6º CHACHA
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P L A N I F I C A C I O N A N U A L B I M E S T R A L I Z A D O
I.- DATOS REFERENCIALES:
Distrito: Batallas
Unidad Educativa: Villa San JuanNivel: Educación Primaria Comunitaria Vocacional Año de Escolaridad: SextoDirector: Lic Jesus D Condori !"estión: #$%&
II.- PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO:
“Producción artesanal 'ara rescatar ( valorar los sa)eres ( conocimientos so)relas *a)ilidades de te+ido de 'rendas de vestir,
III.- PROBLEMA PRINCIPAL:
La utili-ación en .ran 'orcenta+e de ro'as usadas americanas/ no valoran nia'rovec*an la utilidad de 0i)ra de los cam1lidos ( 0amilias de )a+os recursoseconómicos
IV.- OBJETIVO DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO:
Desarrollamos valores ( acciones comunitarias/ estudiando sa)eres/conocimientos ( estrate.ias de 'roducción artesanal en la comunidadC*ac*acomani/ mediante la 'roducción de te+idos de 0i)ra de los cam1lidos/ 2ue
'ermitan 0ortalecer la identidad cultural ( el in.reso económico/ 'ara desarrollar una 0ormación inte.ral ( *ol3stica en los estudiantes ( en la )4s2ueda 'ermanentedel vivir )ien comunitariamente
V.- OBJETIVO ANUAL DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD:
Asumimos la identidad cultural ( valores de convivencia con la naturale-a/anali-ando las intencionalidades comunicativas/ estructuras textuales (lin.53sticas/ 'ro'iedades de la .eometr3a/ 6l.e)ra en los 'rocesos socioculturales/mediante actividades de investi.ación ( 'roducción tan.i)le o intan.i)le/ 'ara laorientación ( 0ormación vocacional 0ortaleciendo los sistemas de or.ani-aciónsocio'ol3tica de los 'ue)los del A)(a 7ala
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P R I M E R B I M E S T R E
OBJETIVO DEL BIMESTRE:
Asumimos valores de com'lementariedad ( reci'rocidad con la naturale-a/estudiando la cosmovisión/ las artes de los 'ue)los ( las 0ormas de or.ani-aciónterritorial del A)(a 7ala/ a trav1s de la investi.ación ( sistemati-ación de ideas entra)a+os de e2ui'o 'ara el e+ercicio 'leno de las ex'resiones culturales conautodeterminación
OBJETIVO HOLÍSTICO BIMESTRAL ARMONIZADO DE LA MAESTRA OMAESTRO:
Asumimos valores de com'lementariedad ( reci'rocidad/ estudiando los
contenidos relacionado con la artesan3a de la comunidad/ re.ión/ mediante lainvesti.ación/ 'r6ctica en tra)a+os de e2ui'o e individual 'ara rescatar la identidadcultural ( 'ro(ectarse a un me+or in.reso económico 0amiliar
EJES ARTICULADORES:
Educación intracultural/ intercultural ( 'lurilin.5e Educación 'ara la 'roducción Educación en valores sociocomunitarios Educación en convivencia con la 8adre 9ierra ( salud comunitaria
TEMÁTICA ORIENTADORA: Sistemas de or.ani-ación socio'ol3tica en los 'ue)los de A)(a 7ala
C A M P O S
Á R E A S CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES (CB-CR-
CDEN FUNCI!N AL PSP
ACTIVIDADES DELPLAN DE ACCI!N
DEL PSP
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C : 8 U N ; C A C ; < N 7
L E N " U A J E S
CB
De)ates ( di6lo.o relacionado " #$% "&'"#)%
*+) &$% ,$,$'$&" "/)'" ,'" )& #")0'1& 2 )& #" ,$3'&'".
• Pr1stamos lin.53sticos de la diversidad cultural
en la ex'resión oral ( escrita4 )#"'$&"5$ " #""/)%"&6"
8itos ( le(endas del A)(a 7ala: lectura einter'retación con la identi0icación de oracionessim'les ( com'uestas/ )#"'$&"5$ " #$%"&'"#)%.
Dia.nosticar demanera 'artici'ativaso)re 'ro)lemas de
estrate.ias de'roducción detextos a 'artir de laartesan3a decontexto
Anali-ar e identi0icarlas necesidades (
'ro)lem6ticaso)tenidas medianteel dia.nósticoreali-ado
Escri)ir '6rra0os detradiciones oralesde las ex'erienciasde la vida
Ela)orar el Pro(ectoSocio'roductivo
=ecolectar in0ormaciones so)reel asentamientoterritorial de los'ue)los ori.inarios
CREDUCACI!N PARA LA VIDA EN COMUNIDAD 9ransmisión de sa)eres ( conocimientos
>le(endas/ mitos/ valores 1ticos ( 'rinci'ios? Comunicación 'ersonal ( comunal en
len.uas o0iciales
CD r.ani-ar de)ates ( di6lo.os relacionado a
los animales 2ue nos 'ro'orciona materia'rima
Desarrollar ( anali-ar de los 'asos ( tiem'os
del de)ate ;denti0icar ( valorar las t1cnicas del de)ate (
di6lo.o
Escri)ir so)re las t1cnicas del de)atesi.uiendo los 'asos ( tiem'os so)re temassocioculturales del contexto
Desarrollo de la narración oral ( escrita de
los mitos ( le(endas En los di6lo.os usar la ex'resión a0irmativa
( ne.ativa/ las cl6usulas relativas de su+etossim'les en castellano
Lectura de los textos 'roducidos/
com'rendiendo ( descri)iendo
CB
• Asentamientos territoriales/ or.ani-ación'ol3tica/ social ( cultural de los 'ue)los delNorte/ Centro ( Sur del A)(a 7ala
• Princi'ios de vida social en los di0erentes
'ue)los del A)(a 7ala
• E+ercicio de la democracia comunitaria
;ntercultural en el Estado Plurinacional
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E D U C A C
; < N
S ; C A D E P : = 9 E S 7 = E C = E A C ; < N o0ensiva ( de0ensiva >)ases 'ara la
or.ani-ación de cam'eonatos? acorde a re.lasde +ue.o ( valores sociocomunitarios
Colorear los di)u+osreali-ados con las (los estudiantes
Escri)ir textosinstructivos so)re e're'arado de 'latoscon 'roductosnutritivos
Pr6cticas de
coo'eración/ a(uda( reci'rocidad enlas interrelaciones0amiliares (escolares
Pr6cticas de *6)itosde *i.iene cor'oraen las actividades03sicas ( de'ortivas
CR
EDUCACI!N PARA LA VIDA EN COMUNIDAD Pr6ctica de 'rinci'ios ( valores culturales
Consumo de alimentos 2ue tienen 'rote3nasdel contexto
CD
Pr6cticas de e+ercicios 03sicos 'ara el
)ene0icio de la salud inte.ral Descri)ir las caracter3sticas de los e+ercicios
03sicos de ca'acidades en convivencia con la'r6ctica de valores sociocomunitarios
Desarrollar *a)ilidades motrices en la
'r6ctica de 04t)ol de salón: sistemas de +ue.o/ t6ctica o0ensiva ( de0ensiva con
re.las es'ec30icas Utili-ar m1todos ( t1cnicas durante el
desarrollo del de'orte de 04t)ol =e0lexionar ( reali-ar una convivencia entre
estudiantes/ madres/ 'adres de 0amilia (miem)ros de la comunidad/ los +ue.ostradicionales ( recreativos con el materialnecesario
E D U C A C ; < N
8 U S ; C A L CB
• Canciones ( su escritura 'ara su ada'tación aritmos autóctonos ( 'o'ulares
• 84sica con instrumentos autóctonos de la
re.ión ( su inter'retación
• Canto 'oli0on3a vocal: coro a voces/ en
canciones de la re.ión ( del estado
• Canciones c3vicas: nacional/ de'artamentales
su entonación ( vocali-ación
CR
EDUCACI!N PARA LA VIDA EN
COMUNIDAD =econocer el sonido de di0erentes
instrumentos musicales Com'osiciones musicales diversas
CD
A trav1s de la lectura ( escuc*a identi0icar
canciones autóctonas ( 'o'ulares ;nvesti.ar ( descri)ir las caracter3sticas
