PLAN DE TRABAJO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE PARA :

ALUMNO I.T.M 1º A

I.T.M tiene que realizar los siguientes ejercicios para afianzar la

articulación del fonema /r/

En este enlace se puede ver un vídeo sobre el fonema /r/, en el que se incluyen

actividades interactivas.

https://www.youtube.com/watch?v=t3cmqQV1Jt8

Debe decir el nombre de los dibujos de las páginas siguiente y hacer una

oración con cada uno de ellos. Estas actividades se realizarán dos veces por

semana durante 20 minutos.

Estas actividades se llevarán a cabo durante 2 días a la semana en periodos de 15 minutos. Se

pueden hacen fichas como las del modelo.

ACTIVIDADES AMPLIACIÓN

ESTA ÚLTIMA LAMINA SE IMPRIME POR DUPLICADO, YA QUE ES UN MEMORY. CADA IMAGEN

QUE DESCUBRA DEBE DECIR EL NOMBRE Y HACER UNA FRASE CON EL DIBUJO.

EN TODAS LAS ACTIVIDADES ANTERIORES, ADEMAS DE DECIR LOS NOMBRE DE LOS DIBUJOS

DEBE FORMAR UNA ORACION CON CADA UNO DE ELLOS. PARA AMPLIAR EL JUEGO, PODEMOS

PAEDIRLE AL ALUMNO/A QUE FORME UNA ORACION CON DOS DIBUJOS. EN ESTE CASO SERÁ

NECESARIA LA AYUDA DEL ADULTO.

Lengua 14 de abril

Lengua 15 de abril

Lengua 16 de abril

Lengua 17 de abril

Matemáticas 14 de abril

Matemáticas 15 de abril

Matemáticas 16 de abril

Matemáticas 17 de abril

ALUMNO J.M.C 1º C

J.M.C tiene que realizar los siguientes ejercicios para afianzar la

articulación del fonema /r/

En este enlace se puede ver un vídeo sobre el fonema /r/, en el que se incluyen

actividades interactivas.

https://www.youtube.com/watch?v=t3cmqQV1Jt8

Debe decir el nombre de los dibujos de las páginas siguiente y hacer una

oración con cada uno de ellos. Estas actividades se realizarán dos veces por

semana durante 20 minutos.

Estas actividades se llevarán a cabo durante 2 días a la semana en periodos de 15 minutos. Se

pueden hacen fichas como las del modelo.

ACTIVIDADES AMPLIACIÓN

ESTA ÚLTIMA LAMINA SE IMPRIME POR DUPLICADO, YA QUE ES UN MEMORY. CADA IMAGEN

QUE DESCUBRA DEBE DECIR EL NOMBRE Y HACER UNA FRASE CON EL DIBUJO.

EN TODAS LAS ACTIVIDADES ANTERIORES, ADEMAS DE DECIR LOS NOMBRE DE LOS DIBUJOS

DEBE FORMAR UNA ORACION CON CADA UNO DE ELLOS. PARA AMPLIAR EL JUEGO, PODEMOS

PAEDIRLE AL ALUMNO/A QUE FORME UNA ORACION CON DOS DIBUJOS. EN ESTE CASO SERÁ

NECESARIA LA AYUDA DEL ADULTO.

ALUMNO G.B 1º B

G.B.F debe de realizar estas praxias para la correcta articulación de los

fonemas /f/ y /z/ en lenguaje espontáneo y en todas las posiciones.

Fonema /z/

Fonema /f/

Adivina donde voy. Tiene que adivinar donde voy con las pistas que me da la

maleta y explicar por qué lo sabe y que va a hacer en ese lugar.

Estas actividades se llevarán a cabo durante 2 días a la semana en periodos de 15 minutos. Se pueden hacen fichas como las del modelo

AMPLIACION

El juego de los dados fonéticos.

Se tiran dos dados, en función del número que sale, se cuenta uno verticalmente y otro horizontal, y en la intersección de ambos

será la imagen que tiene que nombrar. Después tendrá que construir una frase con esa palabra.

Construcción de frases.

Se tiran los tres dados que tenéis que construir con las fotos que vienen a continuación. Uno pertenece al sujeto de la oración, otro

al verbo y otro al complemento. Tiene que elaborar una frase con los dados que salgan y decir si esa frase es coherente y tiene

sentido o no (por ejemplo, la niña come la pelota).

Grafomotricidad. La caja mágica de las letras.

Para esta actividad se necesitarán folios, un rotulador, arena o sal y una caja. Tendreís que ir escribiendo letras en el folio para que

el niño las haga en la pizarra con el dedo. Si están mal trazadas, habrá que corregirle.

El el siguiente vídeo podeÍs ver un ejemplo. La pizarra podeis sustituirla por el folio.

https://youtu.be/f76fw54vOCI

Cuento fonético de la F: La foca fátima

Ayudarle a leer el cuento e intentar que pronuncie bien las palabras destacadas que llevan f.

G.B.F. P1ºB NATU