73_estructura Curricular 2015 Final-presentado Al Vac_v2

ESTRUCTURA CURRICULAR

FACULTAD DE INGENIERÍA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

PRESENTACIÓN

Realizado el análisis respectivo del actual Plan Académico aprobado con RR N° 5417-

2010-RR-UPAO, se presenta la nueva Estructura Curricular cuya estrategia es la

“búsqueda de la excelencia y la calidad a través de la innovación curricular y el

fortalecimiento de la investigación formativa”, en ésta estrategia resaltan aspectos como la

pertenencia de los planes de formación, de tal manera que respondan a las necesidades del

entorno; la introducción de nuevas y buenas prácticas pedagógicas y la formación integral

que haga efectivo el concepto de multidisciplinario. Igualmente se resalta la necesidad de

convertir la docencia en una práctica investigativa.

Lo anterior ha tomado en cuenta el Modelo SINEACE de acreditación, otro objetivo que

esperamos alcanzar. Esta nueva estructura curricular permitirá, definir los criterios de

evaluación y mejoramiento continuo, de tal manera que se constituya en una práctica

permanente de la Escuela Profesional de Ingeniería Industrial.

FUNDAMENTACIÓN

A. Fines de la Universidad Antenor Orrego

Son fines de la Universidad:

a. Impartir servicios de educación superior y formación de alta calidad.

b. Promover el desarrollo de valores humanísticos, éticos, morales y el buen

gobierno corporativo institucional.

c. Desarrollar y fomentar la investigación y producción intelectual en beneficio del

desarrollo sostenible nacional e internacional.

d. Desarrollar actividades de proyección social y extensión universitaria.

e. Promover el desarrollo y el mejoramiento continuo de la Institución y de las

competencias profesionales y académicas de sus docentes y personal

administrativo

B. Misión, Visión y Valores de la UPAO

a. Misión

Generar mejores oportunidades para la vida, formando profesionales que

contribuyan al desarrollo sustentable del país.

b. Visión

Ser reconocida por la acreditación internacional, la certificación de sus procesos

y la participación destacada de nuestros egresados y docentes – investigadores

en el desarrollo sustentable de Latinoamérica.

c. Valores

Identificación institucional

Integridad

Emprendedurismo

Creatividad

Responsabilidad

d. Filosofía Institucional

Ser una Universidad libertaria, que posee un compromiso de servicio social y

que defiende la tolerancia y la integración latinoamericana según la inspiración

de su mentor Antenor Orrego Espinoza.

Ser una Universidad que, defendiendo la libertad humana en todas sus

dimensiones, contribuye en la formación de profesionales íntegros y

responsables, emprendedores y creativos capaces de aportar positivamente en el

desarrollo sustentable de la comunidad.

Ser una Universidad que promueve y contribuye en el mejoramiento de la

calidad de vida de sus integrantes, de sus usuarios y clientes, de la sociedad y del

entorno ecológico en el que impacta.

Ser una Universidad que, respetando y defendiendo la dignidad humana,

propicia el uso responsable de la libertad en cualquier contexto o dimensión lo

que alcanza gracias a la identificación institucional de sus integrantes y del

personal a su servicio con los fines que promueve.

C. Misión y Visión de la Escuela Profesional

a. Misión de la Escuela Profesional

Contribuir a la formación integral de un profesional en Ingeniería Industrial

dentro de un marco académico de avanzada para fortalecer e incrementar sus

competencias en gestionar, optimizar, preparar y evaluar procesos en las

organizaciones empresariales.

b. Visión de la Escuela Profesional

Liderar la formación universitaria en Ingeniería Industrial, sobre la base de una

escuela proactiva y atenta a los cambios científicos, sociales y tecnológicos,

reconocida en el ámbito nacional e internacional como la escuela profesional

con el más alto grado de competencia del país.

D. Líneas Estratégicas de Acción de la Escuela Profesional

La Escuela Profesional de Ingeniería Industrial alinea sus recursos, a mantener un

currículo de estudio actualizado para fortalecer la calidad de sus egresados y que

responde a la realidad regional y nacional actual y esperada, así como a los

lineamientos establecidos por el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y

Certificación de la Calidad Educativa - SINEAC E - a través, de un plan estratégico,

el cual tiene definidos sus objetivos, iniciativas estratégicas y acciones concretas con

asignaciones precisas de responsabilidad e indicadores de monitoreo de logros

a. Calidad académica

En el pilar general, “Asegurar la calidad académica a través de acreditaciones

nacionales e internacionales”, la Escuela Profesional de Ingeniería a

establecido los siguientes objetivos estratégicos:

Formar profesionales capaces según demandas laborales

Impulsar la investigación para contribuir con el desarrollo sostenible

Lograr certificaciones y acreditaciones nacionales e internacionales

b. Identificación e interacción con el entorno

El Modelo Educativo de la UPAO plantea contar con un referente educativo

institucional que guíe el diseño, desarrollo y actualización permanente de los

procesos de formación profesional, y a la vez sirva de marco para el sustento

de principios, objetivos y estrategias educativas apoyados en las teorías del

conocimiento y aprendizajes.

Considerando lo anterior, es propósito formativo de la carrera dentro de la

institución, propiciar una formación integral desde su proyecto educativo

institucional y consecuente con los propósitos establecidos para la carrera.

La estructura curricular busca formar un profesional en la carrera de Ingeniería

Industrial que interactúe y contribuya con sus conocimientos en la búsqueda de

soluciones a los problemas que su región o país demanda con ética y

profesionalismo.

c. Contribución al desarrollo

El fin último del Ingeniero Industrial es la optimización constante de los

procesos productivos de bienes y servicios, comprendiendo que cada uno de

estos procesos, se encuentra inmerso en una organización única con diferentes

tipos de recursos y con una misión y una visión propias.

El Ingeniero Industrial tiene una visión integral de la sociedad,

contextualizando los elementos del conocimiento con las necesidades,

demandas y aspiraciones de una sociedad humanística, democrática y solidaria.

Se busca que el profesional egresado de esta especialidad sea un agente de

cambio en una sociedad abierta, a la que retorna con una alta intención de

participar en la solución de sus problemas.

d. Eficacia administrativa

Formar profesionales que apliquen e integren los conocimientos de la

Ingeniería, ciencias administrativas - económicas y de las ciencias socio-

humanísticas para el diseño, planeación, gestión, optimización y control de

sistemas de producción de bienes y servicios, que involucran la administración

eficaz de personas y recursos financieros, técnicos, materiales, de tiempo e

información, para contribuir a mejorar la calidad de vida de las personas.

E. Valores de la Gestión Académica de la Carrera

Disciplina

Responsabilidad

Autocrítica

Pro actividad

Disponibilidad al cambio

FUNDAMENTACIÓN LEGAL

a. Constitución Política del Perú., artículos 13º, 18º y 20º;

b. Ley 30220, Ley Universitaria

c. Ley 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y

Certificación de la Calidad Educativa

d. Estatuto de la Universidad Privada Antenor Orrego

e. Reglamento de la Ley 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación,

Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa

f. Reglamento General de la UPAO

g. Reglamento de organización y funciones de UPAO

h. Resolución N° 0977-2012-ANR, Creación y Funcionamiento de Programas de

Pregrado

i. Directiva Académica N° 001 – 2014 –VAC – UPAO, Lineamientos Normativos

para la Reestructuración Curricular

PROPUESTA CURRICULAR

A. Currículo Por Competencias

a. Alcances del Currículo por competencias

El currículo de la Escuela Profesional de Ingeniería Industrial basado en

competencias responde, por un lado, a las necesidades actuales del sector

empresarial privado y público en el cual el profesional debe tener la

capacidad de prever o de resolver los problemas que se le presentan, proponer

mejoras para solucionarlos, tomar decisiones y estar involucrado en la

planificación y en el control de sus actividades.

Así mismo, responde a las investigaciones acerca del aprendizaje, en tanto

propone una organización que favorece el aprendizaje significativo y

duradero.

Esta estructura curricular, al tomar como punto de partida la identificación y

la descripción de los elementos de competencia del perfil profesional,

pretende promover el mayor grado posible de articulación entre las

exigencias del sector productivo (empresa) y la formación profesional

(universidad).

b. Diferencias de un currículo por objetivos y un currículo por competencias

Objetivos Competencias

Son intenciones y/o propósitos

concretos.

Hacen referencia al perfil académico-

profesional

Orientan la actividad encaminada a

lograr metas.

Delimitan el tipo de estudiante que se

desea formar.

Sirven para seleccionar contenidos y

actividades

Engloban todas las dimensiones de la

persona tratan de formar ciudadanos

críticos y estudiantes competentes.

Se enfatiza la enseñanza de la

materia, de su conocimiento y

comprensión, siendo el profesor,

principalmente informador.

El profesorado pasa a ser organizador

y facilitador del aprendizaje.

B. Diagnóstico del Currículo Vigente

La Universidad Privada Antenor Orrego por Resolución Rectoral Nro. 5417-

2010-R UPAO se norma la creación y funcionamiento de la carrera Profesional

de Ingeniería Industrial, a partir de Marzo de 2011 y por Resolución Rectoral

Nro. 5466-2010-R-UPAO se nombra la comisión integrada por los Ingenieros Ms

Carlos Chávez Rojas, Ms Ángel López Aguilar y Ms Walter Moncada Cárcamo,

en coordinación con el Decano de la facultad de Ingeniería Ms Elmer González

Herrera para hacerse cargo de estructurar el plan académico presentado en el

proyecto inicial de la carrera en el año 2008 y, sólo se presenta un informe

detallado del plan académico de la carrera profesional de Ingeniería Industrial.

La justificación de la propuesta de este plan, fue en el sentido que actualmente se

requiere un acercamiento específico con la empresa que está organizada acorde a

sus objetivos y establece sus funciones en relación directa con las actividades y el

personal, de tal manera que siempre se orienta hacia una mayor productividad.

De esta forma, el Ingeniero Industrial es un profesional con una visión sistémica

buscando constantemente productividad y empleo inteligente de los recursos y,

que día a día su campo de actividad está más definido en el ámbito empresarial

(manufactura y servicios), y por tanto su formación versátil e interdisciplinaria

que se propone puede entender el lenguaje de todas las demás especialidades.

C. Fundamentos del Currículo

a. Fundamento Epistemológico

Como su origen lo indica y sus definiciones lo corroboran, el fin último del

Ingeniero Industrial es la optimización constante de los procesos productivos

de bienes y servicios, comprendiendo que cada uno de estos procesos, se

encuentra inmerso en una organización única con diferentes tipos de recursos

y con una misión y una visión propias.

Como los componentes y materiales de trabajo de los Ingenieros tienen una

estructura, composición y propiedades que son estudiadas y analizadas

inicialmente desde las ciencias básicas; con ellos adquiridos, se incluyen

como material de trabajo académico en sus cambios o transformaciones hasta

su culminación como procesos, bienes y servicios de calidad y eficacia para

la industria. Bajo esta perspectiva, el currículo está conformado por las

ciencias básicas fundamentales y de formación profesional, íntimamente

relacionadas con las ciencias de la ingeniería, las que son complementadas

con las disciplinas de formación general para conseguir un Ingeniero

Industrial seguro de los conocimientos adquiridos y dispuesto a utilizarlos

con raciocinio e idoneidad profesional en la problemática del área de su

competencia. También se incluyen los fundamentos de las ciencias

económicas, para que el egresado de Ingeniería Industrial sea capaz de

distinguirse como un profesional emprendedor capaz de generar y dirigir su

propia empresa.

b. Fundamento Psicológico

Piaget, a partir de los principios constructivistas, plantea que en la

adquisición del conocimiento predomina la construcción realizada por parte

del sujeto y que la inteligencia consiste en la capacidad de mantener una

constante adaptación de los esquemas del sujeto al mundo en que se

desenvuelve. Estos esquemas son unidades fundamentales de la cognición

humana, que consisten en representaciones del mundo que rodea al sujeto,

construidos por éste. El proceso de asimilación consiste en incorporar nueva

información en un esquema preexistente, adecuado para integrarla y ampliarla

para aplicarla a nuevas situaciones.

Ausubel parte de la premisa de que existe una estructura en la cual la

información se integra y procesa; es decir, la estructura cognoscitiva es la

forma como el estudiante tiene organizado el conocimiento previo. Es una

estructura formada por sus creencias y conceptos, que deben ser tomados en

consideración para que sirvan de anclaje para conocimientos nuevos en caso

de ser apropiados o puedan ser modificados por un proceso de transición

cognoscitiva o cambio conceptual. Consecuentemente, el aprendizaje

significativo ocurre cuando la nueva información se enlaza con las ideas

pertinentes de afianzamiento que ya existen en la estructura cognoscitiva del

que aprende.

