ANALISIS DE LOS DATOS CUALITATIVOSPRESENTADO POR:

DIANA MILENA GARCIA ADAMS

JULIAN ALBEIRO SOTO

FACULTAD DE ENFERMERIA V SEMESTRE

ANALISIS DE LOS DATOS CUALITATIVOS

En el proceso cuantitativo primero se recolectan todos los datos y posteriormente se analizan, siendo bastante estandarizando siguiendo un orden

Proceso Cualitativo: la recolección y el análisis de los datos ocurren prácticamente en paralelo.

RECOLECCION DE DATOS

proceso esencial consiste en que recibimos

datos no estructurados, pero los investigadores

le da la estructuras, los datos son muy variados

pero en esencia son narraciones de losparticipantes ya sean:

Fotografías

Pinturas

Videos-

Grabaciones

Textos escritos etc. además de esto el narrador debe anotar en la bitácora de campo

CARACTERISTICAS QUE DEFINEN LA NATURALEZA DEL ANALISIS CUALITATIVO

1. Proceso esencial del análisis son los datos no estructurados y los estructurados

2. Los propósitos centrales del análisis cualitativo son:

Darle estructura a los datos, organizar unidades, categorías y los temas

Describir las experiencias de las personas estudiadas en su lenguaje y con sus expresiones

Comprender en profundidad el contexto que rodea los datos

interpretar y evaluar unidades, categorías, temas y patrones

Explicar ambientes, situaciones, hechos, fenómenos

Reconstruir historiasEncontrar sentido a los datos en el

marco del planteamiento del problemaRelacionar los resultados del análisis

con la teoría fundamentada o construir teorías

3. El logro de tales propósitos es una labor paulatina donde se deben organizar y evaluar los datos recolectados para que la interpretación se dirija al planteamiento del problema.

4. Una fuente de datos muy importante y se agrega al análisis, los sentimientos, las impresiones, y experiencias del investigador.

5. no es un análisis paso a paso si no que involucra estudiar cada pieza de los datos

6. Es un camino con rumbo donde el investigador se mueve de aquí para allá, donde se van a los primeros datos recolectados y los últimos los interpretan para encontrarle un sentido.

7. El investigador construye su propio análisis

8. EL investigador analiza cada dato.9. Los segmentos de datos son

organizados en un sistema de categorías

REFLEXIONES E IMPRESIONES DURANTE LA INMERSION INICIAL

Durante la inmersión el investigador realiza diversas observaciones del ambiente el investigador debe anotar en la bitácora asimismo el investigador habla con los integrantes del ambiente. Eje: una cita

ANALISIS DETALLADO DE LOS DATOS

Obteniendo los datos mediantes al menos

tres fuentes:

ORGANIZACIÓN DE LOS DATOS Y LA INFORMACION PARA EL

ANALISIS DETALLADO

1. Los datos deben encontrarse muy bien organizados, cuando se trata de grabaciones de audio y video producto de entrevistas y sesiones, se deben transcribir para hacer un análisis exhaustivo del lenguaje

2. La segunda es transcribir los materiales de entrevistas y sesiones, siendo una tarea compleja que requiere de paciencia.

La tercera actividad es organizar los datos, recolección y reflexión sobre ellos continuación se toman algunos criterios como referencia:

Cronológico: orden en que fueron recolectados: día, mañana, tarde.

Por sucesión de eventos: explosiones, antes, durante y después de la explosión

Por tipo de datos: entrevistas, observaciones, documentos etc.

Por grupo o participante: Guadalupe, Marcela, Mujeres y hombres.

Por ubicación del ambiente: centro de explosiones, cercanía, periferia, lejanía.

Por tema: problemática emocional de los pacientes

Importancia del participante: testimonios de actores clave

LA BITACORA DE ANALISIS

La bitácora tiene la función de documentar el procedimiento del análisis y las propias reacciones del investigador al proceso, contiene:

Anotaciones sobre el método utilizado: proceso de cada actividad realizada, codificación, problemas y como resolverlos

Anotaciones respecto a las ideas: conceptos, significados

Anotaciones con relación con la credibilidad y verificación del estudio: otro investigador puede evaluar su trabajo.

SURGIMIENTO DE UNIDADES DE ANALISIS Y CODIFICACION

Los datos cualitativos se codifican para

tener una descripción más

completa de estos, se

resume, se elimina la

información irrelevante.

