Alvaro Rolando Pérez López Guía de reutilización de...
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1 Alvaro Rolando Pérez López “Guía de reutilización de neumáticos en la elaboración de amueblados para jardín, en el parque ecológico El Charcón, del municipio de Sansare, del departamento de El Progreso.” Asesora: M.A. Ruth Magdalena Aguilar Lemus Facultad de Humanidades Departamento de Pedagogía. Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa. Guatemala, noviembre de 2014
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Alvaro Rolando Pérez López
“Guía de reutilización de neumáticos en la elaboración de amueblados para
jardín, en el parque ecológico El Charcón, del municipio de Sansare, del departamento de El Progreso.”
Asesora: M.A. Ruth Magdalena Aguilar Lemus
Facultad de Humanidades Departamento de Pedagogía. Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa.
Guatemala, noviembre de 2014
2
El autor presenta el informe, como
resultado del Ejercicio Profesional
Supervisado, previo a optar al grado
de Licenciado en Pedagogía y
Administración Educativa.
Guatemala, noviembre de 2014.
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ÍNDICE CONTENIDO PÁGINAS
Introducción 6-7
CAPÌTULO I DIAGNÓSTICO
1.1 Datos generales de la institución
1.1.1. Nombre de la Institución
1.1.2. Tipo de Institución por lo que genera o por su Naturaleza
1.1.3. Ubicación Geográfica 8
1.1.4 Visión
1.1.5 Misión
1.1.6 Políticas de la Institución 11
1.1.7 Objetivos
1.1.7.1 Objetivo General
1.1.7.2 Objetivos Específicos
1.1.8 Metas 12
1.1.9 Estructura Organizacional 13
1.1.10 Recursos
1.1.10.1 Recursos Humanos
1.1.10.2 Recursos Materiales
1.1.10.3 Recursos Físicos
1.1.10.4 Recursos Financieros 14-18
1.2 Técnicas Utilizadas para el Diagnóstico
Encuesta
Entrevista
Observación
FODA 19
1.3 Lista de Carencias 20
1.4 Cuadro de análisis y priorización de problemas
1.4.1 Priorización del problema 21 - 22
1.4.2 Análisis de viabilidad y factibilidad 23- 24
1.4.3 Solución propuesta como viable y factible 25
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CAPITULO II PERFIL DEL PROYECTO
2.1 ASPECTOS GENERALES DEL PROYECTO
2.1.1 “Nombre del proyecto
2.1.2 Problema
2.1.3 Localización del proyecto
2.1.4 Unidad ejecutora
2.2 Características del proyecto
2.2.1 tipo de proyecto 26
2.2.2 Descripción del proyecto 27-28
2.3 Justificación 29
2.4 Objetivos
2.4.1 General
2.4.2 Específicos 30
2.5 Metas
2.6 Beneficiarios
2.6.1 Directos
2.6.2 Indirectos 31
2.7 Fuentes de financiamiento y presupuesto 32
2.8 Cronograma 33-34
2.9 Recursos 36
Humanos
Materiales
Físico
CAPITULO III PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO
3.1 Actividades y resultados. 37- 39
3.2 Guía de reutilización de neumáticos en la elaboración de amueblados
para jardín en el parque ecológico El Charcón del municipio de Sansare del
Departamento de El Progreso. 40 - 99
5
CAPITULO IV PROCESO DE EVALUACIÓN
4.1 Evaluación del diagnóstico 101
4.2 Evaluación del perfil
4.3 Evaluación de la ejecución
4.4 Evaluación final 102
CONCLUSIONES 103
RECOMENDACIONES 104
BIBLIOGRAFÍA 105
E –grafía 106
APENDICE
Cuestionario aplicado al Jefe de Unidad de Gestión Ambiental de la
Municipalidad de Sansare del departamento de El Progreso.
Lista de cotejo para evaluar la fase del diagnóstico institucional.
Lista de cotejo para evaluar la fase del perfil.
Lista de cotejo para evaluar la fase de ejecución.
Lista de cotejo para evaluar la fase final o impacto al Jefe de Unidad de
Gestión Ambiental de la Municipalidad de Sansare del departamento
de El Progreso.
ANEXOS
Constancia de entrega de Guía de reutilización de neumáticos en la
elaboración
De amueblados para jardín, en la comunidad El Charcón del municipio de
Sansare Del Departamento de El Progreso.
Constancia del proceso de plantar 600 arbolitos de Cedro y Naranjillo en el
perímetro del basurero Municipal.
Noticia informativa de nuestro diario en el proceso de Inauguración del
Centro Recreativo del Proyecto de Reutilización de neumáticos en sus
diferentes enfoques educativos.
Procedimientos manuales
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Introducción:
El Ejercicio Profesional Supervisado (E.P.S), es la práctica final de la
carrera de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa en la Facultad
de Humanidades de Universidad de San Carlos de Guatemala, que permite al
estudiante ampliar y mejorar los conocimientos administrativos y pedagógicos
a través de distintas actividades teórico- práctica, como las investigaciones
bibliográficas y de campo. Al concluir dichas investigaciones se debe elaborar un
informe conformado en cuatro capítulos en los que se detallan cada una de las
fases desarrolladas de dicha investigación. El presente Ejercicio Profesional
Supervisado, contiene los resultados de una guía de reutilización de neumáticos
en la elaboración de amueblados para jardín, en el parque ecológico El Charcón,
del municipio de Sansare, del departamento de El Progreso.
El Capítulo I. Se refiere a diagnóstico institucional de la Municipalidad de Sansare
del departamento de El Progreso, desarrolladas en el Ejercicio Profesional
Supervisado, en este caso de institución patrocinante, etapa que permitió tener
una visión general y obtener información precisa como las diferentes necesidades
y problemas, que posteriormente se le dio una solución a través de un análisis de
viabilidad y factibilidad.
El Capítulo II. Corresponde al Perfil de Proyecto, en esta etapa se encuentra y se
detallan los aspectos generales del proyecto, como el título, justificación, metas,
actividades y recursos que son fundamentales para proceder a la fase de
ejecución, en donde se limitó el nombre del proyecto a solventar: guía de
reutilización de neumáticos en la elaboración de amueblados para jardín, en el
parque ecológico El Charcón, del municipio de Sansare, del departamento de El
Progreso.
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El capítulo III. Es el proceso de ejecución del proyecto, en donde se detallan todas
las actividades de manera secuencial y cronológicamente, para verificar los
resultados, productos y logros alcanzados a través de la coordinación realizada.
El capítulo IV. Describe el proceso de evaluación del proyecto, el que permitió
verificar los objetivos y metas alcanzadas. Satisfactoriamente las evaluaciones
aplicadas a los tres primeros capítulos arrojaron, resultados muy positivos.
Finalmente se contemplan las conclusiones, recomendaciones, bibliografía
general, apéndice y anexos que conforman el informe final del proyecto realizado.
8
CAPÍTULO I
DIAGNÓSTICO 1.1. Datos generales de la institución patrocinante. 1.1.1 Nombre de la institución o comunidad.
Municipalidad de Sansare, departamento de El Progreso.
1.1.2. Tipo de institución por lo que genera o por su naturaleza La Municipalidad de Sansare, es una institución autónoma cuyos servicios se
operan para la población del territorio en relación a la gestión de los servicios
públicos. Es un tipo de institución donde se da la unidad de gestión política de un
gobierno local con autoridades electas popularmente por un período de ejecución
de cuatro años. Según la Constitución Política de la República de Guatemala y el
Código Municipal,
1.1.3. Ubicación geográfica
La Municipalidad de Sansare, es una institución autónoma, funciona en
instalaciones propias, ubicada en el centro de la cabecera municipal. Se localiza
en la Región Oriente, aproximadamente a 70 kilómetros de la ciudad de
Guatemala.
9
Fuente. Manual de funciones de la Municipalidad de Sanare. Pág. 13
10
.
Fuente. Manual de funciones de la Municipalidad de Sanare. Pág. 14
11
1.1.4 Visión
“Ser una institución futurista, procurando el desarrollo económico, social y cultural
de los habitantes del municipio, invirtiendo los recursos en la formación e
infraestructura de forma pertinente”.
1.1.5 Misión
“Somos una institución de carácter público, empeñada en lograr el desarrollo de
sus habitantes, brindando los servicios básicos y la correcta utilización de los
recursos disponibles”.
1.1.6 Políticas de la institución
Prácticas del buen Gobierno Municipal.
Políticas Municipales.
Política 1. Mejoramiento de la gestión del recurso humano.
Política 2. Aprobación de reglamentos.
Política 3. Formulación presupuesto municipal.
Política 4. Formulación y aplicación del presupuesto municipal.
Política 5. Mantenimiento de servicios básicos municipales.
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1.1.7 Objetivos
Objetivo general
La Municipalidad de Sansare, tiene como objetivo la prestación, administración de
los servicios públicos de la población bajo su jurisdicción, debiendo de
establecerlos, administrarlos, mantenerlos, mejorarlos y regularlos; teniendo bajo
su responsabilidad, eficiente funcionamiento en el manejo del recurso humano,
material; financiero.
Objetivos específicos
Proporcionar bienestar y procurar el mejoramiento de las condiciones de
vida de los habitantes del municipio, tanto del área urbana, como del área
rural.
Promover participativamente el desarrollo humano integral de una manera
sostenible y sustentable, sin discriminación de grupo económico, político,
religioso, género, con equidad en busca del bien común de todos sus
habitantes, manteniendo el equilibrio ambiental, a través de la aplicación de
fondos del gobierno municipal y central, con la participación directa de las
comunidades y el establecimiento de alianzas estratégicas municipales.
Procurar el fortalecimiento económico del municipio, a efecto de poder
realizar las obras y prestar los servicios que sean necesarios.
1.1.8 Metas
Brindar y mejorar el servicio de agua potable y energía eléctrica en un
100% brindando un servicio continuo y eficiente.
Implementar y ejecutar el plan de desarrollo municipal con visión de largo
plazo, apegado al sistema de planificación estratégica.
Aplicar la normativa legal en materia del desarrollo, según el sistema
nacional de consejos de desarrollo urbano y rural.
13
1.1.9 Estructura organizacional
La municipalidad de Sansare, departamento de El Progreso, se encuentra
estructurado de la siguiente manera:
Fuente. Manual de funciones de la Municipalidad de Sanare. Pág. 15
14
1.1.10 Recursos
Recursos Humanos.
PERSONAL
UNIDAD O DEPARTAMENTO
02 Despacho Municipal
03 Oficina Municipal de la Mujer.
02 Oficina de Desarrollo comunitario.
03 Gerencia Administrativa
03 Secretaria
06 DMP
05 Jugado de Asuntos Municipales
08 Tesorería
01 Informática
05 Casa de la Cultura
03 DAFIM
17 Personal Docente por Contrato Municipal
26 Personal Administrativo por Contrato Municipal
09 Personal de Centro de Salud.
137 Personal operativo por contrato municipal
01 Oficina del Medio ambiente.
231
Total del Personal Administrativo, operativo de la
Municipalidad de Sansare, del Departamento de El
Progreso.
15
Recursos Materiales.
CANTIDAD
MOBILIARI0 Y EQUIPO
18 Impresoras
1 Fax
16 Computadoras
2 Fotocopiadoras
1 Televisor
1 Cañonera
1 Vehículo
62 Sillas de metal
3 Amueblados de sala
24 Escritorios de metal.
2 Generadores de energía
7 Pizarrones de fórmica.
16 Archivos de metal
5 Estanterías
11 Mesas de metal
3 Cámaras fotográficas digitales
6 Ventiladores
2 Refrigeradoras
1 Microondas
3 Dispensadores de agua fría y caliente
4 Bomba sumergible
3 Papeleras
52 Instrumentos musicales
4 Memorias USB 8 GB
1 Videograbadora
2 Toldos
1 Teléfono inalámbrico
2 Máquinas de escribir.
256 MATERIAL DE MOBILIARIO Y DE OFICINA
16
Recursos Físicos.
CANTIDAD
RECURSO FÍSICO
1 Edificio Municipal
1 Mercado Municipal
1 Casa de la cultura
1 Biblioteca municipal
1 Estadio municipal
1 Salón municipal
8 Locales municipales
1 Planta de tratamiento.
1 Instituto Municipal de Educación Básica y Bachillerato por
Madurez.
16 Son en total los edificios que tiene a cargo la Municipalidad
de Sansare, del departamento de El Progreso.
Recursos Financieros.
Según lo establece la Constitución Política de la República de Guatemala, (2,002),
donde nos indica en su Capítulo VII el Régimen Municipal, Artículo 257
asignaciones para las municipalidades, funcionan con un 10% de fondos
provenientes del Estado.
El Código Municipal Decreto 12-2,002 (2,002: 34-35) indica que:
Artículo 118. Asignación constitucional y entrega de fondos. Los recursos
financieros a los que se refiere el artículo 257 de la Constitución Política de la
República, serán distribuidos a las municipales del país en forma bimensual
conforme los criterios de este Código.
Artículo 119. Criterios para la distribución de la asignación constitucional. Los
recursos financieros a los que se refieren este capítulo, serán distribuidos
conformes el cálculo matemático que para el efecto realice la comisión.
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La distribución se efectuará de acuerdo con los siguientes criterios:
El 25% distribuido proporcionalmente al número de población de cada
municipio.
El 25% distribuido en partes iguales a todas las municipalidades.
El 25% distribuido proporcionalmente al ingreso per cápita ordinario de
cada jurisdicción municipal.
El 15 % distribuido directamente proporcional al número de aldeas y
caseríos.
El 10 % distribuido directamente proporcional al inverso del ingreso per
capital ordinario de cada jurisdicción municipal. ( pág. 201)
Establecimientos comerciales.
Cantinas.
Depósitos de aguas gaseosas.
Tiendas.
Renta de locales (centro comercial La Paz y Mercado Municipal)
Comedores.
Establecimiento de servicios.
Empresas de transporte extraurbano.
Asociación de Moto taxis.
Empresas de transporte urbano.
Fleteros.
18
Diversiones y espectáculos.
Cablevisión.
Juegos electrónicos ( Feria patronal)
Eventos sociales en el salón municipal ( Bailes, elecciones de señorita )
Arbitrios municipales.
Boleto de ornato.
Ingresos aporte Constitucional.
10 % Constitucional.
Renta de la propiedad.
IUSI
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1.2. Técnicas utilizadas para el Diagnóstico
En la realización del diagnóstico, se utilizaron las siguientes técnicas:
Encuesta
Detecta la necesidad dentro de la comunidad o institución educativa, para
ello se utilizó un cuestionario elaborado en base a interrogantes que
pudieran evidenciar la información para continuar con el informe.
Entrevista
Se entrevistó al Alcalde Municipal, Gerente Municipal y al Coordinador de la
Oficina Forestal y Medio ambiente, con el propósito de obtener la
información que serviría para determinar en aspecto general, la situación
actual de la institución. Utilizando libreta para las descripciones
necesarias, así como las dudas que surgían durante el proceso.
Observación
Esta técnica sirvió para recolectar información valiosa y verídica, para
obtener información se utilizó una lista de cotejo con preguntas claves
sobre la problemática a tratar.
FODA ( Fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas )
La información obtenida permitió conocer la realidad y clasificar los
aspectos internos y externos para efectuar el FODA, que ayuden a mejorar
la situación actual. La utilización de esta técnica dio a conocer el estado de
aspectos internos (fortalezas y debilidades) y de los aspectos externos
(oportunidades y amenazas) para poder ofrecer aportes y recomendaciones
que ayuden a mejorar, se complementó con la técnica “Lluvia de Ideas”
proporcionada por los encargados de los diferentes departamentos que
integran a la Municipalidad de Sansare departamento El Progreso.
