Academia Santa Rosa Bayamón, Puerto Rico Quinto … curso de Matemáticas de quinto grado, presenta...
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Academia Santa Rosa Bayamón, Puerto Rico Quinto grado Ciencias Prontuario Académico Maestra: Wanda Caraballo agosto 2017 – mayo 2018 [email protected] I. Introducción y Descripción del Curso El curso de ciencias presenta los conceptos y principios fundamentales, con el objetivo de explorar y conocer los diversos intereses del estudiante. Durante el transcurso del año escolar se estarán estudiando diversos temas relacionados a las Ciencias Biológicas, Ciencias de la Tierra y el Espacio y Ciencias Físicas. Mediante las diferentes destrezas y conceptos de la materia se estará promoviendo el desarrollo del pensamiento crítico. En éste, también se estará integrando el uso de la tecnología para ayudar a cada estudiante a comprender los conceptos y principios básicos del curso de ciencias. Libro de texto: Mundo Vivo 5 ISBN: 978-1-941814-96-3 Costa R., Rosado A. & Santana A. (2015). Mundo Vivo 5. Carvajal Educación, Inc. II. Objetivos del curso A. Objetivos a largo plazo • Contribuir en la formación del ser humano para que posea una cultura científica y un conocimiento tecnológico. • Contribuir en la formación del ser humano promoviendo el respeto por la vida y la naturaleza, propiciando un ambiente de paz.
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Academia Santa Rosa Bayamón, Puerto Rico
Quinto grado Ciencias
Prontuario Académico
Maestra: Wanda Caraballo agosto 2017 – mayo 2018 [email protected]
I. Introducción y Descripción del Curso
El curso de ciencias presenta los conceptos y principios fundamentales, con el objetivo
de explorar y conocer los diversos intereses del estudiante. Durante el transcurso del año
escolar se estarán estudiando diversos temas relacionados a las Ciencias Biológicas, Ciencias
de la Tierra y el Espacio y Ciencias Físicas.
Mediante las diferentes destrezas y conceptos de la materia se estará promoviendo el
desarrollo del pensamiento crítico. En éste, también se estará integrando el uso de la
tecnología para ayudar a cada estudiante a comprender los conceptos y principios básicos del
curso de ciencias.
Libro de texto: Mundo Vivo 5 ISBN: 978-1-941814-96-3
Costa R., Rosado A. & Santana A. (2015). Mundo Vivo 5. Carvajal Educación, Inc.
II. Objetivos del curso
A. Objetivos a largo plazo
• Contribuir en la formación del ser humano para que posea una cultura científica y un
conocimiento tecnológico.
• Contribuir en la formación del ser humano promoviendo el respeto por la vida y la
naturaleza, propiciando un ambiente de paz.
B. Objetivos a corto plazo
Se espera que al finalizar el curso cada estudiante logre:
• Observar e interpretar procesos vitales de todo ser vivo.
• Clasificar diferentes grupos, por ejemplo, los reinos, factores bióticos y abióticos, tipos
de energía, entre muchos otros.
• Comunicar resultados u opiniones de acuerdo a lo recopilado u observado en la clase.
• Medir objetos con entre otros. diferentes herramientas, tales como, regla, microscopio,
termómetro
• Formular inferencias al buscar información sobre personas importantes que hicieron
grandes aportaciones para el mundo de las ciencias.
. Interpretar datos al observar videos, láminas, “PowerPoint”, objetos concretos, entre
otros.
• Formular hipótesis al realizar diversas actividades de investigación.
• Realizar modelos de células, sistema esqueletal, sistema solar, entre otros.
• Experimentar procesos vitales y necesarios de todo ser vivo.
Tema
Destrezas
Posibles Fechas
del Examen
Valor del
Examen
Ciencias biológicas
Unidad 1: Los seres vivos
Capítulo 1 Las características de los
seres vivos Capítulo 7 Reproducción de los animales.
*Identificará las características de los seres vivos. *Identificará las necesidades básicas de los seres vivos. *Reconocerá la célula como la estructura básica de los organismos vivos. *Identificará los organelos y funciones de la célula animal y célula vegetal. *Comparará y contrastará la célula animal y la célula vegetal. *Reconocerá la importancia de la reproducción en los animales. *Definirá que es la reproducción sexual y asexual. *Reconocerá como es la reproducción en los animales Vertebrados e invertebrados.
agosto septiembre
100%
Unidad 8: Los sistemas del cuerpo humano
Capítulo 29 El sistema nervioso y el sistema reproductor
*Reconocerá que es una neurona. *Aprenderá la importancia del sistema reproductor. *Identificará cual es la función y estructura de los sistemas reproductor masculino y femenino.
octubre
100%
Ciencias Físicas
Unidad 9: Fuerza y Movimiento
Capítulo 31 Tipos de fuerza
Capítulo 32 Las leyes de movimiento
*Definirá que es la fuerza. *Identificará los tipos de fuerza. *Identificará como se relaciona la fuerza con el trabajo. *Identificará cuales son las leyes de movimiento. *Relacionará la rapidez con la velocidad.
noviembre
100%
Certificación
Yo, ______________________________________, padre, madre o encargado de
____________________________________, estudiante de 5to grado, certifico que he
leído el Prontuario Académico de la Academia Santa Rosa de Lima para la clase de
Ciencias del curso 2017-2018.
Firma del estudiante: ____________________________
Firma del padre o encargado: _____________________
Fecha: ____________________________
Favor de imprimir la boleta y entregarla a la maestra(o) de salón hogar durante la 2da
semana de clase.
1
Academia Santa Rosa
Matemáticas Quinto grado
Sra. Rosaura Rivera Agosto 2017 - Mayo 2018
Correo electrónico: [email protected]
Blog: rosaurarivera.wordpress.com
I. Introducción y descripción del Curso
El curso de Matemáticas de quinto grado, presenta los conceptos y
principios fundamentales, con el objetivo de explorar y conocer los diversos
intereses del estudiantado. Se estudiarán las siguientes destrezas: Valor
posicional de enteros y decimales, operaciones básicas con enteros, decimales
y fracciones; promoviendo el desarrollo del pensamiento crítico. Se integrará el
uso de la tecnología para ayudar al estudiante a comprender conceptos y
principios básicos estudiados en clase.
Texto requerido: Mis matemáticas, McGraw-Hill 2015
ISBN: 978-0-02-115024-3 (Volumen 1)
ISBN: 978-0-02-116196-6 (Volumen 2)
A largo plazo
El programa de matemáticas aspira que el estudiante:
Entienda los conceptos matemáticos fundamentales.
Cree confianza en su habilidad matemática.
