A.A. Aula Virtual Fabian

EDUCACION A DISTANCIA

HEMOS PREGUNTADO A HEMOS PREGUNTADO A NUESTRO ALREDEDOR…NUESTRO ALREDEDOR…

¿Qué le pedimos a la capacitación?

Y HEMOS ESCUCHADO Y HEMOS ESCUCHADO RESPUESTAS COMO… RESPUESTAS COMO…

Que me ayude a hacer mejor mi trabajo

Que aprenda aspectos de mi profesión que pueda aplicar

Que me permita aprender de otros participantes

¡Que la pueda compaginar con el escaso tiempo que tengo!

¿EXISTE UNA ¿EXISTE UNA CAPACITACIÓN ASÍ?CAPACITACIÓN ASÍ?

¿Y QUE ADEMÁS PUEDA ¿Y QUE ADEMÁS PUEDA ADAPTARSE A UNA ADAPTARSE A UNA

APRETADA AGENDA?APRETADA AGENDA?

¿QUE ADEMÁS AYUDE A ¿QUE ADEMÁS AYUDE A REDUCIR LOS COSTOS DE LA REDUCIR LOS COSTOS DE LA

COOPERATIVA?COOPERATIVA?

CAPACITACION A DISTANCIACAPACITACION A DISTANCIACAPACITACIÓN EN LÍNEACAPACITACIÓN EN LÍNEA

““las Nuevas Tecnologías van a las Nuevas Tecnologías van a impactar la forma en que impactar la forma en que aprendemos más que ninguna otra aprendemos más que ninguna otra fuerza en la reciente historia de la fuerza en la reciente historia de la educación”educación”

Los expertos aseguran que…

T = C x C2

1354

V

x

Log (x)

¿QUÉ ES LA CAPACITACIÓN ¿QUÉ ES LA CAPACITACIÓN EN LÍNEA O E-LEARNING?EN LÍNEA O E-LEARNING?

E-Learning es la transmisión de E-Learning es la transmisión de materiales formativosmateriales formativos, , informacióninformación y y contenidoscontenidos a través de Internet o CD a través de Internet o CD Rom directamente a la computadora Rom directamente a la computadora del/la estudiante, con el fin de crear del/la estudiante, con el fin de crear experiencias de aprendizaje que le experiencias de aprendizaje que le

ayuden a ayuden a mejorarmejorar sus sus conocimientosconocimientos, , fortalecerfortalecer sus sus habilidadeshabilidades y y cambiarcambiar

sus sus actitudesactitudes..

¿QUÉ VENTAJAS TRAE EL ¿QUÉ VENTAJAS TRAE EL E-LEARNING?E-LEARNING?

Capacitación individualizada: se adapta a su nivel, usted marcará el ritmo

Siempre disponible: 7 días a la semana, 24 horas al día

Control de costos: puede disminuir los costes de capacitación hasta en un 50%

Es participativa, dinámica , interactiva

Es COOPERATIVA, todos aprendemos de TODOS

La primera iniciativa es un La primera iniciativa es un programa de programa de Manejo de Manejo de

Herramientas InformáticasHerramientas Informáticas realizado con la Universidad realizado con la Universidad

de Córdoba (España)de Córdoba (España)

ContenidosContenidosCONTENIDOS

NIVEL MÓDULOS DIDÁCTICOS

NIVEL 1. INTRODUCCIÓN

1. El Campus Virtual. 2. Utilización y Gestión Básica del PC.

NIVEL 2. BÁSICO

3. Introducción a las NN.TT. 4. Uso y gestión de ficheros 5. Procesador de textos

NIVEL 3. INTERMEDIO

6. Hojas de Cálculo 7. Bases de Datos 8. Presentaciones

NIVEL 4. AVANZADO

9. Navegación en Internet 10. Correo Electrónico

A la superación A la superación exitosa de los 4 exitosa de los 4

niveles, el estudiante niveles, el estudiante recibirá un recibirá un título de la título de la

Universidad de Universidad de CórdobaCórdoba y y 8 créditos8 créditos

universitarios.universitarios.

Iniciativas en marcha…Iniciativas en marcha…

Curso Avanzado en Gestión de Cooperativas, urso Avanzado en Gestión de Cooperativas, desarrollada por desarrollada por Mondragón Mondragón Corporación Corporativa Corporación Corporativa

Impartida por profesores de laImpartida por profesores de laUniversidad de Mondragón,Universidad de Mondragón,reconocida también reconocida también acreditación universitariaacreditación universitaria

Iniciativas en marcha…Iniciativas en marcha…

Curso de Teletutoría en Incidencia y Curso de Teletutoría en Incidencia y Desarrollo Cooperativo, Desarrollo Cooperativo, desarrollado desarrollado junto a la junto a la consultora internacional consultora internacional InnómadesInnómadesObjetivo 1: formar un grupo de capacitadores que Objetivo 1: formar un grupo de capacitadores que extiendan extiendan

la metodologíala metodología que permita elaborar “Planes de que permita elaborar “Planes de Incidencia” en los ámbitos político, social y económico.Incidencia” en los ámbitos político, social y económico.

