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ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTÁ, D.C.

SECRETARIA DE EDUCACION DISTRITAL

COLEGIO NACIONES UNIDAS I.E.D. INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL DE EDUCACION BASICA, MEDIA SUPERIOR,

Aprobado según Resoluciones 10-085 DE MARZO 20 DE 2009 PEI: FORMACION INTEGRAL DE LIDERES EMPRENDEDORES CON PRINCIPIOS DEMOCRATICOS

LEMA: “EDUCACION, CIENCIA Y CULTURA PARA TRASCENDER”

SEDE A: Calle 73 Bis No. 68G-27 PBX 2202506 SEDE B: Calle 73A No. 69 J – 10 Tel: 6608948 E-mail: [email protected]

www.colegionacionesunidasied.com

INFORME DE GESTION – RENDICION DE CUENTAS AÑO 2016

MISIÓN: Formamos seres humanos integrales, competentes, comprometidos, con amplio desarrollo del liderazgo que le permite transformar su entorno.

VISION: Para el año 2019, el COLEGIO NACIONES UNIDAS, será líder por sus procesos de gestión educativa y aportará a la sociedad, ciudadanos proactivos, competentes y comprometidos que impacten su entorno y hagan aportes para mejorar su calidad de vida individual y social.

COBERTURA

El año 2016 da inicio a sus actividades académicas con un total de 1176 estudiantes matriculados en el SISED, discriminados por grados, así:

MAÑANA TARDE

PREJARDIN 95 20

JARDI 99 20

TRANSICION 50 26

PRIMERO 52 30

SEGUNDO 32 30

TERCERO 36 28

CUARTO 44 35

QUINTO 36 22

444 211

SEXTO 60 33

SEPTIMO 39 31

OCTAVO 43 42

NOVENO 41 38

DECIMO 69 37

ONCE 62 26

314 207

mailto:[email protected]

http://www.colegionacionesunidasied.com/








PERMANENCIA ESCOLAR

Durante el año 2016, el colegio mantuvo una permanencia de estudiantes durante el año escolar de 1025 estudiantes, distribuidos en los tres niveles, los cuales se pueden desglosar de la siguiente manera:

NIVEL No. DE ESTUDIANTES CON PERMANENCIA

ESCOLAR

PRIMERA INFANCIA 285

BASICA PRIMARIA 296

BASICA SECUNDARIA Y ED. MEDIA 444

TOTAL 1025

DESERCION ESCOLAR

Lamentablemente el Colegio Naciones Unidas presenta un porcentaje de deserción alto, el cual el año anterior alcanzó el 13% de la población matriculada. Esta situación se genera en gran parte por la movilidad que tienen los Padres de Familia en el sector, donde según las encuestas aplicadas, el 88% de las familias del colegio, no tienen casa propia y viven en calidad de arriendo y se trasladan con mucha facilidad de acuerdo al tipo de trabajo que tiene el Padre o Madre de Familia del estudiante. El número de estudiantes que se retiraron del colegio y se trasladaron a otra institución fue de 151 estudiantes, donde en Secundaria se obtuvo el porcentaje mayor con 86 estudiantes.

ALIMENTACION ESCOLAR

Teniendo en cuenta que el colegio logró implementar el programa de Jornada Completa, se han realizado acciones que buscan que los estudiantes de todos los niveles, puedan tener su refrigerio en ambas jornadas, por lo tanto, se les brindó refrigerio a 1015 estudiantes del Colegio, de los cuales 285, que corresponden a los niños de Primera Infancia, recibieron Comida Caliente (Almuerzo); 740 estudiantes de los niveles de Primaria y Secundaria, recibieron durante el año escolar doble refrigerio reforzado.










MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA

El Colegio Naciones Unidas IED, siempre ha estado apoyando los diversos programas propuestos por la Secretaria de Educación, donde se puede resaltar la participación durante el año 2016, en los siguientes programas:

PROGRAMA DE JORNADA COMPLETA: Todos los estudiantes del Colegio fueron incluidos en este programa de Jornada completa, completando trabajo pedagógico de 40 horas semanales: En el nivel de Primera Infancia, realizó convenios con Compensar en el Primer Semestre y durante el Segundo Semestre con la Fundación Rafael Pombo. En los niveles de Primaria y Educación Básica, se trabajó este programa, con convenios con el Instituto Distrital de Recreación y Deporte IDRD, reforzando deportes como Taekuondo, Baloncesto, Gimnasia, BalonMano, Futbol de salón, Natación y Atletismo. Igualmente se realizó convenio con IDARTES, buscando de esta manera impulsar el desarrollo de habilidades artísticas en los estudiantes. Se estuvo trabajando Teatro, Fotografía, Pintura, Música y Danzas. Con el SENA, se continuó con el Convenio para mantener dos especialidades: PROGRAMACION DE SOFWARE y DISEÑO MULTIMEDIAL.

