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Al desarrollo por la educación
Al desarrollo por la educación
Programa Educación del Pensamiento Científica Basada en la Indagación
“Introducción a la implementación de la metodología basada en la indagación, con miras a la intervención del centro educativo en las regiones educativas”.
Elaborado por: Cecilia Calderón Solano, [email protected]
Cruz María Hernández Jiménez, [email protected]
Marzo 2011
Al desarrollo por la educación
Programa Educación del Pensamiento Científica Basada en la Indagación
Política en el que se sustenta
1° Línea: El centro educativo de calidad como eje de la educación costarricense
2° Línea: Lograr que los estudiantes aprendan lo que es relevante y lo aprendan bien
Al desarrollo por la educación
Diagnóstico
Red internacional liderada por las Academias de Ciencias
Leon Lederman. Premio Nobel de Física 1988. Estados Unidos, inicia 1985
Francia:1995, Pierre Léna, Georges Charpak, Ives Quéré, Programa “La main à la pâte”.
MéxicoMario Molina, Premio
Nobel de Química 1995., inicia
en1999.
Programa Educación del Pensamiento Científica Basada en la Indagación
Al desarrollo por la educación
Alianzas Estratégicas en el contexto nacional
Programa Educación del Pensamiento Científica Basada en la Indagación
Al desarrollo por la educación
Programa Educación del Pensamiento Científica Basada en la Indagación
Promover el pensamiento
científico
Favorecer el desarrollo socioeconómico del país
Propósito• Búsqueda razonada de
explicaciones
• Reflexión de los eventos naturales y sociales
Vocaciones científicas
Al desarrollo por la educación
La ética, la estética y la ciudadanía en la Educación Científica basada en la Indagación
Formación ciudadana
Tomar decisiones con sentido ético,
sensibilidad a la naturaleza humana y
ambiental.
Propósito
Programa Educación del Pensamiento Científica Basada en la Indagación
Al desarrollo por la educación
¿Porqué se inicia en I y II Ciclos?
Programa Educación del Pensamiento Científica Basada en la Indagación
En la Infancia es ideal potenciar procesos científicos:
• Pregunta • Observación• Clasificación • Planteamiento de posibles soluciones, • Exploración • Comunicación de resultados.
Al desarrollo por la educación
Diagnóstico Modelo pedagógico
Aplicación del modelo
pedagógico.
Situación de la educación científica y
tecnológica: análisis de las fortalezas y las
debilidades
Investigación de experiencias
existentes en el ámbito nacional e
internacional.
Construcción del sustento teórico
Módulo 1: La indagación en la enseñanza de las ciencias.
Módulo 2: La planificación y la mediación pedagógica desde el enfoque de la educación Científica basada en la indagación.
Acciones de desarrollo profesional
Seguimiento y acompañamiento
Evaluación y sistematización
Sensibilización a la comunidad educativa nacional
Construcción de espacio virtual
Desarrollo de un programa de
difusión
PROGRAMA EDUCACIÓN DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO BASADO EN LA INDAGACIÓN
Al desarrollo por la educación
Fase I: Pilotaje
Programa Educación del Pensamiento Científica Basada en la Indagación
2007 – 2009 Exploración de experiencias de la indagación y su aplicación en 15 escuelas de las regiones educativas de San José y Liberia, como una forma de encontrar la perspectiva del abordaje de este modelo pedagógico en el contexto de la educación costarricense.
Al desarrollo por la educación
Selección de los centros educativos
del pilotaje• Representación de los
tipos de Dirección
• Directores con liderazgo, comprometidos en el desarrollo de programas y proyectos educativos
• Docentes líderes, con disposición a promover transformación e innovación de la educación científica
Programa Educación del Pensamiento Científica Basada en la Indagación
Al desarrollo por la educación
Esuelas del pilotaje
•El Guayabo•Moracia•El Pelón Bajura•Corazón de Jesús•Julia Acuña•Salvador Villar Muñoz
•Juan Santamaría •Rincón Grande de Pavas
•José Cubero • América Central
•Pabellón •Granadilla
• Nueva Laboratorio•Manuel María Gutiérrez
•Dulce Nombre de Coronado
Educación del
PensamientoCientífico
Basado en la Indagación
en I y II Ciclos
San José
Escuelas
Liberia
Escuelas
Programa Educación del Pensamiento Científica Basada en la Indagación
Al desarrollo por la educación
Diagnóstico Experiencias nacionales
TALLER
“La perspectiva de la educación científica y
la concepción de ciencia y tecnología”
Región de San José y Liberia
“La ciencia es todo lo que tiene que ver con el hombre su origen, su entorno.”
Al desarrollo por la educación
Elaboración del modelo pedagógico
Perspectiva filosófica
Concepción de ciencia
Pensamiento científico
Conocimiento científico
Al desarrollo por la educación
Desarrollo profesional
Participación en eventos internacionales:
• Seminarios• Conferencias• Cursos • Visitas a
centros educativos
Al desarrollo por la educación
Desarrollo profesional
Cursos presenciales 2009-2010
Facilitadores internacionales: Chile, Colombia, México y Panamá.
Facilitadores Nacionales:
Asesores Nacionales de Ciencias de la Dirección de Desarrollo Curricular.
Asesores Nacionales del IDP
Al desarrollo por la educación
Actividades de desarrollo profesional
Capacitación a directores y docentes del pilotaje
Al desarrollo por la educación
Seguimiento, sistematización y Evaluación
Conformación de comunidades de aprendizaje
Al desarrollo por la educación
Convenio CONARE-MEP
Fase II: Implementación de la estrategia nacional de cobertura
Agosto 2010 se conforma la Comisión Nacional del Pensamiento Científico por Indagación
Al desarrollo por la educación
Fase II: Implementación de la estrategia nacional de cobertura
Noviembre- diciembre 2010Capacitación a profesores universitarios
Capacitación Asesores Regionales de ciencias y docentes universitarios
Capacitación a docentes de las direcciones regionales.
Al desarrollo por la educación
Aplicación de la metodología indagatoria en las clases de ciencias
Exploran
Hacen preguntas y observan
Registran información
Comunican
Al desarrollo por la educación
MUCHAS GRACIAS
“Pensar, observar, hacer y comunicar para entender el Universo”
“Las grandes transformaciones culturales se forjan con la inspiración y el compromiso de quienes asumen la educación como medio
para el cambio”