Comunicación 1

Identifica los principales mecanismos de la cohesión.Reconoce los referentes (anáfora y catáfora) en diversos ejercicios

Identifica los principales mecanismos de la cohesión.Reconoce los referentes (anáfora y catáfora) en diversos ejercicios

Institución Educativa Privada “Ramón Castilla” Cajamarca

PRACTICA CALIFICADANOMBRES Y

APELLIDOS:_______________________________________________________________________

I. Observa y lee el siguiente texto de un mail enviado por Marcelo, un antiguo compañero de colegio de Lucía.Lucía, tengo tantas ganas de hablar contigo, pero como ahora no puedo, mejor te escribo. Sé que tú también tienes deseos de hablar conmigo, pero la distancia y el que no tengas un computador conectado a Internet nos lo impide. Te cuento que el otro día fui al cine y me encontré con tu hermano y no me reconoció, pero yo me acerqué a él y lo saludé y de paso le dije que te diera saludos si es que llamabas a tus padres. Bueno, me tengo que ir, ojalá que te esté yendo bien con los catalanes. Un abrazo y no te olvides de mí. A ver si un día de estos inviertes unos euros y te das la vuelta por un ciber, para que conversemos en directo por el messenger.

II.Convierte todas estas secuencias en un texto cohesionado (haga todas las transformaciones que considere oportunas)Las turistas estaban preocupadas Las turistas iban en coche El coche tenía poca gasolina La gasolina no parecía suficiente Las turistas miraban el mapaLas turistas no encontraban en el mapa ninguna indicación Las turistas no tenían suficiente luz para ver bien el mapa Era invierno Hacía mucho fríoLas turistas hablaban entre ellas y se reíanLas turistas estaban preocupadasApareció un policíaLas turistas se asustaron muchoLas turistas dieron un gritoLas turistas se fueron sintiendo cada vez mejorUna de las turistas preguntó al policíaEl policía no contestóEl policía las miróEl policía les pidió los pasaportes.El policía les contestó.La gasolinera estaba a un par de millas al otro lado de la frontera Las turistas necesitaban dinero del país para comprarlas Las turistas le preguntaron al policía qué podían hacer el policía se encogió de hombros.

TEORIA DEL TEXTO

Comunicación 2

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III. Mejora la cohesión de estos breves textos:TEXTO 1

Tener animales en casa es muy agradable. También tener animales en casa tiene problemas. Tienes que sacar a los animales a pasear y tienes que llevarlos al veterinario. Hay personas que no quieren tener animales en su casa. No quieren tener animales por varios razones. Algunas personas tienen alergia a los animales. Otras personas no pueden cuidar a los animales.

TEXTO 2Mis padres vivían en una casa junto a un campo de fútbol. Mis padres siempre van a ver los partidos de fútbol y antes también iban a ver los partidos. Ahora mis padres viven en el campo. Se mudaron al campo porque quieren vivir ahora una vida más tranquila y siempre han vivido junto a un campo de fútbol. Hay mucho ruido junto a un campo de fútbol.

IV. Reemplaza debajo de cada palabra o expresión resaltada por un término anafórico.a) Tántalo, quien según la mitología griega fue rey de lidia e hijo de Zeus, robó el néctar con el que se alimentaban los dioses. Por eso Tántalo fue condenado a pasar hambre y sed.

b) La agricultura y la ganadería son actividades productivas primarias. La agricultura y la ganadería se originaron hace miles de años.

c) Las huellas más antiguas de la presencia humana se encuentran en el sur y el este de África. En el sur y el este de África, fueron hallados los restos de los primeros homínidos.

d) En 1871, un incendio destruyó gran parte de la ciudad de Chicago. Sin embargo, rápidamente se inició la reconstrucción de la ciudad de Chicago.

V. Rodea las palabras anafóricas y únelas con los términos a los que se refieren.Las películas peruanas reflejan los elementos que nos hacen ser como somos. En ellas encontramos aspectos de nuestra sociedad. Estos incluyen la forma de hablar, la vestimenta, etc.

Existen muchos directores peruanos de gran importancia. Entre ellos tenemos al joven Fabrizio Aguilar, quien expresa su visión del mundo a través de su conmovedora película Paloma de papel.

VI. Completa el texto con palabras anafóricas correspondientes a cada expresión subrayada.

En la industria pesquera peruana, el cultivo de conchas de abanico promete convertirse en un boom. ____________ se encuentran por toneladas en las playas de Piura.

Este – allí – esto – estas – ellas – lo – las – aquí – los

Comunicación 3

Institución Educativa Privada “Ramón Castilla” Cajamarca___________ hay 18 000 “linternas” que son estructuradas donde crecen estos animales. Al extraer una de__________ se pueden ver cientos de conchas capturadas. Por otro lado, el consumo de pescado fresco ha crecido con respecto al año 2 000. ________ se evidencia en las ventas de pescado tilapia azul. ________ se cría por toneladas en la laguna de Poechos y _______ compran tanto en el mercado local como en el extranjero.