Actividades de aprendizaje taller 17
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Actividades De Aprendizaje
Analizar y Comprender el Reglamento del Aprendiz Sena
Evidencia de Aprendizaje
Resolver Taller con Reglamento Aprendiz Sena
Reglamento Aprendiz SENA
Cuál es el perfil del aprendiz en su desarrollo, en la etapa
lectiva y productiva. Y en general a lo largo de su
permanencia en el SENA, describa cada una de los aspectos
del perfil mencionados en el reglamento.
a)El Aprendiz del SENA será una persona profesional con
perfil integral teórico práctico capaz de ejercer en el mundo
de la vida con actitud positiva.
b)En su formación participan toda la comunidad educativa, que
nos orientaran en el proceso de aprendizaje y entes de los
gremios económicos y trabajadores.
c)Sera un aprendiz SENA toda persona matriculada en proceso
educativo y deberá saber y conocer cuáles son sus derechos
y deberes durante el proceso formativo.
d)El aprendiz SENA será protagonista en su formación integral
orientada en emprendimiento, pensamiento crítico y buen
ciudadano.
e)El Aprendiz de un centro educativo SENA con servicio de
internado tendrá disposiciones específicas en su reglamento.
f) Cada centro de formación aplicara el reglamento de acuerdo
a las vivencias donde este para facilitar un buen proceso de
formación, sin alterar el presente reglamento.
g)El aprendiz gozara en su potestad de libertades y
oportunidades sin exclusión por racismo ya que todos
tenemos derecho a la educación y desarrollo de su
personalidad armónico e integral.
Cuál es el campo de aplicación del reglamento del aprendiz
en el centro de gestión administrativa.
a)Los centros de formación profesional responderán y lideraran
los tramites académicos y administrativos para atender las
diferentes solicitudes elevadas por los aprendices dentro de
su proceso de formación. Para una exitosa matricula
debemos aplicar con documentos originales como
certificados de estudio y actas de grado, de acuerdo a la
exigencia del programa seleccionado,
Describa los aspectos más importantes que en grupo
considere relacionados con los derechos del aprendiz SENA.
Recibir en la inducción un poco de todo lo que debería saber
sobre el centro educativo, historia, deberes, derechos,
ayudas, orientación, incentivos.
Recibir información integral, acorde al programa a desarrollar
y al crecimiento humano.
Recibir en la legalización de su matrícula el carne que lo
acredite como aprendiz SENA.
Disponer en el centro de formación de todos los recursos
requeridos para su debido proceso de formación u otros
ambientes educativos donde la entidad desarrolle acciones
de formación de acuerdo a la reglamentación establecida.
Recibir por parte de la comunidad educativa orientación
académica y actitudinal que estimule el desarrollo humano.
Exigir alto nivel académico, estrategias y metodologías de
formación para un excelente crecimiento como persona.
Ser evaluado objetiva e integralmente y a conocer nuestras
notas con base a los criterios de evaluación.
Solicitar, de manera respetuosa, la revisión de las
evaluaciones correspondientes, siguiendo el procedimiento
establecido.
Recibir información acerca de los diferentes opciones para
desarrollar la etapa productiva, sus derechos y deberes.
Recibir trato digno por parte de toda la comunidad educativa.
Expresar con libertad su pensamiento, conocimiento e ideas
bajo el marco del respeto.
Recibir oportunamente los elementos de seguridad propios
de su ocupación.
Que dice el reglamento del aprendiz frente a los deberes de
carácter académico y disciplinario. Explique otros deberes
que habla el parágrafo de la pág. 13
Cumplir con todas las actividades propias de su
proceso de aprendizaje.
Respetar los derechos de mis compañeros en todo
momento.
Participar en las actividades complementarias o de
profundización relacionadas con mi programa de
formación.
Proteger los recursos naturales y culturales del país y
velar por la conservación de ambientes sanos.
Acatar en manual de convivencia.
Recibir trato digno y respetuoso de mis compañeros
SENA.
Recibir oportunamente los elementos de protección
acuerdos para mi practica de modalidad.
Pág. 13
En la práctica productiva de mi modalidad
profesional quien da el visto bueno de mi total
cumplimiento y satisfacción es la empresa
respectiva.
