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Acción 426

ESPECIALISTA EN FUENTES DE ENERGÍA

Almudena Moya Moreno Cátedra de Medio Ambiente

Universidad de Córdoba

E IMPACTO AMBIENTAL

Edita: Fundación para el Desarrollo de los Pueblos de Andalucía

Avda. Agrupación Córdoba s/n (Antiguo Hospital Militar)

14007-Córdoba

Tlf: 957283626

www.fudepa.org

Imprime: Imprenta Luque - 2010

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Especialista en Fuentes de Energía e Impacto Ambiental

ÍNDICE

UNIDAD 1. DEFINICIONES Y CONCEPTOS SOBRE LA ENERGÍA

1. Introducción

2. El concepto de energía en física

3. La energía como recurso natural

UNIDAD 2. DEFINICIONES Y CONCEPTOS DE FUENTES DE ENERGÍA

1. Introducción

2. Definiciones y conceptos

3. Fuentes de energía

UNIDAD 3: ENERGÍAS NO RENOVABLES. DEFINICIONES BÁSICAS

1. Introducción

2. Combustibles fósiles

UNIDAD 4: ENERGÍAS RENOVABLES

1. Introducción

2. Clasificación

3. Evolución histórica

4. Polémica

5. Impacto Ambiental

6. Ventajas e inconvenientes de las Energías renovables

7. Fuentes de Energías renovables en la actualidad

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UNIDAD 5: HERRAMIENTAS PARA LA GESTIÓN

1. Introducción

2. Análisis del ciclo de vida

3. Ecoetiquetado ecológico

4. Certificación

5. Agenda 21

6. La norma UNE 15008: análisis y evaluación del riesgo medioambiental en el régimen comunitario de responsabili-dad medioambiental

UNIDAD 6: EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL (EIA)

1. Introducción y conceptos generales. EIA

2. Ley GICA: procedimientos de prevención y control am-biental de proyectos en Andalucía

3. Estudios de impacto ambiental: metodología y elementos, ejemplo práctico

UNIDAD 7: RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA

1. Responsabilidad social corporativa y la seguridad en el trabajo

2. Responsabilidad social. Su implantación y su situación en España

3. Responsabilidad social de las empresas

4. Modelos de Responsabilidad Social Corporativa

5. Responsabilidad Social Corporativa. Su medición y la ISR

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CONTENIDO

1. Introducción

2. El concepto de energía en física

3. La energía como recurso natural

OBJETIVOS

1. Introducir los conceptos básicos y esenciales del mundo de las energías, tanto renovables como tradicionales.

2. Conocer el funcionamiento de cada una de las fuentes de ener-gía, y sus esenciales diferencias en el sistema productivo.

3. Poder discernir qué tipos de energía serían los más adecuados para diferentes demandas en la cadena productiva y de servicios.

4. Poder decidir en función del entorno, las necesidades, las posibi-lidades financieras, qué tipo de energía es el adecuado a un deter-minado colectivo.

5. Reflexionar sobre las actuales energías, su utilización, si es la adecuada, si es la interesada por las compañías, si es la que con-viene a la sociedad actual.

6. Identificar qué tipos de energía serán los adecuados en el próxi-mo futuro en función del escenario mundial de necesidades de energía, financiera y sistemas productivos, competitividad y rela-ciones internacionales.

7. Decidir, en caso concreto, qué tipo de energía sería el elegido para conciliar competitividad, salvaguarda del medio ambiente y la viabilidad económica del momento.

UNIDAD 1.- DEFINICIONES Y CONCEPTOS SOBRE LA ENERGÍA

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Introducción

El término energía (del griego νέργεια/energeia, actividad, operación; νεργóς/energos = fuerza de acción o fuerza trabajando) tiene diversas acepciones y definiciones, relacionadas con la idea de una capacidad para obrar, transformar o poner en movimiento. En física, “energía” se define como la capacidad para realizar un trabajo. En tecnología y economía “energía” se refiere a un recurso natural, incluyendo a su tecnología aso-ciada para extraerla, transformarla y luego darle un uso industrial o eco-nómico.

Definición

Energía es la capacidad de un sistema físico para realizar un trabajo. La materia posee energía como resultado de su movimiento o de su posición en relación con las fuerzas que actúan sobre ella. La radiación electro-magnética posee energía que depende de su frecuencia y, por tanto, de su longitud de onda. Esta energía se comunica a la materia cuando absorbe radiación y se recibe de la materia cuando emite radiación.

La energía asociada al movimiento se conoce como energía cinética mientras que la relacionada con la posición es energía potencial.

Formas de energía

La energía luminosa (o radiante) procedente del sol se encuentra en la base de casi todas las formas de energía actualmente disponibles: la madera y los alimentos proceden directamente de la energía solar; los combustibles fósiles corresponden a un almacenamiento de energía de du-ración muy larga, cuya fuente es igualmente el sol: se trata de productos de transformación de organismos que vivieron hace millones de años para llegar al petróleo, al gas o al carbón.

La energía química deriva directamente de la energía luminosa o so-lar, bajo la forma potencial de alimentos, vegetales o combustibles. Esta energía permite, por tanto, almacenamientos importantes y concentrados de energía. Las formas de utilización más frecuentes son la combustión, que corresponde a una oxidación rápida y completa de materiales com-bustibles con desprendimiento de calor, o la fermentación y la respiración que corresponden a unas oxidaciones más lentas y a veces limitadas. La combustión muy rápida (explosión) se aprovecha en las pólvoras y en los explosivos.

La energía térmica junto con la energía química, constituye una de las primeras energías utilizadas por el hombre para calentarse o cocer sus ali-mentos. Esta energía proviene directamente de la energía solar, mediante

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la utilización de la radiación, o indirectamente, a través de los combustibles y la energía química que estos han almacenado. Permite a su vez producir otras formas de energía gracias a las máquinas denominadas térmicas.

La energía hidráulica tiene también su origen en el sol. La radiación hace evaporar el agua de los mares, lagos, etc., y forma nubes que producen nieve o lluvia que aseguran la perennidad del ciclo del agua.

La energía potencial del agua retenida en lagos de montaña (naturales y artificiales) se utiliza en forma de energía hidráulica para producir, después de su conversión en energía mecánica, en turbinas llamadas hidráulica, energía eléctrica (alternadores).

La energía mecánica, en forma de trabajo, es una energía cada vez más indispensable al hombre para la satisfacción de todas sus necesidades. An-tes, el hombre sólo podía contar con su propia energía muscular para des-plazarse, ejecutar los trabajos necesarios para la producción de alimentos, vestidos, edificaciones etc. Más tarde aprovechó la energía de los anima-les, el viento y el agua; por último, gracias a las conversiones de energía pudo utilizar los combustibles más diversos para hacer funcionar motores térmicos o para producir energía eléctrica.

La energía eléctrica es una forma de energía de transición (ni primaria ni final) extremadamente difundida actualmente y cómoda debida a sus posibilidades de conversión (calefacción, iluminación, energía mecánica, etc.) y de transporte. Proviene, en general, de la conversión, en centrales, de energía mecánica por medio de generadores (o alternadores).

La energía nuclear es la única forma de energía que no tiene el sol como origen. Esta energía es resultado, por la relación de equivalencia masa-energía, de reacciones de los núcleos de ciertos elementos ligeros (fusión) o pesados (fisión). En la actualidad se produce mediante la fisión de áto-mos de uranio o de átomos de plutonio resultantes de la transmutación del uranio. La fisión desprende calor que, en general, se transforma inmedia-tamente en energía mecánica y, después, en energía eléctrica.

El concepto de energía en física

En la física, la ley universal de conservación de la energía, que es la base para el primer principio de la termodinámica, indica que la energía ligada a un sistema aislado permanece en el tiempo. No obstante, la teoría de la relatividad espacial establece una equivalencia entre masa y energía, por la cual todos los cuerpos, por el hecho de estar formado de materia, contienen energía; además, pueden poseer energía adicional que se divide conceptualmente en varios tipos según las propiedades del sistema que se consideren. Por ejemplo, la energía cinética se cuantifica según el movimiento

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de la materia, la energía química según la composición química, la energía potencial según propiedades, como el estado de deformación o a la posi-ción de la materia en relación con las fuerzas que actúan sobre ella y la energía térmica según el estado termodinámico.

La energía no es un estado físico real, ni una “sustancia intangible”, sino sólo una magnitud escalar que se le asigna al estado del sistema físico, es decir, la energía es una herramienta o abstracción matemática de una pro-piedad de los sistemas físicos. Por ejemplo, se puede decir que un sistema con energía cinética nula está en reposo.

Se utiliza como una abstracción de los sistemas físicos por la facilidad para trabajar con magnitudes escalares, en comparación con las magnitudes vectoriales como la velocidad o la posición. Por ejemplo, en mecánica se puede describir completamente la dinámica de un sistema en función de las energías cinética, potencial, que componen la energía mecánica, que en la mecánica newtoniana tiene la propiedad de conservarse, es decir, ser invariante en el tiempo.

Matemáticamente, la conservación de la energía para un sistema es una consecuencia directa que las ecuaciones de evolución de ese sistema sean independientes del instante del tiempo considerado, de acuerdo con el teorema de Noether (A cada simetría (contínua) le corresponde una ley de conservación y viceversa).

Energía en diversos tipos de sistemas físicos

La energía también es una magnitud física que se presenta bajo diversas formas, está involucrada en todos los procesos de cambio de estado físico, se transforma y se transmite, depende del sistema de referencia y fijado éste se conserva.

Por tanto, todo cuerpo es capaz de poseer energía, gracias a su movimien-to, a su composición química, a su posición, a su temperatura, a su masa y a algunas otras propiedades. En las diversas disciplinas de la física y la ciencia, se dan varias definiciones de energía, todas coherentes y comple-mentarias entre sí, todas ellas relacionadas con el concepto de trabajo.

Física clásica

En la mecánica se encuentra:

o Energía mecánica, que es la combinación o suma de los siguientes tipos:

o Energía cinética: relativa al movimiento.

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o Energía potencial: asociada a la posición dentro de un campo de fuerzas conservativo. Por ejemplo, está la Energía Potencial gravitatoria y la Energía Potencial elástica (o energía de defor-mación, llamada así debido a las deformaciones elásticas). Una onda es también capaz de transmitir energía al desplazarse por un medio elástico.

En el electromagnetismo se tiene:

o Energía electromagnética, que se compone de:

o Energía radiante: energía que poseen las ondas electro-magnéticas.

o Energía calórica: la cantidad de energía que la unidad de masa de materia puede desprender al producirse una reacción química de oxidación.

o Energía potencial eléctrica (potencial eléctrico).

o Energía eléctrica: resultado de la existencia de una dife-rencia de potencial entre dos puntos.

En la termodinámica están:

o Energía interna: suma de la energía mecánica de las partículas constituyentes de un sistema.

o Energía térmica: energía liberada en forma de calor, obtenida de la naturaleza (energía geotérmica) mediante la combustión.

Física relativista

En la relatividad están:

o Energía en reposo: es la energía debida a la masa según la co-nocida fórmula de Einstein, E=mc2, que establece la equivalencia entre masa y energía.

o Energía de desintegración: diferencia de energía enredoso en-tre las partículas iniciales y finales de una desintegración.

Al redefinir el concepto de masa, también se modifica el de energía cinética.

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Física cuántica

En la física cuántica, la energía es una magnitud ligada al operador hamiltoniano. La energía total de un sistema no aislada de hecho puede no estar definida: en un instante dado, la medida de la ener-gía puede arrojar diferentes valores con probabilidades definidas; en cambio para los sistemas aislados en los que el hamiltoniano no de-pende explícitamente del tiempo, los estados estacionarios sí tiene una energía bien definida. Además de la energía asociada a la materia ordinaria o campos de materia, en física cuántica aparece:

o Energía de vacío: un tipo de energía existente en el espacio, incluso ausente de materia.

Química

En química aparecen algunas formas específicas no mencionadas anteriormente:

o Energía de ionización: forma de energía potencial; es la energía que hace falta para ionizar una molécula o átomo.

o Energía de enlace: energía potencial almacenada en los en-laces químicos de un compuesto. Las reacciones químicas libe-ran o absorben esta clase de energía, en función de la entalpía y la engría calórica.

Si estas formas de energía son consecuencia de interacciones biológicas, la energía resultante es la bioquímica, pues necesita de las mismas leyes físi-cas que aplican a la química, pero los procesos por los cuales se obtienen son los biológicos, como norma general resultante del metabolismo celular.

Energía potencial

Es la energía que se le puede asociar a un cuerpo o sistema conservativo en virtud de su posición o configuración. Si en una región del espacio exis-te un campo de fuerzas conservativo, la energía potencial de campo en el punto (A) se define como el trabajo requerido para mover una masa desde el punto de referencia (nivel de tierra) hasta el punto (A). Por definición, el nivel de tierra tiene energía potencial nula. Algunos tipos de energía po-tencial que aparecen diversos contextos de la física son:

o La energía potencial gravitatoria asociada a la posición de un cuerpo en el campo gravitatorio (en el contexto de la mecánica clásica).

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La energía potencial gravitatoria de un cuerpo de masa m en un campo gravitatorio constante viene dada por:

Ep=mgh

h: altura del centro de masas respecto al cero convencional de energía potencial.

o La energía potencial electrostática V se relaciona con el campo eléctrico mediante la relación.

E= -grad V

o Energía potencial elástica asociada al campo de tensiones de un cuerpo deformable.

La energía potencial puede definirse solamente cuando existe un campo de fuerzas que es conservativa, es decir, que cumpla con alguna de las siguientes propiedades:

- El trabajo realizado por la fuerza entre los dos puntos es indepen-diente del camino recorrido.

- El trabajo realizado por la fuerza entre dos puntos es indepen-diente del camino cerrado si es nulo.

- Cuando el rotor F es cero (sobre cualquier dominio simplemente conexo).

Se puede demostrar que todas las propiedades son equivalentes, es decir, que cualquiera de ellas implica a la otra. En estas condiciones, la energía potencial en un punto arbitrario se define como la diferencia de energía que tiene una partícula en el punto arbitrario y otro punto fino llamado “potencial cero”.

Energía cinética de una masa puntual

La energía cinética es un concepto fundamental de la física que aparece tanto en la mecánica clásica, como en mecánica relativista y mecánica cuántica. La energía cinética es una magnitud escalar asociada al movi-miento de cada una de las partículas del sistema.

Su expresión varía ligeramente de una teoría física a otra. Esta energía se suele designar como K, T o Ec.

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Ec = ½ mv2

Una propiedad interesante es que esta magnitud es extensiva, por lo que la energía de un sistema puede expresarse como “suma” de las energías de partes disjuntas del sistema. Así, por ejemplo, puesto que los cuerpos están formados de partículas se puede conocer su energía sumando las energías individuales de cada partícula del cuerpo.

Magnitudes relacionadas

La energía se define como la capacidad de realizar un trabajo. Energía y trabajo son equivalentes y, por tanto, se expresan en las mismas unidades. El calor es una forma de energía, por lo que también hay una equivalencia entre unidades de energía y de calor.

La capacidad de realizar un trabajo en una determinada cantidad de tiem-po es la potencia.

Transformación de la energía

Para la optimización de recursos y la adaptación a nuestros usos, necesi-tamos transformar unas formas de energía en otras. Todas ellas se pueden transformar en otra cumpliendo los siguientes principios termodinámicos:

- “La energía no se crea ni se destruye; sólo se transforma”. De este modo, la cantidad de energía inicial es igual a la final.

- “La energía se degrada continuamente hacia una forma de ener-gía de menor calidad (energía térmica)”. Dicho de otro modo, nin-guna transformación se realiza con un 100% de rendimiento, ya que siempre se producen unas pérdidas de energía térmica no re-cuperable. El rendimiento de un sistema energético es la diferencia entre la energía obtenida y la que suministramos al sistema.

Unidades de medida de energía

La unidad de energía definida por el Sistema Internacional de Unidades es el Julio, que se define como el trabajo realizado por una fuerza de un newton en un desplazamiento de un metro en la dirección de la fuerza, es decir, equivale a multiplicar un newton por un metro.

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Existen otras muchas unidades de energía, algunas de ellas actualmente en desuso.

Nombre Abreviatura Equivalencia en

Julios

Caloría cal 4,1855

Frigoría Fg 4.185,5

Termia Th 4.185.500

Kilovatio hora kWh 3.600.000

Caloría grande Cal 4.185.5

Tonelada equivalente

de petróleo Tep 41.840.000.000

Tonelada equivalente

de carbón Tec 29.300.000.000

Tonelada de

refrigeración TR 3,517/h

Electronvoltio eV 1,602176462x10-19

Brithis Termal Unit BTU 1.055,05585

Borrad of Trade unit BTu 3.600.000

Cheval vaperu heure CVh 3,777154675x10-7

Eergio Erg 1x10-7

Foot pound Ftxlb 1,35581795

Poundat foot Pdlxft 4,214011001x10-11

La energía como recurso natural

En tecnología y economía, una fuente de energía es un recurso natural, así como la tecnología asociada para explotarla y hacer uso industrial y económico del mismo.

La energía en sí misma nunca es un bien para el consumo final sino un bien intermedio para satisfacer otras necesidades en la producción de bienes y servicios.

Al ser un bien escaso, la energía es fuente de conflictos para el control de los recursos energéticos.

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ACTIVIDADES

Señala la respuesta correcta:

1. La Energía eléctrica:

a) Es una energía primaria.

b) Es una energía secundaria.

c) Es una energía de transición.

d) No existe.

2. La energía está directamente relacionada con:

a) Posición.

b) Trabajo.

c) Movimiento.

d) Todas son correctas.

3. La energía electrónica se compone de:

a) Energía cinética.

b) Energía potencial.

c) Todas son correcta.

d) Ninguna es correcta.

4. La energía:

a) Se degrada continuamente a una forma de energía de menor calidad.

b) Ni se crea ni se destruye, sólo se transforma.

c) La final es igual a la inicial.


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5. La Unidad de medida de la Energía:

a) Julio.

b) Newton.

c) Kg.

d) m.

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RESPUESTAS

1. c

2. d

3. d

4. d

5. a

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UNIDAD 2.- DEFINICIONES Y CONCEPTOS DE FUENTES DE ENERGÍA

CONTENIDO

1. Introducción

2. Definiciones y conceptos

3. Fuentes de energía

OBJETIVOS


2. Conocer el funcionamiento de cada una de las fuentes de energía, y sus esenciales diferencias en el sistema productivo.


4. Poder decidir en función del entorno, las necesidades, las posibili-dades financieras, qué tipo de energía es el adecuado a un determi-nado colectivo.

5. Reflexionar sobre las actuales energías, su utilización, si es la ade-cuada, si es la interesada por las compañías, si es la que conviene a la sociedad actual.

6. Identificar qué tipos de energía serán los adecuados en el próximo futuro en función del escenario mundial de necesidades de energía, financiera y sistemas productivos, competitividad y relaciones inter-nacionales.


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Introducción

Nuestra sociedad depende de la energía

Durante muchos siglos las principales fuentes de energía han sido la fuerza de los animales y de los hombres y el calor obtenido al quemar la madera. El ingenio humano también había desarrollado algunas máquinas con las que aprovechaba la fuerza hidráulica para moler los cereales o preparar el hierro en las ferrerías, o la fuerza del viento en los barcos de vela o los molinos de viento.

Con la máquina de vapor se inicia la era industrial y, desde entonces, el gran desarrollo de la industria y la tecnología han cambiado, drásticamen-te, las fuentes de energía que mueven la moderna sociedad.

En las últimas décadas, el desarrollo de un país ha estado ligado a su con-sumo de energía de combustibles fósiles como el petróleo, carbón y gas natural. En estos primeros años del siglo XXI, importantes desafíos de tipo ambiental, económico y social ligados a las fuentes de energía están obli-gados a replantearse en profundidad toda la política energética, aunque aún no está claro cuál será el futuro próximo sobre este tema.

Definiciones y conceptos

Combustibles fósiles

Los combustibles fósiles son el carbón, el petróleo y el gas natural.

Han sido los grandes protagonistas del impulso industrial desde la inven-ción de la máquina a vapor hasta nuestros días; entre los tres superan casi el 90% de la energía comercial empleada en el mundo.

Un combustible fósil está compuesto por los restos de organismos que vi-vieron hace millones de años. El carbón se formó a partir de plantas terres-tres y el petróleo y el gas natural a partir de microorganismos y animales principalmente acuáticos. Con, en definitiva, una acumulación de energía solar, porque las plantas convierten la radiación que viene del sol en la bio-masa, gracias a la fotosíntesis y los animales se alimentan de las plantas.

Son fuentes de energía que llamamos no renovables. Esto significa que cantidades que han tardado en formarse miles de años se consumen en poco tiempo y las reservas de estos combustibles van disminuyendo a un ritmo creciente. Además, estamos agotando un recurso del que se pueden obtener productos muy valiosos, como plásticos, medicinas, etc. Simple-mente para quemarlo y obtener energía.

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Energías renovables

Las fuentes de energías renovables o alternativas no consumen un recurso finito y además, en general, causan menos impactos ambientales negati-vos.

Entre estas formas de energía tenemos:

o Energía hidroeléctrica

o Energía solar

o Energía de la biomasa

o Energía obtenida de los océanos

o Energía geotermal

Energía primaria

Comprende los recursos disponibles en la naturaleza para poder ser usa-dos, bien sea directa o indirectamente. Así tenemos:

o Petróleo

o Gas natural

o Carbón

o Hidroelectricidad

o Nuclear

o Geotérmica, eólica, biomasa, biogas, etc

Energía secundaria

Comprende el conjunto de productos finales ya preparados para su uso directo. Por ejemplo:

o Gasolina o Butano

o Propano

o Gasoil

o Gas ciudad

o Coque

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Fuentes de energía primaria

Evolución de consumo de energía primaria en el mundo

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Patrones de producción y consumo de energía en distintos lugares

Aproximadamente el 20% de la población que vive en los países desarro-llados consume el 70% de la energía comercial usada en todo el mundo. Esto se traduce en que, de media, cada uno de los habitantes de los países desarrollados usa unas diez veces más energía que una persona de un país no desarrollado.

La mitad de la población mundial todavía obtiene la energía principalmente de la madera, el carbón vegetal o el estiércol.

En los países más desarrollados, el consumo de energía por persona se ha estabilizado o crece muy poco, gracias a que se usa la energía cada vez con mayor eficiencia. Pero, como se ha dicho, las cifras de consumo por persona son muy altas.

En los países en vías de desarrollo está creciendo el consumo por persona de energía porque, para su progreso necesitan más y más energía. Para hacer frente a los problemas que hemos citado, los países desarrollados quieren frenar el gasto mundial de petróleo y otros combustibles fósiles, pero los países en vías de desarrollo denuncian que eso frena su desarrollo injustamente.

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Soluciones al problema energético

Dos son las vías de solución más analizada:

o Aprovechar más eficientemente la energía.

o Acudir a fuentes de energía renovables: solar, eólica, hidráulica, etc.

Carbón

El carbón es un tipo de roca formada por el elemento químico carbono mezclado con otras sustancias. Es una de las principales fuentes de energía.

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En 2003, por ejemplo, el carbón suministraba el 24% de la energía comer-cial del mundo.

Formación

El carbón se formó principalmente cuando los extensos bosques de hele-chos y equisetos gigantes que poblaban la Tierra hace unos 300 millones de años, en el periodo carbonífero de la era Paleozoica, morían y quedaban sepultados en los pantanos en los que vivían.

Al ser el terreno una mezcla de agua y barro muy pobre en oxígeno, no se producía la putrefacción habitual, y poco a poco, se fueron acumulando grandes cantidades de plantas muertas. Con el tiempo nuevos sedimentos cubrían la capa de plantas muertas, y por la acción combinada de la pre-sión y la temperatura, la materia orgánica se fue convirtiendo en carbón.

Tipos de carbón

Según las presiones y temperaturas que los hayan formado, distinguimos distintos tipos de carbón: turba, lignito, hulla (carbón bituminoso) y antra-cita. Cuanto más altas son las presiones y las temperaturas, se origina un carbón más compacto y rico en carbono y con mayor poder calorífico.

o Turba: es poco rica en carbono y muy mal combustible.

o Lignito: viene a continuación en la escala de riqueza, pero sigue siendo mal combustible, aunque se usa en algunas centrales tér-micas.

o Hulla: es mucho más rica en carbono y tiene un alto poder calo-rífico, por lo que es muy usada, por ejemplo, en las plantas de pro-ducción de energía. Está impregnada de sustancias bituminosas de cuya destilación se obtienen interesantes hidrocarburos aromáticos y un tipo de carbón muy usado en siderurgia, denominado coque, pero también contiene elevadas cantidades de azufre, fuente muy importante de contaminación del aire.

o Antracita: es el mejor de los carbones, muy poco contaminante y de alto poder calorífico.

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Reservas de carbón

El carbón es el combustible fósil más abundante en el mundo.

Se encuentra sobre todo en el Hemisferio Norte, porque durante el periodo carbonífero los continentes que están ahora en el Hemisferio Sur, es decir, África, América del Sur y Australia, estaban juntos formando un supercon-tinente llamado Gondwana, que estaba situado muy cerca del polo sur, con un clima poco propicio para la formación de grandes bosques.

En cambio, lo que ahora son Asia, Europa y América del Norte, estaban situados junto al ecuador en una zona cálida muy adecuada para el desa-rrollo de las grandes masas vegetales que formaron las capas de carbón.

Los mayores depósitos de carbón están en América del Norte, Rusia y Chi-na, aunque también se encuentran en cantidades considerables en algunas islas del Ártico, Europa Occidental, India, África del Sur, Australia y la zona este de América del Sur.

Con el actual ritmo de consumo, se calculan reservas de carbón para algo más de 170 años.

Problemas ambientales de la explotación y uso del carbón

La minería del carbón y su combustión causan importantes problemas am-biéntales y tienen también consecuencias negativas para la salud humana.

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Las explotaciones mineras a cielo abierto tienen un gran impacto visual y los líquidos que de ellas se desprenden suelen ser muy contaminantes. En la actualidad, en los países desarrollados, las compañías mineras están obligadas a dejar el paisaje restituido cuando han terminado su trabajo. Lo normal suele ser que conforme van dejando una zona vacía al extraer el mineral, la rellenen y reforesten para que no queden a la vista los grandes agujeros, las tierras removidas y las acumulaciones de derrubios de ganga que, hasta ahora, eran la herencia típica de toda industria minera.

También es muy importante controlar y depurar el agua de lixiviación, es decir, el agua que, después de empapar o recorrer las acumulaciones de mineral y derrubios, sale de la zona de la mina y fluye hasta los ríos o los alrededores. Esta agua va cargada de materiales muy tóxicos, como me-tales pesados y productos químicos usados en la minería, y es muy conta-minante, por lo que debe ser controlada cuidadosamente.

En el proceso de uso del carbón también se producen importantes daños ambientales porque al quemarlo se liberan grandes cantidades de gases responsables de efectos tan nocivos como la lluvia ácida, el efecto inver-nadero, la formación del smog, etc. El daño que la combustión causa es mucho mayor cuando se usa combustible de mala calidad, porque las im-purezas que contienen se convierten en óxidos de azufre y en otros gases tóxicos.

Petróleo y gas natural

El petróleo es un líquido formado por una mezcla de hidrocarburos.

En las refinerías se separan del petróleo distintos componentes como gaso-lina, gasoil, fueloil y asfalto, que son usados como combustibles. También se separan otros productos de los que se obtienen plásticos, pinturas, me-dicinas y fibras sintéticas.

El gas natural está formado por un pequeño grupo de hidrocarburos, fun-damentalmente metano con una pequeña cantidad de propano y butano. El propano y el butano se separan del metano y se usan como combustible para cocinar y calentar, distribuidos en bombonas. El metano se usa como combustible tanto en vivienda como en industrias y como materia prima para obtener diferentes compuestos en la industria química orgánica; se distribuye normalmente por conducciones de gas a presión (gaseoductos).

En 2003 se obtenía del petróleo el 38,5% de la energía comercial del mun-do, aunque unos años antes, en 1974 llegó a representar el 47,4% , antes de la crisis planteada por la OPEP. Ese mismo año 2003, la proporción de energía comercial suministrada por el gas natural fue del 23,5% y desde la crisis del petróleo de 1973 ha ido aumentando la proporción en la que se consume.

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Formación

El petróleo y el gas natural se forman cuando grandes cantidades de mi-croorganismos acuáticos mueren y son enterrados entre los sedimentos del fondo de estuarios y pantanos, en un ambiente muy pobre en oxígeno. Cuando estos sedimentos son cubiertos por otros que van formando estra-tos rocosos que los cubren, aumenta la presión y la temperatura y, en un proceso poco conocido, se forma el petróleo y el gas natural. Este último se forma en mayor cantidad cuando las temperaturas de formación son más altas.

El petróleo y el gas, al ser menos densos que la roca, tienden a ascender hasta quedar atrapados debajo de rocas impermeables, formando grandes depósitos. La mayor parte de estos combustibles se encuentran en rocas de unos 200 años de antigüedad como máximo.

Tipos de crudo

La palabra crudo es típica para designar al petróleo antes de su refinado.

La composición de los crudos es muy variable dependiendo del lugar en el que se han formado. No sólo se distinguen unos crudos de otros por sus diferentes proporciones en las distintas fracciones de hidrocarburos, sino también porque tienen distintas proporciones de azufre, nitrógeno y de las pequeñas cantidades de diversos metales, que tienen mucha importancia desde el punto de vista de la contaminación.

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Reservas de petróleo y de gas natural

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Se puede encontrar petróleo y gas natural en todos los continentes distri-buidos de forma muy irregular. Enormes campos petrolíferos que contienen alrededor de la mitad del petróleo mundial se encuentran en el Oriente Próximo. También existen grandes cantidades de petróleo en el Golfo de México, Mar del Norte y Ártico (tanto en Alaska como en Rusia). Se piensa que debe haber notables reservas en las plataformas continentales, aun-que por diversos problemas la mayoría de ellos no están todavía localiza-dos y explotados.

Es muy difícil estimar para cuántos años tendremos petróleo y gas natural porque depende de muchas variables desconocidas. No sabemos cuantos depósitos nuevos se van a descubrir. Tampoco cuál va a ser el ritmo de consumo porque cuando vaya escaseando y sus precios suban, se busque con más empeño otras fuentes alternativas de energía y su ritmo de con-sumo disminuya. Por eso las cifras que se suelen dar son poco fiables, en 1970 había reservas conocidas de petróleo para unos 30 años (hasta el año 2000) y de gas natural para unos 40 años; en cambio en 1990 había sufi-cientes depósitos localizados de petróleo para otros 40 años (hasta 2030) y de gas natural para unos 60 años, es decir, que en estos años se ha des-cubierto más de lo que se ha consumido. Se puede decir que hay reservas de petróleo para unos 40 años y de gas para unos 70 años.

Otro importante problema relacionado con el petróleo es que se consume mayoritariamente en regiones donde no se produce. Así entre Estados Uni-dos y Europa Occidental se consume casi la mitad del petróleo mundial. Los países del Golfo Pérsico que sólo consumen el 4,5% mundial, producen en cambio el 36%. Esta diferencia se agravará en el futuro porque la mayor parte de las nuevas reservas se están descubriendo en los países menos consumidores.

Así se calcula que Estados Unidos tiene reservas para unos 10 años y Eu-ropa para unos 13, mientras que los países del Golfo acumulan el 57% de las reservas conocidas.

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Consumo de petróleo

El consumo mundial de petróleo fue creciendo hasta alcanzar un máximo en 1978 año en el que se explotaron algo más de 3.000 millones de tone-ladas. Después el consumo disminuyó hasta el año 1982 y desde entonces ha ido aumentando. En los últimos años ha crecido con mucha fuerza por el consumo de China y otros países asiáticos.

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Problemas ambientales en el uso del petróleo y el gas natural

Estos combustibles causan contaminación tanto al usarlos como al produ-cirlos y transportarlos.

Uno de los problemas más estudiados en la actualidad es el que surge de la inmensa cantidad de CO2 que estamos emitiendo a la atmósfera al que-mar los combustibles fósiles, ya que este gas tiene un importante efecto invernadero y se podría estar provocando un calentamiento global de todo el planeta con cambios en el clima que podrían ser catastróficos.

Otro impacto negativo asociado a la quema de petróleo y gas natural es la lluvia ácida, en este caso no tanto por la producción de óxidos de azufre, como en el caso del carbón, sino sobre todo por la producción de óxidos de nitrógeno.

Los daños derivados de la producción y el transporte se producen sobre todo por los vertidos de petróleo, accidentales o no, y por el trabajo en las refinerías.

Energía nuclear

La energía nuclear procede de reacciones de fisión o fusión de átomos en las que se liberan gigantescas cantidades de energía que se usan para pro-ducir electricidad.

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En 1956 se puso en marcha, en Inglaterra, la primera planta nuclear para uso comercial. En 1990 había 420 reactores nucleares comerciales en 25 países que producían el 17% de la electricidad del mundo.

En los años 50 y 60 esta forma de generar energía fue acogida con entu-siasmo, dado el poco combustible que consumía (con sólo 1 Kg de uranio se podría producir tanta energía como con 1.000 Tm de carbón). Pero ya en la década de los 70 y, especialmente en la de los 80, cada vez hubo más voces que alertaron sobre los peligros de la radiación, sobre todo en caso de accidentes. El riesgo de accidente grave en una central nuclear bien construida y manejada es muy bajo, pero algunos de estos accidentes (Ej. chernobyl), han hecho que en muchos países la opinión pública mayoritaria se haya opuesto a la continuación o ampliación de los programas nuclea-res. Además ha surgido otro problema de difícil solución: el del almacena-miento de los residuos nucleares de alta actividad.

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Obtención de energía por fisión nuclear convencional

El sistema más usado para generar energía nuclear utiliza el uranio como combustible. En concreto se usa el isótopo 235 del uranio que es sometido a fisión nuclear en los reactores. En este proceso el núcleo del átomo de uranio (U-235) es bombardeado por neutrones y se rompe originándose dos átomos de un tamaño aproximadamente mitad de uranio y liberándo-se dos o tres neutrones que inciden sobre átomos de U-235 vecinos, que vuelven a romperse, originándose una reacción en cadena.

La fisión controlada del U-235 libera una gran cantidad de energía que se usa en la planta nuclear para convertir agua en vapor, con el que se mueve una turbina que genera electricidad.

El mineral de uranio se encuentra en la naturaleza en cantidades limitadas; es, por tanto, un recurso no renovable. Suele hallarse casi siempre junto a rocas sedimentarias. Hay depósitos de este mineral en Norteamérica (27,4% de las reservas mundiales), África (33%) y Australia (22,5%)

Repercusiones ambientales de la energía nuclear

Una de las ventajas que los defensores de la energía nuclear encuentran

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es que es mucho menos contaminante que los combustibles fósiles. Com-parativamente, las centrales nucleares emiten muy pocos contaminantes a la atmósfera.

Los que se oponen a la energía nuclear argumentan que el hecho de que el carbón y, en menor medida el petróleo y el gas, sean sucios no es un dato a favor de las centrales nucleares, que lo que hay que lograr es que disminuyan las emisiones procedentes de las centrales que usan carbón y otros combustibles fósiles, lo que tecnológicamente es imposible, aunque encarece la producción de electricidad.

Energía hidroeléctrica

El aprovechamiento de la energía potencial acumulada en el agua para ge-nerar electricidad es una forma clásica de obtener energía. Alrededor del 20% de la electricidad usada en el mundo procede de esta fuente.

Es, por tanto, una energía renovable pero no alternativa, estrictamente hablando, porque se viene usando desde hace muchos años como una de las fuentes principales de electricidad.

La energía hidroeléctrica que se puede obtener en una zona depende de los cauces de agua y desniveles que tenga, y existe, por tanto, una cantidad máxima de energía que podemos obtener por este procedimiento. Se cal-cula que si se explotara toda la energía hidroeléctrica que el mundo entero puede dar, sólo se cubriría el 15% de la energía total que consumimos. En realidad se está utilizando el 20% de este potencial, aunque en España y, en general, en los países desarrollados, el porcentaje de explotación llega a ser más del 50%.

Desde el punto de vista ambiental la energía hidroeléctrica es una de las más limpias, aunque esto no quiere decir que sea totalmente inocua por-que los pantanos que hay que construir suponen un impacto importante. El pantano altera gravemente el ecosistema fluvial; se destruyen hábitats, se modifica el caudal del río y cambian las características del agua como su temperatura, grado de oxigenación y otras. También los pantanos produ-cen un impacto paisajístico y humano, porque con frecuencia su construc-ción exige trasladar a pueblos enteros y sepultar bajo las aguas tierras de cultivo, bosques y otras zonas silvestres.

Los pantanos también tienen algunos impactos ambientales positivos. Así, por ejemplo, han sido muy útiles para que algunas aves acuáticas que han sustituido los humedales costeros que usaban para alimentarse o criar, muchos de los cuales han desaparecido por estos nuevos hábitats. Algu-nas de estas aves han variado inclusos sus hábitos migratorios, buscando nuevas rutas de paso por la Península a través de determinados pantanos.

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La construcción de pantanos es cara, pero su coste de explotación es bajo y es una forma de energía rentable económicamente. Al plantearse la con-veniencia de construir un pantano no hay que olvidar que su vida es de unos 50 a 200 años, porque con los sedimentos que el río arrastra se va llenando poco a poco hasta inutilizarse.

Energía solar

La energía que procede del sol es fuente directa o indirecta de casi toda la energía que usamos. Los combustibles fósiles existen gracias a la fotosín-tesis que convirtió la radiación solar en las plantas y animales de las que se formaron el carbón, gas y petróleo.

El ciclo del agua que nos permite obtener energía hidroeléctrica es movi-do por la energía solar que evapora agua, forma nubes y las lleva tierra adentro donde caerá en forma de lluvia o nieve. El viento también se for-ma cuando unas zonas de la atmósfera son calentadas por el sol en mayor medida que otras.

El aprovechamiento directo de la energía del sol se hace de diferentes for-mas:

o Calentamiento directo de locales por el sol: en invernade-ros, viviendas y otros locales, se aprovecha el sol para calentar el ambiente; algunos diseños arquitectónicos buscan aprovechar al máximo este efecto y controlarlo para poder restringir el uso de calefacción o de aire acondicionado.

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o Acumulación local de calor solar: se hace con paneles o es-tructuras especiales colocadas en lugares expuestos al sol, como los tejados de las viviendas, en los que se calienta algún fluido que se almacena el calor en los depósitos; se usa, sobre todo, para ca-lentar agua y puede suponer un ahorro energético si tenemos en cuenta que en un país desarrollado más del 5% de la energía con-sumida se usa para calentar agua.

o Generación de electricidad: se puede generar electricidad a partir de la energía solar por varios procedimientos.

En el sistema termal la energía solar se usa para convertir agua en vapor en dispositivos especiales. En algunos casos se usan espejos cóncavos que concentran al calor sobre tubos que contienen aceite, el cual alcanza temperaturas de varios cientos de grados y con él se calienta agua hasta ebullición; con el vapor se genera electricidad en turbinas clásicas. Con algunos dispositivos de estos se consiguen rendimientos de conversión en energía eléctrica del orden del 20% de la energía calorífica que llega a los colectores.

La luz del sol se puede convertir directamente en electricidad usando el efecto fotoeléctrico, aunque las células fotovoltáicas no tienen rendimien-tos muy altos, estando la media en la actualidad del 10 al 15%, aunque los prototipos experimentales logran eficiencias hasta del 30%. Por esto se necesitan grandes extensiones si se quiere producir energía en grandes cantidades.

Uno de los problemas de la electricidad generada con el sol es que sólo se puede producir durante el día y es difícil y cara para almacenar. Para inten-tar solucionar este problema se están investigando diferentes tecnologías. Una de ellas usa la electricidad para disociar el agua por electrólisis, en oxígeno e hidrógeno. Después el hidrógeno se usa como combustible para regenerar agua, produciendo energía por la noche.

La producción de electricidad por esos sistemas es más cara, en condicio-nes normales, que los sistemas convencionales. Sólo en algunas situacio-nes especiales compensa su uso, aunque las tecnologías van avanzando rápidamente y en el futuro pueden jugar un importante papel en la pro-ducción de electricidad. En muchos países en desarrollo se están usando con gran aprovechamiento en las casas o granjas a los que no llega el su-ministro ordinario de electricidad porque están muy lejos de las centrales eléctricas.

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Energía eólica

Los molinos de viento se han usado desde hace muchos siglos para moler el grano, bombear agua u otras tareas que requieren energía.

En la actualidad, sofisticados molinos de viento se usan para generar elec-tricidad, especialmente en áreas expuestas a vientos frecuentes, como zonas costeras, alturas montañosas o islas.

El impacto ambiental de este sistema de obtención de energía es bajo. Es, sobre todo, estético, porque deforman el paisaje, aunque también hay que considerar la muerte de aves por choque con las aspas de los molinos.

Energía de biomasa

La biomasa incluye la madera, plantas de crecimiento rápido, algas culti-vadas, restos de animales, etc. Es una fuente de energía procedente, en último lugar, del sol, y es renovable siempre que se use adecuadamente.

La biomasa puede ser utilizada directamente como combustible. Alrededor de la mitad de la población mundial sigue dependiendo de la biomasa como fuente principal de energía. El problema es que en muchos lugares se está quemando madera y destruyendo a un ritmo mayor que el que se reponen, por lo que se están causando graves daños ambientales: deforestación, pérdida de biodiversidad, desertificación, degradación de las fuentes de agua, etc.

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También se puede usar la biomasa para preparar combustibles líquidos, como el metanol o el etanol, que luego se usan en los motores.

El principal problema de este proceso es que su rendimiento es bajo, ya que de un 30 a un 40% de la energía contenida en el material de origen se pierde en la preparación del alcohol.

Otra posibilidad es usar la biomasa para proteger biogás. Esto se hace en depósitos en los que se van acumulando restos orgánicos, residuos de co-sechas y otros materiales que pueden descomponerse, en un depósito al que se llama digestor. En ese depósito estos restos fermentan por la acción de los microorganismos y la mezcla de gases producidos se pueden alma-cenar o transportar para ser usados como combustible.

El uso de la biomasa como combustible presenta la ventaja de que los ga-ses producidos en la combustión de la lluvia ácida, que los procedentes de la combustión de azufre, causantes de la lluvia ácida, que los procedentes de la combustión del carbono. Al ser quemados, añaden CO2 al ambiente, pero este afecto se puede contrarrestar con la siembra de nuevos bosques o plantas que retiran este gas de la atmósfera.

En la actualidad se están haciendo numerosos experimentos con distintos tipos de plantas para aprovechar de la mejor forma posible esta promete-dora fuente de energía.

Energía de los océanos

De los océanos se puede obtener energía por varios procedimientos. Así tenemos:

Mareas

Las mareas pueden tener variaciones de varios metros entre la bajamar y la pleamar. La mayor diferencia se da en la Bahía de Fundy (Nueva Esco-cia) en la que la diferencia llega a ser de 16 metros.

Para aprovechar las mareas se construyen presas que cierran una bahía y retienen el agua a un lado u otro, dejándola salir en las horas interma-reales. En China, Canadá, Francia y Rusia hay sistemas de este tipo de funcionamiento.

Nunca podrá ser una importante fuente de energía a nivel general porque pocas localidades reúnen los requisitos para construir un sistema de este tipo. Por otra parte, la construcción de presas es cara y alterar el ritmo de las mareas puede suponer impactos ambientales negativos en alguno de los más ricos e importantes ecosistemas como son los estuarios y las marismas.

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Olas

Se han desarrollado diversas tecnologías experimentales para convertir la energía de las olas en electricidad, aunque todavía no se ha logrado un sistema que sea económicamente rentable.

Gradientes de temperatura

La temperatura del agua es más fría en el fondo que en la superficie, con diferencias que llegan a ser de más de 20 ºC.

En algunos proyectos y estaciones experimentales se usa agua caliente de la superficie para poner amoniaco en ebullición y se bombea agua fría para refrigerarlo y devolverlo al estado líquido. En este ciclo, el amoniaco pasa por una tubería generando electricidad.

Este sistema se encuentra muy poco desarrollado, aunque se ha demostra-do que se produce más electricidad que la que se consume en el bombeo del agua fría desde el fondo. También sería importante estudiar el impacto ambiental que tendría bombear tanta agua fría a la superficie.

Energía geotermal

La temperatura de la Tierra aumenta con la profundidad y se puede usar esa energía con las tecnologías apropiadas.

Algunos países como Islandia o Nueva Zelanda utilizan muy eficazmente esta fuente de energía. Son países situados en zonas en las que a poca profundidad hay temperaturas muy altas y una parte importante de sus necesidades energéticas las obtienen de esta fuente. Otros países están aumentando el uso de esta fuente de energía.

Desde el punto de vista ambiental la energía geotermal tiene varios pro-blemas. Por una parte, al agua caliente extraída el subsuelo es liberada en la superficie, contaminando térmicamente los ecosistemas, al aumentar su temperatura natural. Por otra parte, el agua extraída asciende con sales y otros elementos disueltos que contaminan la atmósfera y las aguas si no es purificada.

Eficiencia energética

Uso eficiente de la energía

Es imprescindible reducir la dependencia de nuestra economía del petróleo y los combustibles fósiles. Es una tarea urgente, según muchos de los estudiosos

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del ambiente, porque la amenaza del cambio climático global y otros pro-blemas ambientales son muy serios y porque, a medio plazo, no podemos seguir basando nuestra forma de vida en una fuente de energía no reno-vable que se a va agotando.

Además esto lo debemos hacer compatible, por un deber elemental de jus-ticia, con lograr el acceso a una vida más digna para todos los habitantes del mundo.

Para lograr estos objetivos son muy importantes dos cosas:

o Por una parte, aprender a obtener energía, de forma económica y respetuosa con el ambiente, de las fuentes alternativas de las que hemos hablado anteriormente en este punto.

o Pero más importante aún, es aprender a usar eficientemente la energía. Esto significa no emplear la energía en actividades inne-cesarias y conseguir hacer las tareas con el mínimo consumo de energía posible.

Desarrollar tecnologías y sistemas de vida y trabajo que ahorren energía es lo más importante para lograr un auténtico desarrollo, que se pueda lla-mar sostenible. Por ejemplo, se puede ahorrar energía en los automóviles, tanto construyendo motores más eficientes, que empleen menor cantidad de combustible por kilómetro, como con hábitos de conducción más racio-nales, conduciendo a menor velocidad o sin aceleraciones bruscas.

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Técnicas de ahorro de energía

Las luces fluorescentes, que usan la cuarta parte de la energía que consu-men las incandescentes; el mejor aislamiento en los edificios o los motores de automóvil de bajo consumo son ejemplos de nuevas tecnologías que han influido de forma muy importante en el ahorro de energía. Entre las posibilidades más interesantes de ahorro de energía, están:

Cogeneración

Se llama cogeneración de energía a una técnica en la que se aprovecha el calor residual.

Por ejemplo, utilizar el vapor caliente que sale de una instalación tradicio-nal, como podría ser una turbina de producción de energía eléctrica, para suministrar energía para otros usos. Hasta ahora lo usual era dejar que el vapor se enfriase, pero en esa técnica, con el calor que le queda al vapor se calienta agua, se cocina o se usa en otros procesos industriales.

Esta técnica se emplea cada vez en más industrias, hospitales, hoteles y, en general, en instalaciones en las que se produce vapor o calor, por-que supone importantes ahorros energéticos y, por tanto, económicos, que compensan las inversiones que hay que hacer para instalarla.

Aislamiento de edificios

Se puede ahorrar mucha energía aislando adecuadamente las viviendas, oficinas y edificios que necesitan calefacción o aire acondicionado para mantenerse confortables.

Construir un edificio con buen aislamiento cuesta más dinero, pero a la larga es más económico porque ahorra mucho gasto de calefacción o de refrigeración del aire.

En chalets o casa pequeñas medidas tan simple como plantar árboles que den sombra en verano o que corten los vientos dominantes en invierno, se ha demostrado que ahorran entre un 15% y un 40% del consumo de energía que hay que hacer para mantener la casa confortable.

Ahorro de combustible en el transporte

En España, el transporte emplea algo menos de la mitad de todo el petróleo consumido en el país. En todo el mundo, los automóviles, especialmente, junto a los demás medios de transporte, son los principales responsables del consumo de petróleo y de la contaminación y aumento de CO2 en la

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atmósfera. Por esto, cualquier ahorro de energía en los motores o el uso de combustibles alternativos que contaminen menos, tienen una gran re-percusión.

Las mejoras en el diseño aerodinámico de los automóviles, su disminución de peso y las nuevas tecnologías usadas en los motores permiten construir ya, automóviles que hacen 25 Km por litro de gasolina y se están probando distintos prototipos que pueden hacer 40 Km y más por litro.

También se están construyendo interesantes prototipos de coches que fun-cionan con electricidad, con metanol o etanol o con otras fuentes de ener-gía alternativas que contaminan menos y ahorran consumo de petróleo. Los coches eléctricos pueden llegar a ser interesantes cuando sus cos-tos y rendimientos sean competitivos, pero siempre que usen electricidad producida por medios limpios. Si consumen electricidad producida en una central térmica, generan más contaminación que un coche de gasolina. Por esto sólo interesan coches eléctricos que consuman electricidad producida por un gas o, mejor, con energía solar o hidrógeno.

El uso de hidrógeno como combustible es especialmente interesante. Los científicos están estudiando la manera de producirlo con ayuda de células fotovoltáicas cuya electricidad se usa para descomponer el agua por elec-trólisis en hidrógeno y oxígeno.

Después el hidrógeno se usa como combustible en el motor del coche. Vuelve a unirse con el oxígeno en una reacción que produce mucha ener-gía, pero que no contamina prácticamente nada, pues regenera vapor de agua, no forma CO2 ni óxidos de azufre, y los pocos óxidos que nitrógeno que se forman son fáciles de controlar. Por ahora se han construido algunos prototipos, pero todavía sus costos y sus prestaciones no son suficiente-mente bueno para comercializarlos.

Sin duda, el futuro del transporte irá por combustibles alternativos y mo-tores que consuman menos, pero además del avance tecnológico, es nece-sario que la legislación favorezca la implantación de los nuevos modelos y que se cree un estado de opinión entre los consumidores de vehículos que favorezca la venta de los coches que ahorren energía.

Industrias y reciclaje

En los países desarrollados, la industria utiliza entre la cuarta parte y un tercio del total de la energía consumida en el país. En los últimos años se ha percibido un notable avance en la reducción del consumo de energía por parte de las industrias. Las empresas se han dado cuenta de que una de las maneras más eficaces de reducir costos y mejorar los beneficios es usar eficientemente la energía.

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Reciclar las materias primas es una de las maneras más eficaces de aho-rrar energía.

Aproximadamente las tres cuartas partes de la energía consumida por la industria se usa para extraer y elaborar materias primas. Si los metales se sacan de la chatarra sólo se necesita una fracción de la energía empleada para extraerlos de los minerales. Así, por ejemplo, reciclar el acero emplea sólo el 14% de la energía que se usaría para obtenerlo de su mena; y en el caso del aluminio, la energía empleada para reciclarlo es sólo el 5% de la que se usaría para fabricarlo de nuevo.

Ahorro de energía en el mundo

En los países desarrollados, el consumo de energía en los últimos 20 años, no sólo no ha crecido como se había previsto, sino que ha disminuido. Las industrias fabrican sus productos empleando menos energía; los aviones y los coches consumen menos combustibles por Km recorrido y se gasta menos combustible en la calefacción de las casas porque los aislamientos son mejores. Se calcula que desde 1970 a la actualidad se usa un 20% de energía menos, de media, en la generación de la misma cantidad de bienes.

En cambio, en los países en desarrollo, aunque el consumo de energía por persona es mucho menor que en los desarrollados, la eficiencia en el uso de energía no mejora.

Sucede esto, entre otros motivos, porque muchas veces las tecnologías que implantan son adecuadas.

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ACTIVIDADES

1. Los combustibles fósiles son:

a) Carbón, petróleo y biomasa.

b) Petróleo, hidráulica y gas natural.

c) Carbón, petróleo y gas natural.


2. La Energía primaria:

a) Son los recursos disponibles en la naturaleza.

b) Es la que se usa en primer lugar.

c) Es antrópica.

d) No existe.

3. El carbón procede:

a) De restos vegetales.

b) De la época del paleozoico.

c) De lugares pobres en oxígeno.


4. La energía procedente del Sol

a) Es indiferente del estado del cielo.

b) Es fuente directa o indirecta de casi toda la Energía que consu-mimos.

c) Su producción es barata.

d) Todas son incorrectas.

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5. El ahorro de energía puede hacerse:

a) Usando tubos fluorescentes.

b) Aislando edificios.

c) Ahorrando en transporte.


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Respuestas

1. c

2. a

3. d

4. b

5. d

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CONTENIDO

1. Introducción

2. Combustibles fósiles

OBJETIVOS








UNIDAD 3.- ENERGÍAS NO RENOVABLES. DEFINICIONES BÁSICAS

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Introducción

Energía no renovable se refiere a aquellas fuentes de energía que se en-cuentran en la naturaleza en una cantidad limitada y una vez consumida en su totalidad, no pueden sustituirse, ya que no existe sistema de producción o extracción viable.

Las fuentes de energía no renovables se generan en procesos geológicos muy lentos a lo largo de millones de años, por lo que son limitados. Su uti-lización genera problemas ambientales, ya que son contaminantes, y están muy centralizadas, generando una gran dependencia del exterior.

Dentro de las energías no renovables diferenciamos:

• Combustibles fósiles:

o Carbón.

o Petróleo.

o Gas natural.

• Combustibles nucleares:

o Energía nuclear.

Combustibles fósiles

Proceden de la descomposición de animales y vegetales que existieron hace millones de años.

Carbón

Es un combustible fósil de alto valor calorífico, de color negro y muy rico en carbono.

Es una sustancia de origen vegetal procedente de la transformación de grandes cantidades de vegetales que vivieron durante el periodo carboní-fero (hace 280 a 345 millones de años).

En la formación del carbón se distinguen dos etapas:

• Diagénesis: en la que tiene lugar la descomposición de la materia orgánica por bacterias hasta formar turba.

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o Descomposición de los materiales muertos que se van acumu-lando en el fondo de una cuenca sedimentaria, comenzando a transformarse por la acción de las bacterias aerobias, al quedar parcialmente cubiertos por agua.

o Descomposición por bacterias anaerobias una vez que se ha consumido el oxígeno. En esta etapa se producen ácidos húmi-cos, los cuales van acidificando el medio hasta llegar a un pH de 4, en el cual mueren las bacterias anaerobias.

• Metamorfismo: etapa en la que continúa el proceso de enriqueci-miento en carbono por acción del calor y la presión, al irse deposi-tando nuevas capas de sedimento encima. Debido al aumento de la presión y la temperatura, el carbón mineral va evolucionando desde el lignito hasta la antracita liberándose gases, sustancias volátiles y aceites, y enriqueciéndose cada vez más en carbono.

Los usos del carbón son:

• Principal combustible de las centrales térmicas para producir elec-tricidad.

• De esta fuente procede el 30% de la energía eléctrica mundial.

El principal inconveniente de la combustión del carbón es:

• Es un combustible sucio:

o Genera SO2 (dióxido de azufre), causante del efecto invernadero.

o Genera CO2 (dióxido de carbono), causante de la lluvia ácida.

Petróleo

Es un líquido de color oscuro, olor característico, más ligero que el agua. Es un compuesto químico complejo en el que coexisten partes sólidas, líqui-das y gaseosas, formado por una mezcla de hidrocarburos y una pequeña proporción de nitrógeno, azufre, oxígeno y algunos metales. Se presenta de forma natural en depósito de rocas sedimentarias de origen marino.

Su formación pasa por las siguientes etapas:

• Acumulación de materia orgánica en cuencas sedimentarias ma-rinas deficitarias en oxígeno (ambiente anaerobio), formándose un barro rico en materia orgánica (sapropel).

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• Fermentación anaerobia de los restos orgánicos.

• Enterramiento durante millones de años sometidos a altas pre-siones y temperaturas, con lo que la materia orgánica se transfor-ma en hidrocarburos y los barros y arenas en rocas sedimentarias (roca madre).

• Migración a través de los poros de las rocas o de las fracturas ha-cia zonas de menor presión (hacia la superficie).

• Acumulación al encontrarse con una roca impermeable al petró-leo. La roca en cuyos poros se acumula el petróleo se llama roca almacén y a la formación geológica donde se acumula, trampa de petróleo.

El petróleo se ha encontrado en todo tipo de medios, pero para su localiza-ción es necesario realizar numerosos estudios:

• Estudio de las formaciones rocosas, la disposición de los estratos, la existencia de fósiles, la composición del suelo.

• Se analizan las fotos aéreas y de satélites.

• Análisis de las variaciones de los campos magnéticos y gravita-cionales.

• Realización de perfiles sísmicos del subsuelo.

• Con todos los estudios se elaboran mapas detallados de las zonas donde se prevé se va a encontrar petróleo.

• Se realizan perforaciones de exploración.

• Una vez realizada la perforación, la presión debida a los gases disueltos hace que el petróleo salga a presión.

Como los yacimientos se localizan muy lejos de las zonas de consumo, el petróleo debe ser transportado a través de oleoductos y petroleros.

Los principales inconvenientes del petróleo son:

• Agotamiento rápido de las reservas.

• Responsable del mayor aumento del CO2 y de azufre en la at-mósfera.

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Gas natural

El gas natural procede de la fermentación de la materia orgánica acumu-lada entre los sedimentos y está compuesto por una mezcla de metano, hidrógeno, butano, propano y otros gases en proporciones variables.

Se encuentra en la naturaleza formando bolsas en el interior de la Tierra unas veces sólo y otras en compañía de petróleo. Su origen es el mismo que el del petróleo pero más evolucionado, ya que se forma en condiciones de presión y temperatura mayores.

Se transporta mediante gaseoductos o previa licuefacción en barcos me-taneros.

Tiene mayor poder calorífico que el carbón y el petróleo y se utiliza como fuentes de calor en cocinas, calefacciones domésticas y producción de electricidad.

Energía nuclear

Es la que desprenden los núcleos de los átomos cuando se produce una reacción nuclear. La liberación de energía nuclear se puede realizar me-diante dos procesos, la fisión y la fusión nuclear.

Fisión nuclear

• Rotura de un átomo mediante el bombardeo de partículas (proto-nes y neutrones).

• Fenómeno en el que se libera gran cantidad de energía en forma de calor y radiaciones, ya que una pequeña parte de la masa se transforma en energía.

• Para producir la fisión se necesitan átomos muy pesados y muy grandes, como el uranio, muy escaso en la naturaleza.

• La energía nuclear se emplea para producir electricidad en las centrales nucleares.

En una central nuclear se transforma la energía liberada en la fisión en energía eléctrica.

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Fusión nuclear

• Es la unión de varios átomos ligeros para formar otro átomo más pesado.

• Este fenómeno está acompañado de la liberación de gran canti-dad de energía en forma de calor y radiación.

• Para producir la fusión se necesitan átomos ligeros como el hidró-geno, muy abundantes en la naturaleza.

• Es la que generan la energía de las estrellas.

• En el Sol la fusión nuclear consiste en la colisión y fusión de nú-cleos de hidrógeno para originar helio.

• En los reactores de fusión, las reacciones más apropiadas son las de deuterio-deuterio y deuterio-tritio.

• Se requieren temperatura de unos 100 millones de grados para que los átomos se encuentren en el estado de plasma, en el que los núcleos y los electrones se encuentran separados.

Impactos de las centrales nucleares

• Sobre la atmósfera: pérdida de la calidad del aire y cambio climá-tico por emisión de gases y calentamiento de la atmósfera por la emisión de energía calorífica.

• Sobre el clima: cambio climático debido al efecto invernadero, la emisión de CO2 durante la construcción de la central y la obtención del combustible.

• Sobre el suelo: destrucción del suelo fértil y de espacios naturales debido a las explotaciones a cielo abierto para obtención de com-bustible.

• Sobre el agua: alteración de los ecosistemas de ríos, mares y lagos y contaminación de éstos por la contaminación térmica y los sistemas de lavado de las centrales.

Inconvenientes

• Aparición de isótopos radiactivos de vida corta perjudiciales para los seres vivos.

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• Los reactores nucleares pueden sufrir accidentes que ocasionan escapes muy peligrosos.

• Los residuos nucleares producidos mantienen su actividad duran-te más de 10.000 años.

• No se conoce forma de eliminar residuos nucleares (cementerios nucleares. El cabril).

• Vida útil limitada (30-40 años).

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ACTIVIDADES

1. Las energías no renovables son aquellas que:

a) Encuentran en cantidades limitadas.

b) Una vez consumidas no se pueden sustituir.

c) No se pueden recuperar en tiempo humano.


2. El carbón:

a) Se utiliza en centrales térmicas.

b) Apenas cubre el consumo para energía mundial.

c) Es una energía limpia.

d) Ninguna es correcta

3. El petróleo se forma:

a) En lugares con Oxígeno.

b) En cualquier lugar.

c) No contiene otros elementos, es puro.

d) Se produce por fermentación anaerobia de restos orgánicos.

4. La fisión nuclear:

a) Es la rotura de un átomo.

b) Es la unión de dos átomos.

c) Se utiliza en centrales nucleares.

d) A y c son correctas.

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5. La fusión nuclear:

a) Es la rotura de un átomo.

b) Es la energía que se produce en el Sol y en las estrellas.

c) Se usa en centrales nucleares.


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RESPUESTAS

1. d

2. a

3. d

4. d

5. b

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CONTENIDO

1. Introducción

2. Clasificación

3. Evolución histórica

4. Polémica

5. Impacto Ambiental

6. Ventajas e inconvenientes de las energías renovables

7. Fuentes de energías renovables en la actualidad

OBJETIVOS








UNIDAD 4.- ENERGÍAS RENOVABLES

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Introducción

Se denomina energía renovable a la energía que se obtiene de fuentes naturales virtualmente inagotables, unas por la inmensa cantidad de ener-gía que contienen, y otras porque son capaces de regenerarse por medios naturales.

Energía alternativa o, más concretamente una fuente de energía al-ternativa es aquella que puede suplir a las energías o fuentes energéticas actuales, ya sea por su menor efecto contaminante o, fundamentalmente por su posibilidad de renovación.

El consumo de energía es uno de los grandes medidores del progreso y el bienestar de una sociedad. El concepto de “crisis energética” aparece cuando las fuentes de energía de las que se abastece la sociedad se ago-tan. Un modelo económico como el actual, cuyo funcionamiento depende de un continuo crecimiento, exige también una demanda igualmente cre-ciente de energía, puesto que las fuentes de energía fósil y nuclear son finitas, es inevitable que en un determinado momento de la demanda no pueda ser abastecida y todo el sistema se colapse, salvo que se descubran y desarrollen otros nuevos métodos para obtener energía: éstas serían las energías alternativas.

En conjunto con lo anterior, se tiene también que el abuso de las energías convencionales actuales hoy día tales como el petróleo o la combustión del carbón, entre otras, acarrean consigo problemas de agravación progresiva como la contaminación, el aumento de los gases invernadero y la perfora-ción de la capa de ozono.

La discusión energía alternativa/convencional no es una mera clasificación de las fuentes de energía, sino que representa un cambio que necesaria-mente tendrá que producirse durante este siglo. Es importante reseñar que las energías alternativas, aun siendo renovables, también son finitas y, como cualquier otro recurso natural, tendrán un límite máximo de ex-plotación. Por tanto, incluso aunque podamos realizar la transición a estas nuevas tecnologías de forma suave y gradual, tampoco van a permitir con-tinuar con el modelo económico actual basado en el crecimiento perpetuo. Es por ello por lo que surge el concepto de desarrollo sostenible.

Dicho modelo se basa en las siguientes premisas:

• El uso de fuentes de energía renovables, ya que las fuentes fósiles actualmente explotadas terminarán agotándose, según los pronós-ticos actuales, en el transcurso de este siglo XXI.

• El uso de fuentes limpias, abandonando los procesos de combus-tión convencionales y la fisión nuclear.

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• La explotación intensiva de fuentes de energía, proponiéndose como alternativa al fomento del autoconsumo, que evite en la me-dida de lo posible la construcción de grandes infraestructuras de generación y distribución de energía eléctrica.

• La disminución de la demanda energética, mediante la mejora del rendimiento de los dispositivos eléctricos.

• Reducir o eliminar el consumo energético innecesario. No se trata sólo de consumir más eficientemente, sino de consumir menos, es decir, desarrollar una conciencia y una cultura del ahorro energético y condena del despilfarro.

La producción de energías limpias, alternativas y renovables no es, por tanto, una cultura o un intento de mejorar el medio ambiente, sino una necesidad a la que el ser humano se va a ver abocado, independientemente de nuestra opinión, gustos o creencias.

Clasificación

Las fuentes renovables de energía pueden dividirse en dos categorías: no contaminantes o limpias y contaminantes. Entre las primeras:

• Energía azul: la llegada de masas de agua dulce a masas de agua salada.

• Energía eólica: el viento.

• Energía geotérmica: el calor de la tierra.

• Energía hidráulica: los ríos y corrientes de agua dulce.

• Energía solar: el Sol.

• Energía undimotriz: las olas.

Las energías contaminantes se obtiene a partir de la materia orgánica o biomasa, y se pueden utilizar directamente como combustible (madera y otra materia vegetal sólida), bien convertida en bioetanol o biogas median-te procesos de fermentación orgánica o en biodiesel, mediante reacciones de transesterificación y de los residuos urbano.

Las energías de fuentes renovables contaminantes tienen el mismo pro-blema que la energía producida por combustibles fósiles: en la combustión

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emiten dióxido de carbono, gas de efecto invernadero, y a menudo son aún más contaminantes, puesto que la combustión no es tan limpia, emitiendo hollines y otras partículas sólidas.

Se encuadran dentro de las energías renovables porque mientras puedan cultivarse los vegetales que las producen, no se agotarán. También se con-sideran más limpias que sus equivalentes fósiles, porque teóricamente el dióxido de carbono emitido en la combustión ha sido previamente absorbi-do al transformarse en materia orgánica mediante fotosíntesis. En realidad no es equivalente la cantidad absorbida previamente con la emitida en la combustión, porque en los procesos de siembra, recolección, tratamiento y transformación, también se consume energía, con sus correspondientes emisiones.

Además, se puede atrapar gran parte de las emisiones de CO2 para alimen-tar cultivos de microalgas, bacterias y levaduras, y biodiésel/etanol res-pectivamente, y medio para la eliminación de hidrocarburos y dioxinas en el caso de las bacterias y levaduras (proteínas petrolíferas) y el problema de las partículas se resuelve con la gasificación y la combustión completa en combinación con medios descontaminantes, de las emisiones como los filtros y las precipitaciones de partículas, o como las superficies de carbón activado.

También se puede obtener energía a partir de los residuos sólidos urba-nos y de los lodos de las centrales depuradoras y potabilizadoras de agua. Energía que también es contaminante, pero que también lo sería en gran medida si no se aprovechase, pues los procesos de pudrición de la materia orgánica se realizan con emisión de gas natural y de dióxido de carbono.

Evolución histórica

Las energías renovables han constituido una parte importante de la ener-gía utilizada por los humanos desde tiempos remotos, especialmente la solar, la eólica y la hidráulica. La navegación a vela, los molinos de viento o de agua y las disposiciones constructivas de los edificios para aprovechar la energía del sol, son buenos ejemplos de ello.

Con el invento de la máquina de vapor, por James Watt, se van abando-nando estas formas de aprovechamiento, por considerarse inestables con el tiempo y caprichosas y se utilizan cada vez más los motes térmicos y eléctricos, en una época en la que el todavía escaso consumo, no hacía prever un agotamiento de las fuentes, ni otros problemas que más tarde se presentaron.

En la década de los 70, las energías renovables se consideraron una alter-nativa a las energías tradicionales, tanto por su disponibilidad presente y

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futura garantizada, como por su menor impacto ambiental en el caso de las energías limpias, y por esta razón, fueron llamados energías alternativas.

Según la Comisión Nacional de Energía española, la venta anual de energía del Régimen Especial se ha multiplicado por más de 10 en España, a la vez que sus precios se han rebajado un 11%.

En España, las energías renovables supusieron en el año 2005, un 5,9% del total de energía primaria, un 1,2% es eólica, un 1,1% hidroeléctrica, un 2,9% biomasa y el 0,7% otras. La energía eólica es la que más crece.

Polémicas

Existe cierta polémica sobre la inclusión de la incineración (dentro de la energía de la biomasa) y de la energía hidráulica (a gran escala) como energías verdes, por los impactos ambientales negativos que producen, aunque se trate de energías renovables.

El estatus de energía nuclear como “energía limpia” es objeto de debate. Aunque presenta una de las más bajas tasas de emisiones de gases efec-to invernadero, genera desechos nucleares, cuya eliminación no está aún resuelta. Según la definición actual de desecho no se trata de una energía limpia.

Aunque las ventajas de este tipo de energías son notorias, también ha cau-sado diversidad en la opinión pública. Por un lado, colectivos de ecologistas como Greenpeace, han alzado la voz sobre el impacto ambiental que éstas pueden llegar a causar en el medio ambiente y también sobre el negocio que muchos han visto en este nuevo sector.

Este colectivo junto con otras asociaciones ecologistas ha rechazado el impacto que energías, como la eólica causan en el entorno. Para ello han propuesto que los generadores se instalen en el mar, obteniendo mayor cantidad de energía y evitando una contaminación paisajística.

Impacto ambiental

Todas las fuentes de energía producen algún grado de impacto ambiental. La energía geotérmica puede ser muy nociva si se arrastran metales pesa-dos y gases de efecto invernadero a la superficie; la eólica produce impac-to visual en el paisaje, ruido de baja frecuencia, y puede ser una trampa para aves.

La hidráulica menos agresiva es la minihidráulica, ya que las grandes pre-sas provocan la pérdida de biodiversidad, generan metano por la materia

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vegetal no retirada, provocan pandemias como fiebre amarilla, dengue, equitosomiasis, sobre todo en climas templados y climas cálidos, inundan zonas con patrimonio cultural o paisajístico y generan el movimiento de poblaciones completas.

La energía solar se encuentra entre las menos agresivas, salvo el debate generado por la electricidad fotovoltaica respecto a la que utiliza gran can-tidad de energía para producir los paneles fotovoltáicos y tarda bastante tiempo en amortizarse esa cantidad de energía.

La mareomotriz se ha discontinuado por los altísimos costos iniciales y el impacto ambiental que suponen.

La energía de las olas, junto con la energía de las corrientes marinas ha-bitualmente tienen bajo impacto ambiental, ya que usualmente se ubican en costas agrestes.

La energía de la biomasa produce contaminación durante la combustión por emisión de CO2 pero que es reabsorbida por el crecimiento de las plantas cultivadas y necesita tierras cultivables para su desarrollo, disminuyendo la cantidad de tierras disponibles para el uso humano y para la ganadería, con un peligro de aumento del coste de los alimentos y aumentando la producción de monocultivos.

Energía hidráulica

La energía potencial acumulada entre los saltos de agua puede ser trans-formada en energía eléctrica. Las centrales hidroeléctricas aprovechan la energía de los ríos para poner en funcionamiento unas turbinas que mue-ven un generador eléctrico. En España se utiliza un 15% de esta energía para producir electricidad.

Uno de los recursos más importantes cuantitativamente en la estructura de las energías renovables es la procedente de las instalaciones hidroeléctri-cas; una fuente de energía limpia y autóctona, pero para la que se necesita construir infraestructuras necesarias que permitan aprovechar el potencial disponible con un coste nulo de combustible. El problema de este tipo de energía es que depende de las condiciones climatológicas.

Energía solar térmica

Consiste en recoger la energía del sol a través de paneles solares y conver-tirla en calor, el cual puede destinarse a satisfacer numerosas necesidades.

Por ejemplo, se puede obtener agua caliente para consumo doméstico o industrial, o bien para la calefacción de hogares, hoteles, colegios o fábri-cas; también se puede conseguir refrigeración durante las épocas cálidas.

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Con este tipo de energía se podría reducir más del 25% del consumo de energía convencional en viviendas de nueva construcción con la consi-guiente reducción de quema de combustibles fósiles y deterioro ambiental. Debemos tener en cuenta que la obtención de agua caliente supone en tor-no al 28% del consumo de energía en las viviendas y que éstas, a su vez, demandan algo más del 12% de la energía en nuestro país.

Biomasa

La formación de biomasa a partir de la energía solar se lleva a cabo por la fotosíntesis vegetal que, a su vez, es desencadenante de la cadena bioló-gica.

Mediante la fotosíntesis, las plantas que contienen clorofila, transforman el dióxido de carbono y el agua de productos minerales sin valor energético, en materiales orgánicos con alto contenido energético y, a su vez, sirven de alimento a otros seres vivos.

La biomasa mediante este proceso almacena a corto plazo la energía solar en forma de carbono. La energía almacenada en el proceso fotosintético puede ser posteriormente transformada en energía térmica, eléctrica o carburantes de origen vegetal, liberando de nuevo el dióxido de carbono almacenado.

Energía solar

La energía solar es una fuente de vida y origen de la mayoría de las de-más formas de energía en la Tierra. Cada año, la radiación solar aporta a la Tierra la energía equivalente a varios miles de veces la cantidad de la energía que se consume en la humanidad. Recogiendo de forma adecuada la radiación solar, puede transformarse en energía térmica y, utilizando paneles fotovoltáicos, la energía luminosa puede transformarse en ener-gía eléctrica. Ambos procesos nada tienen que ver entre sí en cuanto a su tecnología, asimismo, en las centrales térmicas solares se utiliza la energía térmica de los colectores solares para generar electricidad.

Una importante ventaja de la energía solar es que permite la generación de energía en el mismo lugar de consumo mediante la integración arqui-tectónica. Así, podemos dar lugar a sistemas de generación distribuida en los que se eliminen casi por completo las pérdidas relacionadas con el transporte (actualmente un 40% del total) y la dependencia energética.

Las diferentes tecnologías fotovoltaicas se adaptan para sacar el máximo rendimiento posible de la energía que recibimos del Sol. De esta forma, por ejemplo, los sistemas de concentración fotovoltaica utilizan la radiación directa con receptores activos para maximizar la producción de energía y conseguir así un coste menor por KW/h producido.

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Energía eólica

La energía eólica es la obtenida a través de la fuerza del viento, es decir, mediante la utilización de la energía cinética generada por las corrientes de aire. Se obtiene a través de unas turbinas eólicas, que son las que con-vierten la energía cinética del viento en electricidad por medio de aspas o hélices que hacen girar un eje central conectado, a través de una serie de engranajes a un generador eléctrico.

La energía eólica ha sido aprovechada desde la antigüedad para mover los barcos impulsados por velas o hacer funcionar la maquinaria de molinos al mover sus aspas. Es un tipo de energía verde.

La energía del viento está relacionada con el movimiento de las masas de aire que desplazan de área de alta presión atmosférica hacia áreas adya-centes de baja presión con velocidades proporcionales, lo que se conoce como un gradiente de presión; por eso puede decirse que la energía eólica es una forma no directa de energía solar, ya que las diferentes temperatu-ras y presiones en la atmósfera, provocadas por la absorción de la radia-ción solar, son las que ponen al viento en movimiento.

Actualmente se utiliza para su transformación en energía eléctrica a través de instalación de aerogeneradores o turbinas de viento. De entre todas las aplicaciones existentes para la energía eólica, la más extendida, y la que cuenta con un mayor crecimiento es la de los parques eólicos para produc-ción eléctrica.

La industria eólica es un sector con indudable futuro. Las repercusiones que en materia de empleo está teniendo y va a tener esta dinámica inver-sión, son sin duda importantes. Este despliegue de la energía eólica puede ser una característica clave del desarrollo regional con el objetivo de dar lugar a un mayor cohesión social y económica.

La energía eólica supone una evidente contribución al autoabastecimiento energético. A pesar de que las ventajas medioambientales de la energía eólica son incuestionables, y de que existe un amplio consenso en nuestra sociedad sobre el alto grado de compatibilidad entre las instalaciones eóli-cas y el respeto al medio ambiente, son muchos los que consideran que la instalación concreta de un parque eólico puede producir impactos ambien-tales negativos, que dependerán del emplazamiento elegido.

Energía geotérmica

La energía geotérmica es aquella energía que puede ser obtenida por el hombre mediante el aprovechamiento del calor del interior de la Tierra.

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Parte del calor interno de la Tierra (50001C) llega a la corteza terrestre. En algunas zonas del planeta, cerca de la superficie, las aguas subterráneas pueden alcanzar temperaturas de ebullición y, por tanto, servir para accio-nar turbinas eléctricas o para calentar.

Energía mareomotriz

La energía mareomotriz se debe a las fuerzas gravitatorias entre la Luna, la Tierra y el Sol, que originan las mareas, es decir, la diferencia de altura media de los mares según la posición relativa entre estos tres astros. Esta diferencia de altura puede aprovecharse en lugares estratégicos como los golfos, bahías o estuarios, utilizando turbinas hidráulicas que se interpo-nen en el movimiento natural de las aguas, junto con mecanismo de cana-lización y depósito, para obtener movimientos en un eje.

Mediante su acoplamiento a un alternador se puede utilizar el sistema para la generación de electricidad, transformando así la energía mareomotriz en energía eléctrica, una forma de energía más útil y aprovechable.

La energía mareomotriz tiene la cualidad de ser renovable en tanto en cuanto la fuente de energía primaria no se agota por su explotación, y es limpia, ya que en la transformación energética no se producen subproduc-tos contaminantes durante la fase de explotación.

Otras formas de extraer energía del mar son la energía undimotriz, que es la energía producida por el movimiento de las olas; y la energía debida al gradiente térmico oceánico, que marca una diferencia de temperaturas entre la superficie y las aguas profundas del océano.

Ventajas e inconvenientes de las energías renovables

Energías ecológicas

Las fuentes de energías renovables son distintas a las de combustibles fósiles o centrales nucleares debido a su diversidad y abundancia. Se con-sidera que el Sol abastecerá estas fuentes de energía (radiación solar, viento, lluvia, etc.) durante los próximos cuatro mil millones de años.

La ventaja de una cierta cantidad de fuentes de energía renovables es que no producen gases de efecto invernadero ni otras emisiones, contraria-mente a lo que ocurre con los combustibles, sean fósiles o renovables. Al-gunas fuentes renovables no emiten dióxido de carbono adicional, salvo los necesarios para su construcción y funcionamiento, y no presentan ningún riesgo suplementario, tales como el riesgo nuclear.

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No obstante, algunos sistemas de energías renovables, generan problemas ecológicos particulares. Así, los primeros aerogeneradores eran peligrosos para los pájaros, pues sus aspas giraban muy deprisa, mientras que las centrales hidroeléctricas pueden crear obstáculos a la emigración de cier-tos peces, un problema serio en muchos ríos del mundo.

Naturaleza difusa

Un problema inherente a las energías renovables es su naturaleza difusa, con la excepción de la energía geotérmica, la cual, sin embargo, sólo es accesible donde la corteza terrestre es fina, como las fuentes calientes y los géiseres.

Puesto que ciertas fuentes de energía renovable proporcionan una energía de una intensidad relativamente baja, distribuida sobre grandes superfi-cies, son necesarias nuevos tipos de “centrales” para convertirlas en fuen-tes utilizables.

Sin embargo, con 4 m2 de colector solar térmico, un hogar puede obtener gran parte de la energía necesaria para el agua caliente sanitaria aunque, debido al aprovechamiento de simultaneidad, los edificios de pisos pueden conseguir los mismos rendimientos con menor superficie de colectores y, lo que es más importante, con mucha menor inversión por vivienda.

Irregularidad

La producción de energía eléctrica permanente exige fuentes de alimenta-ción fiables o medios de almacenamiento (sistemas hidráulicos de almace-namiento por bomba, baterías, futuras pilas de hidrógeno, etc.). Así pues, debido al elevado coste de almacenamiento de la energía, un pequeño sis-tema autónomo resulta raramente económico, excepto en situaciones ais-ladas, cuando la conexión de red de energía implica costes más elevados.

Fuentes renovables contaminantes

En lo que se refiere a la biomasa, es cierto que almacena activamente el carbono, formando su masa con él y crece mientras libera el oxígeno de nuevo, al quemarse vuelve a combinar el carbono con el oxígeno, forman-do de nuevo dióxido de carbono. Teóricamente el ciclo cerrado arrojaría un saldo nulo de emisiones de dióxido de carbono, al quedar las emisiones fruto de la combustión fijadas en la nueva biomasa. En la práctica, se em-plea energía contaminante en la siembra, en la recolección y la transfor-mación, por lo que el balance es negativo.

Por otro lado, también la biomasa no es realmente inagotable, aun siendo renovable. Su uso solamente puede hacerse en casos limitados. Existen

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dudas sobre la capacidad de la agricultura para proporcionar las cantida-des de masa vegetal necesaria si esta fuente se populariza, lo que está demostrando con el aumento de los precios de los cereales debido a su aprovechamiento para la producción de biocombustibles.

La energía geotérmica no sólo se encuentra muy restringida geográfica-mente, sino que algunas de sus fuentes no son consideradas contaminan-tes. Esto, debido a que la extracción de agua subterránea a alta tempera-tura genera el arrastre a la superficie de sales y minerales no deseados y tóxicos.

Diversidad geográfica

La diversidad geográfica de los recursos es también significativa. Algunos países y regiones disponen de recursos sensiblemente mejores que otros, en particular en el sector de la energía renovable. Algunos países disponen de recursos muy importantes cerca de los centros principales de viviendas donde la demanda de electricidad es importante.

La utilización de tales recursos a gran escala necesita, sin embargo, in-versiones considerables en las redes de transformación y distribución, así como en la propia producción.

Administración de las redes eléctricas

Si la producción de energía eléctrica a partir de fuentes renovables se generalizase, los sistemas productivos y transformación no serían ya los grandes distribuidores de energía eléctrica, pero funcionarían para equili-brar localmente las necesidades de electricidad de las pequeñas comuni-dades.

Los que tienen energía en excedentes venderían a los sectores deficitarios, es decir, la explotación de la red debería pasar de una “gestión pasiva” donde se conectan algunos generadores y el sistema es impulsado para obtener la electricidad “descendiente” hacia el consumidor, a una gestión “activa”, donde se distribuyen algunos generadores en la red, debiendo supervisar constantemente las entradas y salidas para garantizar el equi-librio local del sistema. Eso exigiría cambios importantes en la forma de administrar las redes.

Sin embargo, el uso a pequeña escala de energías renovables, que, a me-nudo, puede producirse “in situ”, disminuye la necesidad de disponer de sistemas de distribución de electricidad. Los sistemas corrientes, raramen-te rentables económicamente, revelaron que un hogar medio que disponga de un sistema solar con almacenamiento de energía, y paneles de un ta-maño suficiente, sólo tiene que recurrir a fuentes de electricidad exteriores

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La integración en el paisaje

Un inconveniente evidente de las energías renovables es su impacto visual en el ambiente local.

Algunas personas odian la estética de los generadores eólicos y mencionan la conservación de la naturaleza cuando hablan de las grandes instalacio-nes solares eléctricas fuera de las ciudades. Sin embargo, todo el mundo se encuentra encantado en la vista de los “viejos molinos de viento” que, en su tiempo eran una muestra bien visible de la técnica disponible.

Otros intentan utilizar estas tecnologías de una manera eficaz y satisfac-toria estéticamente: los paneles solares fijos pueden duplicar las barreras anti-ruido a lo largo de las autopistas, hay techos disponibles y podrían incluso ser sustituidos completamente por captadores solares, células foto-voltaicas amorfas que pueden emplearse para teñir las ventanas y producir energía, etc.

Las fuentes de energía renovables en la actualidad

Representan un 20% del consumo mundial de electricidad, siendo el 90% de origen hidráulico. El resto es muy marginal: 5,5% biomasa, 1,5% geo-térmica, 0,5% eólica, 0,05% solar.

Alrededor de un 80% de las necesidades de energía en las sociedades in-dustriales occidentales se centran en torno a la industria, la calefacción, la climatización de los edificios y el transporte. Sin embargo, la mayoría de las aplicaciones a gran escala de las energías renovables se concentran en la producción de la electricidad.

En España, las renovables fueron responsables del 19,8% de la producción eléctrica. La generación de electricidad con energías renovables superó en el año 2007 a la de origen nuclear.

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ACTIVIDADES

1. Son Energías renovables:

a) Solar y eólica.

b) Nuclear e hidroeléctrica.

c) Carbón y biomasa.


2. La biomasa:

a) Puede considerarse energía no renovable.

b) Procede directamente de la Energía solar.

c) La energía almacenada puede transformarse en energía eléctri-ca.

d) Todas son correctas

3. Algunas ventajas de las Energías Renovables son:

a) Diversidad geográfica.

b) Naturaleza difusa.

c) Irregularidad.

d) Pueden emitir contaminantes.

4. En España, las Energías Renovables son responsables de:

a) 50% de toda la Energía.

b) 5% de toda la Energía.

c) 15% de toda la Energía.

d) 20% de toda la Energía

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5. Los principales inconvenientes de las Energías Renovables son:

a) Integración en el paisaje.

b) Administración de las redes eléctricas.

c) Restricciones de algunas de ellas.


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RESPUESTAS

1. a

2. d

3. a

4. d

5. d

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CONTENIDO

1. Introducción

2. Análisis del Ciclo de Vida

3. Ecoetiquetado Ecológico

4. Certificación

5. Agenda 21

6. La Norma UNE 15008: análisis y evaluación del riesgo medioam-biental en el régimen comunitario de responsabilidad medioam-biental

OBJETIVOS

1. Establecer una metodología para analizar y valorar los riesgos ambientales en las actividades de las organizaciones o institucio-nes.

2. Conocer la gestión de los aspectos ambientales a lo largo del ciclo de vida de los productos, como el ecodiseño y las etiquetas ecológicas.

UNIDAD 5.- HERRAMIENTAS PARA LA GESTIÓN AMBIENTAL

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1. INTRODUCCIÓN

La protección del Medio Ambiente se ha convertido en una preocupación social que ha sido asumida por el mundo empresarial, cuyo reto radica en combinar ese cuidado del entorno con un crecimiento económico continua-do de manera sostenible a largo plazo.

Las compañías necesitan profesionales con la formación necesaria para determinar qué elementos deben tenerse en cuenta para el desarrollo de las actividades empresariales que prevenga y minimice los efectos sobre el entorno.

El objetivo es cumplir los requisitos de la legislación medioambiental vi-gente, mejorar la protección ambiental y reducir los impactos de la propia organización sobre el medio, al controlar los procesos y actividades que los generan.

Un amplísimo y apasionante espectro de acciones en el que se inscriben desde estudios de impacto ambiental, el ecodiseño y etiquetas ecológi-cas, pasando por las auditorias medioambientales, el control de vertidos, la gestión de residuos, el ruido, etc. En este sentido, los responsables de Medio Ambiente tienen ante sí el reto de prepararse para implantar estas medidas e integrarlas con garantías con los demás sistemas de gestión de la empresa.

2. ANÁLISIS DEL CICLO DE VIDA

Introducción

El análisis del ciclo de vida, ACV (LCA en nomenclatura inglesa), estudia los aspectos ambiéntales y los impactos potenciales a lo largo del ciclo de vida de un producto o de una actividad.

El ciclo de vida de un producto considera toda su “historia”, desde su ori-gen como materia prima hasta su final como residuo. Se tienen en cuenta todas las fases intermedias como transporte y preparación de materias primas, manufactura, transporte a mercados, distribución, uso, etc.

En un ACV completo se atribuyen a los productos todos los efectos ambien-tales derivados del consumo de materias primas y de energías necesarias para su manufactura, las emisiones y residuos generados en el proceso de producción, así como los efectos ambientales procedentes del fin de vida del producto cuando éste se consume o no se puede utilizar.

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El ACV consiste, por tanto, en un tipo de contabilidad ambiental en la que se cargan a los productos los efectos ambientales adversos, debidamente cuantificados, generados a lo largo de su ciclo de vida.

Las categorías ambientales de impactos medioambientales que precisan consideración incluyen el uso de recursos, la salud humana y las conse-cuencias ecológicas (ISO Internacional Standard, 1977).

La complejidad del ACV requiere un protocolo que debería adecuarse a todos los estudios, el cual se haya establecido en la normativa elaborada por “International Standard Organisation”, ISO.

Dentro de la normalización ISO deberán distinguirse entre normativas e informes técnicos. A día de hoy hay elaboradas cuatro normativas relacio-nadas con el ACV:

o ISO 14040 (1997): especificar el marco general, principios y ne-cesidades básicas para realizar un estudio de ACV, no describiéndo-se su técnica en detalle (ISO 14040: 1997).

o ISO 14041 (1998): en esta normativa se especifican las necesi-dades y procedimientos para elaborar la definición de los objetivos y el alcance del estudio y para realizar, interpretar y elaborar el informe del análisis del inventario del ciclo de vida, ICV (LCI) (ISO 14001:1998).

o ISO 14042 (2000): en ella se describe y se establece una guía de la estructura general de la fase de análisis del impacto, AICV (LCIA). Se especifican los requerimientos para llevar a cabo un AICV y se relaciona con otras fases del ACV (ISO 14042:2000a).

o ISO 14043 (2000): esta normativa proporciona las recomendacio-nes para realizar la fase de interpretación de un ACV o los estudios de un ICV, en ella no se especifican metodologías determinadas para llevar a cabo esta fase (ISO 14043:2000b).

Se han elaborado, además, documentos técnicos para ayudar a la elabora-ción de estudios de ACV, como son:

o ISO TR 14047 (2002): proporciona un ejemplo de cómo aplicar la Norma ISO 14042 (ISO 14047:2002).

o ISO/CD TR 14048 (2002): este documento proporciona informa-ción en relación con los datos utilizados en un estudio de ACV (ISO 14048:2002).

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o ISO/TR 14049 (1998): este informe técnico proporciona ejemplos para realizar un ACV de acuerdo con 14041. Estos ejemplos debe-rán entenderse como no exhaustivos y que reflejan parcialmente un ACV (ISO 14049:1998).

Metodología

De acuerdo con la metodología propuesta por la normativa ISO 14040, un proyecto de ACV puede dividirse en cuatro fases:

- Objetivos y alcance del estudio.

- Análisis del inventario.

- Análisis del impacto.

- Interpretación.

Análisis del impacto

(ISO 14042)

Análisis del inventario

(ISO 14041)

Interpretación

(ISO 14043)

Objetivo y Alcance del

estudio

(ISO 14041)

Fig. 1 Las fases de un ACV de acuerdo con ISO 14040

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Objetivos y análisis del estudio

En esta fase se define el tema de estudio y se incluyen los motivos que llevan a realizarlo.

También en esta fase se establecen la unidad funcional, que describe la función principal del sistema analizado. Un ACV no sirve para comparar productos entre sí, sino servicios y/o cantidades de productos que llevan a cabo la misma función. Por ejemplo, no es válido comparar dos Kg. de pintura diferentes que no sirvan para realizar la misma función, cubrir un área equivalente con una duración similar.

Debido a la naturaleza global, un ACV completo puede resultar extensísi-mo. Por esta razón se deberán establecer unos límites que deberán quedar perfectamente identificados.

Inventario (ICV)

Esta fase comprende la obtención de datos y los procedimientos de cálculo para identificar y cuantificar todos los efectos ambientales adversos aso-ciados a la unidad funcional. De una forma genérica denominaremos estos efectos ambientales como “carga ambiental”, que se define como la salida o entrada de materia o energía de un sistema causando un efecto ambien-tal negativo. Con esta definición se incluyen tanto las emisiones de gases contaminantes, como los efluentes de aguas, residuos sólidos, consumo de recursos naturales, ruidos, radiaciones, olores, etc. Cuando se trabaje con sistemas que impliquen varios productos, en esta fase se procederá a asignar los flujos de materia y energía, así como las emisiones al medio ambiente asociadas a cada producto o subproducto.

Análisis del Impacto (AICV)

La estructura de esta fase viene determinada por la normativa ISO 14042, distinguiendo entre elementos obligatorios y opcionales (Fig. 2).

Los elementos considerados obligatorios son:

o Selección de categorías de impacto y modelos.

o Clasificación. En esta fase se asignan los datos procedentes del inventario a cada categoría de impacto según el tipo de efecto am-biental esperado. Una categoría de impacto de una clase que repre-senta las consecuencias ambientales generadas por los procesos o por los sistemas de productos.

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o Caracterización. Consiste en la modelización mediante los fac-tores de caracterización, de los datos del inventario para cada una de dichas categorías de impacto.

También existe una serie de elementos opcionales que pueden ser utiliza-dos dependiendo del objetivo y alcance del estudio de ACV:

o Normalización. Se entiende por normalización la relación de la magnitud cuantificada para una categoría de impacto respecto un valor de referencia, ya sea a escala geográfica y/o temporal.

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o Agrupación, clasificación y posible catalogación de los in-dicadores.

o Ponderación. Consiste en establecer unos factores que otorgan una importancia relativa a las distintas categorías de impacto para después sumarlas y obtener un resultado ponderado de forma de un único índice ambiental global del sistema.

Una diferencia importante entre los diferentes métodos de evaluación de impactos reside en la opción de analizar el efecto último del impacto am-biental, el “endopoint”, o bien, considerar los efectos intermedios, “mi-dpoints”.

o Interpretación

La interpretación es la fase de un ACV en la que se combinan los resultados de análisis del inventario con la evolución de impacto. Los resultados de esta interpretación pueden adquirir la forma de conclusiones y recomen-daciones para la toma de decisiones. Permite determinar en qué fase del ciclo de vida del producto se generan las principales cargas ambientales y, por tanto, qué puntos del sistema evaluado pueden o deben mejorarse. En los casos de comparación de distintos productos se podrá determinar cuál presenta un mejor comportamiento ambiental.

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3. ECOETIQUETADO ECOLÓGICO

El sistema de ecoetiquetado, permite al consumidor identificar aque-llos productos que en todo su ciclo de vida producen un menor impacto medioambiental.

Introducción

Cada vez más empresas introducen la variable ambiental en la práctica de sus actividades. Uno de los instrumentos voluntarios de gestión ambiental es el sistema de ecoetiquetado, de carácter correctivo, que permite al con-sumidor identificar aquellos productos que en todo su ciclo de vida produ-cen menor impacto medioambiental. Desde el punto de vista del marketing ecológico, el eco etiquetado tiene la función de identificar el producto y, por otro lado, ser un elemento de comunicación, ya que informa sobre los aspectos medioambientales del mismo y mejora la imagen medioambien-tal de la empresa.

El etiquetado ecológico “es un instrumento de la gestión empresarial medioambiental de carácter correctivo y función distintiva o informativa, que facilita la información, la capacidad de selección y el criterio objetivo de los consumidores e impulsa a los productores y distribuidores a ganar cada vez más cuotas de mercado, mejorando los procesos productivos y disminuyendo los impactos ambientales productivos” (Vicente Conesa Fernández-Vitoria, 1996).

Hay que tener en cuenta que la demanda medioambiental de los consumi-dores va en aumento. Según los resultados de encuestas realizadas por el Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS), aunque el medio ambiente no es uno de los tres problemas más importantes para el entrevistado en ese momento, considera que su conservación es un problema inmediato y urgente, opinión compartida con el resto de países de la Unión Europea. Además, la mayoría de la población está de acuerdo con la frase: el de-sarrollo económico es compatible con la conservación de la natu-raleza, aumentando el porcentaje de población a favor según aumenta el tamaño del municipio. Al mismo tiempo, la sociedad reclama una industria más respetuosa con el medio ambiente: el 91% de los encuestados creen que se debería tomar medidas enérgicas y sancionar duramente a las in-dustrias y a las actividades económicas que no respeten las normas vigen-tes y perjudiquen al medio ambiente.

Nos encontramos ante una sociedad avanzada de consumo creciente, con una exigencia medioambiental cada vez mayor. Como consecuencia de que cada vez nos preocupa más la conservación del medio ambiente, el consu-midor es más sensible a los productos y servicios que consume y demanda una mayor información sobre su incidencia medioambiental. Podría decirse que los consumidores y clientes están siendo la principal fuerza de cam-bio en la introducción de la gestión medioambiental en las empresas, en la medida que” cada compra es un voto a favor o en contra del ambiente” (Kleiner, 1991).

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Por ello, se hace necesario el establecimiento de sistemas de etiquetado ecológico que permitan a los consumidores identificar aquellos productos que son menos perjudiciales para el entorno.

Objetivos

“Identificar aquellos productos o servicios cuyos efectos medioambientales durante todo su ciclo de vida sean menores que los de su misma categoría que no pueden obtener el distintivo”

“El ecoetiquetado es un distintivo que informa y estimula a los consumi-dores a escoger productos y servicios con menores repercusiones sobre el medio ambiente. Mediante la compra de productos con ecoetiquetas se estimula a los fabricantes a producir este tipo de productos y servicios.”

Los principales objetivos que el etiquetado ecológico permite alcanzar son los siguientes:

o Facilitar con exactitud y veracidad información ambiental sobre los productos, que ayuda a mejorar la capacidad de selección de los consumidores; y al mismo tiempo sensibilizar a los mismos sobre los impactos que los productos ocasionan al medio.

o Mejorar las ventas y/o la imagen de un producto. En base a lo anterior, en función de la sensibilización del consumidor, se mejora la imagen de un producto, y en función de la capacidad de selección se mejoran las ventas.

o Como instrumento correctivo, el etiquetado ecológico favorece la defensa y la protección del medio ambiente.

Sistema de ecoetiquetado

ISO 14000

Según esta Norma Internacional:

o Deben ser exactas, verificables y no engañosas.

o No deben crear barreras comerciales.

o Deben ser basadas en la ciencia.

o Deben tomar en consideración el ciclo vital completo del producto o servicio.

o Deben estimular el mejoramiento del producto o servicio.

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La ISO ha diseñado tres normas para definir los diferentes tipos de etique-tas ecológicas o ecoetiquetas.

• Ecoetiquetas ISO Tipo I

“Programa voluntario y multicriterio de certificación por tercera parte, que concede etiquetas a aquellos productos medioambientalmente preferibles, frente a otros similares dentro de una misma categoría, y basándose en considera-ciones del ciclo de vida”

El German Blue Angel y el US Green Seal son ejemplos de etiquetas de tipo I.

• Ecoetiquetas ISO Tipo II

Son auto declaraciones que hacen los propios fabricantes. Son declaraciones informativas sobre el ambiente por parte del propio fabricante.

La “espiral Mobius” usada para indicar los contenidos reciclados de productos es una etiqueta de Tipo II.

• Ecoetiquetas ISO de Tipo III.

Aparecen definidas según la norma ISO 14025 como declaracio-nes ambientales que dan información cuantitativa muy detallada basada en indicadores. Proveen información sobre los contenidos del producto basada en verificación independiente usando índices predefinidos.

El Sistema de Certificación Científica “Eco-Descripción Certificada” es un ejemplo de etiqueta del Tipo III.

Dificultades y fortalezas

Los sectores clave implicados en la implantación de ecoetiquetas son los consumidores, la administración, y las empresas, por lo tanto un aspecto fundamental es el intercacambio de información sobre ecoproductos entre dichos sectores.

En primer lugar, la sensibilidad ambiental de los consumidores favorece la demanda de productos ecológicos. Por otro lado, la administración debe promocionar los productos con ecoetiquetas, y sea mediante instrumentos

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económicos (subsidios, ayudas, etc.) o publicidad, porque favorecen la disminución introducida en el nuevo Reglamento Europeo sobre Etiqueta Ecológica Europea, por la que se favorece a las pequeñas y medianas em-presas (PYME) y a los países en desarrollo, disminuyendo el canon para la solicitud de la ecoetiqueta. Y, por último, las empresas han de valorar que el medio ambiente es un factor de competitividad, y la ecoetiqueta un elemento diferenciador del producto, lo que les repercutirá en importan-tes beneficios como puede ser la reducción de la utilización de recursos y energía, el aumento de las ventas y una valoración positiva por parte de la sociedad.

Ejemplos de ecoetiquetados ecológicos

Generales

http: //www.gen.gr.jp/

Asociación internacional de sistemas multicriterio de etiquetado ecológico (ISO Tipo I). Programas nacionales de etiquetado ecológico.

http://europea.eu.int/comm/environment/ecolabel

ETIQUETA ECOLÓGICA EUROPEA

RED MUNDIAL DE ETIQUETADO ECOLÓGICO (GEN)

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El reglamento CEE, nº 880/92 del Consejo y el Real Decreto 598/1994 es-tablece un sistema europeo de concesión de etiquetas ecológicas con el fin de fomentar a los productos o servicios que respeten el medio ambiente frente al resto, de similares características.

http://www.aenor.es

Es una marca de conformidad con Normas UNE de criterios ecológicos, concebida para distinguir aquellos productos o servicios que tengan una menor incidencia sobre el medio ambiente durante su ciclo de vida: mate-rias primas utilizadas, diseño, fabricación, utilización y eliminación después de agotada su vida útil.

Eficiencia energética

ETIQUETA ENERGÉTICA

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Es obligatoria, informa sobre el consumo del aparato en relación al consu-mo medio de un aparato de similares característica.

Aporta información sobre:

o Los niveles de eficiencia energética, desde la A a la G (de mayor a menor eficiencia).

o Datos del fabricante, tipo de producto, modelo.

o Puede llevar también la etiqueta ecológica de la Unión Europea si satisface los requisitos y le ha sido concedida (ésta última es voluntaria).

o Dependiendo del electrodoméstico del que se trate informa tam-bién sobre otros aspectos y parámetros del electrodoméstico, tales como la eficacia del secado, de centrifugado, capacidad en k.o., volumen de alimentos, ruido, etc.

o La bandera de la Unión Europea y una referencia a la normativa que regula en cada aparato.

Para los frigoríficos recientemente se ha incorporado dos clases más de eficiencia energética, A+ y A++, de menor consumo que la clase A.

http://eu-energystar.org/es

Esta otra etiqueta identifica a una serie de productos que también respon-den a criterios de eficiencia energética (establecidos por la Agencia de Pro-tección Ambiental Americana): monitores de ordenador, impresoras, sca-ners, videos, y que se puede encontrar en cualquier comercio del gremio.

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Alimentos

En España, el control y la certificación de la producción agraria ecológica se lleva a cabo mayoritariamente a través de Consejos o comités de Agricul-tura Ecológica territoriales, que son organismos dependientes de las Con-sejerías o Departamentos de Agricultura de las Comunidades Autónomas, o directamente por Direcciones Generales adscritas a las mismas.

http://www.mapa.es/es/alimentacion/pags/encuesta/introduc-cion/htm

http://europa.eu.int/comm/agriculture/qual/organic/brochure/abrio_es.pdf

PRODUCCIÓN AGRARIA ECOLÓGICA

AGRICULTURA ECOLÓGICA DE LA UNIÓN EUROPEA

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PRODUCCIÓN AGRARIA ECOLÓGICA

CAFÉ SOSTENIBLE DE NICARAGUA

http://www.ecodes.org/pages/areas/cooperacion/cafe.asp

Turismo

BANDERA AZUL

http://www.blueflag.org

Es un símbolo reconocido que exige el cumplimiento de exigentes niveles sanitarios y ambientales.

Se basa en el cumplimiento de una serie de criterios específicos en las playas y puertos galardonados, que se agrupan en torno a cuatro pilares básicos:

o Calidad de las agua de baño.

o Información y educación ambiental.

o Gestión ambiental.

o Seguridad y servicios.

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http://www.yourvisit.info/index_gb.html

Ecoetiquetas para el Turismo en Europa.

Sistemas de recogida

PUNTO VERDE

http://www.ecoembes.com

Indica que los fabricantes pagan y participan en el funcionamiento de un sistema de gestión de envases (Ecoembes).

SIGRE

http://www.sigre.es

Equivalente al punto verde en los envases de productos farmacéuticos.

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APARATOS ELÉCTRICOS O ELECTRÓNICOS

El símbolo indica la recogida selectiva de aparatos eléctricos o electrónicos. Se estampará de manera visible, legible e indeleble.

Envases

TETRA PAK

http://www.tetrapak.es

http://www.ecoacero.com

ECOACERO

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Pictogramas

Signo de la escritura de figuras o símbolos.

IRRITANTE CORROSIVO

PELIGROSO PARA EL MEDIO AMBIENTE

EXPLOSIVO INFLAMABLE

TÓXICO COMBUSTIBLE

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CORROSIVO

Otros

RECICLADO

La inscripción quiere señalar que es conveniente depositar el producto en un punto de recogida selectiva, pero “puede resultar un símbolo ambiguo”, ya que puede inducir a creer que el artículo está elaborado con materiales reciclados.

“Círculo Mobius”: etiqueta que se le adjudica a todos los productos que son reciclabes: vidrio, papel, cartón, aluminio, tetrabrik, plástico, pero que no está avalada por ningún sistema oficial de identificación

1. CERTIFICACIÓN

Introducción

Las organizaciones muestran una preocupación creciente por los posibles impactos que puedan generar sus actuaciones, sobre el medio ambiente. Es por esto, que cada vez más, implantan sistemas de gestión medioam-bientales.

ISO 14001

La Gestión Ambiental es aquella parte de la gestión encaminada a lograr la máxima racionalidad en el proceso de decisión relativo a la conservación, defensa, protección y mejora del medio ambiente. Es, por tanto, una par-te inherente de todos los Modelos de Excelencia, ya que está relacionada con el impacto de las organizaciones con su Comunidad y con las partes interesadas.

La gestión ambiental es también uno de los tres pilares de la Gestión sos-tenible: resultados a largo plazo con respeto ambiental y responsabilidad social.

La ISO 14001 (Sistemas de Gestión Ambiental. Requisitos con orientación para su uso), es una norma internacional cuyo objetivo es apoyar la pro-tección ambiental y la prevención de la contaminación en equilibrio con las

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necesidades socioeconómicas. La norma es genérica y puede ser aplicada por cualquier organización independientemente de su tipo y tamaño, en cualquier sector de actividad, ya sea un negocio con fines comerciales, la administración pública o un departamento gubernamental.

Esta norma ayuda a:

o Minimizar los efectos negativos que pueden causar las activida-des al medio ambiente.

o Cumplir los requisitos legales y reglamentarios aplicables. o Me-jorar continuamente el desempeño ambiental.

Esta norma es también usada para la certificación, existiendo más de 130.000 certificados en 140 países, siendo Japón, China y España los paí-ses con más certificados a nivel mundial. (Fuente: ISO Suevey 2006)

El proceso típico de la aplicación de la ISO 14001 es el siguiente:

o Establecer y dar a conocer una Política Ambiental que incluya un compromiso de mejora continua y de prevención de la conta-minación, así como un compromiso de cumplir con la legislación ambiental.

o Mejorar la organización aplicando los requisitos de la norma.

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o Establecer los mecanismos de seguimiento y medición de las ope-raciones y actividades que puedan tener un impacto significativo en el ambiente.

o Revisar el sistema de gestión ambiental y establecer las acciones de mejora para asegurar su adecuación y eficacia.

o Si la Organización desea certificarse, contratar un Organismo Certificador Acreditado para ser auditado y poder registrar el cum-plimiento del Sistema de Gestión Ambiental con los requisitos de la norma ISO 14001 (certificado).

2. AGENDA 21

Introducción

Agenda 21 es el Plan de Acción que los estados deberían llevar a cabo para transformar el modelo de desarrollo actual, basado en una explotación de los recursos naturales como si fuesen ilimitados y en un acceso desigual a sus beneficios, en un nuevo modelo de desarrollo que satisfaga las necesi-dades actuales sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras (concepto de desarrollo sostenible).

Es una expresión acuñada en la Cumbre de la Tierra (Conferencia de Río de Janeiro, 1992), para referirse al Plan de Acción que los estados deberían llevar a cabo para transformar el modelo de desarrollo actual, basados, como se ha comentado en un modelo que satisfaga un desarrollo soste-nible, es decir, duradero en el tiempo, eficiente y racional en el uso de los recursos y equitativo en los beneficios.

Hoy, más de 5.000 ciudades de todo el mundo están elaborando sus Agen-das Locales 21, a través de mecanismos de participación de la comunidad local, a fin de establecer objetivos compartidos para contribuir localmente al desarrollo sostenible de la sociedad planetaria. Las Agendas 21 Locales son una buena concreción de la vieja máxima ecologista “pensar global-mente y actuar localmente”

Programa 21

Programa 21 es un programa de las Naciones Unidas (ONU) para promover el desarrollo sostenible. Es un plan detallado de acciones que deben ser acometidas a nivel mundial, nacional y local por entidades de la ONU, los gobiernos de sus estados miembros y por grupos principales particulares en todas las áreas en las que ocurren impactos humanos sobre el medio ambiente.

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3. LA NORMA UNE 15008: ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DEL RIESGO MEDIOAMBIENTAL EN EL RÉGIMEN COMUNITARIO DE RESPONSA-BILIDAD MEDIOAMBIENTAL

La nueva UNE 15008 se convierte en un medio eficaz para que todas las empresas puedan cumplir con la legislación de riesgos ambientales.

El Reglamento de desarrollo parcial de la Ley de Responsabilidad Medio Ambiental, publicado por el Boletín Oficial del Estado (BOE), contempla la nueva norma española UNE 15008, elaborada en el seno de la Asociación Española de Normalización y Certificación (AENOR) como instrumento para identificar y evaluar los riesgos más relevantes de las organizaciones.

De esta forma, la nueva norma UNE 15008 “Análisis y Evaluación del Ries-go Ambiental” se convierte en un medio eficaz para que las empresas puedan cumplir con la legislación de riesgos ambientales en los aspectos relacionados con la creación de un método para el análisis, evaluación y tratamiento de los peligros para el entorno natural.

Los riesgos medioambientales y las responsabilidades asociadas a ellos son un asunto de creciente interés en organizaciones e instituciones de todo tipo. Por ello, AENOR, la entidad legalmente responsable del desarrollo de las normas técnicas en España, elaboró en el año 2000 una norma experi-mental, pionera, que se revisó en 2008 para dar a luz a la UNE 15008. La norma se elaboró con la participación de todas las partes implicadas y por consenso.

Esta norma tiene dos objetivos fundamentales. Por un lado, describir el método para analizar y evaluar el riesgo ambiental de las empresas y ad-ministraciones. Por otro, establecer las bases para que las organizaciones puedan llevar a cabo una gestión eficaz del mismo y así poder tomar las decisiones más adecuadas sobre esos riesgos, fundamentadas en los crite-rios de seguridad y eficiencia económica.

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EXAMEN HERRAMIENTAS PARA LA GESTIÓN AMBIENTAL

1. EL Análisis de vida de un producto...

a) No existe.

b) Sólo es necesario que lo tengan en cuenta grandes empresas multinacionales.

c) Considera toda su “historia” ambiental, desde su origen como materia prima hasta su final como residuo.

d) Habla de cómo se originaron.

2. El etiquetado ecológico

a) Permite al consumidor identificar aquellos productos que en todo su ciclo de vida producen un menor impacto medioambiental.

b) Es una invención del gobierno.

c) No me da ningún tipo de información adicional.

d) Ninguna de las tres afirmaciones es correcta.

3. La mayoría de las personas

a) No tienen conocimientos de gestión ambiental.

b) Piensan que es justo sancionar a los que contaminan.

c) Piensan que la economía supera en creces a la ecología.

d) Desconocen el significado de desarrollo sostenible.

4. La Agenda 21 es un término adaptado que aparece por primera vez en:

a) Conferencia de Estocolmo 1972.

b) Cumbre de La Tierra de Río 1992.

c) Cumbre de Johannesburgo 2002.


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5. La Norma UNE 15008 tiene como objetivo:

a) Analizar y evaluar el riesgo ambiental de las empresas y admi-nistraciones.

b) La existencia de una herramienta de gestión ambiental para las empresas.

c) Que las empresas puedan tomar las decisiones más coherentes con respecto al riesgo ambiental.

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Respuestas

1. c

2. a

3. b

4. b

5. a

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BIBLIOGRAFÍA

- Gestión de la calidad y gestión medioambiental. Enrique Claver Cortés, José Francisco Molina Azorín y Juan José Tarí Guilló. 2º Edición.

- El análisis de ciclo de vida como herramienta de gestión empresa-rial. Sabina Scarpellini, Alfonso Aranda Usón, Alicia Valero Delga-do, Amaya Martínez Gracia Ignacio Zabalza Bribián

- Gestión Ambiental. Guía Fácil para empresas y profesionales. Francisco Victoria Jumilla.

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WEBS CONSULTADAS

- www.conama9.org

- www.fundibeq.org

- www.tecnun.es

- www.isotools.org

- www.conocimientosweb.es

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UNIDAD 6.- EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL (EIA)

CONTENIDO

1. INTRODUCCIÓN Y CONCEPTOS GENERALES. EIA

2. LEY GICA: PROCEDIMIENTOS DE PREVENCIÓN Y CONTROL AM-BIENTAL DE PROYECTOS EN ANDALUCÍA

3. ESTUDIOS DE IMPACTO AMBIENTAL: METODOLOGÍA Y ELEMEN-TOS. EJEMPLO PRÁCTICO

OBJETIVOS

1. Conocer los requisitos normativos que deben respetarse en cual-quier ámbito empresarial.

2. Establecer las metas y objetivos necesarios para minimizar los efectos de impacto ambiental.

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1. INTRODUCCIÓN Y CONCEPTOS GENERALES EIA

EIA Y Política Ambiental

Tradicionalmente distintos sectores y agentes sociales han mantenido una mentalidad arcaica y conservadora, en la que se enfrentaban frontalmente los conceptos de protección ambiental y desarrollo económico, tachándolos de incompatibles. Las nuevas políticas ambientales no solamente ven to-talmente compatibles ambos conceptos, sino que los consideran en cierta medida sinérgicos, siendo necesaria la conservación del medio ambiente para obtener un verdadero desarrollo integral de un territorio.

Cuando aquí nos referimos a desarrollo “integral” o “total”, hablamos de desarrollo sostenible entendido como; “aquel desarrollo capaz de satis-facer las necesidades de la generación presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus pro-pias necesidades” informe Brundland (1987). El desarrollo sostenible no debe entenderse como una meta a alcanzar, sino más bien como un con-junto de condiciones que deben ser respetadas en las decisiones sobre las transformaciones del planeta.

Como mecanismo articulador de las Políticas Ambientales surge la Plani-ficación Ambiental, que se apoya en los Programas de Acción Ambiental plurianuales, estableciéndose programas globales y sectoriales con indica-ción de los objetivos, cronología de actuación, agentes y entes públicos im-plicados para su consecución, y recursos destinados entre otros aspectos.

En el caso de la comunidad autónoma de Andalucía, el Plan de Medio Am-biente de Andalucía 2004-2010 es el instrumento elegido para la aplica-ción de las políticas ambientales en nuestra comunidad. Con él se busca integrar tanto los principios estratégicos, las políticas y actuaciones que mejor respondan a la situación y las condiciones del medio ambiente en la región, como a la aplicación y desarrollo a escala autonómica, de los prin-cipios estratégicos esenciales en materia de medio ambiente, vigentes en los diferentes ámbitos de decisión.

Realizar una buena planificación ambiental, supone enfrentarse a nume-rosos problemas que nacen de la complejidad y carácter holístico de la problemática ambiental, su enfoque multidisciplinar y sus efectos globales, transfronterizos y transnacionales. Ante estas dificultades se han de ase-gurar el cumplimiento de los objetivos fundamentales de toda planifica-ción, como son:

• Adecuación progresiva de las exigencias legales.

• Superar los objetivos mínimos de calidad ambiental.

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• Fomentar y desarrollar la iniciativa privada y el avance tecnoló-gico.

• Coordinación de actuaciones.

Cada plan ambiental, especificará objetivos concretos basándose en direc-trices marcadas por obligaciones normativas y objetivos de calidad de las distintas áreas temáticas a tratar en el plan (atmósfera, hidrosfera, geos-fera, biosfera, residuos...), teniendo en cuenta también las singularidades de los territorios en los que se aplica (zonas urbana, rural, costeras, de montaña, cuencas fluviales, etc.…).

Como ya se ha comentado, el carácter global del medio ambiente hace necesario la integración efectiva de la Política Ambiental en las Políticas Sectoriales utilizándose para ello la Gestión Ambiental, entendida como, el conjunto de acciones o actuaciones encaminadas a lograr la máxima racionalidad en el proceso de decisión relativo a la conservación, defensa, protección y mejora del medio ambiente, basándose en una coordinada información multidisciplinar y en la participación ciudadana. Los pilares de la Gestión Ambiental son:

- Optimización del uso de los recursos.

- Previsión y prevención de impactos ambientales.

- Control de la resistencia del sistema, es decir, control de la capaci-dad que presenta el medio ambiente para la absorción de impactos.

- Ordenación del territorio.

Las herramientas que permiten a la Gestión Ambiental abordar los proble-mas ambientales, son los instrumentos de gestión ambiental que res-ponden a dos tipos definidos, por una parte los instrumentos preventivos y por otra parte los instrumentos correctivos, según la fase temporal de su aplicación. Los preventivos se aplicarán cuando se pretenda poner en mar-cha nuevos proyectos, mientras que los correctivos, en cambio, tendrán como objetivo las actividades que ya estén en funcionamiento.

Tras corroborar los resultados moderados obtenidos tras la aplicación de instrumentos de carácter correctivo, debido a circunstancias adversas como elevados costes, limitaciones técnicas de actuación o por irreversibi-lidad del daño, actualmente, se está imponiendo la necesidad de primar el uso de los instrumentos preventivos frente a correctivos, como mecanismo más satisfactorio de actuación. Algunos de estos mecanismos son:

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- Informes de capacidad de acogida, que muestran la aptitud del medio natural para recibir una determinada actuación.

- Estudios de calidad ambiental, que evalúan la importancia o valor de los diferentes elementos naturales del medio.

- Informes de fragilidad o vulnerabilidad ambiental, que estiman el grado de susceptibilidad al deterioro del medio natural ante la inci-dencia de determinadas actuaciones.

- Evaluaciones de impacto ambiental, con un contenido que englo-ba al de todos los mecanismos anteriores.

Por tanto el instrumento técnico preventivo por excelencia es la Evaluación de Impacto Ambiental que permite aplicar medidas preventivas de adecua-ción ambiental en nuevos planes, proyectos o actividades.

No obstante y a pesar de lo anteriormente expuesto no queremos dejar de reseñar que, no es suficiente con aplicar medidas preventivas, debido al déficit ambiental existente en la actualidad, siendo necesario corregir los grandes deterioros generados por las actividades en funcionamiento. Por este motivo, surge como instrumento técnico correctivo la Auditoria Am-biental, encaminada a la evaluación sistemática, documentada, periódica y objetiva de las distintas actividades en funcionamiento, para detectar su situación en relación con los requerimientos de calidad ambiental.

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Definición y Tipos de Impactos

Hasta ahora estamos hablando de la evaluación de impacto ambiental como un procedimiento para identificar y valorar las afecciones de un de-terminado proyecto o actividad sobre el medio ambiente. De esta forma y de manera indirecta, ha ido apareciendo poco a poco el concepto de “Im-pacto Ambiental”, concepto que resulta básico conocer, ya que es el pilar sobre el que se sustenta todo este bloque del curso.

Podemos afirmar que el impacto ambiental existe cuando una determinada actuación produce una alteración en las variables definitorias del medio, es decir, cuando una actividad modifica algunos de los componentes o factores naturales del entorno. Queremos hacer notar aquí, que las varia-ciones pueden ser tanto positivas como negativas, con lo que el término “Impacto”, en ningún momento lleva implícito la negatividad para el medio natural.

Análogamente, otra manera de definir al impacto puede ser la diferencia entre la situación del medio ambiente futuro modificado, tal y como evo-lucionaría si se realiza una determinada actividad o proyecto en el medio, y el medio ambiente futuro, tal y como lo haría normalmente sino se lleva a cabo dicha actuación. Hablamos por tanto de alteración neta para bien o para mal de la calidad ambiental.

Definido pues el concepto pasamos ahora a estudiar los diferentes tipos de impacto. A la hora de clasificar los impactos, no existe una única clasifica-ción, siendo complejo y demasiado extenso enumerarlos totalmente, por lo que aquí seguiremos la clasificación establecida por (“Vicente Conesa”, Barcelona 2000).

Impacto Positivo: Aquel admitido como tal, en base a criterios científicos demostrables, y por la población en general, tras realizar un exhaustivo análisis de los beneficios e inconvenientes de una determinada actividad o proyecto.

Impacto Negativo: Aquel cuyo efecto supone una pérdida o disminución de valor natural, estético-cultural, paisajístico, así como de cualquier otro factor ambiental.

Estos dos tipos de impactos se clasifican según el signo, veremos ahora según la intensidad o el grado de destrucción.

Impacto Muy Alto: El que su efecto se muestra como una modificación de los recursos naturales, que produzcan o puedan producir en el futuro re-percusiones apreciables en los mismos. Expresa una destrucción casi total del factor considerado.

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Impacto Mínimo o Bajo: Aquel cuyo efecto expresa una destrucción míni-ma del factor considerado.

Impacto Medio y Alto: Aquellos cuyo repercusión sobre los factores am-bientales se encuentra situada entre los niveles anteriores.

Según la extensión podemos hablar de los siguientes impactos:

Impacto Puntual: Cuando la acción impactante produce un efecto muy lo-calizado en el medio.

Impacto Parcial: Aquel cuyo efecto supone una incidencia apreciable en el medio.

Impacto Extremo: Aquel cuyo efecto se detecta en una gran parte del me-dio ambiente.

Impacto Total: Aquel cuyo efecto se manifiesta de manera generalizada en todo el entorno considerado.

Impacto de Ubicación Crítica: Aquel en que la situación en que se produce el impacto sea crítica, como por ejemplo un vertido de aguas arriba de una toma de aguas para consumo humano, o una fuente de ruido cerca del lu-gar de nidificación de unas rapaces.

Según el momento en que tenga lugar el impacto, también podemos clasi-ficarlos en latente, inmediato o de momento crítico:

Latente (Corto, Medio y Largo Plazo): Se trata del impacto cuyo efecto se manifiesta al cabo de cierto tiempo desde el inicio de la actividad que lo provoca (tanto a medio como a largo plazo), como consecuencia de un incremento positivo de la “intensidad” del impacto, inicialmente inmerso en un umbral permitido hasta que se sobrepasa el límite soportado por su acumulación y/o sinergia. Un ejemplo es la contaminación del suelo por productos agrícolas. Tradicionalmente el corto plazo se considera anual, al medio plazo cinco años, y más de este tiempo a largo plazo.

Impacto Inmediato: El impacto cuyo intervalo de tiempo entre su inicio y la manifestación de sus efectos es nulo.

Impacto de Momento Crítico: Aquel en que el momento en que tiene lugar la acción impactante es crítico, independientemente del momento de la manifestación. Como ejemplo podemos poner la emisión de ruido noctur-no, la ciega en el periodo de nidificación de aves esteparias, o la aparición de plagas en la brotación primaveral.

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También los podemos clasificar según la persistencia, en impacto temporal o permanente. Los temporales como su propio nombre indica, suponen la alteración no permanente en el tiempo, con un plazo de manifestación temporal. Si el impacto dura menos de un año es Fugaz, si dura entre 1 y 3 años, es Temporal y si lo hace de 4 a 10 años es Pertinaz.

En cuanto a los permanentes son aquellos cuyo efecto supone una altera-ción indefinida en el tiempo de los factores ambientales predominantes. Un ejemplo puede ser el de la construcción de una carretera o canalizaciones. A efectos prácticos se habla de permanente si supera los 10 años la dura-ción del efecto.

Si atendemos ahora a la capacidad de recuperación tras producirse el im-pacto la clasificación sería la siguiente:

Impacto Irrecuperable: Impacto cuya alteración del medio es imposible de reparar, tanto por la acción natural como humana.

Impacto Irreversible: El que supone un efecto de una dificultad extrema de reparar o de retornar a la situación de partida, por medios naturales.

Impacto Reversible: Su alteración puede ser asumida por el entorno a corto, medio o largo plazo, gracias a los procesos naturales de sucesión ecológica y de autodepuración del medio.

Impacto Mitigable: Efecto en el que la alteración puede paliarse o mitigarse de un manera ostensible, mediante el establecimiento de medidas correc-toras.

Impacto Recuperable: La afección producida por este impacto, puede ser eliminada por la acción humana, estableciendo las oportunas medidas co-rrectoras.

Impacto Fugaz: Su recuperación es inmediata tras el cese de la actividad y no precisa prácticas correctoras o protectoras. Cesa la actividad y termina el impacto. La emisión de ruido por fuentes puntuales es un buen ejemplo de este tipo de impacto.

A pesar de haber definido hasta aquí un buen número de impactos distin-tos, todavía podemos diferenciar tres nuevas categorías de tipos de im-pacto según la relación causa-efecto, la interrelación de acciones y/o efec-tos, y la periodicidad.

Según relación causa-efecto tenemos por un lado los impactos directos, cuyo efecto tiene una incidencia inmediata en algún factor ambiental (des-

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broce), o indirecto o secundario, que es el que implica una incidencia in-mediata respecto a la interdependencia, o en general a la relación de un factor ambiental con otro.

En el caso de la interrelación de acciones y/o efectos tenemos a los impac-tos simples, acumulativo y sinérgico.

Impacto Simple: Aquel cuyo efecto se manifiesta sobre un solo componte ambiental o cuyo modo de acción es individualizado, sin consecuencias en la inducción de nuevos efectos, ni en la de su acumulación o sinergia.

Impacto Acumulativo: Se trata del impacto que al prolongarse en el tiem-po, su afección negativa incrementa gradualmente su gravedad, al carecer el medioambiente de los mecanismos efectivos de eliminación necesarios.

Impacto Sinérgico: Se produce cuando la suma de las acciones de varios factores o agentes impactantes, supone una mayor afección negativa para el medio, que la que cabría esperar si estos factores actuaran por sepa-rado. También se puede incluir en este tipo, aquel cuyo modo de acción induce en el tiempo a la aparición de otros nuevos.

Por último veremos el tipo de impactos según la periodicidad:

Impacto Continuo: Aquel cuyo efecto se manifiesta a través de alteracio-nes regulares en su permanencia. Las canteras son un ejemplo.

Impacto Discontinuo: Aquel cuyo efecto se manifiesta a través de altera-ciones irregulares en su permanencia.

Impacto Periódico: El que se manifiesta con un modo de acción intermi-tente y continuo en el tiempo. Aumento estival de incendios forestales año tras año.

Impacto de aparición regular: Su efecto se muestra de forma imprevisible en el tiempo, siendo necesario evaluar sus alteraciones en función de una probabilidad de ocurrencia, sobre todo en circunstancias no periódicas, ni continuas, de gravedad excepcional.

Como hemos podido ver a lo largo de todas estas clasificaciones, los tipos de impacto resultan a menudo difíciles de “encajar” en una clase concreta. Es más, queremos reseñar que incluir a un impacto dentro de un tipo no significa que no pueda pertenecer a otro u otros distintos, de este modo la ciega de la cosecha sobre una parcela agrícola, en la época de nidificación de las avutardas, puede suponer un impacto negativo (signo), parcial (se-gún la extensión), y de momento crítico (según el momento), entre otros muchos.

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2. LEY GICA: PROCEDIMIENTOS DE PREVENCIÓN Y CONTROL AM-BIENTAL DE PROYECTOS EN ANDALUCÍA

Hasta la entrada en vigor de la Ley comúnmente conocida como GICA, en Andalucía, el cuerpo legal de referencia en materia de Evaluación de Impacto Ambiental era la Ley 7/1994, de 18 de mayo, de Protección Ambiental, cuyas tres figuras de prevención y control ambiental eran:

- El procedimiento de Evaluación de Impacto Ambiental (EIA).

- El procedimiento de Informe Ambiental (IA).

- El procedimiento de Calificación Ambiental (CA).

Tras la entrada en vigor de la Ley 7/2007, de 9 de julio, de Gestión Integrada de la Calidad Ambiental (GICA), se formulan nuevos instru-mentos de prevención y control ambiental que contienen a los antiguos procedimientos recogidos en la 7/94. Entre dichos instrumentos se encuen-tran la Autorización Ambiental Integrada (AAI) y la Autorización Ambiental Unificada (AAU) que incluyen el procedimiento de Evaluación de Impacto Ambiental. Por tanto, dichas autorizaciones ambientales in-cluirán las determinaciones resultantes de la evaluación ambiental de las actividades que se autorizan.

3. ESTUDIOS DE IMPACTO AMBIENTAL: METODOLOGÍA Y ELEMEN-TOS. EJEMPLO PRÁCTICO

Sea cual sea el alcance legal y la extensión de una EIA, ésta ha de conte-ner una serie de elementos o apartados que permitan definir, identificar, interpretar, prevenir y valorar los impactos propios de la realización de un proyecto en su entorno.

Dado que toda Evaluación de Impacto Ambiental ha de adaptarse al marco legal existente, tanto a nivel Europeo como estatal o autonómico si pro-cede, los apartados y puntos que deben ser incluidos en los Estudios de Impacto Ambiental vienen marcados por los preceptivos cuerpos legales de aplicación.

Así pues el Real Decreto Legislativo 1/2008 por el que se aprueba el tex-to refundido de la Ley de Evaluación de Impacto Ambiental de proyectos, establece en su apartado 1, punto 3 que: “La evaluación del impacto am-biental identificará, describirá y evaluará de forma apropiada, en función de cada caso particular y de conformidad con esta ley, los efectos directos e indirectos de un proyecto sobre los siguientes factores:

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a) El ser humano, la fauna y la flora.

b) El suelo, el agua, el aire, el clima y el paisaje.

c) Los bienes materiales y el patrimonio cultural.

d) La interacción entre los factores mencionados anteriormente”.

Serán pues éstos, los impactos directos e indirectos sobre los mencionados factores ambientales, los elementos que deba contener y evaluar el estu-dio de impacto ambiental, consiguiéndose además que la identificación y evaluación de los mismos sirva para señalar las mejores medidas correcto-ras que puedan minimizarlos.

A pesar de que la Ley nos indica en el punto anterior que debemos estudiar los efectos directos e indirectos sobre la relación de elementos comentada más arriba, en ocasiones, dada la particularidad de cada proyecto, surgen dudas sobre que partes o apartados incluir en el EsIA. Apoyándonos en el mismo cuerpo legal podemos conocer el contenido mínimo que siempre ha de ser incluido en nuestros estudios:

a) Descripción general del proyecto y exigencias previsibles en el tiempo, en relación con la utilización del suelo y de otros recursos naturales.

Estimación de los tipos y cantidades de residuos vertidos y emisio-nes de materia o energía resultantes.

b) Una exposición de las principales alternativas estudiadas y una justificación de las principales razones de la solución adoptada, te-niendo en cuenta los efectos ambientales.

c) Evaluación de los efectos previsibles directos o indirectos del proyecto sobre la población, la flora, la fauna, el suelo, el aire, el agua, los factores climáticos, el paisaje y los bienes materiales, in-cluido el patrimonio histórico artístico y el arqueológico. Asimismo, se atenderá a la interacción entre todos estos factores.

d) Medidas previstas para reducir, eliminar o compensar los efectos ambientales significativos.

e) Programa de vigilancia ambiental.

f) Resumen del estudio y conclusiones en términos fácilmente com-prensibles. En su caso, informe sobre las dificultades informativas o técnicas encontradas en la elaboración del mismo.

119


Todas y cada una de estas partes, no necesariamente en ese orden, las encontraremos siempre en cualquier EsIA, si bien también es muy posible que encontremos distintos apartados dependiendo de la naturaleza del proyecto que vayamos a evaluar.

120


EXAMEN EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL

1. La definición de desarrollo sostenible aparece por primera vez en:

a) Nunca ha aparecido.

b) En el Informe Burdtlan 1987.

c) En la Cumbre de Sostenibilidad Johannesburgo 2002.

d) En la Cumbre de la Tierra Río de Janeiro 2002.

2. Los impactos ambientales pueden ser:

a) Recuperables e imposibles de recuperar.

b) Positivos y destructivos.

c) Negativos pero sin intención.

d) Positivos y negativos.

3. Los instrumentos de prevención y control ambiental según la Ley GICA son:

a) Sólo Evaluación de Impacto Ambiental.

b) Evaluación de Impacto Ambiental, Calificación Ambiental e In-forme Ambiental.

c) AAI, AAU, Evaluación ambiental de planes y programas y Califi-cación Ambiental.


4. Uno de los contenidos mínimos que debe ser siempre incluido en nuestro Estudio de impacto Ambiental es:

a) Consecuencias legales ante infracciones medioambientales.

121


b) Medidas previstas para reducir, eliminar o compensar los efectos ambientales significativos.

c) Estudio del grado de aceptación por parte de la población de nuestra actividad contaminante.

d) Posibles medidas de evasión fiscal de los Tributos Ecológicos.

5. La Evaluación del Impacto ambiental identificará, describirá y evaluará los efectos que tenga un proyecto de forma:

a) Directa.

b) Indirecta.

c) Las dos respuestas anteriores son correctas.

d) Casuística.

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RESPUESTAS

1. b

2. d

3. c

4. b

5. c

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BIBLIOGRAFÍA

- Guía Metodológica para la Evaluación de Impacto Ambiental. Vi-cente Conesa Fdez-Vitoria. 3º Edición. Ediciones Mundiprensa.

- I Curso de Evaluación de Impacto Ambiental aplicado a proyectos mineros. José Luis Moya (director académico). Escuela Politécnica de Bélmez.

- Evaluación de Impacto Ambiental. Alfonso Garmendia. 1º Edición.

124


WEBS CONSULTADAS

- www.eia.es

- www.geoscopio.org

- www.miliarium.com

- www.tdr.cesca.com

- www.tecnun.es

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UNIDAD 7.- RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA

CONTENIDO

1. Responsabilidad social corporativa y la seguridad en el trabajo

2. Responsabilidad social. Su implantación y su situación en España

3. Responsabilidad social de las empresas

4. Modelos de Responsabilidad Social Corporativa

5. Responsabilidad Social Corporativa. Su medición y la ISR

OBJETIVOS

1. Conocer las herramientas de gestión imprescindibles para la puesta en marcha de una estrategia RSC y los sistemas de medi-ción, gestión y evaluación más apropiados.

2. Conocer con detalle cada uno de los aspectos sociales, económi-cos y medioambientales que implica la RSC, las obligaciones que la empresa tiene para con sus accionistas, empleados, proveedores, clientes y sociedad en general y los sistemas de información y va-lidación que se pueden emplear para dar a conocer los resultados de dicha estrategia.

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1. RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA Y LA SEGURIDAD EN EL TRABAJO

Desde los inicios de la era industrial hasta nuestros días el desarrollo em-presarial ha seguido un modelo en el que todo está a su servicio, a saber; recursos naturales, personas, gestión…

En la actualidad diversos factores señalan la necesidad de un cambio de coordenadas, que garantice la estabilidad y el éxito de una empresa, sin comprometer los derechos humanos y ambientales.

El concepto de RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA, está cobrando relevancia en los últimos años, no sólo en el ámbito empresarial, sino tam-bién en otros como el académico y el social.

Así pues, propongamos una definición que explique este hecho tan de ac-tualidad.

¿Qué es la Responsabilidad Social Corporativa (RSC)?

La mayoría de las definiciones de Responsabilidad Social Corporativa entienden este concepto como:

“Integración voluntaria, por parte de las empresas, de las preocu-paciones sociales y medioambientales en sus operaciones comer-ciales y sus relaciones con sus interlocutores”.

De esta forma al asumir la empresa, su RESPONSABILIDAD SOCIAL COR-PORATIVA y adherirse de forma voluntaria a una serie de compromisos que van más allá de las obligaciones reglamentarias y convencionales, que de-berían cumplir en cualquier caso, las empresas intentan elevar los niveles de desarrollo social, protección medioambiental y respeto de los derechos humanos y adoptan un modo de gestión abierto que reconcilia intereses de diversos agentes en un enfoque global de calidad y viabilidad.

La RSC en materia de seguridad en el trabajo

Uno de los aspectos fundamentales de la RSC es la política de seguridad y salud en el trabajo.

Las empresas socialmente responsables, mantienen una buena cultura preventiva en toda la estructura jerárquica de la organización y cuentan además con las consideraciones de todos los grupos de interés empresa-rial, o stakeholders.

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La Ley de Prevención de Riesgos Laborales, ya determina por sí misma la obligación que tienen los empresarios en materia de prevención, es decir, en garantizar la salud y seguridad laboral. De ahí que este aspecto no sea de carácter voluntario como lo es la RSC. No obstante, la implantación de una política socialmente responsable debe llevar parejo una mejora en las con-diciones laborales, mas allá de lo que implica la Ley de Prevención, y poner de manifiesto una mayor sensibilidad y preocupación por las condiciones de salud de los trabajadores. Se trataría de introducir acciones de promo-ción de la salud y de mejoras de la efectividad de la gestión de la seguridad y salud de los trabajadores.

A continuación, se detalla, la repercusión que tiene esta materia en las principales guías internacionales para la puesta en marcha de la RSC.

• Libro Verde de la Comisión Europea

En este documento se insiste en la idea de que ser socialmente responsa-ble no significa solamente cumplir plenamente las obligaciones jurídicas, sino también ir más allá de su cumplimiento invirtiendo “más en el capital humano, el entorno y las relaciones con los interlocutores”. También la Co-misión hace mención en dicho escrito, a la necesidad de que las empresas podrían preveer como condiciones para la contratación de una empresa, el que la misma observe las condiciones de seguridad y salud que la le-gislación les impone. Esta última recomendación estaría muy ligada a las acciones y vínculos de las PYMES, en referencia a las grandes empresas.

• Global Reporting Initiative

La Global Reporting Initiative, creada en 1997 a instancias de la Coalition of Environmentally Responsible Economies y del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente, persigue crear y difundir principios gene-rales que guíen las empresas que deseen incorporar a su actuación una dimensión social respetuosa con el medio ambiente y con los derechos humanos.

En la guía de uso voluntario elaborada por este organismo, se recogen un conjunto de indicadores agrupados en cuatro categorías referidas a las prácticas laborales y trabajo digno, derechos humanos, sociedad y respon-sabilidad del producto.

• Norma SA8000

La norma SA8000, es una norma, creada por iniciativa de la Social Ac-countability International 1998. En ella se identifica una serie de requisitos de Responsabilidad Social y los elementos que debe incluir un sistema de gestión para implantar y evaluar la actuación empresarial en lo referido a salud y seguridad en el trabajo.

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• Norma SGE 21:2005

Esta norma también pretende dar un enfoque ético a todos los aspectos de gestión de la empresa. De esta forma en materia de prevención de riesgos laborales, la norma hace referencia explícita a la seguridad laboral en va-rias de sus áreas, como en lo relacionado con la evaluación y selección de proveedores y subcontratistas, y más concretamente en el área de Recur-sos Humanos, en la cual indica que «la empresa desarrollará una política adecuada que garantice la seguridad y salud de los trabajadores .

Todas estas normas, deben ser aplicadas en todos los ciclos de vida de una empresa, incluido su nacimiento.

2. RESPONSABILIDAD SOCIAL. SU IMPLANTACIÓN Y SU SITUA-CIÓN EN ESPAÑA

En España, en los últimos tiempos, por parte de empresas privadas e insti-tuciones públicas, está aumentando el interés por la RSC. Este término se incorporó al vocabulario empresarial español, por primera vez a finales de los años noventa, a través de la Asociación de Instituciones de Inversión Colectiva y Fondos de Pensiones (INVERCO).

En la trayectoria de la RSC en nuestro país, hay que considerar el aumen-to de la internalización de las empresas españolas lo que ha provocado un creciente interés de la sociedad por las empresas que operan fuera de nuestras fronteras. A su vez nuestro país está siendo polo de excelencia en la promoción institucional y referente en otras latitudes como la latinoame-ricana. Con todo esto, hoy en día los empresarios españoles, están cada vez más convencidos de que el éxito comercial y los beneficios duraderos empresariales, se maximizan si la empresa ejerce un comportamiento res-ponsable con el mercado. Para ello muchas empresas españolas elaboran y publican en la actualidad informes con las actuaciones responsables en los ámbitos laboral, social y medioambiental que han llevado a cabo du-rante el año. Para estos informes, que reciben generalmente el nombre de Memorias de Sostenibilidad, en la actualidad la mayoría de las empresas españolas siguen los criterios de elaboración del Global Reporting Initiative (GRI). (Ver modelo en los anexos).

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3. RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL

Existen múltiples definiciones para describir que es la Responsabilidad So-cial Empresarial (RSE). Pero nosotros, tomaremos las ideas claves, respec-to a la RSE, editadas por la Comisión Europea, en el ya nombrado Libro verde. Esto es:

“La responsabilidad social de las empresas es, esencialmente, un concepto con arreglo al cual las empresas deciden voluntariamente contribuir al lo-gro de una sociedad mejor y un medio ambiente más limpio”.

Esta decisión se deberá traducir en iniciativas, códigos, normas encamina-das a promover un comportamiento de las empresas más ético, sostenible y respetuoso con la sociedad y el medio ambiente.

Tras esta definición y antes de adentrarnos en materia, debemos aproxi-marnos a…. QUÉ NO ES RSE.

La RSE de una corporación no debe ser:

o Una acción de patrocinio de la entidad. No debe ser una herramienta de marketing y no se debe considerar como sustitutiva de la reglamentación o la legislación sobre dere-chos sociales o normas medioambientales.

UNA IDEA INICIAL

A continuación detallamos las 10 empresas más valoradas en el

mundo en materia de RSC.

GENERAL ELECTRIC

MICROSOFT

IBM

COCA COLA

TOYOTA

SONY

GENERAL MOTORS

WAL-MART

3M

DELL

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¿Qué significa que una empresa sea socialmente responsable?

Que una empresa sea socialmente responsable, es una filosofía muy nove-dosa, por lo cual es necesario tener en cuenta que deben hacerse valora-ciones al respecto siempre a largo plazo.

Aún así las directrices en materia van encaminadas a que la empresa:

o Responda a la demanda de sus usuarios tanto en productos como en servicios.

o Manifieste un comportamiento que vaya más allá del cumplimien-to de los mínimos reglamentarios.

o En una empresa socialmente responsable, las decisiones y ac-tuaciones, de toda la escala jerárquica empresarial, deben estar impregnadas de ética.

o La empresa ha de integrarse en la comunidad de la que forma parte, respondiendo con la sensibilidad adecuada y las acciones sociales oportunas a las necesidades planteadas, atendiéndolas de la mejor forma posible y estando en equilibrio sus intereses con los de la sociedad.

o Debe ser respetuosa con el Medio Ambiente, desarrollando para ello una sólida política ambiental.

En resumen y refiriéndonos a las PYMES diremos que éstas deben ser conscientes de que pueden y deben contribuir al desarrollo sostenible de la comunidad (próxima y global) orientando sus operaciones hacia una gestión integradora que contribuya al desarrollo y mejora de la calidad de vida de sus trabajadores, sus familias, su comunidad etc., con el fin de favorecer el crecimiento económico e incrementar su competitividad, ga-rantizando la protección del medio ambiente.

Beneficios de ser una empresa socialmente responsable

Al desarrollar practicas de RSE, las empresas generan beneficios tangibles en las diferentes áreas del negocio. Así:

o Aumenta la competitividad de la empresa y aumenta las oportu-nidades de nuevos negocios...

o Permite la estabilidad interna de la empresa y facilita el desarrollo de los colaboradores.

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o Permite mejorar el contexto de operaciones comerciales de las empresas, ya que la implementación de estas prácticas disminuye el riesgo de daños a la imagen y a la reputación de una empresa por conductas irresponsables.

También influye en el proceso de selección de mejores socios estratégi-cos y participantes de la cadena de abastecimiento de la empresa. Adi-cionalmente permite atraer inversionistas de calidad, ya que es conocido que usualmente los inversionistas buscan empresas con mejores prácticas, como transparencia y ética, que les permita minimizar el riesgo inherente a la inversión.

o Mejora la gobernabilidad de la empresa. La tendencia de reportar el desempeño por parte de las empresas se vuelve cada vez más fuerte. Esto contribuye a aumentar los niveles de transparencia y de rendición de cuentas con sus accionistas y la sociedad en ge-neral. Al mismo tiempo este hecho reduce la posibilidad de que la empresa se vea expuesta a escándalos de carácter financieros.

o Favorece la existencia de prácticas que causan menor impacto negativo en los recursos naturales. Esto es, al incorporar prácticas de RSE en la estrategia de la empresa se gestiona mejor el uso de la energía y de los recursos naturales a través de diversos hechos como la reducción de residuos, la reducción de emisiones de gases, el reciclaje de materiales, etc.

o La RSE entendida de forma global, contribuye al fortalecimiento de toda la economía.

Pasos a seguir para constituirse como empresa socialmente res-ponsable

Existe una idea central relevante que permite a una empresa, tener la de-signación de empresa socialmente responsable. Esto es, la empresa debe querer manifestar un comportamiento responsable en el día a día y man-teniendo un compromiso perdurable en el tiempo.

Una vez asumido este compromiso la empresa para alcanzar un comporta-miento RES (responsable en la sociedad) debe actuar siguiendo las pautas marcadas en estos tres pasos:

1. Formalizar políticas y sistemas de gestión en los ámbitos econó-mico, social y medioambiental.

2. Tener total transparencia respecto a los resultados alcanzados en esos ámbitos.

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3. Someter a estos resultados a auditoría externa.

Para acercarnos a la realidad empresarial a continuación se recogen algu-nos ejemplos de lo que denominamos comportamiento RES.

Medidas socialmente responsables adoptadas en el Primer Congre-so Nacional de Responsabilidad Social de la Empresa (mayo 2010) celebrado en Zaragoza

o Los proveedores serán locales siempre que sea posible, estable-ciendo como mínimo un 70% de los mismos. Asimismo, se buscará que en las comidas previstas los alimentos provengan de la propia Comunidad aragonesa siempre que sea posible.

o La organización se compromete a la transparencia en la comuni-cación con todos los proveedores, ofreciendo un trato justo a todos ellos, y supervisando que también trabajen sobre códigos de res-ponsabilidad ética.

o El personal auxiliar será formado por los organizadores y proven-drá de los sectores menos favorecidos de la sociedad.

o El material de trabajo entregado a los congresistas será reciclado y ecológico. Además, se reducirá en la medida de lo posible la im-presión de papel siendo sustituida por el soporte electrónico.

o La iluminación estará controlada por un técnico que determinará en todo momento el nivel de iluminación necesario e innecesario. La fuente de luz serán LED de bajo consumo y, además, se elabo-rará un estudio de ahorro de energía.

o Los hoteles contratados deberán contar con certificado medioam-biental.

o El servicio de catering no utilizará productos de empresas con comportamientos no responsables socialmente. Además, se evi-tarán los envases individuales. Los sobres de azúcar, por ejemplo, serán sustituidos por azucarillos, y el agua, se ofrecerá en jarras en vez de en botellines pequeños.

o Se dispondrán recipientes para separar los distintos tipos de re-siduos.

o Las cintas de las acreditaciones serán de tejido vegetal y se evi-tará colocar un plástico protector recubriéndolas.

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o Un 1% del presupuesto se destinará a la financiación y organi-zación de uno o varios elementos culturales, que favorezcan a los creadores o el patrimonio cultural de la ciudad durante el ejercicio del 2010.

No todas las empresas tienen la misma RSE, ya que esta variará en función de múltiples parámetros, entre otros el sector en el que realice su activi-dad. Son diversos los ámbitos de las empresas a los que afecta la RSE:

o Derechos humanos y derechos laborales.

o Medio Ambiente.

o Protección de la salud y del consumidor.

Así por ejemplo, la responsabilidad social de una empresa del sector ener-gético estará mayormente ligada a la gestión de manera eficiente de sus impactos sobre el medio ambiente y sobre los derechos humanos asociados a estos impactos. Por ejemplo, en el campo del medio ambiente, a través de la implantación de la estrategia de RSE se pueden detectar ineficiencias en la gestión de los recursos. Con esta detección, por un lado se mitiga el impacto negativo sobre el entorno, pero al mismo tiempo la empresa se ve beneficiada en su gestión de recursos y ahorro de costes.

Veamos dos ejemplos de códigos éticos relativos al Medio Ambiente.

Códigos adoptados por una multinacional petrolera

o El uso de las nuevas tecnologías ha reducido el consumo de papel de forma significativa, lo que ha contribuido a la protección de un elevado número de árboles.

Repercusión positiva de esta medida

Según la multinacional petrolera esta medida ha contribuido a la protec-ción y supervivencia de un elevado número de árboles.

• La Implantación de una política de eficiencia energética, nos lleva a asumir el compromiso de utilizar eficientemente la energía en instalaciones y actividades externas.

Repercusión positiva de esta medida

Según la multinacional petrolera, con este compromiso, conseguirán dis-minuir las emisiones atmosféricas y contribuir por tanto a mitigar los efec-tos del cambio climático.

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Medidas como estas potencian el nivel de implicación de los trabajadores. Esto se traduce, no sólo en una mejora de las condiciones laborales, sino también en un incremento en el éxito de ventas al optimizarse el rendi-miento. Y paralelamente, si las ventas aumentan, se crean puestos de trabajo.

4. MODELOS DE RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA

Para situar el escenario que nos compete, veremos en primer lugar las ca-racterísticas de una PYME, para a continuación establecer las líneas básicas para la realización de un Sistema de Gestión de la Responsabilidad Social Corporativa.

Características de las PYMES

o Proximidad: Las PYMES son cercanas a la comunidad donde de-sarrollan su actividad, así como lo son con los trabajadores y con otros agentes sociales que posibilitan su progreso.

o Agilidad: por sus ligeras estructuras, las PYMES son receptivas a los cambios.

o Las PYMES, son impulsoras de la convicción de la dirección: detectan mejor los nichos de mercado e invierten más en innova-ción.

Para cumplir con su Responsabilidad Social Corporativa, las PYMES deben integrar los aspectos de RSC en sus decisiones de manera disciplinada y sistemática, siendo lo más conveniente seguir una secuencia de Sistema de Gestión tradicional.

o Resulta más fácil hacer inferencias y detectar las carencias que una organización tiene respecto a su RSC y lo que ello conlleva (transparencia, relación con las partes interesadas, cumplimiento de la legislación, derechos humanos…).

o El efecto mejora continua y revisión del sistema, asegura que la organización no cese en el interés de mantener un estatus social y empresarial.

o La empresa está acostumbrada a abordar otros ámbitos de ac-tuación como la gestión de la calidad, el medio ambiente, la pre-vención de riesgos laborales, a través de un lenguaje común de un “Sistema de Gestión normalizado”, por lo que será posible aprove-char la experiencia acumulada y las herramientas e infraestructu-ras generales.

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Es muy importante que la empresa conozca donde debe llegar, o cuáles serían los objetivos a cumplir en materia de RSC. En concreto, las empre-sas deben:

1. Definir sus actividades.

2. Identificar a los grupos de interés y a sus representantes, desig-nados por ellas, y los aspectos éticos, sociales y medioambientales y los derechos humanos que se derivan de sus relaciones con las mismas, así como medir los impactos de estos aspectos, produci-dos por la actividad de la organización.

3. Definir por escrito y públicamente los compromisos y políticas, éticos, sociales medioambientales y de derechos humanos de la organización para consigo misma, los grupos de interés relevantes y la sociedad, acorde, con los principios y requisitos definidos en esta norma.

4. Elaborar un Código de Conducta y un Manual de la Gestión de RSC o documento similar con la participación o implicación de los grupos de interés.

5. Identificar dentro de la dirección ejecutiva a la persona u órgano, con autoridad e independencia suficiente, que vele por el cumpli-miento de la política y por el adecuado funcionamiento del Sistema de RSC.

6. Identificar los procesos afectados por el Sistema de RSC y por el compromiso de la organización.

7. Explicar los objetivos específicos y las acciones que se deben acometer para asegurar que los distintos procesos seguidos satis-facen los requisitos establecidos en el Sistema de RSC.

8. Planificar en tiempo y forma esos objetivos específicos y accio-nes.

9. Implantar las acciones necesarias para alcanzar los objetivos planificados.

10. Determinar los criterios y los métodos necesarios para asegurar que las soluciones adoptadas se mantienen y son eficaces.

11. Definir un sistema de verificación, y cuando sea posible, de me-dición de los objetivos, las actividades y los resultados.

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12. Definir e implantar una sistemática de auditorías que permita verificar de una manera independiente la implantación, eficacia y adecuación del Sistema de Gestión de la RSC definido.

13. Realizar revisiones periódicas de su sistema de gestión, para verificar su adecuación y eficacia del mismo.

14. Implantar los procesos y acciones de mejoras necesarias para alcanzar los resultados planificados y la mejora continua de estos procesos.

15. Establecer los métodos para informar a los grupos de interés de los compromisos adquiridos en este ámbito y el grado en el que se están cumpliendo, así como darles acceso a la información interna que les sea relevante y legítima.

16. Fomentar el compromiso del personal y en su caso exigir el cumplimiento de lo establecido en el Sistema de Gestión de la RSC.

17. En los casos en los que la organización opte por contratar exter-namente cualquier proceso, debe adoptar las medidas necesarias para asegurarse de que esos procesos se desarrollan de acuerdo con lo establecido en su Sistema de Gestión de la RSC.

Una vez marcados los objetivos enumeremos, sobre que figuras de la or-ganización empresarial debe basarse la gestión de la RSC. Sobre:

o Accionistas, inversores, socios, donantes y representantes de la propiedad.

o Empleados de la empresa.

o Clientes y usuarios.

o Suministradores y organizaciones participadas.

o Competencia.

o Administración.

o Comunidad/Sociedad.

En este modelo vamos a relacionar estas figuras con diferentes parámetros que debe incluir una empresa en su Sistema de Gestión de la RSC para

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ser considerada socialmente responsable. A continuación se detallarán estos parámetros seguidos siempre del proceso de comunicación que una empresa debe seguir en cada uno de los aspectos aludidos.

Parámetros relacionados con los accionistas, inversores, socios, donantes y representantes de la propiedad

En relación con la eficacia y eficiencia en la gestión, la empresa debe:

Gestionar eficaz y eficientemente, compatibilizando su gestión con el ejer-cicio de la RSC, de modo que se genere el máximo beneficio de forma sostenible, ya sea económico o social, según la finalidad jurídica de la or-ganización, para los propietarios, accionistas, inversores, socios, donantes y representantes de la propiedad y que sea compatible con los intereses del resto de los grupos de interés.

En relación con la representación y el gobierno, la empresa debe:

Respetar los derechos de los accionistas, inversores, socios, donantes y representantes de la propiedad en cuanto a información, representación, derecho de voto y participación en los órganos de gobierno de la organi-zación.

Comunicación-Información:

o Informar sobre los derechos de información, representación, de-recho de voto y gobierno.

o Informar verazmente y a tiempo sobre las decisiones de la orga-nización, y los resultados económicos y operativos.

o Informar sobre la política y planes de acción de RSC, incluidos los códigos de buen gobierno, denuncias, reclamaciones, inspecciones o litigios con grupos de interés y resultados de las auditorias.

o Comunicar datos e información sobre el cumplimiento de los re-quisitos de la Norma, de los resultados de las revisiones, medicio-nes, auditorias y verificaciones definidos en el sistema de gestión de la RSC.

o Comunicar a los financiadores, no accionistas, la información que les sea relevante a sus decisiones de financiación.

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o Proporcionar la información requerida por la legislación y norma-tiva pública.

Parámetros relacionados con los empleados de la empresa

En relación con la No-discriminación, la empresa debe:

Respetar la igualdad de oportunidades y de trato, independientemente de raza, color, sexo, religión, opinión política, nacionalidad, origen social u otras características distintivas, y en concreto no realizar discriminación alguna en la contratación, formación, despido o jubilación ni vulnerar de-rechos relacionados.

En relación con el derecho a la privacidad, la empresa debe:

Asegurar que las actividades de la organización no infrinjan el derecho a la privacidad de los empleados y de sus familias.

En relación con la libertad de opinión, la empresa debe:

No limitar el derecho de las personas a formar y mantener sus ideas u opiniones y, cuando no sea incompatible con las actividades de la organi-zación, expresarlas libremente.

En relación con los derechos religiosos y cívicos, la empresa debe:

Respetar el derecho a la libertad religiosa (incluyendo el derecho de reu-nión y el derecho a mantener prácticas de culto y observancia), así como el ejercicio de los derechos políticos y ciudadanos.

En relación con el trabajo forzado, la empresa debe:

No utilizar trabajo forzoso, incluyendo el trabajo en servidumbre y el traba-jo carcelario no voluntario o no remunerado. No exigir a los trabajadores/as que dejen en prenda bienes o documentos con motivo de su relación laboral, salvo en los casos previstos por la ley.

En relación con el trabajo infantil, la empresa debe:

Sólo se contratará a trabajadores/as de más de 15 años o, en su caso, por encima de la edad de escolarización obligatoria. En ningún caso los meno-res de 18 años serán expuestos a situaciones o entornos de trabajo insa-lubres, peligrosos, denigrantes o inseguros, ni realizarán trabajos durante la noche. El objetivo de este requisito es la supresión del trabajo infantil.

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En relación con las condiciones de trabajo, la empresa debe:

Facilitar las condiciones de trabajo, infraestructuras, equipamientos, etc. que permitan un ambiente laboral adecuado para el desarrollo del mismo.

En relación con la salud y seguridad, la empresa debe:

Tomar las medidas adecuadas para garantizar un entorno laboral seguro y saludable, atendiendo a las condiciones de cada persona, incluyendo el establecimiento, implementación, documentación y comunicación de las acciones dirigidas a prevenir accidentes, lesiones y enfermedades relacio-nadas con el trabajo, y garantizando también las actividades de formación sobre salud y seguridad.

En relación con la asociación y negociación, la empresa debe:

Reconocer el derecho de los empleados a formar sindicatos, a afiliarse a ellos y a negociar colectivamente los contratos y condiciones de trabajo. No establecer medidas discriminatorias contra los representantes del per-sonal, y garantizar el normal ejercicio de su actividad.

En relación con el salario justo, la empresa debe:

Remunerar a los trabajadores de modo que se asegure un nivel de vida digno para ellos y sus familias y la cobertura de sus necesidades básicas; en cualquier caso, los salarios cumplirán con las normas mínimas legales.

Sin permiso expreso del empleado, no se llevarán a cabo deducciones de los salarios por motivos disciplinarios o no previstos en la ley.

En relación con el horario de trabajo, la empresa debe:

Establecer las horas de trabajo de acuerdo con la legislación vigente y las normas del sector de actividad. En cualquier caso, se cumplirá con los acuerdos internacionales de la OIT.

En relación con el contrato de trabajo, la empresa debe:

Ofrecer a todo empleado un contrato de trabajo justo, de acuerdo con la legislación vigente, incluyendo todo aquello que dé derecho a la protección social (seguro de enfermedad y accidentes, jubilación, seguro de desem-pleo, etc.).

140


En relación con los procedimientos, la empresa debe:

Establecer procedimientos definidos y justos para la valoración, remunera-ción, promoción, sanción, despido, quejas y reclamaciones.

En relación con la formación, la empresa debe:

Fomentar y facilitar la “formación profesional continua” a fin de que los empleados y trabajadores puedan ejercer el derecho a la formación profe-sional, para lo que se establecerán las condiciones y procedimientos ade-cuados para el ejercicio de este derecho.

En relación con el trato correcto, la empresa debe:

Asegurar un trato basado en el respeto a la persona. No se utilizará coac-ción mental o física, ni abusos verbales o trato vejatorio.

Comunicación – Información:

o Proporcionar a todos los empleados la información oportuna, completa, clara y comprensible que necesiten sobre la organiza-ción, el puesto de trabajo y la relación laboral, así como sobre sus derechos y deberes.

o Proporcionar información y formación sobre el sistema de gestión de la RSC, política, objetivos, procedimientos y toda información relevante del mismo.

o Comunicar datos e información sobre el cumplimiento de los re-quisitos de esta norma, de las revisiones, mediciones, auditorias y verificaciones definidos en el sistema de gestión de la RSC.

o Informar sobre los procedimientos en vigor en operaciones em-presariales en zonas en conflicto, basados tanto en la seguridad como en los derechos humanos.


Parámetros relacionados con los clientes y usuarios

En relación con las promociones y publicidad, la empresa debe:

En la comercialización de los productos o servicios no se utilizarán promo-ciones o publicidad engañosas o que inciten a conductas ilegales, no éticas o peligrosas.

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En relación con el proceso de contratación, la empresa debe:

Basarse en la manifestación explícita de la voluntad expresa y no mani-pulable de las partes sin recurrir a prácticas engañosas y proporcionar presupuesto de los servicios o productos que así lo requieran, así como justificante o factura de los productos o servicios suministrados por la or-ganización.

