53491578 Planificacion Diaria Ciencias Septimo

8/19/2019 53491578 Planificacion Diaria Ciencias Septimo

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Escuela República de AlemaniaUnidad Técnica Pedagógica

FORMATO UNICO DE PLANIFICACION CLASE A CLASE 2016Profesor: Felipe Zavala Nieo Per!odo "semesre#mes$: %a&o '(unio

)ecor de Aprendi*a(e: +iencias )épimo b,sico -oras de clase mensual: ./ 0rs

Aprendi*a(es esperados delprograma:

Comprender 1ue la maeria circula por los ecosisemas2 a ravés de los ciclos biogeo1u!micos3

Describir procesos b,sicos de los ciclos del agua2 el carbono & el nirógeno3

Conocer la imporancia de los organismos producores & descomponedores2 denro de diferenes

biogeo1u!micos3

Comprender los principales efecos de la inervención 0umana en la modificación de los ciclos

biogeo1u!micos3

Comprender 1ue los ecosisemas se inerconecan en la biosfera en base a flu(os de maeria & energ!a

1ue pueden ser cuanificados3

Reconocer los aribuos b,sicos de las poblaciones & comunidades2 deerminando los facores 1ue

condicionan su disribución3

Reconocer los efecos de la acividad 0umana en la biodiversidad & en el e1uilibrio de los ecosisemas3

Describe problemas2 0ipóesis2 procedimienos e4perimenales & conclusiones en invesigaciones cien!ficas

cl,sicas2 relacion,ndolas con su cone4o socio50isórico3

Inerpre! " e#p$ic! las endencias de un con(uno de daos emp!ricos propios o de oras fuenes enérminos de los concepos en (uego o de las 0ipóesis 1ue ellos apo&an o refuan3

Reconoce las limiaciones & uilidad de modelos & eor!as como represenaciones cien!ficas de la realidad3

+lase#Fec0a# -oras 6N6+67 8E)ARR7997 +6ERRE

+lase n. 7;


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? de Abril> 0oras

Conocer los aprendi*a(esesperados de la unidad3

%oivación: conversación guiadaacerca de las acividades0umanas 1ue afecan el medioambiene3

anerior2 se corrigen errores3>35 se invia a los alumnos aobservar "conocer $ la imagen de lap,gina @/ del e4o del alumno2 ellose4plican & sealan 1ue ocurrir!a siproduco de un incendiodesapareciera la vegeación3

9een la p,gina @B2 se e4plican loscrierios de logro 1ue se 1uierenalcan*ar según los aprendi*a(esesperados de la unidad3

alumnos responden las pregunasde la p,gina @B3>35 los indicadores de logro sonC

• Nombra los componenes

de los ecosisemas eindican como ineracúan3

• Reconoce algunos

elemenos 1ue senecesian para comparir lavida en los ecosisemas3

+lase n>%ares D de %a&o

> 0oras

7; 0oras

7; & responden las pregunas2

http://www.youtube.com/watchhttp://www.youtube.com/watch


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ecosisemas3

%oivación:)e muesra un es1uema a losalumnos2 "reali*ado en papelLraff2 de los ecosisemas2 seanali*a (uno a la docene$

video & reconocen el flu(o deenerg!a & la circulación delecosisema3

)e solicia la sala de audiovisual2para ver los siguienes videos3

0p:##GGG3&ouube3com#Gac0HvIZ?Bms*-@ld@

reconocen el flu(o de energ!a3

Facores bióicos & abióicos3

Tarea: se solicia a los alumnos1ue raigan un recore algúnorganismo del desiero3

NM@%ares .D de %a&o

>0rs3

7b(eivo:Reconocer los componenesbiológicos de los ciclosbiogeo1u!micos3

%oivación:

)e pide a los alumnos 1uepeguen los recores de losorganismos del desiero paraarmar una cadena rófica3

.35 se copia una cadena rófica en lapi*arra & se solicia 1ue e4pli1uencual es el organismo producor2cuales son los consumidores2 1uerepresenan las flec0as deles1uema2 & 1ue componene esaausene en la cadena rófica3

>35 los alumnos observan lossiguienes videos:

0p:##GGG3&ouube3com#Gac0HvIcni?@9n>O

0p:##GGG3&ouube3com#Gac0HvI67gBvLi%9*LJfeaureIrelaed

9os alumnos deben presenar susinformes:

+omo acividad de finali*ación &evaluación2

9os alumnos responden laspregunas reali*adas en el e4odel docene p,gina ?.3

+lase n

%iércoles .. de %a&o

7b(eivo:Reconocer la función de loscomponenes biológicos de los

.35 9a profesora reali*a una lecuracomparida con los alumnos de lasp,ginas 2 @ & 3

