Entrevista al docente Walter Velásquez. Ganador 2012 del concurso Maestro que deja huella
Análisis Entrevista Docente.
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AMBIENTES DE APRENDIZAJE
De qu manera se determinan los ambientes de aprendizaje de los alumnos?
Ve en la T.V. si la sesin corresponde a lo que se esta viendo y si no directamente al libro y
cuaderno. Tambin se lleva a cabo mediante practicas (ciencias)
Interpretacin
El ambiente de aprendizaje lo crea el profesor, buscando que este sea el mas idneo para que los
alumnos aprendan. La clase televisada nos puede ayudar en el desarrollo de la clase pero no debe
ser la base en la creacin de esta.
TRABAJO DESARROLLADO POR EL PROFESOR
Qu actividades de motivacin me sugiere para desarrollar las habilidades, destrezas y valores de los
alumnos?
Realizar en casa la practica o tarea asignada en cada materia y felicitarlos si es que el trabajo
estuvo bien hecho.
Interpretacin
La motivacin no solamente es cuando el alumno responde correctamente, sino cuando conociendo
sus capacidades logra superar alguna barrera, la motivacin tambin depende del ambiente de
aprendizaje desarrollado por el profesor.
Anlisis Entrevista Docente.
CONOCIMIENTOS PREVIOS
Qu estrategias de enseanza me recomienda para retomar conocimientos previos?
Dejar tarea del tema o sesin que se esta trabajando
Interpretacin
La tareas son un elemento para retomar los saberes de los alumnos, pero no es la nica estrategia,
considero que se deben implementar interrogatorios para profundizar en los saberes de los
alumnos.
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Interpretacin
Los errores no se deben juzgar por parte del docente, pero si se deben tomar encuentra para
mejorar las estrategias de aprendizaje que desarrollemos en nuestros alumnos. El trabajar apartir de
los errores ayuda a que el alumno comprenda de mejor manera los contenidos.
Cuando levante la mano para participar en el pizarrn o en su lugar, atreves de las tareas
(calificaciones)
Interpretacin
Desde mi punto de vista realizando la compresin del alumno se ve reflejada en diferentes
evaluaciones que se realicen durante el proceso de aprendizaje que desarrolla el alumno. Estas
deben estar planeadas y tener objetivos claros.
HABILIDADES Y FORMAS DE EXPRESIN EN EL TRABAJO ESCOLAR
Cmo se debe de dirigir el conocimiento de un alumno que tiene problemas de socializacin,
acadmicos y de conflicto?
Se debe poner mayor atencin, tener comunicacin con ellos, con sus padres y en general con el
grupo.
Interpretacin
Coincido con lo que dice la docente, una buena comunicacin Maestro-Alumno ayuda a que se
desarrollen diferentes competencias comunicativas que le permitan aprender sin temores al
estudiante.
TRABAJAR APARTIR DE LOS ERRORES DE LOS ALUMNOS
De qu manera podemos apoyar a los alumnos para que construyan sus propios conocimientos sin
miedo al error
Permitindoles participar en clase, pasar al pizarrn, calificando sus tareas y dicindoles donde
estuvo su error.
Cmo puedo identificar cuando un alumno realmente adquiere un conocimiento?
COMPRENSION DEL ALUMNO