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D
A
D
sociales de la m4sica con instrumentosautóctonos
Con instrumentos de la re.ión inter'retar el
canto 'oli0on3a vocal Entonación del imno Nacional/
de'artamental en L% ( L# An6lisis de la lectura ( escritura de los
*imnos A'licar los *imnos ( canción de'artamental
( nacional con civismo en L% ( L# Escritura de canciones 'ro'ias del
de'artamento ( nacional
Creación de rondas( cancionesrelacionadas a la'r6ctica de valoresen nuestro 'a3s
;nter'retar rondas (canciones conacom'añamiento deinstrumentosmusicales de
contexto
Con los 'adres (madres de 0amiliaestudiantes ( m
'ersona recolectamaterialesnecesarios 'ara la'roducción detextos/ relacionadoa la 'roducciónartesal
Con la 'artici'aciónde los 'adres de0amilia/
CIENCIA
TECNOLO
IA
Y
8 A 9 E
8 9 ; C A
CB
• Pol3.onos ( circun0erencia en los elementos
tecnoló.icos de m62uinas sim'les
• n.ulos/ clasi0icación ( medidas a'licadas al
di)u+o t1cnico en construcciones diversas
• Sistemas de numeración: )inario/ 2uinario (
decimal en diversas culturas
• El dinero: 0unciones del dinero/ in0lación/
)oliviani-ación ( ti'o de cam)io
CR
EDUCACI!N PARA TRANSFORMAR ELMUNDO
Conocimientos matem6ticos culturales
orientados a la resolución de 'ro)lemas de
la vida cotidiana Desarrollar estrate.ias de c6lculo desde la
cultura/ en todas las actividades escolares Econom3a comunitaria
CD
)servar en las construcciones/ en cam'os
de'ortivos de )6s2uet )ol las 0ormasredondas ( su tra-ado
;denti0icar los instrumentos utili-ados en el
tra-ado de las circun0erencias ( 'ol3.onos Con monedas ( )illetes de nuestro 'a3s/
'lantear 'ro)lemas de la vida cotidiana =eali-ar di)u+os t1cnicos utili-ando los
6n.ulos ( medidas ;nvesti.ar ( escri)ir sistemas de numeración:
)inario/ 2uinario ( decimal en diversasculturas
=eali-ar conce'tuali-aciones de todos los
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PRODU
CCI!N
contenidos identi0icamos so)rela im'ortancia desa)er de la utilidadde las 'lantasmedicinales
Valorar nuestraidentidad/autoestima (res'eto a todos los
2ue nos rodea
=es'etar lascreencias reli.iosas( es'irituales de loscom'añeros (com'añeras
9 F C
N ; C A 9 E C N : L < " ; C A P = : D
U C 9 ; V A
CB
• 91cnicas tecnolo.3as 'ro'ias ( a'ro'iadas
utili-adas en la re.eneración de la 8adre9ierra >rotación de cultivos/ descanso de latierra/ a)onos or.6nicos/ insecticidas
naturales?• Procesadores de dia'ositivas de textos:
'resentaciones dia.ramadas (es2uemati-adas >PoGerPoint?
CR
EDUCACI!N PARA TRANSFORMAR ELMUNDO
A'ro'iarse de los avances de las nuevas
tecnolo.3as de la in0ormación (comunicación
9ecnolo.3a ancestral 'racticada en la
a.ricultura: suHa2ullu/ andenes/ 'irGa/ sixi/2ar'a ( otros
CD
=eco'ilar in0ormaciones en medios
audiovisuales ( l6minas .r60icas so)re last1cnicas tecnolo.3as 'ro'ias ( a'ro'iadas
Estudiar so)re la re.eneración de la 8adre
9ierra/ 'roducción local ( nacional/ orientado*acia el vivir )ien
;denti0icar las )ondades naturales del
contexto Escritura de di0erentes ti'os de textos/
ilustraciones/ es2uemas ( otras 0ormas 2ueex'resen mensa+es el cuidado de0ensa ('rotección de la 8adre 9ierra
Ex'osición de los textos escritos en len.ua
uno ( len.ua dos Escritura de textos en la com'utadora con
distintas 'resentaciones de dia.ramas (es2uemati-adas
VIDA
CB
• Pisos ecoló.icos/ cuencas *idro.r60icas/oro.ra03a/ ecosistemas ( )iodiversidad del A)(a7ala
• Sistema solar en armon3a con la or.ani-ación
del cosmos
• Sistema nervioso central/ su 0uncionamiento
( relación con el entorno
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TIER
RA
TERRI
TORIO
C ; E N C ; A S
N A 9 U = A L E S
CREDUCACI!N PARA COMPRENDER EL
MUNDO Preservación ( cuidado del medio am)iente/
ecosistema/ )iodiversidad ( uso racional delos recursos naturales
Prevención de las en0ermedades
CD
)servación de videos so)re 'isos
ecoló.icos/ cuencas *idro.r60icas/ oro.ra03a/ecosistemas ( )iodiversidad
Lectura com'rensiva de temas mencionada
( su relación con los valores comunitarios Dialo.ar so)re la im'ortancia del sistema
solar en armon3a con la or.ani-ación delcosmos
Conce'tuali-ar so)re los 'isos ecoló.icos/
cuencas *idro.r60icas/ oro.ra03a/ etc La im'ortancia del sistema nervioso central/
su 0uncionamiento ( relación con el entorno Di)u+ar el sistema nervioso central en *o+as
)ond ;nvesti.ar ( 'racticar el uso adecuado de la
medicina natural/ 'ara 'revenir lasen0ermedades
;m'lementar 'ol3ticas de conservación (
'rotección de 'isos ecoló.icos/ cuencas/*idro.r60icas/ ecosistemas/ )iodiversidad/como existencia de la vida en la 8adre9ierra
COS
MOS
V A L : = E S
E S P ; = ; 9 U L ; D A D
CB
• Es'iritualidad ( reli.iosidad en las artes de
los 'ue)los del A)(a 7ala
• Princi'ios ( valores de vida Sociocomunitario
de los di0erentes 'ue)los• estividades ( ritualidades en los 'ue)los del
A)(a 7ala
CR
EDUCACI!N PARA LA FORMACI!N DE LAPERSONA
Princi'ios ( valores en la convivencia
0amiliar/ comunidad/ 'rovincial/de'artamental ( nacional en armon3a (e2uili)rio con la naturale-a
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Y
PE
NSAMIENTO
Ceremonias rituales: GaxtIa/ lu2ta/ aHulli/
Gilanc*a en la comunidad ( re.ión
CD
=eali-ar entrevistas a los ancianos (
ancianas so)re es'iritualidades (reli.iosidad en las artes
;nvesti.ar so)re el conce'to del Vivir Bien (sus mani0estaciones
Dialo.ar con los actores sociales ( visita a
centros *istóricos so)re los 'rinci'ios (valores comunitarios de los diversos'ue)los ( culturas del Estado Plurinacional
Pr6cticas de los valores sociocomunitarios
en actividades 'roductivas entre mu+er (*om)re
Com'render so)re las es'iritualidades (
ex'resiones socioculturales Desarrollar valores en di0erentes actividades
en relaciones 0amiliares/ 'roductivas (comunitarias
S E U N D O B I M E S T R E
OBJETIVO DEL BIMESTRE:
Desarrollamos 'rinci'ios ( valores/ estudiando las artes/ el tra)a+o como 'rinci'iode vida ( las relaciones socio la)oral/ a trav1s de las ex'resiones culturales ( otras0ormas de ex'resión res'ecto al tra)a+o en comunidad/ 'ara contri)uir en la'roducción de textos in0ormativos relacionados a las sucesiones 'roductivas de los'ue)los del A)(a 7ala
OBJETIVO HOLÍSTICO BIMESTRAL ARMONIZADO DE LA MAESTRA OMAESTRO:
Desarrollamos los 'rinci'ios de reci'rocidad/ contri)ución ( articulación en elen0o2ue )iocentrico/ estudiando la 'roducción artesanal/ el tra)a+o como 'rinci'iode vida ( las relaciones socio la)orales de otras culturas/ a trav1s de lasex'resiones culturales ( otras 0ormas de ex'resión res'ecto al tra)a+o encomunidad/ 'ara contri)uir en la 'roducción de textos in0ormativos con creatividadrelacionados con las sucesiones 'roductivas de la =e.ión
