Pauta de análisis de los libros del mineduc

Profesoras:

Lucila Brito – jossiane Meneses

Evelyn Curimán – Claudia Echeverría

7º básico

1.-S eñale que medio de comunicación mas iva es el que predomina en el año en que revisaron y es tablezcan un ranking según la cantidad de menciones .

• Unidad 1• Ver película filme Ana Luisa y Antón.• www.educacarchile.cl• El mercurio online. www.emol.com• Unidad 2• Ver película Subterra.• www.cervantesvirtual.com• Usar Microsoft Word para hacer pie de página.• www.ciudadseva.com• El reportaje, Diario El Mercurio• Unidad 3• El animé: www.eduteka.org• Unidad 4 • Archivos de autores www.letras.s5.com• Entrevista: http://gangsterera.free.fr/entreterovic.htm

www.alhacriticon.com

• Unidad 5• Aprender acerca de la televisión.• Analizar la T.V. Estereotipos.• Conociendo a Marc Chagall (pintor y artista) www.epdlp.com

www.imagenandart.com • Unidad 6• www.marenostrum.org• www.wikipedia.org• www.oresteplath.cl• www.gobiernodechile.cl• www.redchilena.com• www.pehuen.cl• Unidad 7• Poesías y poetas• www.gloriafuertes.org• www.cervantesvirtual.com• www.amediavoz.com• www.mec.es• www.memoriachilena.cl• www.poesía-inter.net• www.rinconpoesia.com• www.elhuevodechocolate.com• www.poesiaspoemas.com

• Unidad 8

• www.manuellagra.com• www.euroresidentes.com

Ranking

• 1º Páginas web

• 2º La televisión

• 3º Los periódicos y las secciones que éstas contienen

2.-Catas trar las es trategias metodológicas y el uso de las técnicas metodológicas .

• El uso de las tecnologías es fundamental para el análisis y buen uso de textos tales como:

• El análisis morfosintáctico, de entrevista, verbos, análisis crítico de la televisión, de la evolución de la televisión, de tipos de textos tales como: leyenda, mito, poema, teatro e incremento del vocabulario.

• Teorías de la historia nacional, biografías además del uso de office el cual ayuda a la buena digitalización de las tecnologías.

3.- Apreciación general acerca de la inclus ión de MCM en el texto revisado.

• En este nivel los MCM son incluidos en gran porcentaje como recursos didácticos, ya que son mencionados como instrumentos que facilitan y apoyan el aprendizaje de los diferentes contenidos.

• Son utilizados como recursos La televisión, Internet y diarios.

• De igual modo, son incluidos en un escaso porcentaje los MCM como objeto de estudio, puesto que hay una unidad del libro (Nº 5) que se centra en el análisis e interpretación de la televisión (aprender a leer la TV: telenovelas, programación de la televisión, su función, etc.)