Actividad de Aprendizaje II

16
UNIVERSIDAD CATÒLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS SEDE – HUARAZ ASIGNATURA: LENGUA I DESARROLLO: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE II AUTOR: Dayana Caballero Ramos TUTOR: Lic. Liliana Isabel Lachira Prieto

description

Tarea de Derecho Romano I

Transcript of Actividad de Aprendizaje II

UNIVERSIDAD CATÒLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICASSEDE – HUARAZ

ASIGNATURA: LENGUA I

DESARROLLO: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE II

AUTOR:Dayana Caballero Ramos

TUTOR:Lic. Liliana Isabel Lachira Prieto

HUARAZ – PERÚ2012

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE II

1. Busca libros que hayan sido escritos por un autor, por dos, por más de tres

autores y elabora 4 fichas bibliográficas

2.

Elabora 3 fichas hemerográficas

ROUSSEAU, Juan Jacobo El Contrato SocialMadrid-EspañaEditorial Boreal, 1999276 Págs.

MERIAM, J. L. y KRAIGE, L. G. DinámicaBarcelona-EspañaEditorial Reventé, 20073era Edición624 Págs.

MINTZBERG, Henry y otros. El Proceso EstratégicoMéxicoEditorial Prentice Hall Hispanoamericana, 19971era Edición641 Págs.

MEIGS, Robert y otros ContabilidadBogotá- ColombiaEditorial McGraw-Hill Interamericana, 200411ava Edición717 Págs.

KRIEGER, Emilio.- "El continuismo en Chiapas",

En La Jornada.- México, D.F.

Año doce, no. 4074, 11 de enero de 1996, págs. 1- 12.

DE LOS BOCHOS, Martín. “Cuatrimestral. Argentina, Setiembre - Diciembre.”

En Revista Argentina de Ciencias Sociales.

Año XII. Época Moderna. Núm. 14

1988, 580 (4) págs.

3. Elabora un organizador visual y explica la información del capítulo IV del

Texto base:

Organizador Visual de Tesis

LOPEZ VIGIL, José Ignacio.- "¿Qué hace comunitaria a una radio comunitaria?", En Chasqui: revista latinoamericana de comunicación.Quito (Ecuador): CIESPAL, no. 52, nov. 1995, págs. 51-54.

Organizador Visual de Monografía

Organizador Visual de El Libro

Organizador Visual de El Ensayo

4. Elige un libro de tu interés y cita 4 ejemplos de notas a pie de página.

El Libro de Alan Greenspan “La Era de las Turbulencias”

5. Elige un libro de tu interés y revísalo tomando en cuenta los criterios

señalados en al capítulo VII del texto baso. Redacta un escrito con las

conclusiones a las que llegaste.

Critica a la Novela: “El Sueño del Celta” de Mario Vargas Llosa

Indudablemente cuando Mario Vargas Llosa abandonó a su maestro, el historiador

peruano Raúl Porras Barrenechea, para dedicarse al periodismo y a la literatura, el

mundo perdió a un magnífico historiador y ganó a un novelista de éxito.

Lo primero que llama la atención es la minuciosa documentación de la que

hace gala, sin duda, vestigios de su primeriza vocación, aunque eso recargue la

novela con detalles innecesarios que el lector avisado se salta sin menoscabo del

argumento.

Así mismo se puede observar que no tiene un índice de los capítulos del que

trata, lógicamente porque quizás es más una novela más que un libro de consulta

en sí, así mismo no hay figura o tablas, por el mismo contenido de la novela.

El reciente premio Nobel ha querido sumergirse en ese infierno de

atrocidades que fueron las colonias europeas en África y Asia y en este caso

concreto en el Congo Belga de principios de siglo y en las explotaciones caucheras

del Amazonas. Vargas Llosa ha repetido en múltiples ocasiones que el novelista

escribe lo que le hubiera gustado vivir. En esta novela no parece cumplirse ese

postulado, más bien parece una denuncia de la crueldad, injusticia y voracidad del

colonialismo europeo, que seguramente a él no le hubiera gustado vivir como lo

hizo su protagonista Roger Casement.

Aunque la novela narra las experiencias del funcionario británico en tercera

persona, está escrita en el estilo rígido y protocolario que tanto le gusta a Vargas

Llosa y que ensayó en novelas anteriores como eran los "partes" del capitán

Pantoja en "Pantaleón y las visitadoras". De esto se desprende que el lector por

momentos pierda la noción de que está leyendo una novela y le parezca estar

leyendo un tenebroso informe sobre la colonización de África.

Durante toda la novela, el Bien y el Mal juegan como una interrogación que

no termina de despejarse, lo que no evita que por momentos sea una historia entre

buenos y malos que a veces cae en un maniqueísmo superficial. Por ejemplo, al

referirse a dos ciudades casi vecinas como son Leopoldville y Brazaville, la

Leopoldville belga era la "mala", donde se cometían abusos intolerables, en cambio

Brazzaville, la francesa, era la "buena" donde el angustiado Roger podía ir a buscar

serenidad para sus angustias existenciales. Pero no sólo contrapone las dos

capitales de las colonias del Congo, hay también un contrapunto permanente entre

la maldad de los belgas y la bondad de los británicos, como si los aventureros de la

pérfida Albión hubieran sido unos angelitos en sus colonias.

El título es sugerente, así como el inicio de la obra, sin embargo finalmente

podemos decir que el escritor adorna su novela con muchas cosas superfluas que

un lector despierto puede pasarlo sin tomarlo en cuenta. El Libro n cuenta con

materiales de referencia para contrastar la información respecto Francia y sus

colonias en el Congo.

El formato es adecuado, se respeta los márgenes, los acentos y la ortografía,

el color de la cubierta es llamativo, el encuadernado es bueno, de tal forma que no

permite que se deshojen, así como el tipo de letra y la presentación en una hoja que

no cansa la lectura.

Como toda novela de Mario Vargas Llosa, indica la editorial, el lugar y fecha

de impresión, no se menciona el número de páginas.