Objetivo 2: capacitar a los alumnos para transformarse en los Objetivo 2: capacitar a los alumnos para transformarse en los futuros profesores / tutoresfuturos profesores / tutores de la Universidad Virtual de de la Universidad Virtual de Aci-AméricasAci-Américas

Autores de contenidos

Administración

Tutores

Alumnos

Los “actores” de una Los “actores” de una plataforma virtualplataforma virtual

MATRICULACIÓN MÓDULO DE INSCRIPCIÓN Y PAGO ON-LINE

VAMOS A ENTRAR AL CURSO: USUARIO Y CONTRASEÑA

¡YA ESTAMOS EN EL AULA VIRTUAL!

CLAVES IMPRESCINDIBLES DEL AULA VIRTUAL

Los Modelos y Figuras Clave para

entender el funcionamientos del Aula Virtual

1. Estructura de los cursos on-line

MódulosDidácticos

UnidadesDidácticas

Contenidos yPrácticas

Un curso online se estructura en Módulos Didácticos…

… Que están formadas por módulos denominados Unidades Didácticas…

… Que se trabajan a través de los materiales y prácticas


2. Los Documentos Básicos en el Aula Vitual

Para conocer… Utilizar…

Los Módulos Didácticos

UnidadesDidácticas

Evaluación en cada Módulo

Los Planes de Estudio

Guías de Aprendizaje

Actividades de Evaluación Continua

PES

GAP

AEC

Forman la Guía de Estudio del curso, que ayudaráa los estudiantes a moversepor los M.D. y U.D.


En el e-learning, l@s estudiantes aprenden interactuando con 4 actores:

3. ¿La clave del trabajo del teletur@?: Combinar sabiamente las 4 interacciones posibles en el e-learning

Estudiante- Aula Virtual

Estudiante – Contenidos

Estudiante – Resto alumn@s

Estudiante – Tutor@

El teletutor es el arquitect@ que diseñalas interacciones del alumn@ con:• Los contenidos• El resto de alumn@s• El Aula Virtual,a través de las cuales l@s estudiantes desarrollan su proceso de aprendizaje


4. Modelo de Elearning

La acción de e-learning se concentra,

a través del CAMPUS VIRTUAL en la

PERSONA QUE APRENDE, que a su vez

recibe la influencia de:

• Los MATERIALES DIDACTICOS

MULTIMEDIA

• El GRUPO DE ALUMN@S, que coopera para

aprender

• La ACCION DOCENTE

CAMPUS VIRTUAL

Grupo que

Coopera

Materiales Didácticos Multimedia

AcciónDocente

Persona queAprende


Página de textoEste tipo de recurso es una simple página escrita en texto

plano.Se dispone de varios tipos de formateado para ayudarle a

convertir el texto plano en páginas web de aspecto agradable.

Página HTML

Esta clase de recurso facilita confeccionar una página web completa dentro de Moodle, especialmente si utiliza el editor

HTML WYSIWYG de Moodle.La página se almacena en la base de datos, no como archivo, y usted tiene libertad prácticamente total para hacer lo que

quiera con HTML, incluyendo Javascript.

TIPOS DE RECURSOS DE LA PLATAFORMA

Archivos y páginas web

Este tipo de recurso permite enlazar cualquier página web u otro archivo de la web pública. También permite enlazar con cualquier página web u otro archivo que usted haya subido al área de archivos de su curso desde su propio ordenador personal.Las páginas web normales se muestran tal cual, en tanto que los archivos multimedia se tratan de modo inteligente y pueden incrustarse dentro de una página web. Por ejemplo, los archivos MP3 pueden mostrarse utilizando un reproductor incorporado, así como los archivos de video, animaciones flash y así sucesivamente.Se dispone de muchas opciones para mostrar su contenido en ventanas emergentes, ventanas con marcos, etc.En concreto, si su recurso es una apliación web u otro tipo de contenido capaz de aceptar parámetros, usted puede elegir enviar información a su recurso tal como el nombre de usuario, su dirección de correo, el curso en que está matriculado, etc.

