SEMINARIO-TALLER DE HABILIDADES MOTRICESTRANSFERENCIA

La evolucin de la vida del hombre est asistida permanentemente por el concepto de transferencia. O sea:Etimolgicamente significa: Pasar o llevar una cosa de un punto a otro.

En el aprendizaje motor se cuenta con la influencia de la transferencia?.

La Educacin Fsica, tiene en la transferencia, una herramienta vital para la enseanza de nuevas habilidades motrices.

Desde que mirada explicamos el fenmeno de la transferencia?:

a) Por la existencia de elementos idnticos. (corrientes asociacionistas) b) Como propiedad inherente a las estructuras preformadas del organismo. (aspectos relacionados con lo gentico)c) Por generalizacin de principios. (corrientes de la estructuracin)

Definicines:Transferencia, es la influencia de una accin aprendida sobre una a aprender, o el uso de estrategias, en un nuevo aprendizaje, relacionadas con lo aprendido anteriormente.

Efecto que se constata cuando la ejecucin de una actividad modifica, de manera positiva o negativa la realizacin de una nueva actividad o la reproduccin de una anterior.

Clasificacin de la Transferencia

Se puede clasificar en funcin de: Tipos de aportes. Cronologa de las acciones. Factor psicofisiolgico. Secuencia en la transferencia de conceptos. Estmulos y respuestas en las tareas.

TransferenciaSegn los tipos de aportesPositiva o FacilitacinCuando sus efectos son favorables para el nuevo aprendizaje.NeutraCuando los elementos favorablesy los desfavorables estn equilibrados. O cuando no hayrelacin entre una accin y otra.Negativa o inhibicinCuando sus efectos no favorecen al nuevo aprendizaje. (vicios del pasado) Segn el tipo de aporte, no todas las transferencias son necesariamente deseables:

Tanto la transferencia positiva como la negativa pueden tener efectos hacia atrs o hacia adelante en el tiempo: TransferenciaCronologa de las acciones

ProactivaCuando una habilidadpresente tiene efectos en elaprendizaje de una habilidada aprender

RetroactivaCuando la habilidad nuevatiene efectos sobre la habilidadque ya se conoce

La transferencia puede existir, adems, entre las extremidades del cuerpo que son miembros activos en el desarrollo deportivo:

TransferenciaFactor psicofisiolgicoTransferenciade mano a manoTransferenciaBilateralTransferenciade pie a pieTransferenciaContralateralMano a pie del ladoopuestoTransferenciaHomolateralMano a pie del mismolado

Los principios y los conceptos se transfieren a las habilidades de forma secuencial, en el momento en que el sujeto est preparado para entenderlos:

TransferenciaSecuencia de los conceptosDe lo especfico a lo generalVa desde la parte de la destrezaa lo global de la misma. La suma de partes forman la jerarqua de las destrezas.De lo general a lo especficoVa desde una actividad motrizgruesa, a una actividad fina, con caractersticas de especifica.

Ejemplo: Ejercicios diversos para el dominio de: golpe de arriba, golpe de abajo o el saque.

La ejecucin tcnica y la resolucin de situaciones durante el juego.

Ejemplo: - Juegos de relevos o persecucin saltando 3, 5, 7, etc. Obstculos en extensin o en altura

Pasaje de vallas. Salto en largo, triple, alto. Remate o bloqueo en Voleibol. etc.Transfiere paraTransfiere paraFunciones Psicomotrices

Adaptacin del sujeto al medioORGANIZACIN PERCEPTIVAAJUSTE MOTORLo real: Cuerpo propio y de los otros. Relaciones espaciales y temporales. Relaciones causales entre objetos fsicosSituacionespercibidasEsquemas de AccinCoord.NeuromuscularCapacidades fsicas

La similitud de estmulos y respuestas pueden estar presentes en tareas de un mismo tema o entre tareas de distintos temas:

Para favorecer la transferencia, deben considerarse aspectos tales como: A) La forma del gesto. B) La estructura rtmica. C) La percepcin de la relacin del cuerpo con el entorno. D) Tipo de coordinacin motriz. E) Dominio de elementos similares. F) Similitud de los principios. G) Caractersticas psicolgicas del alumno.

TransferenciaEstmulos y RespuestasIntratareasEs la transferencia de aprendizajedentro de una misma tarea o deporte en la cual pueden cambiar o no, algunos parmetros.

IntertareasEs la transferencia de aprendizajeen tareas o deportes distintos pero con similitudesen sus estructuras. .

Ejemplo: 1- Correr, hacer ritmo de 2 tiempos y saltar hacia arriba.2- Correr, hacer ritmo de 2 tiempos y saltar hacia arriba y tomar una pelota suspendida.3- Tcnica de bloqueo en Voleibol.

Ejemplo:1- Ejercicios o juegos donde hay que lanzar sobre hombro con pelotas de trapo.2- Aprendizaje del Lanzt. s/hombro en Handbol.3 - Lanzt. de la jabalina.

La transferencia de patrones simples de movimiento a una jerarqua de habilidad es un proceso de generalizacin.Aprender grupo de respuestas relacionadas con un estmulo particular, y a su vez ese estmulo puede producir cualquiera de la respuestas aprendidas.

La realizacin de acciones motrices en un marco de progresiones educativas construyen las bases para el paso a niveles ms altos de manifestaciones deportivas.

Cuanto mayor es su similitud con la nueva habilidad, o cuando tienen muchos elementos en comn ambas acciones motrices, mayor es la posibilidad de transferencia.

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