PROGRAMA DE LA ASIGNATURA 3.2 LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL

ELABORADO POR 2º”A” 23/08/12

Titulo En que consiste Porque Para que Como Cuando Donde

INTRODUCCIÓN

Tiene la finalidad de contribuir al desarrollo de los rasgos del perfil de egreso del futuro maestro, los propósitos y contenidos de la educación secundaria y las competencias didácticas.

Por tener un tiempo mayor que se le destina y por el propósito fundamental que persigue.

Desarrollar las habilidades intelectuales que hacen posible que las personas se comuniquen eficientemente, se expresen y desenvuelvan en la sociedad y tengan acceso a más áreas del conocimiento.

Presentando una atención especial a las competencias docentes para enseñanza del lenguaje Profundizando en el conocimiento del enfoque de enseñanza y el desarrollo de habilidades para aplicarlo en el aula a través de estrategias didácticas.

A lo largo de su vida Por el paso por la escuela

Propósitos generales del curso

Que los estudiantes normalistas:Comprendan, reconozcan, reflexionen y conozcan

Necesitan reflexionar acerca de las finalidades de la asignatura y obtengan una visión general del plan de estudio vigente

Fortalecer sus competencias de lectura , escritura y expresión oral

Tomando como base los temas y actividades de cursos previos y posteriores

Durante el desarrollo del tercer semestre

Como teoría en el salón de clases.Practica en los centros educativos de telesecundaria

Organización de los contenidos

Descripción a grandes rasgos del propósito de cada uno de los bloques de la asignatura

Porque necesitamos tener un conocimiento previo del curso

Para llevar una secuencia Por medio de lecturas de trabajos A lo largo del semestre

Salón de clases y jornadas de observación y práctica docente

Orientaciones didácticas y de evaluación

Presentar sugerencias, estrategias y actividades para lograr los propósitos

Porque permitirá mejorar el propio uso del lenguaje oral y escrito y diseñar estrategias didácticas con mayor fundamento

Para que se establezca en el salón de clases un ambiente propicio para la lectura, la expresión oral y escrita.

Ejercitando estas habilidades y reflexionando constantemente acerca de los elementos implicados en la comunicación

Durante el desarrollo del curso

en el aula mediante el trabajo en grupo.

Trabajo en grupo

En mejorar la expresión oral y escrita, utilizando diversos materiales de apoyo

Como docentes somos un ejemplo para la sociedad, por lo tanto debemos mejorar nuestra capacidad de comunicación

Se permita formar ideas propias y argumentadas

Desarrollando el hábito de la lectura y escritura

Durante el desarrollo de las clases

Dentro y fuera del salón de clases

La evaluación del curso

Contribuir al mejoramiento de los alumnos tomando en cuenta habilidades y actitudes mediante la sistematización de la enseñanza y aprendizaje

Es necesario llevar un seguimiento de lo enseñado orientado al plan de estudios

Para contribuir al mejoramiento del desempeño de los estudiantes

Tomando en cuenta la opinión de los alumnos así como los productos elaborados en clase

En la escuela normal en productos de las actividades que se diseñen para trabajar

Durante el desarrollo del tercer semestre de manera continua y sistemática