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1.3 Lista de Carencia
La municipalidad de Sansare, muestra las siguientes carencias:
No. Carencias
1 Falta de depósitos para basura orgánica e inorgánica en las áreas del edificio municipal.
2 Insuficiente presupuesto para mantenimiento de edificios municipales.
3 Deficiente cantidad de sillas, para atención del público.
4 Carencias de suministros de librería.
5 Carencia de suministros de limpieza.
6 Se carece de una cafetería.
7 Se carece de un salón amplio para reuniones.
8 Sitios de atención para el público inadecuados, principalmente en tesorería.
9 Se carece de suficiente ventilación en la mayoría de las oficinas.
10 No se cuenta con instalación de planta telefónica en todos los departamentos de la Municipalidad.
11 No se cuenta con equipo necesario para la detección de armas de fuego.
12 Número de archivos insuficiente.
13 No existe registro de los usuarios que visitan la institución.
14 No se cuenta con personal para cubrir puestos de empleados que se ausente por enfermedad o accidente.
15 Desconocimiento del marco filosófico de la municipalidad.
16 Carencia de capacitación al personal administrativo /operativo/ y de servicios.
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1.4. 1 Cuadro de análisis y priorización de problemas
No. Problemas Factores que lo producen Soluciones
1 Insalubridad Falta de depósitos para basura orgánica e inorgánica en las áreas del edificio municipal.
1.- Colocar depósitos de basura en todas las áreas de la municipalidad.
2- Implementar programas de educación ambiental
Clasificación de desechos sólidos.
Clasificar los diferentes desechos sólidos en neumáticos.
Neumáticos contaminantes en las diferentes áreas.
Utilización de neumáticos de diferentes tamaños para elaborar amueblados de jardín.
2 Deforestación No se cuenta con bosques en las zonas aledañas del casco urbano-rural del municipio de Sansare del Departamento de El progreso.
1.- Reforestar zonas aledañas del casco urbano-rural del municipio de Sansare del Departamento de El progreso.
2.- Implementar programas ambientales donde exista inclusión de voluntarios de Sansare.
3 Deficiencia en la infraestructura
1.- No se cuenta con suficiente espacio dentro de las instalaciones del edificio municipal.
1.- Descentralizar algunas dependencias de la municipalidad
2.- No existe espacio adecuado en la ubicación de pilas y materiales de limpieza
2.- Construir un área específica para la ubicación de pilas y materiales de limpieza.
4. Desinterés en el cuidado ambiental
1.- Falta de motivación en el cuidado del ambiente.
1.- Motivar con planes de mejoramiento y cuidado del ambiente.
5 Falta de presupuesto
No existe presupuesto adecuado para llevar a cabo los programas de reforestación.
Gestionar a diferentes instituciones para la adquisición de fondos económicos para poder llevar a cabo los proyectos de desarrollo.
22
6 Malas relaciones humanas o incomunicación
Falta de comunicación en la realización de reuniones de trabajo.
Calendarizar las reuniones de trabajo.
Realizar un notificador informativo para todos los departamentos de la municipalidad.
7 Administración deficiente.
No existe obtención de donaciones nacionales e internacionales.
Capacitar a los jefes municipales sobre gestión administrativa.
No existen registros de los usuarios que visitan la institución.
Implementación de un sistema de registros de usuarios.
No se cuenta con personal para cubrir puestos de empleados que se ausenten por enfermedad o accidente.
Contratar personal interino auxiliar.
Desconocimiento del marco filosófico de la municipalidad
Implementar carteleras para dar a conocer el marco filosófico de la institución.
El problema seleccionado, según la priorización realizada con el Alcalde Municipal
y el encargado de la Oficina forestal y medio ambiente, el análisis de la tabla de
frecuencia es la insalubridad, sus posibles soluciones son:
Reutilización de neumáticos en el proceso de elaboración de amueblados para
jardín en la comunidad de El Charcón del municipio de Sansare, del
departamento de El Progreso, así evitar el foco contaminante de las áreas
rurales –urbanas.
Gestionar, presupuesto para la educación ambiental.
23
1.4.2 Análisis de viabilidad y factibilidad
Opción 1. Guía de reutilización de neumáticos, en la elaboración de
amueblados para jardín, para poder reducir la contaminación ambiental.
Opción 2. Talleres para socialización en la educación ambiental.
No.
INDICADORES
OPCIÓN
1
OPCIÓN
2
SI NO SI NO
1 FINANCIEROS
1.1 Se cuenta con suficientes recursos financieros X X
1.2 Se cuenta con financiamiento externo X X
1.3 El proyecto se ejecutará con fondos propios. X X
1.4 Se previnieron fondos extras para imprevistos. X X
1.5 Se contempló un posible incremento en los precios.
X X
2 ADMINISTRATIVO LEGAL
2.1 Se cuenta con autorización legal para la ejecución del proyecto.
X X
2.2 Se tienen las instalaciones adecuadas para el proyecto.
X X
2.3 El terreno cuenta con escritura. X X
2.4 Se tienen los insumos necesarios para el proyecto.
X X
2.5 El tiempo programado es suficiente para ejecutar el proyecto
X X
24
No.
INDICADORES
OPCIÓN
1
OPCIÓN
2
SI NO SI NO
3 TÉCNICO
3.1 Se han definido claramente las metas a
alcanzar
X X
3.2 Se tiene definido el área que ocupará el
proyecto.
X X
3.3 La ejecución del proyecto resuelve el problema
de la Institución.
X X
4 POLÍTICO
4.1 La institución de la municipalidad de Sansare,
se hará responsable de proyectos.
X X
4.2 El proyecto es importante para la institución X X
5 CULTURAL
5.1 El proyecto incentiva a crear una cultura de
cuidado ambiental
X X
6. SOCIAL
6.1 El proyecto beneficia a toda la población X X
6.2 El proyecto toma en cuenta a todas las
personas no importando su nivel académico.
X X
TOTAL 15 3 12 6
25
1.4.3. Solución propuesta como viable y factible.
El proyecto que se ejecutará es Reutilización de neumáticos para elaboración
de amueblados para jardín, como alternativa de reducir la contaminación del
ambiente, en la comunidad de El Charcón del municipio de Sansare del
Departamento de El Progreso.
Medios utilizados para el diagnóstico.
Para la realización del diagnóstico se contó con la información de.
Alcalde Municipal.
Gerente Municipal.
Encargado de la Oficina Forestal y Medio Ambiente.
Víctor Manuel Aguilar Colindres
Bachiller en Ciencias de la Salud. .
Jefe de Unidad de Gestión Ambiental Municipal.
PEM. Alvaro Rolando Pérez López.
EPESISTA
M.A. Ruth Magdalena Aguilar Lemus
Asesora del Ejercicio Profesional Supervisado.
Facultad de Humanidades.
Universidad de San Carlos de Guatemala.
26
CAPÍTULO II
PERFIL DEL PROYECTO
2.1 Aspectos generales del proyecto. 2.1.1 Nombre del proyecto:
Guía de reutilización de neumáticos en la elaboración de amueblados
para jardín, en el parque ecológico El Charcón, del municipio de Sansare, del
departamento de El Progreso.
2.1.2. Problema:
Insalubridad de neumáticos en el municipio de Sansare del Departamento de El
Progreso.
2.1.3 Localización:
Comunidad el Charcón, del municipio de Sansare, del departamento de El
Progreso.
2.1.4 Unidad ejecutora
Facultad de Humanidades, Universidad de San Carlos de Guatemala.
Municipalidad de Sansare, del departamento de El Progreso.
Epesista.
2.1.5. Tipo de proyecto
Ambiental: Se colaboró con el procedimiento de limpiar y reforestar el área
en donde se encuentra el basurero del municipio de Sansare del
departamento de El Progreso.
Educativo: Se basa en que la población de la comunidad de El Charcón y
del municipio de Sansare pueda aprovechar los desechos sólidos en
procesos de elaboración de amueblados para jardín y poder convivir en un
ambiente agradable.
27
Productos. Se recolectaron 130 neumáticos de diferentes tamaños( tuc-tuc,
bicicletas, motos, carros, tráiler y de tractor) para poder ejecutar 4 juegos
de sillones para poder descansar, 3 juegos de comedor no olvidando el
ambiente ecológico – natural.
2.2. Descripción del proyecto.
El proyecto consiste en elaborar una guía sobre el proceso de reutilización de
neumáticos en elaboración de amueblados de jardín, dirigida a la comunidad del
Charcón del municipio de Sansare del Departamento de El Progreso, dicha guía
esta está estructura en cuatro capítulos todos relacionados con los siguientes
temas ecológicos:
Capítulo I. Comprende como eje principal el ambiente, proporcionando en manera
primordial el tema general de la contaminación ambiental y sus tipos, sus causas
y por último actividades y una evaluación para poder reducir dicho problema.
Capítulo II: Toma el tema de la problemática de la deforestación y los diferentes
beneficios que tiene la humanidad con la reforestación. Primero se ofrece una
definición de que es deforestación, no olvidando sus diferentes causas,
consecuencias que causa para la humanidad. La reforestación como un recurso
para evitar el proceso de erosión de nuestra tierra, los procedimientos que se
utilizan para plantar un arbolito, resaltando la importancia del oxígeno para la
humanidad.
28
Capítulo III. El factor de la basura orgánica - no orgánica y los desechos sólidos
en neumáticos que se han incrementado debido al crecimiento demográfico y
población, clasificando según la descomposición, también se propone diferentes
soluciones a través de las tres erres ( reducir, reutilizar y reciclar); además de
contar con una evaluación y actividades.
Capítulo IV. Es el último capítulo que se complementa la guía, ya que se realiza la
reutilización de neumáticos, elaborando los procedimientos para elaborar
amueblados de jardín (asientos – comedor), en donde se describen los
lineamientos necesarios, además de hacer conciencia del cuidado ambiental.
29
2.3 Justificación
La elaboración de la guía en reforestación y de reutilización de neumáticos de
diferentes vehículos de nuestro departamento y del país guatemalteco, es de
suma importancia para la población de las diferentes comunidades que integran al
municipio de Sansare del departamento de El Progreso, proporcionarles diferentes
herramientas que ayuden a prevenir la problemática que actualmente se vive que
es la basura, y desechos sólidos en neumáticos, de los diferentes centros
educativos, de los diferentes niveles educativos e instituciones gubernamentales,
se puede concientizar y realizar las diferentes acciones para poder reducir el foco
contaminante que es la basura y los desechos sólidos de neumáticos.
Por lo tanto, se hace necesario la elaboración de una Guía Pedagógica de
reutilización de neumáticos para la elaboración de amueblados de jardín en la
comunidad El Charcón del Municipio de Sansare, del departamento de El
Progreso, con el fin de disminuir la contaminación ambiental y específicamente del
suelo por los desechos inorgánicos que no son degradables y que afectan a los
animales, plantas y a la salud del ser humano.
2.4 Objetivos:
2.4.1 Objetivo general:
Concientizar a la población del municipio de Sansare del departamento de
El Progreso, la importancia de reutilizar los neumáticos como material alternativo,
para la elaboración de muebles para jardín, en el parque ecológico El Charcón del
municipio de Sansare, departamento de El Progreso.
30
2.4.2 Objetivos específicos:
Elaborar la guía de implementación y manejo de neumáticos en el parque
ecológico El Charcón del municipio de Sansare del departamento de El
Progreso.
Concienciar a los habitantes de la comunidad, la importancia de la guía en
la implementación y manejo de desechos sólidos para la protección y
mantenimiento de los muebles.
Recolectar 130 neumáticos en las áreas circunvecinas y del basurero de la
comunidad de los Cerritos para el proceso de la elaboración de los muebles.
Habilitar en el paseo la importancia que tiene el aprovechamiento de los
neumáticos en la elaboración de los muebles, con los estudiantes de los
diferentes centros educativos, en sus diferentes niveles educativos e
integrantes de la comunidad.
Reforestar el basurero municipal del municipio de Sansare del
departamento de El Progreso.
2.5 Metas
Elaboración de 5 guías de la importancia que tiene el proceso y manejo
de neumáticos para el parque ecológico El Charcón, del municipio de
Sansare del departamento de El Progreso.
Concienciación y entrega de guías en la importancia de la implementación
y manejo de los neumáticos con 1 elemento de la comunidad, 2 Directores
de los Centros Educativos en los Niveles de Primaria y Ciclos del Nivel
Medio Básico y Diversificado, 2 elementos del departamento de Ambiente
31
Natural de la municipalidad y Alcalde municipal del municipio de Sansare
del Departamento de El Progreso.
Recolección de 130 neumáticos de diferentes tamaños en las áreas
circunvecinas y del basurero de la comunidad de los Cerritos para el
proceso de la elaboración de 8 los muebles de jardín.
Convivencia armoniosa y relación socio efectiva con la comunidad
educativa, familiar, en el paseo del parque ecológico El charcón, del
municipio de Sansare, departamento de El progreso.
.
Plantación de 600 arbolitos de cedro, naranjillo, en el área del basurero
municipal de la comunidad de Aldea de los Cerritos del municipio de
Sansare, departamento de El Progreso.
2.6. Beneficiarios.
2.6.1 Directos:
Personal Docente y estudiantes del Nivel Pre-primario.
Personal Docente y estudiantes del Nivel Primario.
Integrantes de la Municipalidad de Sansare.
2.6.2 Indirectos:
Padres de familia de la comunidad de El Charcón y lugares circunvecinos
del municipio de Sansare del departamento de El Progreso.
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2.7 Fuentes de financiamiento y presupuesto.
a. Presupuesto:
No. Institución Descripción Cantidad Costo Unitario
Total
1 Municipalidad de Sansare, El Progreso.
Pintura de aceite color amarillo.
2
105.00
210.00
5 semanas laboradas con 3 jornaleros de ½ tiempo de trabajo.
Q 25.00
700.00
2,100.00
Cemento 2 sacos 75.00 150.00
Piedrín 1 mt. 50.00 50.00
Arbolitos de cedro y naranjillo
600 1.50 900.00
Transporte para siembra de árboles en el área del basurero
4
50.00
200.00
Transporte para trasladar las llantas del basurero a la Comunidad de El Charcón.
4
50.00
200.00
Base metálica 1 150.00 150.00
2 Cooperativa Guayacán
Recipientes plásticos para depósito de basura.
6
150.00
900.00
3 Agencia Banrural de Sansare
Pintura de aceite de color amarillo
2
105.00
210.00
4 Epesista Tornillos de 2” y 4” 48 3.50 168.00
Alquiler de compresor 6 horas 25.00 150.00
Galón de thinner 2 70.00 140.00
Pintura de aceite de color rojo
2
105.00
210.00
Resmas de papel bond tamaño carta.
5
45.00
225.00
Tinta de color y negra. 1 200.00
200.00
Empastado 10
35.00
350.00
Impresión de documentos
10
50.00
500.00
Manta vinílica. 1 90.00 90.00
TOTAL: 7,103.00
33
2.8 Cronograma de actividades de ejecución del proyecto. 2014.
No. Actividad RESPONSABLE MAYO JUNIO JULIO
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
1 Reunión con Asesor del Ambiente de la Municipalidad de Sansare
Epesista.
2 Gestión con el Alcalde municipal de Sansare, para donación de arbolitos.
Epesista.
3 Solicitar asesoría relacionada a la reforestación con el Asesor del ambiente de la municipalidad
Epesista
4. Visitar al basurero para el proceso de reforestación.
Epesista. Asesora Ambientalista
5 Seleccionar el área a reforestar
Epesista. Asesor Ambientalista
6 Elegir la especie de árboles a plantar
Epesista
7 Limpieza del área a reforestar.
Epesista Asesora Ambientalista.
8 Proceso de perforación del terreno para plantar los arbolitos.
Epesista. Asesora Ambientalista
9. Trasladar los árboles para el área específica.
Epesista y Asesor Ambientalista.
10 Plantación de árboles en el área del basurero
Epesista
34
11 Solicitar autorización para realizar el proyecto de Reutilización de Neumáticos en la Comunidad El Charcón.
Epesista
12. Traslado de llantas a la Comunidad El Charcón.
Epesista
13
Investigar en diferentes fuentes y medios, sobre el proceso de elaboración de uso adecuado en la reutilización de desechos sólidos
Epesista
14 Proceso de elaboración de amueblados de jardín con desechos sólidos
Epesista
15 Taller sobre el tema de la Contaminación, reciclaje y utilización de neumáticos.
Epesista y Ambientalista de la Municipalidad de Sansare.
