ACTIVANDO LA ESCRITURA

Agosto 2013

la comunidad caraqueña fomenta la lectura con campamentos en las bibliotecas.

Morfosintaxis para qué.

La lingüística y el texto.

El párrafo.

Proceso de escritura de un texto.

Activando la lectura Agosto 2013

Volumen II

Edición 3

Morfosintaxis para qué

La lingüística y el texto

El párrafo

Proceso de escritura de un texto

La Comunidad caraqueña fomenta la lectura con campamentos en las

bibliotecas

HUMOR Y ALGO MÁS

Nuestro lenguaje nos califica o define como seres humanos

Los talleres literarios van dirigidos a niños y niñas

Para producir textos bien escritos debemos respetar ciertas normas y cumplir un proceso

compuesto de tres fases fundamentales

Normalmente un párrafo no se constituye en una sola oración

I

III

IV

V

IV

VII

Editorial Diseño: Marielena Graterol Redacción: jullbis romero

Edición General: Marielena Graterol y Jullbis Romero

Porque nos encanta la lengua y la literatura presentamos esta edición de activando la lectura que viene repleta de curiosidades y saberes para poner en practica la buena

lectura y escritura. Para esta edición, contamos con la colaboración de José Luis jurado (poeta, narrador y columnista de la revista paraguas) y Isabel rosell licenciada en lengua,

literatura y latín (directora general de Archivos, Museos y Bibliotecas)

Morfosintaxis para qué

primero que nos viene a la cabeza es ¡qué fastidio! Pensamos en exposiciones aburridas sobre el verbo, el sustantivo, el sujeto y el predicado. Y eso se debe a que no asociamos los estudios del lenguaje con algo que pueda ser útil, es decir, con algo que nos vaya a ayudar a ser mejores y hace mejor las cosas, y que tenga , además , una relación clara y directa con la realidad.

Cuando pensamos en los estudios lingüísticos, en el lenguaje y en el castellano lo

Hacer mejor las cosas ? ¿Qué tiene que ver nuestra actuación con el lenguaje? ¿Qué relación hay entre lo que somos y lo que expresamos ? Ya lo dijo Octavio paz: “la palabra es el hombre”. Podemos decir entonces que, entre otros rasgos que nos caracterizan, somos seres humanos porque poseemos un lenguaje a deferencia de la comunicación animal- y nuestro lenguaje nos califica o define como seres humanos. Pero y que tiene que ver el sujeto y el predicado con ser y actuar mejor?¿acaso tengo que ser lingüista para poder ser una mejor persona ? Tú dirás que igual puedes hablar y escribir sin saber cuál es el sujeto y el predicado de una oración, o qué significa “complemento directo” o “ modo imperativo” y eso es cierto. Pero… ¿ de verdad expresamos nuestros puntos de vistas como queremos cuando no tenemos un buen manejo del lenguaje ?¿los mensajes que mandamos diariamente expresan exactamente lo que queremos decir, o son confusos y ambiguos ? Es cierto que los demás siempre captan la intención que tenemos al expresarnos?¿respondemos bien a los que nos preguntan y el lenguaje actúa como un instrumento al servicio de nuestro conocimientos? Las respuestas a todas las preguntas anteriores es un rotundo

“no”. El que no ha estudiado algo profunda y metódicamente hace lo que los otros dicen, se deja influenciar fácilmente y no actúa de acuerdo con su propia concepción del mundo, sus ideas acerca de las cosas y de los fenómenos que lo rodean. Ya comenzamos el estudio de la comunicación y te guiaremos hacia el estudio del texto; pero también te queremos invitar a reflexionar sobre la unidad textual: la oración, de cuyo estudio se encarga una rama de la lingüística llamada morfosintaxis.

Permitimos entonces comenzar con algunas propuestas teóricas , solo para que tenga un marco conceptual de referencia. Es decir, para que puedas organizar tus conocimientos coherentemente, ya que quizás por el momento, y hasta que avancemos un poco mas, los conceptos de adverbio, oración, preposición, núcleo del sujeto…, te resulta inconexos o no tienen ningún sentido para ti. Lee pues la información que sigue y trata de comenzar de nuevo, con otra actitud. Ya veras que interesante será convertirte, de manera paulatina, a lo largo del año escolar, en un verdadero experto en lo que es tu patrimonio, tu herramienta de trabajo , tu instrumento fundamental de comunicación , tú mismo: La lengua.

José Luis Jurado

La lingüística y el texto

La lingüística es la ciencia que se encarga del estudio del lenguaje en todos sus

aspectos , para lo cual se divide, por un lado , en cuatro ramas: fonética y fonología , morfología, sintaxis y semántica, con las que se abordan los estudios lingüísticos y , por otro lado, en una gran disciplina que conocemos como lingüística textual, que se ocupa del estudio del texto o unidad internacional de comunicación oral y escrita, es decir, la unidad lingüística con la que nos expresamos en función de nuestra intención.

No producimos aislados, ni escribimos uniendo arbitrariamente nuestras oraciones oraciones; al hablar y escribir vamos combinando anunciados lingüísticos, a veces muy numerosos hasta construir lo que llamamos un texto: un articulo de prensa, un cuento, una novela, una receta y a veces una simple palabra son textos.

