Administración de Currículo UNEARTE
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CREACIÓN UNEARTE
• Misión Alma Mater Universidades Especializadas
• Gaceta Oficial 38.924 fecha 06 de mayo 2008, Decreto Nº 6.050
• Ministerio Poder Popular para Educación Superior
• Ministerio Popular para la Cultura
CONFORMACIÓN UNEARTE
Integración 4 Institutos• Instituto Universitario de Estudios Musicales
(IUDEM)• Instituto Universitario de Teatro (IUDET)• Instituto Universitario de Estudios Superiores
de Artes Plásticas “Armando Reverón” (IUESAPAR)
• Instituto Universitario de Danza (IUDANZA)
CURRÍCULOSORIGINARIOS
• Prosecución y egreso estudiantes de los Institutos
• 92% Disciplina Artística / 8 % Formación General
• Título Licenciado • Fecha límite de egreso
diciembre 2013• Disciplinario-Técnico
NUEVO DISEÑO• 1ª Cohorte UNEARTE enero
2010• 52 % Disciplina artística/ 48
% Formación General• Títulos Licenciados o
Técnico Superior Universitario
• Tiempo mínimo egreso 4 años ; máximo 8 años
• Transdisciplinario-Integral
CONSTRUCCIÓN DESDE LAS SUBCOMISIONES
Perfiles
Modelo
Estrategias
Malla
COMISIÓN UNEARTE
COMISIÓN ACADÉMICA
COMISIÓN SUPRA CURRÍCULO
INVESTIGIACIÓNINVESTIGIACIÓNVINCULACIÓN SOCIALVINCULACIÓN SOCIAL
ARTISTAARTISTA
SER ARTISTA SER LICENCIADO
Relación de responsabilidad con respecto a su propia cultura, a aquellos (as) con los cuales interactúa, enfunción de producir transformaciones sociales
PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIÓN
• Evaluación de Especialistas• Autorización desde UNEARTE otras
Universidades• Trayectos• Ejes• Componentes• Formación Humanista
Trayectos de postgrados
Cuarto Trayecto
Tercer Trayecto
Segundo Trayecto
Primer Trayecto
Trayecto inicial
Licenciatura
TSU
TRAYECTOS Y TÍTULOS
LAPSOS ACADÉMICOS PNFLAPSOS ACADÉMICOS PNF
Trayecto inicial12 semanas
(enero - abril)
LapsoSeptiembre – Diciembre
LapsoAbril- Julio
LapsoSeptiembre – DiciembreLapso
Enero – Mayo
LapsoIntensivo
(no se pueden inscribir talleres o
Proyectos)
EntradaPrimer año
Otros Años
EJES TRANSVERSALES DE FORMACIÓNEpistemológico Heurístico
Desarrollo de visiones de conjunto, actualizadas y orgánicas de los campos de estudio, en perspectiva histórica. Se aborda aquí la reflexión crítica de las perspectivas teórico-metodológicas
Profundiza en el conocimiento de las relaciones entre el modelo social y político, las consecuencias ambientales y el concepto de ciencia y tecnología sustentables ambiental y socialmente.
Ambiental
EJES TRANSVERSALES DE FORMACIÓN
Socio-histórico-político
Apunta al reconocimiento y valoración de nosotros mismos como
país diverso y pluricultural, a la valoración del conocimiento
histórico para el análisis y comprensión global de situaciones y
problemas
Estético-Lúdico
Reivindica el carácter humanista de la educación universitaria
como espacio de realización y construcción de los seres
humanos en su plenitud, en reconocimiento de su cultura,
ambiente, pertenencia a la humanidad y capacidad para la
creación de lo nuevo y transformación de lo existente.
COMPONENTE INTERDISCIPLINARIO TRAYECTO INICIAL
• Constituido por las unidades curriculares básicas, comunes a todas las facultades, dirigidas a lograr que los estudiantes desarrollen capacidades de autodirección, autoaprendizaje y comunicación efectiva.
• Fomentan el pensamiento crítico y contribuyen al desarrollo de actitudes que les permiten a los participantes adaptarse al nivel universitario.