El Ingeniero Industrial entiende al hombre como un elemento indispensable

en el proceso productivo y se preocupa por alcanzar su máxima

productividad, teniéndolo en cuenta desde sus dimensiones física, intelectual,

psicológica y trascendente. Es consciente de que la persona necesita

desarrollarse en estos cuatro aspectos para obtener su máximo potencial y

pone a su disposición todo lo necesario para conseguirlo. Además,

continuamente protege su integridad y dignidad humana.

c. Fundamento Sociológico

El aprendizaje significativo que el egresado de Ingeniería Industrial

conseguirá será desde una visión integral de la sociedad, contextualizando los

elementos del conocimiento con las necesidades, demandas y aspiraciones de

una sociedad globalizada. Se busca que el profesional egresado de esta

especialidad sea un agente de cambio en una sociedad abierta, a la que retorna

con una alta intención de participar en la solución de sus problemas.

La insistencia en una fuerte fundamentación científica y una formación

integral no son incompatibles. Por el contrario la integralidad debe conducir a

que el Ingeniero Industrial respete todas las formas posibles de acceder al

conocimiento y a que aprendan a valorar el conocimiento empírico y el

conocimiento ancestral de las comunidades y sociedades, y lo incorporen en

su quehacer.

El desarrollo de las capacidades y competencias del futuro Ingeniero

Industrial está influido por la sociedad, por la colectividad, donde el trabajo

productivo y la educación están íntimamente unidos para garantizarles no

sólo el desarrollo del espíritu colectivo sino también el conocimiento

científico - técnico y el fundamento de la práctica dentro de su formación

científica. Es decir, el escenario social propicia oportunidades para que los

estudiantes trabajen en forma corporativa y solucionen problemas que no

podrían resolverlos solos. El trabajo de grupo estimula la crítica mutua, ayuda

a los estudiantes a refinar su trabajo y darse coraje y apoyo mutuo para

comprometerse en la solución de problemas comunitarios.

d. Fundamento Pedagógico

El currículo de Ingeniería Industrial se basa en el modelo educativo de

aprendizaje por competencias, el cual busca en el estudiante la construcción

de conocimientos y desarrollo de habilidades reconociendo las metodologías

a utilizar y mostrando actitudes tales como la responsabilidad, capacidad de

trabajo en equipo y proactividad. La evaluación se orienta a la verificación de

la adquisición de los conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas del

alumno.

Los futuros profesionales han de desenvolverse y desarrollarse en un mundo

humano, producto de la interacción del hombre con los estímulos naturales y

sociales que se han alcanzado a procesar desde las operaciones mentales,

como las llamó Piaget. El conocimiento humano no se recibe pasivamente,

sino que es procesado y construido activamente por el sujeto que conoce. El

verdadero aprendizaje humano es una construcción de cada estudiante que

logra modificar su estructura mental y alcanzar un mayor nivel de diversidad,

de complejidad y de integración. Es decir, el verdadero aprendizaje es el que

contribuye al desarrollo del estudiante.

De ahí que para la enseñanza se deba partir de la estructura mental del

alumno, que implica reconocer no sólo sus ideas y prejuicios sobre el tema de

la clase, sino también el nivel de pensamiento lógico que posee, para

propiciarle experiencias que promuevan sus habilidades de pensamiento en el

campo de los fenómenos, objeto de la ciencia particular de enseñanza.

Habilidades de observación, de análisis, de síntesis, de evaluación y crítica

son consecuencia de las operaciones mentales básicas que se enriquecerán

con estrategias específicas para el futuro Ingeniero en Ingeniería Industrial.

D. Paradigmas Educativos que Asume La Escuela

Un paradigma es un término usado para describir el conjunto de experiencias,

creencias y valores que afectan la forma en que un individuo percibe la realidad y

la forma en que responde a esa percepción. Así mismo, el mundo también es

comprendido por el paradigma, por ello es necesario precisar que el significado

de paradigma es la forma por la cual es entendido el mundo, el hombre y por

supuesto las realidades cercanas al conocimiento.

Desde 1989 con el inicio de la globalización como una corriente política

económica Shuman, 2005, empiezan a replantearse también los sistemas

educativos tradicionales en el mundo ingenieril y llevan a centrar la atención no

en el “contenido de cursos y programas”, sino más bien en el “desarrollo de

competencias y destrezas en los futuros profesionales”.

La ingeniería se concibe ahora como un proceso integral en donde se persigue un

mejor entendimiento de la práctica de la ingeniería como un proyecto social, la

adquisición de la experiencia clínica necesaria en la práctica, la preparación para

los roles de la gestión y el liderazgo, y la construcción de una base para un

aprendizaje continuo, de por vida. Esto implica una nueva concepción del

ingeniero como individuo que engloba una serie de rasgos no precisamente de

orden tecnológico, sino más bien comprometido con la búsqueda de soluciones a

problemas de índole social, humana, medioambiental, incluso legal y ética, desde

una perspectiva global (M.ª Paz Kindelán y Ana M.ª Martín, 2008)

Bajo estos conceptos la Escuela Profesional de Ingeniería Industrial, asume como

paradigmas constructivistas, los siguientes:

El profesor es un organizador y facilitador del aprendizaje, asumiendo que el

aprendizaje es un proceso subjetivo que cada persona va modificando

constantemente a la luz de sus experiencias (Abbott, 1999).

Desarrollo de competencias y destrezas conceptualizando que es el propio

alumno quien habrá de lograr la transferencia de lo teórico hacia ámbitos

prácticos, situados en contextos reales

El origen de todo conocimiento no es la mente humana, sino una sociedad

dentro de una cultura dentro de una época histórica. El lenguaje es la

herramienta cultural de aprendizaje por excelencia.

E. Objetivos Curriculares

Promover la articulación y desarrollo de la sociedad, así como la

transformación cualitativa de los procesos de enseñanza aprendizaje, el

desarrollo del currículo y su relación con las nuevas tecnología que conectan

a la formación del ingeniero industrial como sujeto y objeto de estudio.

Aplicar acciones y experiencias formativas sobre la base de un modelo

educativo de aprendizaje por competencias, buscando en el estudiante la

construcción de conocimientos, desarrollo de habilidades y la capacidad de

trabajo en equipo y proactividad.

Procurar al estudiante de ingeniería industrial, una formación integral que

dimensione el impacto de los avances metodológicos, pedagógicos y

tecnológicos, preparando los alumnos para que efectúen proyectos de

transformación e innovación en procesos productivos.

F. Perfil Profesional de la Carrera

Perfil del Ingresante, Profesional y Ocupacional

a. Perfil del ingresante

El estudiante que ingresa a la Escuela Profesional de Ingeniería Industrial, es una

persona que puede estudiar con éxito la carrera Ingeniería Industrial en la UPAO,

si reúne las siguientes capacidades y actitudes:

Capacidades

Deberá contar con los conocimientos necesarios en:

Matemáticas, física, química, computación e idiomas.

Comprensión de lectura y habilidades comunicativas

Manejo de herramientas básicas de Tic (email, internet, procesador de textos)

Actitudes

Los aspirantes requieren de las siguientes actitudes

Responsabilidad y disciplina

Fuerte espíritu de investigación y creatividad.

Visión analítica.

Sentido de colaboración interdisciplinaria

Alto nivel de exigencia.

b. Perfil del Egresado

El Ingeniero Industrial egresado de la Universidad Privada Antenor Orrego,

posee en su formación integral un balance de las ciencias básicas de la ingeniería,

pensamiento sistémico, inteligencia financiera y tecnologías de la información

con una orientación en la Gerencia de Procesos, Operaciones y Productividad.

El Ingeniero Industrial de la UPAO, tiene competencias para:

• Desarrollar y aplicar conocimientos en las áreas de producción, calidad,

mantenimiento, seguridad industrial, supply chain, automatización, proyectos

de inversión social y privada, proceso de manufactura, tecnologías de

materiales y formular estrategias con un sentido humano.

• Contar con los conocimientos necesarios que le permitan analizar, planear,

organizar, coordinar, conducir y evaluar planes, proyectos o programas que

sean necesarias implantar en todo tipo de organización.

• Desarrollar conocimientos sobre economía, finanzas, evaluación de proyectos

y administración de riesgo que le permita desarrollar y evaluar alternativas

para la toma de decisiones.

• Desarrollar conocimientos en el campo de las tecnologías de la información,

en investigación científica y sistémica.

• Desarrollar y aplicar conocimientos en el campo de la investigación de

operaciones.

El Ingeniero Industrial de la UPAO su perfil de egreso está integrado por su

formación en las siguientes áreas:

A. Áreas de Conocimiento:

Industrial

Organización y Calidad

Informática

B. Habilidades y Destrezas Profesionales:

Tecnología

Matemática Aplicada

Económica Financiera

Ciencias Sociales y Comunicación

C. Actitudes y Valores:

Ética Profesional

Relaciones humanas

El Ingeniero Industrial de la Universidad Privada Antenor Orrego se

desempeñará en la empresa privada, pública o ejerciendo libremente su

profesión, y por sus conocimientos está en capacidad de desarrollar tareas en las

áreas de Planeación, programación y control de producción, Gestión de recursos

humanos y económicos, Diseño y manejo de plantas industriales, Manejo de

sistemas de procesos industriales y de mantenimiento, Ergonomía y Logística,

Formulación y evaluación de proyectos industriales.

Por formación técnica, ética y humana está en capacidad de desempeñar cargos

de liderazgo y alta responsabilidad para su empresa, región y país, como son el

desarrollo de proyectos innovadores que desencadenen en el desarrollo de

nuevas empresas.

Funciones Del Ingeniero Industrial

Gestionar sistemas productivos de manufactura, de servicio o de gobierno

Optimizar los recursos materiales, humanos y energéticos dentro de los

sistemas de producción de bienes o servicios

Elaborar y evaluar proyectos de forma integral en sus aspectos técnicos,

económicos y sociales

Plantear propuestas de proyectos productivos dirigidos a incrementar el

bienestar económico y social de la región y del país.

DISEÑO CURRICULAR

A. Competencias

a. Competencias Generales de la Carrera

El quehacer del Ingeniero Industrial es desarrollar y gestionar sistemas

productivos de manufactura, de servicio o de gobierno, por tanto, tiene una

formación que le capacita para el ejercicio profesional en la totalidad de

las áreas técnicas de todo tipo de empresas, tanto en la resolución de los

problemas técnicos planteados, como en el diseño e implantación de

nuevas tecnologías en el proceso productivo.

b. Funciones y Competencias Específicas

FUNCIÓN/ACTIVIDAD

PROFESIONAL COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CAPACIDADES ASIGNATURAS

Gestionar sistemas

productivos de manufactura,

de servicio o de gobierno

Evalúa de forma integral distintos procesos

tecnológicos alternativos para generar un

bien o un servicio con calidad, además de

ambientalmente sustentable.

Integra los recursos con que cuenta la

organización, a fin de aumentar la

productividad y la rentabilidad,

considerando el impacto a la calidad de

vida del ser humano y de la sociedad y

aplicando habilidades gerenciales.

Desarrolla productos y procesos de

transformación para la producción de

bienes como de servicios, aplicando

fundamentos de ingeniería química, física,

mecánica, eléctrica y ambiental.

Explica un proceso productivo de la

producción de un bien o servicio aplicando

conceptos de Ing. Industrial.

Diseña modelos de gestión tecnológica que

permitan incrementar el valor generado por

su organización.

Liderar proyectos de desarrollo de

plataformas operativas de alta calidad,

confiables y eficientes en costo y tiempo

para la empresa.

Fundamenta, diseña e integra las bases de

datos electrónicas de una empresa.

Utiliza tecnologías de información.

Teoría de Sistemas

Creatividad y organización

empresarial

Ingeniería de procesos

Ingeniería de Costos y

Presupuestos

Ingeniería de la

Información

Gestión Estratégica

Gestión del Comercio

Internacional

Optimizar los recursos

materiales, humanos y

energéticos dentro de los

sistemas de producción de

bienes o servicios

Prevé y soluciona problemas de los

sistemas productivos, aplicando

herramientas de análisis cualitativo y

cuantitativo optimizando los recursos

materiales, humanos y energéticos.

Genera planes de aprovisionamiento de

insumos respondiendo adecuadamente a las

necesidades de la sociedad y al cuidado del

medio ambiente, usando herramientas de

análisis de la producción e inventarios.

Elabora planes de distribución de bienes

considerando la sustentabilidad de los

mismos, así como la creación de productos

y procesos con menor impacto ambiental

Selecciona las tecnologías e infraestructuras

más adecuadas para el desarrollo operacional

y comercial de la organización.

Optimiza e innova los procesos de Logística

y Compras, alineándolos estratégicamente

con el proceso productivo u operativo de la

organización.

Optimiza y potencia las plataformas de

producción de las empresas.

Incorpora procesos eficientes a la gestión de

Recursos Humanos, Marketing o Finanzas.

Determina e implementa los tiempos

Investigación de

operaciones I y II

Metrología y

estandarización

Ingeniería de métodos y

tiempos

Planificación y control de

las operaciones.

