Alfabetización académica Isfd 29
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ALFABETIZACIÓNALFABETIZACIÓN
Proceso permanente para la
apropiación del lenguaje o los
lenguajes para la producción y la
comprensión de textos orales y
escritos tanto lingüísticos como
icónicos, audiovisuales, analógicos o
digitales.
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Distintos procesos de Distintos procesos de alfabetizaciónalfabetizaciónSistemáticos y asistemáticosInicialMediáticaLiterariaTecnológica y digitalAcadémica
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Alfabetización AcadémicaAlfabetización Académica
Señala el conjunto de nociones, recursos
y estrategias necesarias para participar
en la cultura de las disciplinas y en las
actividades de producción y análisis de
textos requeridas para aprender en los
estudios de nivel superior. (Carlino
2002)
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Premisas de la Alfabetización Premisas de la Alfabetización AcadémicaAcadémica
La lectura y la escritura de
textos del ámbito académico
superior no son una habilidad
espontánea y su adquisición
tampoco los es.
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Los alumnos, al iniciar sus estudios superiores, ingresan en una nueva cultura escrita y oral con características propias (sintaxis, léxico, propósitos, formas de citar, recursos, géneros, registros)
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El aprendizaje de la lectura, la escritura y la oralidad de estos textos propios del ámbito académico es responsabilidad del nivel superior y universitario y debe ser promovido por acciones institucionales propios del nivel.
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La Alfabetización académica no puede ser entendida como programa compensatorio o talleres separados de la cursada de las materias propias de cada carrera sino que debe ser parte de la currícula disciplinar específica. Implica la responsabilidad de hacer lugar en el currículum a las prácticas discursivas con las que cada disciplina elabora el conocimiento. (Carlino, 2002)
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No es asunto de especialistas en las prácticas discursivas generales y debe ser un compromiso de toda la comunidad académica: alumnos, docentes especialistas en cada práctica discursiva específica y general