COMPONENTE INTERDISCIPLINARIOTRAYECTO INICIAL
5 Unidades Curriculares• Introducción al Programa de grado• Formación socio crítica en la
cultura venezolana y latinoamericana
• Solución de Problemas en el Arte• Técnicas de Estudio y Tecnologías
de la Información y la Comunicación
• Expresión Oral y Escrita
COMPONENTE MULTIDISCIPLINARIO • Es el conjunto de unidades
curriculares dirigidas a dotar al estudiante de los conocimientos instrumentales y teóricos en materia de producción intelectual y vinculación social, considerando las artes en general.
• Son comunes a todas las facultades y sientan las bases para la producción intelectual, artística y la vinculación social.
COMPONENTE MULTIDISCIPLINARIO
13 unidades curriculares
• Metodología de la Investigación I • Metodología de la Investigación II • Seminario de Investigación para
las Artes • Proyecto Integral Investigación• Principios Filosóficos y Estéticos• Saberes Populares y Tradiciones • Bioética y Modelos de Desarrollo
• Gestión y Producción Artístico Cultural
• Promoción Cultural Comunitaria • Proyecto Integral Vinculación
Social• Conciencia Exploratoria Corporal • Arte y Cultura Venezolana • Apreciación Literaria
• Laboratorio de Idiomas I • Laboratorio de Idiomas II
COMPONENTE DISCIPLINARIO • Son las unidades curriculares
que agrupan conocimientos, habilidades y valores técnico-artísticos de formación laboral específicos, en cada una de las facultades.
• Le permitirán al egresado el ejercicio de su profesión, así como su desenvolvimiento en el ámbito artístico, social y cultural.
• Es el único componente sujeto al sistema de prelación.
COMPONENTE DISCIPLINARIOentre 24 y 26 unidades curriculares
• Entre 6 y 8 unidades curriculares comunes a la disciplina
• Las otras unidades propias de la mención, algunas de ellas con prelación y secuencia en 8 semestres, por lo que se deben inscribir desde primero
COMPONENTE TRANSDISCIPLINARIOELECTIVAS
• Es el conjunto de unidades curriculares que permiten la ampliación de conocimientos en un área y la relación entre los campos artísticos.
• Fomentan el trabajo integral e integrado del arte en sus diferentes disciplinas.
• Son de elección libre.
• Tiene el propósito de ampliar el perfil profesional.
• Incluye las unidades curriculares disciplinarias dictadas en las disciplinas de la Universidad distintas de las que cursa el estudiante en un su componente específico de carrera.
COMPONENTE TRANSDISCIPLINARIO Entre 4 y 5 Unidades Curriculares
• Se actualizan constantemente• Las unidades curriculares de una carrera o
mención específica pueden ser cursadas como transdisciplinaria de otra diferente.
Diseño Curricular•Conceptualización•Mallas•Programas Sinópticos•Aprobación MPPES
Programas AnalíticosDocentes - expertos
FASES DEL DISEÑO CURRICULAR
PERFIL DEL EGRESADOPERFIL DEL EGRESADOActualizado en las
disciplinas
Proactivo
Agente Social
Promotor y participanteen equipos de trabajo
Capaz de convivir yparticipar
Comunicador
Agente crítico
Gestor de procesos
Usuario de las tecnologías
Investigador
Licenciado en Educación Artes Plásticas
Danza ContemporáneaDanza ClásicaDanzas Tradicionales Venezolanas
Música
Teatro
LICENCIADO EN EDUCACIÓN
Podrá realizar procesos de enseñanza y facilitar el aprendizaje de las artes a nivel básico y medio en instituciones de educación y formación para las artes: Educación Básica, Educación Media, Educación Universitaria, Escuelas de Música, Conservatorios.
Título Académico
Menciones
Licenciado en Artes Plásticas
Técnico Superior Universitario en
PinturaMedios MixtosEsculturaCerámicaFotografíaArtes GráficasMuseologíaArte del Diseño
AudiovisualesCerámicaArtes GráficasEsculturaFotografía
ARTES PLÁSTICAS
PERFIL EGRESOARTES PLÁSTICAS
• Investigador artístico que utiliza como medio de expresión el hecho plástico, para transmitir conocimientos, emociones y pensamientos, con un sentido de alta valoración estética.