Automatización de las

operaciones

Manufactura asistida por

computador

Gestión de recursos

humanos

Simulación análisis y

para la mejora de los sistemas productivos.

Promueve y desarrolla procesos de mejora

continua, valorando el aporte de filosofías

administrativas en la planificación y

control de la producción de bienes o

servicios

Diseña procesos de toma de decisiones en

un marco de producción empresarial

orientado a la teoría de restricciones,

valorando la precisión de los indicadores.

estándares en las estaciones de trabajo de la

empresa.

Adapta y adopta las últimas tecnologías

aplicables a los distintos procesos

relacionados con la producción de bienes y

servicios.

diseño

Análisis de decisiones

Localización y Distribución

de Instalaciones

Proyectos con CIM

Marketing empresarial

Elaborar y evaluar proyectos

de forma integral en sus

aspectos técnicos,

económicos y sociales

Identifica los elementos que intervienen en

un proyecto y los aspectos principales del

entorno económico, político, social y

ambiental para evaluar su viabilidad con

base en una visión sistémica.

Determina la viabilidad y conveniencia de

un proyecto a partir de la evaluación

numérica de los costos y los beneficios

para fundamentar la toma de decisiones de

inversión.

Argumenta la utilización de determinados

mecanismos financieros para las

operaciones productivas de un proyecto de

acuerdo con las herramientas de análisis

necesarias, con el objetivo de ofrecer el

mejor retorno posible a los inversionistas.

Formula proyectos de aseguramiento y

control de calidad con miras a elevar el

estándar de calidad de la organización y

contribuir a los objetivos estratégicos de la

misma.

Desarrolla proyectos de mejora continua con

alto impacto en la organización y/o en la

sociedad, en términos operativos,

económicos y/o sociales.

Lidera equipos y proyectos de seguridad

industrial e impacto ambiental.

Proyectos con CIM

Localización y distribución

de instalaciones

Diseño de sistemas de

gestión

Robótica y Automatización

de las Operaciones

Proyectos de Investigación

Control total de la calidad

Seguridad Industrial

Análisis Ambiental

Formulación y Elaboración

de Proyectos

Plantear propuestas de

proyectos productivos

dirigidos a incrementar el

bienestar económico y social

de la región y del país.

Propone alternativas que promueven

mejores condiciones laborales para los

trabajadores de un sistema productivo.

Genera nuevos planes de negocio

considerando los aspectos técnicos,

financieros y humanos, es decir que correspondan con una actividad de respeto

Desarrolla su propia empresa y/o dirige

proyectos de consultoría propios.

Identifica, selecciona e implementa

tecnologías de: procesos de fabricación, de

maquinarias, equipos industriales y de

servicios.

Tiene en cuenta, dentro de su proceso de

Diseño de sistemas de

gestión

Gestión de Recursos

Humanos

Ingeniería Económica

Máquinas Herramientas

Gestión de Comercio

con el ser humano y la naturaleza, para

colaborar con el desarrollo de la

comunidad.

toma de decisiones, aspectos éticos, sociales

y ambientales.

Diseña puestos de trabajo para los procesos

productivos.

Selecciona e implementa los métodos de

trabajo.

Lidera equipos multidisciplinarios de trabajo.

Internacional

Ética y Deontología

B. Plan de Estudios

PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO 2015 DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

Nº Cic Pre-req. Cond. Código Asignatura Cré Área HT HP HL H Tot

1 I N Oblig. HUMA761 Actividad Formativa I 1 AF 0 2 2

2 I N Oblig. HUMA1 Lenguaje I 4 FG 2 4 6

3 I N Oblig. CIEN468 Complemento de matemática 3 FB 2 2 4

4 I N Oblig. IIND100 Introducción a la Ingeniería Industrial 3 FP 2 2 4

5 I N Oblig. HUMA2 Metodología del Aprendizaje Universitario 2 IN 1 2 3

6 I N Oblig. CIEN2 Matemática I 4 FB 3 2 5

7 I N Oblig. CIEN1 Física General 4 FB 3 2 5

21 29

8 II HUMA761 Oblig. HUMA775 Actividad Formativa II 1 AF 0 2 2

9 II HUMA1 Oblig. HUMA3 Lenguaje II 2 FG 0 4 4

10 II CIEN468,CIEN2 Oblig. CIEN3 Matemática II 4 FB 2 4 6

11 II N Oblig. HUMA4 Psicología General 2 FG 1 2 3

12 II CIEN1 Oblig. CIEN480 Física I 4 FB 2 2 2 6

13 II CIEN468 Oblig. IIND102 Computación en Ingeniería 3 FB 2 2 4

14 II N Oblig. CIEN4 Química General 4 FB 3 2 5

20 30

15 III HUMA775 Oblig. HUMA804 Actividad Formativa III 1 AF 0 2 2

16 III HUMA2 Oblig. HUMA5 Filosofía de la Ciencia 2 AF 1 2 3

17 III CIEN3 Oblig. CIEN488 Ecuaciones Diferenciales Modernas 4 FB 2 4 6

18 III CIEN480 Oblig. CIEN482 Física II 4 FB 3 2 5

19 III IIND102 Oblig. CIEN483 Estadística Descriptiva 4 FB 2 4 6

20 III IIND102 Oblig. IIND224 Dibujo de Ingeniería - CAD 3 FBC 2 2 4

21 III IIND100 Oblig. IIND101 Teoría de Sistemas 3 FBC 2 2 4

21 30

22 IV HUMA804 Oblig. HUMA819 Actividad Formativa IV 1 AF 0 2 2

23 IV IIND102 Oblig. CIEN8 Métodos Numéricos 4 FB 3 2 5

24 IV CIEN482 Oblig. CIEN489 Electrotecnia 4 FB 3 2 5

25 IV CIEN4 Oblig. CIENT479 Química Orgánica 4 FB 2 2 2 6

26 IV CIEN483 Oblig. CIEN490 Estadística Inferencial 4 FB 2 4 6

27 IV N Oblig. ECON1 Realidad Nacional y Regional 2 AF 1 2 3

28 IV CIEN4 Oblig. CIEN468 Análisis Ambiental 2 FP 2 2

21 29

29 V CIEN479 Oblig. CIEN501 Procesos y Operaciones Unitarias 4 FBC 3 2 5

30 V IIND102 Oblig. CONT238 Contabilidad Gerencial 4 FBC 2 4 6

31 V ECON1 Oblig. ECO276 Micro y Macro Economía 3 FBC 2 2 4

32 V IIND224 Oblig. IIND104 Metrología y Estandarización 3 FP 2 2 4

33 V IIND224 Oblig. IIND238 Geometría Descriptiva - CAD 4 FBC 2 4 6

34 V IIND101 Oblig. IIND105 Análisis de Decisiones 3 FBC 2 2 4

35 V CEIN490 Oblig. HUMA6 Metodología de la Investigación Científica 3 IN 2 2 4

24 33

36 VI IIND101,IIND102 Oblig. IIND1 Ingeniería de la Información Empresarial 4 FBC 2 4 6

37 VI IIND105 Oblig. IIND106 Investigación de operaciones I 3 FB 2 2 4

38 VI N Oblig. ADMI109 Creatividad y Organización Empresarial 4 FP 3 2 5

39 VI CIEN490,IIND104 Oblig. IIND107 Ingeniería de Métodos y Tiempos 3 FBC 2 2 4

40 VI IIND104 Oblig. IIND108 Ingeniería de Procesos 4 FBC 3 2 5

41 VI CONT238 Oblig. IIND103 Ingeniería de Costos y Presupuestos 4 FP 3 2 5

22 29

42 VII ADMI109 Oblig. IIND146 Marketing Empresarial 3 FP 2 2 4

43 VII IIND106 Oblig. IIND143 Investigación de Operaciones II 3 FB 2 2 4

44 VII N Oblig. IIND147 Gestión de Recursos Humanos 3 FP 2 2 4

45 VII IIND108 Oblig. IIND144 Control Total de la Calidad 4 FBC 3 2 5

46 VII IIND107 Oblig. IIND2 Localización y Distribución de Instalaciones 3

FBC 2 2 4

47 VII IIND1 Oblig. IIND3 Diseño de Sistemas de Gestión 3 FBC 2 2 4

48 VII N Elect. IIND4 Electivo de la Especialidad 3 FP 2 2 4

22 29

49 VIII IIND143 Oblig. IIND149 Simulación Análisis y Diseño 4 FBC 2 4 6

50 VIII IIND3 Oblig. IIND5 Planificación y Control de las Operaciones 4 FP 3 2 5

51 VIII IIND103 Oblig. IIND151 Ingeniería Económica 3 FBC 3 2 5

52 VIII IIND2 Oblig. IIND152 Manufactura Asistida por Computador –CAM 4

FP 3 2 5

53 VIII IIND2 Oblig. IIND6 Máquinas Herramientas 3 FBC 2 2 4

54 VIII IIND143 Oblig. IIND7 Proyecto de Investigación 2 IN 1 2 3

55 VIII N Elect. IIND8 Electivo de la Especialidad 3 FP 2 2 4

23 32

56 IX IIND149 Oblig. IIND9 Robótica y Automatización de las Operaciones 4

FP 2 4 6

57 IX IIND7 Oblig. IIND11 Tesis I 3 IN 2 2 4

58 IX IIND147 Oblig. IIND14 Seguridad Industrial 3 FP 3 2 5

59 IX N Oblig. IIND13 Ética y Deontología 2 AF 1 2 3

60 IX IIND149,IIND152 Oblig. IIND10 Proyectos con CIM 3 FBC 2 2 4

61 IX N Elect. IIND12 Electivo de la Especialidad 3 PP 2 2 4

18 26

62 X IIND151,IIND7 Oblig. IIND20 Formulación y Evaluación de Proyectos 3 FBC 2 2 4

63 X IIND12 Oblig. IIND19 Tesis II 2 IN 1 2 3

64 X N Oblig. IIND15 Gestión del Comercio Internacional 3 FP 2 2 4

65 X IIND11 Oblig. IIND16 Practica Pre Profesional 4 PP 2 4 6

66 X N Elect. IIND17 Electivo de la Especialidad 3 FP 2 2 4

67 X N Elect. IIND18 Electivo de la Especialidad 3 FP 2 2 4

18 25

TOTAL DE CREDITOS 210 292

C. Plan de Estudios por Áreas

MATRIZ DE CURRICULO POR COMPETENCIAS DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

Nº Ciclo Formación

General Cred.

Actividades Formativas

Cred. Formación Básica

(Ciencias) Cred.

Formacion Básica (Carrera)

Cred. Formación Profesional

Cred. Práctica Pre Profesional

Cred. Investigación Cred.