Resuelva situaciones no rutinarias.
Comunique sus ideas matemáticas con claridad y precisión.
Valore la importancia de las matemáticas.
2
A corto plazo
El estudiante:
Analizará y resolverá problemas verbales
Calculara: la suma, la diferencia, el producto y el cociente de números
enteros y decimales
Reducirá, sumará y restará fracciones semejantes y números mixtos
Comparará y ordenará fracciones
Comprenderá el valor posicional de los decimales hasta las milésimas
Según las destrezas básicas del grado.
III. Bosquejo de contenido
Unidad
Temas
Destrezas
Unidad IV Medición y
datos
Capítulo 11: Medición
Lección: 2 Convertir unidades usuales de longitud
Comprender y aplicar las conversiones.
Lección: 5 Convertir unidades usuales de peso
Comprender y aplicar las conversiones.
Lección: 7 Convertir unidades usuales de capacidad
Comprender y aplicar las conversiones.
Lección: 10 Convertir unidades métricas de longitud
Comprender y aplicar las conversiones.
Unidad V Geometría
Capítulo 12 Geometría
Lección: 1 Polígonos
Comprender, reconocer características e identificar los polígonos.
Lección: 2 Lados y ángulos de los triángulos
Reconocer los lados y ángulos de los triángulos.
3
Lección:3 Clasificar triángulos
Clasificar los triángulos por sus ángulos.
Unidad 1: Números y operaciones
Capítulo 1: Valor posicional
.
Lección:1 Valor posicional hasta millones
Leer y escribir números naturales de varios dígitos usando los nombres y la forma desarrollada
Lección: 2 Comparar y ordenar números hasta los millones
Comparar y ordenar n
Lección: 6 Valor posicional de los decimales hasta las milésimas
Comprender el valor posicional de los decimales
Lección: 7 Comparar decimales
Comparar basándose en los significados de los dígitos situados en cada posición.
Lección: 8 Ordenar números naturales y decimales
Ordenar de mayor a menor y de menor a mayor, números naturales.
Capítulo 2: Multiplicar números naturales
Lección: 1 Factorización prima
Hallar los factores primos de un número compuesto mediante el árbol de factores.
Lección: 3 Potencias y exponentes
Hallar el valor de una potencia.
Lección: 9 Multiplicar números de un Dígito
Hallar el producto siguiendo los pasos al multiplicar por factores de dos dígitos por un digito.
Lección: 10 Multiplicar números de dos dígitos
Recordar y aplicar lo aprendido multiplicando números de dos dígitos.
Capítulo 3 Dividir entre divisores de con 1 digito
Lección:3 Dividendos de dos dígitos
Hallar el cociente y seguir los pasos al dividir números con 1 digito en el divisor.
Lección: 8 Dividir números de 3 y 4 dígitos en el dividendo
Hallar el cociente y comprobar la división.
4
Capítulo 4: Dividir con 2 dígitos en el divisor
Lección: 3 Dividir entre divisores de dos dígitos
Hallar el cociente dividiendo números con 2 dígitos en el divisor.
Capítulo 5: Suma y resta de decimales
Lección: 6 Suma de decimales
Hallar la suma de decimales alineado los decimales.
Lección:10 Resta de decimales
Hallar la diferencia de decimales alineando los decimales.
Capítulo 6: Multiplicar y dividir decimales
Lección: 3 Multiplicar decimales por números naturales
Hallar el producto multiplicando decimales por números naturales.
Lección: 5 Multiplicar decimal por decimal
Hallar el producto, seguir los pasos al multiplicar decimales y colocar el punto correctamente.
Lección:11 Dividir decimales entre enteros
Hallar el cociente dividiendo decimales entre números enteros.
Lección: 13 Dividir decimales
Hallar el cociente dividiendo un decimal entre un decimal.
Unidad II Operaciones y razonamiento algebraico
Capítulo 7: Expresiones y patrones
Lección-2 Orden de las operaciones
Evaluar una expresión numérica aplicando el orden de las operaciones.
Unidad III Números y operaciones Fracciones
Capítulo 8: Fracciones y decimales
Lección: 2 MCD Hallar el MCD de un grupo de números
Lección: 3 Mínima expresión
Escribir fracciones en su mínima expresión
5
Lección: 5 Mínimo común múltiplo (mcm)
Hallar mcm de un grupo de números
Lección: 6 Comparar fracciones
Utilizar el mcd para reemplazar las fracciones no semejantes y comparar.
Capítulo 9: Suma y resta de fracciones
Lección: 2 Suma de fracciones semejantes
Hallar la suma de fracciones con el mismo denominador simplificando la respuesta.
Lección: 3 Resta de fracciones semejantes
Hallar la diferencia de fracciones con el mismo denominador simplificando la respuesta.
Lección: 5 Suma de fracciones no semejantes
Hallar la suma de fracciones con diferentes denominadores simplificando la respuesta.
Lección: 7 Resta de fracciones no semejantes
Hallar la diferencia de fracciones con diferentes denominadores simplificando la respuesta.
Lección: 11 Suma de números mixtos
Hallar la suma de números mixtos simplificando la respuesta.
Lección:12 Resta de números mixtos
Hallar la diferencia de números mixtos simplificando la respuesta. .
Capítulo 10: Multiplicar y dividir fracciones
Lección:6 Multiplicar fracciones
Hallar el producto de fracciones simplificando la respuesta
Lección:7 Multiplicar números mixtos
Hallar el producto de números mixtos simplificando la respuesta.
Lecciones: 10 y 11 Dividir números naturales entre fracciones y fracciones entre números naturales.
Hallar el cociente de números naturales entre fracciones y fracciones entre números naturales simplificando la respuesta.
6
IV. Libro de referencia y materiales didácticos
Libro de texto
Material impreso
Equipo tecnológico
Laboratorio de computadoras
Marco curricular
Estándares de Excelencia de la Superintendencia
Pizarra cuadriculada
V. Estrategias Estrategias de enseñanza que se utilizarán durante el desarrollo del curso:
Plan ECA
Debates
Tormenta de Ideas
Fichas de trabajo
Calculadora
Comentar y analizar situaciones de la vida diaria.
