ACTIVIDAD 1.

A. Aprendiz: libres pensadores con capacidad crítica emprendedores líderes y solidarios que contribuyen con la competencia y el desarrollo especial del país. B. Sena (misión, visión, valores, objetivos y funciones) Misión: el Sena está encargado de cumplir la función que le corresponde al estado invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos ofreciendo el ejecutando la formación profesional integral. Visión: en el 2020, el Sena será una entidad de clase mundial en formación integral y en el uso de clase mundial en formación integral y en uso de apropiación de tecnología e innovación al servicio de personas y empresas, había contribuido discriminadamente a incrementar la competividad de Colombia. Objetivos: respeto, libre pensamiento actitud crítica, liderazgo, solidaridad, justicia y equidad. Fortalecer los procesos de formación preferencial integral que contribuyan al desarrollo comunitario a nivel urbano y rural. Velar para impulsar la promoción social del trabajador a favores de si formación profesional integral para ser un mejor ciudadano útil y responsable, poseedor de los valores morales éticos, culturales y ecológicos. Velar por el mantenimiento de los mecanismos que aseguran el cumplimiento de los mecanismos que aseguran el cumplimiento de las disposiciones legales y reglamentarias relacionadas con el contrato. C. Centros de Formación de Girón: kilómetro 7 vía rincón de girón. D. Nombre del Director Nacional del SENA: Alfonso Prada.E. Nombre de la subdirectora del CIMI: Claudia serna Marín.

F. Programas de formación impartidos por el Centro Industrial de Mantenimiento Integral: mantenimiento de cómputo, tecnología y tele comunicaciones, tecnología en administración de redes, electricidad, tecnología en equipos biométricos, mecanizado reparación de motores diésel y motocicletas. G. Perfil del aprendiz: Desempeñarse en labores técnicas en mantenimiento de computadores y redes informativas con labores morales y éticos. H. Que es una competencia de aprendizaje: la formación basada en competencia profesional o los valores se entiende como el proceso de desarrollo de diseños carriculados como el proceso de desarrollo de diseños curriculares, materiales didácticos, actividades y prácticas de acta destinados a fortalecer un conjunto de conocimiento, habilidades, destrezas y actividades que la persona combina.I. Que es un resultado de aprendizaje: es la información final de los resultados alcanzados en el proceso de formación (COGNITIVO, VALORATIVO) para obtener un logro del aprendizaje ejercido. J. Que es un criterio de evaluación: son los que señalan el nivel de logro que debe alcanzar los aprendices en su proceso de formación y que permite la valoración final del instructor. K. Formación por proyecto: estrategia didáctica general mediante la cual se busca formar al menos una competencia, buscando que los aprendices en el transcurso de un periodo académico. L. Actividad de aprendizaje: integradas realizada por los aprendices y realizada por el instructor. M. Que es Sofiaplus y que significan sus siglas: sistema optimizado para la formación y el aprendizaje activo.

N. Evidencias de aprendizaje: pruebas de aprendizaje por el proceso de formación y se reconocen por medios de modos y técnicas. O. Fuentes de conocimiento: el instructor, tics, trabajo en grupo. P. Instructor: son los encargados de explicarles y orientarles en los diferentes temas de la titulación que está ejerciendo. Q. Programa de formación: conjunto de competencias que se dan una calificación en los diferentes temas de la titulación que está ejerciendo. R. Ambiente de aprendizaje: integradas y realizadas por los aprendices orientados por el instructor, es objetivo eso indica que existe. Relaciones de trabajo formatico el ambiente de la vida la naturaleza y el trabajo ingresan al de estudio.S. Blackboard: página de aprendizaje de cursos virtuales de formación. T. Guía de aprendizaje: facilita el aprendizaje al estudiante en esta se reconoce la autonomía del estudiante se desarrollen valores procedimientos cognitivos planeados en los módulos de formación.