Adolescencia desarrollo físico-cognitivo-moral
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Desarrollo físico, cognitivo y moral
en la adolescencia
Unidad 8 – Psicología Evolutiva3 LCETE – UAMCEH
Dr. Gerardo Bañales
Desarrollo físico en la pubertadCrecimiento físico
Maduración sexual
Imagen corporal Ánimo inestable
Salud en la adolescenciaAlimentación
Obesidad
Anorexia y bulimia Deporte
Procesamiento de la información en la adolescencia
MEMORIA DE TRABAJO
Procesamiento de la información en la adolescencia
Procesamiento de la información en la adolescencia
Figura 2.2 La organización de los conocimientos del tema en la mente del escritor
Nota. Elaborada a partir de Alexander (1997), Brunning et al. (2005: 47) y Rodrigo y Correa (2001).
Procesamiento de la información en la adolescencia
Figura 2.1. Tipos de conocimiento del tema
Nota. Elaborada a partir de Alexander (1997) y Alexander
et al. (1991).
Procesamiento de la información en la adolescencia
ESTRATEGIAS Y HABILIDADES METACOGNITIVAS
Razonamiento moral Teoría de Kohlberg
• Dilema de Heinz• 1 NIVEL PRECONVENCIONAL– Obediencia a la autoridad– Conducta buena a cambio de favores futuros
• 2 NIVEL CONVENCIONAL– Cumplir con las expectativas de la gente– Cumplir con las normas para mantener el orden social
• 3 NIVEL POSTCONVENCIONAL– Aceptar un contrato social cuando es válido– Sistema moral personal basado en principios abstractos
Críticas a la Teoría de Kohlberg
Calliigan Eisenberg
Necesidades propias O. Hedonista
Interés por personas desvalidas
O. basada en las necesidades
Equilibrio entre interés por los demás y por uno mismo
o. basada en la aprobación
Hombres y mujeres tienen las mismas capacidades de razonamiento moral, solo que las mujeres a diferencia de los hombres lo realizan basandose en el cuidado hacia los demás por encima de la justicia
Orientación empática
Al igual que Kohlberg se centra en el razonamiento moral de los niños