Actividad 3. El Conceptismo de Quevedo

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Nombre: __________________________________________________________ Matrícula: _____________________ Grupo: __________ Actividad 3. El conceptismo en la poesía de Quevedo Miré los muros de la patria mía Miré los muros de la patria mía si un tiempo fuertes, ya desmoronados, de la carrera de la edad cansados, por quien caduca ya su valentía. Salíme al campo, vi que el sol bebía los arroyos del hielo desatados; y del monte quejosos los ganados, que con sombras hurtó su luz al día. Entré en mi casa, vi que amancillada de anciana habitación era despojos: mi báculo, más corvo, y menos fuerte. Vencida de la edad sentí mi espada, y no hallé cosa en qué poner los ojos que no fuese recuerdo de la muerte. Introducción: El conceptismo fue un rasgo típico de la literatura del barroco español del siglo XVII y se caracteriza por su agudo ingenio. Tanto en verso como en prosa, el escritor otorgaba más importancia al fondo que a la forma, pues optaba por asociaciones ingeniosas entre palabras e ideas, por lo que recurría al pensamiento abstracto y al uso de figuras literarias como la antítesis, la paradoja, la dilogía y la alegoría. Estos juegos de pensamientos y asociaciones eran una prueba de gran ingenio de parte del escritor, pues su propósito era proponer algo nuevo y extraordinario a fin de retar la inteligencia y provocar la admiración del lector. A. Según lo estudiado, escribe mínimo cuatro características del conceptismo que identifiques en el poema. (15 pts) ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ B. Escribe mínimo cuatro características del Barroco que identifiques en el poema. (15 pts) ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

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Actividad didáctica pensada para alumnos de bachillerato que tiene por objetivo estimular la sensibilidad poética y las competencias de análisis estilístico por medio del estudio de formas poéticas propias del Barroco. El tema del conceptismo, fuertemente ligado a la figura de Francisco de Quevedo, se aborda en esta actividad que permite a los estudiantes reconocer diferentes elementos de la poesía popular del escritor español.

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Nombre: __________________________________________________________ Matrícula: _____________________ Grupo: __________

Actividad 3. El conceptismo en la poesía de Quevedo

Miré los muros de la patria mía

Miré los muros de la patria míasi un tiempo fuertes, ya desmoronados,

de la carrera de la edad cansados, por quien caduca ya su valentía.

Salíme al campo, vi que el sol bebíalos arroyos del hielo desatados;

y del monte quejosos los ganados, que con sombras hurtó su luz al día.

Entré en mi casa, vi que amancilladade anciana habitación era despojos:

mi báculo, más corvo, y menos fuerte.

Vencida de la edad sentí mi espada, y no hallé cosa en qué poner los ojosque no fuese recuerdo de la muerte.

Introducción: El conceptismo fue un rasgo típico de la literatura del barroco español del siglo XVII y se caracteriza por su agudo ingenio. Tanto en verso como en prosa, el escritor otorgaba más importancia al fondo que a la forma, pues optaba por asociaciones ingeniosas entre palabras e ideas, por lo que recurría al pensamiento abstracto y al uso de figuras literarias como la antítesis, la paradoja, la dilogía y la alegoría. Estos juegos de pensamientos y asociaciones eran una prueba de gran ingenio de parte del escritor, pues su propósito era proponer algo nuevo y extraordinario a fin de retar la inteligencia y provocar la admiración del lector.

A. Según lo estudiado, escribe mínimo cuatro características del conceptismo que identifiques en el poema. (15 pts)

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B. Escribe mínimo cuatro características del Barroco que identifiques en el poema. (15 pts)

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C. Identifica tres figuras literarias en el poema y explica su significado brevemente. (10 c/u)

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Figura literaria: _____________________

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D. Redacta un párrafo en que realices una interpretación del poema, tomando en cuenta las características del barroco (10 pts) y las características del conceptismo (10 pts). Tu interpretación debe ir dirigida hacia el sentimiento del artista en relación a la realidad social y moral de su época (10 pts). Utiliza por lo menos dos ejemplos o citas del poema (10 pts).

(40 pts)

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