PROGRAMA DE INCLUSIÓN: la Institución acogió más de 30 estudiantes de los diferentes grados que presentan dificultades de aprendizaje, quienes recibieron apoyo de cada uno de los docentes de cada grado y de dos profesionales especializadas en este tema. Este grupo de estudiantes fueron los favorecidos en el convenio con el IDRD, programa de Natación, brindándoles transporte y acompañamiento pedagógico en este programa.

PRUEBAS SABER: Los resultados académicos obtenidos en las pruebas SABER y las mediciones realizadas por el Ministerio de Educación Nacional. se puede concluir:

INDICE SINTETICO DE CALIDAD

NIVEL VALOR OBTENIDO COMPORTAMIENTO

2015 2016

PRIMARIA 5,12 5,09 BAJO

BASICA SECUNDARIA

3,58 3,75 MEJORO

EDUCACION MEDIA

4,10 7,15 MEJORÓ CONSIDERABLEMENTE










Como se aprecia en la tabla anterior, el mejor desempeño durante el año 2016, se puede encontrar en el Nivel de Educación Media, donde el índice sintético de calidad aumentó en más de tres puntos. Se deben establecer estrategias de mejoramiento en el nivel de Primaria. Los porcentajes de Promoción respecto al año anterior, disminuyeron, ocasionado principalmente por el cambio de los criterios de promoción aprobados por el Consejo Académico, donde se estableció como una estrategia de mejoramiento, elevar el nivel de exigencia en las Áreas de Matemáticas y Español, las cuales deben ser aprobadas para permitir la promoción al siguiente grado. Esta modificación al Sistema de Evaluación, ocasionó que se elevara el porcentaje de Mortalidad Académica, donde durante el año 2016, se presentó un 18%. Se espera disminuir este porcentaje de mortalidad durante el año 2017. Como estrategia para mejorar el nivel de rendimiento académico de los estudiantes se tomó la decisión de incrementar el número de horas semanales para las asignaturas de Matemáticas, Español e Inglés y la realización de planes de mejoramiento para estás áreas, de acuerdo a los resultados de las pruebas censales. Teniendo en cuenta los resultados del “DIA E”, se han planteado metas de mejoramiento para cada una de las áreas y se han realizado los respectivos planes que permitan elevar el nivel de la calidad que ofrece el colegio y elevar los resultados obtenidos en las pruebas de Grados Tercero, Noveno y Once.

PLAN OPERATIVO ANUAL

Desde el Consejo Académico del Colegio Naciones Unidas IED, se lideró el cumplimiento del Plan Operativo Anual, POA, donde se pueden evidenciar los siguientes logros de cada una de las Áreas o Proyectos:

PRAE

Se realizaron distintos talleres que respondían al propósito del proyecto, de acuerdo a

las distintas edades y necesidades de los estudiantes.

Con los estudiantes de la jornada mañana sede B, se realizó una visita al Humedal de

Santa María, en donde pudieron interactuar con la fauna y flora que allí se encontraba,

así como tomar consciencia del cuidado del medio ambiente.

Realización de Talleres utilizando Vídeos y/o película con tema ecológico para afianzar

el sentido de pertenencia y/o Auto cuidado en el planeta.

Participación de Estudiantes de Noveno a Once, en los talleres realizados con apoyo de

Compensar y el Proyecto Educando con Energía.










Se creó conciencia sobre la necesidad de mantener limpio los distintos espacios y la

importancia de reutilizar los residuos sólidos, en pro del cuidado del medio ambiente, a

través de las campañas de Reciclaje.

Se contó con el apoyo de Profesionales en Medio Ambiente del Humedal Santa Maria

del Lago, para la realización de talleres con cursos de Octavo a Once.

Los estudiantes que participaron de la salida pedagógica al Colegio ECAM, de la

población de Ubaté, pudieron tener una experiencia real relacionada con los procesos

de auto sostenimiento, implementados por el colegio en mención. Esto les brindó un

ejemplo que generó un impacto positivo en su forma de pensar y en su actitud hacia su

entorno

Con la siembra de materas en llantas de reciclaje en los alrededores del colegio y el

mantenimiento de ellas, se logró crear un entorno más agradable para los estudiantes y,

por supuesto, una mejor apariencia del colegio.

