ABP Vs INSTRUCCIÓN DIRECTA

UNIDAD 1

TAREA 1

ABP VENTAJAS ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA Establece enseñanzas mínimas para

todo el territorio.

COMUNIDAD EDUCATIVA Provoca la participación en la gestión

del proceso de aprendizaje. Dinámica inclusiva de los diferentes

sectores educativos (administración local, familias). CENTRO Se fomenta el trabajo en equipo por

parte del profesorado. Implicación del profesorado.

PROFESORADO Cambio del rol tradicional. El profesor se convierte en orientador, facilitador, guía,…

ALUMNO Actitud activa. Protagonista de su propio aprendizaje. Actitud participativa y colaborativa. Aumento habilidades sociales. Implicación.

METODOLOGÍA Enseñanza activa. Desarrolla las competencias básicas. Desarrolla capacidades (buscar, aplicar, ensayar, discutir, elegir,…) Genera habilidades. Desarrolla pensamiento crítico. Interdisciplinariedad de los aprendizajes.

MATERIALES y RECURSOS Integra el uso de TICs en el aula. Diversifica la utilización de materiales y recursos. Espacios dinámicos dentro de la escuela.

EVALUACIÓN

Evaluación del proceso de aprendizaje.

ABP INCONVENIENTES ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA Estable “Currículum cerrado”,

marcando una serie de asignaturas en cada etapa y nivel educativo para ser impartidas en determinado horario lectivo.

Continuos cambios legislativos que dispersan la actividad docente en la elaboración de documentos de planificación y programación en detrimento de la mejora y enriquecimiento de los mismos.

COMUNIDAD EDUCATIVA Puede suscitar ciertas “dudas” en

las familias por desconocimiento inicial ante el cambio de metodología

CENTRO Reticencia por parte de algún

sector del profesorado a cambiar de forma de trabajo.

PROFESORADO Dificultad de coordinación con el

resto del profesorado. Puede existir incompetencia en

TICs por parte de este sector.

ALUMNO Pasividad inicial y posible

desconcierto por desconocimiento en la dinámica de trabajo.

METODOLOGÍA No aplicar criterios de calidad.

(National Academy Foudation & Pearson Foudation)

MATERIALES y RECURSOS No diversificar la utilización de

recursos. Escasez de medios y recursos. EVALUACIÓN Tendencia a la evaluación

unidireccional (maestro-alumno).

INSTRUCCIÓN DIRECTA VENTAJAS

ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

Establece enseñanzas mínimas para todo el territorio.

Establece “Currículum cerrado”, marcando una serie de asignaturas en cada etapa y nivel educativo para ser impartidas en determinado horario lectivo.

COMUNIDAD EDUCATIVA

Invita a la participación a los diferentes educativos especialmente familias en determinadas actividades.

PROFESORADO

Rol directivo.

Controla el proceso de enseñanza-aprendizaje.

ALUMNO

La actitud en gran parte pasiva por parte del alumnado provoca ambientes más “tranquilos”.

METODOLOGÍA

Transmitiva.

Reiterativa.

Compartimentada (en asignaturas).

MATERIALES

Con la utilización prioritaria del libro de texto, la tarea del profesorado se reduce en gran medida.

EVALUACIÓN

Evaluación del alumno.

INSTRUCCIÓN DIRECTA INCONVENIENTES

ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

Continuos cambios legislativos que dispersan la actividad docente en la elaboración de documentos de planificación y programación en detrimento de la mejora y enriquecimiento de los mismos.

COMUNIDAD EDUCATIVA

Puede existir cierta desconexión familia-escuela a no ser que exista un plan efectivo de convivencia..

PROFESORADO

Monotonía en la práctica docente al desempeñar un esquema de enseñanza de forma reiterativa: presentación-ejercicios-evaluación mediante pruebas.

ALUMNO

Aburrimiento.

Problemas de motivación.

METODOLOGÍA

Aprendizaje de corta duración.

Pensamiento acrítico.

MATERIALES

Escasa utilización de otros materiales.

Uso de materiales complementarios al libro de texto.

EVALUACIÓN

Escasa evaluación del proceso de aprendizaje: práctica docente, utilización de recursos y materiales, implicación del alumnado, …

No utilización de criterios de calidad.

Fuentes consultadas:

Materiales aportados en el curso

https://mooc.educalab.es/course/aprendizaje-basado-en-proyectos-abp/classroom/#unit9/kq28