Alfabetización Alfabetización DigitalDigital

Escuela, Docentes y TICEscuela, Docentes y TIC

Contenidos Digitales Contenidos Digitales MultimedialesMultimediales

“ “Materiales que integran diversos Materiales que integran diversos elementos textuales (secuenciales e elementos textuales (secuenciales e hipertextuales) y audiovisuales hipertextuales) y audiovisuales (Gráficos, sonidos, video, (Gráficos, sonidos, video, animaciones) y que pueden ser útiles animaciones) y que pueden ser útiles en los contextos educativos”.en los contextos educativos”.

CaracterísticasCaracterísticas Hay una infinidad de Contenidos Digitales.Hay una infinidad de Contenidos Digitales. Se pueden editar, copiar, pegar, reeditar Se pueden editar, copiar, pegar, reeditar

con nuevos textos.con nuevos textos. Se puede transferir fácilmente (dentro y Se puede transferir fácilmente (dentro y

fuera del aula).fuera del aula). Son interactivos: tienen enlaces que Son interactivos: tienen enlaces que

conducen a otros textos.conducen a otros textos. Requiere de evaluación y selección.Requiere de evaluación y selección. Se publican y difunden en Cd y on-line.Se publican y difunden en Cd y on-line. Facilitan aprendizajes específicos en los Facilitan aprendizajes específicos en los

alumnos.alumnos.

Otra definición…Otra definición…

“ “Un documento único con una Un documento único con una combinación de medios expresivos combinación de medios expresivos (visual, sonoros, gráficos, (visual, sonoros, gráficos, tipográficos, con movimiento). Es un tipográficos, con movimiento). Es un nuevo lenguaje que surge de la nuevo lenguaje que surge de la síntesis integradora de diversos síntesis integradora de diversos lenguajes”.lenguajes”.

Posibles usos…Posibles usos…

Para mostrar: Es eficaz y simple. Se Para mostrar: Es eficaz y simple. Se puede abordar un tema con la ayuda puede abordar un tema con la ayuda de fotografías, música y textos.de fotografías, música y textos.

Para demostrar: Siguiendo los pasos Para demostrar: Siguiendo los pasos hacia la cuestión final.hacia la cuestión final.

Como motivador: que predisponga a Como motivador: que predisponga a los alumnos para una actividad.los alumnos para una actividad.

Recursos Educativos Recursos Educativos DigitalesDigitales

“ “Una visión amplia incluye a todos Una visión amplia incluye a todos aquellos recursos que los docentes aquellos recursos que los docentes incorporan en sus propuestas de incorporan en sus propuestas de enseñanza, hayan sido pensadas o enseñanza, hayan sido pensadas o no con fines educativos” (excel, no con fines educativos” (excel, video, audio, cómics, etc.).video, audio, cómics, etc.).

“ “El docente resignifica el uso de los El docente resignifica el uso de los RED, da nuevos sentidos en el marco RED, da nuevos sentidos en el marco de su proyecto”.de su proyecto”.

Multimedia y EducaciónMultimedia y Educación Textos digitalizados: Pdf, Word, Correos, Textos digitalizados: Pdf, Word, Correos,

Páginas Web, etc.Páginas Web, etc. Imágenes: escaneadas, subidas desde Imágenes: escaneadas, subidas desde

cámaras digitales o descargadas de la Web.cámaras digitales o descargadas de la Web. Producciones Multimediales: Disponibles Producciones Multimediales: Disponibles

en Cd y en la Web.en Cd y en la Web. Presentaciones: Proyecciones presenciales Presentaciones: Proyecciones presenciales

como Power Point.como Power Point. Videos: Pequeñas producciones hasta Videos: Pequeñas producciones hasta

películas.películas. Simulaciones: producidas en formato flash Simulaciones: producidas en formato flash

(interactivos). (interactivos).

Páginas, Sitios y PortalesPáginas, Sitios y Portales. . Diferencias y posibilidadesDiferencias y posibilidades

Página Web:Página Web: es la más básica y sencilla es la más básica y sencilla fuente de información.fuente de información.

Sitio Web:Sitio Web: es un conjunto de Páginas es un conjunto de Páginas Web ligadas entre sí y que cuenta con un Web ligadas entre sí y que cuenta con un registro o dirección. A través de ella se registro o dirección. A través de ella se acceden a otras páginas.acceden a otras páginas.

