Actas del II encuentro de escritores en andaluz (2004)

187

description

Actas del II encuentro de escritores en andaluz (2004) Mijas, Málaga. Z..E.A. (Zoziedá pal ehtudio del andalú) Descarga gratuita. Comprar copia física a precio de producción en http://jmpersanch.bubok.com/

Transcript of Actas del II encuentro de escritores en andaluz (2004)

������

�� � � � � ��� ��� ����� �� � � �� ��� � � � � ��� ��� ���� �� � � �� ��� � � � � ��� ��� ���� � � � �� �

IIIª REUNIÓN DE ESCRITORES/AS EN ANDALUZ 3rd MEETING OF ANDALUSIAN WRITERS

A C T A S

������������� ������� �� � !��"����� #$!�"%�&' (�))�*�+", -.�

/��)�0 ��������� ������ / Campillos (Málaga),

del 14 al 15 de octubre de 2006.

Colabora:

� �(#�(#1��2��)������ �3"�#��24�(����� 5#"�)�

COMITÉ ORGANIZADOR

- Huan Porrah, en nombre de la Z.E.A. - José Peral Jiménez (Scotta) - Miembros de la Asociación Cultural Juvenil ‘Círculo Abierto’ (Campillos)

COLABORAN:

- Asociación Cultural Juvenil ‘Círculo Abierto’ (Campillos) - Sociedad para el Estudio del Andalú (Z.E.A.) - Ayuntamiento de Campillos (Málaga) - CEDMA. Centro de Ediciones de la Diputación Provincial de Málaga

AGRADECIMIENTOS:

- Pueblo de Campillos y a tod@ aquel o aquella que haya ayudado al buen fin de este evento.

© Huan Porrah Blanko & José Peral Jiménez ‘Scotta’

(organizadores/editores) © Cada autor/a de su capítulo

Z.E.A.

Apartao nº 12 29650 MIHA / Mijas (Málaga-Andaluzía)

e-mail: [email protected]

Sitios Web: Hunta d’ehkritoreh en andalú / Reunión / Meeting:

http://www.galeon.com/huntaehkritoreh Sociedad para el Estudio del Andalú (Z.E.A.):

http://www.andalucia.cc/andalu El Adarbe-Revista de Estudios Andaluces:

http://www.andalucia.cc/adarve

D.L.: MA-1396-2006

P R E S E N T A C I Ó N

Es motivo de celebración que, a pesar de los pesares, podamos contar con el libro

de Actas de una nueva edición de la Hunta d’ehkritoreh en andalú - Hunta d’ehqritorê

en andalú - Hunta d’êkkritorê en’andalû / Reunión de escritores-as en andaluz /

Meeting of Andalusian Writers, ¡la tercera ya!, en este “suma y sigue” que pretendemos para este evento.

Nuestra reunión de escritores/as en andalú ha logrado mantener hasta ahora una periodicidad bianual con soberbia dignidad, más aún si tenemos en cuenta que no resulta fácil mantener esta porfía sociocultural contra la enormidad de los elementos de la cultura oficial en Andaluzía, bien pertrechada de intelectuales orgánicos, apoltronados académicos de poco camuflado sesgo españolista (hasta ahí llega la vanidad de los poderosos en nuestra sometida tierra), imponentes medios de comunicación-desinformación, medidas legislativas de conveniencia y un insondable montante de fondos con los que perpetuar el aletargamiento de l@s andaluces/zas en el esquizofrénico desprecio hacia importantes aspectos de su propia cultura.

Con esta IIIª Hunta hemos dejado el pueblo matriz de los encuentros (Miha-Mijas, durante los años 2002 y 2004) para aterrizar en Kampiyoh-Qampiyô/Campillos, un nuevo pueblo andaluz que recoge el testigo de su ubicación, aunque sigue permaneciendo dentro de la provincia malagueña. Parece que en el traspaso del testigo para la cuarta edición vamos a poder trascender este marco y hacer más compartida todavía la responsabilidad de afianzar esta cuasi-institución de nuevo cuño que está forjando la pujanza del movimiento andalófilo.

No debemos dejar de reseñar que haber posibilitado llevar a buen fin esta IIIª

Hunta d’ehkritoreh ha sido en gran medida gracias a la desinteresada ayuda de l@s integrantes de la Asociación Cultural Juvenil ‘Círculo Abierto’ de Campillos, así como a la colaboración de su Ayuntamiento y a la del Centro de Ediciones de la Diputación de Málaga (CEDMA), además de la de l@s miembros de la incipiente Sociedad para el Estudio del Andalú (Z.E.A.). Tampoco debemos olvidar la aportación de los actores necesarios de esta reunión científico-literaria, es decir, los distintos ponentes y asistentes de las dos jornadas de arduo e intenso trabajo, las cuales ha conformado un nuevo encuentro personal y escaparate público de la producción cultural de escritores que utilizamos el andalú como vehículo de expresión literaria.

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

4

Acerca del contenido de esta publicación indicaremos, someramente, que en la misma se recogen las pre-actas con los materiales y aportaciones expuestas en esta IIIª Hunta d’ehkritoreh - Hunta d’ehqritorê, celebrada en el pueblo de Campillos (Málaga-Andaluzía) durante los días 14 y 15 de octubre del año 2006. Entre dichos materiales encontramos, junto a lo que es la estricta declamación literaria, los debates sobre la contrastación de paradigmas o matrices ortográficas de cómo escribir el andalú, varios análisis sobre la situación sociolingüística de nuestra lengua o habla, así como la 1ª presentación pública de la recién constituida asociación andalófila Sociedad para el Estudio del Andalú (ZEA), de la cual se anexa al final del volumen el primer comunicado de prensa relativo a su constitución oficial.

En los textos recogidos debemos advertir que hay algunos en castellano, y que entre quienes utilizan en código lingüístico andaluz en su escritura l@s hay que lo han hecho conforme a un sistema ortográfico definido −la mayoría de los recogidos en el volumen de Actas de esta IIIª Hunta− y otr@s que han usado una escritura más intuitiva en la búsqueda de una escritura que atienda a la norma inconsciente que guía el hablar de l@s andaluces/as.

Los apartados en que se ha subdividido las Actas son: 'Ensayos en torno al andalú', 'Sobre contrastación de matrices ortográficas' y 'Textos literarios en andalú'. A continuación de este prólogo también aparece el programa del encuentro, donde queda constancia de otras actividades de importancia incluídas en el mismo, como es el caso de una exposición o stand de publicaciones y materiales escritos en andalú.

Por último, sólo nos resta señalar que el material aquí recabado es una continuación del trabajo acumulativo y revisionista que se ha ido iniciando desde las dos primeras Huntah en Miha, capítulos previos necesarios para comprender el desarrollo de muchas de las ideas apuntadas y debatidas en esta IIIª Hunta. Los libros de Actas de las dos ediciones anteriores están disponibles en el sitio web de la Hunta

d’ehkritoreh (www.galeon.com/huntaehkritoreh), o bien puede solicitarse sus versiones impresas por e-mail a la organización ([email protected]).

Asimismo, es conveniente indicar que en este volumen cada cual es responsable de lo expresado en sus escritos y de la defensa intelectual de sus perspectivas. Desde la Organización hemos vuelto a procurar un laxo control que permita aflorar lo máximo posible del enraizado trabajo de quienes escriben en andalú, auténticos resistentes a la dilución de su bagaje cultural en el magma globalizador.

Huan Porrah y José Peral Jiménez (Scotta) Organizadores de la IIIª hunta/reunión/meeting de escritores.

PROGRAMA DE ACTIVIDADES

Viernes 13 de octubre

18:00-22:00 Recepción de l@s participantes que lleguen este día.

Sábado 14 de octubre

M A Ñ A N A

10:00-11:00 Acreditaciones y recepción en la Casa de la Cultura (Campillos).

11:00-12:00 Mesa Redonda inaugural. Tema: “Los procesos actuales de institucionalización y/o estigmatización del andalú”.

Intervienen:

Moderador: Francisco García Duarte.

- Manuel Hijano del Río. Prof. Titular Dpto. de Teoría e Historia de la Educación. Vicedecano de la Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Málaga.

- José Luis Carrascosa Pulido. Periodista de La Vanguardia. - Gorka Reondo Lanzâ. Licenciado en Filología Clásica por la Universitat

Autònoma de Barcelona. Prof. de secundaria en el IES “Cavaill Bernat” de Terrassa (Catalunya).

12:00-12:15 Descanso

12:15-14:00 Ensayos en torno al andalú.

- Huanfe Sánchez: “Aportaciones en torno a la modalidad lingüística andaluza: la ley del andaluz”.

- Francisco García Duarte y Gorka Redondo Lanzas: "Rahô dialertalê i ortografíâ en tehtô andaluzê".

- Juan Miguel Pérez Porras: "Reflexión sobre el marco legislativo en torno a la didáctica del andalú en los centros educativos y su praxis".

T A R D E ( 15:30-18:00)

15:30-16:45 Presentación de la Sociedad para el Estudio del Andalú (Z.E.A.). Preguntas, propuestas y proyectos. Elección, asimismo, de la sede para la IVª Hunta d’ehkritoreh en andalú.

16:45-17:00 Descanso

Sobre contrastación de matrices ortográficas (I)

17:00-18:00 Gorka Reondo Lanzâ: “Normâ ortográfikâ pa l’andalú. Propuehta 2006".

20:00-21:30 Visita guiada al pueblo de Kampiyoh-Kampiyô/Campillos (opcional).

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

6

N O C H E

22:00 Cena en taberna del pueblo.

Domingo 15 de octubre

M A Ñ A N A

10:30-13:00 Sobre contrastación de matrices ortográficas (II)

10:30-11:15 Eba Ramiree Gamee: “L’andalú ehkrito i zu adahtazión a lah nuebah tehnolohíah".

11:15-12:00 Jhwan Arjhona Leyva: “La kojné der Pwehleziyo: Biyanweba de la Konzerzjión (Málaga)".

12:00-13:00 Huan Porrah: “Argumentoh a fabó’e lah karahteríhtikah de la Orzión B de lah Normah ortográfikah pal andalú”.

13:00-13:15 Descanso.

13:15-14:00 Lectura, recital o canto de Textos en andalú (I)

- Guadalupe Bahkeh Montero: "Por la lexe k’e mamao" y “La rikeza de la diberzidá”.

- Kahlo K.: "Traduzioneh der Leonard Cohen y Loh Gorfoh de Kai".

- Pepe Moreno: “Er kampo” y “Zoledá”.

T A R D E (Breve descanso a media sesión)

15:30-19:00 Lectura, recital o canto de Textos en andalú (II)

- Miquel Segovia Aparicio: “Reúntez de letraz”.

- José Peral Jiménez (Scotta): "Poesíâ".

- Juan Miguel Pérez Porras: "Puñao’e berzoh".

- Jhwan Arjhona Leyva: “Orijhen der flamenko”.

- Huanfe Sánchez: “Kantê der Diego Zanxê Karrenio”.

- Huan Porrah: "Fandangiyo del andalú".

19:00 Entrega de certificados y Clausura.

E N S A Y O S E N T O R N O

A L A N D A L Ú

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

8

APORTACIONES EN TORNO A LA MODALIDAD LINGÜÍSTICA ANDALUZA: LA LEY DEL ANDALUZ

Huanfe Zanxê

Desde un punto de vista lingüístico, el DIALECTO ANDALUZ, es un “sistema lingüístico” capaz de satisfacer todas las necesidades, del grupo humano, que lo emplea.

Nada hay en él que lo haga ni mejor ni peor, desde un punto de vista práctico, a otros dialectos del grupo ibero-romance, como el Gallego, Asturiano, Portugués, Aragonés o Castellano.

La actual situación lingüística del Estado, no es el resultado de una evolución natural, sino de la imposición, de los intereses políticos, económicos y culturales de una determinada etnia, la castellana.

La negación de algunas modalidades lingüísticas en el Estado, como el Asturiano o el Andaluz, tiene mucho que ver con una determinada ideología política, pero nada con la ciencia o la lingüística.

La marginación, ridiculización, persecución y NEGACIÓN MISMA DEL DIALECTO ANDALUZ, no es un hecho casual, sino un plan diseñado, para borrar cualquier seña de identidad andaluza.

Desde Kassaya Beridi, abogamos por lo tanto, por el reconocimiento de la realidad lingüística y cultural de Andalucía, la normalización de su uso oral, como escrito del Andaluz, y su acceso a los medios de comunicación y a la escuela.

Nos comprometemos a emplear el Dialecto Andaluz como “LENGUA LITERARIA”. A dignificar su uso y a transformarlo en un instrumento de modernidad y vanguardia. Y ejercemos este derecho, en base, a la Carta de las Naciones Unidas sobre los derechos Lingüísticos, la Ley de la Unión Europea sobre las Lenguas Minoritarias, la Constitución del Estado Español y el Estatuto de Autonomía de Andalucía.

- Necesitamos que la sociedad civil se organice para exigir el cumplimiento en materia lingüística tal como se refleja en el Estatuto de Autononomía.

- Que haya un reconocimento explícito del Andaluz y que se tomen medidas en dicho sentido.

Algunas consideraciones sobre el Andaluz oral y escrito

Quiero empezar dejando bien claro que soy un firme partidario de la escritura del Andaluz, de dar ese salto cualitativo que supone pasar de la oralidad a la escritura, y soy partidario de ello porque pienso que en el devenir histórico, social y cultural del territorio andaluz, e incluso de otras zonas del sur peninsular andaluzoparlante, nos ha hecho hablar (proceso mental) de una manera determinada, muy diferente a la de otros pueblos peninsulares, y lo que se habla se acaba escribiendo. Seguramente esta

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

10

explicación, así expuesta de esta manera, no convenza demasiado en las filas de la “filología española”, pero mi intención con este dossier no es convercerles, porque esta vez no me dirijo a ellos, y por tanto no quiero meterme en discusiones lingüísticas y filológicas en las que ellos intolerantemente siempre dicen llevar toda la razón, porque son muy “científicos”. Me dirijo a aquellas personas que admirablemente, e incluso, por qué no, valientemente, están trabajando en la escritura del andaluz.

Como decía al principio, el que el andaluz pase de la oralidad a la escritura se puede considerar como un “salto cualitativo”, quiero decir, comúnmente una lengua suele adquirir prestigio en el contexto social donde se hable, y con el contacto con otras lenguas, cuando se escribe, y se fijan unas normas para su escritura, y adquirirá aún más prestigio cuando se elabore literatura escrita con ella.

Mi consideración es la siguiente: partiendo de la base de que escribir el andaluz supone un “salto cualitativo”, para que esa cualidad se convierta en cantidad planteo que lo primero será hacer ver que lo que hablamos los andaluces es andaluz; como señalan muchos lingüístas, la lengua hablada posee unas características (su actualidad y viveza) que, aunque la lengua escrita tenga más prestigio social, lo escrito tendrá una subordinación determinante a lo hablado; si no habláramos no habría escritura. Por tanto, quien crea y acepte que su vehículo de expresión diario es el andaluz, y si conseguimos que esa aceptación sea lo más mayoritaria posible, tendremos que, ya sea por necesidad de escribir lo que se habla o por “prestigio social”, el andaluz pasará, se podría decir irremediablemente, a una lengua escrita con sus normas. Para bien o para mal, ya no estamos en la Edad Media, cuando el paso de la oralidad a la escritura de muchas lenguas neolatinas y germánicas lo dio una élite cerrada y excluyente, los medios de comunicación y las nuevas tecnologías podrían hacer de este paso una verdadera obra de arte popular. Lo contrario sí que sería forjar una lengua artificial alejada de sus poseedores y depositarios: los andaluces.

No podemos construir la casa por el tejado, hacer propuestas de escritura del andaluz es positivo, y aquí va mi total apoyo a los que están trabajando en ello para que sigan, pero que eso no nos lleve a olvidar lo más importante: la lengua hablada andaluza y el que nuestros paisanos la acepten como su particular manera de expresarse históricamente, ése es el primer paso para que cualquier propuesta de andaluz escrito tenga éxito; conviene que esto no sea olvidado por nadie.

Las modalidades Andaluza y Castellana son dos modalidades lingüísticas diferentes, que si bien comparten muchos elementos fruto de una misma base latina (al igual que en el resto de lenguas romances) hemos de reconocer honestamente que la evolución histórica del Andaluz es bien diferente a las lenguas cristiano-mesetarias del Norte. Pretender lo contrario es hacernos partícipes (y más, a la fuerza) de algo que no nos pertenece, que nos niega y que acepta la dominación de Andalucía por parte de Castilla, algo inaceptable en todos los órdenes para los andaluces.

Conciencia no significa existencia

La falta de conciencia nacional, para Kassaya Beridi, asociacion cultural andaluza, en ningún caso debe servir como decíamos antes, para impedir explorar caminos más interesantes si queremos estudiar sinceramente el Andaluz en todos sus ámbitos.

Desde Kassaya Beridi conscientes de que tras la conquista y todo su proceso progresivo de colonización y destrucción, el marco jurídico-político siempre ha estado

Ensayos en torno al andalú _____________________________________________________________________________________________________________________________

11

subordinado, lo que ha impedido la Reconstrucción Nacional, y con ella, la posibilidad que trae ésta de potenciar, recuperar, investigar y desarrollar al Andaluz del aplanamiento lingüístico del que ha sido objeto, es objeto y seguirá siéndolo.

Por lo tanto, para Kassaya Beridi la dignificación, potenciación, desarrollo e investigación científica rigurosa del Andaluz y la recuperación irrenunciable e histórica del alfabeto andaluz es un acto liberador y recuperador, que nos permitirá conocer nuestras raíces lingüísticas, abriéndonos posibilidades nada desdeñables en los aspectos gramaticales, léxicos, orales y literarios.

Kassaya Beridi, aún no se posiciona sobre la manera de escribir en Andaluz, deja por el momento que la individualidad que lo desee pueda hacerlo en la manera que le sea más cercana y conveniente, dentro de las grafías propuestas. Aún estamos en ese proceso y no creo que priorizar ninguna opción sea lo más conveniente mientras no se produzca un gran acuerdo para una ortografía unificada. Tan respetable como quienes no quieren hacerlo, es decir, no escribir en Andaluz.

Además de que para escribir en la lengua que habla, el pueblo andaluz no le tiene que pedir permiso a nadie, pasar de la oralidad a la escritura supone pues, un salto cualitativo que permitiría recrear libremente un fenómeno lingüístico (el Andaluz) ya de por sí existente y con ello, se abriría un camino importante en la normalización no sólo de los estudios o los aspectos sociales o lingúísticos, sino que comúnmente una lengua suele adquirir prestigio en el contexto social donde se hable, fijando unas normas que no surgen de “bases impuestas” como quieren nuestros detractores sino de la viveza y la riqueza de todo lo expresado en Andaluz, en cualquiera de sus formas.

La relación lingüística de la oralidad y la escritura es tal que si no hubiera modalidades lingüísticas sería imposible hablar de escritura alguna, es por tanto, indiscutible. El Andaluz es un lenguaje real que cumple su función comunicativa en un pueblo, su pueblo: el Andaluz.

Por tanto, quien crea y acepte que su vehículo de expresión diario es el Andaluz y si conseguimos que esa aceptación sea lo más mayoritaria posible tendremos que, ya sea por necesidad de escribir lo que se habla o por “prestigio social”, el Andaluz pasará, se podía decir irremediablemente, a una lengua completamente desgajada del castellano y escrita con sus normas. Lo contrario supone una aceptación de la dominación, una coacción antinatural y de índole política racista e injustificable y una supeditación de nuestro desarrollo cultural (y personal, por tanto) a los intereses de Madrid, de quienes jamás quisieron nada bueno para nuestro pueblo. Actualmente, los poderes no quieren reconocer el Andaluz, nuestro ámbito lingüístico, mientras han acabado aceptando el catalán, el gallego, el vasco, el valenciano, el bable o el aragonés.

Los dialectos andaluces

La tarea primordial es preservar este tesoro lingüístico. Ninguna lengua es homogénea ni uniforme. El castellano es un buen ejemplo de ello al igual que otras lenguas. Las diferentes modalidades que dan sentido y vida al Andaluz en su totalidad, son parte fundamental y corazón de nuestra lengua y acervo. El estudio del Andaluz en su conjunto, basado con propósitos de identidad, es la asignatura pendiente. La riqueza léxica y la diversidad lejos de fragmentar, unen. Y unen porque todas ellas, con sus particularidades se expresan en Andaluz. Se repiten fenómenos idénticos de Almería a Huelva, en Sevilla o Jaén, en Córdoba que en Málaga... Todas ellas son parte de una

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

12

colectividad natural y no impuesta, específica: la andaluza. Decía Infante: “Habéis nacido aquí en esta tierra por causa natural, vosotros que aspiráis a socializarlo todo, empezad por la redención de vuestra tierra”.

La voluntad de unidad del pueblo andaluz terminaría por imponerse paulatinamente por exigencia misma de la naturaleza, lo que haría superar la división histórica entre los dialectos orientales y occidentales, una división ideológica creada y alentada por el españolismo para fragmentar la modalidad lingüística andaluza (basta solamente un acercamiento primario al mapa lingüístico andaluz para ver que en la práctica no existen fenómenos exclusivamente orientales ni occidentales).

Pensamos que esa división ideológica ha sido el resultado de 500 años de opresión. El problema del pueblo andaluz ha sido, no el contar con un lenguaje propio (que lo teníamos y tenemos) sino de conocimiento. Tras la conquista Andalucía pasa de ser directora del mundo a pobre analfabeta. Se nos sumió en el más absoluto desprecio, el odio, la ignorancia contra nosotros mismos. En parte nos hicieron un favor sin quererlo: no previnieron de que la esclavitud a la que eran sometidos los andalusíes los quitarían del filtro castellano de la escuela, conservando así un andaluz más puro.

Apostamos por el reconocimiento y la implantación de la modalidad lingüística andaluza, incluyendo obviamente la histórica e irrenunciable reivindicación de devolver al Andaluz su gramática, una gramática que fue cortada a sangre y fuego de la boca y de los libros andalusíes; tal como corresponde y ya propusiera Blas Infante: “el lenguaje andaluz tiene sonidos los cuales no pueden ser expresados en letras castellanas (...) tal vez hoy alguien se ocupe en la tarea de devolver al andaluz su alfabeto” (...) “yo no he ganado todavía el premio que más me estimularía: el poder vivir en andaluz, percibir en andaluz, ser andaluz o escribir en andaluz”.

Por ello, considerando de una parte la necesaria recuperación de nuestros usos y valores lingüísticos y siendo conscientes, como lo somos, de que la modalidad lingüística andaluza, lengua andaluza, habla andaluza, dialecto andaluz o como lo quieran llamar es un fenómeno digno de estudio y preocupación, abogamos por explorar todas las posibilidades que nos permitan estudiar, conocer, investigar, potenciar, difundir, dignificar y defender todos los ámbitos o caminos que nos abre el estudio de la modalidad lingüística andaluza, del Andaluz.

Para el Andaluz, la conquista castellana definitiva (y con ella la fundación del Imperio Español) significa un antes y un después, puesto que el Andaluz es sometido, bajo un decreto de 1573 de Felipe II bajo penas de azotes, galeras (expulsión) y graves tormentos. Es sometido a una dura represión y persecución de exterminio junto a las demás señas de identidad andaluza (morisca, en palabras despectivamente castellanas). A partir de ahí, sólo los documentos que se conservan y los recursos humanos orales (el pueblo) van a tener una importancia clave: la población andalusí mantiene bajo secreto su lengua, idiosincrasia, creencias...

La colonización afectó a la lengua andaluza en sentido de evitar que creciera libremente como lo venía haciendo en Al-Andalus y en otros períodos históricos como la Bética o Tartessos. Pero el sustrato queda ahí, ha quedado. Más que nada la colonización corta la influencia de arabismos en la literatura puesto que el pueblo utilizaba la Aljamía, romance andaluz arabizado en algunos aspectos, pero es la lengua por autonomasia del pueblo andaluz. Hubo colonización militar, pero nunca sustitución étnica ni lingüística.

Ensayos en torno al andalú _____________________________________________________________________________________________________________________________

13

Aunque vemos que después de 500 años de opresión e inquisición, el desde el primero hasta el último de los años, no paran de llegarnos referencias de que para bien (de muchos) o para mal (de algunos) el Andaluz sigue vivo. Ahí están nuestra garganta y literatura. El españolismo miente al decir que las diferencias lingüísticas son un invento nuestro, cuando solo un pueblo diferente del otro conquistador desarrolla, aún colonizado y vejado,como ocurrió en Andalucía, una lengua distinta, venga o no del castellano (en el caso andaluz yo opino que no es hijo de él y pronto se confirmará el hecho de que si tuvo mucho que ver una parte de la emigración mozárabe andaluza a tierras cristianas con la aceptación de esos términos en otras lenguas romances y qué grado de influencia ejerció el andaluz en ellas).

Después de tantos siglos de inquisición y dominio militar e ideológico, amén de político y económico, junto con la alienación y mixtificación cultural y su consiguiente represión, los andaluces desarrollan signos fónicos diferentes a los castellanos, además de poseer un sistema propio lingüístico. Quizá por eso les moleste tanto que le recordemos esa diferencia lingüística, porque esa diferencia, en Andalucía, es uno de los simbolos del fracaso de su colonización; que junto con el flamenco y otros aportes del patrimonio, son uno de los marcadores fundamentales y básicos de la cultura e identidad nacional de Andalucía.

La situación de disglosia y subordinación a la que es sometida la población andaluza junto a su modalidad lingüística ha dado lugar a una dualidad de registros, uno de los cuales tiene más prestigio social que el otro, viéndose el Andaluz estigmatizado en todos los sentidos, por cuestiones puramente políticas. Este tecnicismo se refiere, en origen, a los conflictos bilingües entre una lengua dominante (la castellana) y otra dominada (el andaluz), pero algunos psicolingüístas como el profesor Titone de la Universidad de Roma, lo utiliza ya para casos como el nuestro. Para empezar por la reconstrucción del lenguaje hacia un camino de Construcción Nacional y Social, lo más conveniente para los/as andaluces/zas es abandonar todo tipo de complejos y pudores y ese “refugiarse” en el “qué mas dá” que es una de las trampas en que más fácilmente caemos los andaluces. Y es así porque la Modalidad Lingüística Andaluza trasciende la postura personal de cada uno de nosotros para convertirse en elemento clave de autoidentificación y no de autonegación, no como fin sino como medio para la libertad de Andalucía.

La Historia del Andaluz, como lengua, desde la conquista castellana, es la de la pura represión de las formas lingüísticas andaluzas. No obstante es el Andaluz la primera lengua prohibida por el Estado Español en decreto de Felipe II en 1573. Personalidades como Francisco Delicado (autor de La lozana andaluza en 1528) Blas Infante, Juan Ramón Jiménez, Demófilo, Rafael de León, Álvarez de Sotomayor, o Aben Bela entre otros muchos, trataron de ser consecuentes de una forma u otra con el valor y la dignidad de su lengua vernácula, el andaluz.

Los andaluces debido a su falta de conciencia nacional, no pueden exteriorizar sus verdaderos deseos porque no se ha producido una interiorización y concienciación del problema, sino que en términos generales el Andaluz, en la actual etapa histórica, sólo ha recreado esquemas prefabricados siendo incapaz de poner en marcha mecanismos que agudizen la percepción de su personalidad lingüística y por tanto enca-rar de una vez un camino de autoidentificación, lo que implica el cuestionamiento de algunas teorías infundadas y ortodoxas. Entendiendo, por supuesto el binomio “Identidad/Individuo” a niveles personales pero también a niveles comunitarios y nacionales. Con el apartado lingüístico se trata de examinar el hecho y la importancia

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

14

del lenguaje en nuestras formaciones sociales históricas. La historia y antigüedad de nuestro lenguaje implica definitivamente la aparición y presencia de la cultura, como subjetivización y objetivización de una conciencia, y el concepto de un idioma o lengua anterior, que de muchas formas (fonética aparte) está presente en nuetsros días. Hay que evitar una falsificación de la realidad cultural e histórica del Pueblo Andaluz por medio del lenguaje.

Como afirma Antonio Chávez Rendón, Licenciado en Filología Árabe por la Universidad de Cádiz: “romper moldes no es nada fácil, y mucho menos en un mundo en el que, en muchas ocasiones, nos dejamos llevar más por la firma que emite los juicios, que por los juicios en sí mismos”. En este sentido proclamar el hecho lingüístico andaluz como algo propio, determinado por una Historia y una Literatura, es un gesto valiente, símbolo del compromiso que todo andaluz debe tener con su Historia y Cultura.

Se hace evidente la consideración misma de que el lenguaje, indiferentemente, habla y se refiere a todo un universo de conocimientos en el que están presente, además del metalenguaje, un sin número de esferas, técnicas de gran particularidad que en cada una de las formaciones sociales e históricas son expresión visible e indivisible de dicha identidad, de la madurez y el desarrollo cultural de un pueblo.

Las lenguas no son estructuras asépticas, de simple relación entre unas palabras y otras. Las lenguas son vehículos de comunicación y como tal expresan matices que en muchas ocasiones no podemos encontrar en la simple relación sintagmática. Afrontar el estudio del Andaluz implica no sólo su realidad lingüística, sino también como expre-sión real del posicionamiento de un pueblo ante la vida.

No debemos caer en el error de que los métodos academicistas o la falta de conciencia nacional, nos marquen los tiempos o aún peor, los contenidos de un debate propio. Sólo desde una perspectiva sistemática en la que el andaluz sea analizado teniendo en cuenta matices propios de la psicolingüistica y la psociolingüística, se podrá llegar a un conocimento más objetivo del andaluz como hecho lingüístico definido, una realidad para muchos abstracta y para otros real como la vida misma, denominada Andaluz.

Desde Kassaya Beridi pretendemos, en definitiva, ayudar a poner piedras de ese enorme edificio al que aún le quedan millones de bloques por colocar; porque sólo desde unos cimientos firmes, desde la toma de conciencia por parte del pueblo del hecho diferencial andaluz en el plano lingüístico, se podrá conseguir que nunca más resida en el sentimiento del andaluz la conciencia de inferioridad. El camino es largo, pero necesario, porque de lo contrario estamos condenando a un pueblo como el andaluz a perder su propia identidad como tal. Lo condenamos, sin remedio alguno, a sentirse incapaz de reconocer su vehículo de comunicación diario algo que, por desconocimiento y desprestigio social, no se puede considerar como propio. Afortunadamente, aún nos queda la Palabra.

La normalización y dignificación del dialecto andaluz

La elaboración de una “LEY DE NORMALIZACIÓN LINGÜÍSTICA” ha de basarse necesariamente en el reconocimiento y respeto de la riqueza lingüística de Andalucía. Partiendo del principio de que ninguna variedad o manifestación lingüística

Ensayos en torno al andalú _____________________________________________________________________________________________________________________________

15

es mejor o peor que otra, y que todas merecen el mismo grado de respeto, protección y consideración.

La Junta de Andalucía, como parte integrada en el Estado Español, no debe por lo tanto favorecer o primar a una determinada variedad lingüística, en detrimento de otra.

La Junta y con ella todos los organismos de la Nacionalidad Andaluza, deben garantizar la conservación de la citada riqueza lingüística y cultural, protegiéndola y dignificándola. La CAA no sólo debe garantizar la conservación de la citada riqueza lingüística, sino que también debe garantizar los derechos lingüísticos de los hablantes de las distintas modalidades lingüísticas:

a) evitando que se ridiculice o limite el uso del Andaluz de cualquiera de las modalidades lingüísticas de Andalucía

b) garantizando la libertad de la población andaluza, para hacer uso de cualquiera de las variedades lingüísticas de forma cotidiana, en todos los ámbitos y esferas de la vida

c) garantizando el derecho de los hablantes de una determinada modalidad lingüística a recibir al educación de ella y en ella, si así lo desean

d) garantizando el derecho de los hablantes de una determinada modalidad lingüística a disponer de una publicación diaria, una emisora de radio y una emisora de TV en ella

e) garantizando el derecho de los hablantes de una determinada modalidad lingüística a poderse dirigir a la administración y estamentos oficiales en ella

f) el que los rótulos oficiales e indicadores viarios estén en todas las modalidades lingüísticas andaluzas

Por su raigambre histórica, han de tener la consideración de “LENGUAS ANDALUZAS”:

1º.- la modalidad lingüística andaluza 2º.- la modalidad lingüística castellana 3º.- el caló o romaní. 4º.- y el inglés.

La lengua inglesa no debiera disfrutar de esa condición, hasta que el territorio de Gibraltar no se incorpore a Andalucía.

Y el caló a pesar de disfrutar plenamente de esta consideración, no gozaría en ningún caso de la condición de lengua oficial, al estar reducido su uso a a la minoría gitana.

Tanto sólo el Andaluz y Castellano disfrutarán de la condición de LENGUAS OFICIALES de la CAA.

El Andaluz además de la lengua andaluza y oficial de la CAA disfrutaría de la condición de “LENGUA NACIONAL DE ANDALUCÍA” por ser la lengua materna de prácticamente la totalidad de la población andaluza.

Para garantizar la citada riqueza lingüística y cultural la Junta de Andalucía debería crear un “DEPARTAMENTO DE POLÍTICA LINGÜÍSTICA”, Facultades de Filología Andaluza en las diversas universidades de la CAA, así como una “AUTORIDAD DEL ANDALUZ”. En todo lo referente a la Modalidad Lingúística Andaluza, el órgano consultivo para la Junta de Andalucía, sería al citada “Autoridad del Andaluz”. Mientras en lo relativo al castellano, sería la RAE.

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

16

Por medio del “Departamento de Política Lingüística”, la Junta de Andalucía, edbería elaborar una “LEY DEL ANDALUZ”, con objeto de dignificar, proteger y normalizar esta lengua,a sí como garantizar los derechos lingüísticos de sus hablantes.

La reforma del Estatuto

La mencionada reforma de Chaves es una falacia, ya que para empezar, el 60% del Estatuto no está cumplido, y dentro de ese 60% supongo que está la modalidad lingüística andaluza, ya que desde las últimas décadas no se ha avanzado en materia lingüística y el incumplimiento hasta ahora es total. Tampoco el actual Estatuto explicita claramente qué tipo de proyección o protección se le va a dar al andaluz, ni tampoco aclara en qué ámbitos, porque en este campo es donde no se ha avanzado como debiera y desde donde las fuerzas españolistas mantienen la subordinación ideológica y lingüística de Andalucía.

En la Reforma del Estatuto enviada a las Cortes Españolas y aprobado por el Parlamento Andaluz se dice en sus artículos 10.3.3 y 10.3.4 lo siguiente:

“10.3.3: el afianzamiento de la conciencia de identidad y de la cultura andaluza a traves del conocimiento, investigación y difusión del patrimonio histórico, antropológico y lingüístico” y en 10.3.4: “La defensa, promoción, estudio, y prestigio de la modalidad lingüítica andaluza en todas sus variedades”

Además de no contar la modalidad lingüística con ningun status especial ni sustancial variación con el viejo texto dentro de esta reforma anunciada por Chaves y que en realidad sólo le sirve a sus intereses personales y de partido, ha habido y hay una grave regresión identitaria, que va desde el retroceso de la conciencia lingüística y cultural andaluza a la abolición del poco margen autónomo que permitía la Junta en los contenidos andaluces de la ESO. Si nuestra competencia es del 35% legalmente, actualmente no se le dedica ni un 5% de contenidos andaluces en la educación, además de presentar a Andalucía como una colonia sin voz ni cultura propia, como denuncia un estudio del CEHA. El trato dado al andaluz en el nuevo texto, cambia las formas pero no el fondo, no explicita nada salvo una ambigüa proteccion y difusión que ya estaba introducida en el viejo estatuto y que como hemos visto en tres decadas, no ha sido ni desarrollada ni mucho menos contemplada o considerada en la educación o en la RTVA.

La segunda modernización que pregonea el PSOE, es un engaño fáctico; sobre cómo y qué diran del Andaluz es el tema que importa y la tarea que importa en este frente y para todos los que defendemos el Andaluz. El primer paso para uan verdadera y justa normalización lingüística en Andalucía está en la toma de conciencia de los mismos andaluces, pero esto no será posible si la misma Junta no se implica en su defensa, ya que es una de sus misiones. El estatuto, aun no siendo el instrumento válido para cubrir y superar las necesidades y problemas de Andalucía, posee no sólo disposiciones que defienden el andaluz, sino que es su deber hacerlo, desde ya.

Y además, se ha de establecer explícitamente lo demandado por los andaluzoparlantes y sus asociaciones, en el texto. Si no, se le estará dando la espalda tanto a la modalidad lingüística andaluza, como al importante sector de andaluces que están demandando su normalización.

Ensayos en torno al andalú _____________________________________________________________________________________________________________________________

17

El status jurídico de la lengua andaluza y la reforma del Estatuto de Autonomía de Andalucía

La Constitución Española en su artículo 3 dice:

“1.- el castellano es la lengua española oficial del Estado. Todos los españoles tienen el deber de conocerla y el derecho a usarla. 2.- las demás lenguas españolas serán también oficiales en las respectivas Comunidades Autónomas. 3.- la riqueza de las distintas modalidades lingüísticas de España es un patrimonio cultural que será objeto de especial respeto y protección”.

Está claro por lo tanto que en la Constitución no existe ningún impedimento legal que haga imposible el “NORMALIZAR, PROTEGER Y DIGNIFICAR LA MODALIDAD LINGÜÍSTICA DE ANDALUCÍA”, andaluz, dialecto andaluz, o como quieran llamar a nuestra lengua.

Durante la elaboración del Estatuto de Carmona el ponente del PSA (hoy PA) intentó introducir en el texto algún tipo de protección para el dialecto andaluz, a lo cual se opuso la UCD, reduciendo su protección a algo testimonial.

El Estatuto de Autonomía de Andalucía dice en su artículo 12.3, 2º:

“el acceso de los niveles de los andaluces a los niveles educativos y culturales que les permitan su realización personal y social. AFIANZAR LA CONCIENCIA DE LA IDENTIDAD ANDALUZA, A TRAVÉS DE LA INVESTIGACIÓN, DIFUSIÓN Y RECONOCIMIENTO DE LOS VALORES HISTÓRICOS, CULTURALES Y LINGÜÍSTICOS DEL PUEBLO ANDALUZ EN TODA SU RIQUEZA Y VARIEDAD”.

Es evidente que no se avanzará en la Normalización y Dignificación del Andaluz, mientras no se reforme el Estatuto de Autonomía para Andalucía.

La citada reforma ha de tener en cuenta la realidad sociolingüística andaluza. La modificación del actual status de la modalidad lingüística andaluza ha de evolucionar a la vez que lo hace dicha realidad. No hay por lo tanto que renunciar a pequeños avances, siempre que no olvidemos que el objetivo de nuestra lucha es, el reconocimiento del Andaluz como LENGUA NACIONAL DE ANDALUCÍA y su Normalización.

La riqueza lingüística de Andalucía no supone un problema, sino una ventaja para nuestro pueblo, el hecho de tener como lengua propia además de la modalidad lingüística andaluza, al inglés o castellano, las dos lenguas occidentales más importantes, abre para nuestro pueblo un abanico infinito de posibilidades de todo tipo.

La normalización y dignificación del andaluz no supondrá por lo tanto problema alguno para la modalidad lingüística castellana, la cual teniendo en Andalucía la consideración de lengua andaluza y cooficial y lengua vehicular del Pueblo Andaluz con el resto del Estado y el mundo hispano.

El texto del futuro estatuto reformado debería parecerse al artículo 4 del estatuto asturiano:

“1.- el bable goza de protección. Se promoverá su uso, su difusión en los medios de comunicación y su enseñanza, respetando en todo caso las variantes locales y la voluntariedad en su aprendizaje. 2.- Una ley del principado regulará la protección, uso y promoción del bable”.