PROYECTO DE ORIENTACION ESCOLAR

Continuidad en los procesos adelantados de emprendimiento con la entidad

acompañante y fortalecimiento de la formación en emprendimiento en los grados de la

básica y media.

Ampliación de la cobertura a estudiantes de Inclusión.

Fortalecimiento de los espacios de formación para los estudiantes de inclusión.

La participación de los Estudiantes de Secundaria de la Sede B, Jornada Mañana en el

Programa de Emprendimiento liderado con la Fundación Junior Achivement, COLOMBIA

EMPRENDEDORA, liderada por ejecutivos de varias empresas internacionales.

La participación de estudiantes de Grado Decimo y Once, de ambas jornadas en el

Concurso Internacional sobre ideas emprendedoras, compitiendo con México, Brasil,

Chile y Ecuador, siendo el único colegio de Colombia el seleccionado para este

concurso.

Convenio con la Fundación Colombia Emprendedora para iniciar el trabajo el próximo

año con estudiantes de Noveno y un Banco internacional, que aportará los ejecutivos

para desarrollar el programa.

Participación efectiva en los procesos de formación de las entidades contactadas, tales como FUCS, HOSPITAL DE ENGATIVA, COLOMBIA EMPRENDEDORA, UNIVERSIDAD JAVERIANA, FUNDACION ORIENTAME, SECRETARIA DE INTEGRACION SOCIAL, ALCALDIA LOCAL, POLICIA NACIONAL










Caracterización y seguimiento en salud a la población estudiantil, formación en hábitos

de vida saludable, atención directa de casos en el orden de corresponsabilidad

institucional.

Reconocimiento institucional para apoyo en actividades extra curriculares.

CONVENIO CON EL SENA – EDUCACION MEDIA FORTALECIDA

El 90% de los aprendices SENA del programa programación de software, cumplió con

todos los criterios de promoción y se certificaron como técnicos.

El 100 % de los aprendices SENA del programa de formación Diseño e integración

multimedia, cumplió con todos los criterios de promoción y se certificaron como técnicos.

Se implementaron a satisfacción dos talleres de prevención del embarazo adolecente

para estudiantes de educación media.

Se implementaron a satisfacción tres talleres de orientación socio-ocupacional para

estudiantes, padres y docentes de educación media.

Se gestionó y puso en funcionamiento una segunda sala de tecnología con 40 portátiles,

para el desarrollo de los nuevos grupos del programa de formación, programación en

software.

PROYECTO PILEO

Participación activa de todos los estudiantes pertenecientes a la institución en las

actividades programadas en este proyecto.

Desarrollo de habilidades en el uso de herramientas que mejoran su escritura.

A través de las actividades escritas y concursos se pudo motivar a los estudiantes a

mejorar en su ortografía

El manejo de herramientas tecnológicas con ejercicios que permitieron mejorar en los

estudiantes su ortografía

La sana competencia entre estudiantes para evidenciar el progreso en el manejo de la

ortografía por cursos.

Se llegó a un gran acercamiento en los temas de robótica en el proyecto C4, realizando

un gran número de experimentos proyectando dichos conocimientos sobre el área.

Uso intensivo de los dispositivos TICS en la experimentación y dinámicas de clase.










El trabajo por estaciones en las actividades programadas por el Área de Tecnología,

que permite que los estudiantes puedan evidenciar el uso de la tecnología en diferentes

actividades.

El manejo de elementos de mecánica y estática, estructuras , neumática y robótica como

temáticas trabajadas y a su vez el involucrar aplicaciones en tabletas y computadores

que evidencian el trabajo en tecnología.

PROYECTO DE UTILIZACION DEL TIEMPO LIBRE - AREA DE MATEMATICAS

Ampliación del trabajo con el recurso CREAMAX, como medio de fortalecimiento del

aprendizaje de la matemática de forma lúdica y recreativa.

Se alcanzó un nivel de ejecución cercano a la totalidad de talleres propuestos.

Apropiación de conceptos trabajados mediante la elaboración de material didáctico tales

como teselados, juego de astucia naval, escaleras, entre otros.

Realización satisfactoria de actividades propias del día institucional de la matemática,

evidenciando un alto nivel de compromiso, participación y concentración en el desarrollo

de actividades.