Proyectos
Asignaciones en línea
Dictados de las tablas
Páginas web:
www.thebeehive.org
www.ixl.com
www.disfrutalasmatematicas.com
www.educatina.com
www.thatquiz.org
www.aaamatematicas.com
www.corestandards.org
7
VI. Método de evaluación: Criterios e instrumentos
Exámenes - Aproximadamente 3 por trimestre Pruebas cortas Fichas de trabajo – Avalúo (el valor dependerá de la destreza) Asignaciones en línea – Varían según la destreza Dictados de las tablas - semanal Proyectos – Avalúo realizados en clase. (el valor en % lo calcula cada
actividad) VII. Requisitos del curso
Libro de texto: Mis matemáticas McGraw Hill, Volumen 1 y 2 Libreta cuadriculada; 6 ó 7 mm Lápiz mecánico con puntas adicionales ó lápices con punta Goma de borrar Regla, transportador y compás Lápices de colores o crayolas Bolígrafo (para la auto-corrección) Papel de argolla y de construcción Traer excusa escrita cuando se ausente
Reponer las tareas que se cubren cuándo se ausente. *Este prontuario está sujeto a cambios de acuerdo a las necesidades de los estudiantes, experiencias de aprendizaje dadas y otros factores que puedan surgir.
8
Academia Santa Rosa
Matemáticas
5to grado
Certificación
Yo _________________________________, padre, madre o encargado de _________________________________, estudiante de 5 - _____, certifico que he leído el Prontuario Académico de la Academia Santa Rosa para la clase de Matemáticas del curso escolar 2017-2018.
Favor de imprimir la boleta y devolverla durante la primera semana de
clases.
______________________________ __________________________ Firma del estudiante Firma del padre o encargado
_________________________ Sra. Rosaura Rivera – Maestra Fecha
ACADEMIA SANTA ROSA DE LIMA
RELIGION
QUINTO GRADO
Maestra: Aida Candelario Figueroa Agosto 2017 – Mayo 2018.
I. Introducción y Descripción del Curso
El curso de Religión presenta los conceptos y principios fundamentales, con el
objetivo de explorar y conocer los diversos intereses del estudiantado, relacionándolo
con sus experiencias y con las tradiciones religiosas del entorno, facilitando así la
comprensión de ciertas exigencias morales y proporcionando una visión cristiana de los
valores que inciden en la dignidad de la persona, el respeto mutuo y la convivencia. Se
estudiarán temas como: La Religión, La Biblia, Creer en Dios, Creer a Dios, Dios nos
hace libres, Jesús es el Mesías, Jesús es el Hijo de Dios, La primera comunidad
cristiana, La Iglesia en sus comienzos, El impulso misionero, La Iglesia hoy y Un futuro
de esperanza. Estos temas ayudarán a descubrir destrezas y conceptos que
promuevan el desarrollo del pensamiento crítico. Se integra el uso de la tecnología para
ayudar al estudiante a comprender conceptos y principios básicos estudiados en clase.
Texto requerido: Se llama Jesús 5 ISBN: 978-19-365-3475-3
II. Objetivos del curso
A. Objetivos Generales
1. Manejar los libros de la Biblia, especialmente el Nuevo Testamento.
2. Conocer los elementos fundamentales del Ciclo Litúrgico (Adviento,
Navidad, Cuaresma, Pascua).
3. Reconocer en Jesús el verdadero rostro de Dios.
4. Comprender el valor del ser humano dentro de la creación.
5. Conocer, analizar e integrar los valores cristianos.
6. Comprender cómo Jesús a través de la historia de la salvación nos hace
miembros activos de su Iglesia.
7. Destacar cómo la Iglesia es la depositaria de nuestra fe a través de su
historia.
B. Objetivos Específicos
1. Reconocer las distintas vías por las que Dios revela su existencia.
2. Analizar acciones y dichos de Jesús en relación con las obras de la
creación.
3. Conocer los hechos y personajes que protagonizaron el nacimiento del
pueblo de Dios.
4. Descubrir que Jesús es el centro y culmen de la Historia de la Salvación.
5. Conocer cómo Jesús preparó a sus discípulos para vivir en comunidad y
continuar su tarea salvadora.
6. Comprender que el amor de Dios se manifiesta en el amor a los demás.
7. Reforzar los conocimientos sobre la Iglesia y su acción en el mundo actual.
8. Forjar una escala de valores morales y cristianos.
9. Despertar actitudes positivas para con Dios y sus semejantes.
10. Adquirir los conocimientos necesarios para que con pensamiento crítico,
puedan evaluar sus decisiones personales y grupales.
III. Bosquejo de Contenido
UNIDAD TEMAS DESTREZAS FECHAS
EXÀMENES
VALOR
EXÀMENES
La relación con
Dios
1. La Religión
- ¿Cuáles son
las religiones
más conocidas?
- Cuando Jesús
cumplió doce
años.
- La persona
religiosa.
- La fe cristiana.
- ¿Cuál es el día
de descanso?
Lectura
Analizar
Manejo de la
Biblia
Interpretar
Agosto
100%
2. La Biblia
- La religión en
los tiempos de la
Biblia.
- El Dios de la
Biblia.
- ¿Cómo se
formó la Biblia?
(A.T y N.T.)
- La Biblia es la
Palabra de Dios.
- La Biblia al
alcance de
todos.
Manejo de la
Biblia
Analizar
Interpretar
Argumentar
Septiembre
100%
Octubre
Mes del Rosario
y las Misiones
- Devociòn a la
Virgen Marìa a
travès del rezo
del Santo
Rosario.
- El trabajo
Misionero.
Comprender
Hablar
Expresar ideas
3. Creer en Dios,
creer a Dios
- ¡Cuenta
conmigo!
- La vida en
tiempos de
Abraham.
Analizar
Comprender
Interpretar
Octubre
100%
- Abraham en
Canaán.
- Abraham creyó
en Dios en Dios.
- El pueblo de
Dios.
- Quien cree en
Dios cumple su
voluntad.
- De un lugar a
otro, como
Abraham.
Argumentar
Interpretar
Analizar
4. Dios nos hace
libres
- ¿Cómo vivían
los israelitas en
Egipto?
- Emigrantes en
Egipto.
- El éxodo o
salida de Egipto.
- Tentaciones de
Jesús en el
desierto.
- La verdadera
libertad.
- Los
Mandamientos.
- La verdad nos
hace libres.
Comparar
Interpretar
Comprender
Desarrollar ideas
Noviembre
100%
Por medio de
Jesús
5. Jesús es el
Mesías
- ¡Todos para
uno, y uno para
todos!
- ¡Cómo se
organizaron los
israelitas en
Canaán!
- La monarquía.
- Historia de
David.
- Historia de los
profetas.
- Anuncio del
nacimiento de
Jesús.
Manejo de la
Biblia
Analizar
Interpretar
Comprender
Noviembre
100%
- Jesús, mucho
más que el
Mesías.
- Jerusalén.
Acción de
Gracias
- Ser
agradecidos.
- Dar gracias a
Dios.
Comprender
Analizar
Interpretar
Expresar ideas
6. Jesús es el
Hijo de Dios
- Palestina y su
situación política.