Portal:Portal: Es un sitio web especializado en Es un sitio web especializado en un tema (noticias, entretenimientos, un tema (noticias, entretenimientos, educación etc.). Los postales llevan educación etc.). Los postales llevan enlaces de sitios con la misma enlaces de sitios con la misma especificidad temática.especificidad temática.

Objetivos de los PortalesObjetivos de los Portales Tienden a fortalecer el lazo entre Estado- Tienden a fortalecer el lazo entre Estado-

Ciudadanos (Gobierno electrónico) y Ciudadanos (Gobierno electrónico) y Empresas-Ciudadanos. Se pueden:Empresas-Ciudadanos. Se pueden:

Consultar datos.Consultar datos. Hacer trámites on-line.Hacer trámites on-line. Iniciación y seguimientos de Iniciación y seguimientos de

expedientes.expedientes. Inscripciones.Inscripciones. Solicitud de licencias, etc.Solicitud de licencias, etc.

Portal EducativoPortal Educativo

“ “Es un Sitio Web en el que se incluye Es un Sitio Web en el que se incluye información, contenidos digitales, información, contenidos digitales, servicios vinculados y destinados a la servicios vinculados y destinados a la comunidad educativa”.comunidad educativa”.

Los Portales EducativosLos Portales Educativos

Proporcionan información.Proporcionan información. Proporcionan recursos didácticos y Proporcionan recursos didácticos y

materiales educativos (según el materiales educativos (según el destinatario).destinatario).

Sirven y asesoran a la formación Sirven y asesoran a la formación docente.docente.

Permiten canales de comunicación Permiten canales de comunicación (correos, chats, foros, etc.).(correos, chats, foros, etc.).

Escuela y Portales EducativosEscuela y Portales EducativosDesafíos Desafíos

Es relevante al momento de Es relevante al momento de consultar:consultar:

Localizar la información en la Localizar la información en la diversidad.diversidad.

Discriminar entre lo que se busca y no Discriminar entre lo que se busca y no se busca.se busca.

Evaluar su calidad, autenticidad y Evaluar su calidad, autenticidad y actualidad.actualidad.

Preguntas de evaluaciónPreguntas de evaluación ¿Qué legitimidad tiene el sitio?¿Qué legitimidad tiene el sitio? ¿Quién produce la información? ¿Con qué ¿Quién produce la información? ¿Con qué

objetivos?objetivos? ¿De qué tipo de texto se trata? ¿De qué tipo de texto se trata?

(Informativo, de opinión, etc.).(Informativo, de opinión, etc.). ¿La información hallada permite responder ¿La información hallada permite responder

la tarea propuesta?la tarea propuesta? ¿La información es comprensible para los ¿La información es comprensible para los

alumnos? alumnos?

Lo ideal es que los docentes hagan una Lo ideal es que los docentes hagan una selección previa de los sitios web (2da selección previa de los sitios web (2da Actividad Virtual)Actividad Virtual)

““Es necesario que los alumnos Es necesario que los alumnos comprendan que integrar la comprendan que integrar la

información a un trabajo es mucho información a un trabajo es mucho más que cortar y pegar u homologar más que cortar y pegar u homologar

la tipografía”la tipografía”

Se necesita además:Se necesita además: Seleccionar datos útiles.Seleccionar datos útiles. Añadir fotografías y videos.Añadir fotografías y videos. Reescribir los textos.Reescribir los textos. Elaborar mapas conceptuales.Elaborar mapas conceptuales. Se deben citar las fuentesSe deben citar las fuentes

Actividades ColaborativasActividades Colaborativasbasadas en la webbasadas en la web

Internet es una poderosa fuente de Internet es una poderosa fuente de información y conocimiento. Sin embargo, información y conocimiento. Sin embargo, sabemos que plantea algunas dificultades.sabemos que plantea algunas dificultades.

Sobre todo cuando nuestros alumnos no Sobre todo cuando nuestros alumnos no tienen criterios claros que le sirvan para tienen criterios claros que le sirvan para filtrar la pertinencia de la información.filtrar la pertinencia de la información.

Es necesario que el docente filtre y Es necesario que el docente filtre y seleccione sitios web de búsqueda de seleccione sitios web de búsqueda de información.información.

Modelos de aprendizajes en la Modelos de aprendizajes en la webweb

Tres tipos de estrategias.Tres tipos de estrategias.

