Act 6 Construyendo Ciudadania

12
8/14/2019 Act 6 Construyendo Ciudadania http://slidepdf.com/reader/full/act-6-construyendo-ciudadania 1/12

Transcript of Act 6 Construyendo Ciudadania

Page 1: Act 6 Construyendo Ciudadania

8/14/2019 Act 6 Construyendo Ciudadania

http://slidepdf.com/reader/full/act-6-construyendo-ciudadania 1/12

Page 2: Act 6 Construyendo Ciudadania

8/14/2019 Act 6 Construyendo Ciudadania

http://slidepdf.com/reader/full/act-6-construyendo-ciudadania 2/12

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela de Ciencias sociales artes y humanidades ECSAH construyendo ciudadanía

INTRODUCCIÓN

En este trabajo colaborativo 1 del curso donde se evidencia el aprendizaje de la unidad unocomo denominada orígenes de la ciudadanía y la democracia donde se generó un debatedonde tenernos en cuenta los conocimientos de esta unidad 1 y como base tenemos una película los colores de la montaña después del debate se genera una pregunta problematizado.

Page 3: Act 6 Construyendo Ciudadania

8/14/2019 Act 6 Construyendo Ciudadania

http://slidepdf.com/reader/full/act-6-construyendo-ciudadania 3/12

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela de Ciencias sociales artes y humanidades ECSAH construyendo ciudadanía

Título: Los colores de la montaña

irector: !arlos !esar "rbel#ez

Estreno: 11 de $arzo del %&11 uración: '& min

COMENTARIO PERSONAL ACERCA DE LA PELÍCULA

La (istoria empieza con un niño llamado $anuel) él vive en una vereda donde (ay presencia de guerrilla y paramilitares lo cual generaba problemas a todas esas *amiliasinde*ensas) él tenía una *uerte amistad con +uli#n ,uienes comparten sus días recibiendo lasclases de la escuela y jugando *-tbol) a veces a escondidas de estos grupos armados) (asta,ue un día pierde su balón en un campo minado y él nunca descansa (asta recuperarloincluso arriesgando su vida.

ero con estos grupos al margen de la ley rondando por el lugar todos tuvieron ,ueesconderse y correr para poder salvarse) pero nadie puede escapar de los problemas) (asta,ue capturan al pap# de +uli#n y m#s después aparece en un caballo el cuerpo muerto de ély tanto su *amilia y la pro*esora se van de la vereda por miedo a los paramilitares y al *inacapturan al pap# de $anuel) $anuel y su mam# les toca irse también y a(í termina todo.

ienso ,ue este es un panorama con el ,ue deben lidiar los campesinos cultivadores de latierra en el país. /on ellos) los menos *avorecidos) a los ,ue escasamente les llega algo delEstado como educación y salud) los protagonistas de esta (istoria ,ue nos plantea unaverdad desgarradora y (ablamos de otras víctimas ignoradas) los niños. Esa es la mayorvirtud de esta película ya ,ue saca a la luz) una realidad casi invisible y sin a*#n de sersensacionalista) se nos presenta una mirada adorable de lo ,ue representa en el día a día)esta situación para los m#s pe,ueños entonces esta película se trata simplemente) de darlerealce a los m#s pe,ueños) resaltando así) la insensatez de un problema social ,ue persisteen !olombia.

/on muc(os los *actores ,ue (an generado el con*licto armado en nuestro país) y cada unode los protagonistas de dic(o con*licto tendr#n sus razones) sin embargo a mi parecer) laraíz de los problemas de nuestra nación radican en la corrupción política.

