“Creemos en la potencialidad de las personas para alcanzar sus objetivos en

cualquier momento de su vida”.

Conseguir un centro visible y de referencia a nivel regional en la formación de personas adultas, con un alto porcentaje de éxito en resultados académicos y con un ambiente que favorezca la perseverancia, facilitando una formación de calidad y un alto grado de satisfacción personal entre los profesores y los alumnos que lo integran.

Fomentar el aprendizaje integral a lo largo de la vida, que proporcionan la oportunidad de integrarse en el sistema educativo formal. Así también como adquirir competencias clave y básicas para la vida adulta. Todo ello de una forma flexible que permita conciliar vida laboral y familiar con el aprendizaje.

El eje vertebrador del proyecto es la “INNOVACIÓN Y TRANSVERSALIDAD”.

Aplicación de metodologías innovadoras adaptadas al perfil del alumnado.

Un profesorado versátil y especializado en enseñanza de adultos, dispuesto a actualizarse constantemente, tanto pedagógicamente como en nuevas tecnologías.

1) DIMENSIÓN PEDAGÓGICA

a. Disminuir el abandono escolar.

b. Mejorar los aprendizajes y adaptarlos al perfil del alumnado.

c. Mantener la autoestima y conseguir el éxito personal.

2) GOBIERNO Y COORDINACIÓN

a. Potenciar el trabajo en equipo tanto en el equipo directivo como en el profesorado.

b. Distribuir responsabilidades en el personal docente y no docente del centro.

c. Poner en marcha el “Plan de formación del centro”.

3) DIMENSIÓN RELACIONAL

a. Mantener relaciones de colaboración con los ayuntamientos, centros educativos, culturales y laborales de los municipios de la zona del Mar Menor.

b. Apoyar y promover actividades culturales y extraescolares para completar la formación académica.

4) GESTIÓN Y RECURSOS

a. Identificar y gestionar las necesidades de infraestructuras y medios materiales para desarrollar el proyecto de dirección centrado en la innovación y transversalidad.

b. Gestionar de forma adecuada y eficaz los recursos económicos, materiales y humanos del centro, y facilitar el acceso a la información económica del centro.

c. Iniciar en el conocimiento del modelo de calidad EFQM al personal del centro.

FP Básica

OFERTA FORMATIVA

CURSO 2019- 2020

ESO

IDIOMAS

PRUEBAS

ENSEÑANZAS FORMALES

ENSEÑANZAS NO FORMALES

Tecnologías

Aula Mentor

Características de estas enseñanzas:

En la ESPAD los periodos lectivos están formados por tutorías colectivas (semanales para cada materia) e individuales, para la resolución de dudas y aclaraciones. La asistencia a las tutorías es voluntaria,

Se promociona del Nivel I al Nivel II con un ámbito pendiente como máximo.

No hay límite de convocatorias ni de permanencia.

ESO

NIVEL I NIVEL II

COMUNICACIÓN SOCIAL CIENTÍFICO

TECNOLÓGICO

ÁMBITOS

LENGUA E INGLÉS CIENCIAS SOCIALES MATEMÁTICAS Y BIOLOGÍA

Características de estas enseñanzas:

Se promociona del Nivel I al Nivel II con un ámbito

pendiente como máximo.

No hay límite de convocatorias ni de permanencia.

ESO

NIVEL I NIVEL II

COMUNICACIÓN SOCIAL CIENTÍFICO

TECNOLÓGICO

ÁMBITOS

LENGUA E INGLÉS CIENCIAS SOCIALES MATEMÁTICAS Y BIOLOGÍA

Destinatarios:

Personas que no estén en posesión de un título de Formación Profesional o de cualquier otro título que acredite la finalización de estudios secundarios completos, y sean:

Mayores de 18 años o Mayores de 17 años con informe favorable de la inspección de educación, previa autorización de la Dirección General de Formación Profesional.

Las personas mayores de 22 años que tengan acreditadas todas las unidades de competencia incluidas en un título profesional básico, bien a través de certificados de profesionalidad de nivel 1, o por el procedimiento establecido de evaluación y acreditación de competencias profesionales (PREAR), recibirán el título profesional básico correspondiente, sin la necesidad de haber cursado los módulos de Comunicación y Sociedad y Ciencias Aplicadas.

En la Formación Profesional Básica impartida en los Centros de Educación de Personas Adultas, el módulo de Formación en Centros de Trabajo, con una duración de 240 horas, podrá ser cursado en dos períodos de 120 horas de duración cada uno.

FP Básica

Obtención del Título mediante la superación de una prueba. Dicha prueba se realiza dos veces al año, en los meses de junio y septiembre.

No da derecho al acceso a ningún tipo de enseñanza y no

genera ningún tipo de Título ni Certificación Académica. La duración es de un curso académico, con una dedicación

semanal de 12 sesiones, preparándose al alumnado en los ámbitos de Comunicación, Social y Científico-Tecnológico.

No hay ningún requisito académico para poder cursarlo, solo

se tiene que haber cumplido los 18 años.

PRUEBAS

No da derecho al acceso a ningún tipo de enseñanza y no genera ningún tipo de título ni certificación académica.

No hay ningún requisito académico para poder cursarlo, solo haber cumplido diecinueve años de edad en el año de realización de la prueba de acceso.

Las materias que se preparan son las de la parte común de la prueba: Matemáticas, Lengua Castellana y Literatura y Lengua Extranjera y en algunos centros se podrán impartir algunas materias de la parte específica de la prueba.

La duración del curso preparatorio es de un curso académico, con una dedicación semanal de diez periodos lectivos.

Existe un temario orientativo disponible en la siguiente dirección:

http://www.carm.es/web/pagina?IDCONTENIDO=25821&IDTIPO=100&RASTRO=c816$m17010,27281,25820

PRUEBAS

Poseer 25 años de edad antes del día 31 de diciembre del año de realización de la prueba de acceso. La superación de este curso preparatorio de las pruebas de acceso no supondrá la obtención de titulación académica o nivel académico alguno.

Las materias que se preparan son las incluidas en la fase general de la prueba escrita: Comentario de Texto, Lengua castellana y Lengua extranjera. Asimismo, también se prepara algunas de las materias correspondientes a las distintas opciones de la fase específica de la prueba.

La duración del curso es de septiembre hasta la realización de la prueba, convocada por la Universidad de Murcia, aproximadamente a principios del mes de abril, con una dedicación semanal de 2 horas para cada una de las materias preparadas.

Para esta enseñanza existirá un periodo extraordinario de admisión durante el cual se podrán recoger solicitudes, este periodo será durante la semana siguiente a la celebración de las pruebas de acceso a la Universidad de Murcia.

En la siguiente dirección Web se puede consultar más información sobre la prueba de la Universidad de Murcia:

http://www.um.es/web/vic-estudios/contenido/acceso/mayores-25-45

PRUEBAS

El curso va dirigido al desarrollo y refuerzo de la competencia digital y

tratamiento de la información, teniendo como referente el marco definido en el

anexo de la Recomendación del Parlamento Europeo y del Consejo, de 18 de

diciembre de 2006, sobre las competencias clave para el aprendizaje permanente

(D.O.U.E.)

El Curso de las Tecnologías de la Comunicación y la Información se divide en tres

niveles, con duración anual y 4 sesiones semanales.

No existe ningún requisito académico. Asimismo, las personas que tengan

conocimientos de la materia pueden realizar una prueba de adscripción para acceder

al nivel II o al nivel III.

Tecnologías

El curso de español para extranjeros se divide en dos niveles: I y II y la duración de cada

uno de ellos es de un curso académico. Podrán acceder al nivel II de esta enseñanza no

formal aquellas personas adultas que demuestren, tras la superación de una prueba de

valoración inicial, su capacidad para continuar con éxito esta enseñanza.

IDIOMAS

Estos cursos van dirigidos al desarrollo y refuerzo de la competencia lingüística

en lengua extranjera, teniendo como referente el marco definido en el anexo de la

Recomendación del Parlamento Europeo y del Consejo, de 18 de diciembre de

2006, sobre las competencias clave para el aprendizaje permanente (D.O.U.E.).

Se ofertan cursos preparatorios para las pruebas libres de certificación A2 (Inglés)

con una duración de un curso académico, y una dedicación de seis sesiones

semanales.

IDIOMAS

Formación telemática en diversos campos del conocimiento, que se realiza en

colaboración entre el Ministerio de Educación y la Consejería de Educación, Formación

y Empleo de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, con la finalidad de

impulsar las nuevas tecnologías en centros educativos en formación abierta,

libre y a través de Internet.

La oferta formativa se desglosa en catorce grandes bloques de cursos:

Cursos de carácter interno. PYME.

Medios audiovisuales. Programación.

Diseño Web. Electrónica.

Salud y educación. Iniciación a la informática.

Ofimática. Redes y equipos.

Diseño y autoedición. Internet.

Medioambiente. Cultura y formación general.

Para más información: http://www.mentor.educacion.es/

Aula Mentor

Plan de Salud

Plan de Absentismo

Encuentros de autor

Jornadas científico tecnológicas

Proyecto Erasmus “We wander and wonder”

Proyecto Migraciones………

Perseverancia. Creemos en el trabajo y esfuerzo diario.

Responsabilidad. Promovemos el cumplimiento de los deberes y obligaciones individuales y colectivas.

Solidaridad, tolerancia y respeto con los demás, con sus ideas y sus actitudes.

Respeto al medio natural, al entorno y a las instalaciones del centro.

Afectividad, siendo una forma de potenciar las relaciones sociales y personales entre todos los miembros.

Profesionalidad, transparente hacia la comunidad educativa.

El impulso de la innovación educativa y la formación del profesorado.

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