- La situación
social.
- La situación
religiosa y la
esperanza en el
Mesías.
- ¿Qué hizo
Jesús?
- Jesús es Dios
hecho hombre.
- Jesús ha
salvado la
humanidad.
- Jesús, modelo
y guía.
Comparar
Argumentar
Interpretar
Comprender
Diciembre
100%
7. La primera
comunidad
cristiana
- ¿Solos o en
equipo?
- Vivimos en
comunidad.
- La comunidad
cristiana.
- Jesús fundó la
Iglesia.
- La primera
comunidad
cristiana.
Manejo de la
Biblia
Analizar
Interpretar
Comprender
Enero
100%
8. La Iglesia en
sus comienzos
- La situación
religiosa en el
siglo I.
Manejo de la
Biblia
La Cuaresma
- Un nuevo
movimiento
religioso.
- El encuentro de
Jesús con Pablo.
- Nuevas
comunidades
cristianas.
- No hace falta
hacerse judío.
- Los cristianos y
el imperio
romano.
- La doctrina
social de la
Iglesia.
-¿Qué significa?
Interpretar
Comparar
Desarrollar ideas
Expresar ideas
Febrero
100%
En la Iglesia
9. El impulso
misionero
Ha resucitado
- La difusión de
la fe cristiana.
-El cristianismo
en el mundo.
-Enviados a
misionar.
-Parábola del
sembrador.
-San Francisco
Javier.
-La obra social
de la Iglesia en
Puerto Rico.
Pasión, muerte y
resurrección de
Jesús.
Comprender
Analizar
Interpretar
Argumentar
Marzo
100%
10. La Iglesia
hoy
- ¿Qué es ser
cristiano?
- ¿Qué es la
Parroquia y cuál
es su función?
- Las actividades
en la Parroquia.
Desarrollar ideas
Expresar ideas
Analizar
Comprender
Debatir
Abril
100%
El orden de algunas unidades ha sido alterado para ubicarlas según el Tiempo
Litúrgico de la Iglesia.
NOTA: Del 50% al 75% de la nota de clase es de exámenes, pruebas y “quizzes”, y del
25% al 50% de la misma es de “assessment”. Estos porcientos varían dependiendo del
tiempo, las necesidades de los estudiantes y de las experiencias de aprendizaje dadas.
Las fechas de los exámenes están sujeto a cambio.
- Ser discípulos
de Jesús en la
Iglesia.
- Notas
distintivas de la
Iglesia.
- Los sucesores
de los Apóstoles.
- Principios
clásicos de la
doctrina social
de la Iglesia.
Argumentar
Comparar
Analizar
11. Un futuro de
esperanza
- Investigamos.
- Lázaro, el
amigo de Jesús.
- Viviremos con
Jesús.
- Felices para
siempre.
Analizar
Entender
Comprender
Expresar ideas
Manejo de la
Biblia
Mayo
100%
Oraciones para
recordar.
Fórmulas de fe.
IV. Libro de Referencias y Materiales Didácticos
Libro de texto: Se llama Jesús 5
Biblia Latinoamericana
Marco Curricular
Estándares de la Superintendencia
Equipo de Tecnología (computadora, televisor, grabadora, DVD)
Biblioteca
Dibujos y material fotocopiado
Afiches
V. Estrategias
Durante el desarrollo del curso se utilizarán varias de las siguientes estrategias de
enseñanza.
ECA (exploración, conceptualización y aplicación)
ICIP (investigación,contextualización, integración y praxis)
Método Inductivo
Exposición
Aprendizaje Cooperativo
Técnicas de “Assessment”
Audiovisuales
VI. Métodos de Evaluación: Criterios e Instrumentos
Sumativa
Exámenes
Pruebas cortas
Asignaciones
Proyecto oral
Proyecto escrito
Formativa
Participación en clase diaria
Trabajos en la libreta
Ejercicios del libro
Tirillas
Trabajo cooperativo
Mapa de conceptos
“Collage”
VII. Requisitos del curso
1. Asistir regular y puntualmente al salón de clases.
2. Traer los materiales requeridos para la clase como: libreta, libro, Biblia, lápiz,
puntas, goma de borrar, crayolas, pega y tijeras.
3. Usar el uniforme escolar completo y limpio.
4. Mantener el silencio y un ambiente de respeto en salón de clases.
5. Utilizar un vocabulario adecuado y respetuoso.
6. Traer excusa escrita cuando se ausente de la clase.
7. Reponer el trabajo y/o tareas cuando se ausente.
8. Realizar sus tareas académicas responsablemente.
9. Entregar los Avisos de Deficiencia, Avisos de Modificación de Conducta y
Aviso de Conducta firmados y a tiempo. (NO FALSIFICAR la firma de los
padres o encargados.
10. Entregar los trabajos asignados en la fecha que corresponde.
VIII. Enlaces
1. Catholic.net
2. Clubnet
3. Rome Reports
4. Auladereli
5. Aleteia
6. Zenit
7. Reflejos de luz
8. Youtube
9. Catholic Link
CERTIFICACION
Yo, ________________________________________ (padre, madre o
encargado ) de ___________________________________________,
estudiante de ____________ grado,
certifico que he leído el Prontuario Académico de la Academia Santa Rosa
de Lima para la clase de RELIGION del curso escolar 2017 - 2018.
Firma del estudiante:
_________________________________________________
Firma del padre o encargado:
__________________________________________
Fecha: ______________________
Favor de imprimir la boleta y devolver a Aida Candelario, maestra de
Religión, durante la primera semana de clase.
Academia Santa Rosa de Lima
Español
Quinto Grado
Sra. Dalissa Navarro agosto 2017- mayo 2018
Correo electrónico: [email protected]
Blog: dalissanavaro.wordpress.com
I. Introducción y Descripción del Curso
El curso de Español Quinto Grado presenta los conceptos y principios
fundamentales del grado, con el objetivo de explorar y conocer los diversos intereses
del estudiantado. Se estudiarán diversos temas en los cuales se trabajarán
destrezas y conceptos que promuevan el desarrollo del pensamiento crítico. En el
curso, se integra el uso de la tecnología para ayudar al alumno a comprender
conceptos y principios básicos estudiados en la materia de Español.
Texto requerido: Aprender juntos Español 5 (ISBN 9781939075253)
II. Objetivos del curso
A. Específicos
Por medio de las experiencias educativas en la sala de clases los estudiantes de
quinto grado podrán:
ampliar y mejorar las habilidades y dominio de la lectura, la gramática, la
ortografía, la semántica, la redacción, el vocabulario, el razonamiento verbal y
su expresión oral.
reconocer que Dios es nuestro Padre y Creador de todo lo bueno.
valorar los sentimientos de amor, respeto y responsabilidad del hablante.
