Actividad aprendizaje
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TIEMPO LIBRE, OCIO Y TIEMPO LIBRE, OCIO Y ACTIVIDAD FÍSICA EN LOS ACTIVIDAD FÍSICA EN LOS
ADOLESCENTESADOLESCENTES
Alberto Nuviala NuvialaAlberto Nuviala NuvialaFrancisco Ruiz JuanFrancisco Ruiz Juan
Maria Elena García MontésMaria Elena García Montés
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DEFINICIONESDEFINICIONES
• TIEMPO LIBRE: Periodo de tiempo no TIEMPO LIBRE: Periodo de tiempo no sujeto necesidades ni a obligaciones.sujeto necesidades ni a obligaciones.
• OCIO: Supone sentirse libre, realizando OCIO: Supone sentirse libre, realizando diversas actividades.diversas actividades.
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PRACTICA DEPORTIVA
• FUERA DEL HORARIO ESCOLAR• UBICADO EN EL TIEMPO LIBRE • NO UBICADO EN TIEMPO DE OCIO:
-POR SER VOLUNTARIO
-ACTIVIDAD FORMATIVA A NIVEL PERSONAL
-COMPETITIVO
-NO ESPECÍFICO PARA LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DE CADA NIÑO.
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ACTIVIDADFISICA EXTRAESCOLAR
• FAVORECE LA RELACION INTERPERSONAL
• FAVORECE APRENDIZAJE GLOBAL NO SELECTIVO
• SERA CONSIDERADO OCIO SI:
•FOMENTA SOLIDARIDAD Y COEDUCACIÓN
•FAVORECE EL ENRIQUECIMIENTO PERSONAL
•DIRIGIDA POR ANIMADORES, NO ENTRENADORES
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METODOLOGÍA
• ESTUDIO:POBLACIÓN DE 647 ALUMNOS.
• 10-16 años.• 3er ciclo Educación 1ª• ESO• Comarca: Ribera Baja
del Ebro.
• Cuestionario de encuestas
• Análisis cuantitativo de tipo descriptivo
• SPSS 11.5 y Χ2
• Objetivo: investigar la actividad física el la población adolescente.
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RESULTADOS I
REALIZACIÓN DE ACTIVIDAD FISICA NO ORGANIZADA EN FUNCIÓN DEL SEXO Y CICLO EDUCATIVO
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RESULTADOS II
ADSCRIPCIÓN A ESCUELAS DEPORTIVAS EN FUNCION DEL SEXO
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RESULTADOS III
RAZONES POR LAS QUE EL ALUMNADO REALIZA ACTIVIDAD FÍSICA ORGANIZADA
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CONCLUSIONES I
• LA ACTIVIDAD FÍSICA EN ESTA POBLACIÓN SE CONSIDERA NORMAL (82% LO HACE UNA VEZ POR SEMANA, ALGO MENOS EN LAS NIÑAS)
• 50% REALIZA ACTIVIDAD FÍSICA ORGANIZADA:– MENOR EN NIÑAS– MAYOR EN + JÓVENES
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CONCLUSIONES II
• NO SE PUEDE APRECIAR LA CALIDAD DE LA PRACTICA DEPORTIVA
• SE DESCONOCE SI ES CAPAZ DE CONSOLIDAR LA ACTIVIDAD FÍSICA COMO HÁBITO O MEJORAR LA SALUD
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CONCLUSIONES III
• MEDIDAS A TOMAR:
• PARA MEJORAR LA PRÁCTICA DE LOS ESCOLARES SE DEBE INSISTIR EN LA FORMACIÓN DE RESPONSABLES DIRECTOS, TÉCNICOS, PADRES Y DIRIGENTES.