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COMUNI
DAD
Y
SO
CIEDAD
unidad educativa Buscar en 0uentes )i)lio.r60icos so)re la
diversidad cultural ( lin.53stica de losdi0erentes 'ue)los
Con la 'artici'ación delos 'adres ( madresde 0amilia del curso
recolectar 'eriódicos (lue.o anali-ar loscontenidos
Con la 'artici'ación de
los conse+oseducativos/ dirección'adres de 0amiliareali-ar estimación decosto de los diseñosdecorativos
;denti0icar colores'rimarios/ secundarios( sus com)inacionesen las actividadessocioculturales de lacomunidad
Con la 'artici'ación delos 'adres ( madresde 0amilia or.ani-aractividad de'ortiva enla Unidad Educativa
C ; E N C ; A S S : C ; A L E S
CB
;nvasión Euro'ea al A)(a 7ala/
consecuencias ne0astas en lascosmovisiones: =eli.ión/ 'ol3tica/económico/ ( social
8ovimientos de resistencia de los
Pue)los ri.inarios del A)(a 7ala
• Conce'ción de autoridad ( de servicio en
las comunidades locales en )ase a'rinci'ios ( valores sociocomunitarios
CR
EDUCACI!N PARA LA VIDA EN
COMUNIDAD istoria de nuestros 'ue)los: re)eliones
ind3.enas ( sus l3deres Sa)er/ valorar ( conocer los
antecedentes *istóricos culturales Di0erentes 0ormas de solución con0lictos
sociales ( 0altas de las 'ersonas en lacomunidad: identi0icando 0altas leves/.raves ( mu( .raves
CD
)servar video/ dialo.o so)re la
invasión Euro'ea al A)(a 7ala/consecuencias ne0astas en lascosmovisiones: =eli.ión/ 'ol3tica/económico/ ( social
Conversación de resistencia (
re)eliones de los 'ue)los ori.inarios enla re'4)lica colonial
Anali-ar estos contenidos mencionados
de manera re0lexiva 9am)i1n revisar 'eriódicos o entrevistas
so)re la conce'ción de autoridad ( deservicio en las comunidades/ )arrios/ en)ase a 'rinci'ios ( valoressociocomunitarios
C
Artes de los 'ue)los: 'roducción en
cer6mica te+ido/ cester3a/ tallado/tra)a+os en cuero/ instrumentos
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C
OMUNIDAD
Y
SOCIEDAD
A = 9 E S P L S 9 ; C A S 7 V ; S U A L E S B a.r3colas/ musicales/ de ca-a (
'esca de acuerdo a materialesdis'oni)les del contexto
Diseños decorativos de los 'ue)los (
su relación con las 0ormas.eom1tricas ( naturales:icono.r60icas/ cer6micas/ te+idos (otros.
Cam'aña deconcienti-ación so)reel uso adecuado de lamedicina natural/ concarteles/ textos (di6lo.os
Escritura de al.unostextos como sermensa+es/ cancionesre0ranes relacionadosa las 'r6cticas devalores
Producción dediversas cancionesre0erente a laim'ortancia decuidado del medioam)iente
Con la 'artici'ación delos 'adres ( madresde 0amilia/ director
CR
EDUCACI!N PARA LA VIDA ENCOMUNIDAD
=evalori-ar acciones 'roductivas/ so)re
la artesan3a del contexto ( sus)ene0icios individuales ( sociales
Producción de ex'resiones art3sticas
ex'resada en: Pintura/ te+ido/ etc
CD
;nvesti.ar so)re artes de los 'ue)los deacuerdo al contexto
Descri)ir las caracter3sticas de la
'roducción artesanal )servar ( dialo.ar con los ex'ertos
so)re los diseño decorativos e identi0icar las 0ormas .eom1tricas ( naturalesicono.r60icas/ cer6micas/ te+idos ( otros
A'licar texturas ( com)inación de
colores en los di0erentes diseños ;nvesti.ar so)re la a'licación de los
colores en ex'resiones art3sticas denuestros ante'asados
=eali-ar decoraciones en materiales del
contexto: con0ección de 'rendas devestir/ )ordados en telas/ cuadros/ etc
Caracteri-ar so)re el di)u+o art3stico/
t1cnico/ decoraciones e icono.ra03a Ex'oner las 'roducciones de di)u+os
art3sticos/ t1cnicos/ decoraciones eicono.ra03as en todo ti'o de tra)a+o
CB
E+ercicios 03sicos de ca'acidades
condicionales/ coordinativas/0lexi)ilidad en el desarrollo armónicode la salud se.4n caracter3sticas dela edad
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COMU
NIDAD
Y
SOCIED
E D U C A C
; < N
S ; C A D E P : = 9 E S 7 = E C = E A C ; < N
• Baloncesto: sistemas de +ue.o/ t6ctica
o0ensiva ( de0ensiva >)ases 'ara laor.ani-ación de cam'eonatos? acorde are.las de +ue.o ( valoressociocomunitarios
A+edre-: 'rinci'ios .enerales de la
a'ertura/ medio +ue.o ( +ue.o 0inal (su a'licación en las soluciones de'ro)lemas de la vida
estudiantesrecolectamosdi0erentes o)+etos decontexto
Escritura de mensa+esconcretos de valores
de res'eto'untualidad (res'onsa)ilidad
;denti0icar cuer'os (las 0ormas.eom1tricas en lasdi0erentes a'licacionesen la tecnolo.3a
Pr6cticas deresolución de'ro)lemas de'otencias ( ra3cesre0erente a la vida
CR
EDUCACI!N PARA LA VIDA ENCOMUNIDAD
Clasi0icación ( tratamiento de
en0ermedades cor'orales desde lacultura 'ro'ia
Conocimiento del valor nutritivo de
alimentos nativos
CD
De acuerdo a un *orario/ reali-ar
e+ercicios 03sicos de ca'acidadescondicionales/ coordinativas (0lexi)ilidad 'ara el desarrollo de la saludinte.ral
Pr6cticas de +ue.os tradicionales 'ara el
desarrollo inte.ral del cuer'o ;nter'retar los movimientos cor'orales
en las actividades de'ortivas (recreativas =e0lexión so)re la im'ortancia de
reali-ar los e+ercicios 03sicos 'ara el)uen 0uncionamiento de la di.estión
Consumo de alimentos nutritivos del
contexto Pr6cticas de los de'ortes )aloncesto
con re.las de +ue.o Ela)oración de los textos relacionados
al cuidado de la salud cor'oral enes'acios de'ortivos
Pr6ctica de a+edre- ( su a'licación en
las soluciones de 'ro)lemas de la vida
CB
84sica instrumental: ;nter'retación (
e+ecución sistem6tica de )anda/con+untos ( otros con instrumentos
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AD
E D U C A C
; < N
8 U S ; C A L musicales de la re.ión
Canto 'oli0on3a vocal: coro a voces
en relación armónica con los ciclos'roductivos
cotidiana
Con la 'artici'ación delos 'adres de 0amiliareali-amos latrans0ormación (des*idratación de los'roductos naturales dela re.ión e identi0icar
las *erramientas (materiales utili-adas
Descri)ir las 'lantasornamentales/medicinales (
alimenticias ( suindustriali-ación
Valorar la utilidad ( ecuidado de las 'lantasmedicinales
Pr6cticas derelaciones dereci'rocidad (com'lementariedaddurante el desarrollo
CR
EDUCACI!N PARA LA VIDA EN
COMUNIDAD Dan-as autóctonas ( coreo.ra03a de
acuerdo a cada contexto re.ional (nacional
;nstrumentos musicales 2ue se e+ecutan
de acuerdo a cada 1'oca del año (contexto
CD
Ver videos o escuc*ar m4sica
instrumental/ revolucionaria ( 'o'ular De acuerdo al momento o a la 1'oca
inter'retar la m4sica instrumental Pr6ctica de dan-as autóctonas de
acuerdo al ciclo 'roductivo de la re.ión )servar videos so)re .ru'os (
con+untos musicales e instrumentos decuerda/ 'ercusión/ viento ( otros
=eco'ilar ( ela)orar canciones en los
diversos ritmos Creación de las canciones de acuerdo al