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

18

O al artículo 7 del estatuto aragonés:

“las lenguas y modalidades lingüísticas propias de Aragón gozarán de protección. Se garantizará su enseñanza y el derecho de los hablantes en la forma que establezca una ley de las Cortes de Aragón para las zonas de utilización predominante de aquellas”.

Por lo tanto el futuro estatuto andaluz reformado debería decir algo parecido a:

“Las lenguas y modalidades lingüísticas propias de Andalucía gozarán de especial protección. Se promoverá el uso del Andaluz en la enseñanza, la administración y medios de comunicación.

Se promoverá la creación de un departamento de política lingüística, así como una autoridad del andaluz.

Tanto las modalidades lingüísticas castellana, inglesa, romaní tendrán la consideración de lenguas andaluzas; pero tan sólo el castellano y el andaluz tendrán carácter de lenguas oficiales.

El andaluz disfrutará, además, la condición de Lengua Nacional de Andalucía. Una futura ley garantizará su uso, dignificación y normalización”.

Detrás de las supuestas razones prácticas para no avanzar en la dignificación y normalización del Andaluz, no existe base lingüística alguna, tan sólo prejuicios ideológicos, políticos y nacionales.

Desde un punto de vista legal no tienen base alguna los que dicen que la Junta de Andalucía no ha de tomar medida alguna a favor de la Modalidad Lingüística Andaluza, y que han de ser sus hablantes a título individual los que luchen por su normalización y promoción.

Si se hubiera hecho eso con el castellano hoy no sería oficial ni estaría normalizado, además de no existir la RAE. Sin más preámbulo, aquí está el borrador de dicha ley:

LA LEY DEL ANDALUZ∗∗∗∗

El Estatuto de Autonomía de Andalucía garantiza en el artículo 13, 2, 3 que: “las lenguas y modalidades lingüísticas propias de Andalucía gozarán de protección. Se promoverá el uso del andaluz en la enseñanza, la administración y los medios de comunicación”.

Se promoverá la creación de una “Autoridad del Andaluz” con carácter consultivo, así como una “Ley de Normalización Lingüística”.

Tanto el castellano como el andaluz tendrán la consideración de “lenguas andaluzas”. De la misma condición disfrutarán el caló y el inglés, esta última lengua a partir de la incorporación de Gibraltar a Andalucía.

Es evidente que el castellano goza ya de la condición de “lengua andaluza y oficial”, y que sus hablantes tienen garantizados todos sus derechos lingüísticos. Y que el inglés a pesar de tener la condición de lengua extranjera en la actualidad es impartido como segunda lengua en todos los centros y niveles educativos de Andalucía.

Son por lo tanto el andaluz y el caló las lenguas o modalidades lingüísticas andaluzas, a las cuales no se le garantizan a sus hablantes sus derechos lingüísticos. El caló por estar su uso limitado a la minoría romaní, gozará de la condición de “lengua andaluza” y de un status especial.

∗ Texto de un hipotético Estatuto de Autonomía reformado.

Ensayos en torno al andalú _____________________________________________________________________________________________________________________________

19

El andaluz no sólo tendrá la condición de “lengua andaluza”, sino también la de “Lengua Nacional de Andalucía”. Es decir, se estaría reconociendo como nuestra lengua autóctona y vernácula.

Con el fin de lograr su dignificación, normalización y “oficialidad”, la Junta de Andalucía a través de su DEPARTAMENTO DE POLÍTICA LINGÜÍSTICA y en colaboración con las FACULTADES DE FILOLOGÍA ANDALUZA de las diferentes universidades de la CAA(siempre y cuando, tal como dijo el pueblo andaluz en su momento y como dictamina el Estatuto, se establezca un sistema educativo andaluz propio) y LA AUTORIDAD DEL ANDALUZ, promoverá la elaboración de una “Ley del Andaluz”.

PREÁMBULO.

El Estatuto de Autonomía de Andalucía en su artículo 12,3,2, garantiza que el andaluz gozará de la misma protección que el castellano. Se promoverá su uso y enseñanza, con la intención de proteger la riqueza y diversidad lingüística de Andalucía.

Capítulo I

Disposiciones Generales.

Artículo 1.-

Lengua Nacional

El Andaluz como Lengua Nacional de Andalucía gozará del mismo respeto y protección que el castellano.

Artículo 2.-

El Castellano.

Tanto el Castellano como el Andaluz tendrán la consideración de “lenguas andaluzas”.

Artículo 3.-

El Caló.

El Caló tendrá la condición de lengua andaluza y gozará de un status especial, para garantizar los derechos lingüísticos de la minoría romaní.

Artículo 4.-

Objetos de la presente ley.

Es objeto de la presente ley:

a) el amparar y reconocer el dercho de los ciudadanos a usar el Andaluz

b) fomentar la dignificación, normalización y desarrollo del Andaluz

c) garantizar el uso del andaluz en la enseñanza

d) asegurar el empleo del Andaluz en la administración y los medios de comunicación

e) impedir la ridiculización o discriminación de los ciudadanos que empleen el andaluz

Capítulo II

El uso del Andaluz.

Artículo 5.-

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

20

Garantías.

1º) todos los habitantes de la Nacionalidad Andaluza tiene el derecho y el deber de conocer el Andaluz

2º) se tendrá por válida a todos los efectos el uso del Andaluz en las comunicaciones orales o escritas de los ciudadanos de Andalucía.

3º) la CAA propiciará el conocimiento del Andaluz por todos los empleados públicos, para disponer de los canales necesarios, para garantizar los derechos lingüísticos de los andaluzoparlantes.

4º) el conocimento del andaluz será valorado en las oposiciones y concursos públicos de la CAA.

Artículo 6.-

Publicaciones.

1º) las disposiciones, resoluciones y acuerdos de la Junta de Andalucía deberán publicarse además de en castellano, en andaluz.

2º) las publicaciones, impresos, modelos, folletos y anuncios institucionales de la CAA, deberán publicarse obligatoriamente en Andaluz, además de en castellano.

Artículo 7.-

Convenios.

La CAA podrá concertar los convenios y acuerdos que considere oportunos con los territorios y comunidades autónomas que lo desee, al fin de proteger, dignificar y normalizar el Andaluz.

Artículo 8.-

Órgano de traducción.

La CAA dispondrá de un órgano de traducción del andaluz al castellano y viceversa, al cual le corresponden las siguientes funciones:

a) efectuar la traducción o certificar la validez de los textos que se publiquen en andaluz en el boletín oficial de la CAA. b) la de certificar cualquier otro documento o ley en andaluz vigente en la CAA.

Artículo 9.-

Ayuntamientos y diputaciones.

1º) los ayuntamientos andaluces deben adoptar las medidas necesarias para garantizar los derechos lingüísticos de los andaluzoparlantes.

2º) la CAA por medio de la consejería de educación y cultura y su departamento de política lingüística, concertará con los ayuntamientos y diputaciones las medidas necesarias para fomentar el uso del andaluz.

Capítulo III

La enseñanza.

Artículo 10.-

La enseñanza

La CAA, en ejercicio de sus competencias, apoyará y garantizará la enseñanza del andaluz en todos los niveles educativos.

Artículo 12.-

El caló.

El caló no tendrá la consideración de “lengua lectiva” aunque sí la de “lengua andaluza”, su enseñanza será optativa para la comunidad de cultura romaní.

Ensayos en torno al andalú _____________________________________________________________________________________________________________________________

21

Artículo 13.-

La lengua vehicular.

El castellano y el andaluz tendrán en la CAA la condición de lenguas vehiculares” en la administración y la enseñanza.

En la enseñanza se podrán impartir el castellano, caló, inglés y andaluz de la siguiente forma:

-modelo a: el castellano será la lengua vehicular y el inglés y el andaluz asignaturas obligatorias. -modelo b: tanto el andaluz, como el castellano serán lenguas vehiculares, el inglés se impartirá como una asignatura obligatoria y el caló como optativa a la Comunidad Cultural Romaní. -modelo c: el andaluz será la lengua vehicular y el inglés y el castellano asignaturas obligatorias.

Artículo 14.-

Obligatoriedad.

1º) en ningún caso el castellano y el andaluz podrán dejar de impartirse. 2º) ambas lenguas serán en todos los niveles asignaturas obligatorias. 3º) el caló y el inglés no podrán en ningún caso desplazar al castellano y andaluz como

asignaturas. 4º) el inglés no podrá ser sustituido por el caló, como asignatura obligatoria. 5º) el caló tendrá siempre la condición de lengua optativa.

Artículo 15.-

Titulaciones.

La CAA por medio de la consejería de educación y cultura y el departamento de política lingüística, establecerá las titulaciones y procedimientos necesarios para:

a) impartir la enseñanza del andaluz b) acreditar el conocimento de él c) crear los procedimientos necesarios para autorizar los libros de texto en andaluz d) acreditar el curriculum necesario para imaprtir andaluz en los diferentes niveles

educativos e) así como la colaboración con las universidades andaluzas, para capacitar por medio de

cursos puente a los licenciados, como profesores de Lengua y Literatura Andaluza.

Capítulo IV

Los medios de comunicación.

Artículo 16.-

La difusión.

La Junta de Andalucía, por medio del departamento de política lingüística facilitará el empleo y difusión del andaluz en los medios de comunicación mediante:

1º) el fomento de su empleo en los medios audiovisuales y en la industria editorial. 2º) garantizando la existencia de circuitos lingüísticos en andaluz en todos los niveles de la

administración. 3º) garantizando la existencia de al menos un canal de TV, una emisora de radio y una

publicación diaria en andaluz.

Artículo 17.-

La industria editorial y audiovisual.

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

22

a) el Departamento de Política Lingüística, en colaboración con las áreas de economía e industria, apoyarán con ayudas a fondo perdido o con la compra de una parte de la producción al andaluz.

b) los anteriores departamentos de la Junta apoyarán el etiquetado bilingüe andaluz/castellano, de todos los productos o bienes puestos a la venta en la CAA.

Capítulo V

Toponimia y antónimos

Artículo 18.-

Topónimos.

1º) los topónimos de la CAA tendrán como denominación oficial la forma dialectal andaluza junto a la castellana: KAI/CÁDIZ.

2º) los citados topónimos se fijarán de forma conjunta por la Junta de Toponimia de la CAA, dependiente del Departamento de Política Lingüística y el ayuntamiento correspondiente.

3º) los antónimos que tengan como origen un topónimo, podrán escribirse en forma dialectal. 4º) un futuro reglamento fijará las normas para registrar a los nacidos en la CAA, con formas

dialectales.

Capítulo VI

Órganos consultivos.

Artículo 19.-

Órganos consultivos.

Tendrán carácter consultivo en materia lingüística:

a) la Autoridad del Andaluz. b) las Facultades de Filología Andaluza de las diferentes universidades de la CAA. c) y la Junta de Toponimia dependiente del departamento de política lingüística de la CAA.

Artículo 20.-

La autoridad del andaluz.

Le corresponde a la Autoridad del Andaluz las siguientes funciones:

1º) asesorar en materia del andaluz a la Junta de Andalucía 2º) propiciar la dignificación y normalización del andaluz 3º) el emitir dictámenes por iniciativa propia o de la Junta de Andalucía sobre actuaciones

relacionadas con el andaluz. 4º) el seguimiento de los programas en materia del andaluz.

Disposición Transitoria.

En tanto la consejería de educación y cultura de la CAA no elabore los procedimientos a seguir y los planes de estudios necesario para acceder a las titulaciones necesarias, para impartir el andaluz, organizará los cursos de reciclaje que considere oportunos al fin de preparar los licenciados necesarios para impartir esa asignatura.

Disposición final

Se autoriza a la consejería de educación y cultura de la Junta de Andalucía, y a su departamento de política lingüística a dictar las disposiciones y reglamentos necesarios para desarrollar y ejecutar la presente ley.

Ensayos en torno al andalú _____________________________________________________________________________________________________________________________

23

Bibliografía

- VVAA, (1980): Diccionario Andaluz. Granada. Biblioteca de Ediciones Andaluzas.

- VVAA, (2001): Caucau nº 5, Revista de prensa. Chiclana. Ekonon.

- Tomas Gutier, (2002): La situación lingüística de Andalucía. Chiclana. Hara Chiclana.

- Tomás Gutier, Libero Ubeya, (2003): “Las jarchas y el dialecto andaluz”. Madrid. Hara Madrid.

- Tomás Gutier, (2003): “La lengua romance de Al-Andalus”. Algeciras. Hara Algeciras.

- VVAA, (2000): La babuta beridi, revista de prensa, nº 18. Madrid. Layon Leto.

- VVAA, (2002): Manake, boletín de prensa nº 2. Madrid. Ekonon.

- VVAA, (2002): Caucau nº 13, revista de prensa. Madrid. Hara Madrid.

- VVAA, (2002): “Manifiesto Revista Layon Leto”. Córdoba. Layon Leto.

- El Guinachero (2002): Armando Buya. Granada. Jaleo.

- Estatutos de Autonomía Gallego, Vasco, Asturiano, Aragonés y Catalán.

� �6 � �� �� � � ������ ��7 � 89: ��� �� ��� 6 �� � � �� ; ��

��������� ������ ������ �����������������

Resumen

Este trabajo tiene como objetivo compilar muestras de un conjunto abundante de textos literarios, escritos por diversos autores, que recogen, en mayor o menor medida, los rasgos dialectales del andaluz. El corpus de datos conseguido nos va a servir para valorar la multitud de soluciones gráficas encontradas en ellos, las tentativas de elaboración de unas mínimas normas ortográficas adecuadas a nuestra variedad lingüística, así como una somera valoración de la posible utilidad de los textos, en tanto que fuente de información de diferentes rasgos gramaticales del andaluz.

1. Un poco de historia.

1.1 Introducción.

Todos sabemos que la tendencia de la filología española actual, salvo excepciones, ha terminado por conducir a los principales estudiosos a negar que exista algo que podamos llamar “andaluz”. Antes había sido dialecto, luego habla, conjunto de hablas, “acento” particular limitado a la (defectuosa) pronunciación de los fonemas de la lengua castellana y, finalmente, “español hablado en Andalucía”. Sin embargo, no han sido pocos los eruditos que han discutido sobre esta cuestión, desde el s. XVI en adelante1, ni precisamente escasos los filólogos que se han licenciado, doctorado y accedido a una cátedra a base de llenar estanterías con enjundiosos ensayos en torno, curiosamente, a “eso que no existe”.

Más aún, así como los romanos cultos se escandalizaban ante las numerosas “deturpaciones” del latín vulgar –entiéndase el hablado por la masa plebeya- y los enseñantes acabaron por redactar largas y sabrosas listas de incorrecciones (como el famoso Appendix Probi, cuando ya no había remedio), así también son muy numerosas las referencias a la muy poco pura lengua de Andalucía y a todo tipo de rasgos relacionados con esta supuesta desidia idiomática andaluza. El fenómeno admonitorio, necesario, al parecer, alcanza el siglo XXI, pero ya no se acusa a los andaluces de padecer ningún defecto físico2 que les impediría articular las palabras “como Dios

1 Juan de Valdés, García de Sta. María, Francisco Delicado, Fernande de Herrera, Damasio de Frías, Juan Villar, J. de Barahona, Bernardo de aldrete, Arias Montano, etc. Vid. Frago Gracia, Hª de las Hablas Andaluzas (HHA), entre otros, a propósito de esta vieja polémica. 2 Vid. Frago Gracia, Historia de las hablas andaluzas , citas: J. de Valdés, pág. 114; Juan Villar, pág. 121.

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

26

manda”, sino que se cimenta en la teoría de que nuestra competencia lingüística deja mucho que desear, o sea, es “muy recortada”3; luego, la deficiencia sería mental.

Con reprimendas o sin ellas, el caso es que los afloramientos literarios, en sentido amplio, de la diferencia dialectal andaluza datan de la misma época de la colonización castellana del valle del Guadalquivir, siglo XIII, y culminan a finales del XVIII, con la aparición de las primeras obras poéticas en las que los rasgos andaluces son numerosos y conscientemente usados por sus autores. Así, pues, algo habrá que poner en el mapa, a pesar de todo, y eso es lo que vamos a ver a continuación.

1.2 Inicios y desarrollo del andalucismo literario.

Poco a poco, tras la conquista de la cuenca del Guadalquivir, se van rastreando en los primeros textos escritos en castellano por andaluces algunas de las características del habla andaluza, como el ceceo, que ya aparecen en el siglo XIII, como reconocen especialistas de la historia de la lengua como Rafael Lapesa y Frago Gracia después de estudiar los documentos notariales de los primeros siglos de castellanización. En concreto, para Frago Gracia “resulta evidente que la formación del dialecto andaluz tuvo lugar muchísimo antes de lo que solía suponerse, hasta el punto de que los primeros pasos evolutivos se advierten ya dados en el último tercio del siglo XIII, habiéndose llegado en el XV a la configuración de un castellano de Andalucía notablemente diferenciando del de otras regiones”4.

Aunque el andaluz actual es una evolución in situ del romance castellano se empieza a ver que algunas características fonéticas andaluzas tienen mucho que ver con el sustrato andalusí. El ceceo, el seseo, la realización del sonido /ch/ como /sh/, son algunas de ellas. “Es evidente que la pervivencia de poblaciones cuya lengua de origen no era el castellano pero que fueron aculturadas tras la conquista, dejó un sustrato en el castellano hablado en distintas zonas de Andalucía que aún no ha sido convenientemente evaluado”5. De la pervivencia de algunas características del habla andalusí entre la población de Andalucía existen testimonios como la del converso aragonés Gonzalo García de Santa María que en 1490 (cuando todavía no se ha conquistado el reino de Granada) decía: "Ay allende esso en la misma Castilla, como son diversos reynos un uno ayuntados, algunas tan groseras y ásperas lenguas, como es Galizia, Vizcaya, Asturias y Tierra de Campos, que ni aquellas ni lo muy andaluz es avido por lenguaje esmerado. Ca lo uno de muy gruesso y rudo se pierde, y lo otro de muy morisco en muchos vocablos a penas entre los mismos castellanos se entiende”6. Según el investigador granadino, José María Chamorro7, desde la segunda mitad del siglo XV se encuentran testimonios que hacen referencia al modo de hablar de los andaluces. Según el profesor Chamorro, en documentos granadinos de finales del siglo XV ya se datan varios testimonios de aspiración: las heras «las eras». En textos

3 Vid. NARBONA/ CANO/ MORILLO, El español hablado en Andalucía, pág. 238. 4 FRAGO GRACIA, J. A. Historia de las hablas andaluzas. Arco/Libros S.L. Madrid-1993, pág.535. 5 RAMÍREZ DEL RÍO, J. Posible influencia del árabe andalusí en el seseo y el ceceo, Gran Enciclopedia Andaluza del siglo XXI, Tomo II, págs. 312-314. 6 Citado en FRAGO GRACIA, J. A. Historia de las hablas andaluzas. Arco/Libros S.L. Madrid-1993.pág-106-107. 7 Artículo publicado por IDEAL de Granada en 2005.

Ensayos en torno al andalú _____________________________________________________________________________________________________________________________

27

malagueños de finales del XV recoge también casos de seseo y ceceo. En el siglo XVI podemos rastrear algunos rasgos dialectales y fonéticos andaluces en escritos de, incluso, autores consagrados como Lope de Rueda, Francisco Delicado, Mateo Alemán y Tomás Naharro. En el siglo XVII hay dos obras en las que J. Mondéjar8 ve rasgos de la fonética andaluza. Una es la de Fray Diego Beltrán Ramillete de flores de la retama (Sevilla, 1624). Y la otra es La vida de San Eustaquio (reeditada por A. de la Granja, Granada, 1982). De principios del siglo XVII es el Romance de lo que sucedió con un alcalde que eligieron en un lugar del poeta sevillano Juan de la Cueva (1543-1612) que además del sayagués característico de la época, según Frago Gracia “se verifican asimismo hechos grafémicos directamente relacionados con el dialecto andaluz del poeta, de su copista y, por supuesto, de los campesinos representados en los personajes serranos del romance”9. De 1610 es una pieza cómica en la que también aparecen rasgos andaluces: Bexamen que dio el doctor Salcedo al doctor don Alonso de Salaçar en la universidad de Granada el año de 1598. Es lógico pensar, ya que la norma culta de escritura era la castellana, que la existencia de estos casos se deben, muchas veces, mas a “descuidos” que a una intencionalidad de expresar gráficamente las características fonéticas que se daban en la realidad.

Entrados ya en el s. XVIII, también podemos encontrar escritos con abundantes rasgos andaluces, fruto, como decimos, de descuidos e ignorancias de los autores, más que de la adecuación consciente a las peculiaridades de la lengua popular. Es el caso del texto localizado y estudiado por M. Zurita titulado “Regla de la Hermandad de Almonte”, fechado en 1758 o el del llamado, por el profesor M. Ariza, “texto de Benacazón”, que data de 1723. Pero llegará un momento en que algunos escritores tengan la necesidad de plasmar literariamente de alguna manera esas particularidades del habla andaluza. Esto sólo lo podemos constatar a partir definales del siglo XVIII, cuando se publica una obra dramática del párroco de Colmenar (Málaga) Gaspar Fernández y Ávila: el auto La Infancia de Jesu-Christo (varias ediciones, 1784, 1791) en el que varios de los personajes se expresan en andaluz, los pastores que son los que explican y comentan los sucesos10. También del siglo XVIII es otra obra del gaditano Juan Ignacio González del Castillo (1763-1800): El gitano Canuto o El día de toros en Sevilla, un sainete en verso donde uno de los personajes, Canuto, se expresa con rasgos andaluces11. También podemos ver representada la fonética andaluza en algunos sainetes que sobre los indianos se escribieron en ese siglo12.

Ya en el siglo XIX existen más textos en andaluz, En los años cuarenta de este siglo surge un tipo de zarzuela “chica” que se conocía como zarzuelita andaluza13.

8 MONDEJAR, J. Dialectología andaluza, Granada, 1991. 9 FRAGO op. Citada, pág, 175. 10 GASPAR FERNÁNDEZ Y ÀVILA, La Infancia de Jesu-Christo (1784). Estudio, edición crítica, notas y vocabulario por Francisco Torres Montes Universidad de Granada 1987. 11http://www.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/12482733111247173087068/index.htm 12 El indiano en el teatro menor español del setecientos, estudio preliminar, edición y notas de Daisy Repodas Ardanaz, Madrid, Biblioteca de Autores Españoles. Recogidos algunos pasajes por FRAGO GRACIA, J. A. Andaluz y Español de América: Historia de un parentesco lingüístico, Consejería de Cultura y Medio Ambiente de la Junta de Andalucía, Sevilla 1994. 13 CALDERÓN CAMPOS, M. El interés por las variedades locales en la reproducción literaria de las hablas andaluzas. Actas del Congreso del Habla Andaluza, págs. 409-419. Sevilla 1997.

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

28

Podríamos decir que Ignacio del Castillo es el precursor de lo que en el siglo XIX se conoció como “género andaluz” en el que destacaron autores como Tomás Rodríguez Rubí con sus Poesías andaluzas, José Sanz Pérez, autor de obras como El tío Caniyitas14 o El Mundo nuevo de Cádiz al que Gutiérrez de Alba, sainetista contemporáneo, califica como “el gran maestro del género”15 y Eduardo Asquerino, una de cuyas obras Matamuertos y El Cruel. Juguete andaluz en un acto y en verso, forma parte del corpus de textos de este trabajo.

También a principios del siglo XIX, vemos también la utilización del andaluz escrito en dos periódicos político-satíricos de la época: El Tío Tremenda (1814, 1823) de ideología absolutista, y El Anti-Tremenda (1820) de ideología liberal. Mas avanzado el siglo aparece otro periódico, El Tío Clarín (1864-1871) que también utiliza ocasionalmente el andaluz escrito. Estos tres periódicos son estudiados por Lola Pons Rodríguez16. Según ella “hay muchas diferencias entre estas tres publicaciones: El tío Tremenda y El Anti-Tremenda son periódicos políticos atados a las vicisitudes históricas de su tiempo –el turbulento e ideológicamente cambiante reinado de Fernando VII- en el que la elección de un lenguaje andaluz escrito parece encerrar claras intenciones populistas, sobre todo en el primer caso. El Tío Clarín emplea ocasionalmente la escritura en andaluz… para realzar la gracia de un cuadro crítico o poner de manifiesto la incultura de algunos componentes de la sociedad”. Lo curioso de la utilización del andaluz por los dos primeros periódicos citados –especialmente el Tío Tremenda- es que se utiliza para hablar de “cosas tan serias” como las diatribas políticas sobre temas como el constitucionalismo o la Inquisición, aunque la característica del andaluz escrito en todos los textos que hemos rastreado es su utilización para representar a personajes de baja o ninguna instrucción académica.

Es sobre todo desde mediados de siglo XVIII y principios del XIX cuando en la literatura se generaliza el costumbrismo y entonces se intenta recoger el habla popular andaluza, especialmente en las obras de teatro (tanto en prosa como en verso) o en las novelas con diálogos, en las que los personajes más humildes y con menos instrucción escolar suelen ser representados con una fonética que intenta reproducir, de una manera más o menos acertada, el habla popular de Andalucía. Son autores como los malagueños Salvador Rueda, Tomás Rodríguez Rubí, Arturo Reyes, José Carlos de Luna y Salvador González Anaya; los onubenses Juan Francisco Muñoz y Pabón y José Nogales; los sevillanos José López Pinillos (Pármeno), José María Gutiérrez de Alba o los Hermanos Álvarez Quintero; el gaditano Francisco Javier de Burgos y Sarragoiti; los almerienses Enrique Sierra Valenzuela, Álvarez de Sotomayor o Antonio Cano Cervantes “el ciego de la Garrucha”, los jienenses Alfonso Higueras y Antonio Alcalá Venceslada y los cordobeses de Iznájar, los hermanos Miguel y Cristóbal de Castro Gutiérrez (especialmente Cristóbal).

En la segunda mitad del siglo XIX tenemos a dos recopiladores de la tradición oral andaluza. Uno, Antonio Machado Álvarez “Demófilo” recopilador de letras flamencas, 14 Escrito “Canigitas”, en la portada del libro, seguramente para representar, a la manera catalanan, portuguesa, francesa o italiana, la pronunciación rehilada de la –ll castellana. 15 Cita recogida en CALDERÓN CAMPOS, M. 1997. 16 PONS RODRÍGUEZ, L. La escritura “en andaluz” en tres periódicos del XIX: el Tío Tremenda (1814, 1823), El anti-Tremenda (1820) y el Tío Clarín (1864-1871). Philología Hispalensis 14 (2000) 77-98.

Ensayos en torno al andalú _____________________________________________________________________________________________________________________________

29

y el otro, Francisco Rodríguez Marín, recopilador de poemas y cuentos populares. Los dos tuvieron la necesidad de emplear una grafía que reflejase el habla andaluza. A estos dos eruditos folcloristas estudiosos del flamenco, entre otras cosas, hay que añadir el nombre del malagueño Manuel Balmaseda; de extracción humilde y vida difícil, recoge sus experiencias en una colección de coplas flamencas que, con el tiempo, será la primera –y quizá la más influyente- de este género de creación poética.

En el primer tercio del siglo XX tenemos a la gran generación de literatos andaluces entre los que destacamos a los pertenecientes a la “generación del 27”. Estos apenas se plantearon la representación gráfica del andaluz. Muy esporádicamente lo hace Juan Ramón Jiménez en Platero y yo y Por el cristal amarillo. Algo hay en La Lola se va a los puertos, de los hermanos Machado. Alguna palabra con fonética andaluza en Lorca y algo de léxico en otros autores, por lo que debemos lamentarnos con José María de Mena de que

“entre los años 1900 y 1936 perdió Andalucía una gran ocasión de elevar el habla regional a la categoría de lengua escrita literaria, como lo son otras hablas peninsulares. Andalucía tuvo, en los años que acabamos de mencionar, una ocasión maravillosa, quizás única, de elevar el lenguaje andaluz a un rango idiomático escrito, de proyección universal. En esos días contábamos con un grupo numeroso de escritores de grandísima valía, que han llegado a tener resonancia internacional, como Federico García Lorca, en Granada; Antonio Machado, en Sevilla; Rafael Alberti, en Cádiz; Juan Ramón Jiménez, en Huelva. Solamente estoy citando a los que han alcanzado la máxima resonancia internacional. Desgraciadamente, hay que reconocerlo, se avergonzaron de su lengua andaluza y se dedicaron a escribir en castellano”17.

2. Autores y obras.

Consignamos, en este apartado, y ordenados cronológicamente, un buen número de autores, con algunos datos autobiográficos, en cuya obra se pueden encontrar intentos, más o menos conseguidos, de retratar literariamente el habla andaluza. En general, lo hacen conscientemente y con la intención de caracterizar personajes de extracción popular y escasa formación escolar. Las más de las veces, en sainetes y zarzuelas que son el origen de la asociación del andaluz a la vis cómica y de un acercamiento al fenómeno dialectal que parece creer en la existencia de variedades idiomáticas risibles por naturaleza. Algunos, en cambio, como sería el caso de los folcloristas del s. XIX y determinados narradores, adoptan una actitud más positiva y menos impregnada de prejuicios clasistas o étnicos.

Por géneros, podríamos dividir el conjunto de obras en varios apartados. Tenemos, para empezar, dos obras de teatro: un auto sacramental y una comedia, la de I. González del Castillo, considerada la precursora de comedias y sainetes de ambiente andaluz. Otro grupo, igualmente vinculado al teatro, lo forman las zarzuelas del llamado “género andaluz”, bastante cultivado desde mediados de este mismo siglo, a las que podemos añadir unas cuantas parodias satíricas, muy en boga en el s.XIX.

La prosa agrupa un cierto número de autores de novelas, novelas cortas y alguna narración. En segundo lugar, textos en prosa son también los refranes, pregones, encantamientos y otros textos de tradición oral recogidos por los folcloristas. Hay, incluso, textos periodísticos, a manera de cavilaciones sobre asuntos de la política del 17 DE MENA, J. Mª, El polémico dialecto andaluz. Plaza y Janés, Barcelona 1986. pág-9.

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

30

momento, como los escritos en el periódico El Tío Tremenda, que tuvo su contrario político en El Anti Tremenda; a éstos dos podemos añadir, como ya se ha dicho El Clarín.

La poesía está representada por autores pertenecientes a la corriente costumbrista, como el almeriense Álvarez de Sotomayor; letras flamencas compiladas por folcloristas como Demófilo, Rodríguez Marín y otros; poemas de inspiración y métrica flamencas, a la manera de Balmaseda o M. Machado y, para terminar, algunas composiciones en verso, a manera de cartas escritas por algún soldado, presidiario, o campesino andaluz.

2.1 Siglo XVIII.

a- Gaspar Fernández y Ávila

Poco sabemos de él, nacido en Málaga entre 1733 y 1737, que fue Párroco de Colmenar (Málaga) a lo largo de más de tres décadas y beneficiado en Málaga durante los últimos quince años de su vida y que escribió el auto La Infancia de Jesu-Christo. (1791) en el que varios personajes (los pastores) los representan hablando en andaluz.

b- González del Castillo, Juan Ignacio (1763-1800).

Este gaditano escribió, entre otras obras, el sainete El gitano Canuto o El día de toros en Sevilla donde hay varios personajes que se expresan en andaluz, pudiéndose considerar como el precursor de este tipo de obras en andaluz.

2.2 Siglo XIX.

a- Tomás Rodríguez Rubí (Málaga, 1817 - Madrid, 1890).

Periodista, político y autor teatral. Dirigió El Sur (1855-1856). Fue director del Teatro Español y académico de la lengua en 1860. Fue diputado, senador vitalicio y ministro de Isabel II. Con sus Poesías andaluzas (1841) inició la poesía regionalista, caracterizada por su fidelidad al habla popular y la presentación de tipos curiosos. Algunos de sus poemas son verdaderos cuadros costumbristas, como el titulado "La venta del jaco". No faltan tampoco las leyendas locales y comedias costumbristas como La venta de Cárdenas (1842).

b- José María Gutiérrez de Alba (1822-1897).

Nació el 2 de febrero de 1822 en Alcalá de Guadaira, y murió una semana antes de ese día en 1897, sin cumplir su setenta y seis aniversario.

Escribe y publica Fábulas Políticas e inicia colaboraciones con el periódico sevillano El Centinela de Andalucía. En mayo de 1870 José María Gutiérrez de Alba, comisionado confidencial del gobierno español, se instalaba en Bogotá bajo la apariencia y el oficio de vendedor de libros. Falleció en Alcalá el 27 de enero de 1897 sin dejar descendencia.

Ensayos en torno al andalú _____________________________________________________________________________________________________________________________

31

c- Eduardo Asquerino (Barcelona, 1826 - Sanlúcar de Barrameda, 1881)

Periodista, poeta y político español, hermano del también escritor Eusebio Asquerino. Progresista, diputado en Cortes, senador y ministro plenipotenciario. Director de El Universal, (1867) y de La América entre 1857-1870. Autor de Horas perdidas (1842), colección de leyendas en verso; Ensayos poéticos (1849) y Ecos del corazón (1853). colaboró en Los españoles pintados por sí mismos con "El cartero", en que describe en verso su indumentaria y las reacciones de la gente ante las noticias que les entrega. Junto a su hermano Eusebio cultivó el teatro, dejando varias obras en colaboración: Doña Urraca (1865), La judía de Toledo (1843), Casada, virgen y mártir (1843), Españoles sobre todo (1844), Los tesoros del rey (1850) y Matamuertos y el Cruel (1842), juguete andaluz, en un acto y en verso.

d- Francisco Javier de Burgos y Sarragoiti (El Puerto de Santa María, 1842-Madrid, 1902)

Periodista y autor teatral cómico. Obras principales: Cádiz a vista de pájaro; Trafalgar; Las cursis burladas; Hoy sale, hoy; Boda, tragedia y guateque; La vuelta a Cádiz en sesenta minutos; El mundo es comedia o el baile de Luis Alonso; Los valientes.

e- Enrique Sierra Valenzuela (Adra, 1845-1880)

Abogado, escritor y periodista. Emplea el andaluz escrito en "Carta de un soldado a su madre" un poema de signo antibelicista. Tiene una obra teatral Abén Abó. Su repentina muerta a la edad de 35 años dejó a la mayor parte de su producción literaria no publicada e inconclusa. Dentro de su colección de artículos inéditos, no publicados, se encuentran "Cartas de un lugareño", así como "El rey que rabió", "Mari Castañas" ó "Juan Lanas"... en los que se interesa por explicar el origen de esos personajes populares.

f- Antonio Machado Álvarez (Santiago de Compostela 1848-Sevilla 1893)

Escritor, antropólogo y folclorista. Padre de los escritores Antonio y Manuel Machado. Además de su actividad como folclorista, es conocido como recopilador de letras de flamenco para cuya trascripción sintió la necesidad de establecer unas reglas ortográficas válidas para reproducir, con mayor o menor éxito, los fenómenos fonéticos del andaluz.

g- Francisco Rodríguez Marín (Osuna-1855, Madrid-1943)

Por una operación de laringe, perdió la voz y dejó su profesión de jurista dedicándose a la recopilación de poemas y cuentos populares en los que recoge la grafía andaluza. Junto con el anterior, el célebre Demófilo, fue el pilar del movimiento folclorista andaluz y, sobre todo, de los estudios acerca del flamenco.

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

32

h- Manuel Balmaseda (Écija-1857, † Málaga)

Nació en Écija, en el seno de una familia muy humilde, que se trasladó pronto a Sevilla, donde Manuel pasó casi toda su infancia. Al llegar a la adolescencia, trabajó de mozo de ferrocarriles. Su formación escolar fue muy breve, de manera que apenas sabía leer y escribir, según explicaban sus editores; sin embargo su sensibilidad y sus aptitudes literarias eran sobresalientes.

Los eruditos folcloristas de la época entraron en contacto con él, cuando ya residía en Málaga y, por iniciativa de uno de ellos, Giuseppe Pitré, publicó una colección de coplas de largo título “Primer cancionero de coplas flamencas populares a estilo de Andalucía…”. La admiración de los intelectuales, sin embargo, no contribuyó a sacarlo de la pobreza –se cuenta que Luis Montoto intentó conseguirle la ayuda de los socios de El Folk-lore Andaluz, pero éstos, en general, no respondieron- y M. Balmaseda murió de tuberculosis, tan pobre como había nacido. El libro, por otra parte, no se vendió mucho, pero, con el tiempo, las coplas de su cancionero se popularizaron y pasaron a formar parte del extraordinario acervo poético del cante flamenco. Y, aunque haya tenido que pasar más de un siglo, en 2001, la editorial Signatura de Flamenco las ha reeditado, tarea que ha llevado a cabo E. Baltanás18.

i- Salvador Rueda Santos (1857-1933)

Salvador Rueda Santos nace en Benaque, pequeño pueblo malagueño, el 3 de diciembre de 1857. Considerado como un antecesor del modernismo español, la obra de Salvador Rueda se caracteriza por el predominio del ambiente andaluz, el culto a la palabra, la musicalidad y el colorido de sus versos. Hijo de jornaleros, tuvo una formación autodidacta. Escritor muy fecundo, es autor de novelas (La cópula y relatos costumbristas de ambiente andaluz como El patio andaluz (1886), El cielo alegre (1887), El gusano de luz (1889), La reja (1900), idilios poéticos y obras teatrales (las piezas La Musa, La Guitarra, Vasos del rocío, Los ojos y La cigarrera). Su obra poética se inició en 1880 con Renglones cortos (1883) y siguió con Noventa estrofas, prologado por Núñez de Arce, y con Cuadros de Andalucía, del mismo año. Clarín, Darío y Unamuno prologaron, respectivamente, tres de sus libros principales: Cantos de la vendimia (1891), En tropel (1892) y Fuente de salud (1906).

k- José Nogales (Huelva-1860, Madrid-1908)

Periodista, abogado y escritor. Aunque nacido en la localidad onubense de Valverde del Camino, en realidad se crió en Aracena. Estudió en Sevilla donde ya colaboraba en varios periódicos y después se trasladó a Marruecos donde fundó un periódico Semanal. En los años finales de siglo José Nogales es secretario del Ayuntamiento de Niebla, bibliotecario de la Diputación Provincial de Huelva, se casa, y se dedica reposadamente a escribir. Aparecen sus primeros libros Mosaico, Leyendas y tradiciones de la Sierra y Nuevas cartas del Caballero de la Tenaza. Publica dos novelas de costumbres andaluzas: Mariquita León y El último patriota.

18 Hay también, al parecer, una edición de 1973, en Ed. Zero, Bilbao, con prólogo de José Luis Ortiz Nuevo, que no se ha tenido en cuenta en la presentación de ésta última de Signatura.

Ensayos en torno al andalú _____________________________________________________________________________________________________________________________

33

2.3 Siglo XX. (Por la fecha de publicación de las obras).

a- Arturo Reyes Aguilar (Málaga 1864-1913)

Es, quizás, uno de los que más se prodiga en lo de escribir en andaluz. Fue un autodidacta que llegó a colaborar en diversos periódicos. Compagina la condición de funcionario municipal con sus aficiones literarias. En 1901 publica Cuentos andaluces.

b- Juan Francisco Muñoz y Pabón (Hinojos, 1866-1920)

Las novelas de Muñoz y Pabón, escritor nacido en Hinojos, provincia de Huelva, en 1866, y que fue canónigo de la catedral de Sevilla, ponen de manifiesto la profunda jerarquización existente en el seno de la sociedad andaluza de principios del siglo XX entre las diferentes clases sociales. A este respecto, sus novelas constituyen, desde luego, un testimonio social. Muñoz y Pabón es el primer novelista andaluz que denuncia las condiciones de vida y trabajo de los jornaleros.