Page 4: Act 6 Construyendo Ciudadania

8/14/2019 Act 6 Construyendo Ciudadania

http://slidepdf.com/reader/full/act-6-construyendo-ciudadania 4/12

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela de Ciencias sociales artes y humanidades ECSAH construyendo ciudadanía

"sí como se gestó la muerte de /ócrates) producto de rencores acumulados en los so*istas yotros aspectos como la religión de su época) ,ue *ueron objeto de sus críticas0 así como+es-s de azaret *ue cruci*icado) producto de la envidia) el odio y el rencor acumulado(acia su revolución por parte de un) aun,ue pe,ueño) pero signi*icativo e in*luyente sector0así como "ntonio ariño) olicarpa /alavarrieta) +aime 2arzón) etc. *ueron asesinados) asícomo ellos) muc(os3as4 (an sido muertos tan solo por divulgar la verdad) por tratar dede*ender sus derec(os ,ue como ciudadanos a todos nos corresponde (acer valer.

En !olombia e5iste esa verdad tan triste ,ue azota a nuestro país) un país donde ,uiz# a-nimpera la ley del silencio) donde los derec(os (umanos solo se ,uedan en el papel) por,uela vida 364 y la dignidad (umana no se respetan) dignidad ,ue aun,ue no siempre) pero engrandes ocasiones (a sido violentada incluso por los miembros de las *uerzas armadaslegalmente constituidas) ,ue se suponen deben (acer valer la constitución y (acer respetarlas leyes) sin embargo) la realidad nos (a mostrado otra cara ya ,ue se registran casos deabuso de autoridad y *alsos positivos o 7actos de lesa (umanidad80 así como las guerrillastuvieron su origen en el odio) por la desigualdad) la ine,uidad social y la burocracia ,uegobierna este país0 así mismo surgieron las denominadas "utode*ensas campesinas) producto de rencores acumulados (acia la subversión) y ,ue en su momento *ueronapoyadas por el pueblo 3olvidando sus deberes como ciudadanos4 y el mismo Estado!olombiano.

ero en un país como el nuestro) no solo se trata de 7pensar la ciudadanía8) lo ,ue m#s senecesitan es 9 ec(os en pro de la ciudadanía; < ero ,ué debemos (acer=

"nte esta pregunta) estoy seguro de ,ue pueden surgir muc(as y di*erentes respuestas) puestodo depende de la posición de cada sujeto *rente al tema0 sin embargo) no obstante si,uisiéramos e5poner posibles o diversas soluciones para cambiar nuestra realidadcolombiana) yo diría ,ue lo primero ,ue deberíamos (acer es ponernos la mano en elcorazón y (acernos un auto e5amen. Esto para algunos puede sonar ridículo o pococonvencional) pero la verdad es ,ue si nos (acemos un auto e5amen) podremos determinarnuestro grado de participación en los con*lictos ,ue a,uejan no solo a la ciudadanía) sino anuestra sociedad en general) así como también debemos e5aminar nuestro grado de participación en los deberes como ciudadanos de esta nación ,ue tenemos en aportarsoluciones ,ue no sean ya de tipo guerrerista o violento. > es a(í donde preciso -til la*iloso*ía de !on*ucio) puesto ,ue si alcanz#ramos un verdadero conocimiento delcompromiso ,ue tenemos como ciudadanos colombianos en la construcción de un mejor país entonces abría una buena voluntad de (acer las cosas) y) si en verdad alcanzamos la buena voluntad) entonces corregiríamos el corazón y así alejaríamos de nuestro ser todotipo de rencores) odios 364 guerras) y por ende) como decía ese gran /abio *ilóso*o:7(abría un e5celente cultivo de la vida personal) ya ,ue cuando se cultiva la vida personal)entonces se regula la vida *amiliar0 cuando se regula la vida *amiliar) entonces la vidanacional tiene orden0 y cuando la vida nacional tiene orden) entonces (ay paz en estemundo. or eso) esde el emperador (asta los (ombres comunes) todos debemos

Page 5: Act 6 Construyendo Ciudadania

8/14/2019 Act 6 Construyendo Ciudadania

http://slidepdf.com/reader/full/act-6-construyendo-ciudadania 5/12

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela de Ciencias sociales artes y humanidades ECSAH construyendo ciudadanía

considerar el cultivo de la vida personal como la raíz o *undamento8 para el respeto) nosolo de la ciudadanía) sino de los erec(os (umanos.