• Capaz de analizar y aplicar los elementos de expresión plástica en un contexto u obra determinada.
• Conciente de la preservación del patrimonio cultural• Posee autonomía en la búsqueda de nuevas técnicas,
procedimientos y propuestas.
Artes Gráficas• Profesional capacitado para crear elementos visuales a partir del dibujo y
el grabado. Capaz de crear una expresión artística mediante la transferencia de una imagen; para transmitir conocimientos, emociones y pensamientos, con un sentido de alta valoración estética.
Escultura• Profesional capacitado para crear elementos visuales a partir de la
transformación de la materia, comprendiendo la relación entre el volumen y el espacio, aplicando las técnicas del tallado, el modelado, el ensamblaje, la instalación, entre otros.
Pintura • Profesional capacitado para crear elementos visuales a partir de la
aplicación de las técnicas propias de la pintura, dominando los elementos de composición plástica. Investigador artístico que utiliza como medio de expresión el hecho pictórico para transmitir conocimientos, emociones y pensamientos, con un sentido de alta valoración estética.
Museología• Profesional que diseña, desarrolla y evalúa diferentes proyectos y
procesos que e se ejecutan en los museos en las áreas de: investigación, educación, registro, conservación y exhibición del patrimonio custodiado por la institución. Capaz de responder a la nueva realidad museística: centrada en el impacto social y en el afianzamiento del sentido de identidad a partir del trabajo y acompañamiento de las comunidades
Arte del Diseño• Profesional responsable de proyectar y
diseñar objetos de interés y utilidad social, donde se valora y aprecia la innovación, el sentido estético, la técnica, la complejidad, la preservación y el uso racional de los materiales
Fotografía• Profesional capaz de diseñar proyectos de
creación fotográfica y de valorar la integración de las artes y el trabajo colectivo como posibilidad para generar propuestas artísticas
Medios Mixtos • Profesional capacitado para crear elementos visuales a partir
de la aplicación de las tecnologías multimedia, integrando diversas disciplinas artísticas en la construcción de medios alternativos, tales como el video, la fotografía, el performance, entre otros, como parte de los nuevos lenguajes contemporáneos.
Cerámica• Profesional que crea elementos visuales a partir de la
cerámica como medio expresivo y otros materiales (piedra, madera, metales) aplicando las técnicas del tallado, el modelado, el ensamblaje, la instalación, entre otros, comprendiendo la relación entre el volumen y el espacio.
DANZA Licenciado en Danza
Técnico Superior Universitario en
Intérprete de Danza ContemporáneaIntérprete de Danza ClásicaDanzas Tradicionales VenezolanasGestión y Producción Cultural en Danza
Gestión y Producción Cultural en Danza
PERFIL EGRESO DANZA• Capaz de producir y generar conocimientos
específicos sobre el cuerpo, el movimiento y la expresión como principios que integran lo espiritual y lo físico en el arte de la interpretación dancística.
• Formado en el análisis de la proyección y la difusión escénica de nuestra danza tradicional.
• Posee autonomía en la búsqueda de nuevas técnicas, procedimientos y propuestas
Intérprete de Danza Contemporánea
• Profesional capacitado para desempeñarse como bailarín en compañías y en agrupaciones de danza contemporánea, formado para introducirse en el campo de la creación coreográfica contemporánea, la docencia y la investigación.
Intérprete de Danza Clásica • Profesional capacitado para desempeñarse como
bailarín en compañías y en agrupaciones de ballet clásico y preparado para introducirse en el campo de la creación coreográfica, la docencia y la investigación.
Danzas Tradicionales Venezolanas
• Estará capacitado en el conocimiento, manejo e intercambio de herramientas teórico – prácticas sobre las diversas danzas y bailes tradicionales y populares de Venezuela.