+omo acividad de evaluación &cierre los alumnos desarrollan lap,gina /3

http://www.youtube.com/watchhttp://www.youtube.com/watchhttp://www.youtube.com/watch?vhttp://www.youtube.com/watchhttp://www.youtube.com/watchhttp://www.youtube.com/watch?v


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> 0oras ciclos2 en los flu(os de energ!a3

%oivación:

)e muesran algunas im,genes alos alumnos2 se pide 1ueidenifi1uen a los organismosproducores2 consumidores2 &descomponedores3

Ampl!an los conenidos2 acerca delmuualismo3

A ravés de la escriura en sucuaderno del an,lisis de @siuaciones2 los alumnosReconocen las funciones de loscomponenes biológicos en los flu(osde energ!a3

9a evaluación se reali*a a ravésde los siguienes indicadores:

• Reconocer los

componenes de laierra & su imporancia3

• Reconocer el flu(o de

energ!a & maeria3

• 6denificar los organismos

producores2 consumidores

& descomponedores3+lase NM/

%ares .B de %a&o>0rs3

7b(eivo: +onocer de 1ué maneralos compuesos inorg,nicosflu&en en el ecosisema3

%oivación: se lleva en carulinade colores2 careles con lossiguienes concepos:

8ió4ido de +arbono2 o4igeno2agua2 energ!a lum!nica2respiración & foos!nesis2 adem,sde flec0as de colores3 3)e pide a los alumnos 1ue salganvolunariamene a la pi*arra a

pegar ordenar los concepos2

)e preguna los alumnos acerca dela relación de las planas & elambiene2 los facores bióicos &abióicos2

)e solicia la sala audiovisual2Para ver los siguienes videos:

0p:##GGG3&ouube3com#Gac0HvID=uabme9a@6JfeaureIrelaed

0p:##GGG3&ouube3com#Gac0

HvIA?dn7.FZgJfeaureIrelaed

+omo acividad de cierre losalumnos leen la p,gina ?2 &desarrollan las acividades dedic0a p,gina2 con los siguienesindicadores:+omprend! la meodolog!ae4perimenal planeada3

• 6nerpree correcamene

los resulados del gr,fico3

• Respond! de manera

correca de las pregunassealadas3

• Fui capa* de validad o

rec0a*ar la 0ipóesis deraba(o3

Tarea: soliciar para . de %a&oun ermómero2 un vaso de vidrio2un frasco de vidrio grande conapa2 l,mpara con lu*incandescene & cubos de 0ielo3

+lase NMB%iércoles .? de %a&o

>0rs

7b(eivo: comprender losprocesos b,sicos del carbono &del ciclo del o4!geno3

)e e4pone un pp2 acerca del ciclodel carbono & sus procesos2en una conversación guiada la

En el pp se de(a una secciónpara refle4ionar acerca delcalenamieno global2

http://www.youtube.com/watch?%20v=0VuabmeLa4I&feature=relatedhttp://www.youtube.com/watch?%20v=0VuabmeLa4I&feature=relatedhttp://www.youtube.com/watch%20?v=A8dnWO1FZWg&feature=relatedhttp://www.youtube.com/watch%20?v=A8dnWO1FZWg&feature=relatedhttp://www.youtube.com/watch%20?v=A8dnWO1FZWg&feature=relatedhttp://www.youtube.com/watch?%20v=0VuabmeLa4I&feature=relatedhttp://www.youtube.com/watch?%20v=0VuabmeLa4I&feature=relatedhttp://www.youtube.com/watch%20?v=A8dnWO1FZWg&feature=relatedhttp://www.youtube.com/watch%20?v=A8dnWO1FZWg&feature=relatedhttp://www.youtube.com/watch%20?v=A8dnWO1FZWg&feature=related


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%oivación:)e solicia a los alumnos 1ue leanlas noicias 1ue se solició en laclase anerior3

abla:

Qas conaminane origen efecos8ió4ido de carbono%onó4ido de carbono-idrocarburos74!genos de nirógeno%aerial pariculado3

+onocen las aleraciones de losciclos naurales6denifican 1ue las indusriasuili*an combusibles fósiles3

+lase NM.%iércoles D? 0rs

7b(eivo:Reconocer los efecos 1ue ieneel aumeno de emperaura en elplanea3.35 %oivación:)e reali*a una lluvia de ideas2respeco de la preguna 1uécreen usedes 1ue ocurre con elagua al elevarse la emperaura3