entorno re.ional 9extos/ mensa+es de la m4sica
autóctona revolucionaria ( 'o'ular Ela)orar cancioneros de acuerdo a los
ritmos ( al contexto re.ional Presentación de la inter'retación de la
m4sica instrumental
CI
ENCIA
T
CB
• N4meros enteros ( racionales en las
actividades comerciales
• Potencias/ ra3ces ( sus 'ro'iedades
en diversas a'licacionestecnoló.icas
• =a-ones ( 'ro'orciones en la
'roductividad la)oral
• Producción comunitaria:
Cuanti0icación ( re'resentación.r60ica
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ECNOL
OIA
Y
PR
ODUCCI!N
8 A 9 E 8 9 ; C A
• Cuer'os .eom1tricos/ medidas ( sus
di0erentes a'licaciones en latecnolo.3a
• n.ulos consecutivos/ ad(acentes/
com'lementarios ( su'lementarios enla tecnoló.ica
de las actividades'eda.ó.icas
CR
EDUCACI!N PARA TRANSFORMAR ELMUNDO
Di0erentes 0ormas de c6lculo (estimación utili-adas 'or la cultura
Econom3a comunitaria Sistema de 'r1stamo de 'roductos sin
inter1s
CD
En las actividades comerciales/ o)servar
la utili-ación de n4meros enteros/
racionales/ 'otencias/ ra3ces ( sus'ro'iedades
Ex'licar so)re las ra-ones (
'ro'orciones en la 'roductividad la)oraldel contexto
Visita a un centro ( o)servar a
'roducción comunitaria/ lacuanti0icación
=eali-ar la re'resentación .r60ica de la
cuanti0icación De la misma manera o)servar en las
actividades comerciales los cuer'os.eom1tricos/ medidas ( susa'licaciones
;denti0icar en las construcciones de
miniatura 6n.ulos consecutivos/ad(acentes ( sus a'licaciones
Con las ( los estudiantes or.ani-amos
las 0ormas de comercio en la vida
cotidiana dentro el aula ( demostrar laa'licación de las o'eracionescom)inadas
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9 F C N ; C A 9 E C N : L < " ; C A
P = : D U C 9 ; V A
CB
• 91cnicas ( tecnolo.3as 'ro'ias (
a'ro'iadas en las 'roducciones 2ue0avore-can la re.eneración de la8adre 9ierra
• erramientas e instrumentos 'roductivos
a.r3colas/ musicales/ de ca-a/ 'esca (utensilios 0amiliares
• Protección de los datos: Virus in0orm6ticos/
tro(anos/ .usanos ( otros 2ue van endesmedro de la in0ormación/ Antivirus (otros
CR
EDUCACI!N PARA TRANSFORMAR ELMUNDO
9ecnolo.3a ancestral ex'resada en
tallado/ escul'ido/ construcción/ telares/0a)ricación de *erramientas/ teñido (cer6mica
Ciclos de la naturale-a/ ciclos
'roductivos/ ciclos rituales/ ( ciclo deindicadores de la naturale-a
CD
;denti0icar las t1cnicas ( tecnolo.3as
'ro'ias ( a'ro'iadas en las'roducciones
Concienciación so)re el cuidado de la
8adre 9ierra Visita a los centros de 'roducción 'ara
o)servar las *erramientas einstrumentos 2ue se utili-a
Descri)imos las *erramientas e
instrumentos ( 0ormas de selección demateria 'rima 'ara trans0ormarlos en'roductos
Ver los as'ectos 'ositivos ( ne.ativos
de las trans0ormaciones ( su incidencia
en la 8adre 9ierra =eco.er material necesario 'ara
0a)ricar )ancos 'ersonales/ arre.lasradios 2ue est6n mal/ etc
Ex'oner los tra)a+os reali-ados con los
materiales del contexto
-
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VI
DA
TIERRA
TERRITO
RIO
C ; E N C ; A S N A 9
U = A L E S
C
B
• Bondades naturales de la madre
tierra: =eservas ( trans0ormación
• Alteraciones .en1ticas en la
'roducción de 'lantas ( animales: Alimentos trans.1nicos (consecuencias
• Cultura alimentaria en convivencia
con la 8adre 9ierra ( la medicinanatural
• Caracter3sticas .eo.r60icas (
'roductivas de las re.iones del A)(a7ala
• Sexualidad sana en la convivencia
0amiliar ( comunitaria
CR
EDUCACI!N PARA COMPRENDER ELMUNDO
Alimentación con 'roductos naturales (ecoló.icos
Conocimiento del valor nutritivo: tarGi/2añaGa 2uinua/ HiGi/ maHa/ muH4na/'*iri/ 'eces aves
Clasi0icación ( tratamiento deen0ermedades cor'orales desde lacultura 'ro'ia
CD
9ener videos relacionados a las)ondades naturales de la 8adre 9ierra/o)servar ( anali-ar so)re las reservas (su trans0ormación
Conversar so)re los ti'os de residuos
2ue contaminan el medio am)iente'oniendo en ries.o la salud inte.ral
=ecolectar 'lantas/ semillas 'ara
ex'licar las consecuencias de la
alimentación trans.1nica en la sociedad Producir textos variados so)re la
alimentación nutritiva ( sus )ene0icios'ara la salud
Escri)ir textos so)re la nutrición de
nuestro cuer'o Ex'osición de variedad de textos
-
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ela)orados 'or las ( los estudiantes
CO
SMOS
Y
PE
NSAMIENTO
V A L : = E S
E S P ; 9 U
A L ; D A E S
CB
• Visión de vida/ tierra territorio (
'roducción de los 'ue)los en relaciónarmónica con la naturale-a
• Conce'ción cosmo.ónica ( 'ante3sta
de los N(P;s
CR
EDUCACI!N PARA LA FORMACI!N DELA PERSONA
Creencias diversas de los 'ue)los Lu.ares sa.rados donde 0lu(en (
emanan ener.3a
CD
B4s2ueda de la in0ormación en medios
escritos/ en internet/ en audiovisuales (otras 0uentes so)re la visión de vida/tierra territorio ( 'roducción
Di6lo.os so)re la relación armónica con
la naturale-a/ 'racticada en el contexto Producción de textos orales ( escritos
de conce'ción cosmo.ónica ( 'ante3sta Con materiales de escritorio/ 'roducir
mensa+es so)re la 'r6ctica de la vidacomunitaria/ de relaciones de dualidad/etc
T E R C E R B I M E S T R E
OBJETIVO DEL BIMESTRE:
ortalecemos el res'eto ( cuidado de la 8adre 9ierra/ a 'artir de la descri'ción (com'rensión del desarrollo de la ciencia/ tecnolo.3a ( las artes del EstadoPlurinacional en el contexto del A)(a 7ala/ a trav1s de la ex'erimentación ( las'r6cticas 'roductivas en la comunidad/ 'ara 0ortalecer la relación rec3'roca con lanaturale-a/ la ciencia ( tecnolo.3a
OBJETIVO HOLÍSTICO BIMESTRAL ARMONIZADO DE LA MAESTRA OMAESTRO:
ortalecemos actitudes de conciencia re0lexiva res'ecto al cuidado de la 8adre9ierra/ a 'artir del estudio/ descri'ción ( clasi0icación del desarrollo de la ciencia/
-
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tecnolo.3a/ de la artesan3a en el contexto ( del Estado Plurinacional/ a trav1sex'erimentación ( las 'r6cticas 'roductivas en la comunidad/ 'ara la com'rensiónde la vida/ en la vida ( 'ara la vida
EJES ARTICULADORES:
Educación intracultural/ intercultural ( 'lurilin.5e Educación 'ara la 'roducción Educación en valores sociocomunitarios Educación en convivencia con la 8adre 9ierra ( salud comunitaria
TEMÁTICA ORIENTADORA: Desarrollo e intercam)io de la ciencia/ tecnolo.3a ( artes deEstado Plurinacional en el contexto del A)(a 7ala
M P O S
Á
R E A S CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES (CB-
CR-CD
EN FUNCI!N AL PSP
ACTIVIDADESDEL PLAN DE
ACCI!N DEL PS
C
O
M
U
N
I
D
A
D
Y
S
O
CI
E
D
A
D
C : 8 U N ; C
A C ; < N
7 L E N " U A J E S
CB
• Discursos en los eventos c3vicos
culturales ( sociales/ )& )#"'1& " #""/)%"&6".
• Novelas cortas se.4n contexto
nacional e internacional: lecturaidenti0icando ver)os en 'resente/'asado ( 0uturo
• Diario 'ersonal de *ec*os e intereses
de la vida cotidiana
• Len.uas/ sociedad ( 'oder:
Plurilin.5ismo ( monolin.5ismo/'luri.losia en la diversidad cultural
• 8edios de comunicación oral ( escrito:
trans'arencia/ e2uili)rio/res'onsa)ilidad ( vera-
Escri)ir textoso)re los eventoc3vicos culturales sociales
Pr6cticas dde)ate ex'osición orso)re novelacortas
Lectura ( escriturso)re los 'asos dlos +ue.ode'ortivos
CR
EDUCACI!N PARA LA VIDA ENCOMUNIDAD
Desarrollar 'er0ectamente las *a)ilidades
de la len.ua aimara ( castellano Comunicación 'ersonal ( comunal enlen.uas o0iciales
Pr6ctica de discursos en los eventos
c3vicos culturales ( sociales acerca de'roducción artesanal
=elato de al.unas novelas del contexto
nacional e internacional
-
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C
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M
U
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I
D
A
D
Y
S
O
C
I
E
D
AD
CD
En la lectura de las novelas distin.uir los
ver)os en 'resente/ 'asado ( 0uturo A 'artir de las actividades construimos
diarios 'ersonales de la vida cotidiana Ela)oramos 'eriódicos escolares con
material de escritorio/ *ec*os e interesesde la vida cotidiana
9am)i1n 'roducimos en textos o carteles
en L% ( L# Dramati-ar los textos 'roducidos en L% (
L# An6lisis so)re los medios de
comunicación ( sus caracter3sticas
Dialo.ar so)re laactividades'roductivas dcontexto nacional internacional
=eali-ar di)u+oso)re el cuidadde la 8adre 9ierra
Con 'artici'ación dlos 'adres d0amilia ( conse+oeducativosrecolectar m6materiales 'ara 'roducción de lotextos
C ; E N C ; A S S : C ; A L E S
CB
8ovimientos ;nde'endentistas en el
A)(a 7ala ( constitución de =e'4)licas)a+o el modelo occidental conexclusión de los Pue)los ri.inarios
CR
EDUCACI!N PARA LA VIDA ENCOMUNIDAD
Conocer los conce'tos acerca de lo 2ueest6 )ien ( lo 2ue est6 mal desde la'ers'ectiva de la cultura
Sistema de or.ani-ación social ( cultural
aimara
CD
;nvesti.ar so)re los movimientos
inde'endistas en el A)(a 7ala =eco'ilación de textos *istóricos so)re
constitución de =e'4)licas )a+o el modelooccidental con exclusión de los Pue)losri.inarios
Causas ( consecuencias de los
movimientos sociales Con todas estas in0ormaciones construir
ma'as conce'tuales A 'artir de la *istoria crear la
im'lementación de nuevas 'ol3ticas delestado en )ene0icio de las ma(or3asnacionales
En un 'eriódico escolar/ ex'oner s3ntesis
de textos escritos de los contenidos
-
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C
O
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U
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I
D
A
D
Y
S
O
CI
E
D
A
D
desarrollados
Producir di0erente
textos literarioin0ormativos/ instructivos con la( los estudiantes
Con
'artici'ación dlos 'adres d0amilia/ identi0icael ti'o de mensa+2ue contiene lacancionesinter'retadas coacom'añamientode instrumentomusicales
Concienti-ar so)rel cuidado de salud mental cor'oral
Pr6cticas dres'eto entr
A = 9 E S P L 9 ; C A S 7 V ; S U A L E S
C
B
• Di)u+o ( 'intura art3stica a 'artir de las
tecnolo.3as socioculturales de los'ue)los del A)(a 7ala
• L3nea/ 0orma ( textura/ ( sus
caracter3sticas en el di)u+o a 'artir delos elementos del entorno
CR
EDUCACI!N PARA LA VIDA ENCOMUNIDAD
Distin.uir distintas 6reas de ex'resiónart3stica
Producción de ex'resiones art3sticasex'resada en: 9e+idos ( telares
CD
;nvesti.ar so)re el di)u+o ( 'intura
a'licando medidas de volumen en
materiales de construcción =eali-ar ( a'licar la 'intura art3stica en
di)u+os/ utili-ando las medidas devolumen
)tenemos o)+etos artesanales 'ara
identi0icar las caracter3sticas del di)u+o )servar en los te+idos las 0ormas de
com)inación de 0ormas/ l3neas/ etc Ex'osición de los tra)a+os reali-ados 'or
las ( los estudiantes
CB
• E+ercicios 03sicos de ca'acidadescondicionales/ coordinativas/0lexi)ilidad en el desarrollo armónico dela salud acorde a la edad
• Volei)ol: sistemas de +ue.o/ t6ctica
o0ensiva ( de0ensiva acorde a re.lasde +ue.o/ en )ase a valores sociocomunitarios
Volei)ol: )ases 'ara la or.ani-ación de
cam'eonatos ( su a'orte a la saludinte.ral >convocatoria/ rol de'artidos?.
CR
EDUCACI!N PARA LA VIDA ENCOMUNIDAD
Alimentación ecoló.ica Prevención de las en0ermedades
-
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E D U C A C
; < N
S ; C A D E P : = 9 E S 7 = E C = E A C ; < N com'añeros
com'añeras etodo momento
=es'eto ( elcuidado de lanaturale-a 2ue norodea
Con la a(uda dlos 'adres d0amilia tratamoso)re la)ondadesnaturales de lo'isos ecoló.icos
Pr6cticas de reci'rocidad cola 8adre 9ierra
CD
Desarrollo de *a)ilidades motrices en la
reali-ación de e+ercicios 03sicos =eali-ar e+ercicios adecuados 'ara la
salud 03sica ( mental En los eventos de'ortivos 0ortalecer la
convivencia armónica "ra0icar los e+ercicios 03sicos de
0lexi)ilidad en cartulina o en otro material Pr6cticas del de'orte de: volei)ol ( sus
e0ectos en la salud inte.ral Sociali-ación so)re estrate.ias
de'ortivas/ 're'aración 03sica ( )uenaalimentación 'ara 'artici'ar en di0erentescam'eonatos
E D U C A
C ; < N
8 U S ; C A L
CB
• Canciones a K ( voces en com'as de
#M ( &M ( su inter'retación encorres'ondencia con las culturas del
A)(a 7ala
• Audición de diversas ex'resiones
musicales del A)(a 7ala
CR
EDUCACI!N PARA LA VIDA ENCOMUNIDAD Com'osiciones musicales diversas Canto a la naturale-a ( onomato'e(as
CD
;nter'retación musical con di0erentes
melod3as ( tonalidades ;nter'retación de ritmos ( com'as de
acuerdo a las canciones variadas delcontexto
;denti0icar el ti'o de mensa+e 2ue
contiene las canciones ;denti0icar ( descri)ir los instrumentos de
'ercusión de cuerda ( viento/ 2ue utili-anlos .ru'os ( con+untos musicales
Pr6cticas de entonación ( vocali-ación de
las canciones con mensa+es de unidadsocial
-
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Promover la'r6cticas so)re cuidado 'reservación d
medio am)iente
Entre todovaloramos los3m)olos costum)res dcontexto
Pr6cticas dvaloressoiocomunitariosen las di0erenteactividades'roductivas en EstadoPlurinacional
CI
ENCIA
TE
CNOLOIA
Y
PRODUCCI!N
8 A 9
E 8 9 ; C C A
C
B
• Circun0erencia ( su lon.itud en o)+etos
del contexto
• El n4mero P; >K%%&?