Gestión y Producción Cultural en Danza• Profesional capacitado en el campo de la gestión cultural
orientada a la reflexión sobre los nuevos escenarios de las
políticas culturales en nuestro país y la visión que se pueda
proyectar en el ámbito global, examinando y llevando a
cabo proyectos culturales desde la perspectiva del
desarrollo artístico de la danza .
Música
Licenciado en Música
Técnico Superior Universitario en
Ejecución Instrumental*Canto**ComposiciónProducción MusicalDirección de OrquestaDirección CoralMusicologíaTradición y Contexto
Ejecución InstrumentalCantoTallerista de OrquestaProducción Musical
*La mención Ejecución Instrumental incorpora cuatro áreas de Concentración: Solista-Sinfónica, Jazz, Popular y Tradicional.
** Canto incorpora tres áreas de concentración: Lírico, Popular y Tradicional.
PERFIL EGRESO MÚSICA
• Especialista con responsabilidad social, sentido crítico e innovador que desarrolla su propio lenguaje discursivo mediante la identificación, producción de lo estético de la creación escénica musical.
• Investigador experimenta y genera propuestas originales dotadas de innovación artística y tecnológica.
• Posee autonomía en la búsqueda de nuevas técnicas,
procedimientos y propuestas
Canto Lírico • Profesional de la voz, capacitado para cantar
repertorio vocal-académico de cualquier estilo o formato, así como diferentes géneros del repertorio venezolano, caribeño, latinoamericano y universal. Composición
• Creador de música en formato de cámara, sinfónico, banda o cualquier expresión popular o tradicional en el que desee incursionar.
Dirección Coral• Profesional capaz de dirigir agrupaciones corales, ensambles vocales,
música de cámara y montajes sinfónicos. Formado para interpretar cualquier género musical en diferentes escenarios nacionales e internacionales.
Musicología• Profesional de la investigación musical que se aproxima al conocimiento
desde el punto de vista cultural, histórico y sistemático. Genera investigaciones inexploradas y profundiza en las existentes, a fin de ordenar y sistematizar la disciplina, para forjar y consolidar nuevas tendencias en el pensamiento musical. Capaz de asumir socialmente un discurso que fortalezca el estudio y la identidad cultural venezolana, caribeña, latinoamericana y universal.
Dirección Orquestal• Profesional con la capacidad de ejecutar la dirección
orquestal en formatos sinfónicos y de cámara e interpretar diferentes géneros y estilos musicales en diversos escenarios nacionales e internacionales. Posee un lenguaje escénico y gerencia los procesos de producción de la creación escénica musical.
Ejecución instrumental• Profesional ejecutante capaz de interpretar cualquier género musical en
diferentes escenarios nacionales e internacionales. Es un especialista en un determinado instrumento musical académico, sinfónico, tradicional o popular. Posee un lenguaje escénico y gerencia los procesos de producción de la creación escénica musical. Investiga, experimenta y genera propuestas originales dotadas de innovación artística y tecnológica
Tradición y Contexto
• Podrá diseñar, dirigir y ejecutar procesos formales que permitan el cultivo, registro, preservación y difusión de manifestaciones culturales de tradición popular en Venezuela: criolla, afroide, aborigen, mestiza, sincrética, según sea el caso.
Producción Musical
• Profesional quien podrá producir y mercadear a nivel de creativo música con nuevas tecnologías y medios.
Licenciado en Teatro
Técnico Superior Universitario en
ActuaciónDiseño TeatralDirección TeatralDramaturgiaGerencia y Producción Teatral
Artes y Oficios TeatralesProducción de Campo de Artes Escénicas
Teatro
PERFIL EGRESO TEATRO
• Capaz de responder a las exigencias de los diferentes géneros, tendencias y lenguajes teatrales, desde la investigación, la reflexión y la práctica.
• Formado para desempeñarse en la construcción intelectual, orgánica y técnica de personajes en medios como la televisión, el cine, la radio, el doblaje, entre otros.
• Investigador y generador de conocimientos, consciente de su entorno social, abierto al cambio y a la transformación.