<> ,ué ser# de los procesos o di#logos de paz en pro de la ciudadanía !olombiana y dem#serec(os umanos=

"l igual ,ue lo mencione en el p#rra*o anterior. La idea consiste en ponernos la mano en elcorazón para re*le5ionar un poco acerca de cómo debemos aportar para la paz del paísdesde el cultivo de la vida personal como raíz o *undamento. o obstante) el simple (ec(ode ,ue a,uellos ,ue (an sido actores del con*licto decidan ponerse la mano en el7considere8 y se desmovilicen) no va a limar las asperezas ,ue e5isten contra ellos por partede muc(os ciudadanos y ciudadanos campesinos ,ue (an sido víctimas de los gruposarmados) ni muc(o menos eso va a garantizar ,ue no sigan cometiendo delitos contra la población civil o la ciudadanía3secuestros) e5torsiones) etc4 o contra el Estado) pues ya se(a visto y est# comprobado ,ue muc(os de los ,ue se (an desmovilizado siguendelin,uiendo) otros son asesinados y otros pasan a con*ormar nuevos grupos o gruposreciclados de autode*ensas como las denominadas 7?guilas egras8.

ara subsanar lo primero) es decir) limar las asperezas y así evitar m#s odios y rencores) nosolo basta con el (ec(o de aplicar el 7perdón8) si no ,ue se (ace necesaria la aplicación deuna *iloso*ía política de justicia y reparación de víctimas. >a ,ue como lo decía @enedictoABC: 7El perdón no sustituye la justicia8 al re*erirse a los casos de pederastia. >ciertamente es evidente ,ue la ciudadanía !olombiana clama justicia.

"sí mismo) para evitar ,ue ,uienes (an sido actores del con*licto sigan delin,uiendo)3principalmente en una etapa de os;con*licto4 es necesario ,ue el Estado) les o*rezcagarantías de supervivencia. or ejemplo) con (ec(os de estatus laboral) educativo y de participación política0 y como ellos también tienen derec(o a ,ue se les reconozca suciudadanía) yo también apoyo a,uello de ,ue 7pre*iero ver un guerrillero empuñando laconstitución ,ue empuñando un arma8.

Entonces. o se trata solamente de sentarse a dialogar) ese es tan solo el primer paso) ni desolo e*ectuar movimientos sociales para (acerse sentir. Es necesario llevar a cabo todo un proceso ,ue garantice el alcance de la paz en nuestro país) para lo cual se (ace necesario elrespeto por la ciudadanía. /in embargo) aun así ,ueda una in,uietud por resolver:

<!ómo va a resolver el Estado todos a,uellos actos de lesa (umanidad ,ue (a cometido através de las *uerzas militares y de policía=

ara *inalizar) invito a ,ue retomemos un poco el imperativo Dantiano) 7 bra de tal modo,ue tomes a la (umanidad) tanto en tu persona como en la de cual,uier otro) siempre almismo tiempo como un *in y nunca solamente como un medio8) y la llev#ramos a la pr#ctica junto a otros principios de transparencia e igualdad social complementados con unae5celente educación ,ue es la base para la transparencia de la conducta (umana) tal vez asílogremos construir un mundo mejor.

Page 6: Act 6 Construyendo Ciudadania

8/14/2019 Act 6 Construyendo Ciudadania

http://slidepdf.com/reader/full/act-6-construyendo-ciudadania 6/12

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela de Ciencias sociales artes y humanidades ECSAH construyendo ciudadanía

DISCUSIÓN A PARTIR DE PREGUNTAS PROBLEMA

C!"# $%&'() *( +, .(.(&/( %& %* +#& % # C#*#" ,(&# %& )%*(+,!& $)# *%"4 ,+( $)%'%& (.( %& *( $%*/+ *(5

FGG Este conte5to es un retrato actual de la vida cotidiana de una vereda en alg-n lugar de lzona montañosa del campo colombiano. Este largometraje de *icción est# contado desde laóptica de los niños) protagonistas de esta (istoria. La mirada poética e inocente de losmenores) crea un vivo contraste) no e5ento de ironía) sobre los actos irracionales y a vecescrueles de los mayores.

