Acoso escolar
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Tip’s para prevenir el acoso escolar
Miguel Angel Estrada Gómez
Victoria de Durango, Dgo., Noviembre 2014
CONGRESO INTERNACIONAL DE “CONVIVENCIA ESCOLAR”
¿UN OBSTÁCULO O UN MEDIO PARA EL APRENDIZAJE?
ViolenciaEs un comportamiento
deliberado…
Violencia escolar
Es una acción u omisiónintencionada…
BullyingMobbing
Son acciones negativas…
CONCEPTOS RELACIONADOS CON ACOSO ESCOLAR
BULLYING O ACOSO ENTRE ALUMNOS
IV. Que la víctima sienta temor y sea incapaz de
defenderse.
III. Que la agresión y/o
ataque sea en forma continua
y por un periodo de tiempo.
I. Que la agresión y/o ataque sea entre iguales de manera intencionada.
II. Que Exista desequilibrio de poder o fuerza.
I. Técnicamente, hostigamiento psicológico
en espacios escolares.
II. Puede ser profesor contra
alumnos.
III. El poder es solo de uno y la fuerza imposible
comparara
IV. Profesor con todo a su favor
por su rol.
ACOSO DOCENTE
CARACTERÍSTICAS DE LAS VÍCTIMAS Y AGRESORES
Víctima pasiva o sumisa, pueden ser:
- Prudentes, sensibles, tranquilos, reservados/ introvertidos y tímidos.
- No tienen un buen amigo y se relacionan mejor con los adultos que con sus iguales.
- Depresivos y presentan mayor tendencia a la ideación suicida que sus iguales.
- Si son varones, normalmente son más débiles físicamente que sus iguales.
Agresores, pueden:
- Tener necesidad de dominación y sometimiento.
- Ser impulsivos y violentos. - Revelar poca empatía con los victimizados.
- Desafiar y en ocasiones agredir a los adultos.
- Tener conductas antisociales, tales como delincuencia, pandillerismo, drogadicción, etc.
- Los hombres, regularmente son más fuertes físicamente que sus compañeros y especialmente que sus víctimas.
- No presentan problemas de autoestima de manera manifiesta.
TIP’S PARA AUTORIDADES EDUCATIVAS
Fomentar y poner en práctica valores
Dirigirse con respeto a su personal y alumnos
Tratar con equidad y tolerancia
Ser justo en sus decisiones
Fomentar la unidad
Crear y aplicar normativa que involucre a todos los actores educativos
Ley Reglamento Decálogo
Verificar cumplimiento de ésta
Gestionar ambientes de aprendizajeeducativos en las instituciones
Infraestructura adecuada
Evitar tiempos muertos
Guardias que cubran la totalidad de los espacios de la escuela
Verificar que se cumpla con planes y programas
Promover la actualización y capacitacióndel personal
Organizar eventos académicos
Facilidad para formación continua
Desarrollo de competencias docentes principalmente en docentes noveles
Prevenir el acoso escolar
Promover la investigación científica sobre el tema
Comunicación permanente con supervisores, directores y/o docentes
TIP’S PARA DOCENTES
Fomentar y poner en práctica valores
Mostrarse empático con sus alumnos
Tratar por igual a los dicentes
Ser tolerante
Ambientar el aula para promover un aprendizaje educativo
Iluminación
Ventilación
Color
Material y recursos didácticos
Contar con un plan diario de trabajo
Evita improvisar y tiempos muertos
Puede incluir actividades que fomenten el trabajo colaborativo, valores, etc.
Incluir actividades diferenciadas
Actividades recurrentes
Evitar castigos que vulneren losderechos de los alumno
Incitan a la burla
Causan daños físicos o psicológicos
Bajan la autoestima del alumno
Promover la reparación del daño y/o enseñarle la conducta adecuada
Canalización del alumno
Comunicación constante con padres
Desempeño académico
Comportamiento del alumno
Involucrarlos en actividades escolares
Mantener una comunicación permanente
Con docentes
Acude a reuniones y sin ser citado
Pídeles ayudas
Escucha críticas de tu hijoPregunta sobre avances en
problemas que presentaSugiere como trabajar en conjunto
Hazle saber los problemas o situaciones de riesgo que te platica tu hijo
Con hijosGustos e
interesesProblemas (como solucionarlos y/o
afrontarlos) Derechos y obligaciones
Determina límitesAmigos y familia de éstos.
Si tu hijo es agresorCanalizarlo a recibir ayuda
Hazlo saber de inmediato al titular del grupo
Dile que no estás de acuerdo con esas conductas
Demuéstrale que lo quieres y que te interesas por él
Si tu hijo es víctimaNo le pidas que resuelva solo el problema
Hazlo saber de inmediato al titular del grupo
No te muestres preocupado
Demuéstrale que lo quieres y que te interesas por él
TIP’S PARA ALUMNOS
Fomentar y practicar valores
Responsabilidad
Respeto (evita gritos e insultos)
Tolerancia
Mantener una comunicación permanente con padres, docentes y/o autoridades
Hacer del conocimiento si es acosado y/o testigo de acoso
Si acosadoDemuestre calma
Lo haga saber a algún adulto
Evite encuentros con el acosador
Busque siempre estar acompañado
No demuestre que le afectan las agresiones verbales
PARA REFLEXIONAR
Oh sí, me acuerdo, ¿cómo iba a olvidar?Me acuerdo de cómo temblabaCuando le empujábamos contra los muros cubiertos de guijarros“Es por tu bien” le decíamos; ya sabes, “la supervivencia del más fuerte”El sentimiento de poder en mi interior se extendía como un cáncerPodrías decir que Yo, Jones y Bruce éramos brutales, a nuestro modo.Nadie nos controlaba, nosotros les controlábamos a ellos.Y ¡Dios!, cómo controlábamos al pequeño Sam Thompson.Pero no importa, Nosotros éramos hombres…..Nunca pensábamos que llegaríamos tan lejos; le estábamos haciendo un favor.De todos modos, no llegaría a ningún sitio en la vida.Cada puñetazo era una lección, cuando se agachaba e intentaba protegerse de nosotros,Le insultábamos y nos burlábamos de sus fracasos.Y sí, en aquel último día, mientras corría y se caía, le aporreábamos como si fuera de arcilla.Cada puñetazo, cada insulto, cada empellón, cada caída nos hacía un poco más mayores y más fuertes. Honorables.Y sí, éramos grandes, poderosos, éramos los campeones del mundo. Nosotros éramos hombres.Eso fue hasta el día siguiente, cuando sacaron su pequeño cuerpo frío y azul del canal.Éramos hombres (Jack Fox)