B. Generales
Por medio de las experiencias educativas en la sala de clases los estudiantes de quinto
grado podrán:
mejorar y ampliar las habilidades y el dominio de la lectura, la gramática y la
ortografía por medio de talleres de creación literaria.
conocer el origen del idioma.
utilizar las destrezas de comunicación para participar efectivamente en discursos
conversacionales.
leer, analizar críticamente, y argumentar sobre diferentes tipos de texto y aplicar
lo aprendido a nuevas situaciones.
producir correctamente diferentes tipos de discursos escritos para comunicar
ideas, conceptos, valores, sentimientos y emociones.
reconocer y evaluar las funciones semánticas, morfológicas, sintácticas y
ortográficas de la lengua.
identificar y analizar situaciones y temas éticos, estéticos y culturales;
comprender, argumentar y valorar los principios que conducen al desarrollo de
valores.
III. Bosquejo de contenido
Capítulo Temas Destrezas Posibles Fechas de Examen
Valor del
examen
1. Nuevos retos Lectura:: Un avión en la jardinera.
La imprecisión
La comunicación
El lenguaje, la lengua y el habla
La división silábica: El diptongo, el triptongo y el hiato.
--------------------------------------
El acento ortográfico
El proceso de redacción
Distinguir Clasificar Identificar Escribir Contestar Ilustrar Dividir Comprender Inferir Reconocer Explicar Acentuar
agosto
--------------- septiembre
80pts. o más
------------- 80pts. o más
Taller de vocabulario
Capítulo Temas Destrezas Posibles Fechas de Examen
Valor del
examen
2. Todos “en línea” Lectura: Patricia cae en la red.
El cuento
Los prefijos y los sufijos
El sustantivo
El acento diacrítico
El final de un cuento
Reconocer Identificar Clasificar Escribir Contestar Explicar Indicar Acentuar Redactar
septiembre
80pts. o más
3. Un mundo: Muchas culturas Lectura: Perdidos en el museo
La obra teatral
Las palabras compuestas y las parasintéticas
El pronombre personal
La acentuación de palabras compuestas
El diálogo
Ordenar Reconocer Clasificar Redactar Identificar Acentuar Dialogar Dramatizar
octubre
80pts. o más
4. Una Patria: Tres raíces Lectura: La enfermedad de Bumba, La calabaza y el mar
El mito
Los tainismos y los africanismos
Los determinantes
Los cuantificadores
La coma
Una crónica
Leer Explicar Describir Interpretar Relacionar Definir Contestar Argumentar Corregir Redactar Reconocer Identificar
noviembre 80pts. o más
5. Somos de aquí Lectura: Canción de la isla chiquita, La palma real, Mariaisabelísima,
El poema
Los puertorriqueñismos
El adjetivo
Los grados del adjetivo
Las comillas y los paréntesis
Los signos de interrogación y los de exclamación
Un poema
Mencionar Contestar Explicar Reconocer Clasificar Comparar Describir Reescribir Argumentar Redactar Declamar
diciembre
80pts. o más
Taller de vocabulario
Taller de vocabulario
Taller de vocabulario
Capítulo Temas Destrezas Posibles Fechas de Examen
Valor del
examen
Novela: La canción verde
La novela
Biografía
Análisis
Ambiente
Personajes (principales y secundarios)
Características físicas y de personalidad
Asunto
Problema
Solución
Reconocer valores y actitudes
Redactar Explicar Leer Expresar Analizar Concluir Inferir Escribir Crear Ilustrar Caracterizar Contestar Resumir
enero
80pts. o más
6. Soñamos en
Español
Lectura: La lengua castellana, El idioma castellano
El lenguaje poético I: las imágenes sensoriales
Las palabras primitivas y las derivadas: Las familias de palabras.
Las preposiciones
Las conjunciones
El adverbio
La b y la v
Una descripción poética
Mencionar Opinar Relacionar Clasificar Identificar Leer Descifrar Integrar Redactar Completar Conjugar Escribir Explicar
febrero 80 pts. o más
7. Cuidemos el ambiente Lectura: Manifiesto del árbol, La abeja, El vendedor de pájaros
El lenguaje poético II: el lenguaje figurado
Los sinónimos y antónimos
El verbo
Las formas simples del verbo y las compuestas
Las formas personales y no personales
La g y la j / La diéresis
Una estrofa con figuras literarias
Leer Argumentar Clasificar Redactar Explicar Describir Reconocer Distinguir Identificar Identificar Redactar Corregir Conjugar
marzo
80 pts. o más
Taller de vocabulario
Taller de vocabulario
Capítulo Temas Destrezas Posibles Fechas de Examen
Valor del examen
8. ¿Qué está pasando? Lecturas: Primera cosecha del HUEBS, Amistad en botella
La noticia
Los extranjerismos
El sujeto y el predicado / El sujeto tácito
El sintagma nominal y el verbal
La s, la c y la z
La carta
Explicar Opinar Leer Expresar Analizar Concluir Inferir Clasificar Mencionar Descartar Contestar Redactar Corregir
abril 80 pts. o más
9. Cantemos juntos Lectura: Entrevista a Los Beatles
La entrevista
Los homónimos y los homófonos
Los complementos del verbo: el directo y el indirecto
El complemento circunstancial
La ll y la y
La semblanza
Leer Inferir Argumentar Enumerar Opinar Redactar Clasificar Describir Reconocer Distinguir Identificar Ordenar Concluir Ordenar
abril
80pts. o más
10. Un planeta feliz Lectura: ¿Qué es la felicidad?
El texto expositivo
Las analogías
Las oraciones por la naturaleza del verbo: copulativos, transitivas e intransitivas
Los verbos hacer y haber
La h
La x y la cc
El párrafo expositivo
Leer Reflexionar Interpretar Escribir Argumentar Explicar Reconocer Distinguir Relacionar Ordenar Clasificar Definir Inferir
mayo
80pts. o más
Taller de vocabulario
Taller de vocabulario
Taller de vocabulario
IV. Libros de Referencias y Materiales didáctico:
1. Libro de texto: Aprender juntos Español 5
2. Cuaderno de Escritura Divertida 5
3. Cuaderno Vocabulario 5
4. Marco curricular
5. Estándares de Excelencia de la Superintendencia
6. Material impreso
7. Novela: La canción verde (autora: Doris Troutman)
8. Equipo de tecnología (computadora, radio, televisor, entre otros.)
9. Instalaciones físicas (Biblioteca, Laboratorio de Computadora)
10. Carteles
11. Franjas
12. Juegos
13. Láminas
14. Periódico
15. Diccionario
V. Estrategias
Durante el desarrollo del curso y de las experiencias educativas en la sala de clase, se
utilizaran varias de las siguientes estrategias de enseñanza.
a. Método expositivo, inductivo y deductivo
b. ECA
c. Discusiones socializadas
d. Torbellinos de ideas
e. Trabajos cooperativos
f. Trabajos individuales
g. Informes orales
h. Tareas asignadas
i. Debates
Nota: El 75% del promedio por trimestre corresponde a
las notas de exámenes y el 25% restante a las notas de
assessment.
VI. Método de Evaluación:
a. Sumativa
Examen
Dictado
Trabajos Especiales
Portafolio de Español
Prueba de Compresión de
Lectura.
Entre otros.
b. Formativa
Ejercicios del texto
Cuaderno Escritura
Tablas comparativas
Mapas de conceptos
Reacción Escrita Inmediata
Diagramas
Crucigramas
Sopa de letras
Tarjetas
Debate
Preguntas
Discusión
Observación directa
Redactar bosquejos y repasos.
Lectura oral
Dibujar
Asignaciones
Trabajos en la libreta
Taller de: redacción, gramática,
ortografía, semántica y caligrafía
VII. Requisitos del curso
Conocer los criterios de evaluación.
Tener registrado las calificaciones por trimestre en el documento oficial del
maestro (en la libreta).
Las calificaciones deben estar firmadas por los padres o encargados del alumno.
Usar el uniforme escolar completo, limpio y arreglado, según lo descrito en la
parte IX del Manual de Normas para Alumnos y Padres.
Asistir regular y puntualmente al salón.
Traer excusa justificada por tardanzas y ausencias debe incluir la fecha, motivo y
firma del padre o encargado.
Traer los avisos firmados por sus padres o encargados.
No falsificar documentos.
Utilizar vocabulario adecuado, respetuoso.
Tratar con respeto a los compañeros y a la maestra.
Se prohíbe masticar “goma de mascar” en la Academia.
Sale un solo alumno del salón al baño o cualquier otra necesidad.
Traer los materiales de trabajo diario a la sala de clases todos los días. (libro,
cuaderno, libreta, entre otros).
Los trabajos deben completarse siempre.
Reponer las tareas y evaluaciones que se cubran en las clases cuando se
ausente. (Es responsabilidad del alumno.)
Los materiales se deben tener en sus bultos o casilleros. (evitar interrumpir las
clases)
Si algún padre trae merienda y/u otro artículo lo dejará en la Recepción y el
alumno lo recogerá en la merienda o en el almuerzo. El alumno debe esperar a
que le llamen.
Pedir permiso siempre y dar las gracias.
* La información anteriormente presentada puede estar sujeta a cambio.
Revisado y modificado por: Srta. Dalissa Navarro (junio 2017)
Certificación
Yo, ______________________________________, padre, madre o encargado de
____________________________________, estudiante de 5to grado, certifico que he
leído el Prontuario Académico de la Academia Santa Rosa de Lima para la clase de
Español del curso 2017-2018.
Firma del estudiante: ____________________________
Firma del padre o encargado: _____________________
Fecha: ____________________________
Favor de imprimir la boleta y pegarla en la libreta de comunicados.
1
Academia Santa Rosa
Prontuario Académico 2017-2018
Estudios Sociales - Quinto Grado
Sr. J. Lleras agosto 2017 – mayo 2018
I. Introducción y descripción del curso
El curso de Estudios sociales presenta los principios fundamentales del quinto grado, con
el objetivo de desarrollar un individuo íntegro, capaz de interactuar positivamente con el
ambiente social y físico en que vive.
Se estudiarán varios temas como: La geografía de Las Américas, Las regiones geográficas y
culturales de América, Las Edades de la Historia, Las grandes civilizaciones americanas, Las
exploraciones europeas, El descubrimiento de América, La conquista y colonización americana,
entre otros; promoviendo a través de los mismos el desarrollo del pensamiento crítico e
integrando el uso de la tecnología para ayudar al estudiante a comprender los conceptos y
principios básicos estudiados en clase.
Texto requerido: Para Crecer – Estudios Sociales 5 ISBN: 978-1-61875-315-1
II. Objetivos del Curso
A. General
Integrar el conocimiento de las diversas disciplinas y de las humanidades para
promover la competencia cívica; estudiando al ser humano en sociedad en el pasado y en
el presente y la forma de interactuar con su medio ambiente social y natural.
B. Específicos:
El/la estudiante:
1. Analizar información relevante acerca de la geografía del Planeta Tierra y
América.
2. Conocerlos territorios y los límites geográficos de Américas.
3. Describir y localizar las formas de relieve y zonas climáticas del
continente americano.
4. Identificar y localizarlas regiones geográficas de las Américas.
2
5. Conocer y establecer diferencias entre las regiones culturales de las Américas.
6. Conocerlos aspectos más importantes de la Historia como ciencia social.
7. Identificar grupos autóctonos establecidos en el continente americano y
su aportación cultural.
8. Conocer y comparar las grandes civilizaciones americanas.
9. Analizar problemas del pasado y sus repercusiones en el mundo actual.
10. Evaluar las consecuencias políticas, económicas, sociales y culturales de
las exploraciones y conquistas americanas.
11. Comprender diversos aspectos de la conquista y colonización de España,
Portugal, Francia, Holanda e Inglaterra en América.
12. Examinarlos eventos, personas y países en el proceso histórico de las Américas.
13. Conocer y analizar los problemas y retos que enfrenta nuestra América hoy día.
III. Estándares:
A. Se espera que el/la estudiante cumpla con los estándares de los Estudios Sociales.
1. Cambio y continuidad
2. Gente, lugares y ambiente
3. Cultura científico-social, tecnológica y humanista
4. Desarrollo personal e identidad cultural
5. Conciencia cívica y democrática
6. Producción, distribución y consumo
7. Conciencia global
IV. Estrategias
Durante el desarrollo del curso se utilizarán varias de las siguientes estrategias:
-ECA - Discurso argumentativo
-Trabajo cooperativo -Discusión socializada
-Tareas asignadas -Torbellino de ideas
-Pregunta abierta - Diversos productos de assessment
-Lectura compartida - Entre otras
3
V. Métodos de evaluación
-Exámenes - 80 a 100 puntos
-Pruebas cortas -50 puntos o mas
-Informes orales y escritos (Presentaciones en Power Point en coordinación con la maestra de
computadoras - 50 puntos o mas
-Variedad de actividades y tareas online (varían los puntos)
*Nota: Del 50% al 75%de la nota de la clase es de exámenes, pruebas y “quizzes” y del
25% al 50% de la misma es de “Assessment”. Estos porcientos varían dependiendo del
tiempo, las necesidades de los estudiantes y de las experiencias de aprendizaje dadas.
VI. Bosquejo de contenido
Capítulos
Temas
*Posibles fechas
examen
*Valor del
examen
*Destrezas
Somos parte de la
historia
* Historia e
identidad
*Memoria de nuestra
identidad
*Protagonistas de la
historia
*Historiadores
famosos de América
y de Puerto Rico
* El tiempo y las
edades de la historia
*Fuentes de la
historia
aagosto-septiembre
100%
Comunicación
Estudio e
investigación
Tiempo y
cronología
Referencias
cartográficas
Manejo y
aplicación de
la tecnología
4
-La superficie
terrestre
-
*La geografía y sus
ramas
*Instrumentos de la
geografía
*La cartografía (Uso
del mapa)
*Elementos de las
representaciones
terrestres
*Paralelos y
meridianos
*hemisferios de la
Tierra
*Describiendo a
América (Países y
Capitales
principales)
Septiembre-octubre 100%
Toma de
decisiones
Desarrollo
personal
Interacción en
grupos
Sociales y de
participación
política
El continente
americano
Describiendo
América
Climas de América
*Tipos de clima
*La vegetación de
América
*Cuerpos de agua
Octubre-noviembre 100%
-Los pobladores
de América
*Cruzan los
nómadas
*Primeros hallazgos
*Teorías de
poblamiento
*Estilos de vida
*Cambios en el
ambiente
Diciembre
100%
-Indígenas de
Mesoamérica
*Los mayas
*Creencias y cultura
maya
*Los aztecas
*La sociedad azteca
Enero 100%
Culturas
indígenas del sur
*La sociedad inca
*Las creencias
religiosas
*Otros elementos de
la cultura
Otras culturas de
América del Sur
Febrero 100%
5
*Las fechas, los temas y el valor de los exámenes están sujetos a cambios. Las destrezas se
cubrirán a través de los temas estudiados.
-España y las
exploraciones
*Motivos para la
expansión
*Viajes portugueses
*Viajes españoles
*Los viajes de Colón
*Otros exploradores
*Consecuencias de
la conquista
marzo
100%
-La llegada de una
nueva cultura
-
*España a la
conquista
*Conquista del
Caribe
*Conquista de
México
*Centroamérica:
Una conquista difícil
*La conquista de
América del Sur
Abril 100%
Otras conquistas
*Portugal toma a
Brasil
*Inglaterra a la
conquista
*Las colonias
inglesas
*Invasiones
holandesas
*Los franceses en
América
Mayo 100%
6
VII. Libro de referencia y materiales didácticos
-Texto: (2014). Estudios Sociales 5. Para crecer. Ediciones Santillana, Inc.:PR
-Marco curricular / Estándares de Excelencia
-Material impreso
-Equipo tecnológico
-Atlas
-Cuaderno de mapas
-Globo terráqueo
-Laminas / carteles / franjas
-Entre otros
VIII. Requisitos del curso
Usar el uniforme escolar completo y limpio todos los días, según lo descrito en el Manual de
Orientación Estudiantes y Padres.
Asistir regular y puntualmente a la Academia.
Permanecer en la Academia durante todo el horario de clases.
Utilizar vocabulario adecuado, respetuoso.
Traer los materiales y libros completos todos los días.
Evitar en lo posible las ausencias.
Traer excusa escrita y/o certificado médico cuando se ausenta.
Enviar excusa escrita al maestro de Salón Hogar que incluya el nombre del estudiante, fecha en
que estuvo ausente, motivo de la ausencia y firma del padre, madre o encargado.
Reponer las tareas y evaluaciones cuando se ausenta.
Respetar al maestro y a los compañeros.
Respetar la propiedad ajena y devolver lo prestado.
Cooperar con la limpieza dentro y fuera del salón de clases.
Colocar los bultos ordenados, en el lado derecho del pupitre.
Escuchar con atención cuando otras personas hablan.
Levantar la mano, pidiendo permiso, para hablar o ponerse de pie.
Traer los avisos firmados por sus padres y/o encargados
Entregar los trabajos a tiempo según la fecha indicada.
Observar las normas establecidas en el Manual de Orientación Estudiantes y Padres.
NOTA: Este Prontuario está sujeto a cambios de acuerdo a las necesidades de los estudiantes, de las
experiencias de aprendizaje dadas y otros factores que puedan surgir.
7
Certificación
Yo, , padre/madre, o encargado de
estudiante de grado, certifico que he leído el
Prontuario Académico de la Academia Santa Rosa de Lima para la clase de
Estudios Sociales de quinto grado del curso escolar 2017-18
Firma del estudiante:
Firma del padre o encargado:
Fecha:
Favor de imprimir la boleta y devolver a la maestra(o) de Estudios Sociales durante la
primera semana de clase.
Rev. Lleras junio 2017
Academia Santa Rosa
Syllabus English
Fifth Grade
2017-2018
Mr. Mrs. _________________________________ August 2017-2018
e-mail: ___________________________________
I. Introduction and Description of Course.
The ESL course is developed to achieve the mission and goals of the school. And give a scope
and sequence to help in the performance of our alumni. This course will provide them to
difference some activities to increase their knowledge and teach them the essential Language
Arts Skills of reading comprehension and learning the four aspects of the English Language that
are listen, speak, read and write. The English Language Department is developing
communicative competent human beings which will be academically and technologically
literate, critical and creative thinkers, capable of using the English Language to make decisions
and deal with the expectations and demands of society which is immersed in a global interchange
and collaboration. Last year The English Department has added an English Laboratory that is an
essential tool that will target the student’s ability to communicate orally in English and these
skills will help them to develop confidence and a comfortable way to learn more and
communicate in a high skill manner in their future lives.
Required Text Book: Edu System
Required dictionary: The American Heritage Children’s Dictionary.
ISBN: 978-0-547-25157-8
II. Course Objectives:
At the end of the school year the students will be able to:
a) Use Technology to improve listening spelling and speaking skills.
b) Organize words in alphabetical order.
c) Use the dictionary correctly.
d) Use pictures as textual clues.
e) Show comprehension of stories read in the classroom.
f) identify characters, setting, and plot of a story.
h) Compare and contrast as part of the reading comprehension skills.
i) Order the events of story.
j) Participate in classroom discussions.
l) Prepare and present oral presentations.
m) Identify nouns, common and proper, singular and plural and possessive nouns.
n) Parts of the speech.
o) Identify the noun, verbs, linking verbs and adjectives in a sentence.
p) Identify declarative sentence in: Fact, Belief or Opinion.
q) Identify, answer and formulate questions.
III. Course Contents
Unit
Skills
Estimate dates
for Test and
Assessments
Assessments Activities
Unit 1
* Introduction of the class
* Discuss The Student Manual with the students
and the Rules of the Classroom.
* Learn and understand the correct uses of the
dictionary.
* What is a sentence?
* What is a phrase?
* Parts of the Speech.
August
* All about me.
* Scavenger Hunt.
* Homework.
* Quizzes.
* Assessments
* Worksheet
* Reading
*Comprehension
* Story Map
* English Laboratory.
Unit 2 * Reading Comprehension Dan Can Rap.
* Identify Story Elements.
* Identify Simple Subjects and Predicate.
* Identify Complete Subjects and Predicate.
* Identify words with long – e sounds.
* Identify words with short – e sounds.
* Identify words with silent e – sounds.
*Learn and Apply School Missions and Vision.
* Vocabulary Acquisition.
September
* Test # 1
* Story Map.
* Dictation.
* English Laboratory.
* Homework.
* Conversational English.
* Special Project
Unit 3 * Reading Comprehension “ Do They Make
You Shudder ”
* Science Integration.
* Use the dictionary to define words.
* Vocabulary Acquisition.
October
*Test # 2
* English Laboratory
* Dialogue
* Group Conversation.
* Quizzes
Assessments
Unit 4
* Kinds of Sentences.
* How to identify different kinds of sentences.
* Pronouns.
Classify Pronouns as: Subject, Object or Poss.
* Reading Comprehension “Around the World
in 80 days ”.
* Biography of Jules Verne
* Main Idea and Supporting details.
November
* Test # 3
* Reading Comprehension
* Summarize chapter.
* Worksheet.
* Homework.
* Quizzes
Unit 5
* Define Vocabulary Words.
* Reading Comprehension “ Which Way to
Freedom ”
* Identify Story Elements.
* Main Ideas and details in a story.
* Identify the uses of Pronouns.
* Classify Pronouns as: possessive, Reflexive or
Stand Alone”
December
* Final Test
* Reading.
* Dictation.
* English Laboratory.
* Practices Exercise.
* Quizzes.
* Assessments.
* Worksheets
* Drawings.
Unit 6
* Adjectives and Kinds of Adjectives
* Use Adjectives to compare.
* Kinds of Adjectives.
* Reading Selection: “ Cowboys Life”
* Use and understand vocabulary words.
* Write and pronounce numbers correctly.
* Math Integration.
* Formulating questions and answers.
January
* Test # 1
* Reading Selection
* Dictation.
* Quizzes.
* Assessments.
* Homework.
* English Laboratory
* Conversation groups
Unit 7
* Prefixes and Suffixes.
* How to identify and define prefixes and
suffixes.
* Identify and use vocabulary words.
* Reading Comprehension: “Susan B Anthony”
* Watch a Video of Susan B Anthony.
* Biography of Susan B Anthony.
* Complete a Susan B Anthony timeline book.
February
* Test # 2
* Reading Selection.
* English Laboratory.
* Conversational English.
* Assessments
* Quizzes
* Homework
* Platform
Unit 8
* Verbs, Linking Verbs.
* Classify action verbs and Linking Verbs.
* Reading a Story
March
* Test # 3
* Reading selection
* Quizzes
* Assessments
* Homework
* English laboratory.
* Special Project.
Unit 9
* Regular and Irregular Verbs
* How to identify Regular and Irregular Verbs.
* Use of the Irregular Verbs.
* Reading Selection: “ A Desert Vacation ”
* Understand Basic Vocabulary
* Use vocabulary to complete sentences.
April
* Test # 4
* Homework
* Assessments
* Quizzes
* Oral Report
* English Laboratory
* Dictation.
* Big Book.
Unit 10 * Adverbs
* Kinds of Adverbs
* Change adjectives into adverbs
* Identify Homonyms.
* Classify Homonyms and Homophones.
* Homographs
* Prepositions, Conjunctions and Interjections.
* Reading Selectin: “ Brooks Vase of God
Thoughts”
May
* Final Test
* Homework
* Assessment
* English laboratory.
* Oral Report
IV. References and Didactic Materials.
1) Text book
2) Practice Book.
3) Dictionary
4) Notebook
5) Photocopies.
6) Technology Equipment.
7) Electronic Blackboard.
8) Computer Lab.
9) Radio, CD’s, Visual Presentations.
10) Library
11) Others.
V. Teaching Strategies.
A variety of teaching strategies will be used during the class development:
a) Daily Routines
b) Songs
c) Videos
d) Brainstorming
e) Build new vocabulary
f) Teacher Read Aloud
g) Guided and share reading, listening, viewing and talking.
h) Oral discussion
i) Debates
j) Games
k) Apply computer skills
VI Evaluation Methods
a) Test ------------------------------------------- 100%
b) Dictations -------------------------------------10 – 25 points
c) Projects and oral presentations-------------25 – 100 points
d) Others
Note: Test and dictations will be announced with a week of advance.
50% to 50% to the class grade will be from test to dictations.
25% to 50% of the class grade will be from assessments.
These percentages can be subject to change depending on the student’s needs and level
Of learning.
VII. Course Requirements
1) Speak English in class.
2) Be respectful toward others and their belongings; be always polite.
3) Listen carefully to the teacher and follow instructions.
4) Raise your hand to participate in class and wait your turn.
5) Raise your hand to ask permission.
6) Be responsible for any missed material or homework when absent.
7) Bring excuse when absent (Student Parent Orientation Manual )
8) Keep your notebook clean and neat.
9) Complete your work and assignments on time.
10) Take care of materials and classroom equipment.
11) Show good manners and proper conduct.
12) Bring all the reminders and grades signed by your parents or guardians.
13) Bring your class materials daily and identify them.
14) Always try your best.
Revised: Prof. Eddie Ortiz Roman, Ph.D
Academia Santa Rosa
English Class
Fifth Grade
Mr., Mrs. ____________________________ August 2017 – 2018
I certify That I read The English Syllabus for the year 2017 to 2018. I fully understand
that the syllabus is a subject to change depending on the student’s needs.
________________________________ ____________________________
Students Signature Grade and Group
________________________________
Parents Signature
Please print, sign, and hand in this page to Mr., Ms. Mrs. ____________________________
During the second week ( 2nd week ) of August 2017.
Prof. Eddie Ortiz Roman, Ph.D
E mail: ( [email protected] ) ( [email protected] )
