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INSTITUCION EDUCATIVA LA ESMERALDA FORMADORES DE HOMBRES Y MUJERES DE BIEN

Plantel Oficial aprobado por las Resoluciones Departamentales No. 19136 del 20 de diciembre de 2002, Resolución No. 0509 del 23 de enero de 2003, Resolución

No. 3603 del 26 de mayo de 2004 Teléfono 837 05 16 – email [email protected]

Fecha: Enero de

2015

Versión 1.0

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Docente Carlos Rangel Suarez

PLAN DE AULA DE CLASE

I.E. LA ESMERALDA DOCENTE: CARLOS RANGEL SUAREZ ÀREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA

GRADO: 9º PERIÓDO: 1 Nº DE CLASES: 10 Nº DE SEMANAS: 10 F. DE INICIO:

12/01/15 F. DE CIERRE:

20/03/15

LOGRO DEL PERIÓDO: Reconocer el uso de la aplicación ofimática de Microsoft Access en la solución de problemas del entorno social.

INDUCADORES DE DESEMPEÑO

INTERPRETATIVO ARGUMENTATIVO PROPOSITIVO

Reconoce los elementos presentes en la ventana de Access como los objetos tabla, consulta, formulario e informe.

Comprueba la finalidad de la creación una base de datos a través de su usabilidad y relación con el entorno social.

Diseña aplicaciones en Access a la medida como solución a problemas del entorno social.

REFERENTES TEMÁTICOS

Nº CLASE

DE INICIO/CONTEXTUALIZACIÓN,

SABERES PREVIOS O AMBIENTACIÓN

NUEVA INFORMACIÓN (Profundización del

tema)

RETROALIMETACIÓN/APLICACIÓN, CONFRONTACIÓN O SOCIALIZACIÓN

Intro

1

Normas de convivencia en el aula. Reglas de juego estudiante Vs docente. Temática a tratar durante el periodo. Finalidad del periodo.

Repaso de Access

1

Preguntas previas. Formulación de propósitos. Lluvia de ideas. Ilustraciones. Ideogramas. Preguntas intercaladas. Test de auto comprensión.

Recordando conceptos de Access vistos en grado anterior.

Ver link https://support.office.com/es-mx/article/Conceptos-b%25C3%25A1sicos-sobre-bases-de-datos-a849ac16-07c7-4a31-9948-3c8c94a7c204 Ver video http://youtu.be/HWl7z9fuFV0

Atajos en Access

1

Uso de teclas rápidas para el manejo de Access en tu entorno social.

Ver link hhttp://www.taringa.net/posts/ciencia-educacion/13289764/Atajos-de-teclado-para-Microsoft-Access.html Ver video http://youtu.be/Cx2HCio3RpM

Objetos en Access

2

Tipos de funciones objetos en Access empleados para desarrollo de aplicaciones

Ver video http://youtu.be/iSezJOBwgVQ

https://support.office.com/es-mx/article/Conceptos-b%25C3%25A1sicos-sobre-bases-de-datos-a849ac16-07c7-4a31-9948-3c8c94a7c204





http://youtu.be/HWl7z9fuFV0

https://www.udemy.com/blog/es/24-atajos-de-teclado-de-excel-que-te-ayudaran-a-trabajar-mas-bien-y-mas-rapido/



http://youtu.be/Cx2HCio3RpM

http://youtu.be/iSezJOBwgVQ

INSTITUCION EDUCATIVA LA ESMERALDA FORMADORES DE HOMBRES Y MUJERES DE BIEN

Plantel Oficial aprobado por las Resoluciones Departamentales No. 19136 del 20 de diciembre de 2002, Resolución No. 0509 del 23 de enero de 2003, Resolución

No. 3603 del 26 de mayo de 2004 Teléfono 837 05 16 – email [email protected]

Fecha: Enero de

2015

Versión 1.0

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Docente Carlos Rangel Suarez

Aplicaciones en Access

3

Preguntas previas. Formulación de propósitos. Lluvia de ideas. Ilustraciones. Ideogramas. Preguntas intercaladas. Test de auto comprensión.

Automatizar el uso de procesos tediosos con la elaboración de aplicaciones en Access como solución a problemas del entorno social.

Ver video http://youtu.be/b_Z4HSOvMzk Ver link http://www.todoaccess.com/Aplicaciones-Escritorio.asp

Evaluación 1

Aplicación de los criterios de evaluación en el periodo en aras de justificar el aprendizaje durante el periodo.

Recuperación

1

Retroalimentación de actividades no superadas

TOTAL 10

CLASES O SESIONES DURANTE EL PERIODO ACADEMICO 2015

PROCESOS DE EVALUACIÓN

PRODUCTOS / EVIDENCIAS

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS RECURSOS ACTIVIDADES DE REFUERZO

Y NIVELACION

Base de datos libre según su criterio como solución a una problemática especifica del entorno social. (CD/USB/SD)

Preguntas orales de la anterior clase. Cuestionario relacionado con la temática dada. Taller práctico según temática tratada. Aprendizaje basado en proyectos. Estudio de caso. Informe on line. Resúmenes a través de portafolios digitales. Aprendizaje basado en problemas. Quizes permanentes

Fotocopias. Videos. Talleres. URL de investigación. Tablero inteligente o pizarra electrónica. Computadores. Video Beam. Software aplicativo especifico según temática a tratar. Marcador borra seco. Borrador para tablero acrílico. Plataformas de entrenamiento. Redes sociales G+. Revisión de información en el blog de la asignatura según semana a tratar.

Cuaderno de apuntes sobre temática dada. Actividades realizadas durante el periodo. Entrega de producto evidencia del aprendizaje.

http://youtu.be/b_Z4HSOvMzk

http://www.todoaccess.com/Aplicaciones-Escritorio.asp

http://www.todoaccess.com/Aplicaciones-Escritorio.asp

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