CEBE Nº 001 CORAZÒN DE MARIA – LIMA PERU

ACTIVIDAD DE SENSIBILIZACIÓNALUMNOS DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR

RECOJO DE SABERES PREVIOS: - Se presentará a los alumnos diversos tipos de papel según: colores, formas, texturas, grosores,

tamaños, formas, etc. - Los alumnos escogerán el papel que les guste, y luego se invitarà a que los describan,

nombrando sus características.- Seguidamente atendiendo a las características del papel relacionaremos algunas variedades de

ellos con las características de las personas: color rojo-.caràcter fuerte, color amarillo- carácter tranquilo, papel liso- persona a la que todo le da igual, papel rugoso- persona irritable; etc.

- Continuando la actividad anterior, dialogaremos con los alumnos sobre las diferencias: sexo, color de piel, tipo de cabello, contextura, temperamentos, lugar de nacimiento, costumbres, capacidades para el aprendizaje, personas con discapacidad , con talento o superdotaciòn, etc.

ELABORACIÓN DEL NUEVO SABER- Los alumnos observaran un video de sensibilización: Tony Melendez (discapacitado físico

que toca guitarra con los dedos de los pies); la niña de la pelota (diapositiva de niña que por accidente pierde las piernas y quiere ira al colegio y lo hace apoyándose en escobillas de lavar ropa y luego en una pelota de básquet hueca)

- Luego de la observación del video se harán las siguientes preguntas: ¿Que dificultad tenia la persona del video para realizar sus actividades? ¿El protagonista del video, hizo algo para vencer esas dificultades o no? ¿Quien le sirvió de apoyo a la persona para vencer estás dificultades? ¿Podrías haber estado tú en una situación similar? ¿Qué harías frente a esta situación? ¿Què otras discapacidades conoces? ¿Conoces a personas con Discapacidad, te relacionas con ellas? ¿Es contagiosa la discapacidad?

- Situándonos en el lugar del otro para comprenderlo Motivamos a los alumnos para que vivencien la discapacidad, dramatizando a personas ciegas y desplazándose por el aula; con discapacidad física, usando solo un pie o una mano al realizar las actividades; con discapacidad auditiva, usando solo las señas para comunicarse. Luego de esta actividad se les pregunta a los alumnos como se han sentido.Se conversa con los alumnos sobre que características de las personas con discapacidad: y se les presenta láminas haciendo referencia a estas características y al medio de comunicación estas personas con discapacidad visual, auditiva, física y autismo.

- Los alumnos elaborarán un afiche del mundo, usando fotos de personas de diferente raza, costumbres, países, discapacidades, etc, y crearàn un lema relacionado con el tema.

INCORPORACIÒN A LA VIDA- Los alumnos reflexionaran frente al trato que se le da a las personas que son diferentes a las

demàs en cuanto a la raza, costumbres, lugar de nacimiento o discapacidad. - Los alumnos pueden realizar un trabajo de investigación sobre las personas con discapacidad.

MARY CANTOS BERNAL- COORDINADORA EQUIPO SAANEE

CEBE Nº 001 CORAZÒN DE MARIA – LIMA PERU

CUESTIONARIO: ACTIVIDAD DE SENSIBILIZACIÒNVIDEO “TONY MELENDEZ”

1. ¿Que dificultad tenia Tony para realizar sus actividades? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ¿El protagonista del video, hizo algo para vencer esas dificultades o no?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. ¿Quien le sirvió de apoyo a Tony para vencer estás dificultades?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. ¿Tú, podrías estar en una situación parecida a la de Tony en algún momento, cómo? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. En la escuela ¿todos los niños Necesitan apoyo para aprender, o solo algunos? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. ¿Tù haz necesitado apoyo en la escuela o en tu hogar alguna vez?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. ¿Què tipo de apoyo haz necesitado?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. ¿Què otras dificultades o discapacidades conoces?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

MARY CANTOS BERNAL- COORDINADORA EQUIPO SAANEE

CEBE Nº 001 CORAZÒN DE MARIA – LIMA PERU

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. ¿Conoces a personas con Discapacidad, te relacionas con ellas? Si, No, ¿Por què?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. ¿Las personas con discapacidad son iguales a nosotros, màs que nosotros o menos que nosotros? ¿Por què?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. ¿Es contagiosa la discapacidad? Sì, No, ¿Por què?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. ¿Crees que las personas que tienen dificultades en su aprendizaje o discapacidad, deben estudiar en escuelas regulares? Si, No, ¿Por qué?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

MARY CANTOS BERNAL- COORDINADORA EQUIPO SAANEE