• Unidad de medidas de volumen
a'licados en materiales deconstrucción
• =adicación de n4meros naturales ( su
a'licación en la construcción deestructuras ( carreteras
• =e.la de tres sim'le ( com'uesta:
calculo de 'orcenta+es
C
R
EDUCACI!N PARA TRANSFORMAR ELMUNDO
Di0erentes 0orma de c6lculo ( estimación
utili-adas 'or la cultura/ so)re unidad demedidas de volumen
CD
Di6lo.os so)re la circun0erencia ( su
lon.itud )+etos del contexto 2ue ten.an 0ormas
de circun0erencia En materiales de construcción identi0icar
la unidad de medidas de volumen Consulta a internet so)re la a'licación de
la radicación de n4meros naturales
Practicar el c6lculo de 'orcenta+es/ atrav1s de re.la de tres sim'le
Una ve- investi.ando todo se de)e
anali-ar ( conce'tuali-ar los di0erentescontenidos
A'licación de re.la de tres sim'le en las
actividades comerciales
CB
• 8edios tecnoló.icos ( 0ormas de
comunicación 're colonial ( actual>nomato'1(icos/ señales naturales/2ui'us/ to2a'us/ 9;Cs/ ( otros?
• 91cnicas ( tecnolo.3as utili-adas en la
'roducción comunitaria
• Uso del internet: Nave.adores/ El
correo electrónico >e@mail?/ C*atear conotras 'ersonas/ el universo en
-
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9 E C N ; C A 9 E C N : L : " ; C A 7ou9u)e/ =edes sociales/ ace)ooH (
Com'artir in0ormación en ace)ooH/ enla )4s2ueda/ tratamiento ( elección dela in0ormación necesaria
Promover lovalores de res'eta las di0erencia
.eneracionesCR
EDUCACI!N PARA TRANSFORMAR EL
MUNDO Procesamiento de 'roductos Almacenamiento de 'roductos
CD
;nvesti.amos so)re las 0ormas de
comunicación 're colonial ( actual An6lisis en .ru'os de tra)a+o so)re las
0ormas de comunicación Visita a una 06)rica 'ara o)servar
'roductos trans0ormados/ destacando eltra)a+o comunitario
Descri'ción de las 0ormas de 'roducción/'re'aración ( trans0ormación dealimentos
=es'onsa)ilidad en la a'licación de
conservantes ( su incidencia en laso)eran3a alimentaria
Consumo de alimentos nutritivos 'ara
una vida saluda)le Pr6cticas de 'ro.ramas de ord ( Excel Escri)amos textos a'licando 0ormatos de
los li)ros e im'resión Uso del internet en 'are+as
VIDA
TIERRA
C ; E N
C ; A S N A 9 U = A L E S
CB
• Cam)ios 03sicos/ 0isioló.icos (
'sicoló.icos de la 'u)ertad ( laadolescencia "l6ndulas ( *ormonasen el or.anismo *umano
• Biodiversidad: recu'eración ( cuidado
de es'ecies en extinción
• Pro'iedades nutritivas de los alimentos
naturales del contexto: ener.1ticos/re.uladores ( 0ormadores
• 8icrocosmos: c1lula como unidad de
vida/ estructura ( sus 0unciones)ioló.icas Virus ( )acterias
• 9e+ido animal ( ve.etal/ di0erencias (
seme+an-as
-
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TER
RITORIO
• Cosmos: lectura/ inter'retación e
in0luencias en la vida/ de acuerdo a lasvisiones culturales
C
R
EDUCACI!N PARA COMPRENDER ELMUNDO
Clasi0icación de ve.etales/ animales/minerales ( ex'lotación racional de lasmismas en com'lementariedad (e2uili)rio con la madre naturale-a
;nteracción armónica entre el *om)re ( la
naturale-a
C
D
r.ani-ar .ru'os de tra)a+o ( dialo.ar
so)re los cam)ios 03sicos/ 0isioló.icos ('sicoló.icos de la 'u)ertad ( laadolescencia
Ex'licar so)re la im'ortancia de sa)er so)re las .l6ndulas ( *ormonas en elor.anismo *umano
;nvesti.ar so)re la )iodiversidad (
recu'eración ( cuidado de es'ecies enextinción
=ecolectamos los alimentos naturales del
contexto ( lue.o clasi0icamos en tres.ru'os: ener.1ticos/ re.uladores (
0ormadores Di)u+ar los tres .ru'os: ener.1ticos/
re.uladores ( 0ormadores Ex'oner cada .ru'o 'or un re'resentante
de estudiantes Ex'oner di)u+os so)re )ondades
naturales de los 'isos ecoló.icos Construcción de ma2uetas so)re la
)iodiversidad Escri)ir textos en s3ntesis de todo lo
avan-ado en Ciencias naturales
COSM
CB
• Bases de una cultura armónica: Valores
socio@comunitarios ( es'iritualidades
• ;ntercam)io cultural como
0ortalecimiento de la identidad de los'ue)los del A)(a 7ala
• Autonom3a de los 'ue)los en la
-
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OS
Y
PENSA
MIENTO
V A
L : = E S E S P ; = ; 9 U A L ; D A D 7
= E L ; " ; : N E S 'r6ctica de valores ( normas de
convivencia
C
R
EDUCACI!N PARA LA FORMACI!N DE LAPERSONA
Pr6ctica de valores 1ticos ( morales: ama
2*illa/ ama suGa/ ama llulla/ ama 2Ia'aO +ani +aira/ +ani lunt*ata/ +ani HIari S3m)olos de identidad cultural
>vestimenta/ len.ua/ a(llu/ marHa? Armon3a >res'eto/ res'onsa)ilidad (
disci'lina?
