6.7 Otra Evidencia-Bebe Huevo

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6.7 Otra evidencia Bebé Huevo Área de contenido: Ciencias Rúbrica para el proyecto del Bebé Huevo Objetivo: Que los estudiantes experimenten todas las responsabilidades de la paternidad y maternidad cuidando a un objeto frágil que represente a un bebé durante 7 días, 24 horas (un ciclo). Metodología: 1. Cada estudiante seleccionará un “bebé” al azar. Le puede tocar un niño, niña o gemelos (niño y niña). Un huevo crudo y firmado representará cada bebé. Los estudiantes deberán seleccionar un nombre para el bebé el día de su “cumpleaños”. 2. Los estudiantes tienen que construir un cargador apropiado para transportar a su bebé de manera segura. El bebé no debe estar en un envase cerrado – no deben sofocar al bebé! 3. Los estudiantes deben llevar a su Bebé Huevo a todas partes, todo el tiempo. Sólo un periodo de 3 horas de cuido será permitido durante el ciclo. Si el estudiante usa esta opción, el cuidador deberá anotar el tiempo y firmar la hoja de cuido 4. Se requerirá que los estudiantes lleven un diario que debe incluir la siguiente información: cómo el estudiante cuidó del bebé durante varias actividades (describir actividades y lo que hizo con Bebé Huevo); qué tipo de encuentros tuvo con otras personas, como familiares, y cuáles fueron las reacciones de ambos; qué problemas encontró durante el día relacionados al cuidado del bebé; cuáles fueron sus sentimientos hacia el huevo bebé durante las actividades/encuentros/problemas –todo lo debe describir! 5. *Para el día 1, también deben escribir cómo prepararon el proyecto y qué sintieron durante el proceso de “nacimiento”. 6. El diario se debe entregar cuando terminen el proyecto. Cada entrada no debe ser más larga de 1 página. 7. Si el huevo se rompe durante el ciclo, el estudiante deberá leer un capítulo de un libro sobre paternidad y maternidad por cada día, desde el día que se rompió el huevo hasta el séptimo día del ciclo. Debe entregar un resumen de una página del capítulo junto con las páginas de diario que haya escrito. Además, debe entregar un ensayo de una página sobre el Síndrome de muerte súbita infantil (SIDS) y una página aparte de textos citados para los resúmenes y para el ensayo. También deberá entregar una última página de diario en donde cuente qué sintió cuando se le rompió el huevo. Por último, también debe entregar el ensayo (1 ½- 2 págs.) sobre su opinión acerca de la paternidad y maternidad. (ver #9 de las instrucciones). 1

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PSYCHOLOGY BABY EGG PROJECT

rea de contenido: Ciencias

Rbrica para el proyecto del Beb HuevoObjetivo: Que los estudiantes experimenten todas las responsabilidades de la paternidad y maternidad cuidando a un objeto frgil que represente a un beb durante 7 das, 24 horas (un ciclo). Metodologa:1. Cada estudiante seleccionar un beb al azar. Le puede tocar un nio, nia o gemelos (nio y nia). Un huevo crudo y firmado representar cada beb. Los estudiantes debern seleccionar un nombre para el beb el da de su cumpleaos.

2. Los estudiantes tienen que construir un cargador apropiado para transportar a su beb de manera segura. El beb no debe estar en un envase cerrado no deben sofocar al beb! 3. Los estudiantes deben llevar a su Beb Huevo a todas partes, todo el tiempo. Slo un periodo de 3 horas de cuido ser permitido durante el ciclo. Si el estudiante usa esta opcin, el cuidador deber anotar el tiempo y firmar la hoja de cuido4. Se requerir que los estudiantes lleven un diario que debe incluir la siguiente informacin: cmo el estudiante cuid del beb durante varias actividades (describir actividades y lo que hizo con Beb Huevo); qu tipo de encuentros tuvo con otras personas, como familiares, y cules fueron las reacciones de ambos; qu problemas encontr durante el da relacionados al cuidado del beb; cules fueron sus sentimientos hacia el huevo beb durante las actividades/encuentros/problemas todo lo debe describir! 5. *Para el da 1, tambin deben escribir cmo prepararon el proyecto y qu sintieron durante el proceso de nacimiento. 6. El diario se debe entregar cuando terminen el proyecto. Cada entrada no debe ser ms larga de 1 pgina. 7. Si el huevo se rompe durante el ciclo, el estudiante deber leer un captulo de un libro sobre paternidad y maternidad por cada da, desde el da que se rompi el huevo hasta el sptimo da del ciclo. Debe entregar un resumen de una pgina del captulo junto con las pginas de diario que haya escrito. Adems, debe entregar un ensayo de una pgina sobre el Sndrome de muerte sbita infantil (SIDS) y una pgina aparte de textos citados para los resmenes y para el ensayo. Tambin deber entregar una ltima pgina de diario en donde cuente qu sinti cuando se le rompi el huevo. Por ltimo, tambin debe entregar el ensayo (1 - 2 pgs.) sobre su opinin acerca de la paternidad y maternidad. (ver #9 de las instrucciones). 8. Los estudiantes que cuiden satisfactoriamente sus huevos bebs los deben traer a clase al final del ciclo. 9. Los estudiantes deben entregar el ensayo (1 - 2 pgs.) sobre su opinin acerca de la paternidad y maternidad, en donde expliquen qu aprendieron como resultado de esta experiencia, qu dificultades puede causar un beb, qu satisfacciones puede traer, qu responsabilidades se requieren para ser padre, etc. Tambin deben incluir informacin acerca de qu tipo de paternidad/maternidad les gustara vivir y por qu. Evaluacin: Los estudiantes deben entregar un diario y un ensayo en base a las especificaciones anteriores. Los puede evaluar por completar el proyecto, el nivel de detalle, calidad y esfuerzo. Diario de Beb HuevoActividades/Cuidados:

Encuentros/Reacciones:

Problemas:

Sentimientos:

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