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GUÍA DE APRENDIZAJE “R y rr”

 ACTIVIDAD 1:Lee atentamente y subraya as !aabras "#n r y rr $ue a!are"en en e te%t#&

Mi perro RoqueMi perro se llama Roque. A Roque le gusta correr detrás delos ratones.Cuando no hay ratones, Roque tampoco se aburre. Le

encanta enredar las lanas como si fuera un gato. Lo hacedesde que era un cachorro. ¡Qu re!oltoso es mi perro"

 ACTIVIDAD ':Cas()("a as !aabras subraya*as *e a"uer*# a # $ue se (n*("a&

R s#n(*# sua+e R s#n(*# )uerte

 A!ren*e:La “r” tiene dos sonidos; uno suave y otro fuerte.

E s#n(*# sua+e se es"r(be "#n una s#a “r”: su*#r, t(t(r(ter#,"ar!eta, -#r*ura&

E s#n(*# )uerte:. /( +a a !r(n"(!(# *e !aabra, se es"r(be "#n una s#a “r”: ra*(#,rub(#&. /( +a en me*(# *e !aabra y entre +#"aes se es"r(be “rr”:barra"a, b#rre-#&

 ACTIVIDAD 0:

C#m!eta as !aabras se-n a etra $ue "#rres!#n*a r, rr&

a2222an"ar "a2222t3n "#2222er

 2222a"(m# 4a2222t5n ba2222er

)e2222"a2222( !ana*e2222# 2222e#6

 222222#!a es!e2222a "#2222a73n

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 ACTIVIDAD 8:Es"r(be e n#mbre a #s *(bu6#s y mar"a a r y rr "#n "##r& 

Lee as !aabras y #r*ena as #ra"(#nes& Lue-#, es"r5beas en e r(e&

La perrita está ladrando.

#se recorte es de cart$n.

#l carrete del hilo es duro.

#l carrua%e es del rey.

9us"a !aabras $ue ten-an r "#n s#n(*# sua+e y !aabras "#n r s#n(*# )uerte&

P;-aas a$u5