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“Metodología para la
formulación del PLANES 2021-2025”
2 de abril, 2019
División de Planificación Interuniversitaria
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Acciones emprendidas
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Etapas de la metodología
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• Marco jurídico
• Visión SistémicaAntecedentes
• Análisis interno
• Análisis de entorno
• Jornada de reflexión (señores rectores)I Etapa: Diagnóstico
• Marco de referencia y del marco normativo
• Conversatorios prospectivos
• Retos y tendencias de la educación superior estatalII Etapa: Marco estratégico
• Formulación del plan de acción (talleres con comisiones, rectores, comunidades universitarias,sociedad en general).
• Sistematización de la informaciónIII Etapa: Plan de acción
• Presentación del Planes 2021-2025 a los rectores
• Consulta a los Consejos Universitarios
• Incorporación de observaciones al Planes y aprobación final.
IV Etapa: Aprobación del Planes
• Difusión del PLANES 2021-2025 mediante talleres, publicación en los sitios web,V Etapa: Difusión del Planes
• Definición de los indicadores para el seguimiento del Planes.
• Recolección y procesamiento de datos.
• Elaboración y entrega del informe.
VI Etapa: Seguimiento yevaluación del Planes
Etapas de la formulación
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Normativa sobre la formulación del PLANES
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Obligatoriedad
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Visión Sistémica de la
Educación Superior
Universitaria Estatal
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Visión sistémica de la Educación Superior Universitaria Estatal 2016-2020
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Principales insumos para el
análisis interno para la
formulación del PLANES
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AnálisisInterno
Políticas de las universidades
Estadísticas del SIESUE
Seguimiento PLANES 2016-2017 y Artículo 7 FEES
Características de las poblaciones estudiantiles
FEES – Fondo del Sistema
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Principales insumos para el
análisis de entorno de base
para la formulación del
PLANES
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Entorno Nacional
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Entorno Internacional
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Comunidades universitarias.
Autoridades universitarias.
Gobierno-Comisión de enlace.
Asamblea Legislativa.
Contraloría General de la República.
Sociedad en general: sector productivo, sector social, instituciones del sector público, ONG’s.
Públicos meta
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Docencia
Investigación
Extensión y Acción Social
Vida Estudiantil y Universitaria
Gestión
Ejes sustantivos del PLANES 2021-2025
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Calidad y pertinencia (Objetivo 4. ODS, PND. Meta Desigualdad)
Internacionalización (Eje 3. CRES)
Cobertura y equidad (Eje 2. Eje 4.CRES, Objetivo 4. ODS, PND. Meta Desigualdad)
Regionalización (Eje 4.CRES, Objetivo 9. ODS., Acuerdo Sesión del Conare N°28-
2018, del 09 de octubre de 2018).
Sostenibilidad (Eje 1. CRES, del Objetivo 6. al Objetivo 9. y del Objetivo 11. al
Objetivo 17. ODS, PND. Meta Descarbonización y Desigualdad)
Ejes transversales del PLANES 2021-2025
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Logo propuesto para PLANES 2021-2025
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- Rectores y Director de la OPES- División de Planificación
Interuniversitaria (DPI)- Área de Desarrollo Institucional
(ADI)- Programas de CONARE (PEN,
OPES, CeNAT)
-Vicerrectores de: Docencia, Investigación y Extensión y Acción Social, Vida Estudiantil y Administración.-Representantes de:Consejos Universitarios y Consejo Institucional.Decanos y directores de unidades académicas.Federaciones estudiantiles.-Representantes de Gobierno: Comisión de Enlace y Asamblea Legislativa
Autoridades Universitarias y de
Gobierno
ComisionesInteruniversitarias
- Comisión de Directores de Planificación (CDP)
- Comisión de Asuntos Financieros y Presupuestarios (CAFP)
- Comisión de Directores de Recursos Humanos (CDRH)
- Comisión de Directores de Internacionalización y Coope-ración Externa (COMDICE)
- Órganos Regionales- Equipo de coordinación y
articulación
Consejo Nacional de Rectores
Principales actores del proceso
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Rol del Conare
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Rol de las comisiones interuniversitarias
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Rol de los Consejos Universitarios e Institucional
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Plan de acción
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Línea del tiempo para la
formulación del PLANES
2021-2025
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Acciones a emprender
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¡Muchas gracias!