C
D
=eali-ar cuestionarios ( entrevistas a
'ersonas re'resentativas so)re las )asesde una cultura armónica: valores socio@comunitarios ( es'iritualidades
Com'aramos los an6lisis del intercam)iocultural de nuestro 'a3s Conversamos so)re la reli.iosidad (
es'iritualidad en la 'roducción Sistemati-ación de valores
sociocomunitarios ( es'iritualidades en lacomunicación intercultural
Sacando las conclusiones de todos los
an6lisis/ ela)oramos re.las deconvivencia en la unidad educativa
C U A R T O B I M E S T R E
OBJETIVO DEL BIMESTRE:
Desarrollamos 'rinci'ios 1ticos morales ( valores de trans'arencia/ estudiando eldearrollo de la ciencia/ tecnolo.3a ( artes del Estado Plurinacional en el contextodel A)(a 7ala a trav1s de la investi.ación ( ex'erimentación en 0uentes 'rimarias( sus inter'retaciones/ 'ara .enerar una conciencia cr3tica en la trans0ormación de
los recursos de la naturale-a
OBJETIVO HOLÍSTICO BIMESTRAL ARMONIZADO DE LA MAESTRA OMAESTRO:
Desarrollamos 'rinci'ios 1ticos morales ( valores de trans'arencia/ estudiando eldesarrollo e intercam)io de la ciencia/ tecnolo.3a ( artesan3a re.ional ( nacional/ atrav1s de la investi.ación en 0uentes ( ela)oración de los tra)a+os artesanales/
-
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'ara .enerar una conciencia cr3tica en la trans0ormación de la materia 'rima (me+orar el in.reso económico
EJES ARTICULADORES:
Educación intracultural/ intercultural ( 'lurilin.5e Educación 'ara la 'roducción Educación en valores sociocomunitarios Educación en convivencia con la 8adre 9ierra ( salud comunitaria
TEMÁTICA ORIENTADORA: Desarrollo e intercam)io de la ciencia/ tecnolo.3a ( artes deEstado Plurinacional en el contexto del A)(a 7ala
M P O S
Á R E A S CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES (CB-CR-
CDEN FUNCI!N AL PSP
ACTIVIDADES DELPLAN DE ACCI!N
DEL PSP
C
O
M
U
N
I
D
A
D
Y
S
OC
I
E
D
A
CB
• 8esas redondas o 0oros so)re el cuidado del
medio am)iente
• 9exto ex'ositivo so)re el calentamiento .lo)al:
escritura de un art3culo con el uso de .1nero/numero/ modo ( tiem'o en la oración
• Sem6ntica en la ela)oración de textos
literarios: 'oemas/ cuentos/ le(endas/re0eridos a la 'roducción
Producir di0erentetextos ex'ositivoenumerativos/instructivos/ literariocon las ( loestudiantes/relacionados a artesan3a
Sociali-ar lodi0erentes tra)a+os textos 'roducidos 'olas ( los estudiantecon la 'artici'acióde los 'adres d0amilia
CR
EDUCACI!N PARA LA VIDA ENCOMUNIDAD
Comunicación es'iritual sim)ólica con elentorno ( la naturale-a
Desarrollo de la L%/ L#/ en actividades'eda.ó.icas desde la 'ers'ectiva de unavisión aimara
CD
)servación de videos/ im6.enes e
investi.ación so)re el cuidado del medioam)iente
;nvesti.ación so)re las caracter3sticas de
los textos ex'ositivos/ re0erente a temas decalentamiento .lo)al
;denti0icación de las caracter3sticas
'articulares en los textos ex'ositivos como
-
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D
C : 8 U N ; C A C ; < N 7
L E N " U A J E S ser: el uso de .1nero/ n4mero/ modo (
tiem'o en la escritura Producción de textos literarios orales (
escritos tomando en cuenta la sem6ntica Ex'osición oral de los textos ex'ositivos (
literarios de la re.ión =edacción de los textos utili-ando
conectores/ cuidando la intencionalidadtextual en la convivencia rec3'roca con lanaturale-a
Ela)oración de textos ex'ositivos/
utili-ando cartulinas a color/ *o+as )ond/colores/ etc
Anali-ar clases de textos ( sus res'ectivos
so'ortes
Desarrollo dlen.ua+e oral
escrito en len.uori.inaria extran+era
Descri)ir so)re la*erramientas materiales 2uutili-amos en lodiseños decorativos
Anali-ar so)re di)u+o t1cnico art3stico
Concienti-ar so)re 'reservación de 8adre 9ierra
CB
• 8ovimientos de 'ue)los ori.inarios ( sociales
en el A)(a 7ala/ contra la exclusión 'ol3tica (social/ ex'lotación de la 8adre 9ierra 0rente alneocolonialismo
• ec*as *istóricas de nuestro 'a3s
CR
EDUCACI!N PARA LA VIDA ENCOMUNIDAD
Solución de 0altas ( con0lictos mediante
comunicación/ di6lo.o/ consenso/ ( tera'ia Anali-ar las luc*as ind3.enas contra la
exclusión >9u'aH atari/ !6rate illHa (
-
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29/35
C ; E N C ; A S S : C ; A L E S otros?
Practicar reci'rocidad/com'lementariedad/res'onsa)ilidad en 0amilia/ escuela ( comunidad
Con la 'artici'acióde los 'adres d0amilia/ identi0icar ti'o de mensa+e 2ucontiene lacanciones ( ladan-as
Ela)oración dcarteles so)re lomensa+es de lacanciones 'atrióticaentonadas en contexto d
CD
;nvesti.ar so)re los movimientos de
'ue)los ori.inarios ( sociales en el A)(a7ala/ contra la exclusión 'ol3tica ( social/ex'lotación de la 8adre 9ierra 0rente al
neocolonialismo =eco'ilación de textos *istóricos so)re
constitución de =e'4)licas )a+o el modelooccidental con exclusión de los Pue)losri.inarios
Causas ( consecuencias de los
movimientos sociales Con todas estas in0ormaciones construir
ma'as conce'tuales A 'artir de la *istoria crear la
im'lementación de nuevas 'ol3ticas delestado en )ene0icio de las ma(or3asnacionales
En un 'eriódico escolar/ ex'oner s3ntesis
de textos escritos de los contenidosdesarrollados
A = 9 E S P L S 9 ; C A 7 V ; S U A L E S
CB
• Diseños decorativos de los 'ue)los/ sus
0ormas ex'resivas ( relación con las 0ormas.eom1tricas ( naturales
• Pers'ectivas en la re'resentación de los
o)+etos culturales ( naturales a'licados endi)u+o t1cnico ( art3stico
CR
EDUCACI!N PARA LA VIDA EN
COMUNIDAD Distin.uir distintas 6reas de ex'resión
art3stica Producción de ex'resiones art3sticas
ex'resada en: ex'resión 'l6stica (modelado
Pro0undi-ar la 'r6ctica ( desarrollo de laex'resión art3stica ado'tada
-
8/19/2019 6º CHACHA
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munici'io/ de'artamento ( 'a3s
CD
)servar ( di)u+ar en cartulina so)re la
)elle-a natural/ identi0icando las 0ormas.eom1tricas
=e'resentaciones de 0orma ( 'ers'ectiva
en la re'roducción de im6.enes de
es'acios recreativos ( 'aisa+es naturales Preservar la vida en armon3a con la 8adre
9ierra A'licar texturas ( com)inación de colores
en los di0erentes di)u+os reali-ados ;nvesti.ar so)re la a'licación de los colores
en ex'resiones art3sticas de nuestrosante'asados
=eali-ar di)u+os so)re actividades
socioculturales ;m'ortancia de los recursos 'ara el
coloreado utili-ando nuestros 'r6cticasancestrales
E D U C
A C ; < N
S ; C A D E P : = 9 E S 7 = E C = E A C ; < N
CB
• E+ercicios 03sicos de ca'acidades
condicionales/ coordinativas/ 0lexi)ilidad en eldesarrollo armónico de la salud a su edad
• Jue.os tradicionales del estado 'lurinacional
en corres'ondencia con los valoressociocomunitarios
• ut)ol: sistemas de +ue.o/ t6ctica o0ensiva (
de0ensiva acorde a las re.las en )ase avalores socio comunitarios
• ut)ol: )ases 'ara la or.ani-ación de
cam'eonatos en actividades culturales delcontexto >convocatoria/ rol de 'artidos?
