ACTIVIDADES COCURRICULARES I ( DANZA )
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DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL
DIRECCIÓN TÉCNICA
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO DE
PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIOY SUPERACIÓN ACADÉMICA
PROGRAMA DE ESTUDIO DE :
ACTIVIDADES COCURRICULARES I( DANZA )
COORDINACION ESTATAL : DISTRITO FEDERAL ZONA : 9
PLANTEL : C.E.T.I.S. No. 5 LOCALIDAD : BENITO JUÁREZ
CARRERA : TÉCNICO PROFESIONAL EN TRABAJO SOCIAL
MODALIDAD B.T. T.P. X T.B. TECNOL.
ÁREA DE FORMACIÓN : ECONÓMICO ADMINISTRATIVA
ASIGNATURA : ACTIVIDADES COCURRICULARES I ( DANZA ) TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS
SEMESTRE : I H/SEMESTRE : 45H/TEORÍA : 0
TIPO DE ASIGNATURA : PRÁCTICA H/PRÁCTICA : 3H/SEMANA : 3
CRÉDITOS : 3 VIGENCIA : Aug-06
CLAVE : ACTCOCU I4
FUNDAMENTACIÓN
La danza es una de las actividades artísticas que deben ser impartidas a los aestudientes de CETis. Proponiendose como meta fundamental la formación integral de los mismos. Es una actividad que proporciona al estudiante elementos que le permiten desarrollar sus facultades físico - motrices, psiquicas y emotivas, facilitandole a su vez la integración con su entorno.
La danza cuenta con características que se correlacionan con temas de caracter cultural, social, económico, religioso, político y deportivo.
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PRESENTACIÓN
México es un país que cuenta con supremas manifestaciones artísticas en todas las épocas de su historia , es por eso la importancia de rescatar y fortalecer la actividad dancística, tratando que nuestras tradiciones se apeguen lo más posible a la realidad, originalidad y autencidad mediante su estudio rescate y difusión.
El propósito fundamental de esta disciplina es el desarrollo de la personalidad del alumno, a travéz de la escenificación de danzas y bailses tradicionales y populares y presentaciones ante público, así mismo se podrá comprobar si los alumnos adquirieron los conocimientos de danza, socialización de la conducta, manejo de la emoción y expresión corporal, del espacio escénico, sus posibilidades técnicas y su creatividad.
Para evaluar el proceso enseñanza - aprendizaje de la danza es importante detectar el nivel de conocimientos, interés, actitudes, responsabilidad, sensibilidad y disciplina del estudiante.
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OBJETIVO TERMINAL
Que el alumno desarrolle sus facultades psico - motrices mediante el movimiento continuo, controlado y progresivo del cuerpo: adquiera capacidad auditiva para la ejecución del movimiento acorde con la música.
A la acentue su interacción con el grupo al que pertenece, poniendo en práctica su creatividad, mediante la interpretación, montaje coreográfico, conocimiento teórico, presentación ante público de las danzas y bailes tradicionales populares mexicanos.
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UNIDAD : I NOMBRE :
OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)
DINAMICA DE INTEGRACION E INTEGRACION GRUPAL. COLOCACION CORPORAL
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Que el alumno se relacione y se integre de manera natural y grata al grupo que pertenece, así mismo conozca su cuerpo a travéz del movimiento continuo, controlado y progresivo y el desarrollo de sus facultades físico - motrices.
Dinámicas de interacción e integración grupal.
Colocación Corporal correcta.
Calentamiento Corporal
Expresión Corporal libre
Relajamiento
- El cuerpo humano. música, voz , gesto.
- Cuerpo humano, esquemas, carteles, diapositivas, fotografías, dibujos, etc.
- Espacio adecuado, cuerpo humano, música adecuada para motivación del alumno.
- Técnicas de relajamiento
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TEMA NÚMERO
TEMAS INSTRUMENTACIÓNDIDÁCTICA
CLAVEBIBLIO.