El conte5to nacional colombiano se debe ver de como una pintura inconclusa en la cual (ay partes en blanco) en el cual a-n podemos dibujar nuestras esperanzas de cambio ymejoramiento) así como la joven maestra) imagina pintar las paredes del pueblo con losdibujos poéticos de las montañas colombianas con el #nimo de tapar y sepultar los mensajesterroristas de una guerra in(umana0 todo esto se logra alcanzar al atisbar las ri,uezas conlas ,ue nuestro país cuenta y ,ue se nos revela día tras día en el verde de sus campos y enlo puro de su aire) mas sin embargo ,ueda demostrado ,ue en ocasiones la brutalidad del(ombre) es m#s *uerte ,ue la inocencia de los niños0 ,ue en sus mentes inspiradas no ,uedam#s ,ue pintar dibujos llenos de vida y naturaleza en sus cuadernos sin tener m#s espacio para e5presarlos gracias a la desdic(ada guerra ,ue impulsada por la ambición e ignoranciade unos pocos opaca el brillo de todo un país.

Q 6 ,"$*,+(+,#&%' ,%&% *( ,"$*%"%& (+,!& .% *(' %' )( %7,(' $#*/ ,+# ",*, (*#' (+ #)%' ()"(.#' $()( %* %8%)+,+,# +( (* .% *( +, .(.(&/( 9 *( .%"#+)(+,(5

FGG E5isten di*erentes *ormas de guerra. ero todas en dependencia de su magnitud traeimplicaciones psicológicas para el ser (umano y a todas es aplicable el caos o desastre ,uegeneran.

"*ecta el comportamiento psicológico y social en las comunidades0 generalmente luego deun desastre se presenta ansiedad) neurosis y depresión. Las poblaciones se e5ponen a ungrado de tensión m#5ima o e5trema con las consiguientes a*ectaciones a la salud mental.!ausa grandes movimientos de población) espont#neos u organizados) a menudo (acia#reas donde los servicios de salud no pueden atender la situación.

e este modo se podría a*irmar ,ue son muc(as las implicaciones) y lo ,ue m#s preocupaes el (ec(o de ,ue estas 7ideas estratégicas8) a*ecten el desarrollo integral de las *uturasgeneraciones. Es así como se muestra en la película y se logra complementar con loscontenidos de la primera unidad del módulo lo siguiente0 ser libre y autónomo representa enla vida del individuo y la sociedad un cumulo de responsabilidades y derec(os ,ue bien

Page 7: Act 6 Construyendo Ciudadania

8/14/2019 Act 6 Construyendo Ciudadania

http://slidepdf.com/reader/full/act-6-construyendo-ciudadania 7/12

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela de Ciencias sociales artes y humanidades ECSAH construyendo ciudadanía

e,uilibrados logran per*eccionar en ambiente en el ,ue se vive) dando armonía y estabilidada los procesos de interacción) aumentando nuestra calidad de vida) aumentando incluso lalongevidad misma.

C 4* %' *( ,"$#) (&+,( .% +#"$)%&.%) %* #),7%& &( )(*%:( 9 ;,&(*,.(. .%+, .(.(&/( %& & +#& % # .% +#&;*,+ #5

FGG El saber nos ayuda demasiado para aprender a valorar a los dem#s y respetarlos ya ,unos encontramos en un país ,ue no e5iste la verdadera emocracia) se pregona la elecciónde mandatarios por voto popular y resulta ,ue solo se llega al poder con componendas políticas) no se ve en algunas partes el respeto de los derec(os (umanos por,ue la mismaestructura del estado est# a *avor de las clases m#s pudientes esto conlleva a una totaline,uidad social y el irrespeto a la ciudadanía) ay brec(as entre ricos y pobres) laaplicación de la justicia de acuerdo a concisiones sociales y económicas.

