Tema 8. Plantas 1º ESO | Biología y Geología IES Fuente Juncal     Curso 2019-2020 

Prueba escrita sobre conocimientos seres vivos, para comprobar: (1) el grado de conocimientos asimilados y (2) conocer cómo se expresa el alumnado de forma escrita.   

Escriba las respuestas con letra clara y en el espacio habilitado para ello. Si se equivoca, tache el error con una línea: Esta respuesta es un ejemplo. Lea con atención los enunciados de las preguntas antes de responder. PROHIBIDO UTILIZAR Typp-Ex. Siempre debes justificar tus respuestas. Quito 0,1 puntos por cada falta de ortografía. Y hasta 

un 1 punto por mala presentación. Dispone de 50 minutos para la realización de todos los ejercicios.

 

1) Las plantas se clasifican en cuatro grupos. Haga un esquema que ponga de manifiesto esa clasificación[1 pto] 

 

2) ¿Qué son las plantas? [1 pto] Las plantas son un grupo de organismos eucariontes, fotosintéticos, pluricelulares y autótrofos.      

IES Fuente Juncal | Departamento de Biología y Geología | Curso 2019-2020 | Profesor: José Manuel Huertas Suárez  

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3) Señala las partes de los órganos de las plantas [1 pto]  

  

 

4) Explica los siguientes términos [2 ptos] a) Función de nutrición en las plantas[1 pto]  La función de nutrición de las plantas es la capacidad de: (1) captar materia inorgánica mediante la absorción de nutrientes - agua y sales minerales por la raíz y CO2 por las estomas de las hojas-; (2) transportar la savia bruta (agua + sales minerales) hacia las hojas; (3) quitarle parte del agua a la savia bruta cuando llega a la hoja para hacerla más concentrada gracias al proceso biológico llamado transpiración (= eliminar agua en forma de vapor a través de los estomas de las hojas); (4) transformar la savia bruta (=materia inorgánica) en savia elaborada (=materia orǵanica) mediante el  proceso biológico llamado fotosíntesis; (5) transportar la savia elaborada a todas las células de las plantas y (6) convertir parte de esa savia elaborada en energía mediante un proceso biológico llamado respiración para obtener energía. Los dos procesos más importantes son la fotosíntesis y la respiración.  • Fotosíntesis. Fabricación de su propio alimento. (materia orgánica en forma de savia elaborada) a partir de materia inorgánica (agua, sales minerales -savia bruta- y CO2) y energía solar. • Respiración. Obtención de energía a partir de la materia orgánica sintetizada..   b) Función de relación en las plantas [1 pto] La función de relación es la capacidad de (1) captar estímulos del medio externo (= luz, humedad, temperatura, etc)/ interno (=hormonas), (2) procesar esos estímulos (= transformarlos en señal hormonales y luego interpretarlas) y (3) responder a esos estímulos. Por ejemplo cuando amanece el girasol mira hacia el sol. Esto se debe a que la luz solar (que es un estímulo) “despierta o activa” ciertas hormonas que hacen que la flor del girasol mire hacia el sol. 

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5) Cuando las plantas hacen la función de nutrición realizan seis procesos concatenados (ordenados). Comienza con la absorción de nutrientes por las raíces, le sigue [...]. A continuación aparece un esquema incompleto. Se pide que rellenes los otros cinco procesos en los huecos que quedan (recuerda que tienen que estar ordenados) [1 pto] ABSORCIÓN > TRANSPORTE SAVIA BRUTA > TRANSPIRACIÓN > FOTOSÍNTESIS >TRANSPORTE SAVIA ELABORADA > RESPIRACIÓN

 

6) Completa las siguientes frases en el dibujo de la izquierda y en el de la derecha pon una frase que explique el fenómeno de fototropismo positivo y negativo[1 pto]

 

7) Las siguientes imágenes corresponden a dos tipos de raíces. Se pide que pongas dentro del recuadro el nombre del tipo de raíz y cites dos ejemplos de plantas que tengan esa raíz [1 pto]

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8) Señala las partes de estas imágenes [1 pto]

 

9) Dibuja el ciclo biológico de las angiospermas [2 ptos]                       

 

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