16 Aplicación de pintura de aceite a los amueblados de jardín
Epesista
17
Decoración de plantas naturales para el ambiente ecológico.
Epesista
35
18 Socialización y entrega de guías de reutilización de desechos sólidos en amueblados para jardín.
Epesista
19 Evaluación del proyecto.
Epesista
20. Elaboración de informe del EPS.
Epesista
21. Corrección de informe del Asesor.
Comisión Revisora.
22 Entrega del informe del EPS.
Epesista.
36
2.9. Recursos:
2.9.1 Humanos
Asesora de EPS. Epesista. Alcalde Municipal. Jefe de Unidad de Gestión Ambiental de la Municipalidad de Sansare. Docentes. Alumnos. Personal de Planta de Tratamiento El Charcón. Padres de familia. Autoridades educativas.
2.9.2. Físicos
Municipalidad de Sansare. Centros Educativos del Nivel Pre- primario, Primario del casco urbano. Áreas para el proceso de Reforestación y elaboración de muebles para
jardín de neumáticos.
2.9.3 Materiales de oficina y de construcción.
Hojas de papel bond. Pliegos de papel bond. Fotocopias. Computadora. Hojas para empastados. Marcadores. Depósito plástico para basura. Equipo de siembra. ( piocha, azadón, pala, machete, vara de 1.5 mts) Arboles de cedro y naranjillo.
2.9.4 Financiero:
Aporte municipal. Aporte de Cooperativa Guayacán. Aporte de Agencia Banrural. Aporte de autogestión.
37
CAPÍTULO III
PROCESO DE EJECUCION DEL PROYECTO
3.1. Actividades y resultados.
No.
Actividad
Resultados
1 Reunión con el Asesor del Ambiente de la Municipalidad de Sansare
Se obtuvo la reunión con el jefe de Oficina de Medio Ambiente de la municipalidad de Sansare, para el apoyo de la ejecución del Macro y Micro proyecto del Ejercicio Profesional Supervisado.
2 Gestión con el Alcalde municipal de Sansare, para donación de arbolitos.
Se obtuvo la donación de 600 arbolitos entre la especie de cedro y naranjillo.
3 Solicitar asesoría relacionada a la reforestación con el Asesor del ambiente de la Municipalidad
Se obtuvo la disponibilidad del jefe de oficinas de Medio Ambiente, para brindar la asesoría correspondiente en el proceso de reforestar el área.
4. Visitar al basurero para el proceso de reforestación.
Se realizaron cuatro visitas para determinar el área para el proceso de la reforestación.
5 Seleccionar el área a reforestar
Se seleccionó el área específica para poder plantar los 600 arbolitos.
6 Elegir la especie de árboles a plantar
Se eligió adecuadamente la especie de arbolitos según el tipo de clima y suelo.
7 Limpieza del área a reforestar.
Se procedió a realizar la limpieza del área del basurero, clasificando bolsas, plástico y neumáticos, limpiando un área de una hectárea.
8 Proceso de perforación del terreno para plantar los arbolitos.
Se perforaron 600 agujeros para el proceso de plantar los arbolitos de tipo de cedro y naranjillo.
9 Trasladar los árboles para el área específica
Se trasladaron 600 arbolitos al área específica del basurero de la comunidad de Sansare.
10 Plantación de árboles en el área del basurero
Se plantaron 600 arbolitos de tipo de cedro y de naranjillo.
38
11 Solicitar autorización para realizar el proyecto de Reutilización de Desechos Sólidos de Neumáticos en la Comunidad El Charcón, del municipio de Sansare del Departamento de El Progreso.
Se hizo el proceso de solicitud para el área específica del micro proyecto de elaboración de amueblados de jardín con los desechos sólidos de neumáticos de diferentes vehículos para la comunidad El Charcón del Municipio de Sansare del departamento de El Progreso.
12. Traslado de llantas a la Comunidad El Charcón, del municipio de Sansare del departamento El Progreso.
Se trasladaron 130 llantas de no utilidad que estaban del basurero de Sansare para la comunidad de El Charcón del municipio de Sansare del Departamento de El Progreso.
13
Investigar en diferentes fuentes y medios, sobre el proceso de elaboración de uso adecuado en la reutilización de neumáticos.
Se investigó en diferentes fuentes el uso de neumáticos, para poder elaborar los diferentes diseños en amueblados para jardín.
14 Proceso de elaboración de amueblados de jardín con diferentes tamaños de neumáticos
Se establecieron diferentes modelos de amueblados para jardín con los diferentes tipos de neumáticos recolectados del basurero del municipio de Sansare del departamento de El Progreso.
15 Taller sobre el tema de la Contaminación, reciclaje y utilización de desechos sólidos de neumáticos.
Se impartió un taller sobre la importancia que tiene en reducir la contaminación en desechos orgánicos y de neumáticos.
16 Aplicación de pintura de aceite a los amueblados de jardín
Se aplicó la pintura de aceite a los diferentes neumáticos para determinar un ambiente adecuado.
17
Decoración de plantas naturales para el ambiente ecológico.
Se eligió el tipo de planta que se podía colocar por el clima y la resistencia a los rayos ultravioletas e infrarrojos del sol.
18 Socialización y entrega de guías de reutilización en neumáticos para amueblados de jardín.
Se socializó con el personal de la municipalidad de Sansare, docentes y estudiantes la guía de la reutilización de los desechos sólidos en los diferentes amueblados para jardín.
39
19 Evaluación del proyecto. Se evaluó la ejecución de las diferentes fases que integran una ejecución de un proyecto educativo
20. Elaboración de informe del EPS.
Se elaboró la información adecuadamente con sus diferentes etapas de la investigación.
21. Corrección de informe del Asesor.
Se corrigió respectivamente la información que el Asesor del EPS-
22 Entrega del informe del EPS.
Se hizo entrega del informe final al catedrático Asesor y Autoridades locales del municipio de Sansare, del departamento de El Progreso.
Fuente: Nuestro Diario. Fotografía de Inauguración del Centro Recreativo, del Proyecto de Reutilización de
neumáticos, por parte de Epesista de Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Humanidades,
Programa de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa.
40
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA. FACULTAD DE HUMANIDADES LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA Guía de reutilización de neumáticos, en la elaboración de amueblados para
jardín, en el parque ecológico El Charcón, del municipio de Sansare, del departamento de El Progreso.
ALVARO ROLANDO PÉREZ LÓPEZ
EPESISTA
41
Índice
TEMA
PÁGINAS Introducción
I
Capítulo I. CONTAMINACION AMBIENTAL Contaminación ambiental 01-02 Tipos de contaminación ambiental 02-07 Efectos de la contaminación ambiental 08-11 Capítulo II DEFORESTACIÓN - REFORESTACIÓN Deforestación 12-14 Desertificación 15-16 Calentamiento global 16-17 Agentes de la deforestación 17-23 Causas directas de la deforestación 24 Reforestación 25-32 Capítulo III BASURA ORGANICA Y NO ORGÁNICA Basura orgánica y no orgánica 33-34 Tiempo de durabilidad de los desechos sólidos y la manera de tratamiento.
35-37
Reciclaje de basura orgánica 38-42 Métodos para el reciclaje de los neumáticos 42-44 Uso apropiado del proceso reciclado de neumáticos 45 Capítulo IV. PROCEDIMIENTO DE REUTILIZACIÓN DE NEUMÁTICOS.
Reutilización de neumáticos para el proceso de elaboración de amueblados para jardín (asientos, sillones y mesas de comedor en sus diferentes fases: inicial, proceso y producto final.
Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografía
E-grafía
46-57
58
59
60
61 Agradecimiento al Señor Alcalde y Jefe de Unidad de Gestión Ambiental y al personal de la Planta de Tratamiento de la Municipalidad de Sansare, del departamento de El Progreso.
62
42
Introducción
La guía de reutilización de neumáticos en la elaboración de amueblados para
jardín, en el parque ecológico El Charcón, del municipio de Sansare,
departamento de El Progreso. Dicha guía está estructurada en cuatro capítulos
todos relacionados con los siguientes temas ecológicos.
Capítulo I. Comprende como eje principal el ambiente, proporcionando en manera
primordial el tema general de la contaminación ambiental y sus tipos, sus causas
y por último actividades y una evaluación para poder reducir dicho problema.
Capítulo II: Toma el tema de la problemática de la deforestación y los diferentes
beneficios que tiene la humanidad con la reforestación. Primero se ofrece una
definición de que es deforestación, no olvidando sus diferentes causas,
consecuencias que le causa a la humanidad. La reforestación como un recurso
para evitar el proceso de erosión de nuestra tierra, los procedimientos que se
utilizan para plantar un arbolito, resaltando la importancia del oxígeno para la
humanidad.
Capítulo III. El factor de la basura orgánica - no orgánica y los desechos sólidos
en neumáticos que se han incrementado debido al crecimiento demográfico y
población, clasificando según la descomposición, también se propone diferentes
soluciones a través de las tres erres ( reducir, reutilizar y reciclar); además de
contar con una evaluación y actividades.
Capítulo IV. Es el último capítulo que se complementa la guía, ya que se realiza la
reutilización de neumáticos, elaborando los procedimientos para elaborar
amueblados de jardín (sillones, asientos – comedor), en donde se describen los
lineamientos necesarios, además de hacer conciencia del cuidado ambiental.
I
43
Capítulo I. Contaminación ambiental.
Objetivo:
Identificar los principales tipos de contaminación ambiental y sus efectos.
Se denomina contaminación ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier
agente (físico, químico o biológico) o bien de una combinación de varios agentes
en lugares, formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la
salud, la seguridad o para el bienestar de la población, o bien, que puedan ser
perjudiciales para la vida vegetal o animal, o impidan el uso normal de las
propiedades y lugares de recreación y goce de los mismos. La contaminación
ambiental es también la incorporación a los cuerpos receptores de sustancias
sólidas, liquidas o gaseosas, o mezclas de ellas, siempre que alteren
desfavorablemente las condiciones naturales del mismo, o que puedan afectar la
salud, la higiene o el bienestar del público.
A medida que aumenta el poder del hombre sobre la naturaleza y aparecen
nuevas necesidades como consecuencia de la vida en sociedad, el medio
ambiente que lo rodea se deteriora cada vez más. El comportamiento social del
hombre, que lo condujo a comunicarse por medio del lenguaje, que posteriormente
formó la cultura humana, le permitió diferenciarse de los demás seres vivos. Pero
mientras ellos se adaptan al medio ambiente para sobrevivir, el hombre adapta y
modifica ese mismo medio según sus necesidades.
El progreso tecnológico, por una parte y el acelerado crecimiento demográfico, por
la otra, producen la alteración del medio, llegando en algunos casos a atentar
contra el equilibrio biológico de la Tierra. No es que exista una incompatibilidad
absoluta entre el desarrollo tecnológico, el avance de la civilización y el
mantenimiento del equilibrio ecológico, pero es importante que el hombre sepa
armonizarlos. Para ello es necesario que proteja los recursos renovables y no
renovables y que tome conciencia de que el saneamiento del ambiente es
fundamental para la vida sobre el planeta.
01
44
La contaminación es uno de los problemas ambientales más importantes que
afectan a nuestro mundo y surge cuando se produce un desequilibrio, como
resultado de la adición de cualquier sustancia al medio ambiente, en cantidad tal,
que cause efectos adversos en el hombre, en los animales, vegetales o materiales
expuestos a dosis que sobrepasen los niveles aceptables en la naturaleza.
La contaminación puede surgir a partir de ciertas manifestaciones de la naturaleza
(fuentes naturales) o bien debido a los diferentes procesos productivos del hombre
(fuentes antropogénicas) que conforman las actividades de la vida diaria.
Las fuentes que generan contaminación de origen antropogénico, más importantes
son: industriales (frigoríficos, mataderos y curtiembres, actividad minera y
petrolera), comerciales (envolturas y empaques), agrícolas (agroquímicos),
domiciliarias (envases, pañales, restos de jardinería) y fuentes móviles (gases de
combustión de vehículos). Como fuente de emisión se entiende el origen físico o
geográfico donde se produce una liberación contaminante al ambiente, ya sea al
aire, al agua o al suelo. Tradicionalmente el medio ambiente se ha dividido, para
su estudio y su interpretación, en esos tres componentes que son: aire, agua y
suelo; sin embargo, esta división es meramente teórica, ya que la mayoría de los
contaminantes interactúan con más de uno de los elementos del ambiente.
Tipos de contaminación ambiental.
Contaminación del agua: es la incorporación al agua de materias extrañas, como
microorganismos, productos químicos, residuos industriales, y de otros tipos o
aguas residuales. Estas materias deterioran la calidad del agua y la hacen inútil
para los usos pretendidos.
Es la alteración de sus características naturales principalmente producida por la
actividad humana que la hace total o parcialmente inadecuada para el consumo
humano o como soporte de vida para plantas y animales (ríos, lagos, mares, etc.)
02
45
Principales causas:
Arrojo de residuos sólidos domésticos e industriales.
Descarga de desagües domésticos e industriales.
Arrojo de aceites usados.
Derrames de petróleo.
Contaminación del suelo: es la incorporación al suelo de materias extrañas,
como basura, desechos tóxicos, productos químicos, y desechos industriales. La
contaminación del suelo produce un desequilibrio físico, químico y biológico que
afecta negativamente las plantas, animales y humanos.
Es el desequilibrio físico, químico y biológico del suelo que afecta negativamente a
las plantas, a los animales y a los seres humanos.
Principales Causas:
Arrojo de residuos sólidos domésticos e industriales.
Arrojo de aceites usados.
Uso indiscriminado de agroquímicos.
Deforestación.
Derrames de petróleo.
Relaves mineros (residuos tóxicos).
Contaminación del aire: es la adición dañina a la atmósfera de gases tóxicos,
CO, u otros que afectan el normal desarrollo de plantas, animales y que afectan
negativamente la salud de los humanos, que alteran su calidad y afectan a los
seres vivos y al medio en general.
Los automóviles contaminan durante su uso y también cuando sus piezas dejan
de ser útiles. Los neumáticos se han convertido en los últimos años en uno de los
focos contaminantes más extendidos sobre el planeta.
03
46
Aunque en los países desarrollados están potenciando empresas especializadas
que se dedican al reciclaje de los neumáticos, sin embargo, siguen existiendo
desidia, falta de interés y, en muchas ocasiones, afán de lucro, que impiden una
correcta gestión de esta parte imprescindible de un coche, que resulta ser uno de
los inventos más sucios.
La masiva fabricación de ruedas es uno de los mayores problemas
medioambientales de los últimos años por su costoso proceso de fabricación y por
el alto coste que conlleva su desaparición. Una sola rueda de camión necesita
para su fabricación medio barril de petróleo crudo, y su elaboración y posterior
desaparición siempre genera emisiones de CO2 (óxido de carbono) a la
atmósfera.
La masiva fabricación de neumáticos y las dificultades para hacerlos desaparecer,
una vez usados, constituye uno de los más graves problemas medioambientales
de los últimos años en todo el mundo. Un neumático necesita grandes cantidades
de energía para ser fabricado (medio barril de petróleo crudo para fabricar un
neumático de camión) y también provoca, si no es convenientemente efectuado el
reciclaje del neumático, contaminación ambiental al formar parte, generalmente,
de vertederos incontrolados. Para eliminar estos residuos se usa con frecuencia la
quema directa que provoca graves problemas medioambientales ya que produce
emisiones de gases que contienen partículas nocivas para el entorno, aunque no
es menos problemático el almacenamiento, ya que provocan problemas de
estabilidad por la degradación química parcial que éstos sufren y producen
problemas de seguridad en el vertedero.
Las montañas de neumáticos forman arrecifes donde la proliferación de roedores,
insectos y otros animales dañinos constituye un problema añadido. La
reproducción de ciertos mosquitos, que transmiten por picadura fiebres y
04
47
encefalitis, llega a ser 4.000 veces mayor en el agua estancada de un neumático
que en la naturaleza.