Formar parte de los proyectos de formación de
mi modalidad dirigidos a entornos reales
donde mis destrezas sobresalgan y así cumplir
con satisfacción mis metas.
A que se le considera prohibiciones para los aprendices
SENA de carácter académico y disciplinario; discuta con su
grupo y extracte lo más importantes de estos dos conceptos.
Plagiar materiales, trabajos y demás documentos generados
en los grupos de trabajo, considerando que la persona que
haga esto no se quiere en pocas palabras.
Terminar unilateralmente el contrato de aprendizaje sin el
visto bueno del empleador ya que deja mucho que decir de la
persona.
Aportar información o documentación que difiera con la real.
Atenta contra las buenas costumbres.
Incumplir con las actividades acordadas sin justa causa
demuestra el poco interés por nuestra formación.
Ingresar al centro académico o ya dentro fumar o beber
sustancias que alteren nuestro sistema funcional puede
generar grandes riesgos para con nosotros mismos.
Ingresar o portar armas dentro de la institución que puedan
atentar contra la integridad física de algún compañero y por
seguridad propia.
Hurtar, estafar, amenazar, sobornar, agresión física o verbal
a cualquier miembro de la comunidad educativa atenta contra
los buenos principios de la moral.
Destruir las instalaciones del SENA, ya que estas están son
para brindarnos comodidad y una mejor calidad de
aprendizaje.
Que debemos tener en cuenta cuando estemos en ejecución
de la etapa práctica.
Que un aprendiz con vínculo laboral relacionado con
su modalidad, podrá optar por presentar dicho vinculo
como etapa productiva cumpliendo con los requisitos
que esta implica bajo la supervisión virtual como
presencial de su instructor.
Estaremos en un seguimiento continuo por parte de la
entidad, para evaluar y reforzar la calidad de la
formación profesional integral.
Debemos alcanzar y lograr satisfactoriamente todo los
resultados aplicados por la entidad para NO ir a juicio
y perder el estudio.
7.Cuáles son los trámites realizados o solicitados por los
aprendices del SENA? Elabore un listado con la
descripción de cada uno.
Traslado: es una solicitud formal en oficio que el
aprendiz presenta en su centro de formación, como
mínimo debe haber adelantado el primer trimestre,
estar a paz y salvo con la entidad.
El oficio será analizado por el comité de evaluación y
seguimiento.
Un aprendiz sancionado con acondicionamiento de
matrícula no podrá realizar estos oficios.
Aplazamiento: es la solicitud formal a través de un
oficio enviado al centro de formación con el fin de
desvincularse temporalmente del programa en
proceso, por causas como: incapacidad médica,
licencia de maternidad y otro.
Reingreso: es un oficio enviado al sistema de gestión
de formación para reanudar su proceso de formación.
Retiro voluntario: es un oficio que el aprendiz envía al
sistema de formación para retirarse definitivamente del
programa. El retiro voluntario implica que el aprendiz
no podrá volver a registrarse durante 6 meses o según
lo sucedido.
8.Dentro de los tramites especiales como lo son: tramites,
aplazamiento, retiro y reingreso, cuales puede realizar el
aprendiz y en caso. Elabore un ejemplo de cada uno de
ellos.
Traslado: siempre y cuando aplique para la misma
modalidad y haya aprobado el primer trimestre,
este a paz y salvo con el centro educativo, puedo
cambiar de jornada o de ciudad, una vez sea
autorizado por el sistema de gestión.
Aplazamiento: causas de incapacidad médica,
maternidad u otras. Demostrado con soportes
legales, con tiempo máximo de 6 meses.
Reingreso: después de un aplazamiento quiero
volver a mis actividades de formación, el comité
evaluara mi programa de formación para ver si hay
cupo y así seguir con mi formación.
Retiro voluntario: por x o y motivo el estudiante no
quiere o no puede continuar redacta un escrito
formal y lo envía al sistema de gestión.
9.cuando se cumple dentro del proceso de formación
deserción, el incumplimiento injustificado y la revisión de
los resultados de evaluación.
