LA OBSERVACIÓN

EMILY ITO SUGIYAMA

Ruiz-Olabuénaga (1996)“La observación es una poderosa herramienta de investigación social”

Patton (1990)Dos puntos importantes a tomar en cuenta

Observación participante

“Es una estrategia de campo que combina simultáneamente el análisis de documentos, la entrevista a sujetos, la participación y observación directa y la

introspección” (Denzin, 1970)

El observador participante debe cumplir con los siguientes criterios

PARTICIPANTE ORDINARIO OBSERVADOR PARTICIPANTE

Realiza actividades correspondientes a la situación social en la que participa naturalmente.

Implica en las actividades y observa a fondo la situación

No tiene interés por explicar, tiende a dar las cosas por supuesto

Atención incrementada, estado mayor de alerta

Su observación se limita al propósito inmediato

El propósito es ampliado a estudiar también los aspectos culturales tácitos de una situación social

Experiencias desde dentro de la situación

Experiencias desde dentro y fuera (de condición de miembro y observador)

Introspección natural, uso de la experiencia personal para comprender la ajena

Introspección aplicada, explotación de la introspección natural como instrumento de la investigación social.

Registro no sistemático de actividades

Registro sistemático de actividades

M. ITO YUNI y URBANO (2005)

M. MAYAN (2001) P. WOODS (1998)

Es una estrategia metodológica, que

incluye una diversidad de técnicas de

obtención y análisis de datos . Es el

medio por el cual se obtiene

información.

Es una metodología de investigación en

donde el observador

elabora descripciones de las acciones, los

discursos y la vida cotidiana de un grupo social

Es una estrategia fundamental dentro de

la etnografía. esto permite tener una

perspectiva interna del escenario, busca

señales de los valores e hipótesis de la

cultura del grupo. Esta estrategia ayuda a

obtener información

Es una combinación de métodos, es un

estilo de investigación. Da acceso a todas las

actividades del grupo

El Investigador deberá implicarse en las actividades

relativas a la situación social de

estudio. Es una persona

ajena al objeto de la investigación, debe

convivir gradualmente con

los participantes, la integración a la

comunidad nunca será total.

El investigar se involucra en las actividades que

desea investigar, su tarea es

acompañar y compartir con los actores su rutina

diaria. El investigador debe involucrarse pero no debe dejarse

envolver, es decir debe mantener la

neutralidad

El investigador está más en contacto con

los involucrados lo que ayuda a la

comprensión de la naturaleza del grupo, la realización depende del escenario y el nivel

de ingreso (de involucración con los

participantes) que tiene el investigador.

El investigador se convierte en un miembro . Al participar se actúa sobre el medio y al mismo tiempo se recibe la acción del medio, así que el investigador debe combinar la implicación con distanciamiento, de otro modo se corre el riesgo de <<volverse nativo>>

Niveles o grados de participación del observador participante. (Patton,1990)

Fases de la observación participante

OBSERVACIÓN PARTICIPANTE

Depende demasiado de la interpretación subjetiva del observador. No la invalida por que se trata de una descripción desde la experiencia.

Limites en el contenido observable (los comportamientos no públicos quedan fuera de la observación):

Problema de fiabilidad intra e interobservadores.

Obtención de información de primera mano. Posibilidad de muestreo, y seguimiento de casos.

Efectos del observador sobre los sujetos y la situación.

Limitaciones Ventajas