Fuente: Fotografías de http://www.google.com.gt/url?url=almacennuclear.wordpress.com 2010/10/15 componentes de los
neumáticos y negro humano.
Principales causas:
Humos de los tubos de escape de los carros. Humos de las chimeneas de las fábricas. Quema de basuras.
05
48
Polvos industriales (cemento, yeso, concentrado de minerales).
Incendios forestales.
Erupciones volcánicas.
Contaminación sonora
Consiste en los ruidos molestos provocados por los seres humanos que afectan la
tranquilidad y salud de todos los seres vivos.
Principales causas:
Ruido de los carros, aviones, helicópteros, etc.
Ruido de motores y máquinas industriales.
Ruido de equipos electrógenos.
Música a alto volumen (polladas, discotecas, etc.).
Explosiones (minería, construcción civil, guerras, etc.).
Contaminación visual
Es la ruptura del equilibrio natural del paisaje por la gran cantidad de avisos
publicitarios o colores que por su variedad e intensidad afectan las condiciones de
vida de los seres vivos.
Principales causas:
Exceso de avisos publicitarios e informativos.
Luces y colores intensos.
Cambios del paisaje natural por actividades humanas (campamentos
petroleros, campamentos mineros, crecimiento de las ciudades, etc.)
06
49
Contaminación térmica
Consiste en el constante aumento de la temperatura promedio de la tierra que está
produciendo cambios en el clima, inundaciones, sequías, etc.
Principales causas:
Generación de gases efecto invernadero (CO , CH , CFC, etc.).
Calor emitido por focos y fluorescentes.
Calor emitido por motores de combustión interna.
Calor emitido por fundiciones.
Causas de la contaminación ambiental.
Desechos sólidos domésticos
Desechos sólidos industriales
Exceso de fertilizante y productos químicos
Tala
Quema
Basura
El monóxido de carbono de los vehículos
Desagües de aguas negras o contaminadas al mar o ríos
Prevención de la contaminación ambiental.
No quemar ni talar plantas
Controlar el uso de fertilizantes y pesticidas
No botar basura en lugares inapropiados regular el servicio de aseo
urbano
Crear conciencia ciudadana.
Crear vías de desagües para las industrias que no lleguen a los mares ni
ríos utilizados para el servicio o consumo del hombre ni animales.
07
50
Efectos de la contaminación ambiental.
El efecto persistente de la contaminación del aire respirado, en un proceso
silencioso de años, conduce finalmente al desarrollo de afecciones
cardiovasculares agudas, como el infarto. Al inspirar partículas ambientales con un
diámetro menor de 2,5 micrómetros, ingresan en las vías respiratorias más
pequeñas y luego irritan las paredes arteriales. Los investigadores hallaron que
por cada aumento de 10 microgramos por metro cúbico de esas partículas, la
alteración de la pared íntima media de las arterias aumenta un 5,9 %. El humo del
tabaco y el que en general proviene del sistema de escape de los autos producen
la misma cantidad de esas partículas. Normas estrictas de aire limpio contribuirían
a una mejor salud con efectos en gran escala.
Otro de los efectos es el debilitamiento de la capa de ozono, que protege a los
seres vivos de la radiación ultravioleta del Sol, debido a la destrucción del ozono
estratosférico por Cl y Br procedentes de la contaminación; o el calentamiento
global provocado por el aumento de la concentración de CO2 atmosférico que
acompaña a la combustión masiva de materiales fósiles. Lastimosamente los
empresarios y sus gobiernos no se consideran parte de la naturaleza ni del
ambiente que le rodean, ni toman ninguna conciencia de los daños que hacen al
planeta, e indirectamente a sí misma, al mismo ritmo con que los produce; salvo el
retirar sus contaminantes de sus regiones.
Deteriora cada vez más a nuestro planeta.
Atenta contra la vida de plantas, animales y personas.
Genera daños físicos en los individuos, convierte en un elemento no
consumible al agua.
En los suelos contaminados no es posible la siembra.
08
51
Cambios climáticos por la contaminación ambiental.
El cambio climático, inducido por la actividad del ser humano, supone que la
temperatura media del planeta aumentó 0,6 grados en el Siglo XX. La temperatura
media del planeta subirá entre 1,4 y 5,8 grados entre 1990 y 2100. En el mismo
período, el nivel medio del mar aumentará entre 0,09 y 0,88 metros. El aumento
del Siglo XX, no se ha dado en ninguno de los últimos diez siglos.
El cambio climático acelerará la aparición de enfermedades infecciosas, como las
tropicales, que encontrarán condiciones propicias para su expansión, incluso en
zonas del Norte. La Organización Mundial de la Salud advirtió que es probable que
los cambios locales de temperaturas y precipitaciones creen condiciones más
favorables para los insectos transmisores de enfermedades infecciosas, como la
malaria o el dengue.
La atmósfera actúa como una trampa térmica y este efecto invernadero aumenta
con la concentración de gases como el CO2. La actividad humana, la
deforestación y, sobre todo, la quema de combustibles fósiles incrementan la
presencia de este gas en el aire. La concentración atmosférica de CO2 se ha
incrementado en un 31% desde 1750.
La cubierta de nieve y hielo ha disminuido en un 10% desde finales de los 60.
Igualmente, se observa una reducción de los glaciares a lo largo del S.XX. Ha
aumentado la temperatura superficial del océano y el nivel del mar entre 0,1 y 0,2
m. en el S.XX (y que irá en aumento amenazando de inundar a ciertos países).
También se registran cambios en el régimen de lluvias, en la cubierta de nubes y
en el patrón de ocurrencia de fenómenos como la corriente cálida de El Niño, que
se ha vuelto más frecuente. Tal aumento puede conducir a una mayor incidencia
de enfermedades transmitidas por el agua, como el cólera, y de las relacionadas
con toxinas, como el envenenamiento por mariscos.
09
52
La única forma de frenar la modificación del clima es reducir drásticamente las
emisiones de gases invernadero, como el CO2. Es necesario presionar a los
gobiernos y empresas mundiales, básicamente, para que reduzcan las emisiones
de CO2.
La incineración de los residuos es una fuente muy importante de contaminación
ambiental pues emite sustancias de elevada toxicidad, a la atmósfera y genera
cenizas también tóxicas. Al contaminar, pues, el aire que respiramos, el agua que
bebemos y nuestros alimentos, la incineración afecta gravemente a nuestra salud.
Entre los compuestos tóxicos destacan -principalmente- metales pesados y las
dioxinas. Estas últimas son extremadamente tóxicas, persistentes y acumulativas
en toda la cadena alimentaria. Son sustancias cancerígenas y que alteran los
sistemas inmunitario, hormonal, reproductor y nervioso.
En consecuencia, las empresas y las administraciones deben invertir sus
esfuerzos económicos y personales en desarrollar otras alternativas.
El equilibrio ecológico.
Es el resultado de la interacción de los diferentes factores del ambiente, que
hacen que el ecosistema se mantenga con cierto grado de estabilidad dinámica.
La relación entre los individuos y su medio ambiente determinan la existencia de
un equilibrio ecológico indispensable para la vida de todas las especies, tanto
animales como vegetales. Los efectos más graves han sido los ocasionados a los
recursos naturales renovables: el agua, el suelo, la flora, la fauna y el aire.
El gran desarrollo tecnológico e industrial ha sobrepasado la capacidad de la
naturaleza para restablecer el equilibrio natural alterado y el hombre se ha visto
comprometido.
10
53
El mayor problema de las comunidades humanas es hoy en día la basura,
consecuencia del excesivo consumo. Los servicios públicos se tornan insuficientes
y la cantidad de basura como desecho de esa gran masa poblacional adquiere
dimensiones críticas y ha perturbado los ecosistemas.
Los desperdicios de los alimentos y materias orgánicas contenidos en la basura,
constituyen un problema de salud porque son criaderos de insectos, responsables
de la transmisión de enfermedades como Gastroenteritis, Fiebre Tifoidea,
Paludismo, Encefalitis, etc.; atrae las ratas que intervienen en la propagación de la
Peste Bubónica, el tifus, Intoxicaciones Alimenticias.
11
54
Capítulo II. Deforestación – Reforestación.
Objetivo:
Analizar las ventajas y desventajas que tiene el impacto de la deforestación
y reforestación en la humanidad.
La deforestación es el proceso por el cual la tierra pierde sus bosques en manos
de los hombres. El hombre en su búsqueda por satisfacer sus necesidades
personales o comunitarias utiliza la madera para fabricar muchos productos. La
madera también es usada como combustible o leña para cocinar y calentar.
Por otro lado, las actividades económicas en el campo requieres de áreas para el
ganado o para cultivar diferentes productos. Esto ha generado una gran presión
sobre los bosques.
Al tumbar un bosque, los organismos que allí vivían quedan sin hogar. En muchos
casos los animales, plantas y otros organismos mueren o les toca mudarse a otro
bosque. Destruir un bosque significa acabar con muchas de las especies que
viven en él. Algunas de estas especies no son conocidas por el hombre. De esta
manera muchas especies se están perdiendo día a día y desapareciendo para
siempre del planeta.
Las selvas tropicales de nuestro planeta, localizadas principalmente en América
del Sur y Central, África Central y el sudeste asiático, sufren diariamente la tala
indiscriminada de sus árboles, muchos de ellos con cientos de años de
antigüedad; cada minuto que pasa queda arrasada una superficie de selva
equivalente a la de un campo de fútbol.
Hay dos razones principales que ocasionan esto. Una es la demanda de madera
por parte de ciertos países, que permite a las naciones endeudadas del tercer
mundo obtener dinero fácil; la otra es la transformación de los bosques en
superficies dedicadas a la agricultura y ganadería.
12
55
El primer motivo es rentable para quienes lo practican, pero el segundo no; los
suelos del ecosistema tropical contienen un alto porcentaje de hierro y aluminio.
Al exponerse a la acción del sol y el aire se endurece, y la poca tierra fértil que le
queda es arrasada por las lluvias. Aunque ocupan sólo el catorce por ciento de la
superficie terrestre las selvas contienen el sesenta por ciento de las especies
animales y vegetales vivas del planeta. En ellas hay muchos recursos que podrían
ser utilizados por el hombre sin dañar el equilibrio ecológico: desde vegetales
comestibles hasta componentes químicos usados en los más diversos campos de
la medicina y la industria.
Hay otro tema relacionado con las selvas: el dióxido de carbono. Los países
industrializados emiten 2,200 millones de toneladas anuales de este gas
procedente de la quema de combustibles fósiles, mientras que otras naciones
lanzan al aire otros 1300 millones de toneladas por año como subproducto de los
incendios masivos de bosques. ¿Y esto qué tiene que ver? Muy simple: además
de reducir las emisiones debe llevarse a cabo un plan de reforestación masiva. Si
tenemos en cuenta que una hectárea de bosque tropical puede neutralizar unas
diez toneladas de dióxido de carbono al año, habría que crear un bosque de tres
millones de kilómetros cuadrados, superficie equivalente a las dos terceras partes
del territorio de la República Argentina.
También se propone se propone la fiscalización de las actividades ilícitas de
explotación de los bosques por parte de comisiones municipales y de gobierno, el
combate masivo a la corrupción imperante en todos los estamentos oficiales y la
valoración de productos forestales no maderables así como de los servicios
ambientales prestados por los bosques.
El proceso de deforestación ocurrido en la Región Oriental del Paraguay muestra
que en 40 años, comprendidos entre 1.945 y 1.985, ha llegado a eliminar
4.916.452 hectáreas, lo cual representa un promedio aproximado de 123 mil
13
56
hectáreas cada año. En dicho periodo resalta el intervalo de 8 años, entre 1.968 y
1.976, en que la tasa de deforestación fue aproximadamente 212 mil hectáreas
cada año. Estudios del año 1985, indican que en el año 1.985 existían 3.507.670
hectáreas de bosques continuos, de los cuales el 32,8% estaban constituidas por
pequeños bosques residuales y el 68,8% restante por bosques de valor comercial
bajo, como consecuencia de la disminución de sus especies más valiosas.
En el periodo comprendido entre 1.985 y 1.991, se produjo una deforestación de 2
millones de hectáreas aproximadamente, con una tasa media de aproximada de
290 mil hectáreas cada año.
En relación a la Región Occidental, dan cuenta que las colonias establecidas en la
zona central del Chaco llegaron a un promedio de deforestación de 45 mil
hectáreas anuales.
Este proceso de deforestación, aunque evidentemente menor comparado con la
Región Oriental del Paraguay, es bastante significativo por la fragilidad de los
ecosistemas del Chaco, demostrados por la numerosas evidencias de erosión
eólica y la salinización de suelos que se están verificando en diferentes zonas de
la Región.
Queda bien evidenciado que la destrucción de los bosques ha resultado
principalmente de las malas prácticas agrícolas y cría de ganado, asociados de
problemas de uso y tenencia de la tierra. De hecho estos principales elementos
causales de la deforestación, demuestran que el problema forestal ha estado
fuertemente ligado a la tenencia de la tierra y a los modelos de reforma agraria y
de producción agropecuaria del país.
14
57
DESERTIFICACION.
La desertificación, es otro gran problema para la biodiversidad y está muy ligada a
la deforestación. La desertificación es el proceso por el cual tierras fértiles y ricas
en vida se convierten en desiertos. El mejor ejemplo de esto lo vemos en el
Amazonas. Después de tumbar una área grande de selva (deforestar) y utilizar
inadecuadamente la tierra (ganadería u otras prácticas económicas) esta se
convierte en un desierto en donde es casi imposible volver a ver el bosque crecer.
Esto sucede porque se pierde la capa vegetal que permite la vida en el lugar.
Se entiende por deforestación a la destrucción a gran escala del bosque por la
acción humana. Avanza a un ritmo de unos 17 millones de ha al año (superficie
que supera a la de Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte juntas). Entre 1980 y 1990,
las tasas anuales de deforestación fueron de un 1,2% en Asia y el Pacífico, un
0,8% en Latinoamérica y un 0,7% en África. La deforestación no es lo mismo que
la degradación forestal, que consiste en una reducción de la calidad del bosque.
Ambos procesos están vinculados y producen diversos problemas. Pueden
producir erosión del suelo y desestabilización de las capas freáticas, lo que a su
vez favorece
15
58
las inundaciones o sequías. Reducen la biodiversidad (diversidad de hábitats,
especies y tipos genéticos), lo que resulta sobre todo significativo en los bosques
tropicales, que albergan buena parte de la biodiversidad del mundo. Los bosques
desempeñan un papel clave en el almacenamiento del carbono; si se eliminan, el
exceso de dióxido de carbono en la atmósfera puede llevar a un calentamiento
global de la Tierra, con multitud de efectos secundarios proble -máticos. En las
regiones templadas la agricultura se basó en la eliminación de los bosques
aprovechando la fertilidad de sus suelos. Los procesos de deforestación son, por
lo general, más destructivos en los trópicos. La mayor parte de los suelos
forestales tropicales son mucho menos fértiles que los de las regiones templadas y
resultan fácilmente erosionables al proceso de lixiviación, causado por la elevada
pluviosidad que impide la acumulación de nutrientes en el suelo. No obstante, las
políticas coloniales se basaban en el supuesto, equivocado, de que un bosque
exuberante significaba suelos fértiles. Pretendían conquistar los bosques, sobre
todo para destinarlos a los cultivos comerciales y la agricultura, y han dejado un
legado de suelos exhaustos.
La deforestación tropical aumentó rápidamente a partir de 1950, con la ayuda de
maquinaria pesada. Desde entonces, el crecimiento de las poblaciones humanas
ha llevado también a la destrucción de zonas forestales por la vía más difícil, a
mano. Las tasas anuales de deforestación en 52 países tropicales prácticamente
se duplicaron entre 1981 y 1990.
¿Qué es el Calentamiento Global?