• Posee autonomía en la búsqueda de nuevas técnicas, procedimientos y propuestas
Actuación• Profesional integral, humanista, con conocimiento y
competencias como intérprete escénico y creador
Dirección Teatral• Profesional con competencias artísticas necesarias para dirigir
y generar propuestas escénicas innovadoras, acordes con la realidad social venezolana, latinoamericana, caribeña y universal. Capaz de producir expresiones escénicas que contribuyan con el enriquecimiento de un lenguaje teatral propio.
Dramaturgia• Profesional integral humanista con conocimientos y
competencias artísticas necesarias para crear textos teatrales.
Gerencia y Producción Teatral• Profesional con competencias en las áreas de producción y
gerencia en el ámbito cultural. Capaz de proponer e implementar soluciones para el desarrollo de las artes, identificar y producir componentes estéticos, así como articular los elementos que intervienen en un lenguaje escénico a partir de una visión conceptual.
Diseño Teatral
• Profesional con responsabilidad social, crítico e innovador. Capaz de
identificar, diseñar y producir componentes estéticos, así como articular
un lenguaje escénico a partir de una visión conceptual. Diseña los
procesos de producción de la creación escénica. Investiga, experimenta
y genera propuestas originales dotadas de innovación artística y
tecnológica para la creación escénica
COMUNESCOMUNES• Servicio ComunitarioServicio Comunitario
• Trabajo Especial de gradoTrabajo Especial de grado
ESPECÍFICOSESPECÍFICOS• MontajesMontajes
• Prácticas docentes Prácticas docentes
REQUISITOS DEREQUISITOS DE EGRESOEGRESO
Modalidad abierta de administraciónModalidad abierta de administraciónCurricularCurricular
Asesor académico
PLAN PERSONAL DE ESTUDIOS
•Prelación sólo en componente Disciplinario
•Egreso mínimo 4 años; máximo 8 años
•Guía de unidades curriculares a cursar por trayecto
Ejecución Instrumental (Área de Concentración: Popular)
CódigoUnidad Curricular Técnica Créditos Prelación
HCM1-DM3 Historia Crítica de la Música/Jazz/ Popular/Tradicional I
Seminario 3
HCM2-DM3 Historia Crítica de la Música/Jazz/ Popular/Tradicional II
Seminario 3 HCM1-DM3
LTM1-DM4 Lenguaje, Técnicas y Teorías Analíticas Musicales/Jazz/ Popular/Tradicional I
Taller 4 S/P
LTM2-DM4 Lenguaje, Técnicas y Teorías Analíticas Musicales/Jazz/ Popular/Tradicional II
Taller 4 LTM1-DM4
LTM3-DM4 Lenguaje, Técnicas y Teorías Analíticas Musicales/Jazz/ Popular/Tradicional III
Taller 4 LTM2-DM4
LTM4-DM4 Lenguaje, Técnicas y Teorías Analíticas Musicales/Jazz/ Popular/Tradicional IV
Taller 4 LTM3-DM4
LTM5-DM3 Lenguaje, Técnicas y Teorías Analíticas Musicales/Jazz/ Popular/Tradicional V
Taller 3 LTM4-DM4
IPP1-DM2 Instrumento Principal I: Popular PI 2 S/P
IPP2-DM2 Instrumento Principal II: Popular PI 2 IPP1-DM2
IPP3-DM2 Instrumento Principal III: Popular PI 2 IPP2-DM2
IPP4-DM2 Instrumento Principal IV: Popular PI 2 IPP3-DM2
IPP5-DM2 Instrumento Principal V: Popular PI 2 IPP4-DM2
IPP6-DM3 Instrumento Principal VI: Popular
PI 3 IPP5-DM2
IPP7-DM3 Instrumento Principal VII: Popular
PI 3 IPP6-DM3
IPP8-DM3 Instrumento Principal VIII: Popular
PI 3 IPP7-DM3
MCO1-DM3 Música de Cámara o Ensamble o conjunto I
Seminario 3 S/P
MCO2-DM3 Música de Cámara o Ensamble o conjunto II
