Proyecto “CONOCER NUESTRO CUERPO, UN VIAJE FASCINANTE”

Ana Cid Prolongo CEIP El Torcal

ANÁLISIS DAFO

(Debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades)

FA

CT

OR

ES

PO

SITIV

OS

Factores internos

FA

CT

OR

ES

NEG

ATIV

OS

FORTALEZAS DEBILIDADES

El equipo directivo potencia y lidera el trabajo por proyectos.

El centro cuenta con una biblioteca organizada que impulsa el trabajo por proyectos.

El centro tiene buena dotación TIC. La coordinadora TIC participa en el proyecto.

El proyecto educativo contempla el trabajo por proyectos.

Algunos compañeros aceptan participar en los proyectos.

No todos los profesores aceptan esta metodología.

Falta de formación en el profesorado No todo el equipo docente participa. Excesivo tiempo dedicado a tareas

burocráticas que limitan el tiempo para el análisis y el debate pedagógicos.

OPORTUNIDADES AMENAZAS

Familias receptivas a esta forma de trabajar.

Trabajo con participación de organizaciones externas: centro de salud, biblioteca del barrio.

Posibilidad de visitar museos, y entidades relacionadas con el medio ambiente.

Grandes posibilidades de participación de profesionales externos.

Nivel medio bajo de las familias Acusada brecha digital en las familias

Factores externos

ES

TR

ATEG

IA

S D

E

AC

TU

AC

IÓ

N

FO Fortalecer la participación de las

familias. Abrir el blog de aula a la participación

de éstas. Diseñar con apoyo del CEP una

formación en centro sobre ABP

DO Continuar con la formación de todo el

claustro en metodología ABP Aprovechar la buena dotación TIC del

centro para llegar a los compañeros y familias por diferentes cauces

( facebook, web ,blogs)

FA Utilizar los procesos de autoevaluación del

centro para difundir las ventajas del ABP entre las familias.

DA Difundir el proyecto y sus productos

finales tanto al claustro como a las familias.

Seguir ganando “compañeros” para apoyar el proyecto.