Nuestro planeta se está calentando. Los últimos 10 años han sido los más
calurosos desde que se llevan registros y los científicos anuncian que en el futuro
serán aún más calientes. La mayoría de los expertos están de acuerdo que los
humanos ejercen un impacto directo sobre este proceso de calentamiento,
generalmente conocido como el "efecto invernadero".
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59
El efecto invernadero es una condición natural de la atmósfera de la tierra.
Algunos gases, tales como los vapores de agua, el dióxido de carbono (CO2) y el
metano son llamados gases invernadero, pues ellos atrapan el calor del sol en las
capas inferiores de la atmósfera. Sin ellos, nuestro planeta se congelaría y nada
podría vivir en el.
A medida que el planeta se calienta, los cascos polares se derriten. Además el
calor del sol cuando llega a los polos, es reflejado de nuevo hacia el espacio.
Al derretirse los casquetes polares, menor será la cantidad de calor que se refleje,
lo que hará que la tierra se caliente aún más. El calentamiento global también
ocasionará que se evapore más agua de los océanos. El vapor de agua actúa
como un gas invernadero. Así pues, habrá un mayor calentamiento. Esto
contribuye al llamado "efecto amplificador".
Agentes de la deforestación.
Entenderemos por agentes de deforestación a las personas, corporaciones,
organismos gubernamentales o proyectos de desarrollo que talan los bosques.
En todas las áreas geográficas, los agricultores que practican roza y quema se
sitúan entre los agentes de deforestación más importantes, ya que ocupan tierra
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60
forestal que limpian para plantar cultivos comestibles. Otros agentes importantes
del sector agrícola son los ganaderos que talan los bosques para sembrar nuevos
pastizales para alimentar el ganado y los agricultores comerciales que establecen
plantaciones agrícolas comerciales como el caucho y el aceite de palma. Entre los
agentes secundarios de la deforestación se encuentran los madereros, los dueños
de plantaciones forestales, los recolectores de leña, los industriales mineros y
petroleros y los planificadores de infraestructura.
Los bosques constituyen uno de los ecosistemas más valiosos del mundo, al
contener un alto porcentaje de la biodiversidad del planeta. Lamentablemente,
ellos se encuentran muy vulnerables frente a la acción del hombre, y en muchas
partes del mundo incluso han desaparecido.
Durante la década de los ochenta, los índices de deforestación mundial llegaron
hasta 15 millones de hectáreas por año; y en la mayor parte del mundo la
deforestación se aceleró durante la década del 90.
Entre las causas directas más importantes de la deforestación se encuentra la
pobreza del tercer mundo (donde se hallan la mayoría de los más grandes
bosques y selvas), que necesitan explotar estos ecosistemas para obtener
recursos; la necesidad de abrir espacios nuevos para la agricultura, para la cría de
ganado, la urbanización y la construcción de infraestructura (carreteras, vías
férreas, tendidos eléctricos); la minería; la inundación para generar energía
hidroeléctrica, y la explotación de petróleo.
Este fenómeno de deforestación se ve agravado por la lluvia ácida, la
desertificación, y los incendios forestales. En el caso de los pequeños agricultores,
considerados como pobres, al asentarse cerca de los bosques deben talar una
parcela de tierra y utilizarla para la plantación de cultivos de subsistencia o
comerciales. Sin embargo, ese tipo de prácticas degrada rápidamente el suelo, y
el agricultor se ve forzado a talar otra porción de bosque para transformarlo en
18
61
tierras de cultivos. Posteriormente, el área que ya no se puede cultivar es utilizada
para la cría de ganado, lo que termina por degradar completamente el suelo, al
eliminar la escasa vegetación que podría haber quedado.
En muchos países las prácticas forestales de tala rasa han sido la causa principal
de la pérdida forestal. Ejemplos claros de ello es lo que ocurrió en Irlanda y
Escocia, que alguna vez estuvieron prácticamente cubiertos de bosques, pero
durante el Imperio Británico fueron casi totalmente cortados para abastecer de
madera a los aserraderos ingleses.
En Chile también existe pérdida de bosques nativos. De hecho, se estima que
nuestro país poseía 25 millones de hectáreas de bosques a la llegada de los
españoles; es decir, un 45 por ciento del territorio estaba cubierto por bosque
nativo. En la década de los cuarenta se hizo una estimación de 16 millones de
hectáreas, y actualmente la cifra solo alcanza a poco más de 13 millones.
Los incendios forestales
Otra de las causas de la deforestación son los incendios forestales, los que
pueden definirse como la propagación libre e ilimitada del fuego, cuya acción
consume pastos, matorrales, arbustos y árboles. Para que un incendio ocurra
deben existir tres factores: el oxígeno, el calor y el combustible.
En nuestro país los incendios forestales son producidos en su mayoría por el
manejo descuidado del fuego, y su repercusión en el medio ambiente es enorme.
Los efectos del fuego en los bosques son principalmente los siguientes:
Eliminación de las áreas boscosas
Pérdidas económica
Desaparición o disminución de los recursos hídricos
Erosión
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62
Desertificación.
Pérdida de biodiversidad
Aumento de gases de efecto invernadero.
Aumento de la temperatura ambiental
Incremento de los efectos erosivos del viento
Disminución de la humedad
Alteración de los regímenes de vida de los humanos
Emigración de la fauna local
Asimismo, la acción del fuego también afecta al suelo mineral en tres formas, que
son: física, al destruirse la estructura y compactación del suelo por falta de
humedad; química, al producirse una disminución de los nutrientes de la
vegetación, y finalmente biológica, al destruirse los microorganismos del suelo
encargados de la descomposición de los restos orgánicos.
En todo el mundo, los árboles gigantes del bosque pluvial están amenazados no
solamente por el corte directo sino también por los incendios, la contaminación y
otros factores. Durante miles de años, los humanos han estado jugando un papel
cada vez más importante en la deforestación. A través de la historia, un imperio
tras otro han cortado bosques para construir sus barcos y viviendas, y como
combustible. Una vez que han sido devastados, esos bosques no se han
recuperado en mil años o más, y algunos nunca se recuperarán como en partes
del Mediterráneo, el Medio Oriente y Gran Bretaña.
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63
La idea de deforestación crea imágenes de áreas deforestadas. Por esto, cuando
alguien ve una fotografía de áreas "altamente deforestadas" en partes de los
trópicos, ellas se sorprenden al ver que todavía quedan muchos árboles ahí. De
hecho, no parecen estar deforestadas. La razón de ello es que por lo menos el 10
por ciento del terreno es cubierto por las copas de los árboles; si el porcentaje de
bosque cae por debajo del 10 por ciento, las áreas tropicales son consideradas
deforestadas.
Pero que existan algunos árboles no significa que el bosque no haya sufrido
daños. Cualquier reducción del bosque es un problema para su ecosistema. La
deforestación ocurre cuando los bosques son convertidos en granjas para
alimentos o cultivos comerciales o usados para criar ganado. También la tala de
árboles para uso comercial o para combustible lleva a la destrucción de los
bosques.
La deforestación no tiene que ver solamente con la pérdida de árboles. También
tiene un gran impacto sobre el ambiente. Muchas criaturas vivientes dependen de
los árboles por lo que, cuando desaparecen los árboles, igualmente desaparecen
los animales (biodiversidad disminuida). Se pierde medicinas y materiales
potencialmente valiosas, lo mismo que el agua y el aire limpios.
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Sufren las personas indígenas y, eventualmente, también las economías
nacionales. El futuro de las personas y de los bosques están interconectados. Los
árboles también almacenan agua y luego la liberan hacia la atmósfera (este
proceso se llama transpiración). Este ciclo del agua es parte importante del
ecosistema debido a que muchas plantas y animales dependen del agua que los
árboles ayudan a almacenar. Cuando se cortan los árboles, nada puede retener el
agua, lo que conduce a un clima más seco. La pérdida de árboles también causa
erosión debido a que no hay raíces que retengan el suelo, y las partículas de suelo
entonces son arrastradas hacia los lagos y ríos, matando los animales en el agua.
La tala excesiva
Una de las causas principales de la deforestación es la tala excesiva ("sobre
corte"). Casi en todos los lugares donde se cortan árboles, hay casos donde
demasiados son cortados al mismo tiempo, lo que hace casi imposible la
restauración del bosque a su estado natural.
La deforestación lleva a un incremento del dióxido de carbono (CO2) en el aire
debido a que los árboles vivos almacenan dicho compuesto químico en sus fibras,
pero cuando son cortados, el carbono es liberado de nuevo hacia la atmósfera. El
CO2 es uno de los principales gases "invernadero", por lo que el corte de árboles
contribuye al peligro del cambio climático.
Las zonas ribereñas (= hábitats que rodean los ríos, lagunas y otros cuerpos de
agua) son especialmente sensibles a los efectos de la deforestación. Los caminos
y las áreas limpias interceptan o desvían el flujo natural del agua, y pueden
provocar inundaciones, deslizamientos de tierra y solvatación. Esto conduce a una
pérdida en la calidad de agua y una pérdida de hábitat para los peces y de áreas
de reproducción.
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Muchas ciudades han sido construidas alrededor de ríos, destruyendo la
cubierta forestal alrededor de estas fuentes de agua.
Vista aérea de una porción de terreno recién cortado, en Guatemala.
Desafortunadamente, muchos países en desarrollo en las regiones tropicales
están tratando de mejorar sus economías a través del uso inadecuado de sus
bosques. Brasil ha inundado miles de kilómetros cuadrados de bosque
amazónicos con la construcción de represas hidroeléctricas, y se planifican más.
Quizás la mayor causa potencial de deforestación se encuentre en el futuro: el
cambio climático. Si el efecto invernadero eleva la temperatura del planeta, los
bosques no podrán seguir sobreviviendo en sus localidades presentes. Algunos
tendrán que subir las laderas montañosas o migrar hacia ambientes más frescos o
más húmedos.
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Causas directas de la deforestación
Entre las causas directas más importantes de la deforestación figuran la tala, la
conversión del bosque a la agricultura y a la cría de ganado, la urbanización y la
construcción de infraestructura, la minería y la explotación de petróleo, la lluvia
ácida y los incendios. No obstante, ha habido una tendencia a hacer hincapié en
los pequeños agricultores migratorios o en la "pobreza" como causa principal de la
pérdida de bosques. La tendencia general de estos agricultores es la de asentarse
a lo largo de caminos que atraviesen el bosque, talar una parcela de tierra y
utilizarla para la plantación de cultivos de subsistencia o de cultivos comerciales.
En los bosques tropicales, ese tipo de prácticas terminan por provocar una rápida
degradación del suelo ya que en gran medida es demasiado pobre como para
resistir las prácticas agrícolas. Por consiguiente, a los pocos años el agricultor se
ve forzado a talar otra parcela del bosque. La tierra agrícola degradada a menudo
es utilizada algunos años más para la cría de ganado, lo cual equivale a firmar su
sentencia de muerte ya que el ganado elimina los últimos rastros de fertilidad que
podían quedar.
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Reforestación
Es establecer vegetación arbórea en
terrenos con aptitud forestal.
Consiste en plantar árboles donde ya
no existen o quedan pocos; así como
su cuidado para que se desarrollen
adecuadamente.
Fuente: Fotografía de Epesista con los miembros de la
comunidad El Charcón. Forestando el área del
Basurero de la Comunidad Sansare, El Progreso.
Para recuperar la superficie en donde
la vegetación natural se ha perdido, se creó el Programa Nacional de
Reforestación (PRONARE) que depende de la CONAFOR.
El PRONARE, ha significado un cambio importante en las estrategias de
reforestación anteriormente implementadas, dando mayor énfasis al uso de
especies nativas y al incremento en la supervivencia de los árboles plantados.
La reforestación es la acción de poblar o repoblar con especies arbóreas o
arbustivas, mediante plantación, regeneración manejada o siembra, cualquier tipo
de terreno. También se define una plantación forestal como una masa boscosa
producto de la reforestación. Esta definición involucra la intervención de la
gente, por lo que la reforestación es un proceso que requiere del compromiso por
parte de la gente de realizar la actividad con diferentes fines
Es una operación en el ámbito de la silvicultura destinada a repoblar zonas que en
el pasado histórico reciente (se suelen contabilizar 50 años) estaban cubiertas de
bosques que han sido eliminados por diversos motivos como pueden ser:
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Explotación de la madera para fines industriales y/o para consumo como plantas.
Ampliación de la frontera agrícola o ganadera.
Ampliación de áreas rurales.
Incendios forestales (intencionales, accidentales o naturales).
Fuente: Fotografía del Vivero de la Comunidad de El Charcón, bajo la responsabilidad del Jefe de la Unidad Gestión Ambiental de la Municipalidad de Sansare, Departamento de El Progreso.
Impactos ambientales
Las reforestaciones y sus componentes que contemplan la plantación de árboles
para producción o para proteger el medio ambiente tienen impactos ambientales
positivos y también negativos.
Los productos forestales de la reforestación incluyen: madera, pulpa de celulosa,
postes, fruta, fibras y combustibles, las arboledas comunitarias y los árboles que
plantan los agricultores alrededor de sus viviendas o terrenos.
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Las actividades orientadas hacia la protección incluyen los árboles sembrados a
fin de estabilizar las pendientes y fijar las dunas de arena, las fajas protectoras, los
sistemas de agro forestación, las cercas vivas y los árboles de sombra.
Fuente: Fotografía con Epesista, logrando la
Reforestación en el área del basurero de
Sansare, El departamento de El Progreso
Impactos positivos
Artículo 126 de la Constitución Política de Guatemala, que indica que se declara
de urgencia nacional y de interés social, la reforestación del país y la conservación
de los bosques. La ley determinará la forma y requisitos para la explotación
racional de los recursos forestales y su renovación, incluyendo las resinas, gomas,
productos vegetales silvestres no cultivados y demás productos similares, y
fomentará su industrialización. La explotación de todos estos recursos,
corresponderá exclusivamente a personas guatemaltecas, individuales o jurídicas
(Constitución Política de la República de Guatemala, s.f.).
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Según dicho artículo, también los bosques y la vegetación en las riberas de los
ríos y lagos, y en las cercanías de las fuentes de aguas, gozarán de especial
protección. Las plantaciones y la reforestación de las tierras deterioradas y los
proyectos sociales de siembra de árboles producen resultados positivos por los
bienes que se producen y por los servicios ambientales que prestan.
Las plantaciones ofrecen la mejor alternativa a la explotación de los bosques
naturales para satisfacer la demanda de madera y otros productos combustibles.
Las plantaciones que se realizan para la producción de madera, generalmente
emplean las especies de crecimiento más rápido y el acceso y la explotación son
más fáciles que en el caso de los bosques naturales pues dan productos más
uniformes y comercializables. Asimismo, las plantaciones comunitarias para la
producción de leña y forraje, cerca de los poblados, facilitan el acceso de los
usuarios a estos bienes y, a la vez, ayudan a aliviar la presión sobre la vegetación
local, que puede ser la causa del corte y pastoreo excesivo. El pastoreo se
establece, generalmente, en los terrenos marginales o inapropiados para la
agricultura (por .ejemplo. los terrenos forestales existentes o las zonas
deterioradas); las plantaciones originan un uso beneficioso y productivo de la tierra
que no compite con los usos más productivos.
Es la disminución o eliminación de la vegetación natural. Las causas principales
que producen este problema son: la tala inmoderada para extracción de madera,
el cambio de uso de suelo para la agricultura, la ganadería y el establecimiento de
espacios urbanos, así como los incendios naturales y provocados, además de las
plagas.
Un método para revertir el daño causado por la deforestación es la reforestación,
que consiste en plantar árboles donde ya no existen o quedan pocos, cuidándolos
para que se desarrollen adecuadamente y puedan regenerar un bosque.
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¿Por qué son tan importantes los árboles y los bosques?
Al volver a poblar una superficie de plantas, la reforestación aporta numerosos
beneficios: ayuda a absorber dióxido de carbono y liberar oxígeno, protege el
suelo de las consecuencias de la erosión, aporta una barrera contra el viento y
permite producir madera.