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UNIDAD : II NOMBRE :
OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)
ARTE Y LAS BELLAS ARTES.TECNICA BASICA DE LA DANZA FOLKLORICA
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Que el alumno al sentir la necesidad de expresarse y comunicarse además del lenguaje oral y escrito, lo haga a travéz de las manifestaciones artísticas mediante el color, la forma, sonidos, movimientos.Qe desarrolle su capacidad física para ejecutar la técnica de la danza folklórica.
El arte y las Bellas Artes
Sensibilidad Auditiva
Técnica básica aplicada a la danza folklórica
- Bibliografía especializada , carteles, fotografía, dibujo, escultura, música, proyección de videos.
- Música, sonidos e instrumentos de percución, voz ruidos y sonidos de objetos, instrumentos musicales.
- Secuencias de técnicas para zapateados.
- Tambor de mano música, cassettes, grabadora.
- Tenis o zapato de danza folklórica.
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TEMA NÚMERO
TEMAS INSTRUMENTACIÓNDIDÁCTICA
CLAVEBIBLIO.
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UNIDAD : III NOMBRE :
OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)
CLASIFICACION DE LA DANZA. TECNICAS BASICAS DE LA DANZA.
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Que el alumno identifique los diferentes estilos dancisticos tanto de México como de otros paises.
Que maneje las técnicas básicas de zapateado de menor a mayor grado de dificultad.
Clasificación de la Danza
Técnicas básicas de zapateado
Técnicas básicas de giros y vueltas.
Técnicas básicas de desplazamientos
Repertorio de Danza
- Bibliografía especializada- Fotografía, videos, dibujo, carteles.- Exposición en equipo
- Secuencias de zapateado con mayor grado de dificultad.
- El cuerpo humano- Espacio adecuado Técnicas de giros y vueltas.
- Secuencias de técnicas de desplazamiento básicas y complementarias.
- Repertorio de danzas y bailes mexicanos: Yucatán, Verácruz, Tamaulipas, Guerrero y Concheros.
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TEMA NÚMERO
TEMAS INSTRUMENTACIÓNDIDÁCTICA
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PERÍODO UNIDADES TEMÁTICAS PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
1.- Bárcena Alcaráz Patricia Zavala Julio Gracida Camacho Germán - EL HOMBRE Y EL ARTE - México, D.F., Ed. Patria 1994
2.- Bárcena Alcaráz Patricia, Zavala Julio, Gracida Camacho Germán - EL HOMBRE Y LA DANZA mÉXICO, d.f., eD. pATRIA 1994.
3.- Aguilar Aarea, Benistain Evelia, Monroy Gerardo EXPRESIÓN Y APRESIACION ARTISTICA, Introducción a las Artes Escénicas. México, D.F., Ed. EPSA, 1994
1a. Evaluación Parcial
2a. Evaluación Parcial
3a. Evaluación Parcial
Evaluación Final
1.- Dinámicas de Interacción e integración grupal. - Colocación Corporal
2.- Arte y las Bellas Artes - Técnica Básica de zapateado
3.- Clasificación de la Danza - Técnicas de zapateado.
Unidad: 1, 2 y 3
* Teórica 20 % ** Práctica 80 %* Exposición y entrega de tareas ** Asistencia, puntualidad, interés, participación, iniciativa y creatividad.
Teórica 20 % exposición y entrega de tareas, Práctica 80% identificará intensidad del sonido, pulso, ritmo, tiempo, ejecución de técnicas de zapateado.
Teoria 20% exposición y entrega de tareasPráctica 80 % ejecutar técnicas básicas de zapateado, giros y vueltas, desplazamientoPresentación de un baile o danza.
- Promedio de las unidades 1,2 y 3
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BIBLIOGRAFÍA CLAVE BÁSICA COMPLE-MENTARIA
ASIGNATURA ACTIVIDADES COCURRICULARES I ( DANZA ) HOJA 9 DE 9
ELABORADO POR LA ACADEMIA DE : ACT. COCURRICULARES I ( DANZA )
BIBLIOGRAFÍA CLAVE BÁSICA COMPLE-MENTARIA
Elaborado y Revisado por:
Profra. María Isabel Torres Díaz