1 I ACTIVIDAD FORMATIVA I 1

2 I LENGUAJE I 4

3 I COMPLEMENTO DE MATEMÁTICA 3

4 I INTROD. A LA ING. INDUSTRIAL 3

5 I

METODOLOGIA DEL APRENDIZAJE UNIVERSITARIO 2

6 I MATEMÁTICA I 4

7 I FÍSICA GENERAL 4

8 II ACTIVIDAD FORMATIVA II 1

9 II LENGUAJE II 2

10 II MATEMÁTICA II 4

11 II PSICOLOGIA GENERAL 2

12 II QUÍMICA GENERAL 4

13 II COMPUTACIÓN EN INGENIERIA 3

14 II FISICA I 4

15 III ACTIVIDAD FORMATIVA III 1

16 III FILOSOFIA DE LA CIENCIA 2

17 III

ECUACIONES DIFERENCIALES MODERNAS 4

18 III FISICA II 4


19 III ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA 4

20 III DIBUJO DE INGENIERÍA 3

21 III TEORIA DE SISTEMAS 3

22 IV ACTIVIDAD FORMATIVA IV 1

23 IV METODOS NUMERICOS 4

24 IV ELECTROTÉCNIA 4

25 IV QUÍMICA ORGANICA 4

26 IV ESTADÍSTICA INFERENCIAL 4

27 IV

REALIDAD NACIONAL Y REGIONAL 2

28 IV ANALISIS AMBIENTAL 2

29 V

PROCESOS Y OPERACIONES UNITARIAS 4

30 V CONTABILIDAD GENERAL 4

31 V

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA 3

32 V METROLOGIA Y ESTANDARIZACION 3

33 V GEOMETRÍA DESCRIPTIVA 4

34 V ANÁLISIS DE DECISIONES 3

35 V MICRO Y MACRO ECONOMÍA 3

36 VI INGENIERÍA DE LA INFORMACIÓN 4

37 VI INV. DE OPERACIONES I 3

38 VI

CREATIVIDAD Y ORGANIZACIÓN EMPRESARIAL 4


39 VI INGENIERÍA DE MÉTODOS Y TIEMPOS 3

40 VI INGENIERÍA DE PROCESOS 4

41 VI

INGENIERÍA DE COSTOS Y PRESUPUESTOS 4

42 VII MARKETING EMPRESARIAL 3

43 VII INV. DE OPERACIONES II 3

44 VII GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS 3

45 VII CONTROL TOTAL DE CALIDAD 4

46 VII

LOCALIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE INSTALACIONES 3

47 VII DISEÑO DE SISTEMAS DE GESTIÓN 3

48 VII ELECTIVO DE LA ESPECIALIDAD 3

49 VIII SIMULACIÓN ANÁLISIS Y DISEÑO 4

50 VIII

PLANIFICACIÓN Y CONTROL DE LAS OPERACIONES 4

51 VIII INGENÍERIA ECONOMICA 3

52 VIII

MANUFACTURA ASISTIDA POR COMPUTADOR - CAM

4

53 VIII MÁQUINAS HERRAMIENTAS 3

54 VIII PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 2


55 VIII ELECTIVO DE LA ESPECIALIDAD 3

56 IX

ROBÓTICA Y AUTOMATIZACIÓN DE LAS OPERACIONES

4

57 IX TESIS I 3

58 IX SEGURIDAD INDUSTRIAL 3

59 IX ETICA Y DEONTOLOGIA 2

60 IX

PROYECTOS CON CIM

3

61 IX ELECTIVO DE LA ESPECIALIDAD 3

62 X

FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS 3 TESIS II 2

63 X

GESTIÓN DEL COMERCIO INTERNACIONAL. 3

64 X PRACTICA PREPROFESIONAL 4

65 X ELECTIVO DE LA ESPECIALIDAD 3

66 X ELECTIVO DE LA ESPECIALIDAD 3

67 X

Total Cred. 8 10 60 62 48 10 12

% 3,8% 4,8% 28,6% 29,5% 22,9% 4,8% 5,7%

Acade

D. Plan de Estudios por Carga Docente

Ciclo Semanas Lectivas

Horas Semanales Total de horas

Créditos HT HP HL

I 16 13 16 0 29 21

II 16 10 14 6 30 20

III 16 12 12 6 30 21

IV 16 13 12 4 29 21

V 16 15 10 8 33 24

VI 16 15 6 8 29 22

VII 16 15 12 2 29 22

VIII 16 16 2 14 32 23

IX 16 12 8 6 26 18

X 16 11 14 0 25 18

TOTAL 292 210

E. Cursos Cocurriculares

Inglés

F. Cursos Electivos

N° Nombre del Curso Cred. Ciclo

1 Introducción Mercados Financieros 3 VII

2 Finanzas Operativas 3 VIII

3 Finanzas Corporativas 3 IX

4 Mercado de Capitales 3 X

5 Gestión del Transporte 3 VII

6 Gestión de Materiales e Inventarios 3 VIII

7 Gestión de Centros de Distribución 3 IX

8 Logística del Comercio Internacional 3 X

9 Gestión Estratégica 3 X

10 Marketing Industrial e Internacional 3 IX

11 Gestión de PYMES 3 X

G. Malla Curricular - Convalidación y/o Equivalencias

Es un diagrama que representa la secuencia de las asignaturas que conforman el plan

de estudios, respetando los prerrequisitos. Su importancia radica en que ellas

aparecen justificadas por las relaciones que establecen entre sí para el logro

progresivos de los objetivos de formación

EQUIVALENCIAS DE ASIGNATURAS DEL PLAN DE ESTUDIOS 2011 CON EL PLAN DE ESTUDIOS 2015

Nº Ciclo Código Nombre de la Asignatura Anterior Créd Código Nombre de la Asignatura Actual Créd

1 I HUMA761 Actividad Formativa I 1 HUMA761 Actividad Formativa I 1

2 I HUMA760 Técnicas de Comunicación 3 HUMA1 Lenguaje I 4

3 I CIEN468 Complemento de Matemática 5 CIEN468 Complemento de Matemática 3

4 I IIND100 Introducción a la Ingeniería Industrial 3 IIND100 Introducción a la Ingeniería Industrial 3

5 I HUMA470 Introducción a la Ciencia y Tecnología 2 Filosofía de la Ciencia (2 cred)(convalida en el III ciclo)

6 I CIEN469 Química General para Ingenieros 5 Química General (4 cred)(convalida en el II ciclo)

HUMA2 Metodología del Aprendizaje Universitario 2

CIEN2 Matemática I 4

CIEN1 Física General 4

19 21

1 II HUMA775 Actividad Formativa II 1 HUMA775 Actividad Formativa II 1

2 II ECO271 Evolución Socioeconómica del Perú 2 Realidad Nac. y Regional(2 cred)(convalida en el IV ciclo)

3 II CIEN478 Cálculo I 4 Matemática I (4 cred)(convalida en el I ciclo)

4 II IIND101 Teoría de Sistemas 3 Teoría de sistemas (3 cred)(convalida en el III ciclo)

5 II CIEN479 Química Orgánica 4 Química Orgánica (4 cred)(convalida en el IV ciclo)

6 II IIND102 Computación en Ingeniería 3 IIND102 Computación en Ingeniería 3

7 II CIEN480 Física I 4 CIEN480 Física I 4

CIEN3 Matemática II 4

CIEN4 Química General 4

HUMA3 Lenguaje II 2

HUMA4 Psicología General 2

21 20

1 III HUMA804 Actividad Formativa III 1 HUMA804 Actividad Formativa III 1

2 III CIEN484 Análisis Ambiental 2 Análisis Ambiental (2 cred)(convalida en el IV ciclo)

3 III CIEN481 Cálculo II 4 Matemática II (4 cred)(convalida en el II ciclo)

4 III CIEN482 Física II 4 CIEN482 Física II 4

5 III CIEN483 Estadística Descriptiva 4 CIEN483 Estadística Descriptiva 4

6 III IIND224 Dibujo de Ingeniería 3 IIND224 Dibujo de Ingeniería-CAD 3

HUMA5 Filosofía de la Ciencia 2

CIEN488 Ecuaciones Diferenciales Modernas 4

IIND101 Teoría de Sistemas 3

18 21

1 IV HUMA819 Actividad Formativa IV 1 HUMA819 Actividad Formativa IV 1

2 IV CIEN488 Ecuaciones Diferenciales Modernas 4 Ecuac. Dif. Modernas(4 cred)(convalida en el III ciclo)

3 IV CIEN489 Electrotécnia 4 CIEN489 Electrotécnia 4

4 IV CONT238 Contabilidad General 4 Contabilidad General(4 cred)(convalida en el V ciclo)

5 IV CIEN490 Estadística Inferencial 4 CIEN490 Estadística Inferencial 4

6 IV ECO276 Micro y Macro Economía 3 Micro y Macro Economía(3 cred)(convalidad en el V ciclo)

CIEN479 Química Orgánica 4

CIEN6 Métodos Numéricos 4

ECON1 Realidad Nacional y Regional 2

CIEN468 Análisis Ambiental 2

20 21

1 V CIEN501 Procesos Físico Químicos 4 CIEN7 Procesos y Operaciones Unitarias 4

2 V IIND103 Ingeniería de Costos y Presupuestos 4 Ing. de Costos y Presup.(4 cred)(convalida en el VI ciclo)

3 V CIEN502 Algebra Lineal 4 Métodos Numéricos( 4 cred)(Convalida en el IV ciclo)

4 V IIND104 Metrología y Estandarización 3 IIND104 Metrología y Estandarización 3

5 V IIND238 Geometría Descriptiva 4 IIND238 Geometría Descriptiva 4

6 V IIND105 Análisis de Decisiones 3 IIND105 Análisis de Decisiones 3

CONT238 Contabilidad General 4

ECO276 Micro y Macro Economía 3

HUMA6 Metodología de la Investigación Científica 3

22 24

1 VI ICSI355 Ingeniería de la Información 4 IIND1 Ingeniería de la Información Empresarial 4

2 VI IIND106 Investigación de operaciones I 4 IIND106 Investigación de operaciones I 3

3 VI IIND109 Creatividad y Organización Empresarial

4 IIND109 Creatividad y Organización Empresarial 4

4 VI IIND107 Ingeniería de Métodos y Tiempos 3 IIND107 Ingeniería de Métodos y Tiempos 3

5 VI IIND108 Ingeniería de Procesos 4 IIND108 Ingeniería de Procesos 4

6 VI IIND110 Gestión de la Cadena de Suministros 4 Electivo de la Especialidad(3 cred)(convalida en el VII ciclo)

IIND103 Ingeniería de Costos y Presupuestos 4

23 22

1 VII IIND146 Marketing Empresarial 3 IIND146 Marketing Empresarial 3

2 VII IIND143 Investigación de Operaciones II 4 IIND143 Investigación de Operaciones II 3

3 VII IIND147 Gestión de Recursos Humanos 3 IIND147 Gestión de Recursos Humanos 3

4 VII IIND144 Control Total de la Calidad 4 IIND144 Control Total de la Calidad 4

5 VII IIND145 Diseño y Distribución de Instalaciones 3 IIND2 Localización y Distribución de Instalaciones 3

6 VII HUMA891 Introducción a la Investigación 3 Metod. de la Invest. Científica(3 cred)(convalida en el V ciclo)

IIND3 Diseño de Sistemas de Gestión 3

7 IIND20 Electivo de la Especialidad 3 IIND4 Electivo de la Especialidad 3

23 22

1 VIII IIND149 Simulación Análisis y Diseño 4 IIND149 Simulación Análisis y Diseño 4

2 VIII IIND150 Planeamiento y Control de la Producción

4 IIND5 Planificación y Control de las Operaciones 4

3 VIII IIND151 Ingeniería Económica 4 IIND151 Ingeniería Económica 3

4 VIII IIND152 Manufactura Asistida por Computador 4 IIND152 Manufactura Asistida por Computador 4

5 VIII IIND153 Materiales de Fabricación 3 IIND6 Máquinas Herramientas 3

6 VIII IIND154 Sistematización de la Información 2 Ingeniería de la Información(4 cred)(convalida en el VI ciclo)

IIND7 Proyecto de Investigación 2

7 IIND27 Electivo de la Especialidad 3 IIND8 Electivo de la Especialidad 3

24 23

1 IX IIND* Automatización de la Producción 4 IIND9 Robótica y Automatización de las Operaciones 4

2 IX IIND* Gestión Estratégica 3 Gestión Estratégica(3 cred)(Convali. en el X- electivo )

( * ) No tienen código por no dictarse actualmente

H. Grado y Título que se otorga

El grado que se otorga de acuerdo al Estatuto y Reglamento Docente y de Grados y

Título es el de Bachiller al completar la totalidad de créditos definida por su malla

curricular o plan de estudios, además de haber culminado de acuerdo a la Directiva

vigente del VAC el curso co-curricular de Inglés y presentado su informe de

prácticas pre profesionales con certificado de éstas de no menos de 480 horas

acumuladas.

Con el grado de bachiller y presentación, sustentación y aprobación de la tesis

respectiva, se otorga el Título de Ingeniero Industrial.

Certificaciones

De acuerdo al diseño de los cursos electivos el estudiante a partir del sétimo ciclo

puede optar por seguir adicionalmente cualquiera de dos siguientes líneas: Finanzas u

Operaciones de la Cadena de Suministro. Esta elección puede conducirle al

estudiante a optar por una certificación progresiva, siempre que haya culminado

3 IX IIND * Sistemas de Gestión Empresarial 4 Creatividad y Organización Empresarial(4 cred)(Convalida en el VI ciclo)

4 IX IIND * Reingeniería de Negocios y Procesos 3 IIND10 Proyectos con CIM 3

5 IX IIND * Proyectos de Reciclaje y Recuperación 3 IIND11 Tesis I 3

6 IIND * Electivo de la Especialidad 3 IIND12 Electivo de la Especialidad 3

IIND13 Ética y Deontología 2

IIND14 Seguridad Industrial 3

20 18

1 X IIND * Seguridad Industrial 3 Seguridad Industrial(3 Cred. Convalida en el IX ciclo)

2 X IIND * Gestión de PYMES 3

Diseño de sistemas de Gestión (3 Cred. Convalida en VII ciclo)

3 X IIND * Gestión del Comercio Internacional 3 IIND15 Gestión del Comercio Internacional 3

4 X IIND * Prácticas Pre Profesionales 2 IIND16 Practica Pre Profesional 4

5 X IIND * Electivo de la Especialidad 3 IIND17 Electivo de la Especialidad 3

6 IIND * Electivo de la Especialidad 3 IIND18 Electivo de la Especialidad 3

IIND19 Tesis II 2

IIND20 Formulación y Evaluación de Proyectos 3

17 18

207 TOTAL DE CREDITOS 210

satisfactoriamente con un promedio de 14 (catorce) todos los cursos electivos de la

línea escogida, caso contrario sólo obtendrá constancia de participación.

I. Líneas de Investigación

1. Área de Diseño y Tecnología Industrial.