Más allá de la importancia de la reforestación, es importante que las autoridades
se encarguen de impedir el avance de la deforestación.
Una vez que se produce la pérdida de los recursos forestales, su recuperación
puede demorar mucho tiempo y exigir numerosos esfuerzos.
Favorecen la presencia de agua y la recarga de mantos acuífero.
Conservan la biodiversidad y el hábitat.
Proporcionan oxígeno.
Protegen el suelo.
Actúan como filtros de contaminantes del aire y del agua.
Regulan la temperatura.
Disminuyen los niveles de ruido.
Proporcionan alimento.
Sirven de materia prima (leña, madera, carbón, papel, resinas, medicinas,
colorantes, etcétera).
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Actividad: Plantemos árboles!
Materiales: 1.-Cubetas 2.-Agua 3.-Libreta y
lápices. 4. Piochas y palas.
5. Arbolitos forestales nativas (cedro, naranjillo)
Desarrollo:
1. El Epesista contactará a las dependencias encargadas de los programas de
reforestación de la municipalidad de Sansare del departamento de El
Progreso. Información y material para la reforestación.
2. En grupo identificarán áreas de su localidad donde se hayan hecho
proyectos de reforestación y discutirán los beneficios de dicha acción.
3. En grupo elegirán un área de su localidad que necesite reforestación con
sus técnicas de poder plantar un arbolito.
4. Una vez definida el área, organizarán sus salidas para plantar los arbolitos,
en particular usando especies nativas. ( cedro y naranjillo)
Es importante enfatizar que cada
equipo se responsabilizará de uno o
varios árboles.
Fotografía de los 600 arbolitos
proporcionado por el Jefe de Oficina de Unidad
Gestión Ambiental Municipal de Sansare,
departamento de El Progreso.
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Objetivos de la reforestación
La reforestación puede estar orientada a:
Mejorar el desempeño de la cuenca hidrográfica, protegiendo al mismo
tiempo el suelo de la erosión.
Producción de madera para fines industriales.
Crear áreas de protección para el ganado, en sistemas de producción
extensiva.
Crear barreras contra el viento para protección de cultivos.
Frenar el avance de las dunas de arena.
Proveer madera para uso como combustible doméstico.
Crear áreas recreativas.
Para la reforestación pueden utilizarse especies autóctonas (que es lo
recomendable) o especies importadas, generalmente de crecimiento rápido.
Las plantaciones y la reforestación de las tierras deterioradas y los proyectos
sociales de siembra de árboles producen resultados positivos, por los bienes que
se producen y por los servicios ambientales que prestan
Fotografía de Epesista con el Jefe de Unidad
Gestión Ambiental de la Municipalidad de
Sansare del departamento de El Progreso.
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Como derivados de la actividad de reforestación se pueden desarrollar actividades
relacionadas con:
Producción de plantas (viveros).
Producción de madera, pulpa de celulosa, postes, fruta, fibras y
combustibles
Fuente: Fotografía con Epesista logrando
la Reforestación en el área del basurero
de Sansare, El departamento de El
Progreso.
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Capítulo III. Basura orgánica y no orgánica.
Objetivo:
Clasificar los diferentes tipos de basura existentes en el hogar de los
habitantes de la comunidad, reduciendo el foco contaminante mediante
campañas salubristas.
Basura orgánica.
Basura orgánica: son los residuos o
desechos de origen biológico que
formaron parte de un ser vivo. Este
concepto se forma con el nombre
'basura' ('residuo', 'desperdicio',
'deshecho') y el adjetivo 'orgánico'
('relativo o perteneciente a un
organismo', en este caso, un ser vivo).
Existen distintos tipos de basura
orgánica como los restos de poda de
plantas y arbustos, residuos de
madera, papel y cartón y residuos
alimenticios (por ejemplo, cáscaras de
fruta, restos de verduras, aceite y
huesos).
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76
Basura inorgánica
La basura inorgánica es aquella que no procede
de organismos vivos y que en muchos casos han
sido transformados por la acción del hombre.
Algunos ejemplos de basura inorgánica son las
botellas de vidrio, los envases de plástico, los
materiales fabricados con PVC, las latas de
aluminio y las baterías.
Fuente: Fotografía en donde la Asesora, Epesista y Jefe de la Unidad Gestión Ambiental Municipal, estamos observando el foco contaminante de la basura y sus efectos al paisaje natural de la comunidad de Sansare
del departamento de El Progreso.
Los residuos inorgánicos no son degradables en el medio ambiente debido a los
materiales con los que están hechos y suponen una fuente de contaminación. Sin
embargo, en muchos casos pueden ser reutilizados o reciclados. Estos desechos
inorgánicos pueden estar en estado gaseoso, líquido o sólido.
Fuente: Fotografía tomada del basurero de la
comunidad de Sansare del departamento de El
Progreso.
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77
Aunque algunos tipos de basura sanitaria (por ejemplo, gasas de algodón o
jeringuillas de plástico) estén compuestos por material orgánico o inorgánico, se
suelen considerar como un grupo a parte debido a su potencial como fuente de
contagio.
http://2.bp.blogspot.com/_p6jhA18indo/RqQpIBvx1/AAAAAAAAAAAu8/QZILZ/kegals1600.h/basura.jpg
Aquí una revisión a lo que podremos encontrar si revisamos los basureros, patios
y vertederos del país y soluciones para saber dónde reciclarlas o qué hacer con
ellas?.
1.-Botellas plásticas.
Con el consumo de líquidos en el formato de botellas desechables la cantidad de
este tipo de basura se ha duplicado en los últimos 10 años. Cada botella se
demora 100 años en degradarse del ambiente. Para reciclarlas puedes recurrir a
los recipientes de algunos supermercados donde se indique que se recibe plástico
PET y que ayudan al Centro Nacional de la Familia (CENFA). La iniciativa tiene
como objetivo recolectar los envases plásticos desechables de bebidas, jugos y
agua mineral, para su posterior reciclaje.
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2.-Chatarra tecnológica
Serán el gran problema mundial de basura en 10 años más. Actualmente Chile
genera poco menos de 90 mil toneladas de basura tecnológica, entre
computadores, discos, chips y disquetes. La empresa Recicla se dedica a recibir
este tipo de productos que están sin uso y les da un nuevo uso.
3.-Pilas y baterías.
Las pilas son fabricadas con elementos químicos tóxicos, de hecho el 30% de su
contenido es material que causa daños al medio ambiente. Una sola pila puede
contaminar 150 litros de agua. Lamentablemente en Chile no existe un sistema
que maneje este tema pero en las oficinas de pagos de Chilectra existen
basureros exclusivos para botar pilas en desuso.
4.-Residuos líquidos.
Los riles (residuos líquidos de procesos industriales) actualmente deben ser
procesados antes de verterlos al mar. En el país sólo el 45% de las plantas
procesaba sus líquidos antes de 2006. Este tipo de desechos cuando son de los
hogares, por ejemplo como los aceites se recomienda enterrarlos bajo tierra. En
el caso de ser industriales existe una norma especial para su procesamiento.
5.-Desechos orgánicos.
Corresponden a una de las mayores cantidades de basura que provienen de los
hogares y ofrecen la posibilidad de reciclarlos mediante la generación de humus y
compostaje para fertilizar terrenos. Aquí lo recomendable es enterrar en el jardín o
patio todo lo que se descomponga o comprar un compostera, producto que
permite poner estos desechos y que produzcan compost (fertilizante para la tierra)
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6.-Cartones y papeles.
Predomina como desecho en oficinas y casas. Para producir una tonelada de
papel se debe cortar 5,3 hectáreas de árboles, 440 metros cúbicos de agua y
7.600 kilowatts de energía eléctrica. Acá son varias las opciones de reciclaje.
7.-Bolsas plásticas.
Una sola bolsa puede demorar hasta 1.000 años en degradarse y se estima que
actualmente el comercio entrega más de 3 mil millones de bolsas de este tipo al
año cuando vamos de compras. La recomendación es comprar sólo en lugares
donde se expenden bolsas biodegradables.
8.-Envases de lata y vidrio.
Las latas representan un gran porcentaje de la basura que hay en los colegios y
casas. Sólo un 42% de este tipo de material se recicla en nuestro país para
iniciativas benéficas y en el caso del vidrio su uso se ha extendido en el último
tiempo con el regreso de los productos de este tipo. La Codeff (Corporación de
Defensa a la Flora y Fauna) recolecta vidrios para apoyar proyectos ambientales.
La campaña logra reciclar 300 toneladas de vidrio al mes, al igual que Coaniquem.
En el caso de las latas puedes reunirlas y consultar en Latas Chile S.A. en
Santiago o Eco Group. S.A.
9.- Tetra Pak.
En la actualidad corresponden a un gran porcentaje de basura generada en las
casas y colegios donde se usan las cajas de este material. Su tecnologìa permite
darle nuevos usos más sustentables. Un Techo para Chile tiene una campaña de
recuperación de estos envases por eso existen varios contenedores en
supermercados y otros puntos de gran afluencia de público.
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Reciclaje de basura orgánica
El reciclaje de basura orgánica significa la transformación de este tipo de residuos
en materiales que puedan emplearse con alguna finalidad. La basura orgánica es
biodegradable ya que se puede descomponer y así obtener la composta o abono
orgánico.
Algunos residuos orgánicos conviene desecharlos en contenedores separados. El
aceite de uso doméstico, por ejemplo, puede ser utilizado como biocombustible y
el papel y el cartón, que se recicla de forma separada a otros desechos como los
residuos alimenticios, se puede utilizar para fabricar nuevos productos del mismo
material.
Debido al impacto ambiental negativo que puede provocar la basura orgánica, el
reciclaje de basura orgánica es fundamental tanto a nivel doméstico como
industrial.
Se recicla todo lo que se puede vender para hacer nuevos productos.
Materia orgánica (restos de comidas)
Papel y cartón
Vidrio
Metales (hojalata, aluminio, plomo, zinc, etc.)
Plásticos (polietileno, piliestireno, polipropileno, pvc, etc.)
Reciclar se traduce en:
Ahorro de energía
Ahorro de agua potable
Ahorro de materias primas
Menor impacto en los ecosistemas y sus recursos naturales
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Ahorro de tiempo, dinero y esfuerzo
http://www.biodisol.com/biocombustibles/contaminacion-ambiental-tipos-de-contaminacion-causas-de-
contaminacion-agua-suelo-aire-sonora-visual-termica
Color típico del
contenedor Tipos de residuos que incluye
Envases Amarillo Normalmente incluyen los plásticos,
metales y tetra-brik.
Materia
orgánica Negro
Restos de comida, pañales, cenizas,
etc.
Papel-
cartón Azul Periódicos, revistas, embalajes, etc.
Vidrio Rojo Botellas, frascos, botes, etc.
Resto
Puede adoptar
diferentes
colores
Incluye los residuos que no están en
ninguno de los apartados anteriores:
trapos, envases de otros materiales,
etc.
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Desechos peligrosos: aquí se ubican todos aquellos desechos, tanto los de
origen biológico como los que no lo poseen. Esta basura se caracteriza por
constituir un peligro potencial para el medio ambiente, por lo que no deben ser
tratados como cualquier residuo. Aquí, algunos ejemplos son: sustancias
corrosivas, ácidos, material radiactivo y los residuos médicos infecciosos. Estos
materiales deben recibir un trato especial y quienes los producen deben tener
especial cuidado con ellos.
Electrónica: este tipo de basura se produce cuando algún artefacto tecnológico
agota su vida útil o bien, se vuelve obsoleto. En los últimos años se incrementó
cada vez más el porcentaje de esta clase.
De acuerdo su origen:
Domiciliario: estos son los residuos que producen una familia en su propia casa o
los generados por una determinada comunidad. Este puede ser separado en
distintos grupos:
a) metal y latas
b) bolsas plásticas
c) papel, cartón, envases de cartón
d) vidrio
e) botellas y envases de plástico
f) trapos y ropa
Industrial: estos residuos son originados en las industrias dedicadas a la
transformación de las materias primas en productos terminados.
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83
Hospitalario: estos son los residuos que se producen en hospitales y clínicas,
pueden ser o no orgánicos y se los considera peligrosos.
Urbano: estos son los residuos generados por poblaciones urbanas y pueden ser
por ejemplo los muebles viejos o desechos provenientes de jardines y parques.
Clases de basura y sus manejos.
Los diferentes tipos de basura se clasifican por su origen: La de espacio público,
calles, plazas, playas: enorme cantidad de cosas botadas por la gente fuera de
hojas, ramas, tierra. No hay que olvidar que los elementos naturales se vuelven
basura en los espacios urbanos.
La basura de las casas: papel, periódicos viejos, empaques de plástico, vidrios,
latas, restos de alimentos y otros.
De las escuelas: generalmente mucho papel, puntas de lápiz, fuera de empaque y
restos de comida, también el producto de la limpieza de esos espacios.
De los establecimientos comerciales: hoteles y restaurantes producen muchos
restos de comida; mientras los supermercados y locales producen principalmente
empaques de cartón.
Basura de los hospitales y centros de salud: un tipo de basura que merece
cuidados especiales. Son llamados desechos patológicos, pues algunos
materiales pueden trasmitir enfermedades contagiosas.
De las fábricas: desechos sólidos cuya composición depende de las materias
primas y procesos industriales usados, que la mayoría de las veces necesita
tratamiento especial.
41
84
Basura de las oficinas y bancos: mucho papel fuera de restos de alimentos.
También hay desechos especiales que exigen un cuidado mayor, porque pueden
colocar en riesgo la salud de la gente: la basura radioactiva, la basura industrial
tóxica, inflamable o explosiva.
Así, de todas partes sale basura. Es natural. Lo que no es natural es ignorar que la
basura debe ser tratada adecuadamente, reaprovechándola o reciclándola. Antes
de ser totalmente descartada.
La basura así tratada colabora para aumentar la vida útil de las áreas ocupadas
por los botaderos o terrazamientos.
Métodos para el reciclaje de neumáticos y la destrucción de sus componentes
peligrosos. El sistema de tratamiento puede convertir los neumáticos en energía
eléctrica.
Termólisis
Se trata de un sistema de reciclaje de
neumáticos, en el que se somete a los
materiales de residuos a un calentamiento
en un medio en el que no existe oxígeno.
Las altas temperaturas y la ausencia de
oxígeno tienen el efecto de destruir los
enlaces químicos. Aparecen entonces
cadenas de hidrocarburos. Es la forma de
obtener, de nuevo, los compuestos
originales del neumático, por lo que es el método que consigue la recuperación
total de los componentes del neumático. Se obtienen metales, carbones e
hidrocarburos gaseosos, que pueden volver a las cadenas industriales, ya sea de
producción de neumáticos u a otras actividades.
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85
Pirolisis
Según los datos de la empresa Chemysis SA. Este procedimiento (fabrica piloto)
está operativo en Taiwán desde 2002 con cuatro líneas de pirolisis que permiten el
reciclaje de neumáticos 9000 toneladas / año. En la actualidad el procedimiento ha
sido mejorado y es capaz de tratar 28.000 toneladas de neumáticos usados/año, a
través de una sola línea.
Los productos obtenidos después del proceso de pirolisis son principalmente: gas
similar al propano que se puede emplear para uso industrial; aceite industrial
líquido que se puede refinar en Diésel; coque; acero.
Incineración
Proceso de reciclado de neumáticos por el que se produce la combustión de los
materiales orgánicos del neumático a altas temperaturas en hornos con materiales
refractarios de alta calidad. Es un proceso costoso y además presenta el
inconveniente de la diferente velocidad de combustión de los diferentes
componentes y la necesidad de depuración de los residuos por lo que no resulta
fácil de controlar y además es contaminante. Genera calor que puede ser usado
como energía, ya que se trata de un proceso exotérmico.