En la actualidad está de moda la llamada “literatura breve”, conformada por textos muy cortos. Un ejemplo es el siguiente cuento de augusto monterroso, escritor y diplomático guatemalteca: El dinosaurio cuando despertó , el dinosaurio todavía estaba allí.

Por Ángel Marchan

El párrafo

Un texto puede constar de unidades mas pequeñas que pueden ser distintas según su tipo. Así , un texto teatral se divide en actos, cuadros y escenas; un poema, en estrofas y versos; una conversación, en turnos (lo que dicen los que dialogan cuando hablan); algunos libros se dividen en capítulos, etc.

Sin embargo, el párrafo es la subunidad mas común y habitual en los textos escritos. Consiste en un numero variable de oraciones que, dentro de un texto, mantienen entre si una relación lógica y lingüística muy estrecha. En la escritura, un párrafo termina con un punto y aparte y se reconoce gráficamente porque empieza con sangría o hay un interlineado mayor entre los párrafos.

Para saber…

La sangría es un espacio en blanco que se guarda cada vez que comienza un párrafo. En muchas obras, la sangría es

sustituida por un espacio mayor en párrafos, lo que también permite distinguir

claramente cada párrafo

Jullbis Romero

Proceso de escritura de un texto

Una actividad fundamental para la interrelación humana es la escritura. Tomamos Nota de lago que queramos recordar, le dejamos mensajes escritos a nuestra madre cuando salimos de casa y ella no está, hacemos tarjetas de cumpleaños, enviamos correos electrónicos, resolvemos exámenes y así sucesivamente . La escritura es una de nuestras actividades permanentes y por escrito, pues, ya que no estaremos presentes cuando se lean nuestros mensajes, debemos garantizar que su contenido y su intención no sean tergiversados, pero para producir textos bien escritos debemos respetar ciertas normas y cumplir un proceso compuesto de tres frases fundamentales que, aun cuando siguen un orden, son recurrentes; es decir, se pueden pasar de una etapa a otra un vez iniciado el proceso . Preparación : antes de comenzar a escribir un texto, organiza tus ideas, decide lo que deseas escribir y cual es el objetivo de tu comunicación escrita. Para ello debes seguir algunos pasos: piensa y organiza tus ideas , determina el objetivo del texto , escribe una idea base que será lo que desarrollaras a lo largo del texto, ten presente cual es el destinatario de tu texto , anota todo lo que te venga a la cabeza. Escritura del texto: escribe el texto, el texto ya esta pensado y organizado en el plan. Coloca en el papel lo que pensaste. Escribe a voluntad sin miedo de errar.

Revisión del texto: Relee o reescribe el texto. Escribir es un acto social. por medio de la escritura , las ideas se imprimen y transmiten a los damas miembros de la comunidad. Como escribimos para ser leídos el texto final debe ser el producto de mucho análisis.

Por Jorge Arraraz

La comunidad caraqueña fomenta la lectura con campamentos en las bibliotecas Los talleres literarios van dirigidos a niños y niñas de la región con edades entre 8 y 12

años La Comunidad de caracas quiere evitar que los niños no lean durante el verano. Para conseguir este objetivo ha activado el programa campamentos infantiles en bibliotecas para fomentar la lectura entre niños de 8 a 12 años. Estos talleres de verano han empezado este lunes con un homenaje a Mark Twain en la Biblioteca de Usera, José Hierro. Hasta el viernes, en la biblioteca pública se realizarán diferentes actividades en torno al escritor norteamericano,

por el 100 aniversario de su muerte.

Isabel Rosell, directora general de Archivos, Museos y Bibliotecas, ha visitado el taller y ha recordado que estas actividades son importantes para “fomentar la lectura y que los más pequeños frecuenten las bibliotecas como punto de disfrute y entretenimiento”. Solamente es necesario disponer del carné de lector de las Bibliotecas Públicas de la comunidad para inscribirse en estos campamentos infantiles.

En la biblioteca nacional de Venezuela se inicia el taller '¡Todos a la playa!' para niños de entre seis y diez años. En él, los pequeños realizarán un análisis del verano, sus vacaciones o la diversión. Habrá infinidad de historias de autores como Juan Farías, Quentin Blake o Asún Balzola. El taller se trasladará la semana siguiente a la Biblioteca de Centro.

Por Isabel Rosell

Humor y Algo Mas

Adivina

¿Cuál es la mas musical de nuestro

idioma?

¿Qué palabra castellana contiene la

cinco vocales?

Palíndromos

¿Sabes lo que es un palíndromo? Un texto que se lee igual de izquierda a derecha que de derecha a izquierda,

como la frase: “Dàbale arroz a la zorra el abad” .

¡Que tonto! ¿No? ¿Un plátano indica que

no hay dinero ?

¿Noche es una negación argentina?

¿es un diamante un amante de día?

Juegos con acentos

-He reñido al hotelero -¿Por que? ¿Cuándo?¿Dónde? ¿Cómo?

-porque cuando donde como me hablan, me desespero.

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