Entre los títulos más relevantes de su obra, copiosa y abundante, aunque dentro de la unidad que le prestaba la personalidad del autor, se cuentan Justa y Rufina (1900), El buen paño... (1900), Paco Góngora (1901), La Millona (1902), Javier de Miranda (1903), Juegos florales (1906), Temple de acero (1918), Oro de ley (1919) y Mansedumbre (1920). La acción de todas sus novelas –con excepción de las dos últimas- se desarrolla en pueblos situados entre Sevilla y Huelva, de la zona de El Aljarafe, y que son designados con nombres imaginarios.

c- Alejandro Pérez Lugín (1870-1926)

Nació en Madrid en 1870 y muere en Galicia en 1926. Entre sus obras está La casa de la Troya (1915) y Currito de la Cruz (1917) Con posterioridad a su muerte se publicaron varias obras entra ellas La virgen del Rocío ya entró en Triana, que dejó incompleta y que salió a la luz con la publicación de sus obras completas en 1945. Aunque madrileño de nacimiento es andaluz de origen por una parte y gallego de origen por otra. (era primo hermano de Rosalía de Castro).

d- Hermanos Álvarez Quintero (Serafín y Joaquín) (1871-1938) (1873-1944)

Nacieron en Utrera y murieron en Madrid. Son autores de una extensa obra teatral, sobre todo fueron muy populares sus sainetes costumbristas donde tratan de reflejar la vida y el habla popular andaluza, aunque para algunos, de una forma exagerada.

e- Cristóbal de Castro Gutiérrez (Iznájar, 1874-Madrid, 1953)

Fue un auténtico polígrafo. Periodista, poeta, dramaturgo. Novelista, ensayista y traductor de autores rusos, japoneses, ingleses y norteamericanos.

f- José López Pinillos “Pármeno”, (Sevilla, 1875-Madrid, 1922).

Utilizó el seudónimo de Pármeno. Fue uno de los creadores del drama rural

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

34

naturalista, con obras como Las Aguilas (1911) El pantano (1913), Esclavitud (1918) y La tierra (1921). Es autor también de la novela Doña Mesalina (1910) y de los relatos Frente al mar (1915). Pero donde encontramos con más extensión la grafía andaluza es en su obra Las águilas. De la vida del torero.

g- Salvador González Anaya, (1879-1955).

Novelista y poeta, nacido y muerto en Málaga, ciudad de la que fue alcalde en 1916-18. Más que por la hondura del fondo se distingue por la amena gracia andaluza del estilo, tanto en sus obras poéticas -Cantos sin eco y Medallones- como en sus novelas: Rebelión (1905), La sangre de Abel (1915), El castillo de irás y no volverás (1921), Las brujas de la ilusión (1923), La oración de la tarde (1929), Nido real de gavilanes (1931) y Las vestiduras recamadas (1932). En 1948 ingresó en la Academia de la Lengua.

h- Antonio Cano Cervantes “El ciego de La Garrucha”, (1875/1880- ¿?)

Al poeta almeriense Antonio Cano Cervantes (nacido hacia 1875-1880, y muerto no se sabe dónde ni cuándo), de condición humilde y ciego de nacimiento se le conocía como "el ciego de Garrucha". Escribió “Cantos de mi pueblo” (1909) en el que encontramos El Pésame, un poema en clave costumbrista, y con sorprendente realismo marcado de ironía.

i- Álvarez de Sotomayor, (1880-1947).

José María Adolfo de Jesús Martínez Álvarez de Sotomayor nació en Cuevas del Almanzora en 1880 y murió en su pueblo en 1947. En algunas de sus obras, como El leñaor, El feíco, Juan propietario o la Pelá utiliza el andaluz escrito de su zona.

k- Juan Ramón Jiménez, (1881-1958).

Nacido en Moguer en 1881 y muere en el exilio en Puerto Rico, en 1958, dos años después de recibir el premio Nóbel de literatura. Utiliza esporádicamente el andaluz en dos obras en prosa: Platero y yo y Por el cristal amarillo.

l- Antonio Alcalá Venceslada, (Andújar-1883, Jaén 1955).

Fue escritor, poeta, profesor, archivero, pero, sobre todo, filólogo y costumbrista de la gracia andaluza. Autor del Vocabulario andaluz (1.934) donde recoge una gran cantidad de léxico y nos da referencias de muchos de los autores que utilizaron léxico y fonética andaluza. Escribió Cuentos de Maricastaña, De la Solera fina y La Flor de la Canela además de gran cantidad de producción poética.

m- Blas Infante Pérez, (Casares-1885. Sevilla-1936).

Notario. Creador de los Centros Andaluces y de las Juntas Liberalistas. Escritor de varias obras sobre Historia, pensamiento, música, teatro y literatura. Asesinado en Sevilla por los insurgentes por “querer crear un partido andalucista”. En algunos de sus

Ensayos en torno al andalú _____________________________________________________________________________________________________________________________

35

textos expresa la necesidad de una grafía propia para el andaluz pero apenas la práctica. Solamente en uno de los cuentos de su libro Cuentos de animales se atreve a usarla. Llegó a decir: "Yo no he ganado todavía el premio que más me estimularía: el poder vivir en andaluz, percibir en andaluz, ser en andaluz o escribir en andaluz" (ACR, 84).

n- José Carlos de Luna, (Málaga-1890, Madrid-1964).

Poeta, periodista, dramaturgo e historiador y colaborador de diferentes diarios. Fue gobernador civil de Sevilla y Badajoz durante la II República. Utiliza el andaluz escrito cuando habla alguno de sus personajes, normalmente gitanos, como el caso de El Piyayo o de algunos de los personajes de su libro Los Gitanos de la Bética.

2.4. Otros autores.

A continuación, añadimos una lista con los autores que han contribuido a la elaboración del corpus de datos y cuyas fichas tendremos que dejar para un trabajo posterior, ya que, por su abundancia, habrían alargado en demasía lo que sólo pretende ser una primera toma de contacto con esta literatura. Muchos de ellos, la mayoría, son los que A. Alcalá Venceslada cita como autoridades, en su Vocabulario Andaluz, fuente importante de datos por sus numerosos ejemplos de uso.

Se incluyen también algunos que hemos ido encontrado en diversos artículos sobre el teatro, la zarzuela y algún otro género; pero sabemos que todavía nos quedan en el limbo un buen número de autores, algunos conocidos, otros, no tanto; y más aún, sospechamos que esta nómina debe permanecer abierta, pues tenemos la impresión de que aún quedan textos y autores por inventariar y engrosar el número de los que se han acercado al andaluz y lo han escrito, mejor o peor, en su profesión literaria.

- Enrique de Alvear: Fuensanta la del cortijo. - L. Briceño: Alma andaluza (novela). - Fulgencio Manuel Cabezas: La Romería del Rocío. - Alfredo Cazabán: Carta de un soldado. - Padre Luis Coloma: ¡Porrita componte!, Ranoque. - Serafín Estébanez Calderón: Escenas Andaluzas (1846). - J. Fernández del Villar: La caseta de la feria. Novela teatral. - Ramón Franquelo: Matías o el jarambel de Lucena. - Antonio García Gutiérrez: Los hijos del tío Tronera. - Manuel Halcón: Recuerdos de Fernando Villalón. - Alfonso Higueras: Estampas de Úbeda-1936. - Rafael de León: Tú eres mi marío, Cácel de oro, etc. - José Mª León Domínguez. - Hermanos Machado: La Lola se va a los puertos. - Luis Manzano: Onuba Estuaria. - Miorgo, (pseudónimo): Tres mosqueteros de la tauromaquia… Rev. Jaén, 1952. - Federico Montañés: El esquilaor, parodia de “El trovador”. - J. L. Montoto de Sedas: Los millones. Comedia. - Pedro Muñoz Seca: “El Ex…”. - Enrique Paradas y Jiménez, (1844-1944): La cartujana. Cayó a la una! - Francisco de Paula Sinquemani: La venganza de un gitano. - R. Pérez Olivares: Anecdotario pintoresco.

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

36

- José de Olona: Recuerdos de Andalucía. - Guillermo Perrín y Vico, (Málaga, 1875, Covadonga, 1920) - Mariano de Pina: Juan el perdío. Parodia de la primera parte de Don Juan Tenorio. - José Rico Cejudo: Las rosas de la amargura. Maria del Carmen. - José Rodríguez Mateo: Poesías escogidas. - Rojas Clemente: Vocabulario de la vid. - J. Romea: El padrino de “El Nene”. - José Sanz Pérez: El Tío Caniyitas o el mundo nuevo. - F. Serrano Anguita & M de Góngora: La petenera. La farsa. - Manuel Siurot: “Sal y sol”. “La romería del Rocío”. - Ramón A. Urbano: La castañera. - Juan Vázquez del Río: Memorias de un reclamo. - Vejamen celebrado en Granada a finales del s. XVII. - Enrique Zumel: José María. Drama de costumbres andaluzas.

<-�; ���%#��=���)�>�?@#AB�

�� ������ � ���� ������� ��� ���� �����! � ��"�����#$ %��������&$�������$ ��'� �� ( �'����%������� � "'����")� * ���$ �� ��%���+ %� �'���������& %�� ���� "(��%� �� ��� "� �������+� ���� �������,�� ������,�%�� - ��������# �����.�����& "��� �$��%���%�� ����%������������"����$�&%� ��$ ������%�� � ���%����+� "� �������,�� �%�(��%�$ �� ��� ��,"��& "�����+�����"���$ %'# "� %� "# ��������$ %����� ��� �!�&���� "�%'�.���%������ � �� �� � %�� ���$ �� ,����� �����%� ����/ �����,&$ �������& �����'� %������ � ����$ �'���� ��� �������%& ��,��������# � ����� "����,�"���� "'����") � ����� ���������# ����!���%/ �� ������/$ %'�����������"������#� �������%�����$�� #��%�����$�������.�"���������"!%����������"���!"�������"��#�

<-C�� �#)"�#D�A��%"�)��#D-��

�������$"� ����%�� �������"���"'�����(������!,����"��������%�$���� ��"������ #�����������($ �����������������#����������#���������$%�����%��� ������������ "��0�������&$���%������"�%�����������������/%����/���"/$%������$ �������%���������������!��,��������,�/��%������#�

�1 �� ������� �������,�� %�������� �%����! � "'����") "� ��� ��,���������"�����������������2"�����"��������"/ ��#��"/����������#�"�����������!,�%�� ���!"#���%���������%'����������&�'� ����* �����$"� ���� ,��(��%� ����"��# ����������� �� ��� ���.�3 "� �& %�������� #%'����/ �'�.�� %����� �� "� %��� %��������# ���� �%!"�%/ � ,���"#$ "/

Ensayos en torno al andalú _____________________________________________________________________________________________________________________________

37

������"�������#�1����4�����5$����������������%����'�������,���+���"�%"���%� �� �"#������������#���&��������

513$(67�1�81 1%$>67�1�81E�2��1/$��&��"�2��)�$"�2�"���,����� �� ���/%��������#���"��� /$�F��G $�����������

1��������������2�������,��%����� �����$��������"�������%����"� �& ���.� �� 4�������� "��������5 ���"���& ����")� �� ����� � �����#����%���������������9�����������!,�%��������$��%��� ��%"���%�"� �����,������&!��� "�%���������* "� ���!$ "�%� &���%������/��"�����%�� 9��/ ��#������$�"�%������$��������������%�����&�����%+��%� �����������"& "��������#����"��# 6�"� ��� ��������"#$���.�8�� �#�����,� ����

�1��������(�������2�������,������"�����'��%"���������������#%�'��: ����� �� ����� ��� �� ������ ��/ �����/ ���"/$ ����& �'��� ���+���������&"�������%�"���#��"'� "�����"����; �������.�������������%�� "/ �����/ ����/$ �� "� ����� ���� �����%� ����� "����$ ���� ���� "����� �� %"����"� ������$ ��%� ���& %� ��� ��� "'������� ��� ������& �%�������%'������� �%����������%���������������� �"���������!��"����.������ �������/��"�����#������!,�%/%����������� &�������������������$���%���%��%�������/�����������%���+$"/%������3

F5HF3�F5$(67�1�81 1%������F ���G%$>67�1�81E������FE$2��1/������F/I�F�HF��6���"��� /8�F��6� ��#G�8�

%��� � "� G, ����� �%!"�%�$ ��������+� � "� G@ �����& 6%���� ������� %�� "����,��GE8$��������+���"�������+��'���"��� /2�����"�G ����"��&���"� �� �$ ��,����� � ��� G�$ �����+� �� ����� %����$ �������,�����# ��� "������� �#%"���%�����/�����%�"/�$�����)�%���$%����"�G��)��

<-J-���)�>��@4��A��)"/�����A�$�,?����*��,��K-�

� ��� �� ��� ���"�%�� ���#$ �� ����( ������� "� ,����� �����# %�"'�������,���'���#"�%��������$���&%'�%����!����������"'����")$�������� ����'�������(��������"����"#���������)�����,��(��%�$����0��%�� �"� "� �& ����� ���� "� � "� ������ %� �� ����������� ����� "���%�����#%� ���%"����������������������������& "�%������������"+�������

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

38

<�=�>? ����������#�

�@�����

>AB������!�%��(������%����������C����$��"��������,���+��D!E �")$"�A� �� ������AFA6G �� ���H�I���$AJ ������"H�����A$; �C�"������8

=K� ��(���"��������L6 ���!�H� �""����4M �"���������� "���58�

< N- �� �)3 � �� ��"�� ����� A�����A � �� A��,�����A "� ����� �� �� ��������O6J �����8�

PAQ������"�����%����""������������5�

6G ���M !�%�����"���$AJ ��������������"���A$�!��RS8�

TA���������"����������������$1�U�������� "!$��������1"����!��"�I�� ������������1%�����"+����������������V�"�A�

6G ����������J ����$AQ���������������A$E �C�""�$>WPX$�!��>=Y8�

YA���! ������"��"���$"���)��������!A6 �����("� ����A�������I�A8�

R4? )�����!���������������������D�������� �I+������56�����8�

X 4��� �� �" ��I���)���� �� ���FZ "� C���� ��� ��������$ "� ����� �� "�������"�������$K������,�I�������L56 �� ����������8�

W4; ���%�����C������������������$��%���������$%��$���%������������C���V����������G ��������56E ����$>�=8�

>S 4E � �� �'�I��� �� ������1 � ����� ���� �� �������1 ��� ����������D�"!�1�'���������"��������56J �J ������8�

>>4J �������� "�* ����3* ���$1��������������),��1%��""�����%����������$1 �� ������ �� �����$1 ��� ��� "���� ��� �����1 %�� �� �� �� � "���������1 [Q�� ����"�� � %�( "����1 %�� �� ������ H����"���\5 6* ",����H��� !�8�

>=4]�"���I��+���C��1��""����'������������1E � �� ������+�����!56G �J �H� �""���@���"�8�

><4����� ������������""�1����"��I���������V����Z1���������� ��"����"��1����""(�������"�������56* ������^ � ���8�

>P4* ��������I������1"����%�������,��!1"�%���������"��������1��%��������������!56* ������^ � ���8�

Ensayos en torno al andalú _____________________________________________________________________________________________________________________________

39

>T4- "��������"����1%�����,������C��(��1�����""�C������"�����������"��1����"���C�"C(��56G �* � ���@�D�"��G �J _Q(���- �����8�

>Y 4* "������� "'������� ��1������������������1 "��������' ��C�����56G �* � ���@�D�"��G �J _Q(���- �����8�

>R 4�� ��� ������ ���������1 ���%���� ��� ^ ��� (1 �� C�� "� ���� %�������1"���� �����"����"(�56J �������; )D��8�

>X4Q��"�E �����J �����1C����������Z1�������!�"������1G ��(J ����56* ������H���H�����8�

>W 4[H����\ ���I������\ � ������� ����1 �!� �� "� %�� �� "� ������1� ����������"���%����1��"�����$�����������D��1�������"�������������5 6G ��( �� - "��� 6J !"���$ >X=<$ E ����!$ >XY<8$ ��������� ��* ���"����$>XY>�`������* �H���H�����8�

=SM �����4K� �(�������($�����!�L11K] %�(��������(I��(L511G ��(4F%���!������������������1"�%����)%����C��� ����Z1�����I(%��%�����$["����������+��������\56����%��`���"6>X==>XWR8�G ��(J ������ ������������ �������"����$>XTX8>W�

=> [� �( ������U��� ���\1 M ��� � �� ��� �V����$1 ��!��� ���)� ����"�$1%�������U����������1]������(��"�������1�����C�������"��6? )�����������$��,��"����+�8�

==* ���,���������������1����"�����,��!$1�������C��)��������1��C�"C���������!56H!���"�����$��,��"����+�8�

=< 4� �����1 �� �� �����"� � ���� ������ ����1 �� "� %�� "� �� �5 6 ("�.� �����$���� ��������%���"J �""���8�

=P 4H����� �� ���������1 �� "� C��� ���1 �� �� ����� ������ � �����1���%������C��56��%������� ("�.� �����8�

=T 4������� �� ����� �� H��1 %�� �� �� ����� � �� �� ��� ������F56��%�������- ����; ��C�$��<R8�

=Y4FE �D��$��������������1���%��������������!1����!���C���"���"�56��%�������- ����; ��C�$��<R8�

=R 4���������� ���� �� ���1 �� ���� � ����)� �"�����5Z 6��%���� ���- ����; ��C�$��YY8� >W � ��������� �� "'���+ � �� ����������3 4�� ������ � "� ��" "�����I� ��� �����$ ��� �����������"����"��%�������$����������%��������� "��������"��5F����������(��������3N� "C�"��������������"�����$��I����1�� "��"���������������"������O$��������������M ����

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

40

=X4�������%����"�%�����1%������ ���������1������ ����������56��%�������- ����; ��C�$��>>=8�

=W4� �� ��������,�������1���������������� �56��%�������- ����; ��C�$��>>T8�

<S 4�� �" ���"�����1 �� �� ������(1 %�� ��� "�� ��D�"�� %�� �� ������I���1��I���� ���(5�$4; ������"�C������������������������$1%������ I����""� %�� �����$1 ��" ���"� �����! �" �������5$ 4J �� ������� ��� ����������1��"��������������1[�C����""����"�������1%������%���������\5$4������(����������$1�����������C�C�$1�"%�������������$1(" ����� �� C� ����5$ 4^ �� "��� "�C���!1 �� �" ���������� �� ��1 ] �"���������������"�1M �"�����"�������5=S 6J ����"@�"�������� ���!"���Q��������������������"��,"�������8�

* ������* "��"!M �����"���$M ��� �"����* ���"���

>4������ �""����$�C����"��� ���!�� ���5�

= 4�� �������� ���� �����"�$ ���� �� � ��+ �� � ����� � ��" ������ ��"����+�����"���"�5�

<4���� �����!� �����!�����%��"���������"��I�5�

P4��������"�����������"� �"��������������������"��5�

T4E �"�� ����+�"���������%�(��C�����������"����""�5�

Y4[H��%��""�\3[C�����%���������\5

R4��������� "���C��� ��������������"����5�

X4K� �����������%���������"��� "�a��b������������������I�"�����"��������L5

W4? ����"��������I��������������"�����!��5�

>S4�������"+�$%��������+��"� �����������""����"�5�

>>4[J �����"�������"��D����\

>=4H����+������ ����������"������C�C����������������5�

><4�����������������"��I�"���������������������"������!���"���"����""����5�

=S��)�����%��"����!��%!���������������+��� ���","������6c8�* ��J _? ������; �������Q�"/���&$�� ��G �� �"����4* �������"���!��������"����"����"�,"������5�

Ensayos en torno al andalú _____________________________________________________________________________________________________________________________

41

>P4������V�""��(���������%������C��"��5�

>T4���������%����C����"����������5�

>Y4J ���"�%��%��������C�5�

>R4* ������"������%��C�����������3������� ����5�

�����%����* "C���$�A ��������"���"H����I�A$� "? �����J ��������

>A ��������K] �����U��(%��H���������� �����������V���L

E � ����!�; ������D���+����A6�!��=S8�

=A ��������F�������������+���,�(�����������������[����"��!����I�"����������"!������������������"��!� �"��\A6�!��>T8�

�G �C�����@�������� ���������* "�����

>; �����(���(,����!1�+����������"� �����1�����D�����"!56��>P8�

=4H������C�����,"������$1�������������I���!1��������%������ ���1�����������I��!56�!��>T8�

< 4* ��%�� ���� * "����1 �� ���! ��� ���+$1 %�( ����������1 �� ���� ������+56�!��=<8�

P 4] �� �� �( ����"��� 1 ������� ,������$ %����� ����C(F1 ��"��������������1�����������D�����������(56�!��=P8

T4; ������I�����������1%�������$�������$"���"����%���)56��=P8�

Y4E �D����$�+�"�%���������1���������$"����������1��������!��$%�� "� ������ ������ ����"!5 6G ���Q��+���" ����� "����������$ >XRP$><8�

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

42

� �"������J ����"H� ����6>W=Y8������������"�����=>�

>4* ������������$����V���%���� ���I����$��"�+���"�������� �������%��+�H����!C(��I���������������"����!$��,��������������������� ! "�� ������$ �� ����+ ��� �I���F � C�+ ��! ������ ���C���������I����������������$%��������� ���������D������ ���F5

=4J ���������3���%����������������"����� ��+$�"��!������������������$C�+����(�������������"����%����F5

,H����+ �"��H������4������ �����������5==��

>4�"��I�"!�$�����������������Z�"����"����$���������������56�!��X8�

A* �!"�)����%���� ������ "����������)����������56�!��>S8�

=AK� �(%�������(%��I����������"���%������D��������LQ����C����6���8���C����5�6H����+ �"��H������A� "��I������A�; �C�"������A8�

< A�� ����� ��I� ��,��" �� ���! "�! ��� "�� ����������AF4[H����\(�����"�� ���( �� ��! ���� ���C���V��������A 6H����+ �" �� H�����$ A�����C�A8�

�J ����"��H�����$A����D���"�"��"��A�

> A[H����� (�� ����� �������� �D�\ [� ��)\ ������ "�� ��������$ �� C��� ( �%�� ��C�� �� ���� [H��"%����� �� C� ����C( � ����! �� ����\ [� ��)$��I�\���A6�!��>Y8�

= A [G ��\ �� ���� � %�� �) ��� �V�� ��������$ ��������� � ��� �I�+���A$6�!��R>8�

=> J ����%���� ��%���� ��� J ����" `�����$ ��� %� �� �� "�%���� �� �!���/ �� �� ����%�"�c����������������"��� "������"�����==�����������$H ���H�������������������%��������%�$%���"�������"�����+���2"��"/���"��� /2"�2�$��%�����&������� ������"������%���� (3[� �($��)#�#�\����+�""� ������ K; � �� �� "!�����$ ������ �� (��,�5?�L K; � � ," �/�� ��� ��������$ ���������������L6H�������I��8�

Ensayos en torno al andalú _____________________________________________________________________________________________________________________________

43

<A[Q���������$�)$��������D�����\E �����C������A$6�!��>Y>8�

PA[* ������)%��(����!�%��\H��"���$��4��I���A���������M �"������5$6�!��RS8

�� ����� ����d C�"�$����,�������G ���H������$6>RRP8�

> G ����� 4] ��� ���� �������������$ ����C���!�� "�� �C�I�� 1 � "����������I������1��������������"C�""��1G �����" ����$����"����1�"��"�����$%��+1���������$ �%��� �����$1%���������V���"��1������"��������������$��"��������%������1���� "�����������D����$56X>SX=S8�

=4* ���������"������1��I���� �������"���"�1��� ""������"������56 �XSS8�

< AE ����"����1 �� � �����""�$ ��������$1 %�� �� �� ������I� �" C�""��1 � "���������I� ���$1��"�����������I�����������56 �RRS8�

�G ���c������� ���!"����"H����""�6>RY<>XSS8$� " ��"�������������

>H������4� �(����$��"��������"��������%������������\(���C�C�+����� ���� �D�� �� "�� G ������$ �� ���� �� C�����!$ � ����� �"%��"�� ����� ����3�����(�$��� ����������"� ���+��I�������$"�C�����+��������"����Z������%��� �D�H"������������+������%������"�������"���D���5�

�������+�� ���������AH��������* ���"����A�

> 4J ����"�Z ��� "� ��( ���( ���� �� ����"���� Q�(� %�� ���! ��������� �"��������J ����%�(��������%�(������(���������Z��"����$������V�����I����C�$���������� �������������"��I��Z��"�,�����!�%��""�C!��"������" �""����"����������56�!��P=8�

=E �D+��,�(3K��!�����C����(�������!������������������I��L6�!��<S8�

<J ����$������H��"���$������C���������������%���(�!�I����"Z���� C� �" ��� C� �" ����$ ������ ��"����� ��� ������������ �� "� ���������ZK���(C���G ���"�""�$%�����"�C����$�"�������$�������������"�$

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

44

�����$�"�������������$�!�,������%����������"������$�%����"�,���� � �� �V��� ���� "� ����Z �� �� �I����$ %�� �I����$ �" ����"���$ ��� ������$ ��� ��� ���������� ����������$ K%�( ���� ���( %�� I���L K����!�����"�������"������+��������L[H�\6�!��Y<8

PK� ��������""���%����������%�����"�������������"��!�������"Q���������L6�!��YW8�

T���"�%��������Z����"�%��"��"����������������!�����������"������+$��������C��!�����$(��������$�������+"�����Z������C�������!���������������������6�!��XW8�

Y � V���$����3 ��� ���� C�$ ������Z �V(� ��� � �� ����$ � �� "� ����� ������ "� %�� �� �����Z ���� �� ����C���� %�� �� �V��C�� � "�������� ����������������$K"����� ���L��"���������Z6�!��>>P8�

R4�����%�������3�����$�����������$�)��%��Q�������5�6�!��>YT8�

"G � �J �D���Q� +���

>A[E �����!��)$����($%�� "� ����%������C������� "������%��������(��"�M ������������F\56A� ������� "����A$�!��>R<8�

=A���%��������������C������������""��������������������"�C�����A6AG �C�����J ������A$=_���$��cc$�!����>R=8�

< 4[Q�� �� �V���� ����I!$ �� ����� �)$ �� I���� ��� "�� �"���� �� "��������\� ����%�������C��I��������������"�����"����($����������� ��� ����I!$ �� ""���$ � ������ �������5 6G � � J �D�� � Q� +�$AJ ������� ��A$�!��<>R8�

P4K@������$������������L���Q��V���3K������� ��������%���!�%��(����Q�"���L5$6����""���8�

T4�������������������"������Z���������������5$6����""���8�

Y4�%�� "�I� "����)����)����%������������������� "���D�U�"���5$6����""���8�

�G ��(; ���"���AJ ���%������+�A�

>A��������������������������%�����%��C��C��� ������������Z���,����������A6�!��>S>8�

Ensayos en torno al andalú _____________________________________________________________________________________________________________________________

45

= A��� "� %�� "� ����� ����� � ��"�� �� ����$ ������� ���� �� A����C�������������A�[� �(� �����\A6�!��>SY8�

<A� " �����U������%����"�""�C+"���������$A6@"�����; ����$�ePWY8�

�* �����������4�� ��C��5�

>4F��""����(%�������C�����������"����������"��C����$����"� ����������"������%��""�C���"�M �����������C���+�$��������������������������"@�������"�������"��"����%���������5�

= 4�������!� ���������� ����� ���"�����%�� �� �"�����$ ������+��� �""���� "���""������ ��$��I�������$�����C�"��������������$��,������������$����%���� �����������$���""��������%���� �I�����"���I���J ������"�+��"I���$��,�����"H������$"����+�����+%�������������������I�����"�D����5�

�E �"C���������$�A� "��������"��A��

>A��������������%����"��������(����������������A6�!��>YT8�

=A���"�%������ �I�����������������������!56�!��>YY8�

< AF "�� ���!� ��� ������������ �� C��� C���� � ������� ��" ����5 6�!��>YR8�

�G ��(E ���Q(���$G ��������"�������������=<�

>4���C��������(������ ��������%���������� ��5�

=4@"��[%�(��������"�����C����1���(�� ���%������������5�

<�=�=� ����������

f ���������"��������"'�������$������"/���,�/%����� ���/$��%������"& "/ ��,�����# �����/ � ��,"��& "� ������� "� 2� ���"��� �$ ����)�"'���+%��������'�����"��� �������/"����������������"����,��2�$�� =<`�%&��"'������"��J �`�����$C��� � "�����,���

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

46

��� �& ��� �������� %� �� �� ���������$ �� ����(� "� %� �� "� ��%�� ��$����$�����($J ���H�����$��%��%�'���=3� ��������J &,��%�����#%�����%�� ��"�2�"���,����� �3��6T$>P$=S$==$�=W8$��6>$=$P$Y8$��=$��>$��6>$=$<$T8$�"/���"��� /�������/��2�3��6T$=S$=T$=Y8$��>$��=$��>$,�6=$<8$��=$��6>$=$<$T8$"�>$��>$��6>$=8Z���.��'����%�����"�������������� �����(Z����$������$����(������)������"����� ���2����2"3��6>>$><������8���=$�2����2����><6I��������8�

��2������&�"������ �%!"�%�����������"�������������#3��6>$=$<$T$X$W$>S $>=$><$>P$>T$>Y$>X$>W=P$=S$=>$==$=<$=P$=Y$=X8$ �<$��=$��6>$<$YZ������������=����"��"�����%������+�4������5��P8$��>$,�6>$<8$��=$��>$��>$��6=$<$T$Y8$"�6>$=$<$T$YZ����4����5�4������5��P8$��6>$=$<8$ ��6>$ =8$ ��=$ ��6>$ =8� �� �� %��� "� ����������$ �� ����� � 0 ��,�������������������"���"��������%�������+��"���"����������������Z��"�,��������"�>_$�'���"��� ���/��"�����#3!$��$!�6%�����)��"��&��2!��$ %��� �� ��>8� ��������� ���� %�� "�������"� ����1�+$ ��� 1�+$ � ��#������!���"�������� �%&$��#%'���!��%�� ���

�� ����"���+� ��!,�%� 1C �� �,�������.� %��� � �� �� ������ ����,� +��"�2 3��>S $>R6^ ���5($��C#��"�2C%����������P�%�������&������$ ��� "� �����"���� "� ��"� ��8$ =R$=X$=W$ ��> 6��5���� g ���C�8$ ��Y6�V(�5���$ ���� �"���� �V��3��8� �'�����"� ��>S #�� J ���( J ������ � �������%���������%����$���+��%�� �������%����.�$%�������������/�����/����/Z�"�)�������"'�����������!���%������������ "�%����>WXT�����(�������������� �"���!�����%�� 9%��������%��������"/���"/����"��#�

������"�,�%���+��"/���"��� /2"1�$���%����$�'����,� +��2�$����"� ����� "�%���%������$ %����%���� ��$ ���������#������������������%�"���4��53��6>$>S $>>$>X$=S$=>6����2"$��==6� �����+�8$=T$=X8$��=$��6<$T8$��6>$=8$��6=$<$P8$��6>$<$Y$����2"��<6�������8$P�T8$"�<6����2"��Y�4�"58���=�J ������������$�����������$#����&"�,�����'�����"���"������#�����h M ccc$�� ��$�����������$�����,�������$�&%�������������,��+����Z�!��������������%�����%��� � ����d C�"��� ��%��� �� ��������� �� �� ����� " i �� ��< 4I� ���5$ %�� �� � %������%� �� �� ��� �� ���� "� ��� ��� ( �������� � "'��%����� "���( ���%�������� 4�����(5� j ����(� ����������� "� %��� "� 2� �� ������ ��"� ��$%��������%�����"�>�4M ����5$%���� ������ 0�&�'�"������%�� �������%��2 $�%��%���"����&,��&$������ #�

=PQ���4," ��������5$%�����,�������%��������H,�������(�" ������������

Ensayos en torno al andalú _____________________________________________________________________________________________________________________________

47

* ������6�����$��%��������8��3��6>$>W$=S$=W8=T$��6>$=8$��=6����2��2���>8$,�6>$=$����2���<$%�����%'���%���� (8$��>6����4������5$����%����������������+$%� 4� "�5%��������8$��< 6���%��&%����$��"'���+����$�������������&8$��=���>�* ����&$"')��%�%�������� ������4�����5 6�����$��%��������8 # ��T$ � "� %'# "������3G � ��������J ����$��%���"'��%������2������ ����

������%������2��2I���������� �������Z���&%��� �����>W$��������G �����- "���$%���������0�����%�� 9���,�����������%��2I$ � "� ������ G ��� ���+� G ��(���� `�� �� ����$ "� ���,�� 2I ����� "��������&�"'�������������&"'��������+���"�2�g,�����&"�����3��6T$>S $>< 6���� 4��""(58$ =S8$ ��>$ ,�6>$ =8$ ������������� ��> 6���� # �� %�����%�������������������+���"'��������+�$%���������f ���i� ���8$��6>$<8$��>$��<$"�6<$Y8$��=���=�

^ ������������"������#%"���������%�����"������������������������2""1�$"�%��������,�%&%��'���!��.����%�������4������5$��%������ ������!��%������Z ����$ ��� %�����$ ����� ��� ���� ���� ,��+�������%�������2���3��6T$>S $>>6����4������58$>X$=R$=X8$��=$,�6>$<8$��>$��< 6���� �� �� >$ <� 4G ���"����5$ �� �� PZ "� ����� %�'� "�=$ ���� ����4��������5$�������%������+�$�����8���>�� ����������������'�������(��"/ �����������# �'��,����� � �& ����� ������� � ��������� �� 2""�1�1�1/1�1#3%��2"""/��%�� ����P$G ���M !�%�����"���2���+%������������$�� ����� ����d C�"�6��h M ccc8$%��2�E �"C���������$��6>$=$<8���%����� ���#�� "���������� "�����%�� �����������"���%��� "�����������������&�"����.������������"������%��������$%������"��&,���$����%����M !�%�����"���$����������������%�'�������'(����,�����"����������%�"��������#���$%������)��$��`������������� ����"��`�����$���������������/$�������&Z���������%����������� �����&$��%�$ ��� "/ �����/%���� � ��'��������$��������� ��������� "�����+�����"&�

�� ���,�� �� �������� 2�� ����� ��,"��&$ ��%�� %'���)� �����"�$ "������������+� �� "� %��������� �����&$ � ���& �� "� �&���.� "� ���"����������3��6T$=>8$��>$��>6������=����4�����5$��%��������������/8$��=$��>$ ��6>$ <$ Y8 � "�P� - ��� %��� %� ����������& ������ "� ���,�� 2�, ��"'����������������������%��������2��$����<64��,�����58$"'�����"���R64��/����5$��� �� ����������8%��2������!��%�$"����,��%��%����� �"!��"����������+���$����>Y6���'8���������2���$����=$%���������&%�"��������+���%!��%��"�2������ �%!"�%��

=T��6<S8$@�"������$ ��������������$��������

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

48

J ��� ,��%����# %�'� "� �������=1 � <1��� "� %����'�������,�����#$%�����%������� 0����������%�����#3��6T$>S $>=$>Y=Y$=>8$��>���<�

��%������$����������������%�����# �������%����� �+$����%�$%�� �� � %�� ���$ �� ��� ��%��&�� ���������&$ %�� "� ��%���� ��!,�%����%��������$%�����������$����%�����,��(��%�����,�"+��%���"'����")�j �������� �$�������%�"&��%����'* �* "��"!M �����"���$���%+��������"�� 4%������5 "� ���� �� �!����$ �� ( ����"� "� �& %�������� ���� "�$ ��������/ %�$ �� "� ������ �����"� �'��� ����$ ������ �� ����� � �������,�����!���%��&����������#%���$�����0%����(�.���%������

* ������ ������ �"��&�������������#������������"�%��������%� �������"�����#D$�&��%��%�����J ����"J ������$G ��(��- "���$�G ���- ����; ��C��G ����������J ����$��%������%'���������������)������������,����%��������� �������%��������

<-<���)�>��@4��A��)�$5�#�)����L��,#�A�"%#1�M-�

�� �����# � ����� �%���� �� ���� ������ ���$ ��� �0$ "� �& ��,��k ��%�����&����,����$��������'��%�����#%������������������,�/�� "������,����/�����/��/%����/������"���&$%���$�����($�����������$"��������"�2������ �%!"�%�$��������1��������%��&����������!,�%����"��� %�� �����������! �������� * ��� # %� "� %��������� �� �� � ��0���+������+���,�������&%��"������%����&������ �$�������"��#$��/ ��#$���������$�����/�Q� "�,���� "'����������� ���%�&�%����.�%�����������������������'�%������"������

�E ��G �d "C����� �������$4� "������"����5�H�"�* �����"�J �����$>WWW�

>* � ������[G ��)�\[* �!C����\Q����������������������C��K* %��(������!�����I�"�����D���������I�"��������L[J ��,�������"� �"��\

=* � ������* D��������%������C����������� ������f ������"���������"����������"�������"����������Q��"�C���U��`�����$��D���$��������������"����� ����

< H���"����6Q�����8� �� ������� %�� ��� %�� ���( �� ���� ����� ���������+��

=Y`�����%�'�%"���%��������,��#��������� ��"��&3�=-

Ensayos en torno al andalú _____________________________________________________________________________________________________________________________

49

Pc���KE �������)������L

Tc���K? )�����,�I����"������������L

�����������6����2"8������0"')��%�����%��������* �����$��,��"G ��(��� ���!����$�� "'����%�"��'(�� "�%���� "/ ���/��� 4H���������"f � "�* ���"���5$������"���� �"�!%�"�� ������������ ������������"��������#����"#���%�����!��%��

�������* �%������$4J ������������"H���"5-�

>J ����������4M ����%��"�%�����1�����������������"���1� ��C�"����(�������������$ 1 � �� �����!�!� 1%���"������� ������I� 1 �������������,�����$1��%�����I���������1C������������������"$1��"��I�"���U���������1������������������16 ����RTXP8�

=H����4H�������C�����"���""�1�������"�)����"Z1�"�����$1�������("���"������1[%��(�,�����������"\$1��"����3����$�"������1%����������� �����"1�+"�������������156 ����<TW<YY8�

�(��%� ������$ "� �& ������ � �'���� ����� # "� %��� � %����������%�������+� � "� ��"� ��$ �� "/ ,���/ �� �"# 4%���5 � 4,��5$ � "� ���,�� ��"'�����!�� 4E�"�%5$����%��� "� 2����$����������%����"��&$%'���"�����%��������������&$� �* �%����������������������%��&�����%������������"����$%�������")�&�����%������������������

�* �H �@��������

>A� �I��������������6�%����A�I�A ���������8$�C����I�"�!�������!���C�$���] ������I��������������������������!���A 6* �H �@��������$A^ ������"C��"�A$H����Q����$��C�$������>WPR8�

= A���� ����� �� �" ������ � ������� �� ������� � "�� ��������"�� �� "��H�"����5 6* � H � @��������$ A^ � ���� �" C��"�A$ H��� � Q����$ ��C�$ ����>WPR8�

<AQ���$K����������L`�$���%�� "���� �""��������!�����!���I��(���� ��� �������������"��$ ��� ""���� �� ��� �"��� �� �����"�����A 6c���$A� "������"��C������������A$���H����Q����$������>WPX8�

��"'�����"��6<8$�����%�"'���+���!����������"� "����� "������ �����%�������������"��6g,"�����8��������������������������

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

50

# �� �����0 %� "� %�����# ��� ,��������$ ���� �� �� ��� %� "� �� � ��'�������

�* ������H���H��C�����4� "�������� �������5�� "�(�����

>4��������%���+�1���� �����������"1J !������)�!���������5�

=4� ��������������"1? �������������C���1; ���C��"������$5

<4]����"����$��I����$1] C�����������(�$1� �� ���,�����������5�

P4; �"�C����!C�"1* ������!"�����1� �H�"+����5

T 4* ����!��� ������1d �� "��$ � ����"� 1 H��%�� "� ����������1 ������+�5�

Y4H���%�������(1��� �D��"���] �U����1? ����%������!�U("F5

R4F��1J �����$%����"������1����������"������F5

X4f �I�$�����%�����������1H���""��$���"������1* ���"���"5�

W4[f �I�\K� �(C��!�����L1� (I�"��%����,�����5�

>S��������������������J ��������* �(����������������������,�����!���)��������J U����%�(������V�������

>>; ��)�6�����&8�����"6%����J ��8���J �I��"�

>=* �������������������* �����"�����H��������

���&�����%���'�������+$��������%������������������I�""$#��������������!,�%�$���+,��(��%�����,�"+��%�3"���,����� �����������2"$���� %��� �����/ ���/ ��"� �/$ ����(� %�� 2" ���"��� �$ � ����� ,��&�� �����������������%�������������������'* ������3G �J _J �������d "C������E ��������$��%�(���)�������#���������!��%�$������%������%��E �����M �"�����"�$������(���"������%����$�������* ���$�����"�"����"���� ������� ���!�

