Modelo de Intervención Integral para Modelo de Intervención Integral para la Alfabetización SE-UNAMla Alfabetización SE-UNAM

Programa de Servicio Social“La UNAM por la alfabetización

en tu ciudad”“Acciones de Inclusión y Equidad Educativa”

CONTEXTOCONTEXTO

El analfabetismo es un problema estructural estrechamente vinculado a la pobreza, la desigualdad y la exclusión; es un asunto que afecta a todos los sectores de la población, con una incidencia mayor en mujeres y grupos discapacitados o marginados.

CONTEXTOCONTEXTO

En el mundo hay 771 millones de personas desprovistas de competencias básicas en lectura, escritura y cálculo. Tan sólo, en la región de América Latina y el Caribe se contabilizan 35 millones de analfabetos; de éstos, 6 millones viven en México.

CONTEXTO EN MÉXICOCONTEXTO EN MÉXICO

En México existen más de 30 millones de personas mayores de 15 años que no

concluyeron o no tienen educación básica, de los que seis millones son analfabetos y

en su mayoría son mujeres.

Estados con mayor índicede analfabetismo

ESTADÍSTICASESTADÍSTICAS

Mill

ones

de

habi

tant

es

CONTEXTO DE LA CONTEXTO DE LA CIUDAD DE MÉXICOCIUDAD DE MÉXICO

• Tan sólo en el Distrito Federal existen alrededor de 160 mil personas que no saben leer ni escribir.

• El 68 % se concentra en las siguientes delegaciones

DelegaciónDelegación Población Población

Analfabeta *Analfabeta *

Álvaro Obregón 14,568

Coyoacán 9,269

Gustavo A. Madero

24,171

Iztapalapa 42,059

Tlalpan 12,372

Xochimilco 10,125

TOTAL: 112,564

Programa Nacional de Alfabetización “Yo sí puedo” 327 municipios 112 provincias819, 417 alfabetizados 28, 450 puntos de alfabetización

*Atención optométrica*Uso de paneles solares*Atención a grupos indígenas Quechua y Aymara

BOLIVIABOLIVIA

CHIAPAS

En 2007, la UNAM, en respuesta a la solicitud del Gobierno del estado de Chiapas, formó parte de las actividades realizadas por el Consejo Chiapas Solidario por la Alfabetización para disminuir los índices de analfabetismo en esa entidad. Para ello, la Dirección General de Orientación y Servicios Educativos (DGOSE) de la Secretaría de Servicios a la Comunidad, un programa de servicio social comunitario.

Esta experiencia significó la pauta para un segundo momento en el diseño de un programa de servicio social

Se diseñó un nuevo modelo de participación, en el cual la figura de los universitarios era equivalente a la de un asesor académico que acompaña a los alfabetizadores en el proceso de enseñanza-aprendizaje, motivándolos, capacitándolos, fomentando el desarrollo de habilidades y, sobre todo, asistiendo sus dudas acerca de los contenidos contemplados en el método.

Población total 3 115 202Población de 5 años y más que no sabe leer ni escribir 584,423Población analfabeta 386 679Conteo INEGI 2005

50 Estudiantes

4 Municipios de la Montaña alta de Guerrero

•Alcozauca de Guerrero

•Atlamajalcingo del Monte

•Atlixtac

•Xalpatláhuac

JustificaciónJustificación

La UNAM, en coordinación con el Gobierno del Distrito Federal, a través, de la Dirección General de Orientación y Servicios Educativos, DGOSE, y la Secretaría de Educación del Gobierno de la Ciudad de México se ha propuesto implementar el Modelo de Intervención Integral SE-UNAM para la Alfabetización y la Educación Permanente, en las 6 Delegaciones, que presentan el mayor porcentaje de población analfabeta.

Este programa operará durante el periodo 2010-2012, a través del programa de servicio social universitario “la UNAM por la alfabetización en tu ciudad” y el programa Acciones para la inclusión y la equidad educativa, con la finalidad de disminuir los índices de analfabetismo y deuda educativa.

PerspectivaPerspectiva

Método Pedagógico SE-UNAMMétodo Pedagógico SE-UNAM

Es una propuesta integral desarrollada a partir de la experiencia del modelo UNAM y de la SEDF, durante dos años:

•Atención •En Comunidades de aprendizaje incluyentes.•Grupos multigrado, multiedad, multicultural y multilingüe.

•Proceso de formación y capacitación permanente•Conformación de un grupo que brinde:

•Respaldo y asesoría académica.•Sistematización y publicación de resultados.

•Desarrollo de un sistema de seguimiento, control y evaluación.

Esquema Operativo Por Esquema Operativo Por Demarcación Proyecto PilotoDemarcación Proyecto Piloto

1010

11 11

Facilitador-Prestador de Servicio Social

100 Alfabetizadores Prepa Sí

Asesor académico Coordinador Operativo

10

1515 Población atendida

100100

SE

Coordinación GeneralCoordinación General

UNAM-DGOSE SE-GDFUNAM-DGOSE SE-GDFComité TécnicoComité Técnico

• Súmate a este programa a través de la realización de tu servicio social, prácticas profesionales o de manera voluntaria.

• Tú puedes ayudarnos a hacer frente a esta situación.

¿Qué te Proponemos?¿Qué te Proponemos?

Que realices tu servicio comunitario

Dentro del programa :“La UNAM por la Alfabetización en tu ciudad”

Durante el periodo Febrero-Agosto

En un horario flexible

¿Para qué?¿Para qué?

Para que a través de tu participación

apoyemos al gobierno de la ciudad de México a

lograr

ANALFABETISMO CERO

¿Cómo?¿Cómo?

Integrándote a un equipo de trabajo con:

• Amigos •Compañeros •Vecinos

Te asignaremos la opción mas cercana a tu casa o plantel escolar en la

delegación, colonia, manzana que así corresponda.

Las actividades serán en contra turno de tu horario escolar

Actividades a realizarActividades a realizar

•Coordinación de estudiantes de preparatoria

•Seguimiento y acompañamiento al proceso de alfabetización

•Apoyo y gestión con otras instancias

Te ofrecemosTe ofrecemos

•Formación y capacitación•Acompañamiento durante el proceso•Validación del servicio social o prácticas profesionales

Acciones inmediatasAcciones inmediatas

Si estas interesado

•Registra tu participación a la salida y selecciona el horario para acudir a la

capacitación

alfadf@unam.mxwww.dgose.unam.mx

Formación y Capacitación Formación y Capacitación

20 horas de capacitaciónen Ciudad Universitaria

del 18 al 22 de Enero En dos horarios:Matutino: de 9:00 a 13:00 hrsVespertino: de 14:00 a 18:00 hrs

•Conocer como trabajar con la gente•Recorridos por la zona •Sesiones prácticas en los grupos

Con la participación de todos será posible

“SÍ PODEMOS”