Con este método, los productos contaminantes que se producen en la combustión
son muy perjudiciales para la salud humana, entre ellos el Monóxido de carbono –
Xileno Hollín – Óxidos de nitrógeno – Dióxido de carbono – Óxidos de zinc
Benceno – Fenoles, Dióxido de azufre – Óxidos de plomo – Tolueno. Además el
hollín contiene cantidades importantes de hidrocarburos aromáticos poli cíclicos,
altamente cancerígenos. El zinc, en concreto, es particularmente tóxico para la
fauna acuática. También tiene el peligro de que muchos de estos compuestos son
solubles en el agua, por lo que pasan a la cadena trófica y de ahí a los seres
humanos.
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Trituración criogénica
Este método para el reciclaje de neumáticos necesita unas instalaciones muy
complejas lo que hace que tampoco sean rentables económicamente y el
mantenimiento de la maquinaria y del proceso es difícil. La baja calidad de los
productos obtenidos y la dificultad material y económica para purificar y separar el
caucho y el metal entre sí y de los materiales textiles que forman el neumático,
provoca que este sistema sea poco recomendable.
Trituración mecánica
Es un proceso para el reciclaje de neumáticos puramente mecánico y por tanto los
productos resultantes son de alta calidad limpios de todo tipo de impurezas, lo que
facilita la utilización de estos materiales en nuevos procesos y aplicaciones. La
trituración con sistemas mecánicos es, casi siempre, el paso previo en los
diferentes métodos de recuperación y rentabilización de los residuos de
neumáticos.
Neumáticos convertidos en energía eléctrica
Los residuos de neumáticos una vez preparados, puede convertirse también en
energía eléctrica utilizable en la propia planta de reciclaje o conducirse a otras
instalaciones distribuidoras. Los residuos se introducen en una caldera donde se
realiza su combustión. El calor liberado provoca que el agua existente en la
caldera se convierta en vapor de alta temperatura y alta presión que se conduce
hasta una turbina. Al expandirse mueve la turbina y el generador acoplado a ella
produce la electricidad, que tendrá que ser transformada posteriormente para su
uso directo.
http://www.redxm2.com/noticias-ecologia-medio-ambiente/metodos-de-reciclaje-para-neumaticos-acustica-energia-electrica-contaminacion-ambiental-fabricacion-de-neumaticos-reutilizar
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Usos tras el reutilizado de
neumáticos
Los materiales que se obtienen tras el
tratamiento del reciclaje de
neumáticos, una vez separados los
restos aprovechables en la industria, el
material resultante puede ser usado
como parte de los componentes de las
capas asfálticas que se usan en la
construcción de carreteras, con lo que
se consigue disminuir la extracción de áridos en canteras. Las carreteras que usan
estos asfaltos son mejores y más seguras. Pueden usarse también en alfombras,
aislantes de vehículos o losetas de goma. Se han usado para materiales de
fabricación de tejados, pasos a nivel, cubiertas, masillas, aislantes de vibración.
Otros usos son los deportivos, en campos de juego, suelos de atletismo o pistas
de paseo y bicicleta. Las utilidades son infinitas y crecen cada día, como en cables
de freno, compuestos de goma, suelas de zapato, bandas de retención de tráfico,
compuestos para navegación o modificaciones del betún.
El interés en la utilización de un material como el caucho procedente de los
neumáticos de desecho para material absorbente acústico se centra en que
requiere, en principio, sólo tratamientos mecánicos de mecanizado y molienda.
Estos tratamientos conducen a un producto de granulometría y dosificación acorde
con las características de absorción acústica de
gran efectividad.
http://www.redxm2.com/noticias-ecologia-medio-ambiente/metodos-de-reciclaje-para-neumaticos-acustica-energia-electrica-contaminacion-
ambiental-fabricacion-de-neumaticos-reutilizar
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Capítulo IV. Procedimientos para poder aplicar la reutilización de neumáticos en
la elaboración de amueblados para jardín,(asientos, sillones y mesas de comedor)
en el parque ecológico El Charcón, del municipio de Sansare del Departamento de
El Progreso.
Objetivo:
Reutilizar los diferentes tipos de neumáticos para el proceso de la
elaboración de amueblados para jardín.
Pasos para el proceso de obtención y clasificación de los neumáticos del basurero
del municipio de Sansare del Departamento de El Progreso.
Paso #1. Se realiza la investigación sobre los diferentes elementos de la
contaminación ambiental del basurero de la comunidad de Sansare y se a
observado que el agente contaminante eran los neumáticos, que pertenecen a
los desechos sólidos.
Fuente: Fotografía del Jefe de Unidad Gestión Ambiental
de la Municipalidad de Sansare del Departamento de El
Progreso. Explicando la real situación de la
contaminación ambiental. (Basura de diferentes tipos y
neumáticos.)
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89
Paso #2.Con el apoyo del Jefe de la Unidad de Gestión Ambiental, el Alcalde
Municipal de Sansare y el personal de la Planta de tratamiento de la comunidad
del Charcón, se logró obtener 130 neumáticos del basurero de la comunidad de
Sansare, trasladándolos al parque ecológico de la comunidad El Charcón y
realizando el proceso de segmentación de los neumáticos.
Fuente: Fotografía con el personal de la Planta de
Tratamiento de la comunidad de El Charcón del
municipio de Sansare del Departamento de El Progreso.
Paso #3.Obteniendo todos los neumáticos, se procede a segmentar los
diferentes neumáticos de diferentes tamaños. (tuc tuc, motocicletas, bicicletas,
camión, tráiler y de tractor) siendo un total de 130 neumáticos obtenidos.
Fuente: Fotografía de Epesista con el Personal de la Planta de
Tratamiento en el proceso de Clasificación de los neumáticos
clasificados en la comunidad de El Charcón.
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90
Paso #4. Se procedió a seleccionar el área específica de la comunidad de El
Charcón del municipio de Sansare, del Departamento de El Progreso, para poder
efectuar los diferentes amueblados para jardín.
Fuente: Fotografía en la comunidad El Charcón, del Municipio de Sansare del Departamento de El Progreso.
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91
Amueblados para jardín. (Sillones).
Fuente. Fotografía de Epesista con el Personal de la Planta de Tratamiento de la Comunidad del Parque Ecológico El Charcón del Municipio de Sansare, del Departamento de El Progreso.
( Fase de un sillón para Jardín)
16 tornillos de 4” con remache. 1 pala. 1 carreta. 1 piocha. 20 llantas de tuctuc. 6 llantas de carro. 4 llantas de motocicleta. Pintura de aceite ( color a su gusto) Brochas de 2”, 4”, 5”. Plantas ornamentales. Cubeta. Detergente. Cepillo plástico. Cemento. Piedrín. Agua. Ripio.
1.- Se ubica el área específica, para poder aprovechar la sombra de los árboles del terreno. 2. Se realiza el zanjeo a la longitud de 25cm de profundidad y de 30 cm de ancho, teniendo una medida del terreno para cada sillón de 3.5 mts, de de largo por 70 cm de ancho. 3. Se colocan 4 llantas de carro que servirán para la base del respaldo y otra a cada lado de manera vertical para colocar los brazos de los visitantes. 4. Se realiza la ubicación de 4 bases de tuctuc, para medir el espacio. Se procede a excavar el área para dejar enterrada una que servirá de base para las otras 4 llantas. 5. Se ubican dos soportes a cada columna de llantas, para evitar el movimiento y caída evitando un accidente. 6. Se rellenan las llantas con la propia tierra, pedazos de ripio, piedrín, arena blanca. 7. Se le corta el extremo de la parte superior de la llanta, dejando unos 8 cm, para la aplicación de la mezcla del cemento y sellarla. 8. Se atornillan las llantas de motocicletas a las de tuc, tuc, y a las llantas de carro. 9. Se lavan las llantas posteriormente con detergente y agua, para retirar elementos. 10. Se decoran con pintura de aceite al color que usted prefiere. 11. Se coloca una planta para el área ecológica.
MATERIALES PROCEDIMIENTOS
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92
Etapa Inicial.
Se busca el área específica de la sombra de
los árboles para poder ubicar los sillones.
Se procede a nivelar el terreno, en donde
estarán los asientos específicos.
Preparando el amueblado de jardín de sillones,
con la reutilización de neumáticos de tuc, tuc,
carro, motocicleta.
Se les ubica adentro de los neumáticos, dos
soportes a cada fila para evitar un accidente
con la población de la comunidad de El
Charcón o población del municipio de
Sansare, del departamento de El Progreso.
Al tener asegurado las bases de los sillones,
se procede a rellenar con ripio, tierra,
piedra, se recorta unos 10 cm de
circunferencia para dejar más espacio y
dejando un espacio de 10 cm de altura libre,
para rellenar con la mezcla de cemento.
Fuente: Fotografías Epesista con el Personal de la Planta de
Tratamiento de la comunidad El Charcón, del municipio de
Sansare, del Departamento de El Progreso.
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93
Fase Proceso.
Al tener rellenados los
asientos se les da el diseño
de los respaldos, según la
creatividad. Se utilizan las
llantas de tuc, tuc,
motocicletas.
Los respaldos se sujetan con tornillos de 4” y de 2”, con su remache específico, de
manera que no se balancean
Se limpian los diferentes
neumáticos con detergente, cepillo
plástico, agua y se
espera a que se seque para aplicar
la pintura según la creatividad.
51
94
Fase del Producto final.
Se elaboraron 4 tipos de sillones
de diferentes formas con los
diferentes neumáticos
recolectados del basurero.
Se ubicaron plantas
ornamentales alrededor de los
sillones para realizar un ambiente
ecológico.
Socialización y
concienciación de la
importancia que tiene la
reducción de contamina-
ción ambiental y del
proceso de reutilización de
los diferentes neumáticos
en sus diferentes usos en
pro al mejoramiento del
ambiente.
Fuente. Fotografías de Epesista, con el Personal de la Municipalidad, Jefe de la Unidad Gestión Ambiental, Personal Docente y estudiantes de los Centros Educativos del Nivel Primario y Nivel Medio Ciclo Básico y Diversificado, Personal de la Planta de Tratamiento de la Comunidad del Parque Ecológico de El Charcón del Municipio de Sansare, del Departamento de El Progreso.
52
95
Procedimientos para elaborar los diferentes amueblados para jardín. (Mesa de comedor)
Etapas de elaboración de amueblados para jardín ( Mesas de comedor)
12 llantas de tráiler. 03 llantas de tractor. 17 llantas de carros. 04 sacos de cemento. 02 sacos de cal. Ripio. Agua. Tierra. 04 Mts. De tierra blanca. 02.- Galones de gasolina/thinner. 01.- soplete / brocha de 5” 04.- galones de pintura de aceite al color que usted, desee. 01.- Sierra. 01.- Martillo. 02.- Machetes.
1.- Se ubica el área específica, para poder aprovechar la sombra de los árboles del terreno. 2. Se toma la medida del diámetro de la llanta de tráiler para poder realizar el zanjeo correspondiente y lograr obtener la base específica de la mesa. 3. Se rellena con la misma tierra, ripio, adoquín quebrado, se apelmazar la tierra, al tener llena la base, se ubica otra llanta de la misma medida, hasta completar la altura necesaria de la base de la mesa para niños y adultos que puede ser de 3 ó 4 llantas de tráiler. 4. Se coloca la llanta de tractor, sobre las llantas de tráiler y se rellena a manera que quede de 10 cm libre del llenado, se recorta la parte superior de la llanta de tractor. Para que quede apropiada para la mezcla del cemento. 5. Al tener la preparación de la mezcla se aplica a la mesa. 6. Se toma una distancia de 45cms, de la mesa y se comienza a zanjear de 25cm de profundidad y x 30 cm., de ancho alrededor de la mesa. 7. Los neumáticos que servirán para asientos, se deben de rellenar con mezcla de cemento ripio y esperar 12 horas para que la mezcla proceda a secarse. 8. Al tener los neumáticos rellenados con la mezcla respectiva y secos, se procede a colocarlos alrededor de la mesa dejan un espacio de 30 cm., para ingreso. 9. Se lavan los neumáticos con agua y detergente empleando un cepillo para ropa y hay que esperar a que se seque. 10. Decorar con pintura de aceite que usted desee y colocarle una maceta natural alrededor.
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96
FASE INICIAL
Se ubica el área específica, para
poder elaborar la mesa de comedor.
Se zanjea el diámetro respectivo de
la base del neumático, a 35 cm de
profundidad de manera que el 100%
del primer neumático quede
enterrado, aplicándole el relleno
específico de tierra, ripio y arena,
se coloca el segundo y tercer
neumático de la misma dimensión o
proporción y se vuelve a rellenar
con ripio, tierra, arena.
Se le hace un corte a la parte superior del tercer neumático que es de Tractor o de
tráiler con sierra eléctrica o arte de alfarería, dependiendo la base para elaborar la
mesa de comedor, se deja una profundidad de 10 cm, para poder aplicar la
mezcla, siempre que ya se procedió a nivelar las llantas.
Se tiene la distancia de 45 cm, del último neumático y se hace el proceso de
zanjeo de 30cm de ancho por 35 cm de longitud, para poder ubicar los otros
neumáticos de carro alrededor de la mesa.
54
97
Al tener el zanjeo, los neumáticos a
utilizar se rellenan con mezcla, cal,
arena, ripio, agua; cemento y utilizando
pala o cuchara de albañil para rellenar.
Se deja a secar 12 horas para poder
colocar los neumáticos rellenados
alrededor de la mesa.
Se colocan los neumáticos alrededor de
la mesa dejando una distancia de 30 cm,
para poder ingresar con mayor facilidad.
Fase de Proceso.
Se limpian los diferentes neumáticos
con detergente, agua, cepillo
plástico.
Se deja 2 horas de manera que
estén secos (sin humedad) luego
aplicarles la pintura al gusto.
Fotografía del Jefe de Oficina de Gestión de Ambiente con el Ing. De Maga, visitando el Proyecto de Reutilización de neumáticos en la elaboración de muebles para jardín, en la comunidad de El Charcón, del municipio de Sansare, del departamento de El
Progreso.
55
98
Se le puede realizar una
sombra con otros elementos
como palma, sombrilla o teja,
según las condiciones de la
humanidad de la comunidad.
Fase del Producto final.
Se socializo el Proyecto con
el Alcalde Municipal, del
municipio de Sansare, los
Miembros de la Corporación
Municipal, Jefe de Oficina de
Ambiente, estudiantes,
Personal Docente y
Administrativo de los
Centros Educativos del Nivel
Pre primario, primario, Ciclo
Básico del municipio de
Sansare del Departamento
de El Progreso.
56
99
Brindándoles la importancia que tiene el proceso de reutilización de neumáticos en
la fabricación de amueblados para jardín (asientos, sillones, mesas de comedor).
Se desarrolla el proceso de la socialización
secundaria, en donde amigos, familiares y
grupos de estudiantes con docentes,
conviven con alegría los diferentes
momentos.
57
100
CONCLUSIONES
Se detectaron e identificaron los tipos de contaminación ambiental que
tiene la humanidad de la comunidad del Charcón del municipio de Sansare
del departamento de El Progreso y los efectos que se producen en el
organismo del ser humano.
Al analizar las desventajas que se tiene en la deforestación de nuestro
país se procedió con los educadores, educandos y miembros de la
comunidad a realizar viveros de cultivos de arbolitos de Cedro y Naranjillo
que son autóctonos de la región oriente.
Se redujo el foco contaminante visual, recolectando los diferentes
neumáticos en la comunidad de El Charcón del municipio de Sansare del
departamento de El Progreso.
Se les brindo a los habitantes de la comunidad la importancia de la
Segmentación de la reutilización de los neumáticos, para elaborar los
diferentes amueblados para el jardín, elaborando: sillones, asientos y
mesas de comedor.
58
101
RECOMENDACIONES
Que el Jefe de la Unidad de Gestión Ambiental y el Alcalde Municipal, del
municipio de Sansare, del departamento de El Progreso, implemente el
Proyecto de aprovechamiento de los neumáticos, como un recurso
alternativo para reducir el foco contaminante de la comunidad de El
Charcón.
Que el Alcalde Municipal, genere la socialización y sostenibilidad del
Proyecto Educativo y Ambiental, ejecutado en la comunidad de El Charcón
del municipio de Sansare del departamento de El Progreso.
