"Pasemos al Frente" para frenar el ajuste. Vamos con "La Izquierda al Frente", Lista 17.
Al Frente de La Clase
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INSTITUCION EDUCATIVA CRISANTO LUQUE
TALLER DE CINE PELICULA AL FRENTE DE LA CLASE
1- Haz un Breve comentario de la película
2- Establece relaciones entre la institución educativa, los actores institucionales y el acto didáctico. (Película)
INTITUCIÓN EDUCATIVA:
AUTORES INSTITUCIONALES:
ACTO DIDÁCTICO:
3- Narrar una clase del profesor con sus alumnos (cuando él prepara una clase).Determinar qué decisiones toma el profesor en el momento de organizar la enseñanza.
- Clase de los estados: - Clase de los sinónimos ¿Qué significa? : Los elementos que utilizó fueron
una mesa, espuma y la participación de toda la clase.
4- Caractericen las actividades de los alumnos y cotejar con sus saberes.
5- Analicen la intervención docente y relacionen con su saber. La proyección de la Película " Al frente de la clase" nos Invita a Reflexionar, construir críticas desde el punto de vista:
A- Educativo
B- Social
C-Familiar
D- Niño
![Page 2: Al Frente de La Clase](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022082715/5695d1731a28ab9b02969767/html5/thumbnails/2.jpg)
E-Educador
F-Sociedad
G-País
6. Que implica estas expresiones, afirmaciones, o interrogantes observadas en la película
• Sólo pido una oportunidad
• Los maestros tratan como "perros"
• Mi relación con mi papa era complicada
• ¿Qué significa la expresión "autocontrol" emitida por el padre?
• ¿Qué papel hace el psicólogo? Veo cierta negación en el chico
• Mis tics lo volvían loco
• Trataba de concentrarme pero no podía
• "Lo difícil para nosotros era aceptar las quejas de los docentes" (señala el director)
• No me importa lo que digan. ¡Odio esta escuela!
• Los doctores y docentes quieren que nos sintiésemos culpables (la madre)
• ¡Al fin mi papá me creyó!
• Quiero que mis estudiantes se expresen en clase
• Eres muy bueno contigo mismo
• El director de la escuela le dice a Cohen ¿para qué crees que sirve la escuela?
• ¿Escucharon algunos sonidos después de la pausa?
• ¿Te gusta molestarnos con tus sonidos?
• ¿Qué tienes? ¿Puedes controlarlos?
• Cuando me siento aceptado, no es tan malo
![Page 3: Al Frente de La Clase](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022082715/5695d1731a28ab9b02969767/html5/thumbnails/3.jpg)
• ¡Sólo quiero que me traten igual que a todos!
• Un poco de palabras, y educación abrieron mi futuro
• Como nos ven nuestros estudiantes y como los vemos a ellos
7. Diseña una clase en base a las ideas del profesor Cohen y ponla en práctica. Después determina los resultados.