• A+edre-: 'rinci'ios .enerales de la a'ertura/
medio +ue.o/ +ue.o 0inal ( estrate.ias/a'licados a la solución de 'ro)lemas
CR
EDUCACI!N PARA LA VIDA ENCOMUNIDAD
Desarrollar la salud cor'oral ( es'iritual/
)a+o el 'rinci'io del vivir )ien
CD
=eali-ar los e+ercicios 03sicos de
ca'acidades condicionalesO coordinativas (0lexi)ilidad
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Pr6cticas de +ue.os tradicionales de
nuestro 'a3s/ 'romoviendo los valore sociocomunitarios
Pr6cticas de 0ut)ol: t6ctica o0ensiva (
de0ensiva con re.las es'ec30icas Conocer la re.la de'ortiva ( 'racticar
04t)ol Pr6cticas de'ortivas/ destacando los
)ene0icios en la salud inte.ral comunitaria An6lisis so)re el +ue.o de a+edre-/
a'licados a la solución de 'ro)lemas 9extos escritos relacionados a los
contenidos avan-ados
Pr6cticas de res'etentre com'añeros com'añeras en todmomento
Con el directorio dlos 'adres de 0amildel curso visitar centros comerciale'ara o)servar so)la comerciali-acióde los 'roductos
=es'eto ( el cuidadde la naturale-a 2unos rodea
E D U C A C ; < N
8 U S ; C A L CB
• 84sica instrumental: ;nter'retación (
e+ecución sistem6tica de )anda/ con+untos (otros con instrumentos del A)(a 7ala
• Canto 'oli0on3a vocal: coro a voces en la
ex'resión art3stica de los 'ue)los del A)(a7ala
CREDUCACI!N PARA LA VIDA EN
COMUNIDAD ;nter'retación de ritmos musicales/
melod3as/ canto/ dan-as ori.inarias deacuerdo a la 1'oca ( año a.r3cola del
contexto Com'oner letra ( m4sica 'ara los ritmos
conocidos culturalmente
CD
)servar inter'retación de la m4sica
instrumental Descri'ción de las caracter3sticas e
inter'retación de la m4sica instrumental La m4sica instrumental como material
com'lementario en las actividades'roductivas de la vida
;nter'retación de m4sica instrumental en)andas o con+untos or.ani-adas 'or launidad educativa
=ecu'eración de ex'resiones musicales
2ue incor'oren la tem6tica de la'roducción
;nter'retación de canciones con
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instrumentos musicales/ re0erentes a las0ec*as c3vicas ( canciones escolares
Producción de canciones con mensa+es de
valores socio comunitarios
Con la a(uda de lo'adres de 0amiltratamos so)rtrans0ormaciónarmónica e2uili)rada de lorecursos de la 8adr
9ierra del contexto
Pr6cticas delCuidado de
contaminación da.ua/ aire ( suelo
Preservar el medam)iente ( res'eto la vida
CIENCIA
TECN
OLOIA
Y
PRODU
8 A 9 E 8 9 ; C A
CB
• =elaciones entre las medidas de
volumen/ ca'acidad ( de masa
• N4meros naturales: 'eraciones con
ex'resiones en ra3ces >'ro'iedades/ ra3-de un 'roducto ( un cociente?
•
9a)las estad3sticas: lineales/ circulares (de )arra a'licados en el mercado local (nacional
CR
EDUCACI!N PARA TRANSFORMAR ELMUNDO
Conocimientos matem6ticos culturales
orientados a la resolución de 'ro)lemas dela vida cotidiana
Desarrollar conocimientos de estimaciones
con cantidades ma(ores a 'artir las
ex'eriencias ancestrales
CD Visitar a centros comerciales 'ara o)servar
las relaciones entre las medidas devolumen/ ca'acidad ( de masa
Plantearse 'ro)lemas relacionados a
medidas de volumen/ ca'acidad ( demasa
=esolvemos las o'eraciones con
ex'resiones en ra3ces Pr6cticas de ta)las estad3sticas: lineales/
circulares ( de )arra a'licados en elmercado local ( nacional
Ex'oner todos los tra)a+os reali-ados/
ex'licando el 'roceso Los contenidos 2ue se desarrolla ser6 m6s
'r6ctico o ex'erimental con materiales delcontexto
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CCI!N
Pr6cticas so)re cuidado ( res'eto la 8adre 9ierra
Presentar en la 0ereducativa/ inte.randcon los cuatrcam'os de sa)eresconocimientos
Evaluar el PSP de Unidad Educativa
9 F C
N ; C A 9 E C N : L < " ; C A 7 P =
: D U C 9 ; V A CB
• 91cnicas ( tecnolo.3as utili-adas en la
trans0ormación de la materia 'rimase.4n su contexto
• ;n.resos ( e.resos en la econom3a
0amiliar ( 'ersonal: 8ane+o conta)le
• Uso del internet: =adio 'or ;nternet/ la
0oto.ra03a di.ital/ ;m6.enes di.itales (sus 0ormatos/ el video di.ita/ eliminacióndel virus/ en la )4s2ueda/ tratamiento (elección de la in0ormación necesaria
CR
EDUCACI!N PARA TRANSFORMAR ELMUNDO
A'licar tecnolo.3as de 'rocesamientos
avan-ados en el tratamiento de alimentos:carnes/ 0rutas/ tu)1rculos ( otros conocidosculturalmente
CD
=eco'ilación de la in0ormación so)re
t1cnicas ( tecnolo.3as utili-adas en latrans0ormación de la materia 'rima se.4nsu contexto
An6lisis so)re t1cnicas ( tecnolo.3as ( las
'otencialidades 'roductivas territoriales delcontexto
Estimación de los 'roductos .enerados convalor a.re.ado en t1rminos económicos delmercado ( toma de decisiones asertivasso)re las sucesiones 'roductivas en lacomunidad
Ex'licación so)re el uso del 'ro.rama
Excel en relación a la sim'li0icación detiem'o en la resolución de división dedecimales
Uso del internet
VIDA
CB
• 9rastornos ( dese2uili)rios alimenticios:desnutrición o)esidad/ )ulimia/ anorexia
• Sexualidad en el desarrollo inte.ral de la
salud en convivencia 0amiliar (comunitaria
• 8ane+o ( trans0ormación armónica (
e2uili)rada de los recursos de la 8adre
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TIER
RA
TERRI
TORIO
C ; E N C ; A S
N A 9 U = A L E S 9ierra: idrocar)uri0eras/ Eva'or3ticos/
8ineras/ .anaderas/ a.r3colas 0orestales( otros
• L3neas ima.inarias del 'laneta tierra:
'osiciones astronómicas/ meridiano/'aralelas/ latitudes/ lon.itudes
• 8edios de ex'loración del es'acio:
sat1lites arti0iciales/ sondas/ radiotelesco'ios ( via+es es'aciales
CREDUCACI!N PARA COMPRENDER EL
MUNDO Preservación ( cuidado del medio
am)iente/ eco@sistema/ )iodiversidad (ex'lotación racional de recursos
=econocer com'onentes de saneamiento
)6sicoO a.ua/ eliminación de excretas/dis'osición de )asuras/ recicla+e demateriales
CD En documentos revisar ( anali-ar so)re
trastornos ( dese2uili)rios alimenticios:desnutrición/ o)esidad/ )ulimia/ anorexia
9am)i1n ver la im'ortancia de reali-ar
e+ercicios 03sicos ( 'racticar los valoressocioculturales
Di6lo.o so)re la sexualidad en el desarrollointe.ral de la salud
En *o+as )ond di)u+ar el a'arato
re'roductor con res'ectivos nom)res Ver ( anali-ar las 0ormas de contaminación
2ue a0ectan al suelo/ aire ( el a.ua comocom'onentes esenciales de la vida
=e0lexionar ( valorar las 'r6cticas (
cuidado del a.ua/ aire/ suelo desde la0amilia 'ara 'rote.er la 8adre 9ierra
Ela)oración de 0olletos ( a0ic*es 'ara laconcienciación/ educación ( acciones'reventivas ante las contaminacionessocioam)ientales
Conocer so)re el uso racional ( e2uili)rado
de los recursos de la naturale-a deacuerdo al contexto
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CO
SMOS
Y
PENSAMIENT
O
V A L : = E S
E S P ; = ; 9 U = A L ; D A D
7 = E L
; " ; : N E S
CB
• Cosmovisiones en la 'roductividad
territorial de los 'ue)los del A)(a 7ala
• Princi'ios ( valores sociocomunitarios en el
di6lo.o con los com'onentes ( sistemas devida de la 8adre 9ierra
CR
EDUCACI!N PARA LA FORMACI!N DE LAPERSONA
Armon3a >res'eto/ res'onsa)ilidad (
disci'lina? Ceremonias diri.idos al cosmos ( la madre
naturale-a >Pac*aHama@'ac*amama? Creencias diversas de los 'ue)los
CD
;nvesti.ar so)re las cosmovisiones en la'roductividad territorial de los 'ue)los
An6lisis de las mani0estaciones
es'irituales/ los 'rinci'ios ( valoressociocomunitarios
Pr6cticas de convivencia comunitaria en la
unidad educativa/ en la 0amilia/ comunidado )arrio
Escri)ir textos 2ue re0le+en las
mani0estaciones es'irituales/ los 'rinci'ios( valores sociocomunitarios/ desde la'ro'ia cosmovisión de la cultura
A'licación de valores es'irituales en vida
cotidiana 'ara 'romover una vidacomunitaria saluda)le