Q�������0%��� ���,������ "�����/��������%������������$����M ������ J �����$ �� ���($ ������ %��� ,�� �� �& ��,"������$ �� ����������� ���������+�� Q�� %�����$ �� %� "� ������ ���� & �� "� ������������������ � ���"�� �"!�$"������%�'������/%����%&����"��/��������� ��������&%������������������"���&������������$������ "�"������ �� ��� "����� %��������$ %'�� ������ %������( � � "� �������'* ������$���&%�"�%���#���.�������&%���"���$���%�"������+�2"1������"�,��������������!,� �������"�2��������$"��&%��������#%�$��������+�,��&����������������������"��� �$����%�!"���

Ensayos en torno al andalú _____________________________________________________________________________________________________________________________

51

^ �� ���"�%���+� ����� %�$ �� ����!����� ������,���$ �� ��� ����"�,�����$%�����"������"��>S $ "'� "�����'�,���������������"�$�%��!����� "���"�$��'����������������"�%��2"���"��� �$��%��2�$���%� �����������������,��+���������������$������,�%��%��"�����")�����"&6"���� %��������8$ �� ������/ "� %��,�������+� %�� �" � "� "� ����� �&��%�"����!$ ����%�����%��/$��"����# � ,����������,��������$ "� �� ��� 0 "�2" ���"��� �%���"���"���+�%�������$ "�%�������� ���!$���%��"������������ "�����������* ����� "'������$��#����,�������9 ��,����� �%��2"�������� "���#��%����%/����"��&���������������#�����&�����%��� "�=R� * �&$ %� ������� �0 �� %��� �'����%������+� �'����� ��%�"&����� �& ������� �� �� �,����� �� "� ��,����� � %�� ������ �� %"���%�����������>=$��%�������#����"'�����������")�

�E �� ���!"��* ����$4��������I����"�J ��%����A�

> A[; �$ ��D���\ �������� J ���"�$ ����""!������ * �! �� ������ �� �������A6�!��>WW8�

=4] ,�(��4J ������A$������+$��� �����%��"U������D�$����+���I�����"��������$�������+������������A6�!��>WW8�

< A[]� "� ����\ [H����������������+\] ��� ���%����]�� � ����� ] ������+%��"���������A6A�������+���"������A$�!��=>8�

,G ���J ����� ���(������* " �$4� "���`����!�5�

>Q��"�""��[J ����%�(C���V����\���� "�����"���������1��,��$Q���%����$����,�������D�$1�+��"���������(���"��C�"������1; �������������$%����������%���

=Q������E �������������C�$%��C��������!$1%��������"�������$%���������I�����1�������"��������%��������C�$1�C����� ���$�������Q�����$1����? ������������"��������(�

< � " ��� `����!�� K; � �� �� � ��� C�"�����$ �����(����� � ��L1 M �� ���������������$��%��(��� ���"������1J ��%����"��������$Q����$�"��������1] �)$��Q�"������$K���%�(�������"�I��L1KQ��%�(��������������C���� �����L =R^ ����%������������������������������ �$�� #��%�����$��������,����� �%��2"$������� ���/��"���"� ���+���"�������$"������%'�����������#����"��#%�������

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

52

P4� ��������%��"�I�������I��,�����5�

T ? ��� ����D�� K�������%�( I����%����� �������������,����L 6 ����>PT8�

Y? ��� ����D��������G ������!���"�%������������6<PT8�

R� "���`����!��; ����!$%���������!������������6 ����TSS8�

XQ��"�""��K* %�(�������)����C(�"�C����L� ��6 ����T=PT=T8�

W� "���H�"������] %�������������+��]����("��� ��6Y>Y8�

>S� "���`����!��] ���$� ����D�$���$K%��(���"�������L

>>? ��� ����D��[* %�����������("��������� ��\6 ����XRWXXS8�

G � J _ � ���(���� �� * " �$ ����� �� ���! "'&��� �������� �� �����$���"��$ ��� �� ����$ "� ���,�� 2� �� "� �� �"� �%� %�����!$ � ���& %��������� ��� 4,����5 �� �� ����� ����$ "� %� ��� �� 4� �����5 6,�<8$ %'#����(�����"���#��,����� �%��2�%�������������������"�6�"���#�� �%� �� ? �� `����!� � �� "� ����� �����,!8� * �����$ ��� ����������# "/��"� �/ 4����I�5 6,�P8$ ���� "� ���,�� 2�� �� %������������� %�� "������"���"�����+���"�2D%��������$����,����6,�T8$%��2,������������������%��������2� �

�* ",����f �������$A����������l ���A��

>A] "����D���������!�����!��������%��"�����������!������$�"�������%�����������������D����"�� ����������A$6�!��=T8�

= A�����$ � C����"��3 � ������ ��" ��� "� ������� �� ��D����� %�� "�����%��A6�!��=T8�

<AM �����($��%���"����������������������%�� ������$�C�����������"�������������%��������A6�!��TY8�

P 4� ��"�$ �� �� � � ��� ��""� �� �� �������� %�� ���� � ��������""! �������!����"��U�C������+��������%����"�������+������������C���U��V����56�!��RY8�

TA���C�������������������������""�����"������"�������$%�������!��%U����������(����A6�!��>PP8�

Y4] ��%�� "�U��������! ""���$�U�������������I�""��������V�"�$� "�%U����������� "��C�����56�!��>R>8�

* ",���� f ������� �� ����� ��%������� ����� "� ��%�����# ��� ����(�����$�����0���%���������� �������%�� "/ ���"��� /2"1�6��,����� �%�� � ��� 2� � "� %�������+� N�� 6=8� * �����$ "/ �������,�����# 6P � Y8 ���

Ensayos en torno al andalú _____________________________________________________________________________________________________________________________

53

4���� �/5$���� "/��"�%�������������- ���%��������������#%��������� �����"�2�$��"'�����%���"! �%�$�����"����,��2����&%�'�,��&����"� �$%�����"����� �!�������������������%��� �%&� ����������!�

�G ��(�+���Q���""��$���d ���"���� �"�C�����"�������

>4[H"���\? )$K���� ��%���"������$��"�,�����%�������������$������������������L]�����!�����������������������������������!�5�

=4[� ���+�\Kf ������������ ��������������"� !LK; ����V����"�����L��Q����"����V����$������+3������I����$�"�I������ �������%�����"��"�5�

<4H���������������I���������$�!�������������!������������������ ��������"�C!������I�"����$%������!���� ������$�������"��5�

�G ��(H��"��������$� "Q�����$� "H�������"���������$����

>4[���C�"��\1[�����,"����������\1J �����"����������1J �I����������������"�����1] ������������$[������L1[��������������",������" �!\1 [�"���� ���� ("\ 1 ��� ������� �� ����� ����($ 1 � �� �� ���"���������1 * ���������������� 1 [�� ""����$ J ����"�\ 1 ? ) �� ��(�$ ���%�� ����(����"��� 1 [�� ��� ���%������ 1�� ��D� �����\�� 1 ���$ ���������� 1 J ������������5�

= 4] ����+ ���� ������� ������ 1 %�� (" "�� ��� �� � "�� ������ 1 "���������"���"�� ��1"����������"������56G �H�������$4� "H�����F5$��X=8�

< AI����� ������ �� �� I����� 1 �� �� �����+� ���� � 1 ��� ����( %���U���������1��"����"�����"���$A$6A� "H�,(��H�������A$�!����YX8�

P AJ ������$ 1 � �� ���� �� ��� ��""�I�1�� ������� ������� ������ 6A� �����������������������A��!��<=8�

c����������"���%�������"���"� ��4����(5$���"� "���Q�����$���� ���"�%���"�2�,��&$����"'����") �����%����������"�"�������/�Q��"����&$�����%�G � H��"�������������� 9 "� 2 6<3 ����5�8 ��� "� 2C$ �����)� %��� � ������%� �� ����������������� ��%������� 6>3 ��"$ =3 ("$ <3��8�] ����"������%��"���������+�2�1�6�������>�<$��������+���=8Z

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

54

,���� ����( �� 0 �� ��� %� 0 %�� �� �������� � %�� "'�������� �����'���� �����"'���+��������"�������

������J �J �������� +�����$

> 4F�� "�C���+�����������������������I������[��\$%�����������"����A6����J ������$A- �� ���������A$@"�����; ����$�)��=�>R=8�

=5��"��"���"��������"������!��������? )$�����$���������(�* ��������%�������������� �����+�$ ���� ������%���� "� ��C�5� 6J �������� +�����$cc8�

<5[[� ����%�����$������D��\\K* ��L56J �������� +�����$cc8�

P 5[* �\ [G ��)$ %�� �������+�\ ^ ��( ��������$ ���"���F�[f �I�\ KQ��� C��������� �����L ? ����� ���!�� ^ � �I� �� �" "� �� � �" ���� ���D�� �� �����������+��������������������+���56J �������� +�����$cc8�

* %�$ # ����( �����%& �� ����� �� �� ����( �����"�$ ��,���� %��! ����)������������)��� ��� �$ �� ������%�$�� "������"�= �P$ ��������Z��%���"#�����%�������2���4��� ���(�+�5���"'�����"�<$����������&$��������� & "� "���%�"�����+�� "�2����"��&���������������$�����"��!%��������%���"! �%����������� �34 �����D��5�

"G �J _J �������d "C������E ���������

>4KQ����%�����V�"C��L1Q�����1; �������D���1* ����U��������1KQ��%�(C���������L1 ? ) �� �!�%U�����$ 1%��$���%���� ��D��� ��""��������$1�U����V�"���"�����I��K��%���U��������L1K? ��������"���I�L1K��%���U���������1��� "�����������L1* �����������I�����56� " ����8�

=4; �%��+�!�,� ����$���!����"�����$F56� " ����8�

<4[���%U�����"� ����%��!��"�����1����I��������\56� " ����8�

P4Q���"��C������1������%����������$��"���""��������$1������"���������C�������I����1���%���������������������������1�����$��%U�������$���������������$F56� "��D���8�

T4F�������������"��$������������������1������������� �����] ��"� ����� �%��""�$ 1 ����� �" ����� ����� �� ������ �" ������ 1 �� "��

Ensayos en torno al andalú _____________________________________________________________________________________________________________________________

55

�������V�����"������������$1���"��I�������$���"���"���""��1�"�������D��"��56� "��D���8�

Y4[%U������+��",��������"��"���U�""�\4�

� �� d "C���� �� E ��������$ ��� ��� � � "� %����+� � "� %��,���+������2"�2����"��� /����������+$��������� �"��0"�%���%��2�3����$C������$ I�����$ %����I�$ ���������$ �������$ ���������$ �������V����Z%�����3 �V�"C��$ �V�"��$ ���"�����$ ��"�����$ �����"��� Q�� ���� "��$ ������,��� "� ��,����� �$�����%��� �%�������.��&��������3�������$���$������$�����$������Q�������(�3����"��$��"��"���

`��� �"�����$ %��� �� �" %��� "'* ������ H���$ "� ��+���� %� �� ���������������"���&$��%��&%���,���������������%������+��'�������%�"&$��������(������.����%� ��������0����%����"��������������������$�'������#4�������/5$�����������"&�"� "�"��������#������ "������

f ���������"�������$��%��� ���&"'��������+���"�2,��E������"/���,�/ %� �������� �� ,��+���� %� ��� ��� �� ���& 4������+�%�����!���%�����"���5$"�� �"���+���"������%��������2� i,$��im 6�� ��%������� �� "� ����� ����%���� �%�8 � 2�� i � 6�����! ����������! %�� 2I8$ �� "� �������/ 4�! � @� ����5$ 4��" @����5 � 4"��E#������5�

��������J �D��IAG ��(�"H� �����A$; �C�"��������

>AH��������"���������������!$��"��"��������A

=A����%��C����������" �)"��H+��� ���������"������$A

<4������"����+����"�������"�������%��"�������������������"�����""����5

�Q�J �D��E ����Q�Q(��� ���!����$4� "�.F5$4Q���5��

> 4* ���� ���� � "� ������$ �� � ���(L Q���$ ���C+$ ,�� �� ���C����$ ����������� � ���C���� �V���Z ���C� %�� ����� �� �!����� �� �������+�5$ 6A� "�.���A8�

=4[� �(��������%�(������$��� ���B "����%��"����"�������""���%��"�� �����""�� "� ��� ����� %�� ����� %�� ""��! �� ��������� �� ����+ ������� ��I�564Q���58�

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

56

Q� J ���� E ��� �����������0�� ����� %������������$ �����"�� � "������"�%� ��������%������&�* �%����� �&%� "'���+������Q������`����J �����%��'� �����%����`� ����; �#$��%�� ��$��%�������%���� ������ 6����/���� 1 ���������8$ ���� ���� ��� �0 ���%�� "� �������� ����� �'� �/ �������/ � ��%��& %� "� �������# ���(� ������,�%�� %��%����%&����"��&��,�����#�%���������/%"��#�����"#�

�����%��Q�������4��H����I���5�

>4[H������($��� ��$�������(\[Q�����������%�������������������������(���\5

=4]�"��(�[J ���������$����\[E ����� �!���������%���"����������D��� �������+���������$��%��C���C�����������5�

< N�� ��C��( ��������� ��+��� ����$ � �� �� �� ��������C�$ ���!�����������%��$����������$"�%�����O6Q�������G ��(���$��+"8�

? ���(� � � Q������ �� �� � �� �"�������� ��� ������ * �����$ �'!������(����&"��"���"#4������56>8�N����%��O6%����J ���������%�" 8$������%���������

�* "�I�����Q(��������$��M �������"�����������+��? ������

>4[@�D��"�\[@�D��"�\K- ���C���������������������!�LH��C��"��%��$��������D����[@�D��"�\[@�D��"�\

=[- "($"����I�������������\* " ���\%������������$�!�!��%����,�����������5�

<[M ���������%��������������������(\1� ��C���!��������"�������

PK? �"�����$ ������������%�����+L? �""���* �,�����C����(�����I!�����(������U��

T4����"���D�����J ����G ��)����!�����!����"��$��C������������������ ��I�"����������������5�

Y4��"��������� ����%��������.����I���$����������"�����������������%��������!��������������������(�$%�������"���������������D+G ��(* ������5�

R4K� "%��""�C�"�f �������L���!��"�,�����* �!�����"������������!$KE � ����(L���!�����,���������������������C(� "����� �I�����

Ensayos en torno al andalú _____________________________________________________________________________________________________________________________

57

Q��������!�����!���%�����U����C�������������C�����������5�

X4E �����(���C��������������������5�

�� "� �����"� �� Q(��������$ ��� �"���"# ��� 2� �� ��3 @�D��"�$������$� ��I�"���$��� �I������ ��"���,����� �$���%������"�����#$�%����������Q'�������&$�� �����4���!����"��5$����")������$��$[���(��%�\$%� �� �� �������%�� 9 4�����!�� ��"��5$ �� ������� �� 0 %� �� �������"'����� � 4��%��&5 6%���� H����8$ ���� �%� �� �� ������ �� %��!$ � ���34��%��&%������!1���(����"95�

%? ��!������������ �$Q����������"�����

>[��"�%��C���!���!1���� ���\6�!�W8�

=4����I����������D���F56�!��>S8�

<4`��������������1�������"����1���������!56�!��>S8�

P4K] %��(�������������1��!"�� ������ ���"����"�C��L56�!��>S8�

T4F�������%���������1�������D����"�C��56�!��><8�

Y4[H��"��%�����\� ������ "����1��������""���������"�����56�!��=S8�

R4[* �@"���+���\[��������(1�����%�������������\56�!��=X8�

X4� �����I�����������1"���I��"������C��F56�!��<=8�

W[̀ ������������I� "����\���6�!��<<8�

>S4��������"������I�1������I�D���"�����I�L56�!��<Y8�

>>4K; �����������"���"������1%���������������������L56�!��PR8�

>=4����������F�������F��������F���������F56�!��PR8�

><[G ���������\F���������1������������n�������F56�!��YS8�

>P4* ��"�%��n���!���($1������� ���������"����56�!��Y<8�

>T4��"�V����� �������"C�����F1F%���"����I����!�����1F; �%��"��"��$��"���"�$1��"����D��$���C���!F56�!��R<8�

>Y4* ����%��������I�$1�������%������156�!��XS8�

>R4�����������"�����1��������"����156�!��XS8�

>X 4`� I�D+$ [��� ��� %�� ��L1 `� "� ����� �%�� � `�C���1 �� "� ���C�����C���F6�!��XP8�

>W4F�����C����F������F�������F56�!��XT8�

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

58

=S4* �������\F��"1"�C�!��"�"�%�������O6�!��XY8�

=>4�����I��I��������$1����%���""����I��������156�!��>S>8�

==4; �I�������"����"������F1K] ���G ����L2; �%����56�!��>SP8�

=<4[�(I���%���������!�1����������������������F56�!��>=<8�

����������� �$���������,��������,����"�%"���%�%���� �� ����������"���$%�����%���! ��%&"'�,����%+��%���"�������������,��=X3=$<$T$>> �$�� ���+$ "������"�%������o��>W�Q���������2� ���"��� �$��� �"��& � �� "� =_ ������� �� �� �3 < � P$ � �� ���� �� � ��%�� � ���������� ���������%���$������%��I$��'��"�"�$"���%������$��������%���%�����!$��������+�"��� �"�������������&$%�������� 0��3X$W$>>�=>�

J � �����������$ �� �� ������&$ # "'���"�� "� ��(���k$ �� ( ������"& "�%��� "� 2� ����� �%!"�%��� 4��n5 6><8 � 4%��n�5 6>P8$ ��%��������%� "'������ �����.��&� �� >X 6I�D+8$ => 6��I�8 � �� == 6��I�����8�������� �������"(��%����=<����������������,���������%�� ��%��2!�$�"'����"�"�����������������"��#��"���"������.��

�����%��E �����M �"�����"�$AH����A�

>4? �����������%��������1���������������C���!$1[����C�����(� ���! 1 ������������ �� "�� ��I����\ 1 [* �\ �����$ ����� ������� 1 � ������ ����"�����������1[* �\ �����$���%������������1�"%�������������������5�

= 4]��� "� ���! �" ����+ 1 �� ��I� �� ��� ���������$ 1 �� "� I��� ��� ���������1��" ������E ��* ��+�15�

<4[* �\[ �����\K�+����������1���C������������� ��$1������������������� "�1%���)��� �(����������L1K? ���������������������1�� ����"+$ � "� �� ����$ 1 � "� ���� "� ������� 1 "������ %�� ��� f ��������LQ�����������������1�������,�������������$1 ���%��""�$K�+����������1���� ������C���L5

`�%��%����"'���������������,�/%��2��2"6C���=�"���,����� �%������ 2�3 ���!$ ����� ����"�$ ���$ ����8$ � � E ����� M �"�����"� �� ����� ��0 JO�H,�4KH��%����$�$� ��L5$4J �����$)�$��)��5� �4J �������"I���� �"��������5Q��������"J �������"�����"��M �""���$�����������C��������+� ���%��"��@� "������� �����"H��C�����3�))NPHHQ Q Q -("�3��)" 3#�)���-(�$H "((#��H�#)"��)����

Ensayos en torno al andalú _____________________________________________________________________________________________________________________________

59

%������� � "� ��%�����# ��� ����( �����$ ��#$ ��� "� ���&$ # �����������"& � �'������ � "/ ����/��� %��������� ^ � ���� ������ �$ %� �� ��� �������#$#����,������� ��� �2� ��$�&������ "�$�������$��%����%&�'��,"������"������$%�'�"/�����/�'* ����

�4� "? ��? �������5�

> 4H��� ���� "� ��������� �������� %����� I��� �� ������$ � "� %��" �� "��������(3; �E �D��$����,�""����3"��������""���2�#%����"�����!����C���������������"�F5

����� "����.�����%� �������������$����"������ ����H��$#���� � �� %��������$ ���� �� ��� ? �������$ %��� ���)� ���� ���+$ �������� 9 "� 2� ������� ������%� ,��(��%��� "� %��������� ������� * � * "��"!M �����"���$�����������$��%�� ��$���"����"�2�$��������9"/����%�����#��%� �,�����& ��� ,�"+"��� ,����0$ � ���� ��%�� � %�$ �� ����")$ "� 2����"��� � �� ���� 2�$ %��� �� 4�����5� ��������$ ��� ���� "��$ ������� "����,�������"��� �4%��"5$�"�%���"���$�����(�c�������������#����(�"'���"����� �� �4%��&5%� �����"'�������� �4H���5$%��������,�%����4���&5�

�? �C�"�6* �+����8$���H��������!����$�e>SX�

>A^ ��C������C����"��"� ��������������+�6������ ����������"�C���8Z�����������$%������ ������������������$��"�+�����$������(������!���"� �$�����I����������������������5�

= A`�����D+%���������������)����������$��������������!�����C����5�

<A* �����I(���������1�������D���,������Z1�"���I(���%����"�1��"�����"���������1Q�������? �����31"� �������������+1��"��������+���"����A6H��"�����"����������"���C�"�8�

4? �C�"�5$ %� ������� � 0 ��� �� �����+���� �� H����+ �" �� H�����$�'������ �� ����� � � ��� ����� "� 2� �� "� �"���"# � "��������� ������ "���"� ��$�� ���"��� ��� ���� �%�����$���������!��%�� ��4"�� "� ��5$��%�� �$������"��#�&�'� ���$4���"� �5Z������4,������5�4������5$���������P�

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

60

����+�* �^ � ���$A��H����D���A��

> 4 �� %������� �� ( ��� %�( � I��� ������ %�� �� ��V�"��� ������ �� �����������������%�������������"(Z[�������""�,����"�������"�����\A

6�!��=Y8�

= AJ ���3 ��� (���� %�� ��� ������$ %�� �������� "�� ��"�� "�� C�� � I��(��I�����������������������* ���%�������A6�!��=>8�

<AK; �����"������%������V�"����(������!��)I���!�����LA$6�!��=>8�

? ���(����+�* �^ � �����%�� �"'��������+���"�2��������������� �������� �%������$%�������� 0��>6�E���8���������������"�>������4�������5$%�����������"����� "#����������������2��$��"���,�����#���"��������"��#�

<-R���)�>��@4����,���%�-�

]� ������������ &%�"��&���.�"���%�� ��������"�����!��������%� �� ��� �"�%! ��� "� �� "��/ ������!,�%� � %�'� �������� ! ��� �����!���%� �������! %�$ � �& �'���$ ��)�� %� "'! %���� ��� 4 ����5 "������������")�; ������������&%�$��%� ������"����%�$"�%���������"'����")��"/� �/�'�����,�����'��0��9$%����������%�� 9���������� ������ ���������'�%��������� ��������/�����/%�� ������#��!,�%/�

c"�%����+�#%'���������� ������� �"���������"���"�%����%���&���������$ "�%'#%���%����+ "'�����"��; ���������,�������%��&�����9"/�����/%�� ������#���/%�������������!������$�&��+,�������%�������%����������C�� �����������

� ������"� ��� ����� # ��� .���� ��,���$ ���%�� %� ��� �'������ �:����/�'($����������� 0%�$��%��%�'������<��@"��c�,���������G ����+�G ��(���$��� ��������#$������������������!,�%��Q�� �"�������(������������6"��8��%������"������$����%���"����,��2 $��"� %��������� �"� �& ������ 1 1$ "'��������+� �� "� � �����& 6g , "�����8$���������! ��� "� "���� 2I$ � "� ��,����� � ��� 2� ,��&Z �����%� �� �� �����./ %��������# ���"��� / ,���"# �������/ �� 2�Z �$ ����� 2""1�$ �������� �"��0��@"��c�,����$����+�� ��������$* �J �������� �J ����$������� "��$ ��� "� )��%� %'���"��� ��+����,� �'�����/ �����%�"/�������%�"#3������ �#%"���%�������������#$�&%���$���&%������������������

Ensayos en torno al andalú _____________________________________________________________________________________________________________________________

61

�@"��c�,����$4Q��,����5�

> 4Q��,���� � � ������� ��� �� ������ ] � �� ���� ���( �����! � �������%��������J �I+%�����(������ ��������Q��,�����Q����%��"U�����C�����\E ���������������$�"�������($�"�����"��������U���������E ��� ��� %����� ���!"� �� ����� � ���$ �� "� �����Z �� ��$ [��� ��������\N[Q��,����$�"���I!\O$��������������� ���������������$�����������"����5�

= 4���� (" ���� � ������ �� %�� �%��""�� �����$ �������$ �� �� � �� �""��!�"�����$��!C�������,������������$5

<4����������������������� "��������Q��,�������[� ��(� � ������!%����"�������"���D������\��%�����"�����������������\5

�� ���������� %'# �� ����� ������!,�%�$ ����$ ��<$ ��%�� � %�� 2�$��� �������� � ���%�� "'� "���� # �������� � "'���+ ������ ���,�� ������������+� �����"�� � "/ ����/ ��� %��������� J ������� "/ ���,�/%�������/ 1C$����%��2""1����������&6��=$��%�� �4�%��""��$4""��!5�$ �� %�� ��$ 4��!58� �����,��� 2� ��� �"��& � �� "/ ,���/ �� �"# �� "�������� ��� � ������� �"�$ �"������ ��'� "'����") �� ,� +$ �� ���+$ ��"'� ������ �%!"�%�$���!��������������2�6�%��""�� �����$��,��������I����$��������$�������$����������>��"�=W8����%�@�c�,����� �������� � �����������"���������$���)�"�,�"+"�����"���%��"��������"�$���� � ������ �%!"�%� �� ����� �"+ ���,�"+��%�� ] � �� ������&$ "/ ���������,�����# ��� %�����/ �������$ ���%�� "� ������� "� ���'� 0 ���������&��"��6�"�'����8�"�������������������������������'����%&"�%���"����������+�6�"����������������8�

G ������+�G ��(���$4����� �������%���!5

> 4J ���$�� I���( ����� �� �� "� %����)��� ? � ���($ �� ���(��I������������� [; ���� �I��C� �I�� ��� ��"�\ �� ������ ������$����$ � �� ������ �$��)�����C����\A

G ��� ���+� G ��(��� ���"��� "� "���� 4����5 ����� �� "'�����!��� ������� � "� , "������������$ %��� �� �����"& �� ����� �������%'�%��������"� �%&������+�����������������"�%���������%������34E���(5$ ��I��$ �I��C�$ �I��$ ���� ��� I �� 4I���(5$ %� �'���"�%� ��� ��

=WK� ��2�$������%&�����������+��&��! �%�"���"�2I$�������%����L

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

62

(�����"�����#���"������&����������#��"�%��"���<S �; ���%�� �2���2� �� 4����5$ �"��&$ �� 4C����5$ %'# =_ �� ���$ ���� �� "'��%��� "� 2� ��"'����%�"�4�������5�

�������+�� ��������6 8$H��������* ���"�����

>4K� �(��������!$��I����L[; �������"�"J ��)%����� ���������U�����������"�3[��\�������������+�������������������Z�������!���!H���������������+����Q���* ���������

�������$K��%�(%��(%��I��������������������L

? ) ��!Z��%��$ "� �������������!����� ���� "�M ������ "�H����!$%������ ���)"���"����������%����$�%����"�%���� �����(�V���������$���%����I��(�������������� ��������$ ����������3������V���J �������V���H��,���+�$�����"����%��"�����%�������������K? )����������$��I����L6�!��<Y8�

; �#��%"���%��"�������$%�"#�����"�������"� �6)$�!$�+$%��($����8 ��%� �� "# ���� ,���� �������$ �� �����%� ��%�� � ������� "� 2�$ �������"& "� �%&� �����3$�������$ ��!$��������Z����3���$����$��$����������$�� " I����������$� ���$ ����$����"����%��"��������%������2 1C$���&%���"'!��%����4S����5$��%��&%'��%�� ������%��4� �5���������������� �����%�����$�� ��� ����%�$�����"���"�%��� ������������$��%�%"����"�%��"������0��������������+�

�G ��(�+���Q���""��6 8$���d ���"���� �"�C�����"�������

>4; ������"����$��D��$%�������!�� (�] ,�I������������NQ������O$�������("�%��("������%��I�����"����"������Q��$������%���� ���"�

Q��� "�I�����������K; � "���������L1K� �� "�I����LK� �(%��(���(����$���L1��%����������* "������"��.�"����(5�

=4������A����A�����+�������$��I���������$��%����,�������^ ��� ���� �� ���� �� "�� ����I����$ �������� %�� �� %������ �! ���

<S��%������������� �������"�����������$%'!���I����$��,����0Z�������$�����"����Z�����$��%���"!�$������$�� ����%0$����� "����")��� ��%����� ���������������"���������&$�����������������"����"����%���������

Ensayos en torno al andalú _____________________________________________________________________________________________________________________________

63

��� ���V�����Z����� �������"���"���� ������$����$����������������"������$������������������"�������$�������!�* �����5�

< 4K; ������������������L ��� Q��%��$���!�%����������������%�����������$���������������+�������I�������$[f � ��������������I+�$G ��(��������\[̂ ������������($������������$%���������!������"���"�������$"��������"���������$��I��������\5

G ��+���Q���""��$4Q!�����5$%�������+�� ��������$������������%/����./�'������* %�������"���%/3���%��������!���,����������%����� &�������������"���!%'�������'������/�����/����/��"�������'(�� �����%�����$ �����/%����/2�%� ����'� 0��������&6>3���($����$�����LZ=3��������8���������%��������!����)��� ��%���� �"���%�� ��6>3��$<3��$�� ��8$%���#"���� �� ��5T�

- ���%���#"����,��4��U#�5$�����������&"������"���"�����+���"�2D%��������$����!%����������"�,������%����%���������"��&�������%� ��o ���� �� � ���(���� �� * " �� Q�� %�����$ �� �� ����� >$ ��� ��4"V�"����(5����"��'�,�"��&���"'����")����"&�

�* ������J �������d "C����4� ��+,�"�5$� " �"�"�������"���

>� �����������/ ����1%�� ����������� ��!�����6�!��>SP8�

=4������ ��"� ����56�!��>SP8�

<4� "�����������������1��"�!���������56�!��>SX8�

PJ ����������""�� ���1�������"��"�����Q��1] ���������"����%�����31 E �D����$ K%��(� %��( ���"!L 1 ]� ����"� ��I����$ 1 * ���"���������$ 1 * ���"� ������"���� 1 � ���� �� �"� ���� 1 * ���"� �� �I��$* ���"���� ����$1* ���"� �������1�������"��������1M ��������"��1; � �I�������,�����$1� ���"���"�������� �$1] ������������� ��������"���[� "�,�"���"����\F6�!��>=>8

Td ������������,������������ ���������D��$��� ��"���'���������� � �� ���(�� %�� �!Z���� �� ���� �������� �����""�� � ���� ��"�I��������� ������" �I�������������� ��"���"���������!���� "� ������ ����� ��!����� %�� �� ����� ������!� ���!"� %�� ��� ��� �"���!������������������������%�������������!�6�!��>R>8

YE ��* ��������Q����%����Q�������������Q������"��������������)����� �� � ��� ���������������� ��������� �� ����+��� ��� �� �������� "� �� �I!%�� ! �� ���� "� � �� ! �I������!�� �������� ���������

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

64

��� ��������������+"�@�������"��������+���� ��������+[* ������\[* ������\ [* ������\ ��� � ���!�"� ��C��� ���! I�""��E ���� ������ ���������,"����%���������"��������6�!��>RR8

R� ���"�����$��"��$1? ���("��V���C������$1��I���������I���1� �������(�,��������1f ����(�� ��������1����������������I��Z1f �� � ���( ���� �����I�� 1 ? ������� ���� �"���� 1 ? � ��I� ���!� ����� 1E ��!�������"�c�"����$1^ ���"�������������$1�"�����!��I������1F6�!��>RX8�

X4[- "(\"�� ������$ ���������6�!��>X>8�

W 4M ��� M � ��� � ���$ ,�� ���� 6� ��� �����I�� %�� C�"�� �� �������85 6��>XP8�

>S]���%��������������1����%���(%���������1���"�����������1��%�( ����!����!�����6�!��=ST8�

>>4[* �����$%��(�������C����1����������%��""��C�""��$56�!��=SR8�

>= * � ��"� "�� ��������� 1 �� @������ �����$ 1 �� ���+� %�� ���� ���,�����1E � ���� �I��11E ��G ����������������1[� �(�������� �\1�� ���+�%�������+1; �"����� ��6�!��==S8�

* ������J �������d "C����$����,�"�"������$����(��� ��� �"���������%�"��"'����")��/����/������!,�%/$��%����&%�,������(������&�� ������ "� ����� "� ��%���� "� ���������"��#� ����������($ %��������������&���"�������%�� ��$�����%����+����.���"'��"�%���+��'��/����/�"���"����%�������/�����"���

* ���$��������"�2C���%���������������/��"� �/��"������3P$Y$R$ W � >>� �� 2""$ �� ��� %����� �%� "� ��3 P$ T$ Y � >>� ? ���� �����"��'��,����� ����2�$��������(�%�������"�������!���,�����c��� ���&$�����)������"��'�������� �%��2�$%�����4C����5$��"�����P�c������������������$��"'!��%�����������6�"���8$��%���� �"����������$%���������%���+�� ������J �������$��������$"�2�,��&���%������������"� /%���3��������6<8����"�,��6P82��������(���%����� �"�2������ �%!"�%�$�$��%�������%������������$��%�� �3���6<8$�����6T8����������%���������� �����"�2",��&3������?�6T8$����4Q�������56Y8�

�� �"���"# "� ������"� %�� "� 2� ��� %��������$ �� �� ��� ������� %��'���������������$��� ����"� �%&������+Z��������(���%�� �4��� ��"��5 6T8�* ����"+������ �������������,���+�����%���������,�%!6 *� 8$%� ���'� 0��� � $���%���������$��%�"��� ��"�2����"��� ��

* ����&$��%��������������#"�%����'���������+�%�������%��,"���%������������� 0�� "������> �=$��� "�������"� �)DI��B� ��ND$ ���

Ensayos en torno al andalú _____________________________________________________________________________________________________________________________

65

����%������� 0��%�����,����0$���%��'�������%"!��%�$���������%�"�%�� ���������������������

, ����������J ����

> 4F���� ������ �������� �� ��C�����Z 1 �" f �I��� "� M ����J ���� �� "�I��+Z1����C������"�M ����J ���������31@����* ������$ ����* ������$ ����* ������$ C�(�C������!�1� �� ����� ��C����� "� I����!����5 6- ����+�����"�� � E �� * ������ �� Q���� �������� �� AH����� ����"����A ������������J �������"8

= 4[�� E �D+�������� ��� �I�� �������������$ ������� ��� �� ������������ ��$ ��(�\ 6 � ��������� J ����$ 4H�������� ������� �����+�����5$ =_�����$�!��<<R8

< 4]� �� �U ��� ���� 1 ��� ���� � �����$ 1 ��� �������� %�� ��� ������ �$1H����D������5�

P4[ ������������������\1? )��#U�"��� ��������1� ��I��������"����5�

T4* �����U���($�����V���$1; �����U���(,�������$1� ���U���������"� �����1? ��������������������5�

Y 4� ����� �� E �D+ ��� E �� Q���� ��� �� ������ �"����$ "� �������+ ��� � ���J ������3NKH�!��"�����,������"�%����������!�%������LO�E ��Q�������V��������� ���������%��"��� ��Z��������!%���E �D+$%���� ��%�U����,��������� ���$��I��������!"��������$ ��������3N�����(%�� "�%���!��������� "��I����$� ���%���� "������ (���������������������%���U���������������"��I��������������5�

R 4f ����I������������U�����������3�� "U�� ��������%�� "��� ��$�� ��� ������ ���� �����" �D�O� ] �� U��(��������E ��Q���� ��(������I��! �I�%��"������"��I���������(�������������"�D�5�

Q� ����������J ���� �"��%������"�%���������%� ����.�����%�"���* �J �������? ���(������� "��������+�������"����& "��������,��$������#������������(��"�%����"�������$����$����)� �����%������������ ����"��#$ "� � ��%�� ����� %�� �& � ���� %�������� ������!,�%��? ���$%����������$"/����/���%���������"/����"�,�%�Z�'�����������"����,�� 2 $ ��� �������$ ���� "� ��"�� �����/ 2C3 @��3�����$ S����$ 3����6����� >8� J ������� "� � ��� �� � � 0 � �� ��� � � "� "���� I �� "�%��������������!Z���������&"����������+�2���"���,����� �$��%��%�'�"�%�����%� ������������%"���%������(������ �������%����%�����

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

66

%��"����,��2�$�����������&�����������Y$�� �����(���%����%���"����������+� 4��5$ ��� "'���+� �"�������"���� %�� "� �%&"$ �� �����%����%����� �"!�

�� �& �����������$ ������ �����/ �������,�����# 2�� ���+ "/ ,���&������������� ����%"���%�p��(6g���(8%'��%�� ��������&$�����&��"��������"������#$���"/���,���/��� �� �)"�TP�)#=�6P8I�)#!���)#!��6R8��/��#���%��&� �����,������&3=_���)#=$%�������%��,"���������%&"� �%& � �����Z <_ ��� )#!$� %�� �� ������ %� �� �� �.� ,����$ �� "� �%&���������!Z�<_�"�)#!�$%��"'������%���%� �����0�"�2�,��&$%'����%�"������������+����&��"� �%&�$�����"�������"����$���2�,��&�� ����� �"+,���"+��%��

R-���%�5����)"�$��@�%#�)?�)#A�-�

� ������������������"�$����)������������&%� ���0��"������"��+� ��� "� ����� ��%���"��$ ��� ������� ����� ��� ���� "� ���"�! %� �������0�����+%����0"'����")�"�"�����������"�������; �#�����������������!��%��������$�� ��������%���'��������$�"� ����$"��������������� ����������������$��� (���"����.������������������"'����")%���� �������#�����%������(%�������"������#���������������"���"�!� * ���$ ���.� �'��� �'�� �%�������� %�� ����"��& ��� .���� ��%��������$����"�%�"�$%�����������%��������$ "��������������������6,��(��%�%������8$����� �%� �"��������%"���%�"����/,���� /�� �����%�����$����� �������%��%&��������&��������"�����$����������9%�����"������.�"#������!�&��������

R-C�W��@����4�-�

P�>�>� �$#�X�

�,"�#5�D�"��G�%�3������6=���P8$�����������6� "H�������$* ������8�

�!�"���,#�)#�)�3"���������6I�Y8�

�,#$#��)#5D3 ""�C����� 6��>T8$ I����""� 6��<S8$ ���������� 6��<8$������� 6��>8$""�������� 6��=8$ ��� ������� 6=� �>8$ ��������� 6=���>8$ J �� ����������6=���>8$ ��"�""������ 6* "�� ����"���$ * � �����8$ �������� 6� " H�������$ * ������8$����������6J �D���Q� +�$G �C�����J ������8�

���$5�=�N��N#D�A�����)4A����,")"�$#���3 �" ���� 6=���<8$ �" Q������$ ��"* ",����6* "������"���$* ������8$"�� �"����6]�����"? ���$* ������8�

Ensayos en torno al andalú _____________________________________________________________________________________________________________________________

67

�A�$N���)#5D3�!���"������6=�,�Y8�

,%�N"���)#5D3 ��� ������������ 6I�T8$ �� �������� 6=���=8$ ��� ��%������6=�%�R8$�!���������6<���<8�

�N���X� ��� $��A��3 �V���� ����I! 6I�<8$ ����%�� 6=���<8$ @�D��"� 6=���>8$�.����I��� 6=���Y8$ ���� ��U� 6=���P8$ ,������$ ��"�� ������ 6=���<8$ "'� "#6��>Y8�

P�>�=@�� &�

�@��$B�%#�A�NX3%����6=� �>8$%��+ 6=�"�=8$%��n��6=�%�>P8$�%����6<���>8$%��(6<���>86<���P8$,���6=� �=8$,�!6? ���"��������$J �D���Q� +�8$��(�$��(�6=���>8$��#6<�,�P8$��($��(�6<�,�R8$C��6��=P8$�C��C��6M �C�������������$J �D���Q� +�8�

@��$B�N"%����=3�����6��>R8$���6=���Y8$�� ����6,�>86=���>8$������������ 4����C�����5 6=���P8$ �� ���� 6=���<8$ ������� 6=���<8$ ���� 6E �����M �"�����"�8$%����!�6G �; ���"��$J ���%�����(��8$C����C�6? �C�"�8�

�%����)#5D�A��)���)D3����!�6I�>8$�� �!�6=���=8$�� ���6<�,�R8$%����!6� "? �� `����!�$ � ���(���� �� * " �8$ �� �!� 6Q!������ ��� d ���"��8$ ����C�!6M �C�������������$J �D���Q� +�8�

�5"�5D�#�A��)#5D3����E�6=�%�>Y8�

���@#�D� N"%����=3 C��!# 6��>T8I� � # ����$ ������� 5# ������ 6I�P8$�������)" � 6=�%�>>8$ ����������� ����� ���������� 6>_$ �"� �����,8$ ���������"���+�%��"�>_����������6=���T8$��������$�����$6<�,�>8�

,N��)#%#N#D �">����=3 C�"��<>$ ����� 6��=8$ ����� �� 6��>Y8$ �� ���� 6=�,�>S8$����� ��6=�,�>>8$��"�����6=�"�<86� "? ��? �������8$�����6=���>8$��������6=���<8$ �������6<�,�=8$����� ���6� �������$J ����$>PY8�

�#�@#�#)#5�YN����3�����6��P8$�������"I�C����6��<8$��/"�6��>8$����/"�6��=8$�C�/�� 6��<8$�����""�$ I����""�$�"�����"��� "��������%��%����������(��%�L6* "������"���$* ������8�

�"�� A�4)#A� &�)!� +Z� ��)!.P� �������($ ��������( 6��=S8$ �����U��( 6��>8$%�������( 6,�=8$ $4 )"��� F%�� �� ����� @�� �7������7- � 6��>8<=$ �����6��>86��<86=�,�>8$������(�6��>8$M �����(6=���<8$ ��U��(6<�,�R8�

<>M ���* �M �����"���$M ��� �"����$��YT<$M - �c� - �4� ����C�"��"��������������+F5�<=M ���� �G ��(���$�!��TX=34�����"�5$�����@��������$������"�������� ��������

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

68

�#$N"��)#5D3 �� �����"�� 6��>W8$ ��I���� 6��>8$ �����$ ������� 6=���=8$ ; ����! 6=�,�R8$ * �������\ 6=�%�=S8$ ����� 6<���P8$ Q���)���"� ���( 6J �D�� �Q� +�8$�(I�"����(6J �D���Q� +�$Q���� +�����8�

R-J�; #�)�%#-�

P�=�>���������������&�

���")#5�%#1�P�5#"�,����������,����6=���<8�

N�%"%#5DP�"�C������6��=P8$�����������6��=T8$"�����"�������6��<S8$������������(6=���<8$����������(6]������? ���$* ������8�

�,"$��)��)#5D3 �" ��D� ��� 6 �>>8$ ��� ���V�""�� (���� 6 �>P8$ "� ������%��""�6=�"�T8�

�%�N"���)#5D�"�A��$�)#5DP���"���� ��� 6��>8$ ����� ��� 6<���X8$ ,�� ����6<���W8�

P�=�=`������ �� &�

�%����)#5�� �� #$N"�@"�)�� N��� A��,#%#��X3� "(����� 6��==8$ N������ ���$�������$ ��������$ ��������� 6=�%�>=8$ ����� 6�� ���%���� ��������$ � � ����+�8$ �� ����(��� 6Q(��� �����8$� �� ��C����� � 6E ����� M �"�����"�8$ �� "���C� �6? �C�"�8�

@�)��������4)#A�P�C��� ($��C�����C(6��>8�

���,"��,"��D�A�4)#AD3�����6��>S86��T86<���=86<���<86<�,�<86<�,�Y8$����6=�"�>8$����6<���Y8�

��"4�$�3"������6��>X8$"�������6=���<8����&%�%�����o �� ��

�#$N"��)#5D� %#�)?�)#AD3 ? ���� "�� ������I���� �� ��� ����� �� � )�N?# �6 �W8�

P�=�<��%�����#�����,���k�

�N"�4@��%[� 5"�5��=3 �� �� � � 6��=X8$� � ����� ��,������� �������� ��� F������6��=W8$���+�����"���"�������� ���6 �=8$ $���C��� �����6 �R8$����"����������"�����6 �>>8$���/�%��2%��"'�,�� ��/�������� �� �

Ensayos en torno al andalú _____________________________________________________________________________________________________________________________

69

� "�%������+� 6 �>P8$������!� 6��=8$C�������!������$�� "�����,����3�.& %����� q %�������0� ��9 � �.& %����� q ������& %������������6��T8$��,�������D�6=�,�>8$���!�����!����"������!%���!����������"��6=���T8$��"���������������0���� 06=���Y8$�����!�����!6=���R8$��"�+�����6=���>8$����������C�"���!6H������ "�� �����""���$* ������8$�����"��������6* "������"���$* ������8$��I��6��8����6� "H�������$* ������8$����+������.&����6�����86��@��C��$* ������8$���!�����"���� 0�����6- I��C�����$� �����+�8$��"�������"��6� ��+,�"�8$����(�������������6d ��E ��������8$���C������(6Q�J �D��E ���8$���!��C������������6* ������$E �����������8$������I�������%&6? �C�"�8�

�!�#$=�5"�5��=3"����%��������6��>P8$���� ��6��=X8$�������6��<S8$�������)�6=�,�X8$�����C�"������6]������? ���$* ������8�

���A�%#��=� 5"�5��=3 ������� 6��Y8$ �� � � ��� � %�(� �� � 6��>=8$ ���������� 6* "�� ����"���$ * � �����8$ [� V��� ,����\ 6� " ��� `����!�$� ���(������* " �8�

���A�%#��=��@"�5#��=3��������������6��W8$��� ��+��� �����6 �=8$��%�(��C��6 �T8$�����������6��R8$���)����)6I�Y8$�����6=���T8$���(���� %�� ��� ������ 6=���>8$ �� �"�C� ����� 6H������ "� � �����""���$ * ������8�

P�=�PQ����������#�

����������F6 �P8$"��������"�����6 �>=8$�������������6��P8$���!6��J �""���$J �D���Q� +�8$�����!����� #��6<���<8$�����!��f ���� �������$��� ��������8�

P�=�T`�������������&�

� ������+�3 \��]� �� ������ ��������� 6 �X8$ ���� �� � %'�� �� �����+������ �$��������"����Z; �%��F 6=�%�>T8$,�����&����&4� ����F5Z; �%����6=�%�==8$�� "�������+���,!��%�Z* �����$%��(�������C������������"��� � 6<���>>8$ K���C�� �� �� �� ������ N�(�L� ������� 6Q!�����$H�������I��8�

%�������#���#$"��FA�"�6��P86=�%�T8$,"�A�"��%�����$����%��6=���Y8$���6��>86��<86=���Y8$���%��6=�"�P86* "������"���$���$* ������8$��%������%��$��%�6* �f �������8�

����������"��� �3"�����%��F 6��P8$� ����%��" � ��C�� I�������F6I�<8$L"�����%���"�����������������(���56J �D���Q� +�$��J �""���8�

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

70

��� "�- �����������3] ����+�����������������$%��("�� ��� ����� �������%�������+�����"��� �6=���=8$K; ���C�����(\%��C�������%��$I���(������������]L6� "���`����!�$� ���(������* " �8�

�%���������"#���%������+�3"�A�#)������"��������6��>P8�

,%"!���"/��,����/�

>"��Y��"���,#�3����������6��=R8$��""��������%���� �6��=8�

="��Y�#�@#�#)#5�3"��3"�"�����%��F6��>R8�

<A�?�%���� "� �"���,#�3 ] � �� %���� a��� N"� ��,� �� �� %���( %�� �������b6<���>S8�

P#�@#�#)#5D�A���%��")������")��N�"5"�5X3���������"������������ ����6��=<8$�������� ""����"��6 �>S8$��! "�� ������ ���"���� "�C��6=�%�P8�

T%�5��,#�?� ,*#�@#�#)#5�� A��� ����)�� )"$�)#%��3 �� �� ������� ���! �����C����6=���=8�

� ��"��� � ����������� � � ��%"����� �3 A�#A�" ������ C�� %�( ������� C��6 �>Y8$ ��� ��� A�" C��� ! ���! 6=�%�>8$ 2�?� �"��� �� ,���� �� � %�(�"���F6<�,�Y8$%�(�� "�%��$�!%�(���� "�%��6H������ "�� �����""���$* ������8$ %�( ,�� %��F6Q������ � G ��(���8$ ��� %��(��� ���(��� A�#"�$ %�(������%��������"�%���+������,��������������� ��"���������,�!��(6��@��C��$* ������8$��"�����%���������A�!������������6* �f �������8�

� ������������#3 � � � ("5���")� $ � C�� �� "�� � ���!�� ��� 6 �>8$ �� ���>^#��� (�����6 �>P8$� "�N"%���%����C����"����������6 �>T8$��%�(6f ���� �������$� "���I���"����8�

�4]�5�"� ��3_����("��� �6=�,�W8$/������������+���F6<���>8$/�����������������������6��J �""���$J �D���Q� +�8�

P�=�Y�(��%��������%&3

������� �#3��!6��Y86=���>86=���>8$��������6]������? ���$* ������8$C�������� 6=���<8$�������� ������ 6=���<8���� 6=���<8 6<�,�=8$ ��� 6d ���E ��������$ � " ����8$ �'�� 6<���T8$ �� 6=���X8$ ������ ���"%����� 6 �>R8$[H��"��%�����\6=�%�Y8$K%���"�%�6<���>8$"�������6=���>8�

�,�� ��3���%��6 �Y8$��������6��=8Z����%�������6<���>8$�����%����������%����q�����"%���������6E ������$����I�8Z�������$������������6* "������"���$* ������8$�����1�����6E ������$� "��������"��8$��"C��%��6d ���E ��������8�

Ensayos en torno al andalú _____________________________________________________________________________________________________________________________

71

���%"�������#32� �̀6��<8$����\6=���=8$� ���%�6<�,�Y8$C�"��6]������? ���$* ������8$[; �����\$�[���������\6* �f �������8�

* ����%�$ "�%� ��������%���.&$��������(�"���; ������%������%� %���3 ������ �������� ���� ���,�"+��%� 2�� ����� %��� �� ����'�����& � ������#�� ��������!���%�$ %'�� %'���"�%������%� "� �������+���%�"&�'!�� ���&%��"�,��(��%��"����,�"����$�� �"#�&����+%����������"���������"�������"�����������/$�����&��"�%����� �$�����$%��"��������$%'��� ��# ��������������/��"'�������"� ������+�"���V����%����!��%�� �����$ ��#$ "� ������ � ����� � (��� � ���� �������$ �� "� %�"'�������������$��������������/$%���!� 0��� ���'������

@����"���$������$=SSY

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

72

� #5�#�>��@4��� ��%��)?�

* f ^ J * � * $c�$����������"�.������,���������"��"����D�"�^ ; �� $G �(�$=SSS �

* �H* �d M �; H�E �* � * $* �$M ��� �"����* ���"���^ ��C�� �G �(�$>WWX�

d �M * ��`H^ �c�� �$M ��� �"��������"������"������* ���C�"�J !"���$>WW>�

* �c`* M c� ^ ��* $J �4 ��(��������"�������.������������E �C�"�����+�"���V�����������,����5���* $h M c�

rrrrrrrrrrrrrrrr H��������������.������"����"���* ���1�� ���$>WWR�

@* �? * ; d E $� ��QB��`H* E ? ���* ; - $* �$�������������"��* ���"��������� ����"�����E �C�""�$>WWY�

@� "������M �����"J ����"��H��C�����3����311s s s ����C�����C�����"����@� "������M �����"��* ���"����3

����311s s s �I����������"�������1��"����1 � "������C�����"����"����1������1����������H* �� ��t ; $J �$� "�����(����"��C���������"���"����"�����������+�"����������"��

�� "������"�������* ������"H���������"f � "�* ���"���$* �; �� ����J �����������^ ��C�� �E �C�""�$>WWR�

H�Q* E $G �$M ��� �"����Q���"����"����D�����* ���C�"�J !"���$>WWW�

H- @- J �� c; * $H �� "C�"����C�C���

����311"������������������������1"� ��<����H�^ `H* E * � - $* �$��"��������G ��(J ����� "? �������""�6����������������8�* �����

- �"���3����311����������������������� � �^ ; * $G �H �$� ��������"�@(�����^ ��C�� �H!���$�����+�,������"����"����������

>WT>�

� � J �; * $G �J _$� "��"(�������"��������"���Q"����G ��(�$@����"���>WXY�; HcH�- Q�� c* � � * ; � * �^ Hu* $��c����Q������������"����"������"�����E �C�""�$>WRW�

��; * ; � �`@* v ^ �E $G �* �w QB��`- �- `H- $G �J _$G ����������"��,"�������6* ���"������������8����* ���"����^ ������E �C�""�$>WXY�

�* � - � �* Hc* $G �* �* ���"�������D�"��* �(����3f ���������������������"���V������$H����I������H�"�����J ����* � �������"�G ������* ���"����$E �C�""�>WWP�

rrrrrrrrrrrr f ���������"���� "������"�����* ���1�� ���E ���J �����>WW<

� * ��- ? � $J �$H����� ���+��"��!"���������"���V��������"C��� �"��������"������.��������� ����������� ����6��������������"��h h 8���* ������"H���������"f � "�* ���"���$* �; �� ����J �����������^ ��C�� �E �C�""�$>WWR�

� ��* �� - ; * M * ��- $G �* �������"���!��������"����"����"�,"�������s s s ��������"�C�����1������1�����1���"�,"������

� �* ; � � �* �* $ �$J ��������"�����,"������=�E �"���* �����"�������H�"���J �����$>WRW�

c; * ; ? � QB��`$@"���H�������������"������������E �J �H!���>WXP�G cJ B; �`$� �$�������������+�����"�����"�� ����"��d "C����� ����������* ������"

H���������"f � "�* ���"���$* �; �� ����J �����������^ ��C�� �E �C�""�$>WWR�

��t ; � - J �; � ^ �`$��H��������* ���"��������* "I����$J !"���$>WWX�

Ensayos en torno al andalú _____________________________________________________________________________________________________________________________

73

J * Hf * � - ] d �M * ��`$* �� ",�"�"�������"������* ���"����^ �����$>WXY�

J - ; � �G * � $G �� ��"����"��������"���$� ������$>WW>�rrrrrrr $� "C�� �����"��6,�����������������8�� � $���I�h H�J �����$>WRS�

; * �@- ; * 1H* ; - 1J - �c��- $� "����D�"�� "�����* ���"��������* ���"$>WWX�

- ; c�M * $G ���$- ������,���C��� �"������������"����$����C(���"����.�������Q"����$J �����$>WXT�

- �? c`; ^ �M - $G ���$Q������������"��������"�����,"����������* ���"����^ �����$E �C�""�$>WXT�

Q- ; E �- � �u� ^ �`$�������������4������"��5����������+�������"h ch 3�"? ��? �������6>X>P$>X=<8$� "����? �������6>X=S8��"? ��H"����6>XYP>XR>8�Q��"�"����f ����"�����>P6=SSS8�

�* J u��`� ���u- $G �Q��� "���,"��������"!�� �����"������"�������"�����$� ��������"������* ���"�����"���"�h h c$? ���cc�

��� - ; � - �* ; `* E $� �$H "&���"���'��,�������� �� I�������C�� �"������")����C�������"c* ; M * $�eST$=SST$

s s s �����������������1�����1����.<����rrrrrrrrrr E ����.����"��������������"�=SSP���4� "����")��c�������5$

����311s s s �����"�������1����"�1������������- � �u� ^ �`J * �u; $ �$H���������"����$ ��������d "C�����H ��$���������E �C�""�>XX=�rrrrrrrrrrrrrrrrr H����� "��������� M � ���������$@����"���>WWX��- � �u� ^ �`�^ @u$? �$Q����������������* ���,�C���������Q����$>XT<�H����������"�����

���"�@� "������C�����"��* ���"����3����311s s s �I����������"�������1��"����1 � "������C�����"����"����

�- Q��- ; l v �`$J �$� ""(.�����"+���""�����I���"�����,"�������Q� "�����������"�^ ��C�� �E �C�""�$>WW>�

? �; - �c- ; - ? * �c- $* �J _$�������������+��� ���","������6c8�

����311,"����������1�����r,"������1��C����1�SS=1��"���SY����"`* J - �* M cH�; ? � $* �$� ��"����"��������D�"��� �����$J �����$>WRW6������8

`^ �c? * $J �c����������������"��� "������"�������* ������"H���������"f � "�* ���"���$* �; �� ����J �����������^ ��C�� �E �C�""�$>WWR�

rrrrrrrrrrr � "����"���������������C�""�����"h M ccc�������C��������������������J - � * �c� * � �c; � x uE ? cH* * ; � * �^ `* J �� c- E � � H- J ^ ; cH* Hct ; ] * ^ �* �G ���"��f ����@���������"�����������* ������"��E ���������� ��Af � "�* ���"����J �������H���������+�E ����"�* �"�A��"� �������� ������$=SSSZ�E �C�""�$=SS>�

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

74

REFLEXIÓN SOBRE EL MARCO LEGISLATIVO EN TORNO A LA DIDÁCTICA DEL ANDALÚ EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

Y SU PRAXIS

Juan Miguel Pérez Porras Prof. de Lengua Castellana y Literatura

Nos hemos propuesto en esta breve comunicación realizar un análisis de la legislación vigente que afecta al andalú desde un punto de vista educativo, con el fin de observar la aplicación de esta realidad legislativa en la realidad educativa andaluza.

Pensamos que la dignificación del andalú –como vehículo de nuestra tradición cultural, nuestros pensamientos, sentimientos o ideas– debe producirse en el contexto educativo, esto es, que los centros educativos y formativos andaluces (la escuela, los institutos y las universidades de Andalucía) deben convertirse en centros difusores de los valores históricos, culturales y lingüísticos del pueblo andaluz en toda su riqueza y variedad.

Desde el punto de vista legislativo (como veremos más adelante), sí se contempla sutilmente, sobre el papel, la dignificación de lo andaluz; sin embargo, en la práctica educativa no observamos un interés por cumplir la legislación vigente, a no ser que sea para celebrar el Día de Andalucía y la conmemoración de la muerte de escritores andaluces.

Esta falta de coherencia y de seriedad a la hora de trasladar la realidad legislativa a la práctica educativa en la Educación Secundaria provoca que nuestros alumnos no desarrollen la idea de que el andalú es una lengua oral digna para expresarse en cualquier situación comunicativa o que ser andaluz significa algo más que ser gracioso o fiestero.

Por otra parte, hay que agradecer que desde la Administración Andaluza se hagan esfuerzos por hablar en andalú, nos referimos a los cargos políticos de Nuestra Comunidad. No obstante, pensamos que esta aportación es insuficiente y demandamos una mayor aportación económica e implicación desde los centros educativos y formativos para alcanzar una plena dignificación del andalú. En este sentido, los profesores de Andalucía en general están obligados por ley (más adelante lo demostraremos) a afianzar la conciencia de la identidad andaluza por medio de las diversas áreas del currículo educativo y esto supone que desde el aula de cualquier área del currículo de la Secundaria se debe valorar y fomentar nuestra identidad. En particular, son los profesores de Lengua Castellana y Literatura, quienes deben abordar los aspectos lingüísticos del andalú y transmitir los conceptos y procedimientos fonéticos, morfosintácticos y léxico-semánticos de nuestra rica variedad lingüística. Sin embargo, algunos de estos profesores no están suficientemente preparados para transmitir la identidad andaluza; hablo de profesores, procedentes de otras comunidades autónomas y de profesores andaluces que no valoran lo andaluz.

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

76

Por ello, pensamos que en vez de dejar Nuestra Cultura en manos de profesores, andaluces y no andaluces, que no reconocen el valor de lo andaluz, la Junta de Andalucía tendría que gastarse el dinero en crear una asignatura propia que abordara todo lo referente a la Cultura y Hablas Andaluzas y en preparar a un profesorado específico. La dignificación de lo andaluz pasa por la inversión económica en la educación.

A pesar de la obligatoriedad de transmitir estos conceptos, procedimientos o actitudes, creemos que desde los centros educativos o formativos no se presta la debida atención a nuestra identidad cultural y lingüística.

Por ello, con este sucinto trabajo queremos recordar la legislación vigente sobre este asunto y plantear la incoherencia existente entre la teoría y la práctica educativa en Andalucía.

Para ello, comenzaremos comentando aquellos artículos de la Constitución Española y del Estatuto de Autonomía de Andalucía, donde se establece la obligación de respetar, proteger y difundir los aspectos lingüísticos de la modalidad lingüística andaluza.

Posteriormente, trataremos el Decreto 148/2002, de 14 de mayo –que modifica el Decreto 106/1992, de 9 de junio– donde se establecen las enseñanzas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria en Andalucía.

1. El andalú en la Constitución Española

La Constitución Española plantea en el artículo 3.3 de su Título preliminar que la riqueza de las distintas modalidades lingüísticas de España es un patrimonio cultural que será objeto de especial respeto y protección.

Como podemos observar, desde la Constitución Española se marca la obligación de respetar y proteger no sólo el andalú sino todas las modalidades lingüísticas de España. Por tanto, desde el Estado se abre el camino para que Andalucía haga todo lo posible para que se respete y proteja nuestro patrimonio cultural.

2. El andalú en el Estatuto de Autonomía de Andalucía

Nuestro Estatuto plantea en el artículo 12.3.2 de su Título preliminar que hay que afianzar la conciencia de identidad andaluza a través de la investigación, difusión y conocimiento de los valores históricos, culturales y lingüísticos del pueblo andaluz en toda su riqueza y variedad. (El subrayado es mío).

Asimismo, se plantea en el artículo 13.26 que Andalucía tiene competencia para llevar a cabo la promoción y fomento de la cultura en todas sus manifestaciones y expresiones, sin perjuicio del artículo 149.2 de la Constitución.

En el artículo 19.2 se dice que los poderes de la Comunidad Autónoma velarán porque los contenidos de la enseñanza e investigación en Andalucía guarden una esencial conexión con las realidades, tradiciones, problemas y necesidades del pueblo andaluz.

Como se puede comprobar, la legislación andaluza plantea de manera general la importancia de la cultura andaluza y que la enseñanza en Andalucía debe estar

Ensayos en torno al andalú _____________________________________________________________________________________________________________________________

77

conectada con la tradición del pueblo andaluz. A pesar de ello, se echa en falta alguna referencia al andalú como vehículo fundamental de comunicación de los andaluces.

3. El andalú en el Decreto 148/2002 que regula la ESO en Andalucía

Este Decreto, que modifica el Decreto 106/1992 y actualiza los objetivos generales de la etapa del Real Decreto 3473/2000, señala que en el proyecto educativo andaluz, la Cultura Andaluza constituye un elemento configurador del currículo. Por ello, los objetivos y contenidos de enseñanza deben partir de las peculiaridades, características, tradiciones de pueblo andaluz, servir a la explicación y comprensión de su realidad social y cultural (...).

Según esto, los objetivos y contenidos de la ESO en Andalucía, en las distintas áreas curriculares, (Matemáticas, Inglés, Geografía e Historia, etc.) deben crearse siempre a partir de la Cultura Andaluza, es decir, que en las clases de cualquier asignatura deben estar presente nuestra cultura y nuestra expresividad.

Ahora pasamos a comentar algunos de los objetivos propios para todos los alumnos de la ESO en Andalucía que se recogen en el artículo 1:

h) Conocer el valorar el patrimonio cultural y contribuir activamente a su conservación y mejora, entender la diversidad lingüística y cultural como un derecho de los pueblos y de los individuos, y desarrollar una actitud de interés y respeto hacia el ejercicio de este derecho.

i) Comprender y producir mensajes orales y escritos en castellano, atendiendo a las peculiaridades del habla andaluza, con propiedad, autonomía y creatividad, utilizándolos para comunicarse y organizar el pensamiento.

Estos objetivos generales de la etapa quedan difuminados por todas las asignaturas de la ESO y esto quiere decir que es el profesorado en general, según su criterio o interés en estas cuestiones nuestras, quien aplique o ignore estos objetivos.

Por ello, pensamos que esta consideración tan general de nuestra cultura y nuestras hablas, que tienen que estar en todas partes y en ninguna, no es más que una forma muy barata de solucionar la creación de una asignatura propia (Cultura y Hablas Andaluzas) que aborde las cuestiones de nuestra tradición oral, histórica, etc., evitándose así la formación de un profesorado especializado y motivado que se tome en serio la cultura y las hablas andaluzas.

Si nos centramos en el área de Lengua Castellana y Literatura −que sería la responsable de los contenidos y procedimientos lingüísticos del andalú− encontramos en la Introducción del Decreto, mencionado anteriormente, lo siguiente:

(...) Nuestra Comunidad Autónoma posee no sólo una modalidad lingüística propiamente andaluza, sino una inmensa y rica variedad de estilos y repertorios lingüísticos que deben potenciarse y protegerse en nuestras escuelas (...).

Más adelante, se dice que el alumnado deberá valorar y apreciar justamente las variantes andaluzas, tanto las peculiares de su zona como las del conjunto de ellas, al tiempo que conoce sus implicaciones normativas.

Según esto, la responsabilidad de enseñar el andalú recae directamente en el profesorado de Lengua Castellana y Literatura, que tradicionalmente no ha recibido formación sobre el andalú, que tradicionalmente no ha realizado una prueba especial

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

78

que demuestre estos conocimientos en una oposición andaluza. Todo esto hace que muchos profesores de esta área, que pueden proceder de otras zonas de España que no valoran nuestra expresividad, no están lo suficientemente preparados para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje de la cultura y las hablas andaluzas.

En el apartado sobre las “Orientaciones metodológicas” del área de Lengua y Literatura castellanas, se dice que el profesorado de Lengua deberá utilizar las técnicas de recogida de datos sobre las peculiaridades de su modalidad lingüística andaluza y sobre los factores socioculturales del contexto en el que las utilizan. Tales informaciones y datos implican una actitud de valoración y respeto del alumnado hacia sus propios hábitos lingüísticos, que conllevaría el abandono de prejuicios sobre los desconocidos o ajenos, comprendiéndolos y aceptándolos. Se trata de que tomen conciencia de la relatividad de las variantes y de las razones históricas y socioculturales (...).

Unas líneas más adelante, se dice que las grabaciones de las producciones orales del alumnado y la visualización de algunos programas audiovisuales son muy útiles para analizar los usos de las modalidades andaluzas.

Estas orientaciones para el profesorado de Lengua inciden en la importancia del andalú; pero como hemos señalado antes, la falta de una formación adecuada en Andalucía en estas cuestiones o la procedencia de algunos profesores de otras zonas de España, donde lo andaluz significa ser gracioso o hablar mal, hacen que algunos profesores de la ESO no atiendan a la didáctica del andalú y, claro está, esta falta de interés se debe a que la Institución Andaluza ni forma adecuadamente a los profesores andaluces, ni exige a los profesores procedentes de otras comunidad españolas pruebas de cultura y hablas andaluzas en las oposiciones.

La consecuencia final de esta ausencia de celo (y de inversión económica), a la hora de aplicar la ley vigente y de crear un profesorado específico para un área propia (Cultura y Hablas Andaluzas), es que nuestros alumnos no valoran el andalú ni lo andaluz y se mofan, cuando se cecea o hehea en zonas seseantes o se sesea en zonas ceceantes.

Con todo, podemos decir que la legislación andaluza sobre el andalú o la cultura andaluza no se aplica en la práctica docente de manera seria, y si no se soluciona este desfase entre lo que dice la ley y la realidad educativa en las aulas, los jóvenes andaluces nunca desarrollarán una valoración óptima de su cultura o modalidad lingüística.

Bibliografía

- Constitución Española de 1978.

- Ley Orgánica 6/1981, de 30 de diciembre, de Estatuto de Autonomía para Andalucía.

- Decreto 148/2002, de 14 de mayo, por el que se modifica el Decreto 106/1992, de 9 de junio, por el que se establecen las enseñanzas correspondencias a la Educación Secundaria Obligatoria en Andalucía.

S O B R E C O N T R A S T A C I Ó N D E

M A T R I C E S O R T O G R Á F I C A S

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

80

�� � W: �� ��7 a 8��: ��� ��� � � �� ��

� ��� ��� � ���� � �� ����

� ��������������/����������� �"�"�����"!�������"�^ ��C�������* ��o������@����"���

� -���"�"�)�%#1��#���#)"�#D�

�/����/��!,��/�������������������������������$�����������������"�$������������$� ������,"��� "�$�������&���� ��&�; ����$�� ��� ����� �� "� ������$ �� �������� �������� � ��� �� �� ���������������$ ���+ �� A�������A �'�� �"���� �� �� ��� ����0 �"�������3 �� �����������0��������&"/�������,�/������/$���"�������$�����������$"� ������� �� ����� ������ � ����� 9 �� ����")$ �� ����� �'�����& ���������

�� �������� �� ��� ����� �� ������$ �� ������� ����& "� �������������$���"��������3

>e3 �/ ����/ ���!� ����& �� ��� 9 � �� "� ���"���� ������"# ����"��#Z����������� ��� ������"# � �� "� �� ��������+�#� ���� �� �� ������������ ����&$����,�����$���������������,"��&"���������+�1�11m1�

=e3 �� ��������� ��������� �� "/ ��/ ���/ �,���� ���& � "/ �������#��!,��/ � �� �������� �����0 �����! ���"���& ������� ������� "/ ���/$����������"����'!������������"/� "&��������+�/�

<e3`'! �����$����"�����$"��!����������0�����������

Pe3 ? ���(� �'! �������� "� ��������������� ��� ��� ����� "� ���,��/ � "�,����/��������������������,�������,�����!���� �����$����&�'���$������������+���!,���$��������'!������� "�Z�����������������$��������"/ ���"#� ����/��������#$,������"/,���"#����)������

Te3� '��������������������������o$������,����������"����"#$����$�����0$��������������1�1� �����i1�1� �����$��"����!A* ���"������"��A$� "��"���"#,���������# 6������ 6���8�����#6�"�88$������������"'* ���* ���"����$���!��������������"�������������������"/���/���/�'��,"�������

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

82

Ye3`��������'����#��������������� ����'�����$�����"�������&$ "������# � "� ,������# ��� ���������$ �� �� ��& �� �"��� �� "� �������+�������� # ��"�& "/ ��������/ � "� ���������+� � ��/ "/ ������/ �������&��"'���������� � �����""/ ���� & "/������#����������& �$ ����$����� 0�+���� ����"������"/���"/$������"/$ ����"/��������"'������������������������� �������������&�'����&�

�-����@�5")����,��K

�'��,� �������")�����������������,��/3

>_3�� ���������������"'��,� �������")�������������.�3

�I�5I�,I�"I�@I�>I��I�#I��I��I�$I��I��/I��I�NI��I�)I��I�VI�/I�%-

=_3���������������� 9�(������'���/"����/�

(I�(�I�>�I�EI���I���I�I�A�I� bI�3I�Q I�")(�

y`'������ "� $ �� ���,�����& ��� �"���� �� "/ ������/ ����"��/��������+�/$ ���� ���� "� �� "�����+� �� ����� ����� �� �� ���� ���"����$����#������&��������,"���"���������+�$����(���"��������,���

-�� ��$B���)�>�?@#�B

* ������3

�3@���"#�

3���������#�

�3- ���������

�P������=-��

�/ ���"# �� "U����") ��������� �� �������� ������� ����"����$�����������"/������U� �����������$���������������$�$������$��������������� ���"#�&� ����/�1������&������&�'������������ ���"#����"#�c$������������������$�������"/ ���"#�+���/��"U����")������.��&"���/��"/!���/�

�����/���/���&�'���������������"/��������/����#��/ ���"#����"#���������������� "�� ���"��� ������� "���"� ��������� "/������/ ������/ �� "� �� � � ��� �� �U�� �����"�� �������� ������&$������"/��"� �/������ ���6���������3�.�����C�����8�

Sobre contrastación de matrices ortográficas _____________________________________________________________________________________________________________________________

83

Q� ������ 9 "� �����������+� � ��/ "/ "���/$ �'�.��! ���� � "����,�������+� ��� �� ���������$ �'# "� )���� "����� ���������! ��$ �& �����$����������"�����"��#$��&���,��������������������"����,����������+�$���"����9����������0�

�����,��/ �����������$��������"������"��'����

>���I�?3������������,�����1�1�`��������������������������

���!����$��� ��$�� ���!$��,!�6��������""�$����$�����$��,!8�

>� BI�X3������0���,���������������,�����1�1$�&������"U������o� ����/ �������$ ������ ���! �� ,��& �� ��"� �� � # !����� J ��./ ��# #����� �"��&$ ���� �� �������� �� ������� �����"� "� ��& ,��& �+���� �����.���� �# � ����� �$ ��&����"��&�� "/ ��"� �/��)/ ������&��1�1�+�����

������/$ ���/Z ����&$ ��"&$ ��� �"&$ ����&$ ���& 6�� �"�C��$ �����Z �����"$��"��$C��C����$��������$�������8�

�� ������� ���,��� ��� � ����(�$ �� �����"& "� ��,����� � �� "� >_��������+��

���� ��&$ ������&Z �����&$ ������& 6�� �%��C����$ ��""�����Z �������$��������8�

>3 �� � "���# �U������ ���"���� ������"# 6"� �� "U* ���"���� A�� "� �A8�������� �� "�0$ � ����� 9 6�� ������ ����� ��,"��& ���� �������"���!���"���&83

������#$���#$����0$��� �"0$��� ��0$����

=3 * ����/ ��"� �/ ��$ �� ��,�����# ���"���� ����"��#$ �������� �� 1�1� ���������� ������"��&3

������/$.���/6�������������$��!���"��8�

>����I�?�P �����������������,������� "�/$������ "U����������������o����"� ����U��������+�#���.��&�"�����"��'/�&�

������$��,�� ��$!�����6������������$��C�� ��$!�����8�

=��"I�!P������������,�����1�1�`������������������������������$���&�'���.�����&������$���� ���/������/����"��/�

���.���$ ������$ ����(1����($ ����(� 6����� ��� �����$ �� �����$ ����($����(�8�

=� =I�TP ������0���,���������������,�����1�1� �����$����������"� ��� Q�� �0 ����� �"��& �� ��� �# � ����� � � �����& "� �������

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

84

������������"&��"� �� �����������������"�1�1� �����,��&�+����Z� ���#��������"��&��"/��"� �/��)/��"'�������������o�

�)�� #$����#Z ����#$�����#6������� ��$������$C������$��������8�

J ���0$����0$������06�����J ����"$�������$��������8�

��"0$�����0$����0$������06��"(�$����"�����$�������$������(�8�

������������,���608����������(�"���,����� ���"�=_��������+��

��"0$������0$�����0$�� � 06������"��$��������$�������$�������8�

; ���3 * ����/ ��"� �/ ������& �� 1�1 � �����$ �� �������� ���"��������"��#$����� ������"��&3

"��#$����#6�����"������$������8�

=��"�I�!�P�����������������,�����������o$��"U����������������o����"� ���Q���#�"���������&��������

�������&$�������$�(�����6����������������$�������$�(�����8�

<��#I�4P������������,��������������,�����1�1�`���������������������������"U�������$�����!"/��"� �/���������+�,��&�+����Z����$��,��&�����"� �!����$#$������������$"������������������? ���(�"�#��"/������/������/�"���"#��"� �� ��

��"!�$"����$���$,�����$"���$,���6�������"���$��������$�""�$,�����$"����$,!��"1��� � "�8�

��"��$ ��� ��$ !���1�����1����$ �����$ � ���$ ,����! ��$ ��� ���$ ��"���$���� ���$������$����

����3 ��"��$ C�"C!��$ ���!��$ ���(��$ C�C����$ ��������� ���$ C�"C������$��"������$����C������$����C������$����

; ��/3

� �� ���,�� � ,��& �"� ����� �� "� ������$ ������ "'� ����� �+���/� ������/ �� �"#���,�� ��$#�'� ���������������������� ������� �$������������� �����3

����$ �� ���$ ������$ Q���$ "�� �� 6����� �%��Z I�C���"$ �"�����"$ Q����$"�� ���8�

j ����(�"����,����"�������+�����"��� �2�6������8�

<� [I�cP������0���,���������������,�����1�1"����������� �������������$��,��&����"� ��!����Z���������$��,��&�+���������� �# ������ �$#������"��&�

"��k$����k$����k$���9$��"� �9$�� 9$ �����9$����

Sobre contrastación de matrices ortográficas _____________________________________________________________________________________________________________________________

85

6�����"!�����$��)��"��$������$�������$��"� ����$�� ���$ ��������8�

�����,��698#"������"'��,����� ���"�<_��������+��

.�.���9$��"9$����� 96������������$��"��$����� ��8�

<��#�I�4�P������������,�����1�1� �����1���������������o����"� ���

�������$ �����$ �������$ ������� 6����� ��������$ ��D����$ ���������C�$�������8�

P���I�1P������������,��������������,�����1�1����������������$���& �'��� .���� �& ������ 6�� ������ ��"� ��8$ �� �����/ �����&���"����"#����"������$����������"������ ��&�����$�����+�����

����$���.�$�����$��� ��+�$6�����������$���I�$� I���$�����8�

�����+$ �����+Z ��"+$ �"��+$ ,������+ 6����� �����+$ �����+Z ������$ �"��+$,������+8�

P� DI�dP������������,�����1�1� ������������������,��#!�����"��������$ �+����$ "���������� �����! � �� ,��& �� ��"� ��� �� ��� �# ������ �$�������"��&$���������������� �� �$"����"�>_���"��&�

����$�� �6������������$!� �"1!� �"��8�

�������$���������$����"���6���������� ����$���������$�����"����8�

����o$ ������o$ ����o$ �� ���o 6���� ������$ ����D�"$ ��������������$��"���8�

���o$��o$������o$ ��,���o$ ������o 6�������I��$ ����$ ��������$ ��,�����$����8�

�"��o$,������o6�����Q"��+�$,������+�8�

; ���3 �� �� ��������� � 4���o5 ������� �� 2� ���&$ # ���,��� "������ 9���+�����+�

P����I�1�P����������1�1� �����������!$��������o����"� ���

��������$ �����$ �����&$ ���+����� 6�� ��������$ �����$ �������"$���+�����8�

T���I�KP������������,�����1�1�`�������������������Z����$��,��&����"� ��$ # "���������������! ������������ � �+����� ; ��� 1�1!����,��& �� ����")$ ����� ��'� �����/ �����& ���"����"# � �� ������ ����������!�����

����$)�����$��� )$���)6����� "���$)"����$���� )�$�����8�

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

86

T� eI�fP������������,�����1�16�+�����!����8"����������� �������� ,��& �� ��"� ��� `�� � �� �����& �� �"��& �� "� ������ � � �'�������������� �������������+�����? ���(�"����������� ���:�

�:6����8$�:6�����86�����������$������8�

"����z$"����� z6�����"���������$"������ )�8�

�:�� ��������,�� ��6����������C�������",)� �"8�

T����I�K�P������������,�����1�1���������������o����"� ���

"�����$ ���($ �����&$ ��)����� 6����� "�����$ �����$ �������1�I�����$��)�����8�

5P����%����)=��

�/ ��� ������# ������!,��/ �� ����� ���!� ����& �� "� ���"����������"#$���������������+�# ����&������������,������� �"����$����������/ ��"�������#$ ���� "/ �� ������ � "� 1�1 ���������$ ���� "/ �� ��������� "�1�1 "������������������ "���������Z�����������������"&����������"# � ��������"#$ ����� �����"#$ �������� ����� "� Q������"��B��/ ��� "/ � "/ �& �����.������ ����"��/$ �� �� ������ ��������& ����(�����$ "/ �& �������/ � "/ �� ���� �0 ���������& �������� �� )�����������,���"+�����������!,����

Y�5P������������,�����1 1�? ������#�"+,���3

������ � �"� �& �������3 ���������!����� ���"#$ ����&�� � � ����� ��&�"/�������������#"���

� ����$ �� �����1�� �����$ "����$ � �� 6����� �C����$ �C�""���$ �����$� ��8�

������ �"� ������&$�&������������3��"� ��&������o#� ������

����,����$���,�"&1��,�"&6����"'�����"���+�#���������������������� "'��������+� � "� ��& ������o ���� � � �0 �����8$ ��,����� 6���������� ����$��� �"��$��������8�

- �"��� �3 ������ ��� ����& �'��� ���& ���"��� � � �� ������+� �����&���"���$����&�'���������

�� ����$ ��&6������������$C���"8�

; ���3 Q�� ,�������$ ����(� �� ���)�� "� ������+� ������!����� �� ��"��&�"'�"+,���"� ������&��$������������o����"� ��$����0�&������"�1,1��"�1C1���,����(Z#���9$�&�������&�������3

Sobre contrastación de matrices ortográficas _____________________________________________________________________________________________________________________________

87

"� ��#$�& �"�$"/ �����/3a"��,!�#b$a���,!"�b$a"��,���(�/b�

���������3"�� ����$�!�C�"�$"�� ��������

R�,P������������,�����1�1�������")$�������#�"+,���3

������ ��������3���������!����� ���"#�����&���"��������

������1������$�����$�����6�����������$�����$�����8�

������ ������3�������������� ��&� ������

�����.�$����)��"�6�������������$����)I�"�8�

- �"��� �3 ������ ���� � ��� ���& ���"��� �$ �� ������+� �����& ���"��� ������0��������

���� "�$�� "�&6��������� "�$�� "��8�

; ��/3

�3��1�1����� ��!"����"�����.�"U������6����+����8���������������3

��� ����$ ��������$ ����� 6����� ��"C�����$ ���������1�����������$������8�

? ���(�$����,����+����3������o$ ��"����6��������������$A ��"�����A8�

3 ������ "� ��"� �� ������o ��� � �� ��& � �����1�����!$ "'�"+,���,������ ������#���&�����������"'����")����"&�

"����$��#�'�"� �ia"���(�b$a������"� �b�

�3- �����������������"�ambg1�1$����,����"U��������+��'����������"� ��&������+$�U������$������/����.� ��&������� ������3

����3�����i���3�����i�����

��"���������$��� ��������� 9���&�3�����

�3��1�1����(�������������A����A$�������������� ��&� �����$��"/ ������/ A�������#A$ 6C��� H�c* � - H- E ? * G �$ H�c* � - H- E ? * $ J � � "�� "���E ��E � ����!���"��@�""�������$H+��� �$>WW=8�

X� @P ���������� �� ,����� 1,1� `� ��������� ���� �� ���������� � ������! ����� ���"#$ � �� ������ ����$ # ,�������� �� �U������� `� "������������+��������#�����!$��������'����� 9���������

��,($,�����$��,� ����6�������,($��%�����1�$�����C�����8�

�,����$��,�����i������$���������

W� >P ���������� �� ,����� 1�1� `� ��������� ���& ��"���� ��/ "/ ���"#�? ���� ��# �"+,���$ �����"�� �� �������� ,��(��������!����� �����U���������3

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

88

������ �������3���������!����� ���"#$����&��������� ��&� "/�������������#"���

������$����$���"�$ ������6������� "�$�"��$���"�$C������8�

������ � �������$ ���� "� 1�13 ������ ���! ����& �� ���"#� ����/1�����&�

����1����$����$����$������6����������$�����$�����$���������8�

������ ����� ����� ���,���$ ���� �� ������� � ������$ ���� � ����� �����������+��& "������'�,���� � "� ��&��� ���,���$ ���� �� �'����� �� ����������$"�����������!�������$��{ $�"����3

�������i�������1�������

- �"��� � ������3 * ��� �'# �����& ���"���$ ���! ���& �� ���& ���"��� � ��'���������

�������$������6�����I�"��$��""���8�

; ���3 �� � �����&$ �� "� ��"� �� ������o ������� �� ��& � �����$������������������,��+�����������+�������!��������� ��� ������"�1 1�"�1�1����������"�1�1$�&�����������

"�����$�&�����/a"���!��b$a������(�/b�

>S ��P������������,�����1�1�`����������$�&�����$���������"(��� "/ � "/ �& ����������"#$ ����� �� ����� �& �����$ ����� ���� ������������

"����$����$�� ���!$6������I���1�,�����$����$�������8�

; ��/3

�3 ���� "����$ ���� �� �U! ����$ ����(� ��� � �� ���������& "/ ���"#� ����/ ��������#Z � �����"&$ ������� ������$ �������/ �������������# ����������� �. 6����. # ��� ������������������� �� ���������"� �8� ���&�����������/��������0"��������������"�������������+��������"�������������������3

�����$�����$�����3a�!����b$a�!����b$a�)����b1a|)����b�

���������3�����$�����1�����"���������$������

3��� "���#��������������"'��������+��� ����'����� �"�3

��� ���$������$�������i��� ��$�����$��+����

>>��P������������,�����1�1�`���������"/���,�/��������/�6����$�$�8�%�6����$�8������������"����!���� ����������������������"��������������"���

Sobre contrastación de matrices ortográficas _____________________________________________________________________________________________________________________________

89

�����$�����o$ �����6����������$��������$ )�%����8�

����$ ��������$ ��'������$ ��'������ 6����� �%��$ ��%�����$ �� %�����$ ��%�����8�

; ���3��������!�������������������������"'* ���"���������&�����(��& �� ��� ����� 9 ��� �� �����,� ��$ � ���$ �� ����������"� �� "����������$�����#������������"������$����,�����������$������ �"o�������� ��

>=��P������������,�����1"1�`��������������������������

"����$��"��.+�$��"��96�����������������������$��C���+�$��"����8�

; ��/3

�3��"6�"�8$����&�'����������������"����$��������3

���"�a��""�b6��������"�8�

3�������&������"! �����������������"���,��>�SSS ���U����� ������"6�"�8���������"���"� ������������������ ��&$�����$����"����& ����� �/ ����/ ��������/ ���"�� ����������� ��� "� �������������"��� � � ���� ��� �'����� ���$ ���� �� "� �������������� �� ���������$�'����� �3

�����"�����

[� ������(��������/\

[� �����������9����,/��� ����\1[� ������������"����,/��� ����\

�3������� !�������!"������"+����3$#�����������'�������"'����,����)��3

? �����������$�����+���� �����'����

J '����.��'����"��������'���!A���������A�������������������

><�$P������������,�����1�1�`��������������������������* �����$��/ "/ ����"# ���"��� / ���� $ � � � 6"/ ���������# �"� ��"#8 �U������"������a�b$��������'����� �"/$�����������������������,����

�������$ ������$ .�� ��$ ������ "� 6����� ������$ ����$ ��� ��I�$������ "�8�

; ���� �� ����� ���������$ ��$ ��$ �� ����,�����$ �� ����")$�����"����"�����������&�"��������Z�����������������/����������#����/���Z����"/���,�/�'���/��"� �/�����"/���"/������"#��'����� ���� � �� �$ �� �� ��������� ����$ �� � ��� �� �������� # ��'� ��,���"����� �� ��� �����9$ �� ����")$ ��� ������ ���,�/ �������/$ �����"�� ����������,��(������"� ����������"���&3

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

90

�3��3���� ��$������+�6�������+�8$������ "��

3��3�������$�� ��o6��C����8$����������

�3��3����$������"��$�������6����������$������"���$�������$������8�

�3��3����$������"��$�������$�������

>P� �P ���������� �� ,����� 1�1� `� ��������� ���� �� ���������� ��������+� ���"��� �$ ����� ��,�����# �"+,���$ �����"�� � "� ���������� ��������"�����.��'(�Q���$��#,��&����"� ��$#��,���������������������� ��&���&Z������������$���� ������ 9"��������$��������������������/ �� �"#6"�<_��������"��&8�

� �����$����"��$���!�� �6��������� ���$�����"���$�!�� �8�

�����$�����$ ���6������.����$������$C�����8�,��"��&3����#$����#�

������$����������$����!�6�������"���$����������$%����!�8�

; ���3Q��������"& ��&���&����"� �/����3����$���+�$�� ���+�$����$������(������������ 9���"�2��

>T� �/3 ���������� �� ,����� ��"��& ���& ������ ��$ �� ����������U����� ����D�`�������������������$��"/� "/�������"#$����$��"����"����������"#$�U���!�����"���"������$����#$�����������a��b�����#�������������������)�"����"! ���$�������)�"����"! �����#����(�"������ ��&#�

������&$ "����$ �����9$ ������� 6����� �� �D��$ ������� "�$ �D����$����D�8�

; ���3 * �$ "�����$ �� ��� "� �� ��������� "� ��������� ��$ ��� �� �"o ,��(���� "� D ���������3 �� ����� �� "/ ��"� �/ �����& 6� ����/ �� �"#���� &8������ &6�����/���� &8����� �� ��������������$�����������"�$ ������ �� �������& �� ���,��� 6��$ ���$ �� ������ ��"� �������8��������"���"� ��3

7�����&$����� &���y�����&$y����� &�

>Y�NP������������,�����1�1�`��������������������������

.����+�$��������!$��"���6������������+�$�����$�����D��"��8�

>R� �P `� ��������� � �U���"��� ���� �� ���������� ���������� �� ,����/��,�����#3

1�1 � ���������"�3�� ������o ����"� ��$������� ����������(����� ���"#$ �������� "� ��"� � 6� ���"��� �8 � ����� "� ���������� �����&6���"��� �8�"� ��&$�'#���)�"����"! ���3

�����!$��� ��&$�������"#6������"�I���$��� ���"$������1������������8�

Sobre contrastación de matrices ortográficas _____________________________________________________________________________________________________________________________

91

; ��/3

�3* �� "���#������������"��������a������������"��� �7����������b��� ��������� ������/ 6���"����$ �������$ ����+�$ � ��"���+�$ ���+�,���$����8 ��� a�b �& "� ���������� ���"��� � ���������������$ �� ������ ���������������0�����$�� #���3

���"����$�����)$����+�$����

�� ��� ��$ �� �����/ �$ ������ "� �� "U��,����� �$ �'� ��# �� ������$����"/���������"���������������"#6"����������+����$����������������8$�����'����� ����������

3`�"�����"��� ��U�������������$#���� "����U�����"��������������$�����������i�����$����������$�'������������� 9��$������

��,�����$�� �����$Q������1��,�����$�� �����$Q�������

�3����������������"�� �"�����&$����)�"o���"���o$��

; ��I�i; ����i; ����t �I� �it ��� �it �� ��

1�1 � ������)����"�3�����������"� �������&����

�� !�$��������+�6������� ��!�$��������8�

; ���3����������"�$���������������A�"�������A$�U!����"�,����������")$��������"���+���"�"�"��3������o����+�

>X� ��P ���������� �� ,����� 1�1 � ����� �)����"�$ ������ ���! ����� ���"#3

������$���� �$��������6����������$���� �$�C�""�1"��8�

>W�)P������������,�����1�1�`��������������������������

�����$��"���$����"�$.������6����� �������$�����+�$����"�$������8�

; ���3����"� �/��������"�$���������������"�����#�� ��"��#��"��$������/�"���"U���"(���� "���#��������+������"����������@���* ���"����$�������&�

=S �VP������������,����������"��&$,������ �$�����$��"/� "/������"#����������������.����������.������"!�6�����"�����,����08���"/� "/�������"#$#����"���������������$�������'������/�����/$��,�������"��&$�,�����$��������� "��������������!���)������"������:���,������/�

�.���$.��!$��"�.���6����� �"��1�����"1 �"��""�$��"������$������8�

=>� /P ���������� �� ,����� ����") �� ����������� � "� �� ��$ �����������$ �U����� �� ��� "" � � 6��""���Z �����8� `� ��������� ���� "� I

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

92

6AI���A8�������"!�����,����0$������������"��6������ "��8���� "������ "� ���������� �� ������� ���"���$ # �,����� � �� ����� ������"���+��U���������.��������"�������������

�����$�� ���$�����6������"����$���""�$�"������������8�

==�%P������������,������� �"������$���)�"/������/$������������/��"�������#Z��/$�&����/�"��$����/$�"��$��"����������$���,����"��������"�� "���#��������+�#���� "��������������!����"���������"��������"����3

���������&$������"�����������$��"/!��/��A������A�

������&��������&$��"/������/A�������#A�

����+$������$�� ���$��������6�����������$������$�� �""�$�����8�

; ���3��"/���/A�������#A$����"���������� ���"#$#,�����������U������ �����������Z�������������� ������o����"� ��$ "U��������+����!����������������������� 9��������3

������$ �����$�����&6�����������$C�����$�������1�I�����8�

; � ����������������"�&"�"�����$��"��'������������������ 0���"����"��$�.������������'�A�����A#������"&$�����������U��������& ���!���� ��'� A�����A$ ����� ���! ����������� �'����� �� �������,���"+���� A��������A$ ���(���"� A��������A$ �� ������ �'�"����� "/����������#����������"#6����#$����������������$��������$��������������8Z����$������������/��/���/$����(����!���.��&���������� ���/�����/$"����,���#���1�1$��"�� "���#��A������A$����������'!��.��

=<�- ��/���,�/��&������")3

%3Q���� �#������$������$���#$���������/"����/�

s 3����"� �/����3�!����s � $��� �#�������'���/"����/$����

�3Q������ 9 ��� �"���������"������������+�#$��� �#���������$����

C���$��"'�������* $"�=_"����$"���"����,��/��������

; ��� �����&3 �/ ��"� �/ ����� �/ ����� ���.��# ��������������������# ,��(���/ �������&$ ���� �������� ��$ ��� ��� .�������������+�$ �U��������� ������� ���� * �����$ ������ �� ��,����� � "����"����������"#$�U���������������������'��������"�����������+�#�

Sobre contrastación de matrices ortográficas _____________________________________________________________________________________________________________________________

93

,P��)�D�%#��D�>�?@#�D��

=T�* �+����,��

`'���"��� "U��+����,��� �������"�������� ����,���� ��������&$ �����U���������� ��� ��� ��"� �� 6�������� �$ ����� �$ ������������ �������1�"$ �� � � ��,�� ��8 �'������� ��� ��&$ � "� ����.� �'��� 6� � "���������$��������"'������"��"����������+���8�

��>3���"����������+�6����83,"3

"� ���U�������$�'����'����$�'���$����

��=3���"������N�$��"���"� ������������(������������3

�'��������$�'* ������$�'�"����$�'������

6������������������$����* "�����$�������"����$�����%��""�8�

3���"�������+���3

`� ���'!������� ������

* �.�%�����%'�����"���������

; ���3 `� "� ��"� �� �� ���� # ��� �������"� ��������&$ ����&�����"'������"� �����"��� �� � "� ���������+� ��$ �'�������,� �'���� "� ����.�$������"��������+������,�����"����

!�����'�.�������"'!�����������!�

`���������'�f �(����������������/�

�3�����������������"�$��������"� ��&����&��N��$����������a��b���������,���o)�6J ��������86���������8�

�������'����"�$��'�������

��>3���"������� �#�������"#!����3��$��$��$"�6- �������������83

�U����.����)�� /����&�

�)�U/��������������,�����

����U�������$��������������������������

��? � �"�$"U�����������������(�

��=3 ��� "� ������ �# �'- ���� � ������ "�$ "�$ ���� ���& �� �� �� ������������"������ ��&�

"��.�.����i"'�.�.����$"��� �������i"'�����Z����"����������

"����� � �������������i"'���� � �����

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

94

,3��� "� ��������������������������"����"$ �'������������������������"� ���'���������� ��&�`�"� ��&����#!�����$� ��#$����(���# �+����$ �� ��� "� �����$ "� ����� �" ������ "� ��& � �'������ ���������� ��

"U������������$"U������$"U������oZ"��������"'����

�3Q�"�������(�������&A�"��&�������������A3

"��U���$"/�U�������/$�������U�� ��k$����

=Y�����������#

; ��&�'�������"/�������#����������#3

�������7��i��3��J ���"�"'!������������$����"����c�� 0�

����� �� 7 �� i ���3 ; � ����� ��� ���������� "� ���� ��# ��/ ���# �������������

=R�* �����

�/���"/�U���������+���"U����")�����0���.��&����"#��"/������������$ ����� "�������# ��"! ����'���� �����! ��� ������� �������$����"/)���/���������#���"��� /,���"#�'���������"��6����� �"� �&$���,�������8�"��$�"/����������������.���������6�� ���+$��,��&���"���8� c ������� �� ������ �� ������ ����������# �� �����"�����#,����!����/�

�3 `U�����)�� ��/ "/ ��"� �/ ��)/$ ���� "/ �� �������� �� �������������������$����#$���'����������"/ ���"#�$�$�����/��"����� ��&#3

��,($����")$�������$�� !�$����&$��"� ��$�����

���������3��,($����"��$�"�����,�$������"$���������Z��"� ����$��������

����&$����� 9$�� � 06��,����� �3����������������� �����8�

���������3�������$����� ��$�������6"����I����$���8�

������$6��8������

���������3 ���""�$6��8�����

6 ������1�����#8��"��$��� ��$���������6C�������8��"��$C�"C(��$""��!���

Sobre contrastación de matrices ortográficas _____________________________________________________________________________________________________________________________

95

; ���3������")$�����.��������� �����������!$& � �$ ������������ �$�������� ��&�������&�����������"� ��&������o$��������������!��3

�"���!$��� �"�!$����"�!$����6������"������$�����������$�����"����$���8�

��!$��!$������!$�����!$����6��������$������$���������$��������8�

������&6q�����$����������8�

����"�+$� �+$����+$����6�����/����/ �� �"#3����"�&$� �&$����&8�

���������"C�+1��"�����+$������+1�����"+$���1����+8�

53�/��"� �/���/���U�����)��$�������'�"������������#3

>3 Q����� �# ���������� �3 (���$ (��$ ��(��$ ���� 6����� (���$ (��$�%�(""��8�

=3 c���������� �3 �($ "+��$ ��!���$ �+��$ ���� 6����� %�($ ��!���$ �+��$����8�

<3Q�"� �/��"� ��&�+�����'��/�������&�����������"� ��&������o$

����������!���`U�����)������,����&�������� "���������3

�� �)��$���������$������(���6���������""�����$A��������""�A$�����"8�

P3Q�"� �/������&���!���`U�����)����"� ��&�+����3

���)�$ ������$ ������$ ��� ���� 6����� �������$ ����1�������$ ������$C�"C���8�

T3 Q�"� �/ ������& ���������� 6�� ��� ����� ��/����/ �� �"# �����/�����.����"��������"��#$�����o����o�����83

6 ������1�����#8!���1!����1���$ (����$�!����$����Z���"���

�����6C�������8���!��$C���!��$��"�!�����8Z��C+"C���������F�

,3�/��"� �/����)��"/�U�����)����/3

�!�����$�!����$ ����"#6�"��� ����8$�)�����

���������3�!�����$����$���������$�)�����

=X�`���/�'�����������+����������+��

�/ ����/ �'�����������+� � �'��������+� �� ��"���� �� ��������� � ��������"������+�3

Kc�+��#�'!����) ��9���"�����������L

[@�"������������o��!��������������$���������� ������\

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

96

�P�Jg-���@#�#)#5D�#�N����$5�=�"���4)#�D��

����,����� �����"��#�������"��,��&����������������"� ��&,��&� ����� � �� ����� ��������+� �� ���& �� ������ ���� ���� ���� ��"� ���'������� ��� ����������� ���� # "� �� ���� ������� �� ��"����� "������� �# �"����� � "� ����.� �� �� �$ ��� �� � �� "� ��������� ����"&��������,��9"�������+���� �� &$���� �� �����"#���������/3

`����: ������&$��������������"��������������� ������������

* ��� ������� ��$"�����������&��������������������������"����

� � ��/ �����/$ �� ����")$ ��� �����"# "� ��,����� � ��� �"���������������B��������0����#����$���,�����"����������������&�'���3"�����$����"# ��� �"���#�����������$���)������"����$����������6�&�����������������8� "���������"�����$������������������������$����"�,���������.�3

�3��,����� �7�"�����"�����3

�����������+� �����!3 �����""�$ �������""/$ ����""�� 6�������"�$���������"��F8

�����������+��������!3�����"�$�������"�$����"�6�����"�8�

3��,����� �7�"��������&3

����������!1�����!3��� �!���$����� ����$�������:$����.���:�

�����A�����"!A3��� �!��$����� ���$������:$����.��:�

�������"��,��&3��� �!���$����� ����$�������:$����.���:�

�������C�������$����� �����$���������$���������

�3��,����� �7�"������� �"����3

�������"��,��&3�����������$������������$�� �������

�����A�����"!A3����������$�����������$�� ������

��������������$�������$�������1�I�����

8P�<h-�� �>��D�$���%4��5D-��

�������&$�'����� ����"�����������������3

�/6����"8$�&6�&�'���8$ #$��6����"8$��6�� �����8$�#6���o������8$�#6"��#8$�/6�����8$���$���6����$�����8$��6����8$��6��"�������o�����+���������8$"/6�����1�������8$�(6�����8$��6�����8$����

Sobre contrastación de matrices ortográficas _____________________________________________________________________________________________________________________________

97

����3 ��"$ C��$ ��"$ ��$ ���$ ��� 6"����8$ ���$ ���$ ���$ ����$ ��"$ ���$ ���6�������8$���$���$����

��� �� � ������$ �� ������������������� ��������������$��� "/���������# ,���"#$ � ��$ �� ����")$ �� � �"/ ������ ��������� ��������,�����!�`� ���+$���!���������������� "���$����������������"$�����!��

7�������� �3���/$"��/3* �0$���/���� ������������

7����� �3��"1���Z�������� ��3���/q"�����!6����������,�������8�

���.�����������!��"������� ���� ���������!��"6$���$"�)"8�.���? �"��'!� "�����!���6$���$"�)"8��.�������������������!�.����.��/1���./$��,X�

7��,�� ��3�&3����KJ ����#��������������&$,� oL]�������&���0�

7 P�<C-����5"�5���5T�#��D�N����$5�=���4)#�D��

>��1! ����>� ���1 ���1� ��� ����=�/ ����=� ��1 ��1� �� ����<�! ����<��� ����

� ������������U��"�����+���"����"������&3

�8���"�3A]�"U�6�"U!8 ����"�����A$A? )"U/ ����"�����A��� 8���"�3K? )/ �����"U* ��L@������#3

>�����3A]���"�� ����A���y; �"U� �����>�����3A]���"�! ����A����F5�A]����*? ����A=�A? )��"U/ ����A�

�8���"�3K? )/����� (��"�L@������#3>�����3A]�����"�� ����A>����!3A]�����"�! ����A=�A? )����"�/ ����A<��A�����"�! ����A$A��/��"��� ����AL<� A��/��"U�� ����A6�"U* ��"�����3"�7��8�

; ���3�/����/ �� �"#��"�>_�<_������� �����������3

�]���! ������$�������� ��������'!��������/������ ����+��

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

98

�P�<J-��D�� �@"�5#D�"��G$"�)"�

������")$�����.������ �%��������"�%���������,��&$�������"&$�"� ��%������ �� �"��&� ����� �� ���� ��� 9 �'������� �� ,���& ��,�� ������ �� %�� �� ��,��� 2������ �� �������� �� ��"� � �+����$ ������$ ��������0���2���"'��,�� ������ ��$�����"���"������������+�$�&���������������!��"�� "���#$������,�����#3

�,��������$�� �������$����������$����������$����

Q��� "� ������� ����� �� �� ���������� ��������� "� 2� �����& �����,���3

a�������(���b$a������(���b$a,�"���(���b$����

Q��� "�%�������)�����$����������������� �"������� "'����� ���� ��,��� ���� �!� ���������$ ���� #$ ������!��� "'����� � �� �� )�������"� � � ������� �'���� "� �������� 6������ � �����8� * � %� ������& �'������,�� ����� ���������������"� /�+���/$"���"'����� ��"������,���3

� ����&�����$ ���&�����$ ,�"9�����$ ,�0�����$ �� &�����$ ���&�����$���9�����$����

B������!"����,�����,����������"���������"'� "�������������

`� "'������� "'��,�� �� # �� ���������� ,������� �� "� >_ ��������+� 2���������������������������$ �������! "� ������� "� ��&,��&�������������3 ���!������ � � ��/�����/$ ����� �� "'����") �����������.����/ ��# ����� /$ �� ,���/ ��,�� �� � �'������ ��� ���+���� � �������������"�����"�������# ���/�

�P�<<-�� "�)D�,*"�"$N����

? �����e>3

`�������U!������ "��)����$ ���������U!��������)���� ����������������"�����������* ���$���� �"�����$���������'����������"����&�U��������"�����/��"�����"�"� ����"������"����"U���������

� ������+����������������������������$�����(�����& ����������,/$���������"�����/�������$���� 0��"�"� ���������$��������������������� ������������������&�U������&"/��"� �/���"������������"�!���� �"U�������� ���������&$�����$�� 0������������ ���$����������'������"������"���������� �� &��"��'����������

Sobre contrastación de matrices ortográficas _____________________________________________________________________________________________________________________________

99

* ��$ ������� ������ �,���� � �� ,�� ������� �����/ "������/ ���U���������� � 0 "� ������ �� �� ���� �� ������� � ����� � ���� ���A���.��A��"�"� ���!$���+���������������"�����$"��������"�������$������������"����������+������������"������������

����� ��� "� �������������+� � "� ���+� ��� "������� ���� ���������� ������ ���� � ��� �������$ �������� ��'� ����� �������� �� ���������� # ������� ���!$ � �� "� ���� �����#$ �� "��������� ����+ ���������������� ��$���������#����"��#$����,����������������"�����; �� ��������������� ������� ���$�����"��������������"��������/"/ ��#���U�����+�

c���#"����: ����������&��"���� �������3��"���������������,����$����"��/��"/����#��"/���/� �����&�����������U������� "����&�^ ������/��� �� #����"���"�� ������� �������"U���"�������������

? �����e=3

������������"�����

* ���'����U���������������� #���������������"����$"��&��"�����"�������+�#"��������,��$����������! ����������� ����������"/��� ������#��!,��/���������� ���������&����������$������'�"���o ��������� "�0����������������� Q���#���&�'���3�� ���� ���������U�������

�����������0"��� ������"(����$�����$�������������(����$���!�����������"�"� ���!�U���"�&��'� ��� �"��������"U!�����������$"���������'!��������"������'0$�'����� �����������$������ �o"�������������&��"�����������$����������������&��"� �����$�$���.�����&�����$�����+��� ��������"� �/������ �� ������&$�'�������������� "� ������� ����/ ��� �� �����������$ � ������������� ��� ����$������� "� �������� �� &� Q��� ��� (���$ ����"������$ "� ����� � "/"������/�'�����������������������������'������������������(�����

������0�� �"���#$�����$���&��"������������+#��$��������������'�����(��� ��������"� �/$���U�����+��"������������������ �U� � � ��"9 ��� ������ �'���� ��������+�� c ��� �����"� � �� ������ �������0"/�������#$��������&�:�����������#����������"/�����������$�����"������������� � ��������$�������������/$��������$"/���"/���������"#�'�������"/"�������#��"U����")�������$����.��&�����9

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

100

"� ���� ����������& �'� ��� � ���$ ��� �� ����� ����$ "� ����/ �� ����������Q���$���"/���/$���������$���������������"U� "�����$����0��,����� 0!����������������+��!������!��"�����'�����������+���"U����")������������������������������/�

B��/ ��� �����/�� "/��,�����&�� "� ������� "����k������/�U� ������"���� �$ �� ��� ����"/$ � �������� "� ��������� �� �U��������� ��"U������� ����3 �/ ����/ ������!,��/ �'����� ���"����� � "� �����# �������� ��$ �� ���+$�� � "� ����"��� ,���"�&$ ��� ��/ "/ ��,������/ � �������"���� �'� ����� �������� �� "� � "�����,�� ������� "� � ����� "U����")�- ��� ��� ���$ ���� "� ������� ������� ��� ����& A� " ����D�" �� "��� ��* ���"����A$��!�����"������$����������$��������"������

����������"(�������"���&$��������'� ��� �"��������"&�U* � ���#�: ��� � �U��������$ ���� �� ����� "���� �� �"������ ��� �� "� ��� "�A��������A�'����"�����"������"���������� �������/$���#���:���������/ ���/$ ��� �� ���� ��� ������ ��� "/ "� ����/ � �������& ��� "� ��� �"��������"��#��$����������������������$�U������ "������Z���������������#2��������&�����$����$����#�������0$� �������:���!�����k$��������0$�����������$�'���������"�������������U���!����������

��i� � � �� ���� ������; � �� � �� � ; �j � �� ��� ��� � ��� ��

� ��� ����9� ��

� ��������� ����

���� ���� ������� �����$ � ���� ���� �+�� �'���! �����������"}����������"���������������($"����"(,�����+ �"��$"��Q� * $����

^ ����"������������������������������������������+���"���������+����������������������!,�����������������������$������������"� "�� ������ � "� "���� D$ (��� � ����� ���� �� �� ��� "��! � ���������������������,��������������"}���������� �$�������������"����������������

`�����������}��������"}�����"}����")����������� (��������������$����� �����!����"�����$�������� �(�����������"�,��!������ �� ��������� �"�������� ������� �� "�� ������ ������!,���� ������������������������(���"��������������������"��"������� "��$����(�����������������������(������"����+�����

���"/�I�)"�>��,���N��N�"�)��P�

>8* �������"� ���������}��� ���� ��! "�������������������!$������������������� "����"� ��!,��!�

��Q���!3

* ,���* ,����

� ����� ����

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

102

��Q�"� ��������������!��� ��!"����

�����������������

J �I!���J ������

* "�!����* ���.��

d �����* �.��

G )����f �����

=8`��������+���"�D�����

B��� �� ����� ���� �� "� "���� D �� �� ��������� �� ����")$ ������������������������$����$� "}����}����� �""� "������������������"��� "�2��

��; �D�; ����

J ����D�J �������

* ���D�* ������

J �D���J ������

* ��D�* �����

`�������������������"��������.�������"������������"�,�������� ���������$ ���! �� ��,��� �� �� �������� �� ���$ � ��� �����$ ����������.������ �"������������������������������

Q������"��$ "����,���+���������������!,������(���(�����.���������� ���"}����")������������������������������"�,��������� "��������������

���������+�$ "� ,�������������������� "������� ����� "��!�����"����� "���,���"��!�������������$�����������������$�� ������������������������������!���� �����"�������������������

�������������* ����E (����3 A�� "��������� "� ���!�� ����(����"���������,�����A�

Sobre contrastación de matrices ortográficas _____________________________________________________________________________________________________________________________

103

�����������.����� @����������.����

��� ���� � k� � ��l ����; �_�P��

��_� � l ��� � ���� ���� ; � ; � j � �+Wa �� 7 � .�

G ���* �I������C�y

�������������I���������� ��!�������"��I���������������������� �D�� �� ������������I+� "���s �������$ ��� �!� �)�� �'��I�����$������ ��� ����� ������ "� ���� �"�! �'������� � �I�� "�� "��$ �� ���'�������!��'��� (��

���� �s �D� ����� � "� �'�������!� �� �+���� "���s ����� ����")� ����(� �� ,��!� ���� ����� "� ���s ������ "�� �'����� ���� �� ����")� "� ��������������D���I�����!��D����

�������������I+�������������$��,"���(���� �� ����������������"'�����I������s ��"��

* ������������J �"����'��������@����s � ��� "��������I+�$������4��Qs � "�����5�

���s ��"��I���������I���� �����D��I��,���+������������"� ��� ���I� �� J !"��� �� ��� ���� ���������� ��������I��� �� "��I�s ������� ��"���I��'�������I������

� ���� �� "� ��I�� c�� (� cc$ �� � � �� J ����� I ���� �� ��������$���+�������������������� "!�

* I����"��������������)�������D�������� ������($����"�����������(��'���������I����� ����"����I���������+������ ���I��� � ������

�� ��I�� �����I� ��� ��"��I+� �� ����� "��I���� �� "� ���� I����+�����������������s ���(���"�� s ���I�`� ���G ���������I+�

* ���+� ��� �s ���(� �'��I���� ����� I ���� ���� �� �������I�����%�����$"���������������4��Qs ��"�����5�

`� �� � �� ��I���� ���� �� `� ���$ �� J �����$ �� ���.�� �������'* ���"�����

y? �"(,�������������3WT=Y>XPTT

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

106

�'����������������������(����,���������I�����s �����s �������I��������+���"��!�* �!��'������"� �� ��"�I�����+���"���"��������I��������������I���.!�����!�"'��I�����

* � �������I� �'������� �� �� ��� � "���� ���� �� �� �I����$ ���� �����(�"��������������I+�"����D�����������I������ "����I����"�����+���"� ������"��'����.� ���

* ���� �� ,������� "�� � "�� ��� Qs ��"������ ���� ��I�� � �� �����'* ������� I �� ���.� ���� �� J !"��� "�� �s �"�� �����I���� �"'� "���"����D��"����!� ��I������

�'��,� ��������������"������I�����,�������

@���"��3�$�$�$�$��`��� ���"��3I$s 6`�"�������������������������� ��!�8�

`������������!�����3

- �"��� ��3 $�6c���I!�8$� 6c���I!�8�$�$�� ������ ��3,$�$I�$��* ,���!�3.$D�; ���"��3�$�$6D8�������"��3"�* ����!3��

�'� ������I�����������3

* $ $�$.$�$�$,$I�$�$�$�$"$�$�$�$D$�$�$�$��$�$�$s $I�

`�� ��� "� ����� �����s ���� ,������$ �I��� ���"�� I �I����I���������������

����������'�����s ��I+�������� ����(������� ���� "�����)�"��$�����(���"������������� I�����(���"�� "����)���� ��� ����������.��

* ��� �� �����)� ��!,�������� "�� ����� �� �I�'����"� ��� �� I�s ����������� �� ���� ��� ���� ��!�� ]� "� ��� �� ,���"��!� "� "������ �� ������������

�I����"�3������"� ������������6������"� ������������8

; �"� �������s ����I��6; �"�C��������������8

�I����"�3; �����I���������6; �����������H!���8

Sobre contrastación de matrices ortográficas _____________________________________________________________________________________________________________________________

107

���������"���������������� !������������� "$��$�'I "� ���I+�,���������$� "$"'�- ���I������������s ������!��"'������"�$��3[����D�������\

��������� ����������"��

>_J �$����������=_? �$��$�������I<_B�$���$���$��$��$ "�$ "�$ "�$��������

Q"��!�3

>_��������$���������=_ �������$ ��������<_����$����$ "��$ "��$"��$����$��������

Q������� ��� �� � ���3 ]� ��$ �) ����$ �"'��� ; ������� �����$C���������I�$��������

Q������� ��� �� � ��3 ]� � 6 �I8$ �) ��$ �� �� ; ������� ����$ ������� �I�$��������� ���

Q������� ��� �� � ���(�3 �� ��� 6�����$ �����8$ �� �I��$ �� �I��; ��������������$ ����������(I�$�����I���

�������s � ��$"��,�������������"!��'��������������������!���"���������!��

* ����� �� "�� ����������� �� "�� ������ �� ��� "'���� �� "�������D���� ����������� "� ��"��I+� �!� ��� ���I��!� I �����!� ��������D� ������ �� �� "�� � "�� ��"����D�� �� ���� ��������� ����� �����"���������������� ��

��"����� "��'��!���"�������"�� s ��3

����311s s s �I�����I���������"�����

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

108

� 7 � W�� ����� �8� �j ���� ���� � �� � 9�� ��� �� ���� �� ; �j � ��� ���� ��� � W� ��� ��7 a 8��� ���� ��� � � �� �

f ���Q�����@"����y� ���+��* ������"����`���!