Diseño y Tecnología Industrial concentrará sus esfuerzos en dos líneas de

investigación:

Diseño y fabricación de productos

Comprende estudios de diseño y manufactura asistidos por computador, así

como la fabricación de piezas, elementos estructurales, herramientas,

equipos y productos diversos.

Análisis y desarrollo de procesos industriales

Comprende los estudios técnicos, guías y procedimientos para la

elaboración de productos, así como la selección y evaluación de los

procesos en función de su rendimiento, calidad, mermas, residuos y

propiedades intrínsecas.

2. Área de Producción y Gestión Industrial

Producción y Gestión Industrial concentrará sus esfuerzos en tres líneas de

investigación:

Optimización de la producción

Comprende el desarrollo de proyectos que tengan como finalidad la

medición de la productividad, control de la producción y sistemas

productivos eficientes.

Gestión empresarial

Comprende el desarrollo de proyectos que tengan como finalidad la

aplicación de técnicas de costos, planes de marketing, finanzas y logística,

para lograr ventajas competitivas y comparativas en los negocios.

Gestión ambiental

Comprende el desarrollo de estudios ambientales que tengan como finalidad

el tratamiento de residuos, la elaboración de estudios: EIA, DAP, PAMA y

análisis de riesgos para las industrias.

J. Sumillas de las Asignaturas

Es el elemento más importante del sílabo, es el enlace entre el currículo y la

enseñanza, tiene 3 componentes:

Naturaleza. Comprende: Área de formación y Carácter del componente

curricular, el Propósito y la Síntesis de los contenidos.

A continuación se presentan las sumillas de las diferentes Asignaturas de la

carrera de Ingeniería Industrial.

I CICLO

ACTIVIDAD FORMATIVA I

La asignatura pertenece al Área Curricular de formación general y es de naturaleza práctica

vivencial, tiene como propósito desarrollar competencias en los estudiantes que le permitan

el conocimiento, la autorreflexión, su desarrollo y desempeño personal en los diferentes

ámbitos de la vida cotidiana; con una sólida preparación integral.

Los contenidos están organizados en dos unidades didácticas. La primera, se centra en el

autoconocimiento personal. La segunda en las relaciones interpersonales; habilidades

necesarias en su formación e integración como ser humano.

LENGUAJE I

La asignatura pertenece al área de Formación General y es de naturaleza teórico–práctica.

Se propone desarrollar habilidades comunicativas para el uso correcto y apropiado del

lenguaje oral y escrito. Se hace práctica de las técnicas y estrategias para el desarrollo de la

comprensión de textos, el conocimiento de su sistema lingüístico, el análisis de contenido

de la expresión escrita y oral, para mejorar el repertorio lingüístico básico y técnico.

COMPLEMENTO DE MATEMÁTICA

Es un curso que pertenece al área de Formación Básica de naturaleza teórico – práctico,

cuyo propósito es afianzar los conocimientos básicos de matemática a ser usados en las

matemáticas de los ciclos superiores. Comprende los siguientes ejes temáticos: Geometría

Analítica, Matrices y Determinantes.

INTRODUCCIÓN A LA ING. INDUSTRIAL

El curso o asignatura Introducción a la Ingeniería Industrial por su naturaleza pertenece al

área de Formación Profesional, de carácter teórico-practico, cuyo propósito es iniciar a los

estudiantes de ingeniería industrial en los fundamentos y desarrollo de habilidades para

estudiar las áreas funcionales de la Ingeniería Industrial y la evolución de su enfoque en la

resolución de problemas industriales y/o empresariales.

METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE UNIVERSITARIO

Es una asignatura propedéutica, formativa e instrumental de carácter teórico – práctico, que

corresponde al área de Investigación. Tiene como propósito que el alumno adquiera

conocimientos, destrezas y actitudes para una eficaz adaptación al trabajo universitario,

para el adecuado manejo de los métodos y técnicas utilizadas en el aprendizaje, la

comunicación interpersonal y grupal, el trabajo en equipo, y la investigación científica;

para afrontar eficientemente los requerimientos y retos del quehacer universitario y

profesional.

Los contenidos están organizados en dos ejes temáticos:

1ro. La Universidad, el aprendizaje, los métodos y técnicas de estudio; el uso adecuado de

las bibliotecas y la técnica del fichaje como herramientas activas que determinan la

productividad académica.

2do. Los organizadores visuales, las técnicas grupales, la exposición académica, la

monografía y el ensayo.

MATEMÁTICA I

La asignatura es de naturaleza teórico-práctica, se encuentra ubicada en el área de

Formación Básica, orientada a la enseñanza de sus aplicaciones, más que a la matemática

pura. Tiene como propósito familiarizar a los estudiantes en los siguientes temáticos:

Sistema de Números Reales (Lógica y Conjuntos, Ecuaciones e Inecuaciones), Funciones

Reales, Límites y Continuidad y Derivadas.

FÍSICA GENERAL

El curso de Física General por su naturaleza, es una asignatura del área de Formación

Básica de carácter teórico-práctico, que tiene como propósito desarrollar en el alumno la

comprensión, el análisis crítico y la investigación de los fenómenos físicos para su

aplicación en otras asignaturas y en el campo profesional. Comprende los siguientes ejes

temáticos: sistema de Unidades (Ecuaciones Dimensionales), Cálculo vectorial, Fuerza,

equilibrio y Cinemática.

II CICLO

ACTIVIDAD FORMATIVA II

Es una asignatura de formación general, de naturaleza teórico-práctico. Su propósito es

despertar en el estudiante las motivaciones y valoraciones sensibles, artísticas, emocionales

y sociológicas, induciéndoles a discriminar los componentes de la música, la apreciación

de fragmentos de obras musicales clásicas y la construcción lograda a través de la Historia

de la música. Los contenidos están organizados en dos unidades de aprendizaje:

Unidad 01: “La Música y sus elementos básicos”, Unidad 02 “Estilos musicales clásicos y

la música peruana”

LENGUAJE II

La asignatura pertenece al área de Formación General y es de naturaleza práctica. Se

propone desarrollar habilidades relacionadas con la expresión, la comprensión y la

producción de textos académicos. Comprende la aplicación de estrategias y técnicas de

comprensión lectora, producción de textos académicos y administrativos.

MATEMÁTICA II

Esta asignatura del área de Formación Básica que por su naturaleza está orientado al

desarrollo teórico – práctico de los conocimientos e instrumentos matemáticos necesarios

para los estudiantes de ingeniería industrial; con énfasis en la parte conceptual y sus

aplicaciones. Su propósito es desarrollar en los estudiantes la capacidad de análisis y la

formación científica con el manejo intuitivo, gráfico y de los siguientes ejes temáticos:

integral indefinida de una función real, integral definida, teoremas fundamentales del

cálculo y aplicaciones de la integral: el área de una región plana, volumen de un sólido de

revolución, área de una superficie de un sólido, longitud de arco, centro de masa,

centroides, trabajo, fuerza ejercida por la presión de un fluido.

PSICOLOGÍA GENERAL

La asignatura de Psicología General pertenece al área de Formación General y es de

carácter teórico – práctico, cuyo propósito es que el futuro profesional adquiera

conocimientos básicos y fundamentales que le permitan actuar con habilidades cognitivas,

metacognitivas y volitivas sobre la conducta de las personas, tomando en cuenta la

formación científica, humanista y axiológica de los estudiantes universitarios.

Los conocimientos a desarrollar están constituidos en dos unidades: La Primera Unidad se

denomina: “Fundamentos científicos de la Psicología y aspectos biológicos y estructurales

de la conducta” y la Segunda Unidad, “Procesos mentales, afectivos, motivacionales y la

personalidad como síntesis integradora del ser humano”.

FÍSICA I

Es una asignatura de formación básica de régimen obligatorio, de naturaleza teórica-

práctica que tiene como propósito desarrollar en los estudiantes competencias en el estudio

de la Física, y sus aplicaciones en el mundo real, se cubre esta asignatura con los siguientes

ejes temáticos: Dinámica de Partículas, Trabajo, Energía y Potencia, Introducción a las

Oscilaciones y Ondas.

COMPUTACIÓN EN INGENIERÍA

Esta asignatura es de naturaleza teórico-práctica en el aprendizaje de un lenguaje de

programación (Java), mediante este curso el estudiante diseñara algoritmos para la solución

de problemas utilizando el computador. La programación abarca módulos secuenciales,

selectivos e iterativos y debe llegar hasta niveles de manejo matricial y vectorial

QUÍMICA GENERAL

El curso de Química General, por su naturaleza pertenece al área Formación Básica de

carácter teórico-práctico, cuyo propósito le proporciona la información científica

fundamental para comprender la naturaleza de los cambios físicos y químicos que la

materia experimenta durante los procesos y lo capacita en la resolución de problemas de

aplicación práctica y se basa en los siguientes ejes temáticos: conceptos básicos de

química, incluyendo las reacciones químicas y enlaces, estructura electrónica y molecular,

gases y termoquímica.

III CICLO

ACTIVIDAD FORMATIVA III

La asignatura corresponde al área de formación básica, su carácter Teórico - Práctico

proporciona a los estudiantes contenidos básicos y experiencias vivenciales de la

producción plástica, creativa del arte universal y nacional para internalizar su valor en el

desarrollo personal-profesional y social con el propósito de formar personas con una

cultura superior y elevada sensibilidad que le permita disfrutar del goce estético ante una

obra de arte. Se analizará e incentivará la investigación de los movimientos, corrientes y

tendencias de las artes plásticas o visuales. Los contenidos se dividen en dos unidades:

Apreciación de las artes visuales; las artes clásicas, la Edad Media, el Renacimiento y los

grandes del Quatrocento.

Apreciación de las artes visuales: arte moderno del siglo XIX y los ismos del siglo XX,

nuevos medios de expresión de las artes visuales en el siglo XXI.

FILOSOFIA DE LA CIENCIA

Filosofía de la Ciencia es una asignatura que pertenece al área de Formación General. Es

de naturaleza teórico-práctica y se desarrolla siguiendo la técnica del Seminario Taller.

Está orientada a la formación de los estudiantes en la problematización filosófica del

conocimiento científico.

Los contenidos temáticos se organizan en dos bloques:

- El proceso de conocer, las teorías y Escuelas Gnoseológicas

- La Epistemología, teoría y praxis científica (los métodos y la investigación

científica) y el ethos de la ciencia

ECUACIONES DIFERENCIALES MODERNAS

El curso es teórico-práctico y por su naturaleza pertenece al área de Formación Básica,

cuyo propósito es introducir a los estudiantes en la teoría y técnicas de solución de algunas

de las ecuaciones diferenciales que permiten modelar sistemas para la comprensión de

sistemas dinámicos, beneficiando con esta herramienta a la ingeniería, biología o las

ciencias sociales por ejemplo.

Los temas a tratar incluyen el teorema de la unicidad, ecuaciones diferenciales de primer y

segundo orden, sistemas de soluciones lineales de ecuaciones diferenciales por el método

del Eigenvalor y el Eigenvector, método de series, transformada de Laplace, problemas de

valor de frontera. Se discutirá una introducción a las ecuaciones diferenciales parciales,

sistemas no lineales y sistemas caóticos.

FÍSICA II

El curso de Física II, del área de formación básica y de carácter teórico-práctic, cuyo

propósito es brindar al alumno conocimientos e información complementaria a Física I

para ser aplicados en las funciones a la cual está dirigida su desempeño. Los contenidos a

desarrollar son: Termometría y Calor, Introducción a la Termodinámica, Electricidad y

Magnetismo.

ESTADISTICA DESCRIPTIVA

Asignatura del área de formación básica, de naturaleza teórico-práctico que está orientada

a promover, internalizar y desarrollar en el alumno las habilidades y destrezas en el manejo

de las técnicas estadísticas y comprende los siguiente ejes temáticos: Importancia de la

estadística, Técnicas para presentar e interpretar datos en tablas y gráficos y Determinar e

interpretar medidas estadísticas.

DIBUJO DE INGENIERÍA - CAD

Asignatura del área de formación básica-carrera y de naturaleza teórico-práctico, cuyo

propósito es proponer en los estudiantes de Ingeniería Industrial el desarrollo de

habilidades para para representar una configuración espacial en un esquema bidimensional.

Comprende los siguientes ejes temáticos: Representaciones graficas e interpretación de

objetos isométricos, Vistas principales, múltiples y auxiliares de un volumen determinado

e interpretar y diseñar un objeto dadas sus vistas parciales, utilizando un software CAD

TEORÍA DE SISTEMAS

En éste curso del área de formación básica, de carácter teórico-práctico, cuyo propósito es

el de promover en los estudiantes de Ingeniería Industrial, la discusión y el análisis de los

fundamentos y propiedades de la teoría general de los sistemas y sus aplicaciones en la

generación y el desarrollo de las tecnologías en los diferentes campos profesionales.

Comprende el concepto, principios y organización de la Teoría General de Sistemas, los

Sistemas dinámicos no lineales, los paradigmas, los sistemas dinámicos y su

retroalimentación, la metodología sistémica, su problemología, el pensamiento sistémico y

los arquetipos.