En la codificación cualitativa el investigador analiza un

segmento, se cuestiona y se

pregunta, ¿ a qué se refiere?, ¿Qué me dice?, toma otro segmento y

los compara, ¿Qué tienen en común?

Los códigos surgen de los

datos donde se usa la

codificación para comenzar a

revelar significados

potenciales y desarrollar ideas,

conceptos e hipótesis

EJEMPLOS DE UNIDADES DE SIGNIFICADO EN INVESTIGACIONES

Estudio Participantes

Método de recolección

de datos

Ejemplos de unidades

Estudio sobre las experiencias de abuso sexual infantil.

Mujeres adultas que había experimentado abuso sexual durante su infancia

Entrevista inicial y sesiones de enfoque

-“Solía jugar con muñecas de papel, ellas eran mis amigas, ellas nunca me podrían lastimar.-“Me aislé para siempre.

Las unidades o segmentos de significado se analizan tal como se recolectan en el campo en el lenguaje de los participantes, aunque las expresiones sean gramaticalmente incorrectas, la estructura sea incoherente e incluso groserías o términos vulgares.

Los códigos identifican a las categorías

TVF: Tipo de violencia FísicaTVV: Tipo de violencia VerbalTVP: Violencia psicológicaPASJE: Pariente que abuso

sexualmente de la joven y que estaba bajo el influjo de un estupefaciente.

Ejemplo Codificación cuantitativa: clasificación

de mujeres (rubia, joven, pelo, color de piel).

Codificación cualitativa: tomamos cada ser como unidades, comparamos a Natalia (pelo, ojos, piel), con marcela (pelo, ojos, piel).

Los nombres de las categorías y las reglas de clasificación deben ser claras para evitar procesos excesivos en la codificación, esto se realiza estudiando las palabras de las personas entrevistadas.

Ejemplo: insinuaciones y violaciones a la intimidadAbuso sexual no físico.Forzar al tener actos sexuales. Penetración. Tortura sexual.Códigos de asignación Violencia física VF Violencia verbal VVViolencia psicologica VP

Categorías precios ( promociones, descuentos, ofertas) y calidad (prenda sin defecto, con defecto).

Saturación de categorías “datos repetitivos”.

Si el proceso se completo los voluminosos datos se reducirán, se codificaran y no perderán su significado.

REDUCCIÓN DE CÓDIGOS A TRAVÉZ DE PROCESO DE CODIFICACIÓN COMPLETO

Generación De Hipótesis Explicaciones Y Teorías1. Diagramas y mapas conceptuales:

históricos, sociales y relacionados.2. Matrices: usamos símbolos + -

(soborno, hijos y trabajo).3. Metáforas: todos los caminos llevan a

roma o mientras mas oscura es la noche significa que pronto va a amanecer.

4. Establecimiento de jerarquías.5. Calendarios.6. Elementos de apoyo: diarios, fotos,

entrevista.

Tiempo De Estancia En EL Campo¿ Cuando salir del campo o

ambiente?¿ Cuando concluir el estudio?Cuando encontremos que

cumplimos nuestro objetivo.Cuando no respondamos nuestra

inquietudesProblemas en el análisis de los

datos

Confiabilidad Y Validez CualitativaSe aceptan y se rechazan por otros

investigadores, se esta teniendo un acercamiento cada ves mas hacia el enfoque mixto.

Dependencia: confiabilidad cualitativa donde los datos deben ser revisados por otros investigadores y llegar a una interpretación coherente.

Amenazas de la confiabilidad cualitativa

Usar una sola fuente de datos, inexperiencia para codificar, creencias, dar conclusiones sin terminar.

Credibilidad: ¿hemos recogido, comprendido y trasmitido en profundidad y con amplitud los significados vivencias conceptos de los participantes?.

Transferencia: aplicación en otros contextos (depresión posparto en Calarcá)

Confirmabilidad: minimización de sesgos y tendencias del investigador, rastreando la fuente de datos y la explicación lógica para utilizarla.

Análisis De Los Datos CualitativosExisten diferentes programas, no

sustituyen el análisis creativo y profundo del investigador, esto solo debe facilitar su tarea. (Atlas.ti, Etnograph, SRNvivo, Decision explorer).