C-���N�#��%#1����5��)��

* ��� ����& �� ���� ����������+� �� �� "�� ��� ��������$����� �������� � ������������ �� "�� ��� �������� �'�������� "����������'� ��� ��� �� "�� ; ���/ ������!,�%/ �� "'����") 1 ; �����������!,������"����")$�����!������� �����������f ���Q�����>$���������� �$ �� ����� ����� ��������������� �� ��� ���)�� � "� ������!����"+,�"��������!����������������"��������� �����������������'�������������,�����+�������!,����

�� �������"!$ "� �� ���+� ����������� � �'���� � ���"�& �'����� ���,���0 "�� ����� ��������������� �� "� ����+� @ �� "������!� ������������!,����$ ��� �� �'���������� ������� ������� ��� �������� � "�����+�* ��������������� "����������'�"����")�����"!�'�����������,� +'� "�� ��������������� �� "� ����+� @ �������$ �'������ ������$ �����,�����) "��������������������$����'����������������� �� ����� ������� �� "� ����������� �� "� �,���� �! � �,������ ��� �� ����(���� ���������� ������� ������!,��� �������$ ��������� ������!,��� �� ���������������������� �����'����������������������������!����")Z���� �� �� "� �������+� �� �'��� �� ������� �� "���� �� ����"9 "������������� ������� �� �� ��(���� ���� "��0 ��.�� ��� ������������������������������

^ ��U�"����� "������������"������������'� ���&��.�""��������'��)� ������ ��� �� ���� �� �� ����� �� "�� ��� ��������$ ����� yf ���Q�������� ���+��* ������"����`���!$"���������� �"���,���������+������")�* ���!������ ��� ��� ���� ������+"��� �� ����� �� �� � cE * Q � ���� �� c�C��������+�E ����"�* ���+�Q����������C�$ ����"���"�^ �� ����!Q� "�- "� �����`� ����1 ����������������������"�������� "��!��"���U* ������"�c_f �����U����������������")$f ���Q�����@"����6����8$J ���6J !"���8$=SS=�? �� �(�����������&����"� ��[���������� "'���!���� �'�� ����\ * ���"����'� ������ �� ����") ��� f ��� Q����� @"����$�� "�������"��������!c��"��6� �������$=SSS8�

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

110

������� �'������ � ���&$ ��� �U��!U� "�� ���������� �� ���� ������,���$���,�������� ������(����� � ���"��� ���(�����$ ��!� �'����������� ����������������.���"�����

�� ������� �� ������� ��� �� ������� "���� �� �����"�����+�������!,���$������ ������������ ��'���( ��������������������������!����'���������������� ������������")�� ����������������!�� ��!����� �'����� �""� 2��� ���� ���$ ������� � � ���,���'� ������������!������������!$��������������������������� "�,������+������������������������������ ��$(��������.�� ����"��������������"�������������������������,��&�� �"�����&�Q�����������,���0������������ ������!,��� ��������! � �������0 �� ��� ����� �� ������$ �������������������������&� ��������������� "����������������������������$ � ���"��� �� "�� �� "�� ���!� �����������3 �� "� �"� �'� "������������$"�������������'�"���������

� U�� �� �� ���� ��������� ,���& � ���0 � ���� � �� ���U� "������������ �������"����$ �� 0 �� �������� "�� �.�.���� ����������"���* �����������������'����� 9������")����"�����4��������5���������0 ��� ���������� �� ���������� � ����� �� � ���� �� ���������������� ������!,���� ������������ ������������ � � "� ���������� ����.� �� �� ���� ���.�� Q�� ��� �� ����� �����9 �'�� ����( �� ���0 "������� ��� ��.��$ �����$ ��� ������ � �����"� 6���� ��� �����U� ����8$��������� ������"������������������"����!�

������!����� �� �� "� ,����$ �� ����� ���� 9 ���������� �� ����������� "�� ��������������� ����"����� �� "�� ��� �������� �� "�� ���"��������"��������������������������Q��������������������������

J-�� ��"1"�����5����"��

=�>�`���"�,��&��������������"����

��������������������+���"����������+������"����������* �@��"��; �����- �����!,������"* ���")�U��������������!U�"�� ���"���� U����!$ �� �U�.�""� ������ �� �U�� �������� �� �������� �� �� ��� �� �����������"�������"��!"���������!U�"�� ���"��$

6���8������������"��������U� �����������$���������������$�$������$���������������U� ���"������ �������1������!�������!�U������������ ���"������"���] $������������������$��������"�� ���"���+�������"

Sobre contrastación de matrices ortográficas _____________________________________________________________________________________________________________________________

111

����")������.����"�������"��!���������������������!��U���������������"�������������������=�

�� �.!���"� ������ � ���� �������$ ����� �� ������& "� ���+������(����� "���"�������"���+���"��������������!,����������� 9�"����")6��������U���������������������U������������������"����!cc_ f ���� �U����������8<� ����U���� ��������������� ������������$�������!������$"������������3

�8 ���U� ��&������"�,�����+� ���������������������!,����$�� ���+"�� �� �� ������ ��� ,����+� ��������� ��������! �� "� �������������"!� ���� �U�� ����� ����U��� ��������� ��������� �����! � �����������������������������������������"������ "���������)��

8���U� ��&�"������ ����+������,����� "����������+���"����")$��������������������&�����+������,���6��"~ �����"+,�"~ ����"� ������&����������������U������8$���+��������� �"������������������� ����,������� �� ����( �� �� ����� �� �� ��� ����� "���� �"�� �U��������� � ���������+� ��� "������� ����� ������"��6������������� ,��(����$ ,���"+���� � ��������� ��� ������!8$ � ���U���� �� �� ����� �� ���0 � ���,���& ��� ��������� ,��(���� 2���������! ������,�������� �� ���.�� �����$ ��� ������2$ ���+�U���� "��0����� ��������������������������"�������������"���������!���� "�� "����������� "�,���"����� "����,�"������"����")�

��������� "� �����'� "�� ���"��$ ��� �� ������!� "����������������� ����!�$ ����� ����� �������0 2� ���.� ����� �� "� ��������� �� "�� ��������� .��"�� � �������� �U� ���2 �U�" ����D� �� "�����+�* ������&"�� ���"��"�����������!���"��,���"������"�����������������!,���6��������$�������������������� �("���(������8����"��� ������������"�����+��"����������!����������������������)���"~ �����"����"������

= `��� ��������� ��� �����U� "� ��������� ; ���/ ������!,�%/ �� "U����")� Q����������� ���1; �����������!,������"����")�Q��������U���� ���$����+�@$�����+�@$����6�8�M ���; ���������+�<M ���f ���Q�����3A* �������������"����,���U������� ������"����")A$��f ���Q�����@"���� 6����8 � ���~ �3 cc_ f ���� �U���������� �� ����") 1 �����+� �� ������������ ������"��1J �������,* ���"������ �������* ����$J ���6J !"���8$=SSPZ�!���T>TT�

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

112

�� "� ����+� @ ���� �������� ����9 ���� ������� �U�� �����U�"���"� ���$��� ����+�"������������"�,�"��+,����� ����U- �����P3��,"��&��"������������"���,�������"�!,���"+�������� "���"����")$����������� �������� ���� �� ������� ������!,��� ������� �U������0 ��� "~ �����"����"�������"�������������"�������������,����������������������������������.�����0����"! "����������U�"����")$�����������"������������.�����������������������������$A ����A�

Q� �"������� ���� "� ����� ���"����� �� ����"�,��& ������~ � ��� �(������������������������+���������+U�"�� ���"���

=�=�� ��,�����������U��������* �@

������������������"�����������������������+���"�� ���"��U�"����")$ ���� �"� ���� ���� ����(���� �� "� ��������� � �� "�� ���,������)���������"��!������� ����������3

�����"����$��"��,� �/��

������(�������+� ������+����"� ��

�$!

�$(

�$�

�$+

�$)

��$!�

��$(�

��$��

��$+�

��$)�

�������U��,����� ��

&$0$9

���(�3���� ��&$��"0$.�.���9

������������� &��"�����$"�������� ��������"����������U�"�� ���"�����������������������������)������� "���������� ��!7����"������+��"���"� ��$���+���� ����!�����������U�"����"� ����

P� "- ������ ���.������������3A; ��������"���"��������������������������A�

Sobre contrastación de matrices ortográficas _____________________________________________________________________________________________________________________________

113

? ����������������,�����"�������U����������&"����,����� ����"������������������$�����������"��������!,�����

=�<�� ��,��� ��!"��������������U��������* �@

�������+��� ������"������������ �����������������������U�"�� ��"� ���$ ������ ��� �� �������� ����� ����� 0 ��� ��,��������������(�������������������������(������� "��3

�����"�������$��"��,� �/���6��������U���"� ��8

- ���+�* - ���+�@

/$&

#$0

k$9

�$o

:$z

��$!�

��$(�

��$��

��$+�

��$)�

��"$N����,"�)���5��#�%#��"��5��?�#����6��������U���"� ��8

- ���+�* - ���+�@

������/$���&

�����#$��"0

%���k$%�"� �9

�� �$�"��o

�:$���z

��������$���!�

�������$��"(�

������$��"� ���

�� ��$�"��+�

���$���)�

��� ������$���,���� "�����+���������$ "������������ ��!7���������+����"� ��6.�8������U���������!,������"��,������ ��!"������������U���"� ��6���8��������������������(�����3

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

114

`��)�6* 83"���������$���./���&$���0�����/��"0������&6@83"�����������$���.�����!�$���0���������"(�������!�

���^ ����"!�U�����"�������������"����������0��� �������U������0�� ��������� �� �����!$ ��� ��� �� �� "� ,����� ��� �� �� ����""����,�����"�����+�* $����������� ���������U���������+���!,�����"�����+�@�

� U���� �������$�������������������!��"��; ���/������!,�%/��"U����"); �����������!,������"����")6�����+�@$����6�8$�� ��- ���+�@8 ������,����$����+U�"�������������+���"�1�1,��!�+����� �������"� ����+� @$ �� A"� ���,�� ! ���������� "� ����� "� 1�1 ,��! �+�����U� ���������������"�,��!�+����� �����A������,������+���+,����������"��&���������������� "�����"���������������"����"����") "�����+� @ �� �U������ � �� �����!U� ���������& ��� ��������+� ,���"+����������Z ���!� �U�� �U�.& ���� �� "� ���,�� ��!"��� !� ��� �������� ���������

* ����������$������(�U����������"����������� "���������� �3

����������������$N���)#5��,"����5��?�H�H�@#�?�)1�#����5#"�)��/�$",#�� - �`ct ; @ - �`ct ; * ��J ���

6���"�����������"��8��`�����J !����

6���"������������"��8��`�����J !����

6���"������������"��8T

�������� �

�� �

�����������

�����!

�����&

�����!$�����!�6�����8$6�"�8

�����!�

�����&

�����!$�����!�6�����8$6�"�8

�����&

�����&

�����!$�����&6�����8$6�"�8

=���� "�����,�������

<���� "�����,�������

T `�������� �U�� "� ������U� ���������& "�� ���"����� ������"�� 6� �" � "�����D�$ ���������"!8 "� ����+� * �� ���� �� ���0 ����� ��� "����$ �� ��������� ��� �( � = ���)� ���U����� "�����,�������$����$���������3

�����3�����!$ �� �3�����&$����������3�����!$������"�3�����&

Sobre contrastación de matrices ortográficas _____________________________________________________________________________________________________________________________

115

���� �U� ����� ���� &$ �� ������� ������������ � �� "�� ���"������"�������,�����"�����+�@�������0$��� �����$������� ��������,����U����������������"�����+�* $���"������$��������������

������ "��U�������������"����"������ "�����,�������������0��� �" �������� �U����� ����� �� ����") ���)� "� ����+� * $ �� �������$ �����($ �� ��������& �� ������� ��!"��� �U� ������� ��� �� �����U� "�� ���"����,�����Y3

�����"i%���0C��%���(�" �D�"i�� ���9C���� ����* " �D�"i* � ���oC��* � ���+�����"i����zC������)

=�P�* ��������������������,� +U�"�����+�@

�8`��������D������������������"��&"����,�����������+�,��!����"� ����"��������������+����"� �������U�������"�����������+�6���� "� ���+ ��������+� �1� ���+ � ������ ��� ,����� ��!"��� ,��! ����"� ��8$ K��� �( �� ��� ��,��� �� ������0 ��� �������� ��� �( �� ,��!����"���$�� ���+�����������������U������������� (��"��������������"! � �� �� �� �� "� ��������� ,��(���� � ,���"+����L � �� ���� �"���������U�"�������(��

8 �� "� ����+�@$ �����U���"��� "���������,�� ����� ��" �������U���"� �$ ���� �� ������U� ��"� �$ ���� �� ������U� ��"� ��$ ��� �"��� ��� ����� ���U�� ��������� �U��� ����� ������+� �� "� �� ��� �����!��������� �� �� ������� �� ���"�! ,����!����Z ��� �� �� �� ���� �� �����,���+����� "��

�8����������� "������������!��������!�Q������0$�"����+�$��"� ���+ � ������ � ��� � ��������+� ��� ,����� ��!"��� ��� ����������� "� �� �� ,��! ����"��� �� "� �����+�$ ���� �� "� �����������+� ������.�U�"����"� ���$����U�����"� �������$"���"� �"�������U�������"� ������� �� ������ ��$ �� ������$ �� ���� �� �� "� ,���� ����� �����"� �����!��K�(�����������$������$����&�U����,���"������"� ����������������������"����"����"� ����������������"� ���L`�������$

Y`� �U������������������0���"����������������"��� ��������������������������������� �� "� �����������+� �� "�� ���"����� ����"������� �������"��$ �� �������� ���������������������� "�������� ��U�����������������$�������"!$����(�����(�$�� �D���� �D��$* � �D+�* � �D+�$�����)�����)����������������� �"���������"����"� ���������������3�����"$�" �D�"$* " �D�"������"����"����"� ��������!���!� 6���� �� �������� �1����� � �����!�8 �� �� ������ ���! "� ������� �"��� ����+U� �������������+�������!$���������������������D���� �����������

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

116

���!� �U� ��� �� ����& ��� ���+ � ������ �� "�� ���"�� �� ����������"�������"������+�$���������"� ����

^ � ���($ �� ������ ��������& ���)�1� ����"����"���� �� ���"���������!�'����������3

������������������������"������1������������������������"����31

K��������� �"� "� ���� ����"��& ���� ��� ����� �� �������������!,��� ��!"��� ��� ���� ������������ �� ���.�� ���� ���� � "�����!� �� ��� ������! �� ������� � �������L K�� ����� "�$������(��������� � "����$ ��""� ������������+� ��!,��� �� "� �������������"!��������������������,���"+����L������������&����$K�������.����������������������������U���������,���"+��������")� "���� �� "�� ���� ��� ������������+� �������"! � �U�� ���� "� �� �������"����� ��������������������L

�8 ^ � ���������� ����������� ���� ��!����� ����� "� ������������+���!,�����"�� ���"����"�����������U���������"���� ��������������� "� ����+� * 2��� �������� � "� ����+� @2 ����� 9 "�� ���"�� ���� ����������������!,���$ �� ���0�U���&��������������"��������"����� �����+������&$0$9$o$z$��������"�������0/$#$k$�$:$�"���U�D��9������"�����)������������!����"�����+�@�

<-�� ��"1"��������%����)"��

<�>��������������

�������U� ��������������� "������������������� "�� ���"��$��"�����+�@"����,������ �(�U���"�����,��!����"� ��������������&"���"���"��$�����,������ ���"��� ������������!��

�� "��'����,����� "�������������������������������& "�����+��'���"��&�����������$���'� "�����������������0���"���������'� "��������+� �� �� ���� �"��� �� ��� ��,������ � ��� �������+� .����"� 2��������0�'����,������ ��������������"���'���� �����������"+,�"������� ��� ��$ ���� �� ��� "� ����� � �� �������� ���� �������������,�������� ���� �� �'�� ������ ���� ���� ����� "� ����� �� ���&������~ ��

�� "�� �����'����������+����"���'� "���� "����������'�"����")������������� ����������"�����+�������������������������������'�������������������"����������������� ����������D�������; � �"

Sobre contrastación de matrices ortográficas _____________________________________________________________________________________________________________________________

117

G ��� ���+� G ��(��� 6��� �� �������������� ���� "�� ����������������D�"����� ������� �� ������ (����� ����")8$ �� ,������� �� "'��������������+��� "����,��������������������"�����+� ������� ��� "� "����I�@���� �������� ���� ��"� ��� �'���� ���� ���������D� ����") ��� ���!$��������!���������"�Hh h M cc����� ��Q"��������$����"��4��+�53

6F8]�C'���($���G ���$"�I�"�����F� "�I���������!���,���F� "���%����%��������������(F6F8]�C'���(FH���!��("�����F- I�(�I��� ���"�I������F]��������I�����%��Q"�����F? �%'���'�%��FR

Q�����""���+���������$� ����'�.�""����������'�������!���������"�������� �������������"�h h $���������������+�������� ����������������������������������������D��

- ������(��������������������������!���������������������������������������������Q����'�"�Q�����* ���"���$��������D�@"��c�,������ "���'�"����"����������'�"����")������� �������"������������� �!���,� �� �� ������ �� ��� A��� ������ �� "� ������� "� � � "�������+���"�����pQ��,����'A3

M ��!��(�+��I�����������Q��,��������U��������� ����� �� "� � � �� ������ E � ��V�"� I�� "� �� ���� "� ���+$ ��� "����$

�����������Q��,����� �������������������] �����"����(�����!��������%��������

J �I+%�����(������ ��������Q��,�����Q����%��"U�����C�����\E ���������������$�"�������($�"�����"��������U���������E ������%��������!"������������$��"������Z����$[�����������\N[Q��,����$�"���I!\O$��������������� ���������������$�����������"�����] �""!� �Q��,�����C�"!�����D����������] ������C���"��"� ��\* ����U������(����(�Q��,���������� ����������������I!���Q���������%��"��I�������(������C�������"��������������������$�������C���������!���� ��+��"����"���C�I��U�������

] �����+�%��"������M ��!��(����"� ��$����������Q��,����$��C�����������������I!���$ ���� I������ "����� � "�������������������� Q���[��$�����\ �� �������� ������ �� ����� 6[� %�� �� ��� �� � ������\8 %�� "�� "� ������ �������������������������%������I!$����("���� ���������%���%��""�� �����$�������$����� ���""��!�"�����$��!C�������,������������$�� �����"��"� ��$�"��"� ��$��������"�C����$[�����(�U������\Z������($ ��� �������� ��� �� ����� �������$ � ��� ��� ����� ��� �������� "��������Q��,�������[� ��(�� ������!%����"�������"���D������\��%�����"�����������������\

R��,����3 G ��� ���+�G ��(��� 6>W>Y83 Q"������ �� 6� "��������"���8$ >WSR>W>Y� J ����3� ������ "Q���$=SST�

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

118

c��!������$ �'�� �������� ���� ���!� �� �� "�� ���� ,���"�� �� ��"� ��$���(�������������������"�����+�������� �""�����"���

- ��� ����� �'�����"�� ��� �������������� �� ���� ���"����'�������"�������,��(�����"���������������!��������&������� 9��������������" ����") � "�� �����"�� � ���������������������'����� �� � �������� ^ �� �'���� ������� �� �� ������� ������!���� �� ������� ,��(����G ��( J _ �� J ��� H�"C�$ p����� �.� ���� �� "� ���,�� � �� ������� 9�����"�� �'������� ��������������� ��" ����") ����$ �� ���($ �" � "& ����������������� �� "� �$ �� ��� �������� � �� ������'� "� ��"� �� 6������ ������'�� ����"��,��!�'�"������������������������8X3

��������'�"���"� ��34������������������$�����������$���� �������� �5��"� ��������!����34"���D�����"���D��$�����������������5��������(�34�������������C����$�����������$"�,���������"�� ������5

��,��������$�������&$����� �(�'���� ���)����������"��� ����,������� � ��������� ����!������ ��� ���������'� "� �������+� �� �"���'�"����,���������������"����������"����!"�����'�������������'�����������")�

<�=��������������

��� "� ���������� �� ���������� �� ,����� 1�1 �� "� ����+� @ ���������� � "� ����+� * �� ���������$ �� �������� �� � ���� ������ ����,���� ���"��& �� ���� ,����� "� ���,�� %� `�� �� ���� �������U����������� ���� � � �����& ��� "�� �� ����������""�$ ��������� �������+�����������+������������

� �"�������������U����������������"����"�����+�������,������"� ���������U�" ����")$ ������� �� ����� �������""� ���� �����"��U����������3

�8�����"�"��������������� ����������������������������������,�����1�1��U�� �����!�����������"����"�����+�������<"�������� ����� ,����� �� �� � �U�������& � "�� ����"����"����� �� "����������U�"����")�����0�� "��������,�����`�"����������������

X��,����3G ��(J _��J ���6>WXY83� "��"(�������"��������"���@����"���3Q"���w G ��(�Z�!��>=P�����������

Sobre contrastación de matrices ortográficas _____________________________________________________________________________________________________________________________

119

����D+$ "� ����+� �U����� �""� ��� � �� "� �����������!������ ��������!�

8� U�������������,������ 0"�����"����")���������+�����A"������� ����A$ ���!� �� �� �������""� ��� ������� �������������������"�� 6���"������������� ���������! �"�����!����D+��������������+������������������U��������������"�h h �U��!8�� �"����������"�����+� ������������� �� "�� ����� ���� A"�� ��"��A �� "�������"�����D�"�6���"������A"�� !� ����A���������U����������������� ����� �� ������� ��(���������� ���+�Z ����U�� �������������"��� ���.�� ���� "�� ����������8$ �� ������� ��� ����,�����������"+����������� ����� "� �������+��� �������� 0������� �" ����")���������� ��3"�������������$�"��������������.������0��"��Q�U������� ��������� �� ����������� ����D�"���� ���!� ����""� �� "����������U�� "����� � ���������D+ ����! ���������� ��� "U* �����������D�"����U���� ��������"�������������� �(�.�������"���K`��"�� "������ �����"���� �����.���� �� �����0 ����� �" ����� 9 �� ��������L

Q� �������� ����� ����D��& ��� ����������� "��������U� "�� ������� "�� ���������� ���������"�� �� "� ��� ��������& �� �� ������� ����& �� �� ����� ����� ����D+ ���� ����+U� "�� �U�D�� ��������������������������.��������������6�U���"�������.������ �(8���"� ����� ����,������� �� ������"�� * "� ���+� �� "�� �U�D�� ��������������D����� "������A����A��������.�����������"��!�Z������@(�����������!����������������

* ��������� �U���� ������ ��� "�� ����� ����"!����� "� ���������U�"����")���������������������������"�&$������������"� ������0������������"� � ���)� ����") �"����� ��� "� �����������"�! � "� A�������!�������!AW�

W; ��������0(�����������"����"+,�"�����+�$U���(�������(�������������������������������� "��!����� �����E ��6J !"���$=WSX=SSY8����"!3AJ ����������� �����3�����,������"����D����� "���������"���"�"���� "����������������"��� ��������I� ��� �A� * ��� "� ������ � ���� ,���������� ��� �������� `� � �� J !"��� �U�����9�������& �� ��� ��'� �� ��� J ���� ��� �$ * ������ E !�� �U� ������ �� ��� ���,�� "��! �����0�������&����� ��U������������")$�����

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

120

^ ����������U���������I�����������""������������+������"����c����"6? �"* C�C$YSX>WXR8

<�<�������������U

������( ��,��9 ����� �������� � �����U�" ��� �� "� ���,�� D �� "�����+� ��� f ��� Q����� ��� ,����� ��"��! ���! ������ 6�� �������U������"���"�����+�8���� 0�U���"��&�����������"�����+�* 3

�8 * ��U�� ,����� �U���( �����"���"������ �� ���.�� ���"����� ��"����")������������������������������� "����!���,�����$�����������$ "� ����������+� ����� "�� ��������������� ���� 1��D�1$ ��� ���U���"����")����� "���������������������������&$�����($�������D����������$�* ���D����* ��������

8� "�� ������"����,��D����������0����������,���� �������U���������& ���� ,����� �� ���������$ �� ���+ �� "� ������������� "����"������� ���������� ���������"�� �U����� "������3 �� �� ������������(�$ �� �� ,����(� � ���"����$ �� �� ����"!�$ �� �� �������F * �����(���� ��������� ���.�� ����"���� �����.��� � �������� ��� �"�������"��������D+����,�������������+�$�������������������""� ��� ���� ��� �.��� �� ���� �� "� D$ �U�� ������ ���� ��� �"� ��"����D�"���� ������! ���� �� ��� �( ���"���� �� ����� ���.�� "������������������"���������

Sobre contrastación de matrices ortográficas _____________________________________________________________________________________________________________________________

121

�8 * " ���"��& �� "� ����+� * "� ��"���+� �� ����� ��� �� ��� "�����U�� �����!����"������$��"����"������&������ &6y�D��&$y��D� &$���)� "� "������ �� ����+� @8$ � ����������+� ����� ����� 6������~ �������������"��8���D�$��� ����������������������"������������"� ����+� * � ����� 9 �� ,����� ��� ��� ��"���+� �� ��� �( ��� ���0�� ����������������"��$��"����"�����������+������J ����6���J �D�8������6��������U+�������"���8�

R-�� N1�)��@���

�� ���"������ "�� ��+����,�� ��� �( �� ���� ������� ��,���������������� ����������$�U����������"�����������������3

P�>����"������"��"�

�� ����+� * ���� "��� ��� ����������+� �����������! �U���� ������"��� ��� ������ �� ����,������$ ����! � ���� ������� � �� "� ���������U�"����")�`��)�� ����������$�U���"��� ���!�������"��+����,��� "�����+�* $

6���8���"� �������U�������������������"����"$�U�������������������������"� ���U���������� ��!�`�"� ��!������!����2�$�� ����$��� �(�����+����$�� ��� "��������2$"�,�����"������"� ��!��U�D������������� ��Q��(�3"U������������$"U������$"U������+Z"��������"U����

; �����~ ����������������������!������������� "�����+�* �����������������������"����"�!��"� "���"������"���������"�����$ �U���!� ������$ ����� �,���� ����(��������� � �� "� ���������������!,��� �� �� �������� * ��� ��������!������ �� �� �������� ���������0�U�� ���!������������"U�������������"U������$�"����"����"������ ���,����������������������$ ����������U������������ ��U������������+� �� ,����$ �" ������"� �� "� ����������� ����� �" ���������������� �" ������ �� �� �����"��� �"� `� ���� ���0 ����� ���� �� ����������""�3

�8������������,����3� "������� �s G ����������U��� 9�

y�U������� �s G ����������U��� 9�

? ������3y�U�����������.�.�����"!���!��

8 `� �� �� �����"��� ������"� �" ��� � �������,&$ ��� �( �� ����������& �� �� ������� �������,& �� �� ,������� "� �� ����� ����"����3y"U������+C��y"U���������] "����"�!���U�"����"����"������ ��������0

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

122

���,���������"���(���������������������&�"������"�����"�����������(�U� "&���������������3�"������+$"�����������

�8 * ������,& �U��� ������ �" ������"� �����"��� �" ������� ��� ����� "���� ����(�����$ �� �� �� ��������� ��� ��� ����+� �U�������,&�����������"�������"� ��!����������U����������"����")�� ���������0 ���� ���� ���� �" ���������$ � ���$ ����,���& "�� ,����� �U����������3

- ���+�@3��������"������+6Q���������3�������"������+8�

- ���+�* 6�����������83y��������"U������+�

������"���!�������,���������������������������!����")�

P�=�����A������ �����")A

Q����������������$�������������� ���"��$�U�"�����.���"� "����������+� �� ������ � ��������""� ���� ������ ��� "� �������+�A������ � ����")A 6���� �� ���� �� �� �( ���!� ��� "�� ������ ��8� ����������������,"�����"������������������ �����")������ ������+���"����"��������!������ �����������

Q������0��"���"���+������!���� �����������������0�������������������� �����")����)���+����,������������������""�3

�� ��� ���$������"�$a��������������3b"�����U������

��"�����+�@����f ���Q������U�����������""���,"���������������$�����������������������+������"!�"�� ������������"����"����"~ �� "�������������������� ���������"��$����������������������"���������������0��,�����������������,��+�����������������"�������������)�"������������������!$���"���!���� ��������!�������3

�� ���U� ���>S$����U���"�$"�����U������

����������������&$�����($������D���������$����3

1�� ��� ���1$1����"�"�1$1"����������1

>Sc��"���$���������U���������"����)�"�����+�* $�����(���������&�� ����������" ����� A�� ��� ���A � "� ,���� �� �� A ��� �� ���A� �� "� ����+� @ �� �� �� ������ �����!���"�������

Sobre contrastación de matrices ortográficas _____________________________________________________________________________________________________________________________

123

m-�� %"�)���

�� �� ���� ���! "U�,������+� �� ������� ������������ �� � ��������������"�������U� "����"�����+��� "����������������������U�"�� ; ����� ������!,���� ��" ����") �� �� A"�� ���"�� �U���������+� ��"����") ���� �0���.���� ����"���� "�� ��� ���������A� Q��� ������(��� �( �������0 2����(������ "� ��"! ����������� � �� �� "�� ���������!,������"�����+�* ���"�!���"�������=�U����������"�3A* ���+U�"�� ���"��A2�U��������.�����D���"�����+�* ������&"�� ���"��"������ �����!� �� "�� ,���"�� ����"���� ��� �� ����� ������� ��!,���� ��"�� ������� "�� ����� �� �� ���"�����+� � "� ����� ����! � ������& ���������������������)���"~ �����"����"������

* �������� �� �� ���� �������$ � �����U� "U���������+� ��!,����������� ��� ������������ �U���� "��� ��� ��"������� � �������� �������� ,��+����$ ���,���� � "�� ��������� ����������� �� ��,���+�����������!� ��� � ���� ������ � f ��� Q������ �� �������! ������� ��"U���������+���"����"� �����)������������"�����������!3

`U�����)�� ���� "�� ��"� ��� ��)��$ ����� "�� �� �������� �� �������������������$������$���U����������"�� ���"���$�$���������"����� ��!��

������(���"�����U���� �"��������!������"���"��&��"� ���������"� ��������6�����,��������������� ������������"�,���������"!83

Q"���"���U����+�* 3��"� �9$����9Q"���"���U����+�@3��"� ���$������>>

Q�����������0���� � (C�� � 06����������"�����U��,����� �����,���� "������"���"������"� ��������!���!$($�→→→→&$0$ 9���)� "���������� �� ������8 �� "� ����+� * ��"�� ������� ��� "���� �� ���� "��� �����!$��������������,����"�����+�@3

6* 8>��� � (6�����8$=��� � 06��,����� ���"� � ��8$<��� � 0

6�����������/�� � 086@8>��� � (6��D~ 8$=��� � 06��,���"� � ��8$<���� � (�

6��D~ �8$P���� � 0�6�������U� � 08

>> ��� �� � ��� ���$ �� �'�.�""� ������ �� �� ��� �( ��� ����������� �� ���.�����"�������"����")���"� �����������"��!3��"� ���$������6�����8 i��"� �����$��������6�"�8�

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

124

n-�; 4�)"%#��,����"$�)"�

�� ��!��"���"!�U����������"�������$���!����������&����������������+� �����!��� "�����""���������������������� "������� �������������������$�����������"����"�� ��������1������ ���������'����� 9���)��������+�������

Q��������U��,������ ��������"����"�� ���������"�����+�@���������������������$������� �(�������&������(���~ �U���������������+��������"!���������������� ���"����� ������$�������U��������$���U��� ���U���������"��,����������������,����$"���������"�������U�"����� �������������+��������������+��U������������U���"������+����,���+�$�����������(���������������������������,���"�!�� "�������������"���&��������������"���!������^ ���$����� �� �"���'���������� �����������!� * 0 �� "� ����(����!`�����! ��"�������'�" * ���") 6`�� �* �8 ��� ��� 9 ������� �����'� ���� "�� ����)�� ������

`�")���������

��J ���6* ���"����8$������'��=SSY�

T E X T O S L I T E R A R I O S

E N A N D A L Ú

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

126

�� ��� ���o �����W� W� ��

� �@�����y

W� ����� ������� � ��� �� �� �� ��,������$ "� ���+� ������� �U������������������"������$����� 0"�0������� 9$������������������ 0���"�����"��������

��"�)��������U�������������������������������������U� "&$����"�����������3�����U� ����������������$��� ����������������������"�����.���$����"���$� "� �����"����������$��"�������

c������������"�����U������� ��������""����U� "��� ���$��������������������������������"��

c� "� ���U������"��U����D� �������������$������������� �����$��,���"������ ������$�U� "� ���U�����������

����U������ �� ��� �U�� ���� �U�D�� �� "� ����������� 4� �� �@�5 �������"����!���������������"�����"��������!��������$����������� �� �����$ �� ,��! ��� �� ��� �����& �"�������� "�� ��� ��������3 "������"������""��!���������U� "& ���6����U���� ����$���������"���D�����������������8�������$����������������� "&��"������$��������������&"����"� ��������������""���

* � ,��! ����� ��� "� 4� �� �@�5$ �" �������� � "� ��� �����! � ��������������"�������������$���� �������������U�����������������������������������������!���"��������$���"�,���"���"��������� "���������������"���� �����!����"�������D���U��������,�������

* ��������������U�������c����!�$��������������"���+�? � ����+��������������"��"��������������

������ "������������������U� "& ���$ �����������&��.�������U� "&� 0�(��"� ��� �����"��& ��+������������������""��c����"����������.�$������������������ ���������0���)�,����c������ �������$������ �������������������U� "&�

y� ����"���@����������"��!��? �� �������!���"�^ �� �����!Q� "�'�- "� ����"������!��* ������"��������!���"�^ �� �����!'�`� ����

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

128

������ �����������������,���$���������������������&����"� ��� Q��� ������������ ������ "� ����.������������ � "&����,����������������������$�� ����������������

�� "���U�D���U��� �����!����������������������������"������������$����������������"����,�������������"������������������� ����������

Q���������������������������������� ��������������$��"���������������"�������$�����������������������������������������c��,��!�����������&�"�)��������"���+����� "�3�U�� ���!"�"������������������$�������� ������� ���!�������������������������"&������������"�"�.��U����������

* �����������.��� ���

J � �� �� �� �� ���� .��� �U���� � "���� � � "& � � ����� 9 ������������

J � �� �� �� �U�� "� �����"� �U���������� ��� ��.��� � �� � "�$���(��������0�U� "&��������������� "&��"�������

J ����� ��� 0��������� �� �"����������������������������"����")�

* �������������U�������������U� "���"�������* �����U� ������ ��������� * ��� "� ��������3 4Q� ��$ �� �� �� "� ���+�$ � "� ,��! �����������5�

c"��U�������� ��������������� �(�� "�,��!�"����")�������������"��c�������"�������������������U�""������������� � �$�� ���� ��������"���)����"����,"������������� "�������")���������������"� ������������!���"������������"�����"���������������J ��������������U���������"�$���� ���� ������������,���������"��0��������$�0��� ������������������0�����!�U� "& ���������")�

`�������U������������U������������������0����"� ���$��� �(�"�� �!�������.�����������.�����������!������""��� ���

]������"��������$�����,�"+��,�$����� ������&��� �������f ���� � �� �� ��U������$ �� �� �� ���� �� �� �" ������� ��" ����")3 ������$"�����$���"���������������������U����������&������]��+"��������9��������"����������������� "�$�����������"��������

Q���"�������������������������������������"���&��"�������� ��� � ���& ��� �� ������� ������� �� ���$ "� ���� ��� ������$,!���������

Textos literarios en andalú _____________________________________________________________________________________________________________________________

129

�� "� ����� �� ����� �U����������& �" ����") ���� � "& ��"��������,�����������������$����"�������������U� "&�

��"�������������� ��������������������������0"��U����������.��������

�� "�� ����"���� � ����"���� ��� �������� ��������� �� ��������������$���0���������������� "&�������� "�����

������ ���������� � �"������� � �������� ������$ �������������� ���$�������,�������0$��������������U� "&��U��������������

������������������������� �"+����������������$���U������������� ����� "�� �������� "�� �� ��������""� � �� ����""� � ���""����������0���

������ �� �� �������� "� � "�����+� �� �����,������� �������������������� "������"����������� � �� "����!�����������(�$��������� "���������������0���������������

�����������!������������ �����������,������"����")�����!�+"��

]� ����������� ����� �� ���������� ��� ������� �� �� �U����������,������&��,�����U� "&��U����� 9������")�

* ��� ���� ���� ��"� ��� �U� �� ���� �� �� ���""� ����� ��������������������U���� �������.���

���������������������������������,����������9����$������� �� ,���� �U� "!$ �U�� ��� ��U������ ��������� � ($ �U������� � �����������""��J �������������"���������

* ���������U��0��������,����������0������&"����"� ����"����������������� ���������� ��� �����.��$ ��� ��� ������� ����"��"U� �������D��$��� �������U��"��U� ��������

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

130

�� � ���; � � ���� � ��� ; � a �

� �@�����

J � �������� �� �����(����� �� "� ��������+� �U��� �" ������+"���c������J ������

@���������&��"�����������"�������!��"����������!�c������������$��"�����������"�����"��)��"���,��������

`�����������"�������+�����������������$����������3

`���"��z

>=

c�����!� ��������!

<P

� �,�������

�� ����� �������� ��� �������� �� �� ��������� �)���� ������3������� ��,��������,���������������"������� "������������� � � ����������������+������������!����!$�� ����������,���������

���������U����$"���������,���������������+"��������U��� &��� "�� �������������$ �� �� ���������� "� �� ��������� �� ��U� ���������������"����"�������"���U������

������ "������� "�$����!��������������������)��������$"���&"� ������! �� �� "� ��� �� "�� ��,��������� Q��� �� ��� "� �� �� ��������������� "� �� ������0 "�� ��,�������� �������"�� ���� �� ���+����������������������"�������!�

Textos literarios en andalú _____________________________________________________________________________________________________________________________

131

`���� ����$ "� ��������������!��� �� "����������� Q��������U��"����������"�����������U��������(���,���������$�����!���������"�������������+���"��������������+��

������"�����������"��������������������������"���������,���!���,���������������������!$��������������$�����������"����������"�����������

�� "+���� �� �� �� ��� �� �(����� �� 0 �� "� �������! �� ���0 ����"�& ��� �������� ������ �� "+���� �����$ ���� ����� ��������$ �� �� �"������ "�� ��,�������� ���� ��� �� �����! ������ �$ ���� ����� �� "�������������

* ��� ������� �� �� ���� � "� �� ��� "� ������! �� �"���� ����������� �� ����!� �����9� ] � �� ����� �� ���� ��� �)����$ �� ������������������* ���!����������������)��������������� �'�������Q������� �����"� �� �"� �� ���� �������� K* ���� ����� ���+� �� ����,����� ��� ����� ����$ �� "� ����� ,����$ ����D� � ��"+L K; � �������������������������������������,��������"����L

Q�"�����������������������$���"�����������c����������U���)����������������������+���"���,�(�������(����������������$�����"����Z� ��������������������

���� �� ��,������ ����� �� ���������$ ��,�� �"������ �� "�� ���!�,������U� "&$��'�� �����"�����!��"�����+�����D�"�$�����(�������� ��� ������� �� 0 "� ���"��! � �� ���! �� ����� "� �� ����� � �� ����������U�,�������������""���������)�����U��!����"��!����������

�U�" ����") 6���� "�����$ ���"����������� "������ ���&$�� �� ������� �������&����8������$������������������+�������$�����.��* ������ �(������.����� ��� "������+�"����")$���������� "��������������+�������������������"��������������"�,�����!�

c����������U���������!"���,�����������������U������ �����������,������"����")�

* "� ���! �� "�� ����"���� � ����"���� �� "�� �� ��� ����� �� ��������� � "� �� �� ��� �U��� ��"� ,���� �U� "! �� ���������$ �U�� "�������������"��U���U������0�c��"��������!$"�������������"��������������"���������"����

* ��� �� ������ ���� ������� �� �� ������� ���������� ���,��������� c ���� ����� �����$ � ��� �� �� ������$ "� ���! �� �� "�������� �� ��,���� Q���$ ���� ������ �������$ "� ������� �� �"���$���������������������!� ���������� ��������& ��� ����� ����������

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

132

�������������������Z����� ������"�� "�����+����!�����0��"�.&���"���U�D���"����������

c��,��!$���������"� �����$"�������������������������������,�������$ � ������� �������! ������!� Q��� �� �U����!�$ ��� ���� ������������!�"������"�����"������"�����

� ��� � �" �����"� �U��������� `� � ������ �� "U� ���� ���������������&��"�������������������$�������"����+�$"���� �����$"��������"�������6����"���$"����+��������������������"�������+�8$��������������"����� �"��!�� 0�+"�������������"�����!��

Q��������������"�.�������������&��"���"������������������������� �����������"�"�������$������������$K��(�����������L

Q����������$"�������������,����������"!�$����������������.�������9�

Q���$K� "��U� �����"���� �"���!$ "��U������� ������������+"�������"�����������9 � �L$K�����������L]���������$����� �� ��������0 ��"��������� ��� �!� �����"���� ����� ��� ����"��$ ���� � "� ����,��������

]��������������"��� �����!�����

Q������"�����3�U������U�"����")"�����"�����������������$"�� �������� �� ������� ����� ��������$ "�� ����"���� � "�� ����"����$����������(�����"�������!�����$��������!���������������������

c��������&������� �� 0�"���������$��������������U��"� �������"��!���"����!��

? ��������"���&��� &���"���������+������� ���"����,���������? �������U������0"��� �����!����������Z�������������������������������+"�� "���������"�������������� "�����"�������Z����������� �� �� ���� ������9 �� ����� �������(���"� ����� ��� ��� �� ������������������0�������$���������������"��)������!������������� ����

� � � ; ��� ��� � ����� � �2���� �_�����7� 8��� ��

�� ��

���"���

���8�)����

6�������H����8

� ���(� �������.�����

J ��������'�������$�� ����������

����������"������$�����������'�����������&�

� �����������+���!

`� ����"������� � ��$

] ���(��������"�������������\

� ���������������������!$

�����")������ ������

] ������ �����������������

� ���(� �����J ���'�@��"��$

� �����E ��"���`��Q� "�

� ������,�����$������$�����������

�������� ��� ��&������"���$

; �� �!����������0��� 0����9�

�� �����������������������"�� �!

] � �����"��������"�����

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

134

�������������$4* �����(�����\5

J �����������'��"�������,�����

�������������$4* �����(�����\5

J �����������'��"�������,������

; �����������������������$

; ����"������!�$�����"��� �����

`��������D�������'����� �+"�@� "���

� ����"�����������"� ����������0$

� ����.�������������$"�������.������$

Q����"��+���")�������+'������ � ������

* ��������� �$����������$

� ���""��"���$����""�,��������

`'��������$,����� ����

] ������"������������`��"��'�������

`��������"!�������� �� "��

Q���!�������,�����$�����������

�������������$4* �����(�����\5

J �����������'��"�������,�����

�������������$4* �����(�����\5

J �����������'��"�������,������

� "��������+�����������!������!��.������

� ��������������!�� ����� !$

* �!,��������$� �!�����"���"����������$

] �"�� �� "���� ��"�����

Textos literarios en andalú _____________________________________________________________________________________________________________________________

135

@��!������(�������� ��� ���$

`� ������������!���"���������$

] ��"�������� "�������.����������!�

c������������&����H���"��J ������

] �"�� �� "���� ��"�����

� ���(� �����J ���'�@��"��

� �����E ��"���`��Q� "�$

� ����������������f ��������$

� �����������,������������$

; �����������"��"����D���

� ������,�����$����$�����������

�������� ��� ��&������"���$

; �� �!����������0��� 0����9�

�� �����������������������"�� �!