Incumplimiento injustificado: Se presenta cuando el
aprendiz no presenta evidencias, no participa en
actividades de aprendizaje pactadas en su
formación y sus razones expuestas no justifican el
incumplimiento.
Revisión de los resultados de evaluación: cuando
el aprendiz está en desacuerdo con la evaluación
de su formación emitida por el instructor. Podrá
ejercer el derecho a que se le revisen los
resultados, siguiendo el procedimiento.
Deserción: se considera cuando el aprendiz.
Injustificadamente no se presente por 3 días
consecutivos al centro de formación o
empresa en su proceso formativo.
Al terminarse el periodo de aplazamiento
aprobado por el SENA el aprendiz no
reingresa al programa de formación.
Cuando trascurridos 2 años consecutivos
de su etapa lectiva, el aprendiz no haya
presentado evidencias de la realización de
la etapa productiva.
10. Cuando se considera que el aprendiz haya cometido
faltas académicas o disciplinarias y como se han
cometido. Haga un resumen de lo planteado en el
capítulo 8.
Se consideran faltas las acciones u omisiones que
alteran el normal desarrollo de la formación, la
convivencia y el desempeño académico.
Las faltas del aprendiz pueden ser académicas o
disciplinarias.
Faltas académicas: responsabilidad directa del
aprendiz respecto a la apropiación y la
transferencia del conocimiento, desarrollo de
habilidades y competencias que permitan su
óptimo desempeño causa de poco interés en su
aprendizaje autónomo.
Faltas disciplinarias: responsabilidad de malos
actos comportamentales del aprendiz, frente a su
actuación u omisión en una de las prohibiciones,
incumple un deber o extralimita sus derechos.
11. Cuáles son las medidas formativas y sociales que el
SENA puede ejecutar en el desempeño de sus
aprendices? De un ejemplo de cada uno de ellos.
Llamado de atención verbal: cuando se trate de
hechos de menor grado en el orden académico o
disciplinario, sin afectar los derechos, deberes y
prohibiciones. Llamado de atención sugerida por el
instructor, coordinador, bienestar social….
Plan de mejoramiento académico: documento que
consigna acciones concertadas entre el aprendiz y
el instructor académico durante su programa. El
plan de mejoramiento deberá contraer nuevas
actividades de aprendizaje, para garantizar su
aprendizaje.
Plan de mejoramiento disciplinario: esta medida es
adoptada para definir acciones de carácter
comportamental, actitudinal o social. Para propiciar
en el aprendiz cambios en su conducta.
12. Cuáles son los principios rectores y fundamentales
para la aplicación de las sanciones de los aprendices art.
24
Publicidad: Todo proceso sancionatorio que
se le adelante al aprendiz, por falta
académica o disciplinaria.
Contradicción: el aprendiz podrá presentar
pruebas para la contradicción y defensa del
caso, o de la presunta falta cometida.
Presunción de inocencia: toda investigación
debe partir por dar como inocente al
aprendiz, si dicha investigación comprueba
esto la responsabilidad caerá sobre el
instructor, y el centro debe imponer castigo.
Valoración integral a las pruebas y
descargos: todas las pruebas deben ser
revisadas por el comité de evaluación.
Motivación de la decisión: el subdirector del
centro debe tomar en cuenta cada una de
las motivaciones y recomendaciones que el
comité exprese, tomando decisiones
cuando tenga la suficiente ilustración.
Proporcionalidad: las medidas formativas o
disciplinarias deben imponerse
proporcionalmente ante la gravedad de la
falta.
Oportunidad: las quejas, informes o demás
situaciones de carácter académico deben
efectuarse dentro de un tiempo límite, en el
cual no afecten los intereses personales y
académicos del aprendiz.
13. Cuál es el procedimiento legal que se debe llevar
acabo para la aplicación de sanciones.
Se inicia con el informe o queja presentada, por un servidor
público, estudiante o cualquier persona que haya notado la
falta del aprendiz, seguido de un expediente donde se deben
acumular todos los documentos o pruebas relacionados con
el caso, informe que debe ser presentado por el coordinador
académico o el coordinador de formación y debe tener:
Fecha de informe o queja.
Descripción detallada de la falta
Testigo si es necesario
Dirección y cuenta del correo electrónico del informante quejoso.
Firma