Conservación y fortalecimiento de la tradición cultural de elaborar y elevar cometas.

Aplicación de principios geométricos en el diseño y elaboración de las cometas por parte

de cada uno de los estudiantes.

Mayor participación de los estudiantes de primaria en razón al cambio de metodología

asociada con el desplazamiento de los niños al sitio de ejecución.

Fortalecimiento de lazos familiares en actividades recreativas evidenciadas en la

participación de algunos padres en el día de las cometas.

Desarrollo de la actividad académico recreativa en espacios abiertos diferentes a los

intramurales, favoreciendo la participación e integración de la comunidad educativa.

PROYECTO DEL AREA DE SOCIALES - VALORES Y CONVIVENCIA

Sensibilización frente a la necesidad de generar espacios de convivencia pacífica, la

participación activa y responsable en los procesos democráticos.

Fortalecimiento de algunas competencias ciudadanas con el fin de respetar, defender y

promover los derechos fundamentales, relacionándolos con las situaciones de la vida

cotidiana en las que éstos pueden ser vulnerados.










PROYECTO PREVENCION DE EMERGENCIAS

- Se involucró a miembros de

- El comité de gestión de riesgos para toma de decisiones acertadas y oportunas.

- Capacitaciones en convenios con los aliados estratégicos a docentes.

- Campañas de sensibilización y concientización en el desenvolvimiento de

simulacros

- Se gestionó la implementación de materiales y herramientas

- Se realizaron simulacros institucionales, uno en cada semestre

Se realizó el simulacro distrital el día miércoles 26 de octubre a las 11 am.

RECURSOS DE LA INSTITUCION: HUMANOS, TECNICO Y FINANCIERO

A la fecha, la Institución contaba con la siguiente planta de Personal Docente,

atendiendo los niveles de Primera Infancia a Grado Once.

NIVEL

JORNADA

MAÑANA TARDE COMP

RECTOR 1

COORDINADOR 1 1

ORIENTACION 2

APOYO 2

PRIMERA INFANCIA 11 3 0

PRIMARIA 9 6 0

SECUNDARIA 13 13 0

INCLUSION 2

ADMINISTRATIVOS 3










LOGROS ALCANZADOS POR EL COLEGIO:

EN el año 2016 se logró la aprobación de la Jornada Única y realizar los

proyectos y programas que se llevan en la Institución.

PLANES Y PROGRAMAS DESARROLLADOS Y POR DESARROLLAR Las principales acciones realizadas por el Colegio en el cumplimiento de las Metas del Plan

Sectorial de Educación se resumen así:

Se organizó el Colegio para el trabajo por Ciclos, organizando los horarios de tal

manera que se permitiera una participación total de los docentes estableciendo equipos de

ciclos, promoviendo la revisión de la Malla Curricular por Ciclos.

Se estableció convenio con el SENA a partir del año 2015, para brindar el beneficio a

los estudiantes de obtener doble titulación y obtener el Título de TECNICO en dos

especialidades: PROGRAMACION DE SOFTWARE Y DISEÑO MULTIMEDIAL, con una

cobertura del 100% de la Población de Educación Media. Se reformó el Manual de Convivencia

para adaptar su misión y Visión hacia este convenio. Este convenio implicó destinar recursos

valiosos para la dotación y adecuación de dos salas de cómputo con equipos de última

tecnología.

Se implementó desde cada área, el Proyecto Lector, para cumplir la meta de la

Secretaría de Educación: Leer, escribir y hablar correctamente para comprender el mundo.

Este proyecto lector está documentado con los talleres que cada uno de los docentes debe

realizar durante sus actividades académicas semanales y las cuales deben ser evaluadas con

un porcentaje específico de acuerdo al sistema Institucional de Evaluación. (10%)

Para el año 2016, se modificó el Plan de Estudios, buscando intensificar la enseñanza

del Inglés. Igualmente el colegio se vinculó al proyecto de Bilinguismo, y en el primer semestre

se vieron beneficiados estudiantes desde Quinto de Primaria hasta el Grado Noveno de cada

una de las jornadas.










Profundizar el aprendizaje de las matemáticas y las ciencias, fue otra de los

proyectos propuestos por la Secretaría de Educación; se implementaron medidas a nivel del

Sistema Institucional de Evaluación que permitiera a largo plazo obtener de parte de los

estudiantes un mayor rendimiento en esta Área.

