ámbitos de la psicología educacional
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PSICOLOGÍA
EDUCATIVA
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Psicología educativa es la
disciplina que estudia los procesos
de enseñanza y aprendizaje, aplica
los métodos y las teorías de la
psicología y también posee
métodos propios.
El principal objetivo de la Psicología Educativa
consiste en la comprensión y el mejoramiento
de la educación.
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Al psicólogo educacional, le interesa “modificar la realidad”
…donde la creatividad e innovación facilitan la elección entre
alternativas diversas.
Las estrategias psicoeducativas requieren de un
planeamiento.
Una intervención para generar cambio respecto del estado
inicial
Estos cambios pueden implicar acciones psicoeducativa
orientadas a:
La prevención primaria
La prevención secundaria
Resolución eficaz
Fracaso
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LA PSICOLOGÍA EDUCACIONAL DEBE:
o Ser mediadora de los procesos de cambio
educativo.
o Nutrirse de modelos integrativos.
o Elaborar conceptualizaciones que articulen en el
sujeto pensamientos, acción y emoción.
o Diseñar intervenciones para preparar a los
integrantes de la organización educativa para el
cambio individual o institucional que los nuevos
paradigmas van definiendo.
o Ubicarse en un contexto social-modificador ( para
dar respuesta al proceso de innovación educativa).
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PSICÓLOGO EDUCACIONAL
Orientación,
Consejo y
terapia
Trabajará con
niños en forma
individual o
grupal, con
diversas
técnicas a fin de
promover su
ajuste y
desarrollo
personal.
F
U
N
C
I
O
N
E
S
Evaluación
Psico
educativa
Consulta Dirigida
a las
institución
Investigación
Utilizará
datos
formales e
informales
sobre niños,
para su
derivación,
clasificación
y tratamiento
Trabajará con
padres y
profesores a fin
de promover el
ajuste personal
y el desarrollo
del niño.
Incrementará la
comprensión
de las
problemáticas
y el cambio de
actitudes, a
través de estas
intervenciones
Llevará a cabo
una búsqueda
de datos a fin de
tomar
decisiones sobre
determinados
grupo de niños
y/programas
educativos.
1- Análisis de actitudes, aptitudes e intereses del alumno
2- Revisión de metodología de enseñanza.
3- Actualización del curriculum
4- Analizar interacción docente-alumno.
5- Actuar sobre los agentes educativos: profesores, tutores,
padres,etc.
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MODALIDAD DE INTERVENCIÓN
Intervención enriquecida
Actividad que potencia el
aprendizaje en la
escuela.
Desarrollo del individuo
escolarizado.
Cumplimiento pleno de
metas que la institución
educativa se plantee.
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Intervención correctivas
Consiste en aplicar los tratamientos adecuados a
los alumno.
Intervención preventiva
Actividad que persigue la detención precoz de los
trastornos y dificultades, con un tratamiento
inmediato con el fin de impedir su generalización.
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Objeto de estudio de la intervención:
Proporcionar modelos explicativos
Diseñar procedimientos generales de intervención
Articular los conocimientos anteriores para resolver
problemas concretos y particulares.
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Objeto de estudio de la psicología
educacional.
Los procesos de cambios, que surgen como
resultado de la interacción al pretender cumplir la
escuela su función educativa.
La psicología educacional mantiene interconexiones
e interrelaciones con la didácticas, ya que se
comparten: finalidades-temáticas- enfoques-
conceptos- categorías explicativas y procedimientos
de indagación e intervención.
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CONCLUSIÓN CONDICIONES PARA DESEMPEÑARSE COMO
UN PSICÓLOGO EDUCATIVO: Manejo de teorías de desarrollo, aprendizaje, pedagogía y docencia
o Habilidades comunicativas
o Observación
o Interpretación
o Trabajo con niños y adolescentes
o Dominio y aplicación de criterios éticos y legales
o Creatividad
o Tolerancia a la frustración
o Poder de convocatoria
o Liderazgo
o Trabajo en equipo
o Asertividad
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INCLUSIÓN EDUCATIVA
Seguimiento y apoyo en los
procesos de inclusión con los
estudiantes con necesidades
educativas especiales y con
la comunidad educativa
Apoyo en la organización de
adaptaciones curriculares
Asesoría para la
construcciones de
condiciones de acceso y
accesibilidad
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ORIENTACIÓN PROFESIONAL Y VOCACIONAL
Diseño y aplicación de procesos
Aplicación e interpretación de
pruebas
Evaluación de intereses
personales y profesionales
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APOYO EN LA IMPLEMENTACIÓN DE PLANES
NACIONALES
Programa nacional de educación
sexual
Prevención de consumo de
sustancias psicoactivas
Escuela saludable
Resolución de conflictos
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ESCUELAS DE PADRES O ESCUELAS DE FAMILIA
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ENFOQUES TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS
Enfoque cognitivo Aprendizaje basado en problemas
Aprendizaje significativo
Investigación genética
Formación por competencias
Enfoque sistémico Teoría de la complejidad
Enfoque humanista Pedagogía de la liberación
Educación centrada en la persona
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