Que el Alcalde y la Corporación Municipal, el Centro de Salud e
Instituciones del proceso de la comunicación masiva del municipio de
Sansare, del departamento de El Progreso, realicen campañas publicitarias
masivas sobre el proceso de reciclaje de los desechos orgánicos y no
orgánicos.
Que los educadores y Alcalde Municipal, promuevan proyectos artesanales
con los diferentes neumáticos como material alternativo, mejorando el
ambiente natural.
59
102
BIBLIOGRAFÍA
Colinvaux Paul A. INTRODUCCIÓN A LA ECOLOGÍA.
Editores: Noriega. Editorial. Limusa S.A.
Páginas: 303 a 309
Cleaves Herrera, Cecilia Isabel. CIENCIAS NATURALES 7.
Editorial: Santillana S.A. Año 2,006
Páginas: 90, 174, 194, 195
González Fernández Adrián,
Medina López Norah Julieta. ECOLOGÍA.
Editorial: MCGRAW-HILL. Editado: Buenos Aires.
Publicado 1995. I Edición. Páginas: 305 a 318
Suárez Velandia, Mirgam. ECOLOGÍA & MEDIO AMBIENTE.
Editores Zamora SAS. Editado: Colombia.
Educación Básica y Media.
Año: 2011. Págs. 149 a 153
CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA 4º. GRADO.
Curriculum Nacional Base
Ministerio de Educación de Guatemala.
Editorial: Edessa. Páginas. 147-148, 163-164
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EGRAFÍA
Ecosistema.
http://www1.ceit.es/asignaturas/ecología/hipertexto/04 ecosis/100 ecosis
htmth.funcionamiento%20del%20ecosistema
Contaminación.
http://www.ecoportal.net/temas/contaminacion.html
Reciclaje.
http://www.biodisol.com/biocombustibles/contaminacion-ambiental-tipos-de-contaminacion-causas-de-contaminacion-agua-
suelo-aire-sonora-visual-termica
Elaboración de amueblados de reutilización de neumáticos.
http://www.redxm2.com/noticias-ecologia-medio-ambiente/metodos-de-reciclaje-para-neumaticos-acustica-energia-electrica-contaminacion-ambiental-fabricacion-de-neumaticos-reutilizar
61
104
AGRADECIMIENTO
Por este medio se le agradece al Señor: Pablo Aguilar Morales, Alcalde Municipal
y al señor: Víctor Manuel Aguilar Colindres, Jefe de Unidad de Gestión Ambiental
de la Municipalidad del municipio de Sansare del Departamento de El Progreso,
por permitirme realizar el Ejercicio Profesional Supervisado, durante el período de
mayo a julio en la etapa de ejecución del Micro Proyecto, consistente en la
aplicación de reutilización de neumáticos en el proceso de elaboración de
amueblados para jardín siendo en sillones, asientos y mesas de comedor, en la
Comunidad de El Charcón del municipio de Sansare del departamento de El
Progreso. Con este micro proyecto se contribuyó a la reducción de la
contaminación ambiental, que afecta a nuestra naturaleza y de lugar de incendiar
o tirar los diferentes neumáticos en las diferentes áreas de nuestro departamento,
pueden ser reutilizables en sillones, mesas, juegos recreativos, maceteros, base
para nivelar terrenos, parqueo de bicicletas y motos.
Se sensibilizó a los estudiantes de los diferentes niveles educativos, padres de
familia y Corporación Municipal, sobre la importancia de reducir el foco
contaminante de los neumáticos, en vía de aprovechamiento en ambientes
ecológicos de su casa.
62
105
CAPÍTULO IV
PROCESO DE EVALUACIÓN 4.1 Evaluación del diagnóstico
Esta etapa se realizó exitosamente, logrando la información necesaria y
cumpliendo los objetivos y metas propuestas en el tiempo determinado para el
desarrollo correspondiente. La evaluación se realizó a través de una lista de
cotejo.
4.2 Evaluación de perfil
Se verificó los resultados de las actividades programadas por medio de una lista
de cotejo, la cual permitió tomar acciones precisas para el cumplimiento de los
objetivos planteados, esta actividad permitió verificar la pertinencia y relación de
los aspectos que conforman el perfil tales como: objetivos, metas, recursos y
actividades, los resultados presentaron fue la contaminación de neumáticos,
procediendo a realizar la Guía Pedagógica de Reutilización de neumáticos para la
elaboración de amueblados de jardín, en la comunidad del Charcón, del municipio
de Sansare del departamento de El Progreso. . Además se tomaron decisiones
en relación al presupuesto, tiempo y financiamiento de las mismas.
106
4.3 Evaluación de la ejecución
Fue un éxito al cumplir con las actividades establecidas en el cronograma de
actividades, evidenciando y ejecutando las mismas. Así mismo se cumplió con la
ejecución del proyecto ambientalista, siendo evaluada con una lista de cotejo para
una mejor verificación de los resultados.
4.4 Evaluación final
En este capítulo se permitió medir la aceptación del proyecto de acuerdo al diseño
del proceso de gestión, preservación y conservación del ambiente, logrando el
reciclaje de neumáticos del basurero del municipio de Sansare y de lugares
circunvecinos, con el apoyo del Jefe de la Oficina Ambientalista de la
municipalidad de Sansare y el personal de la Planta de Tratamiento de la
comunidad de El Charcón, del municipio de Sansare, del Departamento de El
Progreso.
107
Conclusiones
1. Se contribuyó con la educación ambiental, reforestando un área del
basurero del municipio de Sansare, con 600 arbolitos de Cedro y Naranjillo,
a la preservación del ambiente, del departamento de El Progreso.
2. Se coopero en la disminución de la contaminación ambiental a través del
proceso de reciclaje de los diferentes neumáticos del medio del transporte
terrestre, siendo los siguientes: tractor, carro, tráiler, tuc- tuc, bicicleta,
moto, cuatri moto.
3. Se elaboró una guía para el proceso de reciclaje y aprovechamiento de los
neumáticos para la elaboración de diferentes amueblados de jardín, en la
comunidad del Charcón, del municipio de Sansare del departamento de El
Progreso.
4. Se logró socializar la guía para el proceso de reutilización de neumáticos en
la elaboración de amueblados para jardín en la comunidad del Charcón, del
municipio de Sansare, de departamento de El Progreso.
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Recomendaciones
1.- Autoridades de la Municipalidad, promuevan campañas de mejoramiento
ambiental para reducir la tala de árboles y a los diferentes tipos de la
contaminación ambiental, en la población del municipio de Sansare del
Departamento de El Progreso.
2.- Autoridades de la Municipalidad y población del municipio de Sansare,
reduzcan el proceso de la contaminación ambiental, aprovechando los diferentes
neumáticos en la elaboración de los diferentes amueblados para jardín,
maceteros, área de juegos y soporte de nivel de terrenos y áreas de parqueo.
3.- Que en conjunto autoridades de la municipalidad, vecinos y estudiantes
valoricen los diferentes productos que se elaboraron, con los neumáticos
encontrados en los basureros, dándoles el mantenimiento adecuado a los
amueblados para jardín de la comunidad El Charcón del municipio de Sansare del
Departamento de El Progreso.
4.- Autoridades municipales y educativas del municipio de Sansare del
departamento de El Progreso, socialicen la importancia de la recreación en el
Parque Ecológico de la comunidad El Charcón, en el contexto de reciclar, reducir
y rehusar los diferentes neumáticos, para la elaboración de amueblados para
jardín.
109
Bibliografía.
1.- 2010. Manual de Funciones. Municipalidad de Sansare,
Departamento de El Progreso.
Páginas. 13, 14,15, 16, 17, 18.
2. Institución: Instituto Nacional de Bosques. Decreto 101-96. Ley de Forestal.
Capítulo II. Definiciones, terminología de la presente ley.
Artículo 4. Página. 3
3. Constitución Política de la República de Guatemala.
Capítulo VII. Artículo 257.
4. 2002. Congreso de la República de Guatemala.
(Decreto No. 12-2002) Código Municipal.
Artículos 118, 257.
5. 1995. Ecología- Colección Oxford Joven. Michel Scott.
Ediciones EDEBE. Barcelona
110
E-grafía:
1.-http://www.biodisol.com/biocombustibles/contaminacion-ambiental-tipos-de-
contaminacion-causas-de-contaminacion-agua-suelo-aire-sonora-visual-termica/
2.-http://www.movimientorecicladoreschile.blogspot.com
3.-Definición de reforestación - Qué es, Significado y
Conceptohttp://definicion.de/reforestacion/#ixzz3Bca2FgYI
4.- http://www.tiposde.org/general/245-tipos-de-basura/#ixzz3BcatZd3P
(www.movimientorecicladoreschile.blogspot.com)
5.-http://www.redxm2.com/noticias-ecologia-medio-ambiente/metodos-de-reciclaje-
para-neumaticos-acustica-energia-electrica-contaminacion-ambiental-fabricacion-
de-neumaticos-reutilizar
111
112
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA. EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO CUESTIONARIO APLICADO AL JEFE DE UNIDAD DE GESTIÓN AMBIENTAL DE LA MUNICIPALIDAD DE SANSARE DEL DEPARTAMENTO EL PROGRESO
1. ¿En qué dirección se encuentra ubicada la municipalidad? ________________________________________________________________________________________________________________________
2. ¿Qué tipo de servicio social, se realizan en la municipalidad? ________________________________________________________________________________________________________________________
3. ¿ En qué condiciones de infraestructura se encuentra el edificio municipal? ________________________________________________________________________________________________________________________
4. ¿Con cuántos ambientes cuenta la municipalidad? ________________________________________________________________________________________________________________________
5. ¿Cuáles son las fuentes de financiamiento que maneja la municipalidad? ________________________________________________________________________________________________________________________
113
6. ¿Son suficiente los fondos que se utilizan para construcciones y reparaciones? Si ____ NO _____ Por qué? ________________________________________________________________________________________________________________________
7. ¿ Qué tipo de renglones de contratación se manejan en la municipalidad? ________________________________________________________________________________________________________________________
8. ¿Qué control se lleva para la asistencia del personal? ________________________________________________________________________________________________________________________
9. ¿Qué clase de servicio social, se realizan en la municipalidad? ________________________________________________________________________________________________________________________
10. ¿Los trabajadores de la municipalidad, conocen el Manual de las funciones? Si ____ NO _____ Por qué? ________________________________________________________________________________________________________________________
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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA. EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA FASE DEL DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL
INSTRUCCIÓN: Conteste según sea su apreciación a cada uno de los indicadores marcando con una “X” en la opción Si o No, en la columna que corresponde.
No.
ASPECTOS A CALIFICAR
OPCIÓN
SI NO
1 ¿Se entregó la solicitud de autorización para la ejecución del EPS a la institución?
2 ¿ Se elaboraron los instrumentos a utilizar en la recopilación de datos de la institución?
3 ¿Se informó del problema seleccionado por tener viabilidad al Jefe de la oficina Ambientalista de la Institución de la Municipalidad
4 ¿Se obtuvo apoyo de la Institución facilitando la información.
5 ¿Se recabó información documental y oral, para conocer el funcionamiento de las diferentes actividades y servicios de la Institución?
6 ¿Se conocieron las funciones que desempeñan los empleados de la institución?
7 ¿Se aplicó estudio de viabilidad y factibilidad por parte de la institución?.
8 ¿Se conoció la situación interna y externa de la Institución?
9 ¿Se entrevistó al recurso humano de la institución?
10 ¿Se presentó el informe del diagnóstico ejecutado.
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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA. EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA FASE DEL PERFIL INSTRUCCIÓN: Lea detenidamente las siguientes preguntas y marque con una “X” en la opción Si o No, para comprobar si las actividades planificadas en el perfil se realizaron.
No.
ASPECTOS A CALIFICAR
OPCIÓN
SI NO
1 ¿Se realizó la justificación y la descripción del proyecto?
2 ¿Se realizaron las actividades de análisis de los problemas dentro de la comunidad?
3 ¿Los objetivos del perfil enfocan en forma clara el proyecto a desarrollar?
4 ¿Se establecieron metas cuantificadas en forma clara y precisa?
5 ¿Se diseñó un cronograma de actividades en forma ordenada?
6 ¿Se eligió el recurso humano para realizar el proyecto?.
7 ¿Se cuenta con instituciones que apoyan el proyecto?
8 ¿Se establecieron beneficiarios con el proyecto?
9 ¿Se definió con claridad el nombre del proyecto?.
10 ¿Se eligió los recursos del material y económico para realizar el proyecto?
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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA. EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA FASE DE EJECUCIÓN INSTRUCCIÓN: Lea detenidamente las siguientes preguntas y marque con una “X” en la opción Si o No, para comprobar si las actividades planificadas en la fase de ejecución del EPS.
No.
ASPECTOS A CALIFICAR
OPCIÓN
SI NO
1 Se obtuvo apoyo de las autoridades y personal de la planta de tratamiento de la Municipalidad de Sansare, para la ejecución del proyecto?
2 Se contó con el apoyo de instituciones para la ejecución del proyecto?
3 Se realizó bosquejo para elaborar la guía pedagógica de reutilización de neumáticos en la elaboración de amueblados de jardín?.
4 Se realizaron socializaciones con personas involucradas en el proyecto?.
5 Se contribuye a disminuir los tipos de contaminación ambiental a la población del municipio de Sansare del departamento de El Progreso?.
6 La guía contribuye al proceso de reutilización de neumáticos en el municipio de Sansare, del departamento de El Progreso?
7 Hubo participación de técnicos especializados para la reforestación.
8 Se establecieron los objetivos del proyecto?
9 Se contó con los recursos de materiales y financiero para la ejecución del proyecto.
10 Se entregó la guía sobre la reutilización de neumáticos a la municipalidad de Sansare, departamento de El Progreso.
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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA. EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA FASE FINAL O DE IMPACTO Jefe de Unidad de Gestión Ambiental Municipal
Bachiller: Víctor Manuel Aguilar. INSTRUCCIÓN: Lea detenidamente las siguientes preguntas y marque con una “X” en la opción Si o No, en la columna correspondiente a cada uno de los indicadores.
No.
ASPECTOS A CALIFICAR
OPCIÓN
SI NO
1 Se entregó la solicitud de autorización para la ejecución del EPS a la Institución.
2 Se elaboraron los instrumentos a utilizar en la recopilación de datos de la institución.
3 Se llevó a cabo la fase final del proyecto.
4 Las relaciones humanas con el personal de la institución fueron buenas.
5 Considera que la guía de reutilización de desechos sólidos para la elaboración para muebles de jardín, contribuyó a la protección del ambiente?
6 Considera que el proyecto ejecutado es de beneficio para los niños, padres de familia de la comunidad de El Charcón del Municipio de Sansare, del Departamento El Progreso.
7 Considera que el proyecto realizado satisface las necesidades de la población de la comunidad de El Charcón, del municipio de Sansare, del departamento El Progreso.
8 Considera necesario que la Institución de la Municipalidad Sansare, continúe con el proceso de la Sostenibilidad del proyecto?
9 Considera que el proyecto realizado, fortalece la relación entre la Facultad de Humanidades y a la Institución de la Municipalidad de Sansare, Departamento de El Progreso.
10 Cumplió con el objetivo general y objetivos específicos.
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Fuente: Nuestro Diario. Fotografía de Inauguración de fecha de 18 de julio del año 2014 del Centro
Recreativo, del Proyecto de Reutilización de neumáticos, por parte de Epesista de la Universidad de
San Carlos de Guatemala, Facultad de Humanidades, Programa Académico de Licenciatura en Pedagogía
y Administración Educativa.
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Procedimientos manuales: Consiste en realizar hoyos con herramientas manuales,
(azadón, piocha, barreta, pala dúplex, y pala), de 40x40x40 cm. Aproximadamente
de profundidad. Se hace un marcado previo, a marco real (cuadros o rectángulos)
o a tresbolillo (triángulos equiláteros)
Tresbolillo
Marco Real