IV CICLO

ACTIVIDAD FORMATIVA IV

La asignatura forma parte del área de Formación General. Su naturaleza es de carácter

teórico-práctico; cuyo propósito es mejorar la calidad de la formación profesional de los

alumnos y alumnas de las distintas Facultades, revalorando la figura de Antenor Orrego

como mentor de nuestra universidad y opción paradigmática para la juventud de hoy.

La Asignatura se estructura en dos ejes temáticos y cuatro unidades. El primer eje enfoca la

“Producción intelectual de Antenor Orrego, en los aspectos de carácter histórico, literario,

filosófico”. El segundo eje se enfoca en los “Aspectos pedagógico, antropológico,

sociológico y del interaccionismo latinoamericano”, todo ello vinculado con la realidad

peruana.

MÉTODOS NUMÉRICOS

El curso de Métodos Numéricos, por su naturaleza es una asignatura del área Formación

Básica de carácter teórico-práctico, cuyo propósito es que el estudiante analice, deduzca y

aplique métodos de solución a diversos problemas de ingeniería que no tienen una

solución analítica haciendo uso de los recursos que permita la informática mediante la

utilización de lenguajes de propósito general (JAVA). Contiene los siguientes ejes

temáticos: Errores, Métodos numéricos para la solución de ecuaciones lineales y no

lineales, Aproximar e interpolar polinomios, diferenciación e integración numérica,

Solución de ecuaciones diferenciales ordinarias.

ELECTROTECNIA

El curso de electrotecnia, por su naturaleza, es una asignatura del área de Formación

Básica de carácter teórico-práctico cuyo propósito es dotar a los alumnos de nociones

básicas en electrodinámica que le servirán para explicar y solucionar situaciones

aplicativas relacionadas a los circuitos eléctricos de uso en la industria, y comprende los

siguientes ejes temáticos: Efecto Térmico de la electricidad y Aplicaciones, Circuitos,

Condensadores, Corriente alterna – continua, Sistemas Trifásicos, Máquinas eléctricas y

Transporte de energía.

QUÍMICA ORGÁNICA

La asignatura de Química Orgánica es de naturaleza teórico-practico y corresponde al área

de Formación Básica y tiene por finalidad brindar al alumno el marco conceptual de las

propiedades físicas, químicas y reacciones de las sustancias orgánicas. El contenido del

curso es el siguiente: Introducción. Hidrocarburos saturados. Hidrocarburos insaturados.

Hidrocarburos aromáticos. Alcoholes. Aldehídos y Cetonas.

Ácidos carboxílicos. Ésteres naturales Polímeros. Síntesis orgánicas.

ESTADÍSTICA INFERENCIAL

Curso de formación básica de carácter teórico práctico, cuyo propósito es proporcional al

estudiante de ingeniería industrial una herramienta fundamental para realizar estimaciones,

proyecciones que le permita tomar decisiones acertadas así como la determinación de una

muestra adecuada para realizar estudios de mercado.

El curso comprende probabilidades, técnicas de muestreo, distribuciones muestrales,

estimación de parámetros puntual e Interválica, prueba de hipótesis, regresión lineal y

cartas de control de calidad.

REALIDAD NACIONAL Y REGIONAL

La Asignatura corresponde al área curricular de Formación General, es de naturaleza

teórico-práctica y tiene como propósito reflexionar críticamente sobre los elementos

antropológicos, históricos, políticos, sociales, económicos y culturales que estructuran

nuestras colectividades nacionales, que dinamizan los entornos naturales y culturales y que

determinan su rol geoestratégico en un contexto de globalización.

Los contenidos están organizados en dos ejes temáticos: El primero considera Realidad

espacial: espacio nacional, regional y local; Realidad sociocultural: la población peruana,

etapas culturales y patrimonio cultural. El segundo Realidad económica, globalización;

bloques comerciales, económica peruana y Realidad política: origen, estructura y reforma

del Estado Peruano; rol geopolítico del Perú, defensa nacional y gobernabilidad.

ANÁLISIS AMBIENTAL

Esta asignatura del área de formación profesional, de carácter teórico tiene como propósito

brindar los criterios analíticos y metodológicos que permitan a los alumnos de ingeniería

industrial, su vinculación con la problemática medioambiental y aplicar los principios de

prevención, control y evaluación del impacto ambiental y la posible influencia de las

actividades de un proyecto durante su ciclo de elaboración en el entorno donde se proyecte

instalar. Los alumnos tendrán ocasión de estudiar los siguientes ejes temáticos: Conceptos

Ambientales Fundamentales, La Contaminación Ambiental y Evaluación del Impacto

Ambiental.

V CICLO

PROCESOS Y OPERACIONES UNITARIAS

El curso pertenece al área de Formación Básica de la carrera de naturaleza teórico-práctico

y aplica fundamentos de química, fisicoquímica y termodinámica relacionada con el

fenómeno de transporte referido a la cantidad de movimiento, implicados en los procesos

industriales.

El curso abarca los temas siguientes: Transporte de energía, Procesos de separación por

transferencia o transporte de masa, Procesos de transferencia de masa y calor combinados,

Balance de Energía y Masa.

CONTABILIDAD GERENCIAL

El curso de Contabilidad Gerencial, por su naturaleza, es una asignatura del área de

Formación Básica de la carrera, de carácter teórico práctico, cuyo propósito le permita

contar con los conocimientos y técnicas esenciales para la toma de decisiones a nivel de

empresa, el comercio, los servicios y la amplia gama de la actividad empresariales. La

asignatura está organizada en cuatro ejes temáticos: Diferencias y semejanzas de

contabilidad gerencial y contabilidad financiera, Libros contables, Formulación de los

estados financieros y sus respectivos análisis y Pronóstico y Planificación Financiera.

MICRO Y MACRO ECONOMÍA

Curso de naturaleza teórico-práctico que corresponde al área de Formación Básica de la

carrera, cuyo objetivo central es que el estudiante de Ingeniería Industrial maneje

coherentemente los conceptos básicos de la economía de agentes (microeconomía) y de

agregados (macroeconomía). Se enfocan en esta dirección desde tópicos propios de la

determinación de la demanda por un bien o servicio hasta en la segunda parte del curso, el

análisis y discusión sobre problemas tanto económicos nacionales como el desempleo, la

inflación o las crisis de balanza de pagos, entre otros.

El curso desarrolla una introducción al uso aplicado de criterios de análisis económico.

Bajo esta perspectiva el curso desarrolla tres tópicos específicos:

• Revisión introductoria de la microeconomía.

• Revisión introductoria de la macroeconomía.

• Discusión y trabajo aplicado sobre tópicos de economía (Micro - Macro)

METROLOGÍA Y ESTANDARIZACIÓN

La presente asignatura es del área de formación profesional, de carácter teórico-práctico,

cuyo propósito es que el estudiante de ingeniería industrial comprenda un conjunto de

conocimientos relacionados a la metrología y estandarización conducente al mejoramiento

de la calidad y desarrolle las habilidades para aplicar las herramientas e instrumentos que

le permitan optimizar los procesos productivos y de servicios. Comprende los siguientes

ejes temáticos: Introducción a la metrología e Instrumentos de medición, Estandarización

y Herramientas básicas de gestión de calidad.

GEOMETRÍA DESCRIPTIVA – CAD

Curso de la formación Básica de la Carrera, de carácter teórico – práctico, permitirá al

alumno establecer en forma clara y puntual en qué consiste la Geometría Descriptiva y cuál

es su aporte al campo de la ingeniería, así mismo, la ubicación e identificación exacta de

un objeto en el espacio tridimensional, para lo cual se desarrollará los siguientes ejes

temáticos: Conceptos de Planos Principales y Auxiliares de Proyección, Vistas principales

de un Sólido respecto a los planos de proyección, Posiciones especiales de los cuerpos en

el espacio, Vistas auxiliares, Intersecciones y Visibilidad, Distancias, Giros, Superficies,

Planos tangentes a superficies y Desarrollos.

ANÁLISIS DE DECISIONES

El curso de Análisis de Decisiones, es un curso del área de Formación Básica de la Carrera,

de carácter teórico-práctic0, cuyo propósito es facilitar en los estudiantes se forme un

concepto claro sobre la estructura lógica para ordenar y evaluar un escenario de decisión,

con el fin de lograr claridad de acción al momento de tomar una decisión en su actividad

profesional. Comprende los siguientes ejes temáticos: Proceso de Toma de Decisiones.

Decisiones en escenarios de: Certeza o Determinístico, Incertidumbre y Riesgo o

Probabilístico. Teoría de la Utilidad. Decisiones en ambiente de conflicto.

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

La Metodología de la Investigación, por su naturaleza, es una asignatura del área de

investigación, de carácter teórico-práctico; cuyo propósito es promover en los estudiantes

la construcción del conocimiento científico y el desarrollo de habilidades para el

planeamiento de la investigación. Comprende dos ejes temáticos: el primero, se refiere a

los aspectos teóricos de la investigación (conocimiento científico, ciencia, teoría,

investigación, enfoques generales y tipos de investigación), el segundo, considera los

procesos de la metodología de la investigación con especial énfasis en la elaboración de un

esquema básico de un proyecto de Investigación.

VI CICLO

INGENIERÍA DE LA INFORMACIÓN EMPRESARIAL

La asignatura de Ingeniería de la Información por su naturaleza es del área de Formación

Profesional en Sistemas Empresariales y tiene un carácter teórico-práctico lo cual pretende

del estudiante su desarrollo en habilidades de integración: proceso de hacer que

armoniosamente los subsistemas trabajen juntos de tal forma que optimicen el rendimiento

de la empresa como un todo. Asimismo, utiliza la metodología de la Ingeniería

empresarial, disciplina que es la evolución natural de la Ingeniería de la Información de

Clive Finkelstein.

Esta asignatura desarrolla los siguientes ejes temáticos: Introducción a la Ingeniería

Empresarial, Fundamentos de la Ingeniería Empresarial, El Proyecto Empresarial, y la

Arquitectura Referencial para una Empresa.

INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES I

El curso de Investigación de operaciones I corresponde al área de formación básica de la

Carrera Profesional de Ingeniería Industrial, siendo de carácter teórico-práctico teniendo el

propósito de desarrollar las competencias cognitivas, comunicacionales y técnico

instrumentales; tiene sus bases en la matemática universitaria y con mayor énfasis en el

Algebra Lineal. Asimismo se desarrollarán los siguientes ejes temáticos: Importancia y

marco teórico de la investigación de operaciones; programación lineal, métodos gráficos y

computacionales, análisis de sensibilidad; método simplex, en fases, degeneración,

óptimos alternativos, soluciones factibles y no acotadas; análisis de dualidad y sensibilidad

y los modelos de transporte y sus variantes.

CREATIVIDAD Y ORGANIZACIÓN EMPRESARIAL

El curso Creatividad y Organización Empresarial por su naturaleza es del área de

Formación Profesional de carácter teórico-práctico, cuyo propósito es proponer en los

estudiantes de Ingeniería Industrial el desarrollo de habilidades para el desarrollo de la

creatividad y organización empresarial a través de los siguiente temáticos: Pensamiento

Sistémico, Dominio Personal, Modelos Mentales, Construcción de una Visión

Compartida, Aprendizaje en Equipo y Organización Inteligente.

INGENIERÍA DE MÉTODOS Y TIEMPOS

Curso de Ingeniería de métodos y tiempos por su naturaleza corresponde al área de

formación básica de carrera, es de carácter teórico-práctico, y tiene como objetivo formar

en el estudiante de Ingeniería Industrial, habilidades y competencias que le permitan;

comprender los diversos procesos productivos de ensamble y fabricación, determinar los

componentes o elementos que están involucrados en un proceso productivo, diseñar las

estaciones y métodos de trabajo de un sistema productivo a través de la documentación y

análisis gráfico de las operaciones del sistema, diseñar las estaciones y métodos de trabajo

requeridos en un sistema productivo considerando los principios de estandarización,

ergonomía, seguridad industrial, tiempo estándar de actividades, bajo el enfoque de la OIT

(organización internacional del trabajo) y manufactura esbelta. Comprende los ejes

temáticos: Descripción y análisis de trabajo industrial y estudios de tiempos y

movimientos - diseño de la estación de trabajo.

INGENIERÍA DE PROCESOS

La asignatura pertenece al área de Formación Básica de la carrera y es de naturaleza

teórico-práctico. El propósito de ésta asignatura es que el estudiante logre desarrollar en

equipo, un proyecto de mejora para un proceso, en una empresa seleccionada.

