ACTIVIDADES CON EL TANGRAM

FINALIDAD: RECUPERAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LAS ALUMNOS AL REALIZAR EJERCICIOS INTRODUCTORIOS AL ALGORITMO DEL PRODUCTO CRUZADO PARA LA SOLUCION DEPROBLEMAS DE PORCENTAJE.

LAS PIEZAS DEL TANGRAM

FORMEMOS UN CUADROCON LAS SIETE FIGURAS QUE TIENES TRATA DE ACOMODARLAS PÀRA FORMAR UN CUADRADO COMO EL QUE SE MUESTRA A CONTINUACION

5 MINUTOS

EL PORCENTAJEQUE TANTO POR CIENTO REPRESENTA LA PARTE

ROJA DEL TOTAL DEL CUADRADOCOMO ES UNA CUARTA PARTE ENTONCES ES EL

25 %

25 %

EL PORCENTAJEQUE TANTO POR CIENTO REPRESENTA LA PARTE

ROJA DEL TOTAL DEL CUADRADOCOMO ES UNA OCTAVA PARTE ENTONCES ES EL

12.5 %

12.5 %

EL PORCENTAJEQUE TANTO POR CIENTO REPRESENTA LA PARTE

ROJA DEL TOTAL DEL CUADRADOCOMO ES UNA OCTAVA PARTE ENTONCES ES EL

12.5 %

12.5 %

EL PORCENTAJEQUE TANTO POR CIENTO REPRESENTA LA PARTE

ROJA DEL TOTAL DEL CUADRADOCOMO ES UNA OCTAVA PARTE ENTONCES ES EL

12.5 %

12.5 %

EL PORCENTAJEQUE TANTO POR CIENTO REPRESENTA LA PARTE

ROJA DEL TOTAL DEL CUADRADOCOMO ES UNA DIECISEISAVA PARTE ENTONCES

ES EL 6.25 %

6.25 %

QUE TANTO POR CIENTO REPRESENTA LAS PARTES ROJAS DEL TOTAL DEL CUADRADO

EL PORCENTAJELA CUARTA PARTE MAS LA OCTAVA PARTE HACEN

EL 37.5 %

37.5 %

VARIANTES:

Proponer una cantidad comorepresentante del 100%, para que

los alumnos calculen la cantidad que represente cada figura.

Formar figuras donde el docente proponga un porcentaje, ejemplo: formar una figura con el 75% del

total del cuadro