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INTEGRACIN ESCOLARLAS NECESIDADES

EDUCATIVAS ESPECIALES

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QU ES LAINTEGRACIN ESCOLAR?

La integracin escolar pretendeincluir en las escuelas a aquellos niosque presentan necesidades educativas

especiales para que se puedan

relacionar e interactuar con susiguales en un ambiente lo ms

normalizado posible.

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HERRAMIENTAS

EDUCATIVAS Para poder llevar acabo una integracin

eficaz tenemos anuestro alcance una

serie de herramientasentre las que podemos

destacar las

ADAPTACIONESCURRICULARES

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LAS ADAPTACIONESCURRICULARES

Adaptacin curricular es cualquier ajuste o modificacin que se realice en elcurrculo con el objetivo de dar respuesta a los alumnos con necesidades

educativas. !n sentido amplio" una adaptacin curricular se entiende como las sucesivasadecuaciones que" a partir de un currculo abierto" realiza un centro o unprofesor para concretar las directrices propuestas por la Administracineducativa teniendo presente las caractersticas # necesidades de susalumnos # de su conte$to.

!n sentido restringido" el concepto de adaptacin curricular se refiere aaquellas adecuaciones de ndole ms especfica que se realizan pensando"e$clusivamente" en los alumnos con necesidades educativas especiales que noson necesarias para el resto de los alumnos.

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QU DEBEMOS TENER EN

CUENTA? Principios ! "#s ##p$#cion!s c%rric%"#r!s Las adaptaciones curriculares entendidas

como un &continuo& dentro del proceso deenseanza'aprendizaje" deben estar

fundamentadas en dos principios(

' Principio de )ormalizacin( *avorecer queestos alumnos se beneficien" siempre que seaposible" del ma#or n+mero de servicioseducativos ordinarios.

' Principio de ,ndividualizacin( ,ntentarproporcionar a cada alumno a partir de sus

intereses" motivaciones # tambi-n en relacincon sus capacidades" deficiencias # ritmos deaprendizaje' la respuesta educativa quenecesite en cada momento para formarsecomo persona.

Ni&!"!s ! concr!ci'n A partir del urrculo /ficial # siguiendo un

orden creciente de especializacin se puedendistinguir los siguientes niveles de adaptacionescurriculares(

Adaptaciones .urriculares de .entro( 0on el

conjunto de modificaciones o ajustes referidosal centro en su conjunto" a un determinado cicloo etapa.

Adaptaciones .urriculares de Aula( 0on elconjunto de modificaciones o ajustes que serealizan en los distintos elementos de la accineducativa a compartir por todo un grupoconcreto de alumnos en el proceso de enseanza' aprendizaje" # que se planteanespecficamente para responder a los alumnos

con necesidades educativas que est-n en esegrupo. 1bicacin de los alumnos en el aula"cambios en actividades grupales...

Adaptaciones .urriculares ,ndividuales( 0ontodos aquellos ajustes o modificaciones que seefect+an en los diferentes elementos de lapropuesta educativa desarrollada para un alumnocon el fin de responder a sus necesidades.

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TIPOS DE ADAPTACIONES A#p$#cion!s C%rric%"#r!s ! Acc!so #"

C%rr(c%"o( 0on modificaciones o provisin derecursos espaciales" materiales" personales ode comunicacin que van a facilitar quealgunos alumnos con necesidades educativasespeciales puedan desarrollar el currculo

ordinario" o en su caso" el currculo adaptado. D! Acc!so )(sico( 2ecursos espaciales"

materiales # personales. Por ejemplo(eliminacin de barreras arquitectnicas"adecuada iluminacin # sonoridad" mobiliarioadaptado" profesorado de apo#oespecializado"3

D! Acc!so # "# Co*%nic#ci'n( 4ateriales

especficos de enseanza ' aprendizaje"a#udas t-cnicas # tecnolgicas" sistemas decomunicacin complementarios" sistemasalternativos3 Por ejemplo( 5raille" lupas"telescopios" ordenadores" grabadoras"

Lenguaje de 0ignos3

A#p$#cion!s C%rric%"#r!s Ini&i%#"i+##s(0on todos aquellos ajustes o modificaciones quese efect+an en los diferentes elementos de lapropuesta educativa desarrollada para unalumno con el fin de responder a susnecesidades educativas especiales 6n.e.e.7

No Si,ni-ic#$is( 4odifican elementos noprescriptivos del urrculo. 0on adaptaciones encuanto a los tiempos" las actividades" lametodologa" las t-cnicas e instrumentos deevaluacin3 !n un momento determinado"cualquier alumno tenga o no necesidadeseducativas especiales puede precisarlas.

Si,ni-ic#$is o M%. Si,ni-ic#$is(4odificaciones que se realizan desde laprogramacin" previa evaluacin

psicopedaggica" # que afectan a los elementosprescriptivos del currculo oficial por modificarobjetivos generales de la etapa" contenidosbsicos # nucleares de las diferentes reascurriculares # criterios de evaluacin.

!stas decisiones quedarn reflejadas en el

DIAC.

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LOS DIACs/ La adaptacin curricular que se realiza para un alumno8a concreto debe

realizarse por el conjunto de profesionales que intervienen en el procesoeducativo. Adems las decisiones tomadas deben recogerse por escrito en loque se llama 9ocumento ,ndividual de Adaptacin urricular. !l 9,A

incluir( ' 9atos de identificacin del alumno

' 9atos de identificacin del documento( fecha de elaboracin duracin"personas implicadas # funcin que desempean"3' ,nformacin sobre la historia personal # educativa del alumno.' )ivel de competencia curricular.' !stilo de aprendizaje # motivacin para aprender.' onte$to escolar # socio'familiar.' Propuesta curricular adaptada' 0eguimiento # evaluacin. 4odificaciones sobre las decisiones curriculares"cambios en la modalidad de apo#o" colaboracin con la familia" posiblesdecisiones sobre su promocin3