6 practica 1
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Dar lectura a los modelos Pedagógicos
Actividad - Tarea:
a) Escribir los elementos positivos y negativos
del conductismo
b) Realizar un cuadro resumen de los modelos
pedagógicos educativos a partir de la lectura
c) Análisis
Experimento:
En una clase el docente asigna el mismo
trabajo práctico a dos grupos A y B.
Al grupo A se le pide que desarrolle el trabajo
y lo presente al finalizar el semestre
El grupo B le asigna 3 fechas de presentación
durante el semestre.
¿Cuál de los dos grupos cree usted que
cumplió mejor la tarea y porque? . A partir
de un debate, justifique su respuesta
d) Si el nuevo enfoque constructivista rompe con el tradicional esquema
conductista de enseñanza,
Se pide:
Utilizar la teoría constructivista para resolver el siguiente ejercicio:
1. Planificar una clase en sus tres momentos sobre un tema de la
asignatura que imparte.
Momento1: - Presentación del tema
- Objetivos del tema
- Introducción al tema – Desarrollo
Momento 2: Desarrollo del tema
- Exposición del tema (Docente – Estudiante)
- Planteamiento del tema y su aplicación a través de ejemplos y
experiencias
- Propuesta de trabajos grupales referentes al tema
Momento 3: Etapa final
- Conclusiones
- Dudas
- Síntesis del tema
2. Elaborar una estrategia de motivación efectiva y duradera
para un tema específico en una aula con 30 jóvenes.
Motivación efectiva y duradera
- Elaborar un programa de un tema a investigar
- Desarrollar las bases conceptuales del tema
- Proponer un conocimiento que sea novedoso y
contradictorio (Qué sucedería si el planteamiento
contradictorio no se comprende? ¿Cómo se lograría la
motivación?
- Asignar un trabajo de investigación para fortificar el
conocimiento
- Organizar grupos y asignar partes de los contenidos
- Exposición del tema desarrollado (Dar pautas)
- Orientar y comentar el proceso de dinámica de grupo
3. A partir de una necesidad, proponer un modelo pedagógico para solucionar un
problema de la educación Boliviana
Modelo: Abstracción de la realidad. Representación simplificada de algún
fenómeno del mundo real. Persona cosa o acción digno de ser imitado y que
sirve como referente.
Modelo pedagógico: (Capitalista, socialista, humanista, individualista, anarquista,
solidario, etc)
- Educación (Formal - No formal)
- Salud (Pública-privada)
- Servicios básicos
- Cultura
- Ciencia y tecnología
- Otros
Contenido:
Presentación del Modelo
1. Diagnóstico de necesidades (Incluye: Filosofía, misión, visión, Objetivos,
territorio)
2. Pronóstico (10 años)
3. Propuesta (Tomar como base la filosofía personal de vida)
4. Conclusiones y recomendaciones