Lo ,ue (ace importante tal comprensión) se esconde en el simple (ec(o de poder identi*icary cuanti*icar ,ué tan (umanos podemos ser en cual,uier circunstancia) en cual,uiera de los(ec(os de la sustancia com-n de la (umanidad0 y es por ello0 m#s no por,ue somosvíctimas) sino por,ue somos miembros de una especie ,ue siempre supo aprender y prevalecer ante toda plaga y desastre catastró*ico) es por eso ,ue merecemos el *inal deestas guerras sin sentido y el comienzo de un vivir m#s generoso y m#s pleno.

P#) < 6 %* .%'+#&#+,",%& # .% *( +, .(.(&/( %& *( ', (+,!& )%+)%(.( %& %* ,%&% ,"$*,+(+,#&%' %& *( +#&'#*,.(+,!& .% & %' (.# .%"#+)4 ,+#5

FGG or,ue cuando no se tiene voz ni voto y no se permite ejercer los derec(os ,ue cadaciudadano tiene) no se est# ejerciendo una ciudadanía activa) es a(í donde los ciudadanosdeben acatar a los mandatos de personas ,ue solo buscan un bienestar propio.

Hna persona nace libre con derec(os inalienables) pero ,ue en la mayoría de los casos losmalos gobiernos son los ,ue propician estos ambientes de (ostilidad) de auto re*le5iónciudadana) (acen ,ue se desaten guerras) problem#ticas no ajenas a ellos) aprovec(ando elsistema neo;liberal tan destructivo para nuestro país. Llevando así a ,ue una ciudadanía plena) e,uitativa y justa no se pueda dar.

!ada gobierno promulga leyes y normas para acabar con el con*licto armado en nuestro país y es como si nada) esas leyes y normas no son acogidas por los grupos insurgentes yellos contin-an violando los derec(os (umanos) lo ,ue lleva *inalmente a ,ue la gente ,uese encuentra en medio de este con*licto) tengan ,ue abandonar sus veredas en busca deseguridad para él o ellos y sus *amilias) acrecentando la problem#tica.

Page 8: Act 6 Construyendo Ciudadania

8/14/2019 Act 6 Construyendo Ciudadania

http://slidepdf.com/reader/full/act-6-construyendo-ciudadania 8/12

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela de Ciencias sociales artes y humanidades ECSAH construyendo ciudadanía

PUNTO DE VISTA

FUNDAMENTACI=N

P#) C()*#' +#**(:#'

Q 6 *# "# ,>( ( $%&'() ('/5

La *alta de esperanza) la resignación de ver como cada día el país se acaba con violenciallev#ndolo a la miseria por *alta de empleo o si (ay empleo pagos insu*icientes ,ue no pueden sostener una *amilia) esta situación lleva a muc(as personas a tener una vida endesgracia) llena de resentimiento con ellos mismos con ,uienes los rodean) pre*ierenintegrase a grupos al margen de la ley) esta sería la raíz de todo) estamos en un país dondeel con*lictos son el pan de cada día) y en donde el temor) la descon*ianza) la intolerancia) dmiles de (ombres y mujeres ,ue (an sido víctimas de las mani*estaciones de abuso a losderec(os (umanos.

Q 6 )(:#&%' ,%&% ( ;(>#) .% %'( $#',+,!&5

La mayor razón es ,ue de una u otra *orma todos los colombianos somos víctimas de laviolencia) a muc(os por perdida de seres ,ueridos) secuestros de *amiliares y de m#sCnjusticias) la niñez y juventud en general de estratos bajos carecen de oportunidades ,uegaranticen un *uturo prometedor para recibir educación) estabilidad laboral) enconsecuencia de la mala administración del dinero por parte del estado ya ,ue este sedesvía para *inanciar armamentos para el re*uerzo de las *uerzas militares y pago derecompensas y lo m#s triste gobernantes ,ue inescrupulosamente esta*an el país.

