Escuela Primaria

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Turno: _____ Grupo: _____ Fecha: _________________

Por:

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Vo.Bo. del Director de la Escuela

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6to Grado

Historia

Bloque IIIPlaneación Bimestral

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HISTORIA BLOQUE 3

Las civilizaciones mesoamericanas y andinas.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Comprensión del tiempo y del espacio históricos Manejo de información histórica Formación de una conciencia histórica para la convivencia

CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOSPanorama del periodoUbicación temporal y espacial de las civilizaciones mesoamericanas y andinas.Temas para comprender el periodo¿Cuáles son las principales características de las civilizaciones americanas?Mesoamérica, espacio cultural.

• Ubica la duración y simultaneidad de las civilizaciones mesoamericanasy andinas aplicando los términos siglo, milenio, a.C. y d.C., y localiza sus áreas de influencia.• Reconoce la importancia del espacio geográfico para el desarrollo de las culturas mesoamericanas e identifica las características de los periodos.

ACTIVIDADES

Lo que conozco. Pág. 70. Leer los propósitos del bloque y comentar de forma grupal. Observar el mapa para ver la ubicación de las culturas mesoamericanas y

andinas. Organizar una lluvia de ideas para elaborar el mapa mental basado en las

preguntas que menciona el libro. Completar el esquema del libro respecto a su ubicación y principales culturas

que la conforman. Leer y analizar la línea del tiempo. Realizar una línea en el cuaderno, ubicando las civilizaciones

mesoamericanas y andinas.¿Cuándo y dónde pasó? Pág. 74

Observar el mapa de la pág. 74 y 75 del atlas y localizar qué países ocupan esos territorios actualmente.

Responder en el cuaderno las 5 preguntas del libro, respecto a las civilizaciones americanas.

Discutir en grupo las respuestas y concluir. Temas para comprender el periodo. Pág. 75

Organizar en equipos, revisar la imagen y compararla con la de la pág. 80 Responder en el cuaderno las preguntas que ahí se mencionan. Observar el mapa de la pág. 76 del libro de texto para ver la ubicación de las

culturas antiguas de México. Reproducir el mapa en la libreta y colorear.

Para observadores. Pág. 77 Observar la imagen: paisaje, vestimenta, personas, ambiente social y

comentar. Responder las preguntas en el cuaderno respecto a la imagen.

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS Páginas 70 a la 77.Atlas de geografía del mundo

Colores, Tijeras, Mapamundi, Hojas blancas, Plumones

RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS

EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

HISTORIA BLOQUE 3

Las civilizaciones mesoamericanas y andinas+.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Comprensión del tiempo y del espacio históricos Manejo de información histórica Formación de una conciencia histórica para la convivencia

CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS Las civilizaciones mesoamericanas:

Preclásico: Olmecas. Clásico: Mayas, teotihuacanos y

zapotecos. Posclásico: Toltecas y mexicas.

Las civilizaciones anteriores a los incas: Chavín. Nazca. Moche. Tihuanaco. Húari.

• Reconoce la importancia del espacio geográfico para el desarrollo de las culturas mesoamericanas e identifica las características de los periodos. Identifica algunas características de

las civilizaciones de los Andes.

ACTIVIDADES Leer y analizar las pág. 78 y 79 acerca de las civilizaciones mesoamericanas del

Preclásico. Hacer un mapa conceptual con los datos más interesantes. Leer y analizar las pág. 80 a la 82 acerca de las civilizaciones mesoamericanas

del Clásico. Hacer un mapa conceptual con los datos más interesantes. Leer y analizar las pág. 83 a la 85 acerca de las civilizaciones mesoamericanas

del Posclásico. Hacer un mapa conceptual. Revisar los siguientes enlaces para ver más acerca de las culturas

mesoamericanas.Los mayas: http://www.youtube.com/watch?v=9fC5XTDJOns Los olmecas: http://www.youtube.com/watch?v=bxYSf-R8SJA&feature=fvsr Los zapotecos: http://www.youtube.com/watch?v=PseCXSJDGHwLos teotihuacanos http://www.youtube.com/watch?v=XcishxOzNIQ&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=-9TadFwMwaA&feature=related Los mexicas: http://www.youtube.com/watch?v=_nS6MpVbB_g&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=0Y8Bq_TePEc Las culturas mesoamericanas: http://www.youtube.com/watch?v=SXfU1wDP-I8&feature=relatedComprendo y aplico. Pág. 86

Observar la tabla de las civilizaciones mesoamericanas. Elegir una de ellas y hacer una investigación.

Elaborar un folleto con sus características y exponerlo. Observar el mapa de las civilizaciones anteriores a los incas y ver su

ubicación. Pág. 87 Hacer un mapa conceptual con lo más importantes de las civilizaciones de la

pág. 88 a la 90.

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

Páginas 78 a la 90 Atlas de geografía del mundo Colores, tijeras y pegamento. Enlaces sugeridos

RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS

EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

HISTORIA BLOQUE 3

Las civilizaciones mesoamericanas y andinas+.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Comprensión del tiempo y del espacio históricos Manejo de información histórica Formación de una conciencia histórica para la convivencia

CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS Los incas: Organización económica,

social, política y cultural. Mexicas e incas: Elementos comunes.

Temas para analizar y reflexionar Un día en el mercado de Tlatelolco. La educación de los incas.

Distingue las características de la organización económica, social, política y cultural de los incas.

Señala semejanzas y diferencias entre las culturas mexica e inca

Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.

ACTIVIDADES Leer el texto acerca de los incas, su economía y su cultura. Obtener la

información más importante en el cuaderno. Pág. 91Comprendo y aplico. Pág. 92

Organizar en parejas, revisar y analizar el texto de las pág. 91 y 92. Elaborar en el cuaderno una tabla en la que escriban cómo era la

organización política, las actividades económicas, la organización de la sociedad y otros elementos.

Compara la tabla.Comprendo y aplico. Pág. 93.

Hacer el cuadro que se muestra sobre los incas y los mexicas y buscar las diferencias que existen entre ellas.

Temas para reflexionar. Pág. 94 y 95 Observar las imágenes del mercado de Tlatelolco (uno prehispánico y el otro

del siglo XXI) y hacer una lista de las diferencias y similitudes con los mercados de hoy.

Comprendo y aplico. Pág. 96 Leer acerca de la educación de los incas y comparar con la educación actual.

Integro lo aprendido. Pág. 97Evaluación. Pág. 98Autoevaluación. Pág. 99

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOSPáginas 91 a la 99

o Atlas de geografía del mundo.o Imágenes, recortes o fotos, tijeras, resisto, papel, colores, Hojas

blancas.RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS

EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES