Laguntza gela

1

LENGUA TEMA 5

Lectura

Una caja con voz

LA CAJA: (De la caja sale una voz)

Seas quien seas

No quiero peleas.

No podrás conmigo

vete o sé mi amigo.

SARA: ¡Y además habla!

SILVIA: ¿Cómo va a hablar una caja?

¿Habrá alguien dentro?

OMAR: (Con algo de miedo se acerca a la caja)

¿Hay alguien dentro?

LA CAJA: (Le detiene con un grito)

No te acerques más.

Cogerme no podrás.

OMAR: ¿Pero quién eres?

LA CAJA: Si conmigo queréis hablar

las palabras deberéis rimar

OMAR: Bueno, con lo mal que se me dan las poesías.

LA CAJA: Es fácil aprender

presta atención

sólo hay que hacer

coincidir la terminación

SARA: A ver, déjame probar. (Se acerca un poco a la caja.

Antes de hablar, Sara se lo piensa…)

No se lo tome a mal,

pero nos gustaría saber

si es hombre o animal.

Laguntza gela

2

LA CAJA : Me tenéis que creer

Aunque no os de la mano

yo soy humano.

SILVIA: ¿Y por qué no se asoma?

¿Quiere gastarnos una broma? (Durante este diálogo La Caja se mueve de un lado al otro del escenario,

asustando a los chicos que todavía no se fían mucho.

LA CAJA : De broma nada

yo no salgo

en esta caja cuadrada

estoy a salvo.

OMAR: (Se lo dice a Sara) Esa voz me suena.

SARA: A mí me da pena.

OMAR: Es el profesor de Lengua, seguro.

SILVIA: ¿Quién, Don Arturo? […]

LA CAJA : De un ladrón me escondo

en este sitio tan hondo.

Quiso robarme el habla

mas yo no le di palabra

El bobo no sabía rimar

Yo le dije “toma

Esto te lo puedes llevar”

y le di el punto y la coma.

OMAR: ¡Los signos de puntuación!

LA CAJA : Y también los de interrogación y admiración.

OMAR: ¿Ya no puedes preguntar?

SARA: Ni tampoco admirar.

LA CAJA : Ahora cuando hablo

ya no sé si acabo o empiezo

y en cada vocablo

es como que tropiezo.

Laguntza gela

3

1- ¿Quiénes son los personajes del texto?

2- ¿Cómo deben hablar si quieren que La Caja les conteste?

3- ¿A quién se le da muy mal hablar así?

4- ¿De quién creen los amigos que es la voz que sale de la caja?

Comenta la lectura

LA CAJA: (De la caja sale una voz)

Seas quien seas

No quiero peleas.

No podrás conmigo

vete o sé mi amigo.

SILVIA: Tenemos que irnos ya.

SARA: El tiempo vuela.

SILVIA: La panda nos está esperando

en el gimnasio de la escuela.

LA CAJA: (Asustada) No vayáis allá

Os estoy avisando

El ladrón se fue

Hacia el gimnasio andando

OMAR: Nosotros seguiremos al ladrón de palabras.

Antonio de la Fuente Arjona, El ladrón de palabras.

Laguntza gela

4

1- Completa las oraciones con las siguientes palabras.

Tiene tres años y todavía no sabe la pelota.

El próximo domingo hay elecciones y mis padres irán a

Yo y resto con facilidad.

El de naranjas es delicioso.

Esa ría es muy , debemos tener cuidado.

El viento formó una en la arena.

, ¿qué tal?

La le arrastró a la arena de la playa.

2- Relaciona cada palabra con su significado.

Barón Forma del verbo cavar.

Varón Persona de la nobleza.

Cavo Persona del sexo masculino

Cabo Trozo de tierra que penetra en el mar

Vocabulario: Palabras homófonas

Las palabras homófonas son las que suenan igual y tienen diferente

significado.

ojear hojear hasta asta

botar votar sumo zumo onda honda

ola hola

Laguntza gela

5

3- Rodea la palabra que corresponde a cada significado.

hasta / asta cuerno

vello / bello saludo

hola / ola percibir por los ojos

haber / ver pelo corto y suave que sale en el cuerpo

4- Escribe una oración con cada una de estas palabras.

botar

hola

hasta

bello

vello

a ver

haber

ojear

Laguntza gela

6

1- Lee el texto. Después rodea del color indicado:

punto y seguido punto y aparte punto final

Ortografía: El punto

El PUNTO se usa para señalar:

PUNTO Y SEGUIDO : el final de una oración.

PUNTO Y APARTE : el final de una párrafo.

PUNTO FINAL : el final de una texto.

También se utiliza el PUNTO detrás de las abreviaturas.

Por ejemplo:

teléfono página señor

teléf. pág. Sr.

Se escribe SIEMPRE

MAYÚSCULA:

- al empezar un escrito.

- después de punto.

Las mayúsculas

también llevan tilde

si la necesitan.

Esta es la historia que nos cuenta un escritor:

Al día siguiente me desperté como siempre. Me senté al lado del

ordenador para escribir un poco y era incapaz de imaginar nada de

nada. ¡Mi imaginación había desaparecido!

Al principio no me gustó nada, pero lo pensé mejor y decidí

conformarme. Al fin y al cabo no iba a pasarme toda la vida

lamentándome por lo ocurrido.

Ahora no me pregunten si lo que acabo de contar es verdad. ¿Podría

yo inventar una cosa así sin imaginación?

Laguntza gela

7

Ahora contesta a las siguientes preguntas sobre el texto anterior:

1- ¿Cuántos párrafos tiene el texto?

2- ¿Qué signos de puntuación se utilizan en el texto además del punto?

2- Relaciona con flechas.

El punto y seguido separa párrafos.

El punto y aparte finaliza un escrito.

El punto final separa oraciones.

3- Completa el cuadro con las siguientes abreviaturas.

PALABRA ABREVIATURA

página

señora

teléfono

Firmado

Avenida

adjetivo

Doctor

ejemplo

izquierda

etcétera

Fdo. pág.

teléf. ej.

Dr. adj.

Avda. izq.

etc. Sra.

Laguntza gela

8

4- Relaciona cada abreviatura con su significado.

Ilmo. adverbio

p. ej. compañía

Cía. por ejemplo

adv. Ilustrísimo

5- En este texto faltan 4 puntos y las mayúsculas. Escríbelos.

6- Escribe un texto de dos párrafos en el que cuentes una película que hayas

visto.

El día que conocí a isabel y a su hermano alberto estaba

muy nublado y lluvia nunca lo olvidaré salían de una

librería de comprar un regalo a su madre los dos llevaban

un impermeable con capucha y parecían muy contentos

Laguntza gela

9

1- ¿Cuales de estas palabras son sustantivos? Subráyalos.

ahora - correr - lapicero - acelerar - escalera - inmediatamente -

escoba - inquieto - chaqueta - ensuciaré - maquinista - librería -

terminar - panadería - ayer - mañana - piscina - comedor - pan

2 - Cambia el género de estos nombres.

alcalde primo

doctor tigresa

leona panadero

Gramática: El sustantivo: género y número

Los SUSTANTIVOS tienen género, que puede ser masculino o

femenino.

terminan en "-o"

niño niña

gato gata

pelo cama

masculino femenino

terminan en "-a"

Los SUSTANTIVOS también tienen número,

que puede ser singular o plural.

singular plural

terminan en "-s" o en "-es"

gato gatos

casa casas

autobús autobuses

Laguntza gela

10

3- Clasifica estos sustantivos según su género.

calculadora - playa - dedo - tenedor - cuchara - viento - tren -

camiseta - pantalón - piedra - bosque - impresora - silla - sillón

4- Transforma estas frases cambiando el género de los sustantivos.

Mi amigo tiene tres perros.

El primo de mi amiga vive en Madrid.

La gata de mi vecina come pescado.

Me asustan los leones y los elefantes.

5 - Cambia el número de estos nombres.

televisores túnel

aceituna colchones

zapato pared

despertadores amigo

MASCULINO

FEMENINO

Laguntza gela

11

6 - Clasifica estos sustantivos según su número.

barco - helados - cucharas - biblioteca - pincel - sol - sillas -

lámpara - cajas - naranjas - mar - soles - flores - montaña

7- Transforma estas frases cambiando el número de los sustantivos.

He comprado tres lapiceros.

El barco naufragó cerca de la playa.

Me encantó el dibujo que coloreaste.

Faltan algunas hojas de ese libro.

8- Completa el cuadro con las siguientes palabras.

perro - rotuladores - ventana - ordenador - pizarra - botellas -

deportes - pierna - ventilador - calefacción - carretera - agua

SINGULAR

PLURAL

MASCULINO

FEMENINO

SINGULAR

PLURAL