Su contenido se centrará en los siguientes ejes temáticos: Enfoque sistémico de los

procesos en las organizaciones, segmentación, jerarquías y cadena de procesos; tipos,

modelamiento, descripción y seguimiento y medición de procesos. También herramientas

para la mejora continua de los procesos y herramientas gráficas de modelamiento como

IDEF y Business Process Management (BPM). Se finalizará con la presentación de un

proyecto de mejora para un proceso seleccionado

INGENIERÍA DE COSTOS Y PRESUPUESTOS

El curso Ingeniería de Costos y Presupuestos por su naturaleza es del área de Formación

Básica de la carrera, de carácter teórico-práctico, cuyo propósito es proponer en los

estudiantes de Ingeniería Industrial el desarrollo de habilidades para el manejo de los

sistemas de acumulación de costos incurridos en el proceso de producción y marketing de

una unidad de producto y el manejo de Presupuestos, comprende los siguientes ejes

temáticos: Apreciaciones generales de la contabilidad de costos, en el que se trata la

terminología y se explica los sistemas de costos; Formas de costear, donde se brindan los

conocimientos de sistemas de costos como costeo por órdenes, costeo por procesos, costeo

directo, costeo por absorción, costeo ABC y Contabilidad del Throughput; Presupuestos,

de ventas, de producción, de caja; y Control Presupuestario donde se tratan temas de

control y gerencia como el Balanced Scorecard.

VII CICLO

MARKETING EMPRESARIAL

El curso de Marketing Empresarial es de naturaleza teórico-práctica y pertenece al área de

formación profesional. El objetivo es proporcionar a los estudiantes de Ingeniería

Industrial los conocimientos esenciales de las variables fundamentales del marketing y

técnicas elementales de Investigación de Mercados, con el propósito de diseñar estrategias

para un mercado meta que optimicen el desarrollo de las organizaciones en un escenario

global.

Los ejes temáticos son: Marketing, Diagnóstico de la situación, Estrategias empresariales,

Posicionamiento y segmentación, branding, Factores en la conducta del consumidor,

Proceso de la investigación de mercados, Diseño de la investigación de mercados y

Métodos de investigación.

INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES II

Esta asignatura de naturaleza teórica-práctica del área de Formación Básica. Introduce al

alumno de ingeniería industrial en el análisis y solución de casos de aplicación en

problemas de optimización que implique el uso de técnicas de matemática aplicada a la

ingeniería industrial. Comprende los siguientes ejes temáticos: Algoritmos Matemáticos de

optimización y simulación, Programación entera, binaria, mixta, Programación dinámica,

inventarios probabilísticos y Teoría de colas.

GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS

La presente asignatura es del área de formación profesional, de carácter teórica-práctica,

cuyo propósito es el de proporcionar al futuro ingeniero industrial, los lineamientos

fundamentales de la administración de personal y la legislación laboral, permitiéndole

además utilizar e interpretar herramientas de gestión del talento humano en una

organización empresarial.

Los contenidos están organizados en tres unidades: la primera abarca la Introducción al

comportamiento organizacional es decir, enfocando la organización como un grupo social

compuesto por personas y los consecuentes comportamientos producto de la interacción

humana. La segunda es la introducción a la gestión de recursos humanos y la tercera

unidad es el desarrollo de los procesos de recursos humanos en una empresa.

CONTROL TOTAL DE LA CALIDAD

La asignatura pertenece al área de la Formación Básica de la carrera y es de naturaleza

teórico-práctico. El propósito de ésta asignatura es que el estudiante logre inferir que los

principios, técnicas y herramientas clásicas así como actualizadas del control de la calidad,

en la consecución de la excelencia en la calidad de una organización. Su contenido se

centrará en los siguientes ejes temáticos: La Gestión de la Calidad Total (TQM), el

Despliegue Funcional de la Calidad (QFD), Análisis Modal de Fallos y Efectos (AFME),

Diseño Estadístico de Experimentos (DEE), Control Estadístico de Procesos (SPC),

metodología Seis Sigma, Sistema de gestión de la calidad (SGC), Normalización,

acreditación y certificación, familia de Normas ISO 9000, requisitos, auditoria de los

SGC, gestión de No conformidades, documentación de un SGC, Sistemas Integrados de

Gestión y modelos de excelencia

LOCALIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE INSTALACIONES

Curso de Ingeniería de métodos y tiempos por su naturaleza corresponde al área de

formación básica de carrera profesional, es de carácter teórico-práctico, y tiene como

objetivo formar en el estudiante de Ingeniería Industrial, habilidades y competencias que

le permitan; comprender los diversos procesos productivos de ensamble y fabricación,

determinar los componentes o elementos que están involucrados en un proceso productivo,

diseñar las estaciones y métodos de trabajo de un sistema productivo a través de la

documentación y análisis gráfico de las operaciones del sistema, diseñar las estaciones y

métodos de trabajo requeridos en un sistema productivo considerando los principios de

estandarización, ergonomía, seguridad industrial, tiempo estándar de actividades, bajo el

enfoque de la OIT (organización internacional del trabajo) y manufactura esbelta.

Comprende los ejes temáticos: Descripción y análisis de trabajo industrial, estudios de

tiempos, movimientos y métodos de trabajo, y diseño de la estación de trabajo.

DISEÑO DE SISTEMAS DE GESTIÓN

La asignatura de Gestión Empresarial es de naturaleza teórica - práctica y pertenece al área

de Formación Básica de la carrera. Su propósito en la formación del ingeniero industrial es

brindar una visión general y especializada de la gestión empresarial dentro del marco de

una perspectiva operacional y constituye una de las bases para que el alumno tenga el

conocimiento necesario que la Gestión empresarial es no sólo administrar, sino mejorar la

productividad. Ejes temáticos básicos: La organización empresarial y su entorno, Procesos

de planificación, Formulación de la política estratégica de la empresa, Evaluación del

funcionamiento de la gestión, Control presupuestario y Administración, información y

gestión

VIII CICLO

SIMULACIÓN ANÁLISIS Y DISEÑO

Curso del área de Formación Básica de la carrera de carácter teórico-práctico, orientado a

desarrollar capacidades y habilidades en el análisis y simulación de procesos industriales, a

partir de programas computacionales. Se estudian los modelos matemáticos que

caracterizan a procesos típicos dentro de la ingeniería industrial, profundizando en el

estudio y programación, introducción a la modelación y la simulación. Ejes temáticos:

Generación de números y variables aleatorias. Adquisición de datos. Definiciones para la

simulación de eventos discretos. Simulación de modelos de eventos discretos. Sub

modelos. Animación de modelos de simulación. Análisis de modelos de simulación.

Simulación Montecarlo.

PLANIFICACIÓN Y CONTROL DE LAS OPERACIONES

La asignatura del área de Formación Profesional, es de naturaleza teórica-práctica,

introducirá a los estudiantes de ingeniería industrial en los fundamentos de la

administración de los recursos productivos, que tiene que ver con el diseño y control de los

sistemas de producción responsables del uso productivo de insumos, recursos humanos,

equipos e instalaciones para el desarrollo de un bien o servicio.

Comprende los siguientes ejes temáticos: Estrategias Corporativas, Tácticas y Operativas,

Estudio de la demanda con pronósticos, Estudio de la Oferta con inventarios, planes

agregados, el modelo MRP, programación y control de operaciones, y POM (Production

and Operation Management) o el PROMODEL

INGENIERÍA ECONÓMICA

Es un curso de naturaleza teórica-práctica para los alumnos de Ingeniería Industrial que

pertenece al área de Formación Básica de la carrera que brinda a los participantes los

principios fundamentales de la Tasa de Interés y de herramientas de la Ingeniería

Económica para la evaluación de proyectos. El curso desarrolla los contenidos temáticos

siguientes: de Valor del dinero en el tiempo – Interés compuesto – Uso de factores

múltiples – Costo de capital – Depreciación – Flujo de Caja – Métodos de evaluación de

alternativas – Análisis de reemplazo – Periodo de recuperación de la inversión – Punto de

equilibrio - Cálculo de equivalencia con Inflación - Análisis económico con limitación de

capital – Análisis de sensibilidad económica.

MANUFACTURA ASISTIDA POR COMPUTADOR

El curso de Manufactura Asistida por Computador (MAC o CAM) del área de Formación

Básica de la carrera es de naturaleza teórico-práctico para los alumnos de Ingeniería

Industrial, y tiene como propósito final el realizar un proyecto de investigación que

conlleve a la automatización de un proceso de manufactura. El curso brinda conocimientos

en los siguiente ejes temáticos: Tecnologías avanzadas de fabricación con diseño asistido

por computador, Sistemas de manufactura flexible (CNC), Fundamentos de la

automatización industrial, Neumática Industrial, Controladores lógicos programables

(PLC), Robótica Industrial .

MÁQUINAS HERRAMIENTAS

El curso de Máquinas Herramientas del área de Formación Básica de la carrera es de

naturaleza teórico-práctico, y su desarrollo permitirá al estudiante estar en la capacidad de

reconocer los principios fundamentales de los procesos de manufactura. Así como podrá

evaluar la operación de las máquinas herramientas y equipos e instrumentos más comunes

en la industria. El curso desarrollará los siguientes ejes temáticos como Maquinado de

Metales. Máquinas herramientas CNC. Máquinas Herramientas de Producción. Maquinado

con Abrasivos. Consideraciones Económicas en el Maquinado. Ensamble Mecánico.

Automatización en la Manufactura. Control de Calidad.

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

La asignatura Proyecto de Investigación para los estudiantes de Ingeniería Industrial es del

área de Investigación y es de carácter práctico-teórico se propone en los estudiantes del

VIII ciclo adquirir competencias para elaborar proyectos de investigación científica y de

innovación tecnológica en el campo industrial. Los contenidos están estructurados en tres

ejes temáticos: Análisis de la Investigación científica en Ingeniería Industrial. Formulación

de un problema científico. Construcción de un Marco Teórico, Objetivos e Hipótesis

científica y Definición de la metodología y aspectos administrativos del proyecto de

investigación científica.

IX CICLO

ROBÓTICA Y AUTOMATIZACIÓN DE LAS OPERACIONES

Curso del área de Formación Profesional, de carácter práctico-teórico. Su propósito es

formar al ingeniero industrial en destrezas para el diseño y análisis de automatización de

las plantas industriales. Comprende los siguientes ejes temáticos: Software de simulación

para CIM, Manejo de sistemas automatizados, Robótica, Dispositivos de control

neumático, eléctrico, hidráulico y electrónico.

TESIS I

Es una materia del área de Investigación, de carácter Teórica-Práctica. Su propósito es

transmitir a los estudiantes de ingeniería industrial, de un marco epistemológico y

metodológico que les habilite para la realización de investigaciones en sus campos o áreas

de investigación respectivos. El curso debe tener dos etapas: la primera, encaminada a

desarrollar el marco conceptual y la segunda parte de carácter aplicativo, en la formulación

de un proyecto sustentado de tesis.

SEGURIDAD INDUSTRIAL

La asignatura de naturaleza teórico-práctico del área de Formación Profesional, permitirá

al alumno de ingeniería industrial conocer los aspectos relacionados a la seguridad y salud

ocupacional en el desarrollo de actividades productivas de extracción y transformación.

Ejes temáticos que abarcará: Conceptos básicos, Factores y Causas de los accidentes,

Índices de Seguridad, Costo de los accidentes, Manejo de Materiales, Orden y Limpieza

Protección de Maquinaria, Riesgos de la Electricidad y de Explosión, Prevención y

Protección contra incendios, Higiene Industrial y Equipos de Protección Industrial.

ÉTICA Y DEONTOLOGÍA

La asignatura de Ética y Deontología es de naturaleza teórico práctico, y está ubicada en el

Área de Formación General. Tiene como objetivo desarrollar en los estudiantes

capacidades de valoración y crítica de sus actos; así como, realizar acciones con bases

morales y de buenas costumbres.

Los contenidos están organizados en dos unidades didácticas: La primera, los aspectos

fundamentales de la Filosofía, la Ética, la Axiología y la Moral; La segunda, la Ética

Profesional, Deontología Profesional y el Código de su Profesión.

PROYECTOS CON CIM

La asignatura de Seminario de Proyectos con CIM (Manufactura Integrada por

Computador) pertenece al área de Prácticas Pre Profesionales y de naturaleza teóricao-

práctico, su propósito por ser una asignatura especializada es el de llevar a cabo un estudio

profundo de determinadas cuestiones o asuntos cuyo tratamiento y desarrollo requiere o se

ve favorecido cuando se permite una interactividad importante entre los especialistas y los

estudiantes. Los proyectos manejarán los siguientes ejes de investigación: Tecnologías de

controladores lógicos programables, CNC, metrología computarizada, robótica, CIM,

tecnología de automatización y CAD– CAE–CAM. Medición tridimensional y Robots

para trabajos industriales, Trabajos de soldadura, Carga y descarga de materiales.