Directorio

El recurso Directorio puede mostrar un directorio completo (junto con sus subdirectorios) desde el área de archivos de su curso. Los estudiantes pueden

ver todos los archivos y navegar por ellos.

EtiquetasLas etiquetas son algo diferentes de otros recursos por cuanto son textos e

imágenes que realmente están incrustadas entre el resto de enlaces de actividad en la página del curso.

Módulos de actividadesEsta plataforma contiene varios módulos de actividades.

ForosEste módulo es muy importante, dado que en él se da el mayor intercambio. Los

foros se pueden estructurar de diferentes maneras, y pueden incluir calificaciones. Los mensajes se pueden ver de varias formas y pueden incluir archivos adjuntos. Al suscribirse a un foro, los participantes automáticamente

recibirán copias de cada mensaje en su buzón de correo. El profesor puede imponer a sus alumnos la suscripción a determinado foro.

DiariosEste módulo es muy importante para la actividad reflexiva. El profesor propone a

los alumnos reflexionar sobre diferentes temas, y los estudiantes responder y modificar sus respuestas a través del tiempo. La respuesta es privada y sólo puede ser vista por el profesor, quien puede responder y calificar cada vez.

ApuntesLos materiales son contenidos, información que el profesor quiere que vean sus

alumnos. Pueden ser documentos preparados y subidos al servidor, páginas editadas directamente en la plataforma o páginas externas que aparecerán

dentro del curso.

TareasLas tareas permiten a los profesores asignar actividades a los estudiantes, que

consisten en preparar contenidos digitales (de cualquier tipo) que el alumno podrá subir al servidor. Las tareas típicas son ensayos, monografías,

redacciones, etc.

CuestionariosEste módulo permite que el profesor diseñe y plantee cuestionarios. Estos

cuestionarios pueden ser: opción múltiple, falso/verdadero y respuestas cortas. Estos cuestionarios se conservan en la base de datos, por lo que pueden ser

reutilizados dentro del mismo curso o incluso entre diferentes cursos. Los cuestionarios pueden permitir múltiples intentos. Cada intento se marca

automáticamente y el profesor puede decidir si mostrar la calificación y/o las respuestas correctas a los alumnos una vez concluido el cuestionario. Además

posee calificación.

GlosarioEsta actividad permite a los participantes crear y mantener una lista de

definiciones, como un diccionario. Las entradas pueden buscarse o navegarse de diferentes maneras.

El glosario también permite a los maestros exportar las entradas de un glosario a otro (el principal) dentro del mismo curso.

Finalmente, es posible crear automáticamente hiperenlaces a estas entradas en todo el curso.

Lección Una lección proporciona contenidos de forma interesante y flexible.

Consiste en una serie de páginas. Cada una de ellas normalmente termina con una pregunta y un número de respuestas posibles. Dependiendo de

cuál sea la elección del estudiante, progresará a la próxima página o volverá a una página anterior. La navegación a través de la lección puede ser simple o compleja, dependiendo en gran medida de la estructura del

material que se está presentando.

RecursosLos Recursos son contenidos: información que el profesor desea facilitar a los alumnos. Pueden ser archivos preparados y cargados en el servidor;

páginas editadas directamente en Moodle, o páginas web externas que se hacen aparecer en el curso.

TallerEl Taller es una actividad para el trabajo en grupo con un vasto número de opciones.

Permite a los participantes diversas formas de evaluar los proyectos de los demás, así como proyectos-prototipo. También coordina la recopilación y distribución de esas

evaluaciones de varias formas. El módulo Taller es una contribución de Ray Kingdon.

TareasEl módulo de tareas permite que el profesor asigne un trabajo a los alumnos que

deberán preparar en algún medio digital (en cualquier formato) y remitirlo, subiéndolo al servidor. Las tareas típicas incluyen ensayos, proyectos, informes, etc. Este módulo

incluye herramientas para la calificación.

WikisUn Wiki posibilita la creación colectiva de documentos en un lenguaje simple de

marcas utilizando un navegador web."Wiki wiki" significa en hawaiano "super-rápido", y es precisamente la rapidez para

crear y actualizar páginas uno de los aspectos definitorios de la tecnología wiki. Generalmente, no se hacen revisiones previas antes de aceptar las modificaciones, y

la mayoría de los wikis están abiertos al público general o al menos a todas las personas que tienen acceso al servidor wiki.

El módulo Wiki de Moodle permite a los participantes trabajar juntos en páginas web para añadir, expandir o modificar su contenido. Las versiones antiguas nunca se

eliminan y pueden restaurarse.Este módulo se basa en Erfurt Wiki.

DINÁMICA DE LOS FOROS

SEGUIMIENTO Y CONTROL DE LOS ALUMNOS

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