E& < 6 ($#9( ' ($)%+,(+,!&5

La democracia en "mérica Latina y particularmente en nuestro país es un ejercicioinconcluso así lo evidencian lo vivido en el conte5to nacional pues de alguna manera todos(emos sido víctimas del con*licto armado e5istente en nuestro territorio sin ,ue (aya (astael momento un accionar directo y concluyente por ,uienes dirigen los caminos de este país.

ebemos cargar la dura cruz del terrorismo del narcotr#*ico y de las inclementesarremetidas de nuestros políticos entre otros. Tales situaciones nos colocan al *rente de uncamino siempre incierto a la (ora de pensar en democracia y ciudadanía.

Page 9: Act 6 Construyendo Ciudadania

8/14/2019 Act 6 Construyendo Ciudadania

http://slidepdf.com/reader/full/act-6-construyendo-ciudadania 9/12

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela de Ciencias sociales artes y humanidades ECSAH construyendo ciudadanía

Q 6 ?%+?#' ,* ' )(& ' ($)%+,(+,!&5

Los secuestros de muc(os colombianos ,ue por estar en determinado grupo político sonsometidos a torturas y alejados de sus seres ,ueridos o la *uerza p-blica ,ue (a su*rido elata,ue de sus mismos coterr#neos. Las masacres y desapariciones realizadas a lo largo yanc(o de nuestro territorio) la *alta de derec(os civiles 3garantías contra la opresión4)derec(os políticos 3ser parte delas decisiones p-blicas o colectivas4 y los derec(os sociales3acceso al bienestar4 las crisis de los modelos de desarrollo) lo cual se evidencia en elaumento de la pobreza) los sistemas políticos e5istentes ,ue son e5cluyentes eine,uitativos) las luc(as por el poder militar) económico y político por parte tanto de losgrupos guerrilleros) y paramilitares. /umado a esto se encuentra el desplazamiento *orzoso,ue organizaciones no gubernamentales como las 2) (an tratado de ayudar) pero ,ue seven cada día en aumento.

P#) A)< /"%.%' C,; %& %'

Q 6 *# "# ,>( ( $%&'() ('/5

La triste realidad de los erec(os umanos en !olombia) ,ue de*endidos est#n) pero soloen el papel) ya ,ue en la pra5is) esta es otra (istoria) pues en ocasiones (asta las mismas*uerzas del Estado atentan contra ellos.

Q 6 )(:#&%' ,%&% ( ;(>#) .% %'( $#',+,!&5

rincipalmente de tipo racionalista) dado ,ue es una proposición proyectiva delcompromiso ,ue tenemos como ciudadanos de construir una mejor sociedad) sin necesidadde la violencia y con el ejercicio de la buena voluntad.

E& < 6 ($#9( ' ($)%+,(+,!&5

En el gran legado *ilosó*ico de !on*ucio) latón e Cnmanuel Dant. "dem#s de micosmovisión personal o manera de ver las cosas no solamente bas#ndome en los (ec(osnarrados en la película) sino de una realidad ,ue no (a sido ajena a mi conte5to social.

Q 6 ?%+?#' ,* ' )(& ' ($)%+,(+,!&5

En relación a la película) los (ec(os ,ue m#s ilustran mi apreciación son las amenazas ointimidaciones por parte de los actores del con*licto armado ,uienes limitan e in(iben lalibertad individual y los derec(os (umanos del personal docente. "sí como la violentaciónde la ciudadanía y los erec(os umanos de los dem#s (abitantes de la zona.

Page 10: Act 6 Construyendo Ciudadania

8/14/2019 Act 6 Construyendo Ciudadania

http://slidepdf.com/reader/full/act-6-construyendo-ciudadania 10/12

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela de Ciencias sociales artes y humanidades ECSAH construyendo ciudadanía

CONCESIÓN

(@ E& )%*(+,!& ( *( $%*/+ *(

El (ec(o de ,ue los niños (ayan tenido ,ue presenciar la desdic(a de su pro*esora al recibirlas amenazas e intimidaciones ,ue la obligaron a irse.