1.1. La caza del tesoro..La caza del tesoro..

2.2. Las WebQuets.Las WebQuets.

3.3. Las MiniQuetsLas MiniQuets

Caza del tesoroCaza del tesoro “ “La Caza del tesoro es una hoja de La Caza del tesoro es una hoja de

trabajo con una serie de preguntas y trabajo con una serie de preguntas y una lista de páginas y sitios web en una lista de páginas y sitios web en las que los alumnos buscan las las que los alumnos buscan las respuestas (…)”respuestas (…)”

““Al final de ellas se suele incluir una Al final de ellas se suele incluir una “Gran pregunta” cuya respuesta no “Gran pregunta” cuya respuesta no aparece directamente en las Páginas aparece directamente en las Páginas Web visitadas, lo cual exige reflexión Web visitadas, lo cual exige reflexión sobre lo aprendido”sobre lo aprendido”

Posibilidades…Posibilidades… Promueve el aprendizaje sobre un tema Promueve el aprendizaje sobre un tema

específico.específico. Estimula la destreza de las TIC.Estimula la destreza de las TIC. Mejoran las destreza de lectura y Mejoran las destreza de lectura y

comprensión de textos.comprensión de textos. Los alumnos siguen “caminos” y su Los alumnos siguen “caminos” y su

encuentran con otros.encuentran con otros. Son fácil de crear para el docente y Son fácil de crear para el docente y

divertidas para los alumnos.divertidas para los alumnos. Se adaptan a cualquier materia.Se adaptan a cualquier materia. Pueden realizarse en grupos o Pueden realizarse en grupos o

individualmente.individualmente.

Estructura de los Cazas…Estructura de los Cazas…

Introducción: Descripción de la tarea y Introducción: Descripción de la tarea y las instrucciones de forma clara.las instrucciones de forma clara.

Preguntas: las cuales deben provocar la Preguntas: las cuales deben provocar la curiosidad, la búsqueda y la reflexión.curiosidad, la búsqueda y la reflexión.

Recursos: en tanto se proporcionan las Recursos: en tanto se proporcionan las direcciones de los sitios web donde direcciones de los sitios web donde buscar las respuestas.buscar las respuestas.

La “gran pregunta”: la cual exige La “gran pregunta”: la cual exige reflexión.reflexión.

Las WebQuetsLas WebQuets Es una actividad de aprendizaje Es una actividad de aprendizaje

basada en la web. Los docentes basada en la web. Los docentes proporcionan a los alumnos una proporcionan a los alumnos una actividad definida, los recursos y las actividad definida, los recursos y las consignas.consignas.

Es un modelo de aprendizaje basado Es un modelo de aprendizaje basado en una estrategia colaborativa.en una estrategia colaborativa.

Está enfocada a la investigación, la Está enfocada a la investigación, la cual potencia la curiosidad, la crítica cual potencia la curiosidad, la crítica y la toma de decisiones.y la toma de decisiones.

Brinda un uso educativo de Internet.Brinda un uso educativo de Internet.

Estructuras de las Estructuras de las WebQuestWebQuest

Introducción:Introducción: Información de la actividad. Información de la actividad. Tarea:Tarea: Tema y consignas. Tema y consignas. Proceso:Proceso: se describe qué hay que hacer y en se describe qué hay que hacer y en

qué orden. Lista numerada de pasos.qué orden. Lista numerada de pasos. Recursos:Recursos: Direcciones de sitios web. Direcciones de sitios web. Evaluación:Evaluación: Se deben establecer los criterios Se deben establecer los criterios

de evaluación de forma clara sobre el trabajode evaluación de forma clara sobre el trabajo Conclusión:Conclusión: cierre, debe resumir lo cierre, debe resumir lo

producido y estimular la reflexión sobre el producido y estimular la reflexión sobre el proceso.proceso.

¿Qué es una WIKI?¿Qué es una WIKI?

Implica un trabajo de colaboración.Implica un trabajo de colaboración. Es una página sobre un tema (evaluación de Es una página sobre un tema (evaluación de

Portales) que puede ser fácil y ágilmente Portales) que puede ser fácil y ágilmente actualizada por los usuarios.actualizada por los usuarios.

Presta a los usuarios un espacio de escritura Presta a los usuarios un espacio de escritura colectiva, donde cada uno aporta sus colectiva, donde cada uno aporta sus conocimientos.conocimientos.

Crea una comunidad de Usuarios que Crea una comunidad de Usuarios que interactúan.interactúan.

Los contenidos se revisan permanentemente.Los contenidos se revisan permanentemente.

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