Innovación educativa con recursos abiertos

Alumno

Arq. José César Picasso Juárez

Septiembre de 2013

Portafolio de Presentación

Practica 4 Tutores: Dra. María Soledad Ramírez Montoya, Mtro. José Vladimir Burgos Aguilar

Cuarta Semana

Hoja de ruta

“Curso en línea por LMS con ejercitación y práctica, juegos didácticos y tutoriales como apoyo para analizar y elaborar presupuestos de obra en el sexto semestre del CBTis 119 de Ciudad Victoria, Tamaulipas”.

Este curso será inicialmente un andamio para la clase presencial del bachillerato, contando con material didáctico abierto y un plan de desarrollo de la materia.

Con esto se ayuda al alumno y al maestro a contar con material de calidad para la impartición de la materia, así como apoyo para los alumnos que se retrasan en esta.

Se trabajará con otras materias con el mismo fin.

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Proyecto

- A nivel de Usuarios: Este proyecto sobre el cual trabajo, esta enfocado inicialmente a tener como niveles de usuarios finales, esos alumnos de mis grupos a los cuales imparto materias de construcción a nivel bachillerato.

- A nivel Institucional y Nacional: Posteriormente y conforme se enriquezca más el contenido, pasaríamos a un nivel institucional y luego a un nacional.

Esto con el fin de que se genere un contenido que cumpla con las exigencias de un método por competencias en el nivel educativo medio superior.

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Audiencia.

P.1 - Incorporen un enfoque abierto a la producción de conocimiento en la educación, promoviendo el uso, reutilización y remezcla de recursos educativos.P.2 - Sensibilicen sobre REA a través de la experimentación práctica.P.3 - Continúen la colaboración interinstitucional, fomentando la creación de comunidades de práctica en torno a temas educativos y áreas de interés.P.4 - Reconozcan y den crédito a los conocimientos adquiridos a través de PEA mediante la creación de indicadores y métricas adecuadas para evaluar competencias.P.5 - Ejerzan el aseguramiento de la calidad académica y el rigor en el proceso de producción de REA.P.6 - Sensibilicen sobre el papel de los REA en el apoyo a las prácticas educativas transformadoras e innovación en el aprendizaje con el fin de motivar la distribución de la generación de conocimiento y transferencia a través de PEA.P.7 - Desarrollen más investigación empírica sobre el valor pedagógico de los REA, incluyendo su impacto en contextos de educación formal e informal.P.8 - Estimulen la creación de comunidades institucionales y también de comunidades regionales de educadores con el fin de facilitar el intercambio de experiencias, la transferencia de conocimiento y el desarrollo de habilidades a través de la importancia de la iniciativa REA. P.9 - Hagan frente a los principios de accesibilidad en el diseño, implementación y uso de prácticas de aprendizaje basadas en REA.

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Enfoque.

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Enfoque.

El sistema de bachillerato que se aplica a nivel nacional y esta carrera técnica en construcción a varios de estos planteles.

P6- Por lo que darle un enfoque pedagógico en el uso de las REA invita no solo a los estudiantes mencionados, sino a toda la comunidad de bachillerato a implementar estas oportunidades educativas que se obtiene mediante los Recursos Educativos Abiertos.

Por lo que una vez que se de a conocer más y vean todas la ventajas que las REA ofrecen, los mismos docentes aportaran y se beneficiarán con el uso de ellas.

P7 - Pidiendo y exigiendo a las instituciones que se invierta más en infraestructura que ayude a la consulta de dichos materiales que traerán beneficios culturales y hasta económicos a las instituciones y a los alumnos y docentes de cada plantel.

P-1 Con todo lo anterior se propondrían concursos a nivel nacional, sobre trabajos que queden como aportación a la Red de bachilleratos REA.

P-3 Siendo el inicio de creaciones de grandes contenido que no solo servirán para los estudiantes de estos bachilleratos, sino que será una aportación a las demás instituciones no solo de bachillerato, sino hasta a las universidades que darán continuidad con la preposición básica de carrera profesional con la cual salen instruidos de estas instituciones.

P-2 y 8 EL apoyo mutuo entre alumnos de diversas instituciones, creará una comunidad enorme de grupo(s) de estudio, que compartirá mediante foros esas dudas y compartirán esos conocimientos.

P-4 La excelencia en el alumnado se podrá ver reflejado en esas aportaciones que surjan a alimentar los REA y que el alumno tenga publicado un trabajo que con esfuerzo y dedicación creo, y este, no quede en el olvido.

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Enfoque.

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Acciones.

OBJETIVOS:Enriquecer la educación del CBTIS 119 en la carrera técnica en construcción e invitar las demás carreras a esta actividad

En docentes:-Hoja de autoevaluación de competencias adquiridas-Encuestas para valorar la aplicación de PEA en sus clases-Cantidad de docentes asistentes a las platicas-Desarrollo del aula virtual

En estudiantes:-Hoja de autoevaluación de competencias adquiridas-Calidad del portafolio de trabajo-Encuesta para colocar la utilización de REA para avanzar en sus conocimientos de las asignaturas.

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Evaluación

El conocer las competencias a desarrollar y las adquiridas es muy importante según las reformas al marco curricular común

Fuente: Rocio FN http://www.slideshare.net/HadaRuby/prctica-4-hoja-de-ruta

Este proyecto planeo ponerlo en marcha el próximo semestre: Febrero – Julio 2014, que es el siguiente periodo de la materia para poner este plan piloto para implementar los REA con el cual se trabaja.

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Evaluación

Con la experiencia y aportaciones que surjan una vez implementado este proyecto, se trabajarán en mejoras.

Un servidor estará al frente de invitar y guiar a todo aquel que quiera aportar para este proyecto, y una vez concluido el semestre, se

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Evaluación

mostrarían los logros a los demás docentes, invitándolos a crear su material de aportación para la institución y la educación general de México

Enlace compartido en Facebook para actividades de evaluación del portal EDUCAPLAY

www.facebook.com/PresupuestoDeObra

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Enlace desde Moodle al portal EDUCAPLAY para evaluación.

Que el estudiante en la carrera técnico en construcción, así como cualquier otro interesado en adquirir las competencias para desarrollar un presupuesto de obra, logre ese objetivo al paso de este curso gracias a las actividades bien desarrolladas dentro de este.

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Con estas intenciones que logramos?

La importancia de crear y compartir REA, así como el de aplicar los creados por otros docentes.

Y con estas acciones me llega a un frase que me parece muy importante llevar acabo la acción.

Ya que esto me llevará a conocer:-nuevos contenidos-Métodos de impartir la clase-Dinamicas para estas.

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¿Que aprendí?

“Todo hombre que conozco es superior a mí en algún sentido. En ese sentido, aprendo de él.”Ralph Waldo Emerson

Al estar compartiendo la información mediante los REA, logramos enriquecer con contenido de calidad a cada institución educativa que carece recursos para adquirir nuevos libros, y se conforman con las viejas ediciones que donan algunos profesionistas jubilados.Fomentar estas Practicas Educativas Abiertas, mantiene al docente y al alumno en constante actualización, al generarse nuevas y mejores dinámicas de aprendizaje compartidas en el ambiente educativo.

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Conclusión