@ E& )%*(+,!& ( *( $%*/+ *( 9 *( >,.( .,(),(

El (ec(o de ,ue se tenga ,ue guardar silencio ante las barbaries ,ue día a día se encuentranen nuestra sociedad.

FUNDAMENTACION

/e *undamenta las a*irmaciones en el debate sobre el con*licto en !olombia en la abanacuba donde se ,uiere llegar un acuerdo para lograr la tran,uilidad del país ,ue se lleva enmuc(os en nuestro país (a estado marcado por con*lictos sociales) la guerra delos mil díasllevada a cabo por liberales y conservadores) considerada como el mayor con*licto civil ,uese (alla presentado en !olombia0 originados por disputas de control del país por parte delos dos partidos políticos e5istentes en el momento donde (oy en día la guerra no es entre partidos políticos militarmente si no con grupos al margen dela ley ,ue est#n incon*ormescómo se maneja nuestro país lo combaten con las armas

REFUTACIÓN

A)< /"%.%': /e re*uta *irmemente el (ec(o de los denominados 7grupos armados ilegales8tanto de e5trema iz,uierda como de e5trema derec(a) (ayan surgido y llegado como semuestra en la película) como 7ayuda para los ciudadanos del campo8) ya ,ue tanto un grupocomo el otro) lo primero ,ue (acían era masacrar campesinos a ,uienes considerabanaliados del enemigo) o todo a,uel ,ue *uera en contra de sus ideologías.

C()*#' /e considera el proceso de paz no tiene bases solidadas debido a ,ue la guerrilla lemiente al país) cuando comentan ,ue no secuestran) ni utilizan el narcotr#*ico) cuando losresultados ,ue se ven en los allanamientos y en las liberaciones los involucran) dic(ain*ormación es validada por la organismo de las naciones unidas. or lo anterior un procesoen el ,ue se est# mintiendo no muestra credibilidad a la sociedad.

Page 11: Act 6 Construyendo Ciudadania

8/14/2019 Act 6 Construyendo Ciudadania

http://slidepdf.com/reader/full/act-6-construyendo-ciudadania 11/12

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela de Ciencias sociales artes y humanidades ECSAH construyendo ciudadanía

CONCLUSIONES

/e logra reconocer ,ue es necesario mantener conciencia ciudadana de las problem#ticas ocon*lictos ,ue vive nuestra nación ya ,ue esto a todos nos a*ecta) o bien podría llegar aa*ectarnos) directa o indirectamente.

/e logra reconocer la necesidad de ,ue el gobierno nacional implemente políticas ,ueverdaderamente vayan en pro de los derec(os (umanos y ,ue castiguen severamente a losin*ractores) sin e5cepción alguna) incluyendo a *uncionarios p-blicos ,ue abusen de laautoridad o ,ue atropellen los derec(os umanos.

Page 12: Act 6 Construyendo Ciudadania

8/14/2019 Act 6 Construyendo Ciudadania

http://slidepdf.com/reader/full/act-6-construyendo-ciudadania 12/12

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela de Ciencias sociales artes y humanidades ECSAH construyendo ciudadanía

BIBLIOGRAFÍA

• "$" F. @. 3%&1%4 !onstruyendo !iudadanía. @ogot#) Hniversidad acional"bierta y a istancia H " .

;

• !onversaciones en la abana cuba

(ttp:GGIII.telesurtv.netGarticulosG%&1JG&JG1KG*arc;aseguran;,ue;(an;avanzado;bastanteen;conversaciones;con;el;gobierno; &M'.(tml

• Los colores de la montaña

(ttp:GGIII.div5online.in*oGpelicula;div5G1&'1JGLos;colores;de;la;montana;%&1&G