.359os alumnos leen la p,gina /?2 dele4o de esudio2 comenan losefecos & causas del aceleramienodel ciclo 0!drico3

;uscan en 6nerne las principalesindusrias de la región3 )e pide 1ueanalicen si alguna d esas indusriasiene relación con problemas deconaminación3

)e uili*a la sala de compuación

9os alumnos eligen el ipo deconaminación 1ue m,s a1ue(a ala población de esa localidad2 de1ue manera afeca a las personas1ue a1u! residen & se pide 1uesugieran una solución3

+lase NM.@%ares .@ 0rs

7b(eivo:Evaluar el logro de losaprendi*a(es esperados3

.35 moivación: )e invia a losalumnos a resolverindividualmene esa evaluaciónpara verificar cu,no 0anaprendido3

9os alumnos complean oraciones27bservan im,genes & e4plican en1ué consisen esas acividades0umanas & cómo inciden en elecosisema39uego responden pregunas abierasacerca de:El efeco invernadero+onsecuencias del aumeno de co>+iclos bio1u!micos3

EvaluaciónC A ravés de los siguienescrierios35conoce los efecos 1ue ienepara el ecosisema el aumeno deemperaura35 e4plica de 1ué modos se venafecados los ciclos bio1u!micos2produco de acividades0umanas3

+lase NM.%iércoles . 0rs

7b(eivo: refle4ionar sobre elcalenamieno global & susefecos en el ecosisema3

)e muesra a los alumnos un pp1ue muesre im,genes de lasconsecuencias del calenamieno

El alumnos reali*a una refle4iónen su cuaderno respondiendo laspregunas de la p,gina B> de su


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.35 )e invia a los alumnos arefle4ionar sobre 8e dónde saleel aire 1ue respiramosH2induciendo su respuesa para 1uerefle4ionen & analicen 1ue pasacon la ala indiscriminada de,rboles & el los ciclos bio1u!micos1ue se ven afecados por ello3

global3

9uego los alumnos leen la p,gina B>de su e4o de esudio3

)e solicia la sala de audiovisual

e4o3

+lase NM./%ares >. 0rs

7b(eivo:)inei*ar & globali*ar ob(eivos dela unidad3

)e muesran a los alumnos odoslos pp raados en la unidad2 ellosdeben ir e4plicando los ciclosbio1u!micos2 el efeco invernadero2el calenamieno global & lasindusrias 1ue inervienen en dic0oproceso3

)e solicia la sala de audiovisual

)e reali*a un es1uema de lamaeria de oda la unidad parasinei*ar & globali*ar losconenidos de la unidad3

+lase NM.B%iércoles >> 0rs

.3 ob(eivo:8eerminar el nivel de avancede los esudianes3

9os alumnos comparan dosim,genes & responden acerca delos componenes de losecosisemas3+omplean oraciones2+omplean una abla con elemenoso compuesos 1ue le correspondan3 )e pide 1ue nombren componenesdel ecosisema)e solicia 1ue recono*ca elemenosnecesarios para manener la vida enel ecosisema3

Evaluación: )e revisa en con(uno raba(o enclase3 )e califica según puna(eobenido por el alumno3

)e observa paua de coe(op,gina .D> e4o del docene3

+lase NM.?%ares >?


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>0rs sobre los efecos negaivospara el ecosisema de algunaspr,cicas 0umanas3

%oivación:)e llevan l,minas conérminos 1ue el alumno debeordenar en un mapaconcepual3

8esarrollan ambién lasevaluaciones de la p,gina B/ & BB3

e4o del docene3

+lase NM.%iércoles D 0rs

.35 7b(eivo:Evaluar los conenidosraados en la unidad3

)e aplica evaluación sumaiva Evaluación sumaiva3


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7b(eivo: .35 acividades revelanes & las 1uese 0acen clase a clase3 Esas debenesar en relación a los aprendi*a(esesperados2 uilice los mismosverbos3"e(: inerrogaciones2 conroles2lecuras ec3$>35 indicar uso de maeriales como:gu!as2 e4os "p,ginas$2 cuadernillosu oros como maerial concreo3"ma1uea2 fic0as2 naipes ec$35 indicar uso de Tics3Nombre del video2 presenación2p,gina u oro3@35 sealar dependencia del colegio1ue se uili*ar, si fuera el caso3

.35 describe la acividad 1ue seuili*ar, para cierre3>35sealar los indicadores delogro335 area en caso 1uecorresponda3

)e pide 1ue


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