X CICLO

FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS

La asignatura es de carácter teórico práctico, busca que el estudiante adquiera

conocimiento sobre las principales nociones de la teoría de proyectos, la que se sustenta

principalmente en la ejecución de la fase de pre-inversión como la razón del curso, a través

de la formulación de estudios de pre-inversión, estudio de factibilidad, mercado, tamaño y

localización, proceso productivo, aspectos económicos y financieros, organización y

administración

El desarrollo del curso está estructurado para facilitar al estudiante el conocimiento de los

aspectos fundamentales de carácter conceptual del proceso de inversión y de los elementos

de todo proyecto: Análisis del entorno de los Proyectos, Estudio de Mercado; Estudio

Técnico; Estudio Económico - Financiero y de Evaluación Empresarial en el que se

incluirá los tópicos de análisis de sensibilidad y de riesgo.

TESIS II

La asignatura Tesis II del área de Investigación y de naturaleza práctico-teórico, tiene

como finalidad la orientación, supervisión para la elaboración del desarrollo de la tesis

profesional de acuerdo a las líneas de investigación de la carrera de Ingeniería Industrial.

Se sustenta en el conocimiento previo, el cual se organiza y actualiza en torno a un plan o

proyecto de investigación desarrollado en Tesis I. El curso se desarrolla a través de la

modalidad de educación presencial y a distancia a través de plataformas basadas en web y

con un plan de trabajo y desarrollo estructurado, además contará con tutoría continua del

profesor del curso. Su eje temático es el desarrollo de la tesis de acuerdo al esquema

aprobado por la Facultad de Ingeniería.

GESTIÓN DEL COMERCIO INTERNACIONAL

Es un curso del área de Formación Profesional y es de naturaleza teórico-práctico, su

propósito es de proponer una formación al estudiante de ingeniería industrial teniendo en

consideración la participación que pueda tener cuando se enfrente a situaciones y

operaciones de negocios internacionales en el campo empresarial, comercial y de las

inversiones. Comprende los siguientes ejes temáticos: Generalidades del Comercio

Internacional, ¿Qué es exportación?, Decreto Legislativo 1050 y Reglamento (promoción

de exportaciones), Ley General de Aduanas y Como exportar – estrategias.

PRACTICA PREPROFESIONAL

La asignatura de Práctica Pre Profesional es de naturaleza práctico-teórico, pertenece al

área de Práctica Pre Profesional. Esta asignatura pretende guiar a los estudiantes en su

proceso de incorporación al quehacer profesional en el sector industrial, comercial y de

servicios.

Sus ejes temático son: Observación o Diagnostico tanto en la planificación como en las

labores del profesional relacionadas a la producción de bienes y servicios, Estructura del

plan de prácticas, Introducción al Informe de Prácticas Pre-profesionales, Estructura del

Informe de Practicas Pre-profesionales y Redacción del Informe de Practicas Pre-

profesionales

ELECTIVOS

INTRODUCCIÓN A LOS MERCADOS FINANCIEROS

Curso de naturaleza teórico-práctico, y el objetivo principal de este curso es orientar al

alumno de ingeniería industrial a que aprenda a interpretar los principales indicadores

económicos de modo que ajuste su inversión al momento del ciclo en el que nos

encontremos. Asimismo, será capaz de valorar correctamente un activo utilizando los

mismos métodos que emplean los grandes gestores de Hedge Fund. Acrecentar sus

capacidades para tener la habilidad de distribuir los activos de su cartera teniendo en

cuenta el binomio rentabilidad-riesgo

FINANZAS OPERATIVAS

Curso de naturaleza teórico-práctico permitirá al futuro ingeniero industrial a obtener una

visión global de las finanzas empresariales desde la gestión financiera diaria hasta la

valoración de las empresas, centrándote en el análisis y la resolución de problemas

orientada a la creación de valor para la empresa. Conocer las diversas técnicas de

planificación financiera para prever y anticipar los riesgos y las oportunidades existentes.

Optimizar la gestión del capital circulante de la empresa, en particular todo lo relacionado

con el proceso de control y gestión del crédito comercial y la gestión de los saldos de

tesorería.

FINANZAS CORPORATIVAS

Curso de naturaleza teórico-práctico permitirá al futuro ingeniero industrial identificar la

función de las Finanzas en el contexto de la Administración de Empresas y su relación con

la economía y la contabilidad. Identificar y cuantificar la relación entre rendimiento y

riesgo en inversiones. Conocer las herramientas para valorizar activos financieros y evaluar

su riesgo. Aplicar las herramientas adecuadas para analizar las inversiones de capital y los

pasos del proceso de preparación de presupuestos de capital. Tener los criterios adecuados

para el uso de instrumentos financieros de corto y largo plazo. Analizar la estructura

Deuda/Capital, el Costo de Capital y su relación con el valor de la empresa. Analizar la

política de dividendos y su relación con el valor de la empresa.

MERCADO DE CAPITALES

El curso de Mercado de Capitales de naturaleza teórico-práctico introduce al alumno a

manejar conceptos de mercado de dinero y mercado de valores. La bolsa de valores de

Lima. (BVL). Valoración bursátil: renta fija y renta de variable. Operaciones de la Bolsa

de Valores de Lima. Indicadores Bursátiles. Como leer boletín de la BVL. Análisis

relevante para la inversión bursátil: fundamental y técnico con EXCEL la teoría del

Portafolio: riesgo y rentabilidad en EXCEL. Títulos de mediano y largo plazo: Las

Acciones, Los Bonos, Pagares de Largo Plazo y Arrendamiento Financiero o Leasing. V.-

El Mercado Monetario Bancario y no Bancario. Los diversos instrumentos financieros

GESTIÓN DEL TRANSPORTE

Curso de naturaleza teórico-práctico, proporciona al alumno conceptos para comprender la

importancia de las funciones del Sector como contribuyente a los objetivos

organizacionales desde la perspectiva integral del negocio y de la interrelación armoniosa

de los diferentes eslabones de la cadena de valor Elaborar y controlar un ruteo de

distribución de las unidades -propias, contratadas o mixtas- que realizan el trabajo en su

empresa. Reconocer la importancia que tiene el transporte de distintos tipos de carga, su

sujeción y la documentación pertinente. Controlar en forma eficiente y eficaz sus

transportes con el uso de tecnologías de utilización frecuente en el mercado. Evaluar la

conveniencia de los distintos tipos de transporte de acuerdo a las necesidades de su

empresa/ negocio.

GESTIÓN DE MATERIALES E INVENTARIOS

El alumno de ingeniería industrial con este curso de naturaleza teórico-práctico, aprenderá

a aumentar la visibilidad - y racionalizar - en los procesos de adquisición directa,

facturación y contabilidad financiera, así como gestionar inventarios. Además, podrán

descubrir cómo se pueden diagramar los procesos de la empresa con SAP y personalizar el

sistema para satisfacer sus necesidades. Asimismo, estudia el modelo de suministro JIT, el

uso de Kanban electrónico, optimizar los niveles de inventarios en curso, Clasificación de

proveedores en base a costes y rendimiento, Reducción de los costes ocultos en forma de exceso de

inventarios y mejora en el nivel de cumplimiento con los clientes.

GESTIÓN DE CENTROS DE DISTRIBUCIÓN

Curso de naturaleza teórico-práctico, permitirá al alumno a actualizar y aplicar las mejores

prácticas de almacenamiento que contribuyan a optimizar y simplificar las operaciones de

los almacenes, bodegas y centros de distribución mediante la implantación de herramientas

prácticas que contribuyan a la optimización de la gestión logística interna y externa de los

clientes. Desarrollar el concepto de almacenamiento de clase mundial mediante el análisis

y calificación de sus operaciones de acuerdo con la metodología establecida. Optimizar y

reducir los costos asociados a las operaciones y manejo de recursos de espacio, personal,

material, equipos y costos ocultos que se presentan frecuentemente en los centros de

distribución y bodegas. Mostrar las últimas innovaciones tecnológicas y sistemas de

información (WMS) que se aplican para la tecnificación y automatización de de bodegas y

almacenes. Aplicar modelos prácticos que contribuyan a mejorar la planeación de las

actividades claves de recibo, almacenamiento, alistamiento y despachos a los

consumidores finales

LOGÍSTICA DEL COMERCIO INTERNACIONAL

Curso de naturaleza teórico-práctico, permitirá al alumno acrecentar sus habilidades y

fortalezas en cuanto a la operatividad de logística internacional y comercio exterior. Dar a

conocer diferentes modelos de control y planificación. Conocer las características básicas

de los diferentes medios transporte internacional y los criterios para la selección del más

adecuado. Analizar las diferentes formas de contratación y comercialización del transporte.

Describir las particularidades de los diferentes documentos y contratos de transporte y su

importancia en las operaciones de comercio exterior.

GESTIÓN ESTRATÉGICA

Es un curso del área de Formación Básica de la carrera y es de naturaleza teórico-práctico,

su propósito desde el punto de vista de la ingeniería industrial es proporcionar al alumno

métodos, técnicas y procedimientos para el mejoramiento de la productividad y

competitividad estratégica en las empresas, desarrollando su capacidad de trabajo en

equipo y ejercicio del liderazgo, así como desarrollar un enfoque de responsabilidad social

y ética en los negocios. Se desarrollarán los siguiente ejes temáticos: Estudio de nuevos

enfoques de la gerencia moderna, Cultura y cambio organizacional como estrategia para el

desarrollo integral de la persona y empresa, Planeamiento estratégico como proceso para

la toma de decisiones en una organización y el BSC como herramienta para monitorear y

controlar el plan estratégico.

MARKETING INDUSTRIAL E INTERNACIONAL

Este curso pertenece al área de Formación Profesional y su naturaleza es teórico-práctico.

El propósito es brindarle al estudiante las herramientas para evaluar con éxito el Mercado

Industrial con la finalidad de planificar estrategias vinculadas a la producción y

comercialización empresarial. Su contenido temático es el siguiente:

El Mercado Industrial

Tipos de Mercados Industriales

El Cliente Industrial u Organizacional

El Proceso de Compra en el Marketing Industrial

Investigación de Mercados en el Marketing Industrial

Clasificación de los Productos Industriales

El Precio en el Marketing Industrial

La Venta Industrial

GESTIÓN DE PYMES

La Asignatura pertenece al área de Formación Profesional y es de carácter teórico-práctico,

y tiene el propósito de aplicar procedimientos y técnicas adecuadas a la administración de

las micro, pequeñas y medianas empresas en el marco de la realidad social y empresarial

del país. En esta asignatura se desarrollarán los siguientes ejes temáticos: Marco normativo

de las micro, pequeñas y medianas empresas. Planeamiento, organización, dirección y

gestión de recursos humanos. Marketing en la pymes y Finanzas en la pymes.

K. Modalidad

La modalidad para el desarrollo de la carrera de Ingeniería Industrial es

presencial. Se podrá en un futuro introducir la modalidad virtual en actividades

de uso del laboratorio CIM, de asesorías, consultoría, entrega de información y

otras, de acuerdo a la disponibilidad de herramientas informáticas adecuadas.

L. Estrategias curriculares

La competencia en el sentido de la formación profesional, se definen como

“Saber hacer en un contexto” aplicando un conocimiento condicionado social y

culturalmente.

Simultáneamente, de varias estrategias curriculares que den respuesta de

manera racional a los requerimientos formativos. Se han propuesto las

siguientes:

Labor educativa con los estudiantes, informatización (computación,

tecnologías de la información y las comunicaciones)

Comunicación en idioma extranjero (ingles)

Información científica y técnica

Enfoques modernos de dirección, formación económica, y formación

ambientalista.

M. Sistema de evaluación

De acuerdo a la normatividad establecida por el VAC, y considerando el curso

respectivo según el número de créditos, la forma de evaluación es la siguiente:

Curso de dos créditos

Primer Componente (C1) 15% hasta la quinta semana

Examen de Medio ciclo(EP) 20% hasta la décima semana

Segundo componente (C2) 40% hasta la décimo quinta semana

Examen de fin de ciclo (EF) 25% hasta la fecha consignada como

fin de ciclo

La nota promocional (NP) se calcula de la siguiente manera:

NP = 15% * C1 + 20% * EP + 40% * C2 + 25% * EF

Curso de tres créditos



Segundo componente (C2) 15% hasta la décimo quinta semana

Tercer Componente (C3) 30% hasta la décimo quinta semana


fin de ciclo


NP = 10% * C1 + 20% * EP + 15% * C2 + 30% * C3 + 25% * EF

Curso de cuatro créditos


Segundo Componente (C2) 10% hasta la sétima semana


Tercer Componente (C3) 15% hasta la décimo primera semana

Cuarto Componente (C4) 25% hasta la décimo quinta semana


fin de ciclo


NP = 5% * C1 + 10% * C2 + 20% * EP + 15% * C3 + 25% * C4 +

25% * EF

En todas las formas la evaluación es formativa – sumativa permanente y

parciales. Se utiliza el sistema de calificación vigesimal (0-20). La fracción 0,5

en la nota promocional se considera a favor del alumno, y la nota mínima

aprobatoria para la nota promocional es Once (11)

ANEXOS

73_estructura Curricular 2015 Final-presentado Al Vac_v2

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