TIPOS DE INVESTIGACIONES CUALITATIVAS M. Ed. Jhonny Ramírez

FENOMENOLOGÍA Construye la filosofía de manera rigurosa al estilo de ciencias naturales,

pero contemplativo

Es individual

Estudia la vida cotidiana, la esencia

Desde lo científico se analizan los fenómenos

Explora el significado de ser humano

Busca conocer los significados que los individuos dan a su experiencia. Trata de ver lo que el “otro” ve

Principalmente es descriptivo, interpretativo o una combinación de ambos

ETNOGRAFÍA Es un registro del conocimiento cultural.

Es un análisis holístico de la sociedad.

Investiga patrones de interacción.

La principal preocupación es el estudio de la cultura misma

Trabaja con datos no estructurados

Investiga pequeños grupos pero en profundidad

REQUISITOS Observación directa

Pasantía en el escenario

Contar con un gran volumen de datos registrados

Tener un carácter evolutivo

Utilizar instrumentos variados

Utilizar la cuantificación

Tener un carácter holístico, selectivo y contextualizado.

OBSERVACIONES DEL ETNÓGRAFO Debe ser contextualizada

Las hipótesis emergen IN SITU

Son largas y repetitivas

Todo los datos se generan IN SITU

Se pueden usar aparatos para recolectar la información

La triangulación es básica

TEORÍA FUNDAMENTADA Se busca determinar el significado simbólico que tienen los artefactos

gestos y palabras de los estudiados

Busca descubrir teorías, conceptos hipótesis partiendo de los datos y no supuestos a priori

Se hacen observaciones de campo, entrevistas, autobiografía, periódicos y materiales audiovisuales.

El muestreo teórico y la comparación debe ser constante

Lo importante NO es el número de caso sino lo que nos brinda cada uno de ellos.

ETNOMETODOLOGÍA Trata de analizar los fenómenos sociales incorporados en nuestros

discursos y acciones por medio del análisis de las actividades humanas

Lo importante no es comprobar una teoría sino explicarla

Se centra en el estudio de las estrategias que hace la persona para construir el significado que le da a la vida cotidiana

Se basa principalmente en las conversaciones de la personas, principalmente en el lugar y con la mayor naturalidad

Se sugiere para estudiar relaciones de profesor-alumno, éxito o fracaso escolar, dificultades de comunicación

INVESTIGACIÓN-ACCIÓN Se basa en cuatro pasos: planificar, actuar, observar, y reflexionar

La preponderancia está en la acción, en el papel que asumen los sujetos que participan en la investigación

Se da una unión entre investigador e investigado en un modelo flexible

Hay tres modalidades:

Participativa (le sirve a la comunidad)

Cooperativa ( le sirve al grupo)

Acción ( le sirve al individuo)

ENFOQUE BIOGRÁFICO Pretende mostrar el testimonio subjetivo de una persona

Se materializa en una historia de vida o relato biográfico o biograma

Algunos materiales usados pueden ser: Registros personales (diarios personales, correspondientes, fotografía, películas, objetos personales), Registros biográficos (historias de vida, relatos de vida o biogramas lo que es “recopilación de una amplia muestra de biografías personales a efectos comparativos”)

Etapas: Inicial, registro, transcripción y elaboración de los relatos, análisis e interpretación, presentación y publicación de los relatos

ESTUDIOS DE CASO Es el estudio intenso de una faceta una cuestión o un acontecimiento

Es un estudio detallado de un comprensivo Exige que posea un límite físico o social Es rica en descripción y se utiliza técnicas narrativas y literarias

Puede ser factual, interpretativo o evaluativo. Hay “diseños de caso único” y “diseños de caso múltiples” Debe de tener todos los cuidados respectivos a la elección de estudio de caso