Seminario 3 MCO1-DM3
MCO3-DM3 Música de Cámara o Ensamble o conjunto III
Seminario 3 MCO2-DM3
RIP1-DM3 Repertorio solista/jazz/popular o tradicional I
Seminario 3 IPP6-DM3
RIP2-DM4 Repertorio solista/jazz/popular o tradicional II
Seminario 4 RIP1-DM3
FIF1-DM2 Formación Instrumental Funcional I
PI 2 S/P
FIF2-DM2 Formación Instrumental Funcional II
PI 2 FIF1-DM2
FIF3-DM2 Formación Instrumental Funcional III
PI 2 FIF2-DM2
IMA1-DM2 Lectura para la Interpretación Musical Avanzada
CE 2 LTM5-DM3
TAE1-DM2 Técnicas Avanzadas de Exploración y Experimentación sinfónica/jazz/ popular o tradicional
CE 2 IMA1-DM2
COI1-DM4 Conjunto Instrumental Taller 4 IPP7-DM3
Total 26 74
Área Música (Mención Ejecución Instrumental)
Trayecto ITrayecto II Trayecto III Trayecto IV
Semestre 1 Semestre 2 Semestre 3 Semestre 4 Semestre 5 Semestre 6 Semestre 7 Semestre 8
Instrumento Principal I (2C)
Instrumento Principal II (2C)
Instrumento Principal III (2C)
Instrumento Principal IV (2C)
Instrumento Principal V (2C)
Instrumento Principal VI (3C)
Instrumento Principal VII (3C)
Instrumento Principal VIII (3C)
Música deCámara I (2C)
Música deCámara II (3C)
Música deCámara III (3C)
Repertorio I (3) Repertorio II (4)
Taller de Lenguaje, Técnicas Musicales y Teorías Analíticas I (4C)
Taller de Lenguaje, Técnicas y Teorías Analíticas II (4C)
Taller de Lenguaje, Técnicas Musicales y Teorías Analíticas III (4C)
Taller de Lenguaje, Técnicas Musicales y Teorías Analíticas IV (4C)
Taller de Lenguaje, Técnicas Musicales y Teorías Analíticas V (3C)
Lectura Musical Avanzada (2C)
Técnicas de Exploración y Experimentación con Ensamble (3C)
Instrumento Funcional I (2)
Instrumento Funcional II (2C)
Instrumento Funcional III (2C)
Conjunto Instrumental(2C)
Saberes Populares y Tradiciones (3C)
Bioética y Modelos de Desarrollo (2C)
Historia Crítica de la Música I (4C)
Historia Crítica de la Música II (4C)
Teorías e Historia del Arte (2C)
Arte y Cultura Venezolana (2C)
Proyecto Integral de Vinculación Social (4C)
Idioma Extranjero I(2)
Idiomas Extranjero II (2)
Metodología de la Investigación I (3C)
Seminario de Investigación (4C)
Metodología de la Investigación II (3C)
Fundamentos Filosóficos y Estéticos (2C)
Proyecto Integral de Investigación (4C)
Conciencia Exploratoria Corporal (3C)
Apreciación Literaria (2C)
Proyecto Artístico Comunitario T1a (2)
Proyecto Artístico Comunitario T1b (3)
Proyecto Artístico Comunitario T2a (2)
Proyecto Artístico Comunitario T2b (3)
Proyecto Artístico Comunitario T3a(2)
Proyecto Artístico Comunitario T3b(3)
Proyecto Artístico Comunitario T4a (2)
Proyecto Artístico Comunitario T4b (3)
Electiva (2C) Electiva (2C) Electiva (2C) Electiva (2C) Electiva (2C)
Las asignaturas electivas pueden complementar o profundizar en cualquiera de los ejes.
Preguntas Frecuentes
• ¿Qué Unidades Curriculares voy a inscribir el próximo lapso?• ¿Cómo me inscribiré?• ¿Cuándo voy a tener o conocer mi programa de estudio?• ¿Tendremos la opción de tres turnos?• ¿Qué pasará si en una sección estamos estudiantes con
diferentes perfiles de ingreso?• ¿Cuándo me inicio en mi disciplina?• ¿Cuáles son los requisitos previos?• ¿Cuántos estudiantes para abrir una mención?• ¿Cuándo elijo mención y salida de egreso como TSU o
Licenciado?