] � �����"��������"�����

�������������$4* �����(�����\5

J �����������'��"�������,�����

�������������$4* �����(�����\5

J �����������'��"�������,�����

�������������$4* �����(�����\\\5

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

136

7 ��@���,"���#∗∗∗∗

6G ���H��"��* ���+�8

�� ���!$

�������"� ������ ��������

�����������,���$������� �������

�� ���!$

`�����"������� � ��������

Q�������������������""�������""�$

J ������� �����

? ����"�"� ���!$

KQ��('���������L

`����)����"������������ �������"��������

J ��"� �����(�

�� ��,�������������������"���������

] "� ������'���)�����������"��"����

�������������������.����������� �����$

] �����������������'������$

����������������������������������

] ����������"�"������������������������ "�

Q������� "�'�"� ������

]�"���� ���"��,������������������� �"���

∗���������"������������� "�������������������������������"�D�=�SST���!4� �",����H!���5I����������G ���H��"��* ���+��

Textos literarios en andalú _____________________________________________________________________________________________________________________________

137

�� ���!\\

�������"� ������ ��������

�����������,���$���������������$

] ���"��������$������� ����+���$���+������!���

`'��������� �$

Q���������0����,����'�"�������$

������������������'���(����������

�������"� ���!$

�� ���!$"� ���!�

B�����������������

��"�"� ���!��"�����������������$

��"������������������

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

138

� ���� W����/��; ��� a �

Q���J �����

� ���� W���

; ��� �� ��" �����$ � � �� ��" ����� � �����( �� ��" �����$ �������������������� �����������"��������� �!�

] ��� �����"������������!���������$�����������������("��� ������� � "�� �,������ ] � �� �� �����.�� "�� ������""� �� ��! ��� "�����������������

* ������"��������.��"������"�������������!���.����� ����" ��������!���"���������!����"������������� �"�� �����"��������$������������������.�������������"������������.���������

����� ����� ���"��$ ���� ��� �� ���� �����.! �" ����� �� "� ����,����� �� ����� ���� � �� �� ���� �� ���( �� ����� ���!$ ����� "��� ���������������$���!��������������������� ����� ����"�������������������"�� �� �����������!�

]�������� ����� ��������������,��!$��������������������������"�� ���!�����������$����������I����"�������'�,�������������!�

`���������,��!������������!�����(�� ������.���$����������.�����"����������������!��J ���������� ��(��"��.���������������������!���������" ��������!������������������(�������!�

J �� ��������!������ ��� ����������$ ����� ����$ �������� "��� ����������������������������!�; �������"�����$���������� ���������!�

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

140

;��� a �

? ���� ������� � ����� �����$ � � ��"�$ �� ""��� ��"��!� ���� ��"�$����"����"�$�����"�$������"�$�� "���"������� ���"�

J �"� ������������"���"�+�`��"���"�����������������(������������������������������ �"����"�������������"����� ����$���"����������������������+"���"�����"��!��

@����� �����"��������"���"���$��������"����"����$����"����� �� ���� ,����$ �� ������� ����� �� �����!� ��� ������� �� ����� ��"���������������� ���!�� "������"����"����$���(��������!�$ "����������������"�� ������!$��������������� �"������$"����������������������

�������"������������������� ��������$��������������"����"� � "� ����� "� �� �"� ����� ���"���!� ���� �� ��� ���"�� �� �����$ �����"�� �� ����� ������������� ����$ �� ���"�� ��"� ����� �� ���( � ����������� !����"���!�

; ��������� �����"�������������"�����������(����(���"� �������!�

� ����$[���������\$��(���� ������ �����������������.!�

@� ���"�$��������"��!�

Textos literarios en andalú _____________________________________________________________________________________________________________________________

141

� �� � � �; � ����� � ; �

J �%��"E ���C��* �������y

_���"��#"���$�V�4K���������������������,���(L5 ������J * �c�^ `=>J �.�"��������("��� ���������������������������������("����������������������* ��������D�.������������D����������("������������������,������������ ��������������������,�������������

* Miquel Segovia Aparicio. Nacido el 29 d´ abril de 1945 en Vélez Málaga, ANDALUCÍA. Llegado a BARCELONA Catalunya el 28 l´octubre 1968. Estudios 0, es decir ni el Certificado de la Enseñanza Primaria. Comencé a escribir el 13 agosto del 1997 al morir una amiga querida me obligó a escribir al enfadarme con Diós y al més murió otra querida amiga COMUNISTA que confirmó mi válvula de escape estaba en el escribir. Envié temas a las siguientes Listas -entre otras-: Fantasía, Xanadú, Cantopoético, Poetas Zaguán, Palavreiros (de Brasil), El Baúl, Andalucía Comunidad Virtual, Café Vida, Mequedalapalabra, Belisana, Delobelisco, Utopoesía, Compartiendoentreamigos. Hay temas en las Web de Poesías -entre otras-: El Ebro de Tarragona, Mis escritos, Poetas por la Paz de Almería y Mallorca, Dos Islas dos Mares de cuba y Mallorca, La Voz de la Cometa de Almería, Breviario Musa, Poesía Satírica de Sevilla, Poetas2000, Claustro Poético de Jaén, Poetas Antiimperialistas de Québec en Canadá, Semillero Azul de Barcelona, TextoNautas. En papel: 5ª, 6ª y 10ª edición, Nueva Poesía Hispanoamericana, del Poeta Peruano LEO ZELADA –las portadas y autores se pueden ver en http://www.agustinespina.com/hispanoamericana.html-. Editorial Poetas AntiImperialistas en Canadá, La Antología Canto a un prisionero, uno de los 94 seleccionados de entre 486 autores presentado, -http://www.presos.com/turquia/libros/acta_8.shtml- motivo por el cual fui invitado a Paris del 16 al 20 de diciembre del 2005. Virtualmente hay una antología de Rejuntes de Letras, que me fue regalada el día del Libro 23 de abril del 2005 http://www.bibliotecavirtualbrisa.com/ Vivo en BELLVITGE L, Hospitalet de Llobregat Barcelona CATALUNYA, desde octubre de 1968.

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

142

B "����* ������"�������"������������"������������`�������������������� �����}�������������������������������; ������"���� �����"��������� ������������� ����������("���������������������"�����"����"������������������� ���* ����("����D�.������� ������,����� ���"}�������� ����� �����(�������� ���������������������("���������? ������������ ������������!��������������"}������"����������������������.���"��"� (���������+����������������� �

S=>SSP

����1�� ���"����� +��"�����������!"��@��������d ���"����"���������� ���"����� +�+"�����������"������������ "����������G ��������

Textos literarios en andalú _____________________________________________________________________________________________________________________________

143

�����"���������"������������������������!����������D����Q!�����������V������������������������������!�� � (���������������������������* ����Q���������"� ���!���"����������������� ���������Q������������!�}����������������������* "���}* ���"����

STSW=Y

"� ">��4�)�%�>^!%�%K��!�������������.�L���"����D���� "��!�������� �������������������� ��������������������K������������� ������L������"������ �����+���}�������"�����"����������� ������������������)������`� +���������������V(��������������������D����������� ��"���� ����

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

144

@���������������������� �����"�������,�������������������"������� V��������"���������� ��������)* �������� +)���������������������"���������!��������]�������!���������������"��������������������������!�������������`������"��������"��������"����+�)�������� ����������������"�������"��������������,���+) �"�] �����������������������������������)""���������"�����"���������������"��

SYS>>Y

���)��������"�>���� �,���%����,��������������������"��������"}� "�����"����������������"�����; �������"��* ���"�����}��������"�������������� ������������������"������������+�

Textos literarios en andalú _____________________________________________________________________________________________________________________________

145

; ������������ "�� "������"������"�����!�������������!��������������D��"�������������"��������������������������"����� "���������"������"������������������������������}* ���"�������������"�����������������"�������"��������,�������������������+���; ����,��������)�������(��"�������"������������ (�������������������,���������������"���������,������� ���"�������������������� �����������������(���(��������"�����������!������ ��^ ������������������������"�����,���"�.�������������"���!�"���������������"������"}� "�����"���]���������.���������* .���������"��� ���"����,���� "���"}������* ���")�������Q���������������"���V����������(���������������"����������"������!�� "������� "�

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

146

`�����"������"���"� ����"����� ����������������������������������c���"�.���"��* ���"�������"�������+���������(������.������� "�� ������* ���"������] �+"�������������������!�������� �������"�"����������+���������"���������������� ��������������� "�

SYS===

����� ; ����"%P�

�����������������? ��(����V����������? ��(����� �����������]��!�������"� ������

`�����"�������"������� � ����+����������J ��������"}���������������� �������������� !�"�����!�"�������� ��u��"����"��������� �������������

���(��D��"�������������* .��!����,������`��!��.��������� ������`���!"����������"�����!��������� ��� � �

`�`��!���� "�"�Q�����������"}��������!�������������)�������)���(��������"�������������!�

SYS<>Y

Textos literarios en andalú _____________________________________________________________________________________________________________________________

147

�������>"

� ����* ���")�}���(�������������������������"�"������������ ��

���+"������������"� ��������!"����!������+"���� ��������"���.���������������,�������� "��������"������

Q����������������������������������(����������������"����,�����,�(

����� �������������������� ���"������������������,�������� ���"�������

����������"}c�����* ���")��"�����A����"�����A��"� ����"���!"��������������������"���,�����������!��"�������������������������������!�"����������������!�����!��.�]���������,����������+"�����������"� ��������������������������"�"����`�� ��������!������������ ������������������������"���������������������������+������

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

148

�������������"����������������������������������)�����������������"��}�������

SYS<<S��")�%�,i�� �F� �,���

6�������������������}��(Q- �? * E * ; � * �^ H�E ��A* ���C�C�A�����

����"����+�����������"�����!������8�� �������������������������"���������"&* " ���* �����������

�� �����������$("����"��������������� ������"�K�������!�"��Q�����* ���"�������������������"��������� "����������+�L

? ��* ���"�������!������!���������������������.��"�������!�"������"� ����������"������������������� �

Q����* ���"�������! ����"����������� "������������������������� �����+"���� �������* ���"����"�.������� �"��������������������!* ���"������,�������������������A����C�C�A��������,��������������"�����+

Textos literarios en andalú _____________________________________________________________________________________________________________________________

149

J ��������������* .���������������* "* ���"����!���������"���������+�������"��!

* ���"������( ���[��\[�!\[�!�������������\�����������)���������+��"�������c (�������� "��"���������"�������.������"��������������������������"������������!

� ��������"��������+"������,� �������������������� ����������������� ���������� "��

SYS<<>���,"@"�%1�,"��N�"5��,"@#"�,"�"��)�5���

������������������������.��!���"������������������Q���+����J (����������������������(������������� ������"����������(������������������������������������"�����,��+��,�������? ������������������? � �����c; J - �* �* ������(����������+���������� ��������"�`�")�� "�����J * ? * �!����+"�������������}����D����"���������������+"��������������? ���- �c`? * ��� ���

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

150

�"������������"��"���J (����������"���������������������� �����"�"��,����"���������"�����������.����"}��������� ������)�������,���� � ������������ �����,���������������b����.����������������� ��������,����������������� "�"�������������!�������� �����)��������������������C���������

SYSPST��%#!���>��,"�$#��)�U�c������� ��������� ���������.���D����������������������������"����������� ��)�������� "���������������������������������"�������!���������+������������������������� �J }�"������������������������ �����������"�������������� �����"}- "����* ���� �����"�������� ������,������������������� ��������!���� �������[[���.�������������\\

Textos literarios en andalú _____________________________________________________________________________________________________________________________

151

? ����������������D��������D������"�����.��������!.����� ��������������� ������"������������ ���������������� ����������������� � ����* �"}���.��������"������������������ �"���! ������"}��� ��������������������"��������������������������"����������������������"����������"���������.�? �������������� ��������"������D������������������ ����������������������� ���!�������"��� ��������

SYSP=>

����5��������"�����"����������������������,����������� "���� ����������* �����"����"�����������������������"��(�!.���"}^ �J �����(��"}* .�����

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

152

^ ���������������������������������������!�����������+������"�������C����@���������(��"}������J �"����D� ��������������!��������"���* .�������(�����`�"* ���")* �+����� ��������!���� ���������+�����* "���.����������c��������"�����������+��!�����

SYSP==; #�/��N#�)���%�N#"��

? � "������������������D��"����������������,�����"����������"���"���������������� ���"("������Q�������������������� �� ������������������������������������� ������"* ������"���J ��(@��������!"� ������������������������� ������������������� ��������� ���� �"����� ��� "��.����+����������������"� ������������������"��

Textos literarios en andalú _____________________________________________________________________________________________________________________________

153

Q���������������� "�������� ���� ���������������������������������.������������������������������(����������"�!����������������������.��!����������!����������������������������������? �������������� ���������������� ����������"���(�}- ���������������"!�� �����; ��! ����� "����������"�������"�����������������"�������������,"�+�+�������������� �%�����������������"���Q����������� ����}����.���+����������(�}��������� ��������}� ��������������� �������!���C��� "������ "�������������������"�� ���������"�������������� "�����!������ ��� ����� ���� ��������)�����������"������������������ �D���������

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

154

? � ��������+"����������������(������������������

SYSP=Y

�%��#54�"��� �,��K� �,������ "��!�������������������"���������������!���+"����������"������

`���+����"����������������(���������!����������"��"������������!��(��� (���"����������������� "�Q����������"�"����������������������������� ��������"�.���!���������������"������"� �"�!���������� (���� �����}^ ����^ ����,"�.������������������"}��������(�����(�����.���"}c� c- J * �}* ���"������������"��`������������� ��

? ����������!�"��K����L������������� ���"�����

* �������"��"������ �������"�����"�������!�� �����!������ (�����������������? � ������������ "�

Textos literarios en andalú _____________________________________________________________________________________________________________________________

155

������"�!"������������"������"�����"����������������(��"��������"��A"�����A����(����������(�������+"}����")�����(���"���D����"}����������(���,�����!��,����+����������"�,��(�����������������������* ���"��������������"}* ���"����������(���������!����.������� "����������* ���")��������"���"��� ������������"����������������������������"� �����,����!� � �������������������A"�* ; � * �l A

SYSYS=

� i���%!� �������"�����!������� ����������������"������������������� "����������@�������J ����"����� �"��(���������������� ��������� ����������������������$�(�"�A��������A�� �����"����* "���+�)��.�������������������������� �,������� ���+�������"��������������!����������������"�����(��������� �� �����.�"������.�"����

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

156

]����� �������������������������������� ����� ��� ���+�����.���������"������������,�"�����(�����������(������������������������}�.�������; �������� ���.���"��� �������������������������"������"�A��������������� !A����������.��������.���������,��������"}�.���"�������� (���������C��������PS�D�������(���������"���������.��.������������� ������������

SYSR<S

; - ? * c; d 3

? ��������������J �%��"E ���C��* ��������H�������"�����!��������"���� ������M �C�������H�""� ������eT>$><$>_�@���M c? � � �}f ������"�����"� ������@����"���H* ? * �^ ; ]* �H����������"��=<�D����"��H����"������M ("��J !"���$������� �������""���H1* "�����>>�

���' 9: �

G �Q�G �6E �����8

� ��B�$#���4B�

����"/��"!��"� �

����'� (����������������

��� �"#�� � �������

�"�������������$

��������"� ����"�������$

��"/"���#��������$

������������'"����$

����������������������Z

���������"/������!

���"�����������"������$

���'"�D�������� ��/

��������"��/������

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

158

� #"����#$"�)�D�

@����"�������

��������������������

���� ��!�������

�"����/�����������

* ���$������������$

�����������D���$

������������$

�/�/�� ������

�������������

���������������$

����������������

; ���������������$

���������,�����$

"�����������#����

����������������

�����������������

"��"�"�����������������

��������4���������5

�����"� �������

�������� "��

] ������($[��\$� ���""�

�"������������$

�"�������������

��������"��������

Textos literarios en andalú _____________________________________________________________________________________________________________________________

159

' ��")��

�'��"� �����������+��������

"����������:������# ���!

�������������� ����+����/

������/���������������������

J ��������� �( � �"����"�!$

�������"��"������������"+$

���(�/������!$��#��+$

�������������"���������'���!�

Q���"�����������������!

���"/���������������������� ��$

����:��������������.��"�� ��$

�����������'���������������/�

* ��������'�� ��$�������!

�����"���(� ����������I�� ���

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

160

�� p � �*���� ;���

G ���J ����"Q(���Q�����

��5�/���">���* ����"����$���� �������'�"������������� �����������"� ���� ������,���������������$"����"���������� ��������������������������!"������"���)��� �������$

�� �������$�� �������

���������������������$������"����������� �+�����$����+�[� ���������"�������$����'�� ���Z����������������"������� � ���"�� ���������"�����Q�"��� "����$�����������"��������������������

#?��>��? )���������'����������"��$�������������$�� �� ���������,���������������"������$ ��"!���������(������

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

162

? )$����������������+�$������!$�� ����"��$��������������$����������������@����$������'�"���$�������+������������������������f �����$�����������$���������,���&�"�����������"� �����������'��������b�[; ������"���������"��? �����\����� ��$����������'��������$������,"��� "�$�������������� � "��'������D��"���������������$ ��"������������ ������

������)�*"��>�#/��`'����������"���.�6������������8�������"��"���+���!��������D�������6������������8

? ���'����$����'����$���������������������.����������"���'���������"�"���

6������������8�'���!���������"���������"�������������������"���"��"� ������� ���Z6������������8�"�"����������$����"���������������6������������8

Textos literarios en andalú _____________________________________________________________________________________________________________________________

163

������������������������'�"�"�����'�����������������$6������������8����'������������������"���������$ ������������"�������������"����6������������8���������� ���$�����"�$�"�����������������"��������� "��������6������������8�����������������"� ��������������"���������.�������6������������8������������������"�������`� �'������������������������D��������6������������8��������������������� ����$�'������������"��������������$6������������8$��,���������+�����"'��������"������'�"���.�$������$��������Z6������������8��������������$���������������������"��"����),�������"�����������������6������������8��$��"�����������

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

164

_�5#��* ����'� ���������"����.����"�������$���������"�.�"������$������"�������$����!$,���(����$��"�������!,��� ����"�"�������)$"�"�������) ������"�������!,����

����,�����$)����$�����������$����������������������&��������������^ ����������������������+�����!$�������!������.��������"���"������� �'c�!$���"��������������������������������������������!$����� ������������������"�������������������!�"��!$����"��������"����"� �������������������������������������$��������������������$�������"�����������.��$�������"�����������.��$�����"��+$�����$�������!$���"��������$����� ����������$����"�����$�'����������!$����� ���"���$����������������!$"��� ��������������,�"�$������� � �"���$�����(����$����������������������������$�� ����������"�������� ����$��������������"!��,�����������$���� �����������������

Textos literarios en andalú _____________________________________________________________________________________________________________________________

165

� ����� � � �8�� W�� ���

G �s ��* �I�������C�

� �)���N�"�#$#���"��

��4I5��"��4�5 ��C���"��������������4� 5$����4�5 ��C����4E f 5����4Hf �5���C��

�� ����� �� ,���" �� ��"� �� �� ���"��� � ������ �� ���� "� ��� �"����������"�4* 5�

����� ��������I����"���s ��������U������ �"����"��������������������I���� ��� "�� �� I����� �U�� ����� �� ��(� I "� I�s ���� ��"��!�����s !� ��U��� "����"��� ��� ����"����$ �������� ���� �I����� � "��������������"����������I�������"���s ����������������������"����� �� ����� �U� �� �s ���� ����"�� � "�� ����������� �� �U���I� �� "���������� �� �s ������ �� �U������ � �� ���"���� �� "�(� "�� ��"� ��� ������������ �� �������� �� "� ���s �"� ���� �� I�s ���� ,+���"�� �����!��U��� ��"�I�I+� ��������!�� �� ����� ����I���� �U� ���� �(� ���������������������������������$�������������I������ ���������")�$������� �� ��������� � "�� ��� ���"��� I ������� �������� �� �!����������!��

��#E�"��,"��@��$"�����

����� ��������I����"���s ��������U������ �"����"��������������������I���� ��� "�� �� I����� �U�� ����� �� ��(� I "� I�s ���� ��"��!�����s !� ��U��� "����"��� ��� ����"����$ �������� ���� �I����� � "��������������"����������I�������"���s ����������������������"����� �� ����� �U� �� �s ���� ����"�� � "�� ����������� �� �U���I� �� "���������� �� �s ������ �� �U������ � �� ���"���� �� "�(� "�� ��"� ��� ������������ �� �������� �� "� ���s �"� ���� �� I�s ���� ,+���"�� �����!��U��� ��"�I�I+� ��������!�� �� ����� ����I���� �U� ���� �(� ���������������������������������$�������������I������ ���������")�$������� �� ��������� � "�� ��� ���"��� I ������� �������� �� �!����������!��

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

166

�����#E�"��,"�����)"�8��$"���-����N���5���L8��$"���M-�

J �.������I�U���!�����I����"���������I����������,"�������* I������������� "����������,�������!�� ������I����������"����������"����.�.������"��"U�.� ��"����I����"����D���������I��������������s ���� ������

��� ��������� �� ����s ������ ����� I���.�� � ���I��.�� � "����������"�� ������ �� "� ,�������� ���� ��� I�s ���� �� ����� ��������$�!������������������������,"�������

�� ����� �I����� �� �s ���� �� @����s � � �� "� �������I+� ���"���������!������������'���������������$��������'I�s �����������"� �������(��

? ��I(�����'�����������'�������I+�������I"���"� ��,"�������

�Q "�)��

�� ��.�'��� � ,������� I �� ��� ����� "� I������ �� �� ������ �������"�������!�������!�������� ����� �����"�������"��I������'�������� ���������� ����� ������� �� �I��"��� ��"����"'�������"���.�����* "�$�����"���!������������.�.������� "������"�������� ��"������������������������ s ����$���"����"�,�������I�"'���� "�� "�� �����I���� ������ �� �� �s ��"�� * ��� ����� �� ���� �I���D������"�)�������,�I�������������I�����I�����

���������������� s ���������s �������I���,���� ������������������� ��� ����� �� "�� ������ ��"' "��!� ��� �� "�� ��,�����I�� ���������I��"�I�I+���������������������+����!��"�����������* "�������I��� �� "�� ������ � "� �"��� ��� �s � "� I ����� ������� I ���!�����"�����"�������I������ � ��������s ��"��

* �����s (��� �����"� ��$ ���� � ��� �s �������� ��.��"�� ��� ��.��������I���$�I���'����������������"���"I������`����� �� ���!�I$���� �s ��� ������� �� ��� ��� �� � �� �+� � �+� �� "�� �I����� �� ������$�'����� I�������

���� � � ���!� ���������$ ��������� �� "�'����� �� �� ������ ����.�.� ���I(� "� �����$ ���� �� ����� "��������� ���� ������! �� �� �� I����������I����� ���!����I� �"'�����!�'* "����'�������D��Q�(�������'�� ��� ��������� �'������� ���� "'� �� ��� �� �� ����!� �s ������"� ���������$�s ����������I�������������D� ����'������"� �����'����"�����

Textos literarios en andalú _____________________________________________________________________________________________________________________________

167

��������� �������I��������������s � ���I�������"���� ��,���� I������s �������������������� ��"���� "� ������`���� ������������"��s �������������'* "�����������I������������D�� � ����� ���� ���� �� ����� ��`�����$ ��� "� ������� �� �� ��!� ��� ���� �� s �����

G �s ��!����������s �"������.�.���"������I+��"����(������"��s ���� �'����.���� ��� ���������������!��'��� ���� �s ����� ��"���I��* �'������������� ��������+�������������"���!��������I���.������I�s ��������.������(�"��!����I���.�����������3

* Ip�� � �����"�

* ��%�" ���������

* ������I� ��'��

* "'���"�'* ����%�" �

* I���������� I�

? ���������������+�

? )�'����"�I���

]�������������+��

����"��s ����"�'��� I��������.����"�������������.��� �I+�����,)�� �������"���������"'����������������

* "���D�������I����"���������������������� ���������������� ����I�������������� ��

2 ��"!� ������ ����'�� 6^ � ��������+� ��������� ����� �8$ �������������$�����������������D���������������I�����������������I��

* �� ���I+ �� ,"������ I ���I(� ��+ ������! "� ��"� �� 4,"������5�? ���������I����'������!��"��'��(��������,��I+�"������"���������� ��� ��� ��� ����"� �� �� ������ �� "�� �������I��� �� �!�$ ������� ����$����� ������I���� ��������

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

168

� ��,��%E1��������)"/����

Origen del cante flamenco. La palabra “Flamenco”.

Hay mucha gente dedicada al estudio del cante flamenco. Habrá que remontarse a los cantes de frontera árabe-cristiana en el siglo quince cuando los jóvenes de cada lado fronterizo cortejaban a las niñas con cancioncillas de tres o cuatro versos.

Los lingüistas llaman jarchas o moaxajas a los principales cantos de frontera. La mayoría tocan el tema amoroso, tal como ocurre en el cante flamenco.

En estos tiempos se cuenta en Villanueva de la Concepción, pueblo de Málaga, una leyenda romántica que, aunque no haya tenido lugar en la realidad, merece que se le tome por verdadera por su romanticismo y belleza.

Además porque explica el origen del flamenco y del término que lo define.

Cuento

La noche estaba fresca y ya habían cenado la jarira, tal como se acostumbra en los hogares musulmanes. Las sombras invadían los portales y en uno de ellos un hombre proyectaba su esbelta sombra bajo la tenue luz del astro nocturno.

Era Alí, uno de los más aguerridos jóvenes del poblado andalusí. Estaban las casas más o menos cerca de Guadix, al lado de la frontera.

Los cristianos dominaban el pueblo al otro lado. Ya habían pasado casi diez años desde la última refriega entre moros y cristianos.

Los musulmanes de Guadix eran hortelanos en su mayoría y disfrutaban de un trato amistoso entre el resto del vecindario cristiano sin que las diferencias religiosas supusieran el menor obstáculo entre ellos.

Alí se dirigía todas las tardes al pueblo a vender la verdura de la huerta a los cristianos que vivían en el pueblo.

Después de la venta, casi siempre provechosa, paseaba hasta las afueras del pueblo para charlar con su amigo Guzmán, era un chico cristiano, muy buena persona que trabajaba de sol a sol en las tierras de su padre que era muy entrado en años.

Estaba Guzmán muy enamorado de la hermana de su amigo. La muchacha también lo amaba, pero su padre la mantenía casi encerrada para que no viera al cristiano.

Guzmán cuidaba la amistad de Alí como oro en paño. Para él representaba el único salvoconducto para poder cruzar un par de palabras con ella en las pocas ocasiones en las que había acompañado a su hermano en la venta de hortalizas.

El duro trabajo del arado y la rudeza del desmonte de las tierras se le volvían trabajos fáciles y cortos, cuando tenía la esperanza de verla por la tarde.

Textos literarios en andalú _____________________________________________________________________________________________________________________________

169

Sin embargo quiso su mala suerte que el padre se enterara y mandara a su hija a vivir para siempre con unos tíos que vivían en Zahara, con la promesa de que jamás volvería a Guadix.

Fue tal el desconsuelo del joven amante que le pareció enloquecer. Desde la huerta se escucharon sus gemidos durante una hora, luego el silencio.

Al cabo de un rato, una hermosa voz comenzó a entonar una de las más tristes jarchas que se hubieron escuchado en aquel lugar. La canción decía:

¡Ay, habiba yamila, ana qalby mankus’r Anthi tadjabu bai’du Al’ana la’ endy qalby! Ay mi hermosa novia Mi corazón está roto Por qué te has ido tan lejos Ahora ya no tengo corazón.

Desde la huerta lo estuvieron oyendo argo rato, la canción se repetía angustiosamente. La noche cubrió con fúnebre manto los tristes sones del amante destrozado.

A la mañana siguiente los musulmanes se preguntaban unos a otros quién era el que cantaba. “Fehláh mankus’r ghan’na”, (un campesino desgraciado canta, flamenco canta), respondían otros, mostrando su extrañeza de que cantara quien sufría una desgracia.

Así pudo nacer el cante flamenco y la palabra “flamenco”. Triste augurio el de este oráculo de aquel que nos definió a los andaluces como hombres con tal temple que se crecen en las desgracias. La paz, a veces, nos embrutece y nos aburguesa.

�� � � �� � � ��7��; � � o ���� �� ���

f ���,�`��.#

Fandangos Llorando Por una estrella del cielo Mi hombre estaba llorando Y era tan grande su pena Que amanece sin queria Porque se moria sin ella. En la sierra de Ronda Un bandolero Pañuelo en la cabeza Caballo negro. El romero en la sierra Se pone grana Cuando ve la carita De mi serrana. De la serranía bajaban Partidas de bandoleros Y el gaché que los mandaba Era el de el caballo negro. Se lavaba mi morena Con agüita de la sierra Se lavaba mi morena Y en el aire va dejando Aroma de hierbabuena.

Diego Sánchez Carreño

8��,��Q q�]������Q�}���n�������}�����"�J �}.�� ��n��� ��������c}������}s �������}�����}����������������Q������}��������}������}"����������������^ � ����"���Q�����"���}"��� ������ �����s ������������}"�������E �}����s ���������� �}"�������� �}���������� �}"��������� �.� ��Q������� ����"���c}��s �����}"������ ����}���}���� �����s ���E �"� � �������������s ������}"�������E �"� � ���������c}����}���� ���.����* ��������� � �����

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

172

La soleá Lágrimas de sangre lloro Cuando me acuerdo de ti Porque no me hacías caso Prima yo me quisiera morir. Cuando te veo venir Se me alegraba el corazón Y aunque sólo me miraras Para mi era el premio mayor. Tan grande que parecía Y hay que ver como cayó Y más grande eran y cayeron Murallas de Jericó. La luna que veo yo es una Y la que tu ves es otra La tuya es pura alegría La mía de pena llora. Cuando me veas en la calle Con la cabeza perdida Piensa tu para tus adentros Si fue su culpa o la mía. Vete tú por tu verea Que yo me iré por la mía Yo soy viento viajero Tu veleta enloquecida.

����i ��"����s ������}���s �������������}���������}��Q�������}����������Q������}�����������������������} �� ���E ��}�"�s �� �����������c}�������"���������Q�}�������}�����������? ��}s �������������c}����} ���������c}��s �����������������J �������h ��������}"�����}�� ��n}���c"�}����} nn}������}����n}�����"�s �����}�����}�����������������} ����}"��������}"��� ����������Q���������}�V�������E �},����}������}"�����@���}����}�� ������}���}�����}"����]�}��� ����� ��.���? � �"�����"��������

Fandango Sintiendo En mi corazón yo siento La pena de no tenerte Para qué te habré conocido Maldita sea mi suerte Sin ti me encuentro perdido.

8��,��Q ��E ����������}������������}��������}������}���������Q�}���}� ����������J �����������}������E ��}���}����������������

Textos literarios en andalú _____________________________________________________________________________________________________________________________

173

Murallas Ni las más altas murallas Me podrían detener Cuando siento tu presencia Y el perfume de tu ser El amor no tiene enmienda. “Jondo” el cante que a mí me gusta es el cante grande y “jondo” es la cultura de un pueblo orgulloso de su cante nacido de los recuerdos.

J �����; �}"���}����������J ��������������������������������������c}�����,�����}������}�������������������h ������}������}�����}s V����}�������s ������}.�����}"���������}����� "�- �s ��������}�������; �������}"����������

Martinete Encerrado me veo Toda la vida en una trena Sin cometer herejía Pagando culpas ajenas. Si por decir la verdad Me ponen estas cadenas Si esto es hacer justicia Que vega dios y lo vea. Y como es verdad Verdad lo que yo decía A mi me hicieron callar Para los restos de la vida.

W��)#�")"�������������} ����}"� ����}��������������������.����s ����������.����E �}�������"�} ����J �}�����n��������E �}n���n}.����.V���������} ��s �����}"� ���c}����n} ����@����"�}����������* }����.������������Q�}"��n�����}"� ���

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

174

Petenera La oscuridad que yo siento Primita en el corazón Es porque tú no me quieres Y es tan grande mi dolor La oscuridad que yo siento... Las flores de mi jardín Ya no son las mismas flores Desde que tú te marchaste Han perdido los olores Las flores de mi jardín. En la plazuela lloraba De penita un limonero Porque su novia la luna Se marchó con un lucero En la plazuela lloraba.

�")"�"��������������}��������Q��������}�����������}�������}����}����nc}n���}s �������}��"������������}�������������},"��n��}��.�����]�}�����"�}�����,"��n������}������������* �������"��"��n��},"��n��}��.��������}"��"�����"����� �� ���������"�������Q������}�� ��"�}"���E �}��������}��"��������}"��"�����"����� ��

Textos literarios en andalú _____________________________________________________________________________________________________________________________

175

Soleá Te pongas como te pongas Tu a mi no me puedes cantar Si no tienes sentimiento Mi cante por solea Si las paredes hablaran Sabe dios lo que dirían Si fue querer o no fue Lo que nos dimos aquel día. Tu calle ya no es mi calle Desde que ya no nos vemos Por allí no paso más Así cambiaran los tiempos. Qué pena de aquel querer Que por una tontería Pudo haber sido y no fue.

' ��"��? �}���s �������}���s �? ��}����}����n�����E �}������n�����������J �}�������}��"���E �}"�����n.� "����E � �}���"�}��������E �},�������}��,����}����}�����������? �}������}��n��}��������������}�� ���Q�}�����}�������* ������ �����"�}���������}�����}������������}�����������Q��}� �����}��,���

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

176

8� � � � 7 �_�� ���� � � �� �

f ���Q�����@"����

c���"�������$

�U������")���U����� �

��������.������"�������Z

�������U��������� �

��� �������� �������

"�����������U����D� � ��

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

178

A N E X O

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

180

Andaluzía, octubre de 2006*

COMUNICADO DE PRENSA SOBRE LA CONSTITUCIÓN DE LA ASOCIACIÓN CULTURAL “SOCIEDAD PARA EL ESTUDIO DEL

ANDALÚ (Z.E.A.)”

Una asociación cultural de ámbito andaluz ha sido creada (y en muy avanzado estado los trámites de su registro oficial) en Málaga, aunque su Acta de constitución se redactó oficialmente el pasado 4 de diciembre de 2005. Su nombre, Sociedad para el Estudio del Andalú (Z.E.A.), responde a la que va a ser la actividad básica de los integrantes del colectivo: estudiar todo lo relacionado con los diversos dialectos del andaluz, aprender y difundir los conocimientos existentes y contribuir, en la medida de lo posible, a ampliarlos y a fortalecer la conciencia lingüística de sus hablantes.

Sus objetivos inmediatos serán, por lo tanto, luchar contra los prejuicios que todavía entorpecen el uso normal del andaluz, promover su reconocimiento social e institucional y esbozar las herramientas necesarias para su futuro desarrollo literario. A tal fin, sus actividades principales serán, entre otras:

- La organización de congresos científicos y encuentros literarios en los cuales se tome el andaluz como objeto de análisis y actividad fundamental.

- La convocatoria de actos culturales y sociales concretos de dignificación y promoción del andaluz.

- La publicación de revistas, libros, folletos o sitios web acordes con los fines de la asociación.

Forman parte de esta asociación una serie de personas de diferente formación humanística (filología, antropología, historia, etc.), residentes dentro y fuera de Andalucía, que tienen en común una especial preocupación por el patrimonio lingüístico de nuestra tierra y que éste no quede en meras enunciaciones retóricas y normativas legales que no se aplican.

* En el momento de terminar a maquetación de este libro de Actas aún no habían recibido por parte de los miembros de la ZEA la notificación oficial de inscripción en el Registro de Asociaciones, aunque debido a la demora todo hacía presagiar que la misma era inminente; de ahí que, provisionalmente, ésa haya sido la fecha que aparece reflejada en la referida nota de prensa aún sin difundir.

Z.E.A. SOCIEDAD PARA EL ESTUDIO DEL ANDAL��

����������������� ��������������������������������������� �� ��� !��"�#����� �������"��""��

��� � �������������� ����������� ������������ �����������$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$�

IIIª Hunta / Reunión / Meeting de escritores-as en andalú. ACTAS _____________________________________________________________________________________________________________________________

182

Miembros de la 1ª Junta Directiva constituida:

Presidente: Gorka Redondo Lanzas Secretario: Juan Porras Blanco Tesorera: Eva Ramírez Gámez Vocal: Tomás Gutiérrez Forero

Vocal: José Peral Jiménez Vocal: Francisco García Duarte

Atentamente,

Junta Directiva Sociedad para el Estudio del Andalú (Z.E.A.)

183

� � � � � � ������

�������� ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ����� �������� � ������������������������������������������������������������������������������������������ ���� � �������������������������� � � ���� ������������!������! ����! �"#� ������!$%����� � &��&�����!����!$%������������������������������������������������������������������������������������������������'��(��)*+),�-�().��/��(0��1�-,(2��(�/,�/,�&����+��� � (�34�� �!���!5� �������6#7����34����!$%5��88888888�8888��888888�9��:����;*-��&��<(����,((�+��� � (�6!�= ����>����!�������!�� �!� �����������!��� ��� �����!����!?��� � ��!�����������$�� �������$� ��= ���88888888�8888888888888�88�@������ ����� �������������������� �� ���������-,(2��(�,�/,�&���A��� � ����7�������6 B7� ��!C���!?����� $�3������>�3�����������������������������������������������DE��F��(�;*(���-�;����� � &G���!?��3B� �� �%$����3�% ����!�3�$�>�3��3�!�3#�3��888888�88888��EHE�:�����(:,���&�IJ���� � &��B�KL������M�3!�% ����F ��M�>�����!��2�%��%K��N;�!���O��8888888�88�EH��������,((���F&��2,��� � ���$���3���6�>�P��!�3�B���3��#3 B�3����!����% ��F��� � ���!�3������3�������6 B�3� �!����!?��8888888888888888888888��EH'�������� ��������� ����������-��F��2����� � ����!��!�=��BC���������88888888888�88888��88888888�88888��E9@�� � &��� B�%�����!��� >��% ��������������������������������������������������������������������������������������E�H�2��&,�2���� � 0���$% ��3�����&������)�3����&�3�-��6�3����2� ��888888�88�88888���E��������;,(��,��� � ��!�2�� ��������!�����8888888888888888888�88888�888888���E�'�;*Q��&�+�-,J*�����(*)*,��� � (�?�%����!���%��888888888888888888888�88888888888���ERE�:�����:��N+),00�O��� � ����#7��888888888888888888888888888888888888888�E�@�:����;*-��&��<(����,((�+��� � �$S��C��>��%�3��8888888888888888888888888�88888888���ETE�:�U����(:�,���&�IJ���� � ,� K3������6!���B���8888888888888888888888888888888�ET����������������� � 2�5�����/ ������=5�2���� ���888888888888�888888888888���E@E�������,((���F&��2,��� � ����� �����!����!?��888888888888888888888888888888��E@@������� ��� � )��$ �������� �������>���!����� $� �����!������ �� ��)$!$��!�� � V+�� ����� �����!���$� ����!����!?�N������OW����������������������������������������������������EDE�

KAMPIYOH - QAMPIYÔ / CAMPILLOS (Málaga - Andaluzía) 2006

www.galeon.com/huntaehkritoreh