Fomentar el uso pedagógico de la informática y la comunicación: se plasmó a

través del impulso a la capacitación de los Docentes con el Programa de Computadores para

Educar, donde se destinaron espacios de las semanas institucionales para que el 100% de los

docentes se capacitaran en la implementación de las TICS. Adicionalmente se destinó recursos

para que los equipos donados por el Ministerio de Educación se pusieran en uso con todos los

estudiantes de ambas sedes y jornadas.

Jornada educativa de 40 horas para la excelencia académica y la formación integral:

Se implementó este con participación del 100% de los estudiantes desde Primera Infancia hasta

el Grado Noveno. Para ello, se establecieron los convenios con el IDRD, IDARTES,

COMPENSAR.

En el Nivel de Primera Infancia, se estableció Convenio con Compensar y Colsubsidio. Se

implementó el Proyecto RINGLETE.

En el Nivel de Primaria, se realizaron convenios con el IDRD e IDARTES. Se implementaron

los Centros de Interés de Tekondo, Gimnasia, Futbol, Baloncesto, Atletismo con apoyo del

IDRD, utilizando espacios del Parque Simón Bolívar y de la Unidad Deportiva del Salitre y

contando con apoyo de Rutas para el transporte de los Estudiantes. Igualmente con apoyo

de IDARTES, se formaron los Centros de Interés de Artes Plásticas, Danzas, Música,

Audiovisuales, Teatro, los cuales funcionaron en el CLAN DE LAS FERIAS. Allí también se

contó con el apoyo de rutas escolares.

En el nivel de Secundaria hasta el Grado Noveno, igualmente funcionaron convenios con el

IDRD, IDARTES, JARDIN BOTANICO y el apoyo de la SED, en el proyecto de Bilingüismo con

Docentes de Inmersión.










Con el IDRD, se crearon los centros de Interés de Gimnasia, Tekondow, Baloncesto,

Microfútbol, Futsal, Atletismo. En este mismo nivel de Básica Secundaria, estuvieron

funcionando también los centros de Interés con IDARTES, en el Clan de las Ferias tales como:

Audiovisuales, Danzas, Teatro, Música. Se contó con servicio de Ruta Escolar.

El convenio con el Jardín Botánico, atendió la población del Grado Noveno y Quinto de Primaria

de ambas jornadas durante un año durante un día a la semana. Este apoyo igualmente contó

con servicio de Ruta Escolar. En el presente año, gracias a la dotación recibida por el Colegio

al estar incluida en este programa, se creó el Centro de Audiovisuales funcionando en el mismo

colegio durante cuatro días a la semana y con cobertura para ambas jornadas. Este Centro de

Interés está apoyado por profesionales de IDARTES.

Educación inicial diferencial, inclusiva y de calidad para disfrutar y aprender desde la

primera infancia. Se promovió la implementación de la Primera Infancia siendo el Colegio

Naciones Unidas, uno de los que mayor población a nivel de la Localidad atiende en este

momento. Cuenta en el presente año con 14 grupos de Primera Infancia entre las dos Jornadas

y con dos Sedes anexas

Inclusión e integración educativa de poblaciones en situación de vulnerabilidad.

El colegio se vinculó al programa de la atención a estudiantes con problemas de deficiencias

cognitivas teniendo en cuenta el déficit que existe a nivel de la Localidad de Engativá de este

tipo de atención a la población menos favorecida. En el presente año, se está atendiendo una

población de 36 estudiantes con el apoyo de los docentes y dos profesionales especializadas.

Alimentación escolar: El colegio apoya y vela por la buena utilización del Refrigerio

escolar por parte de los estudiantes. Se está brindando doble refrigerio a los estudiantes de

cada uno de los niveles. Adicional a esta acción, se impulsó desde la Rectoría la construcción

del Restaurante Escolar, obra que en la actualidad fue entregada en su parte estructural y que

va a dar cobertura a más de 400 estudiantes del Nivel de Primera Infancia y Básica Primaria.

En el momento está pendiente la entrega de la Dotación y Menaje e igualmente el proceso de

contratación del operador para su manejo. En el Nivel de Primera Infancia desde el año

anterior se está brindando comida caliente a todos los niños de Primera Infancia.










PLANES DE MEJORAMIENTO

MANTENIMIENTO DE LA PLANTA FISICA: EJECUCION PRESUPUESTAL anexo 1

PROYECTOS DE INVERSION










INVENTARIOS










CONTRATACION anexo 4



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