En relación con el cumplimiento de los contratos, la empresa debe:

Cumplir, en prestaciones, calidad, plazo, precio, garantía y servicio pos-venta, lo que haya acordado, o en su defecto, lo que sea práctica habitual y legítima, sin abuso de posiciones dominantes, ni alteración artificial de las características ni del precio de los bienes o servicios ofrecidos.

En relación con la confidencialidad, la empresa debe:

Mantener la debida confidencialidad en las relaciones con sus clientes y el respeto a la privacidad de sus datos.

En relación con la honestidad, la empresa debe:

Adoptar las medidas adecuadas para garantizar que las relaciones con los clientes y usuarios excluyen pagos, regalos u otras prácticas que puedan restar libertad a ambas partes para actuar siempre con honestidad y de acuerdo con los legítimos intereses de sus respectivas organizaciones.

En relación con la atención al cliente, la empresa debe:

Establecer procedimientos definidos para el tratamiento de las sugeren-cias, quejas y reclamaciones de los clientes.

Comunicación - Información:

Proporcionar información clara, comprensible, veraz, completa y detallada para los clientes, usuarios y consumidores sobre:

o Las características de los bienes y servicios (procedencia, mate-riales de su composición, etc.).

o Precios, plazos, garantías, seguros e impuestos.

o Los riesgos para la salud, seguridad y medio ambiente y el uso adecuado de los bienes y servicios ofrecidos, sus derechos y deberes.

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o Comunicar sobre el tratamiento de sugerencias, quejas y reclama-ciones de los clientes o cuestiones en relación a la RSC.

o Facilitar la accesibilidad a datos e información sobre el cumplimiento de los requisitos de la norma, de los resultados de las revisiones, me-diciones, auditorías y verificaciones definidos en el sistema de gestión de la RSC.

o Proporcionar la información requerida por la legislación y normativa pública.

Parámetros relacionados con los suministradores y organizaciones partici-pantes

En relación con la responsabilidad, la empresa debe:

Fomentar y, en la medida de lo posible, asegurar el establecimiento de un sistema de gestión de la RSC por sus suministradores. Si la conducta que se observa en ellos no responde a los principios de un sistema de gestión de la RSC, la organización adoptará los medios necesarios para suprimir, o al me-nos mitigar, los efectos negativos de su conducta.

En relación con el cumplimiento del contrato, la empresa debe:

Las relaciones entre la organización y sus suministradores deberán ser mu-tuamente beneficiosas, libres y respetuosas en todo momento, sin ejercer acciones dominantes o de coacción y estableciendo políticas y estrategias que lo garanticen.

Formalizar los acuerdos de las partes mediante un contrato, a ser posible por escrito o como sea práctica habitual y legítima en el sector, especificando con detalle los acuerdos, precios, fechas y formas de pago y cumplir lo establecido en el mismo, acerca de los compromisos adquiridos, incluyendo los de forma-ción, apoyo, documentales o materiales.

Las garantías que se exijan a las suministradoras para el cumplimiento del servicio por un importe que cubra posibles eventualidades en la prestación del servicio contratado, serán mecanismos que no penalicen a ninguna de las partes, tales como seguros de responsabilidad civil o similar, en lugar de exigir entregas, retenciones a cuenta o avales no justificados.

Realizar el pago sin imponer aplazamientos o retrasos ejerciendo posicio-nes dominantes, lo que supondrían una financiación implícita de la organi-zación en detrimento de los suministradores.

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Potenciar que la resolución de los posibles conflictos sea resuelta por vías de arbitraje legalmente establecidas.

Comunicación – Información

Informar sobre el sistema de gestión de la RSC, política, objetivos, planes, proce-dimientos y toda información que les sea relevante por su contrato.

o Comunicar sobre los requisitos exigibles del sistema de gestión de la RSC.

o Participar en actividades de control.

o Facilitar la accesibilidad a datos e información sobre el cumpli-miento de los resultados de las revisiones, mediciones, auditorías y verificaciones definidos en el sistema de RSC.

o En el caso de los suministradores de Servicios de Seguridad, in-formar sobre:

o Compromiso empresarial con los derechos humanos.

o Cuáles son los procedimientos definidos y los límites estrictos del uso de la fuerza.

o Su política, procedimientos y planes de acción para la gestión de la RSC en los ámbitos que les sean relevantes para cumplir su función.

Parámetros relacionados con la Competencia

En relación al respeto, la empresa debe:

No realizar prácticas abusivas de competencia desleal así como establecer políticas y estrategias comerciales que lo garanticen. Respetar los dere-chos de propiedad, tangible e intangible, de los competidores. Se buscará información, exclusivamente, por vías legales.

En relación a la libre competencia, la empresa debe:

Abstenerse de promover o suscribir acuerdos que restrinjan ilegal e inde-bidamente la competencia.

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No difundir información falseada o tendenciosa sobre los competidores.

Parámetros relacionados con la Administración

En relación a la colaboración y transparencia, la empresa debe:

Mantener con los diversos órganos de las Administraciones Públicas una relación de transparencia y colaboración en las materias objeto de esta norma, teniendo en cuenta el nivel de desarrollo y las necesidades del país, región o localidad de que se trate.

En relación a la No-injerencia, la empresa debe:

Abstenerse de cualquier injerencia indebida en actividades políticas, sin perjuicio del derecho a defender y promover los valores que inspiran esta norma. En este caso, se establecerán clara y transparentemente las con-diciones en que la organización, a través de sus directivos y empleados, podrá participar en esas actividades.

En relación a las obligaciones fiscales, la empresa debe:

Cumplir con sus obligaciones fiscales y ante la Seguridad Social, en to-dos los territorios en donde lleve a cabo sus actividades. Los precios de transferencia se adaptarán al principio de competencia evitando prácticas fiscales injustificables.

En relación al rechazo de beneficios ilegítimos, la empresa debe:

La organización, sus directivos y empleados se abstendrán de buscar o aceptar un trato ilegítimo de favor por parte de las Administraciones en el marco legal o reglamentario, o en las condiciones financieras, fiscales, comerciales, etc., en cualquiera de las actividades de la organización.

En relación a la honestidad y lucha contra la corrupción, la empresa debe:

Las relaciones de la organización con las autoridades políticas y los fun-cionarios públicos serán estrictamente profesionales. Se establecerán pro-cedimientos para impedir que los directivos y empleados lleven a cabo, directa o indirectamente, pagos, regalos u otras atenciones que supongan un soborno o permitan una extorsión con funcionarios, gobernantes, legis-ladores, políticos, partidos, candidatos, etc.

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Comunicación-Información:

o Facilitar la accesibilidad a los datos e información sobre el cum-plimiento de los requisitos de la norma, de los resultados de las revisiones, mediciones, auditorías y verificaciones definidos en el sistema de RSC, así como de las denuncias, reclamaciones, inspec-ciones o litigios con los grupos de interés.

o Transparencia contable, fiscal y sobre cuotas de seguros sociales.

o En los casos de denuncias relacionadas con los derechos huma-nos, la empresa garantizará la transparencia sobre sus acuerdos de seguridad ante el organismo investigador.


Parámetros relacionados con la Comunidad/Sociedad

En relación a la adecuación al entorno, la empresa debe:

Reconocer las leyes, regulaciones y prácticas administrativas locales; el pa-pel de sus normas y valores; la independencia administrativa; los objetivos de desarrollo; las políticas sociales, económicas, ambientales y culturales; la autoridad de las Comunidades en las que se opera y todo aquello que no esté en conflicto con las normas internacionales de derechos humanos y los requisitos de esta norma.

En relación al Diálogo, la empresa debe:

Mantener acciones concretas dirigidas a la información, el diálogo, y la consulta con organizaciones representativas de las comunidades intere-sadas, en relación a su RSC. La organización se comprometerá a dialogar y llegar a un acuerdo, en caso de conflicto, con dichas organizaciones, manteniendo relaciones de igualdad y respeto entre las partes y dando el mismo protagonismo a sectores socialmente más desfavorecidos.

En relación a la colaboración, la empresa debe:

Contribuir al progreso social mediante las actividades que le sean propias y fomentar, con actividades adicionales, en la medida de sus posibilidades, el desarrollo de la comunidad donde ejerce su actividad. Asimismo, debe utilizar los derechos de propiedad y las patentes de forma razonable de manera que no se obstaculice el derecho de las poblaciones a la salud y a acceder a unos medios de vida dignos.

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En relación al respeto a la sociedad, la empresa debe:

Respetar el derecho de participación de todas las personas en el desarrollo económico, medioambiental, político, social y cultural, de forma tal que todos los derechos humanos y libertades fundamentales puedan ser reali-zados, y que pueda lograrse el desarrollo sostenible.

En relación a la igualdad entre nacionales y extranjeros, la empre-sa debe:

No discriminar por razón de nacionalidad y, en los casos de operaciones en el extranjero, fomentar y promover políticas de contratación tanto de directivos como cargos medios y mano de obra local.

En relación a las comunidades locales, la empresa debe:

Respetar los derechos de las comunidades locales afectadas por sus activi-dades, particularmente los derechos de los colectivos indígenas y comuni-dades similares a poseer, desarrollar, controlar, proteger y usar libremente sus tierras u otros recursos naturales, culturales, tradiciones, costumbres o de propiedad intelectual.

Las gentes indígenas y sus comunidades no pueden ser privadas de sus medios de subsistencia. La organización debe respetar el control, ocupación y uso indígena de sus tierras que en ningún caso podrán ser expropiadas, sobreexplotadas o deterioradas, ni dilapidados o patentados sus recursos naturales. Por ello, si se quiere actuar en esas tierras, se debe negociar con la población indígena, compensarles por el derecho a la utilización de sus tierras y evitar cualquier tipo de abuso de posición dominante.

La organización debe evitar poner en peligro la salud y el medio ambiente, la cultura y las instituciones indígenas en el contexto de los proyectos u operaciones. La organización debe emplear un especial cuidado cuando se opera o desarrollan actividades en territorios, recursos o derechos que no han sido adecuadamente demarcados o definidos.

En relación a la política y procedimientos de operaciones empresa-riales en zonas de conflicto, la empresa debe:

En los casos en que la organización realice actividades en zona de conflicto, debe establecer procedimientos e instrucciones específicas para ser obser-vadas en las actividades de estas zonas. Estas políticas deben basarse tan-to en la seguridad de la organización y sus empleados como en el respeto a los derechos humanos.

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En relación a la protección del medio ambiente, la empresa debe:

Adoptar patrones de producción y consumo que salvaguarden las capaci-dades regenerativas de la Tierra, los derechos humanos y el bienestar co-munitario. Evitar dañar como el mejor método de protección ambiental y, cuando el conocimiento sea limitado, proceder con precaución. Asumir en todo caso las reparaciones de los daños ambientales provocados.

En relación al respeto a la comunidad biótica no humana, la empre-sa debe:

Respetar los procesos vitales de los ecosistemas y su viabilidad, a fin de asegurar las condiciones de habitabilidad sostenible de la Tierra para las generaciones actuales y futuras, tanto humanas como no humanas. Res-petar a los animales, evitando su maltrato y sufrimiento, así como la expe-rimentación con ellos en condiciones que puedan suponerles algún tipo de agresión o penalidad.


o Mantener informada a la comunidad de forma clara y oportuna de sus compromisos de RSC, de sus planes de actuación, de sus resultados y de los riesgos y omisiones en esos ámbitos.

o Comunicar datos e información sobre el cumplimiento de los re-quisitos de la norma, de los resultados de las revisiones, medicio-nes, auditorías y verificaciones definidos en el sistema de RSC.

o Comunicar sobre las acciones de RSC y su situación, derivadas de denuncias, reclamaciones, inspecciones o litigios con grupos de interés, o de resultados de las auditorías.


Parámetros relacionados con los Servicios de Seguridad:

La organización debe establecer procedimientos de control de sus servicios de seguridad, propios o subcontratados, en las comunidades en las que opera, con el fin de que dichos servicios no se vean implicados en viola-ciones de derechos humanos. Los procedimientos de actuación de estos servicios de seguridad deben ser consistentes con los Principios básicos de Naciones Unidas sobre el uso de armas de fuego por los responsables de hacer cumplir la ley, los códigos de conducta para fuerzas y servicios de seguridad.

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Exposición clara del compromiso empresarial con los derechos hu-manos:

La organización debe exponer claramente tanto al personal de seguridad privado como a los cuerpos públicos que protegen su seguridad que no tolerarán violaciones de los derechos humanos.

Formación del personal:

El personal de seguridad, en plantilla o contratado como servicio externo, debe ser adecuadamente formado en el respeto a los derechos humanos y los principios básicos de Naciones Unidas sobre uso de armas de fuego.

Límites estrictos de la fuerza:

La organización debe imponer límites estrictos y proporcionales en el uso de la fuerza, para impedir los tratos crueles, inhumanos o degradantes.

Transparencia de los acuerdos de seguridad:

En los casos de denuncias relacionadas con los derechos humanos, la em-presa debe garantizar la transparencia sobre sus acuerdos de seguridad ante el organismo investigador al cargo.

Actuación ante denuncias:

La organización, en caso de sospecha fundada o denuncia por violación de los derechos humanos, debe realizar una pronta investigación, tomar medidas para que no se repita, retirando preventivamente del puesto de trabajo a los implicados, así como facilitar e impulsar la resolución de los procesos legales.

La documentación necesaria para el ejercicio de la RSC debe in-cluir:

o Un código de conducta y Manual de la Gestión de la RSC.

o Los procedimientos documentados necesarios para asegurar el cumplimiento de los objetivos establecidos con anterioridad.

o Los documentos necesarios para implantar, mantener y mejorar el sistema y la política de gestión de la RSC de la organización.

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En este punto en el cual conocemos los objetivos en materia de RSC y los parámetros establecidos para las diferentes figuras de la organización, la empresa debe fijar indicadores, para cada una de las variables anteriores. Es recomendable darle un sentido positivo a cada indicador así como un valor máximo, para afrontar con garantías el proceso.

Para su efectividad y sobre todo si ya se tiene implantado un sistema de gestión anteriormente (de Calidad, Excelencia, Medioambiental…) se deben adaptar los procedimientos generales y específicos, registros, ins-trucciones…, y modificar los procesos de la organización a fin de que se integren los aspectos de RSC.

En caso de no tener implantado un Sistema de Gestión, se deben estable-cer los protocolos (instrucciones, procedimientos…) internos de funciona-miento para garantizar la implantación del plan de acción.

A su vez deberán establecerse los procesos de información, participación y consulta con los grupos de interés (trabajadores y los clientes/consumi-dores, etc.). En este momento será muy importante que se lleve a cabo el refuerzo de los mecanismos de comunicación, tanto para la comunicación externa como interna. La comunicación es un recurso indispensable en la RSC, ya que la gestión responsable de la empresa incorpora nuevos mode-los de comunicación. Una empresa socialmente responsable debe poner a disposición de las partes interesadas en su RSE, la información financiera así como la información relacionada con ámbito social y ambiental.

Una de las características distintivas de las empresas socialmente respon-sables es que son transparentes. Estas empresas tienen un compromiso de transparencia hacia las partes interesadas a las que deben comunicar sus avances y logros en relación a los aspectos sociales, medioambientales y económicos. Una de las herramientas más utilizadas para comunicar las acciones e iniciativas en materia de RSE son las ya nombradas con ante-rioridad, memorias de sostenibilidad.

En esta fase las empresas deben plantearse cuales son las necesidades formativas de trabajadores y trabajadoras implicados en el despliegue del plan de acción. Esto en primer lugar, para seguidamente llevar a cabo acciones de sensibilización, información y formación en toda la plantilla de la organización.

En paralelo a esta acción de formación, deberá establecerse el Comité de Gestión de la RSC. Este lo conformarán las personas consideradas como más adecuadas por la dirección así como la persona designada Respon-sable de RSC, con representación en las diferentes áreas de gestión de la organización.

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La función del comité de Gestión de la RSC, será la de supervisar el correc-to cumplimiento e implementación de los compromisos y objetivos estable-cidos, en todas las áreas y departamentos de la organización. Así deberá de evaluar el cumplimiento del Plan de Acción en cada una de las áreas o departamentos.

Posteriormente la persona designada responsable presentará un informe de resultados a la dirección.

5. RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA: SU MEDICIÓN Y LA ISR

La Responsabilidad Social Corporativa es un hecho que manifiestan las empresas adheridas con diferente intensidad ya que recordemos es de ca-rácter voluntario. Por tanto, para que una empresa sea denominada como socialmente responsable, se hace necesario un procedimiento por el cual pueda ser medida la Responsabilidad Social. En ese proceso de medición, debe constar una serie de indicadores a partir de los cuales se pueda con-cluir si una empresa manifiesta un comportamiento responsable desde un punto de vista social y medio ambiental.

Se hace también necesario la elaboración, la difusión y la aplicación de una normativa sobre RSC. De esta forma se han editado normas que pueden ser divididas en normas de carácter general (que tratan todos los aspectos de la RSC) y en normas sectoriales (tratan un sector o aspecto de la RSC).

Actualmente hay contabilizadas 225 normas o principios de RSE. Sin em-bargo, no todas ellas tienen el mismo grado de difusión y notoriedad.

Además de la existencia de una normativa en materia de RSC, existen agencias independientes cuya función es certificar el proceso. En España encontramos diversas entidades independientes encargadas de medir el comportamiento de las empresas en materia de RSC, tales como:

o Fundación Ecología y Desarrollo.

o Instituto Universitario de Cooperación y Desarrollo de la Univer-sidad Complutense de Madrid.

o Fundación Economistas Sin Fronteras que cuenta con el apoyo de Analistas Financieros Internacionales.

Además otras universidades y escuelas de negocio se han incorporado hace tiempo al estudio y análisis de la Responsabilidad Social Empresarial.

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Estas agencias independientes contrastan la información proporcionada por la empresa, recurriendo a agentes terceros independientes (ONGs, Asociaciones de derechos humanos, de defensa del medioambiente, de de-fensa del Consumidor, Sindicatos etc.). Las agencias ofrecen la información en bases de datos o en forma de índices éticos. Estos índices bursátiles éticos, sostenibles o socialmente responsables son índices bursátiles a los que se les ha aplicado un filtro ético e incluyen a aquellas empresas que destacan por tener un mejor comportamiento social y medioambiental.

Los índices recogen un conjunto limitado de valores reconocidos por una estrategia y comportamiento empresarial solventes en términos de su des-empeño económico, social y medioambiental y por tanto sirven para que los inversores tengan a su disposición un instrumento que sirva como pa-rámetro de medida de la RSC.

Inversión socialmente responsable

Desde hace un tiempo se viene hablando de las inversiones socialmen-te responsables ya que muchos consumidores e inversores se preguntan como consumir e invertir sin perjudicar el bienestar colectivo y el progreso social.

Así la inversión socialmente responsable (ISR) es aquella que incorpora consideraciones éticas, sociales o medioambientales, junto a las financie-ras, en la toma de decisiones de inversión, tanto por la empresa como por los agentes inversores externos y todo ello sin descuidar los objetivos de riesgo y rentabilidad financiera.

Actualmente las sociedades, y los mercados, prestan una creciente aten-ción a las prácticas sociales y medioambientales de las empresas. Los in-versores institucionales intervienen en los consejos de administración y llevan a la práctica algunas iniciativas colectivas que han influido tanto en el comportamiento empresarial como en las políticas públicas.

En España la Inversión Socialmente Responsable, tiene una vida corta. No obstante está aumentando el interés por este concepto. En el año 2006, a través del estudio “Adecuación de Demanda y Oferta en Inversión So-cialmente Responsable en España”, financiado por el Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, la fundación Economistas sin Fronteras realizó en no-viembre de ese año un análisis de la demanda individual de productos ISR en nuestro país, basado en una muestra de 800 personas, del que pode-mos extraer algunas conclusiones:

o Sólo un 36% de los interrogados había oído hablar de la Inversión Socialmente Responsable y sólo el 10,24% de los que la conocían

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contrataron este tipo de inversión (lo que supondría el 3,75% del total de la población).

o La razón principal para la no contratación de productos ISR era la deficiente información existente.

La ISR tiene influencia en primer término sobre las empresas grandes e internacionales que cotizan en los mercados financieros internacionales y en cuyo capital participan fuertemente inversores institucionales cada vez más preocupados por la Responsabilidad Social Corporativa. Pero como hemos comprobado la RSC, es extensible a toda la cadena de valores pro-veedores, socios clientes, luego la inversión socialmente responsable en segundo término influirá también en las pequeñas y medianas empresas y en general en toda la sociedad. Esto último considera a todos los clientes como futuros inversores socialmente responsables. Para orientar a la ciu-dadanía en esta labor se han editado recientemente guías que ayudan al ciudadano a entender este concepto y sobre todo que aportan pautas que garantizan nuestro éxito como consumidores socialmente responsables.

Las pautas principales para que un consumidor sea socialmente responsa-ble son:

o El consumidor debe ser una persona informada y consciente de sus hábitos de consumo.

o El consumidor debe buscar la opción de consumo con el menor impacto negativo posible sobre el medio ambiente y con un efecto positivo en la sociedad.

o El consumidor debe ser consciente de que los pequeños actos responsables pueden ser extrapolados en todas las acciones de su vida diaria.

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EXAMEN RSC

1. La RSC es de carácter voluntario.

a) No, nunca.

b) Sí, siempre de carácter voluntario.

c) Sí, pero sólo para algunas entidades.

d) Sí, pero sólo en algunos aspectos.

2. Existen diferentes guías internacionales para la puesta en mar-cha de la RSC. Indique qué afirmación es correcta.

a) El libro Verde de la Comisión Europea insiste en la importancia de invertir más en capital humano, el entorno y las relaciones con los interlocutores.

b) La norma SGE 21:2005 pretende dar un enfoque más ético a todos los aspectos de la gestión de la empresa.

c) La Global Reporting Initiative persigue crear y difundir principios generales que guíen las empresas que deseen incorporar a su ac-tuación una dimensión social respetuosa con el medio ambiente y con los derechos humanos.

d) Todas las afirmaciones son correctas.

3. El libro verde es un documento de referencia en RSC editado por:

a) La OIT.

b) La Comisión Europea.

c) La ONU.

d) No es un documento de referencia de RSC.

4. La norma SA8000, es una norma, creada:

a) Por iniciativa de la Social Accountability International.

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b) Por Iniciativa de la Unión Europea.

c) Por iniciativa del Ministerio de Trabajo.

d) Esta norma no existe.

5. La RSE afecta a diversos ámbitos, ¿a cuál de los siguien-tes ámbitos no afecta?

a) Derechos humanos.

b) Gestión de Recursos materiales.

c) Protección de la salud.

d) Medio ambiente.

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RESPUESTAS

1. b

2. d

3. b

4. a

5. b

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BIBLIOGRAFÍA

- La responsabilidad social de las empresas y los nuevos desafíos de la gestión empresarial. Universidad de Valencia. 1º Edición.

- Responsabilidad Social Corporativa: teoría y práctica. Fernando García Navarro. 1º Edición. 2008.

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WEBS A CONSULTAR

- www.wikipedia.org

- www.observatoriorsc.org

- www.rsc.org

- www.aeca.es

- www.oei.es

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